教研組長年終述職報告（精選17篇）
教研組長年終述職報告 篇1
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。
（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉模烁裆鲜钦鎸嵉摹⒄钡娜耍駝t你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實。
（1）有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責(zé)，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
（5）重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關(guān)于教科研。
教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽。
就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應(yīng)清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
述職人：
20xx年xx月xx日
教研組長年終述職報告 篇2
在09年一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的.教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：
籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。 為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球
賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績：
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！。
工作十全十美，但我們有信心和決心改進不足，克服缺點，不斷完善，使數(shù)學(xué)組的工作再上新臺階！
教研組長年終述職報告 篇3
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責(zé)任的老師進行了集體聽課和個別指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” 、“細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，(述職報告 )特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告”等，取得了一定的效果。
4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評。
二、存在的問題和不足
1教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。
2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。
3未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認真地學(xué)習(xí)課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進行教改，闖出輕負擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀䦟W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。
2、根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進度，也要夯實基礎(chǔ);初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。
3、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際情況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結(jié)合實際、是否有質(zhì)量等等。
4、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。
5、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學(xué)比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。
教研組長年終述職報告 篇4
一學(xué)年以為，我們生物科組在教研處、教務(wù)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的生物教育教研活動，不折不扣執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要成績有如下幾個方面：
一、落實好學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師、精細化管理的各項措施，成果顯著。
生物科組積極落實學(xué)校的精細化管理，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。本著學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導(dǎo)生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集、制作課件，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出，撰寫或發(fā)表論文有：(統(tǒng)計如下6項)
1.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐x獲縣一等獎
2.羅x老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期
3. 20xx年金x老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎
4.謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學(xué)教學(xué)》
5. 在20xx～20xx學(xué)年市、縣級教學(xué)比賽中，生物科組老師積極參加，在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比活動中：獲市一等獎有2人(李x、金x)，市二等獎有4個(武x、吳x、羅x和葉x)，市三等獎有1個(謝x);獲縣一等獎有3人，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人。具體課題名稱詳見通報。
6.金x老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎
在xx中學(xué)校園網(wǎng)學(xué)科建設(shè)方面，我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè)，上傳教學(xué)資料齊全，用于生物老師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)資料。教學(xué)資源數(shù)據(jù)大小容量達4G之多。羅老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，組織管理能力強，被評為學(xué)校“十佳班主任”。
二、課題研究成果豐碩，教研活動豐富多彩，積極組織搞好各項活動。
1、在20xx年全國高中生物競賽中，我校生物競賽班學(xué)生取得喜人成績，有10位學(xué)生進入復(fù)賽，名列市第2名，具體統(tǒng)計如下：劉x獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、賴x、林x、陳x、李x、蔡x5名同學(xué)獲全國三等獎;劉x、蔡x、古x、張x良、楊x、等7名同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎。
2、20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。
本學(xué)期有兩個課題結(jié)題，王副校長省級課題《廣東省xx縣高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價現(xiàn)狀的調(diào)查研究》;羅x老師縣級課題有《高中生物課堂教學(xué)有效提問的實踐研究》已完成申報結(jié)題。一個市級課題通過中期檢查。杜金球老師和鄧x老師分別在市、縣立項課題各1個。在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，金菲、唐密波老師，均獲一等獎;在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中鄧惠彩老師獲校二等獎。無論是從課堂設(shè)計還是從教學(xué)過程來看，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導(dǎo)下，生物科組順利完成教學(xué)樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學(xué)生物科組一行19人前來我校開展學(xué)習(xí)交流活動中，金菲老師上了一節(jié)《細胞核——系統(tǒng)的控制中心》精彩展示課，得到與會代表的一致好評。我校王團副校長、劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師，參與接待工作。20xx年惠州市中學(xué)新任生物教師跟崗學(xué)習(xí)師徒培訓(xùn)在我校開展維持一周的培訓(xùn)活動，我校生物組老師對來自市一中、九中、博中等7位新任教師，態(tài)度嚴肅、端正，關(guān)心他們的成長，盡自己所能，毫無保留地教好教會;在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。王團副校長任指導(dǎo)老師，王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1～4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓(xùn)22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺。
3、在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，生物科組老師表現(xiàn)十分突出，崔x、李x、張x、唐x、金x、許x、鄧x和羅x老師均指導(dǎo)多位學(xué)生參加比賽，成績顯著，具體如下：羅x老師指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外羅x、曾x、唐x等老師指導(dǎo)的獲縣級有10項。
本學(xué)期組內(nèi)教師至少完成一篇論文，許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中，羅天來老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期;謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第8期;金菲老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎。結(jié)合課題研究《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》，編寫了論文集《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》、生物教師校本培訓(xùn)教材《高中生物必修教材精選問題集》。
總之，生物科組積極落實學(xué)校的精細化管理，依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓生物學(xué)科質(zhì)量～促生物學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。對學(xué)校的要求堅決貫徹，我組青年教師多，朝氣蓬勃，成長較快，富有活力。
綜上所述，我組工作是踏踏實實開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升，嚴格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學(xué)習(xí)先進的生物教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學(xué)校優(yōu)秀教風(fēng)大環(huán)境，我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力。
謝謝!
教研組長年終述職報告 篇5
核心素養(yǎng)的提出，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇。誰能培養(yǎng)出在未來領(lǐng)先世界的人才，誰就會真正贏得未來，贏得世界！當下，學(xué)校教育“核心素養(yǎng)”已經(jīng)躍升為我國基礎(chǔ)教育界的新熱點。當教育指向核心素養(yǎng)，“知識核心時代”將真正走向“核心素養(yǎng)時代”，學(xué)校的任務(wù)不再是一味灌輸知識，而是給學(xué)生未來的發(fā)展提供核心能力。教師該如何應(yīng)“變”呢？教師應(yīng)該從“學(xué)科人”升級為“教育人”。
我校圍繞學(xué)科方面的核心素養(yǎng)，利用各種途徑、平臺，有效地開展了各項特色教研活動。下面我從四個方面來總結(jié)：
第一、注重片區(qū)教研活動，提高片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
教研活動是學(xué)校教育質(zhì)量提升的載體，活動的生命在于活動的質(zhì)量。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當前教育教學(xué)中的各種實際問題。也就是說，教研活動的課題不在大而在小，不在深而在實，要接地氣，應(yīng)該想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急。否則，教研活動就是瞎研究、空研究。
因此，我校在每個新學(xué)期開始，牽頭召開片區(qū)教研會議，共同商討片區(qū)教研活動。要求每個教研活動安排必須做到“四定”：定主題、定人員、定時間、定地點。活動中做到“四有”：有組織、有計劃、有記錄、有小結(jié)，保證活動計劃得到有效的落實。例如：我們開展片區(qū)教學(xué)開放日活動、九年級教學(xué)視導(dǎo)、初中語文、數(shù)學(xué)、英語同課異構(gòu)、小學(xué)科示范課等。此外，還應(yīng)利用我們片區(qū)教研QQ群進行教研交流討論，以此打破時空限制，輻射片區(qū)教研活動影響，實現(xiàn)片區(qū)校際之間的教研活動共享、共贏、共同發(fā)展的目的。
第二、利用“國培計劃”開展各項特色教研活動，做教科研活動的有心人。
近幾年我校在縣教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下，利用“國培計劃”，圍繞核心素養(yǎng)開展豐富有效的教研活動：初中語文、英語研課磨課、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)、”一校一特一訂單”活動、送教下鄉(xiāng)、聘請馬外專家講座、邀請蕪湖市二十二中教育教學(xué)交流等。
在各項教研活動中，要求教師以研課磨課為基準，深入教研，積極落實學(xué)科核心素養(yǎng)，要求教師備課時遵循五大策略，即低、小、多、快、強。低是低起點，小是小步子，多是多活動，快是快反饋，強是強矯正。在進行多層面的研課磨課時，要求教師把教學(xué)方法“最優(yōu)化”，情景導(dǎo)學(xué)激趣化，鋪墊到位鏈條化，課堂教學(xué)規(guī)范化。利用小班化教學(xué)，小組合作探究模式，要求發(fā)揮教師主導(dǎo)引領(lǐng)作用、學(xué)生主體地位的生本課堂，讓學(xué)生進行小組合作探究教學(xué)。教學(xué)中要求注重對學(xué)生引領(lǐng)，培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力、合作探究精神和學(xué)科素養(yǎng)。切實改變教師教學(xué)理念，促進課堂教學(xué)核心思想的引導(dǎo)，使核心素養(yǎng)貫穿課堂教學(xué)，以切實提高教師的教學(xué)水平。使教學(xué)工作和教研工作能融為一體，做到“教研相長”的效果。
第三、利用教育基礎(chǔ)平臺，提升教師教育教學(xué)水平
利用安徽省教育基礎(chǔ)平臺，要求教師積極參加各項教育教學(xué)展示活動，如曬課、微課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件、教育教學(xué)論文、教學(xué)反思等。多人次活動各級各類教育教學(xué)大賽省市縣一二三等獎。多維度提升了教師教研水平，提升了課堂教學(xué)的有效性，拓寬了教師視眼，進而提升自身的教育教學(xué)能力。
第四、發(fā)揮1+4教育互惠共同體作用，加大教育教學(xué)研究
積極參加1+4教育互惠共同體的各項教研活動，利用共同體平臺，讓廣大教師走出去，請進來。共同探討優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，提升教師課堂教學(xué)的研究意識和實踐能力，打造智慧課堂。特別是開展的同課異構(gòu)活動，“同課異構(gòu)”，可以是常態(tài)課教學(xué)，也可以是為多媒體教學(xué)；可以是教材中具體課題教學(xué)，也可以是專題研討，如新教材某一板塊的“同課異構(gòu)”、中考或高考復(fù)習(xí)與專題異構(gòu)、某種教學(xué)藝術(shù)或手段（如新課導(dǎo)入等）異構(gòu)等等。20xx年秋季，為落實馬鞍山教育局積極推進“城鄉(xiāng)教師互惠教學(xué)”，含山縣教研室舉辦了“1+4共同體”其中一項內(nèi)容就是“同課異構(gòu)”活動。語文安排在林頭中學(xué)，我們學(xué)校由周圍老師和張金花老師共同執(zhí)教《記承天寺夜游》，全體參訓(xùn)教師觀摩示范課后談感想：分組異構(gòu)上面的兩課，上課的兩位教師談教學(xué)設(shè)計構(gòu)想，再由每位教師談看法，最后教研室領(lǐng)導(dǎo)，肯定這兩節(jié)課的亮點與閃光點，同時也指出這兩位執(zhí)教的兩節(jié)課的不同與缺點。通過這樣的“同課異構(gòu)”活動，培訓(xùn)教師體會很深，能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用嫻熟的教學(xué)技巧，很有成就感。很多老師發(fā)自肺腑地說：這次培訓(xùn)很實在，我們真正學(xué)有所獲，這比“繼續(xù)教育”培訓(xùn)好多了。“同課異構(gòu)”在很大程度上提高了教師個人的教學(xué)質(zhì)量及效果，促進了我們教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量！我們并以此次為契機，加大力度，切實關(guān)注、跟蹤“實效”，最終形成課題，進一步深入的思考、研究新課標以及教材，理解精神及實質(zhì)，以教研活動為載體，互學(xué)互惠，相互借鑒，從而切實的使教研活動主體更具有可研究性，可持續(xù)性。
總之，圍繞核心素養(yǎng)，開展有效的教研活動是我校教研主要內(nèi)容和方向。樹立“生本、生態(tài)、生長、生命”的課改理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)核心素養(yǎng)下的“思維活躍、生本高效、生態(tài)悅動”的高效課堂，是我們教研之路永恒的追求。在教研實踐中不斷克服其弊端，使之不斷完善，更富有創(chuàng)造性和生命力。
教研組長年終述職報告 篇6
一個學(xué)期的任務(wù)臨近尾聲，20xx第二學(xué)期這個特殊的學(xué)期就要過去了，作為本校英語教研組長，我認真組織安排本校英語教研，在停課不停學(xué)、線上開學(xué)和返校復(fù)課期間，組織本校英語老師們進行及時的教研交流和溝通分享，讓孩子們在家同樣可以高效高質(zhì)量地進行英語學(xué)習(xí)。在停課不停學(xué)最初階段，作為英語組教研組長，我認真學(xué)習(xí)和研究使用線上授課平臺微課制作軟件和方法，并在本校教研活動中分享自己的學(xué)習(xí)和心得，為老師們更好更快地適應(yīng)線上輔導(dǎo)做好鋪墊。時代在發(fā)展，英語教學(xué)發(fā)展不斷呈現(xiàn)出新特點，英語教學(xué)要適應(yīng)新情況，解決新問題。教研活動的制定中我善于發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)本校的英語教學(xué)特色和研究方向制定教學(xué)研究計劃和主題，通過教研活動讓老師們總結(jié)和分享教學(xué)的經(jīng)驗和成果。學(xué)期初我根據(jù)學(xué)校的安排協(xié)調(diào)好老師們的工作和線上教學(xué)安排，制定了嚴謹?shù)慕萄泄ぷ饔媱潱皶r提醒老師們進行教研和學(xué)習(xí)，按時開展和參與教研活動和線上觀摩研討活動，讓本校的英語教師們能夠更快地成長，共同進步，促進整組英語老師們的教學(xué)能力和研究能力和研究能力提升。下面就本學(xué)期英語組教研活動創(chuàng)新和亮點進行總結(jié)和梳理：
一、積極參與校區(qū)教學(xué)研究，同心協(xié)力促進教學(xué)。
在最初的防疫期間，英語組的老師們努力引導(dǎo)學(xué)生們在家做到英語學(xué)習(xí)的停課不停學(xué)，堅持為學(xué)生們尋找合適的學(xué)習(xí)材料。積極參與區(qū)級各項活動，貢獻自己的力量。本組三位老師參與了大興區(qū)小學(xué)英語微課的制作，每天打磨微課教學(xué)內(nèi)容和細節(jié)，為同學(xué)們提供了貼近生活的英語學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，雖然工作量很大，但是老師們都可以按時完成各項工作。網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究中老師們會一起在教研組群內(nèi)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和優(yōu)質(zhì)錄像課一起研課討論和學(xué)習(xí)。老師們除了專心細致修改自己的微課和自我專業(yè)的成長，還合理地安排好為學(xué)生提供的常規(guī)的日常英語學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們的英語學(xué)習(xí)有方向和細致的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)生們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣關(guān)注都很到位，時時保持著與學(xué)生的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間結(jié)合英語知識和當下的疫情，錄制微視頻，傳播正能量。在班級分享中很好地起到了引導(dǎo)作用。
二、制定詳細合理的教學(xué)計劃，資源共享共同學(xué)習(xí)。
老師們每周根據(jù)本組的英語計劃制定方向為自己的學(xué)生提供可選的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)結(jié)合的方式輔助學(xué)生在家更好地進行英語復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)任務(wù)中，統(tǒng)一布置周英語學(xué)習(xí)繪本資源文件和音頻，老師在布置繪本閱讀任務(wù)后為學(xué)生們提供了視頻、音頻、和文字連接，為手中沒有紙質(zhì)繪本的同學(xué)提供更多的學(xué)習(xí)渠道。同時也在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每周周末引導(dǎo)學(xué)生們在教師英語學(xué)期群和學(xué)習(xí)軟件中上傳表演繪本并在鼓勵孩子們每周展示自己的英語學(xué)習(xí)成果和風(fēng)采，練習(xí)了英語語言能力，還豐富了孩子們居家學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了在停課不停學(xué)期間更好地幫助學(xué)生在家進行英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，本校英語組在閱讀課題的任務(wù)引領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，分別就低中高年級布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容框架，既包括線上學(xué)習(xí)也涵蓋讀寫等線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括看視頻學(xué)習(xí)、讀書等輸入學(xué)習(xí)也包括視頻分享、字母卡片制作、手抄報和和繪本視頻分享等。每個老師綜合了年級組教研和學(xué)科教研的方向后努力制定適合本班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地幫助學(xué)生在家進行英語學(xué)復(fù)習(xí)。同時，為了本校英語教研活動能夠不間斷地進行并在教研中互相學(xué)習(xí)和溝通，本校英語組內(nèi)老師們進行微信群討論和視頻會議交流，交流為學(xué)生布置任務(wù)中的問題和困惑，分享好的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)引導(dǎo)方法。因為英語組老師們布置學(xué)習(xí)任務(wù)時，在整組的計劃方向上老師們可以根據(jù)自己學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣進行小的調(diào)整。及時關(guān)注和鼓勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。讓學(xué)生通過視頻上傳的形式自由展現(xiàn)本周學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生展現(xiàn)的內(nèi)容額可以包括課文朗讀、繪本朗讀、自我介紹、唱英文歌曲。內(nèi)容豐富。給學(xué)生搭建自我展示平臺的同時，也讓孩子間相互學(xué)習(xí)，同時提高家長指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。字母卡片的制作和親子互動游戲?qū)W生感興趣，家長反映游戲很好地調(diào)動了學(xué)生積極性。老師們積極學(xué)習(xí)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學(xué)生需求布置任務(wù)清單通過微信群及時分享自己閱讀的繪本故事。針對共性存在的讀音頻問題，教師作讀音示范。任務(wù)布置形式多樣、學(xué)生可以根據(jù)自身條件進行選擇完成。繪制單詞積累本或?qū)W習(xí)詞典，避免學(xué)生進行枯燥學(xué)習(xí)，增強趣味性。通過閱讀繪本提升學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣，積累詞匯量和自然拼讀，通過分享激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，每位老師都根據(jù)本班學(xué)生的安排不統(tǒng)一答疑時間，有問題可以隨時解答。在英語學(xué)習(xí)中任務(wù)布置形式多樣、學(xué)生可以根據(jù)自身條件進行選擇完成。在詞匯學(xué)習(xí)中老師引導(dǎo)學(xué)生繪制單詞積累本或?qū)W習(xí)詞典，避免學(xué)生進行枯燥學(xué)習(xí)，增強趣味性。
三、堅持專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗共享，相互促進共同進步。
本學(xué)期英語教研組的老師們在幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也在堅持學(xué)科專業(yè)的提升和學(xué)習(xí)。在教研中，堅持進行文獻學(xué)習(xí)和優(yōu)秀教學(xué)課例的學(xué)習(xí)，并在視頻會議中進行學(xué)習(xí)后的分享和討論，教師們認真參與、積極提討論并提出自己的經(jīng)驗和意見。在教研中共同成長，更好地提升本校英語教研組整體的教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和研究能力。本組英語老師們進行教學(xué)經(jīng)驗的分享：
老師們分享中各具特色，布置了多種多樣的實踐性作業(yè)，通過聽說讀寫等多種形式的活動讓孩子提高綜合語音運用能力，讓所學(xué)知識得到學(xué)以致用，對于學(xué)習(xí)存在困難或有疑問的學(xué)生，進行單獨指導(dǎo)。
老師們平衡線上學(xué)習(xí)時間與線下學(xué)習(xí)，結(jié)合本校課題和英語教學(xué)的研究方向，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計英語字母卡片制作、英語單詞卡片制作、語音繪本學(xué)習(xí)、課文朗讀復(fù)習(xí)、觀看微課等實踐類活動。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行繪本表演視頻和課文背誦，老師及時對學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵，并及時在線解決學(xué)生疑問，與家長溝通。老師們以實踐動手為主的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計，大大避免了居家學(xué)習(xí)的枯燥性，如老師引導(dǎo)學(xué)生再單詞學(xué)習(xí)侯把單詞做成配圖卡片，進行鞏固和加深印象，完成后與家長進行親子互動游戲，并自愿分享成果的照片或視頻。學(xué)生在活動中不僅鍛煉了創(chuàng)造力、繪畫能力和單詞識讀能力，還增加了互動的樂趣，大大激發(fā)了學(xué)生的`參與興趣。老師們在學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計中，以本校的英語研究課題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生每周學(xué)習(xí)一個英文繪本，選取了以電子文件和音頻形式下發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生更容易理解。不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也可以積累大量的單詞與語句。通過閱讀繪本提升學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣，積累詞匯量和自然拼讀方法，使學(xué)生不斷檢測并鞏固舊知。在特定的主題和節(jié)日中，老師們也會結(jié)合其它學(xué)科，例如：美術(shù)，音樂，語文等進行主題活動，增加學(xué)科之間的聯(lián)動性，避免學(xué)科間活動的重復(fù)性。這樣的多樣的任務(wù)形式，得到了學(xué)生和家長的認可，并給予積極地反饋。老師們注重對學(xué)生自主選擇任務(wù)的分層設(shè)置，既保障基礎(chǔ)知識的鞏固，又注重為學(xué)生提供豐富大量的資源以拓展學(xué)生的視野。中、高年級重視閱讀及寫作能力，鼓勵孩子們結(jié)合這次疫情，暢談心中感受。同學(xué)們紛紛發(fā)聲，通過小作文或詩歌朗誦為祖國祈福加油。在給學(xué)生搭建自我展示平臺的同時，也有效提升了學(xué)生向同伴學(xué)習(xí)的能力，同時也為家長監(jiān)督與指導(dǎo)孩子提供了豐富的方法策略。
英語組的老師在教研活動中積極分享同學(xué)們在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)中遇到的問題和解決方法，一起探討教學(xué)、評價的方式和方法。根據(jù)學(xué)生容易出現(xiàn)的問題錄制英語學(xué)習(xí)微課、根據(jù)學(xué)生的需要安排特定的時間進行視頻直播輔導(dǎo)、為學(xué)生創(chuàng)建英語小組活動視頻會議并安排合適的時間進行學(xué)習(xí)任務(wù)的互相督促和互相檢查引導(dǎo)和分享，鼓勵家長分享在家輔助孩子英語學(xué)習(xí)的教育方法并制作美篇進行宣傳和展示等等。
一個學(xué)期工作就要接近尾聲了，我與英語組的老師們一起積極進行教研和學(xué)習(xí)，按時計劃、開展和參與教研活動和線上觀摩研討活動，英語教學(xué)工作中對學(xué)生認真負責(zé)。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，工作中對學(xué)生認真負責(zé)，合理計劃教研活動，積極參與校區(qū)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，與英語組的老師們一起互相學(xué)習(xí)、共同進步，為本校孩子們的英語學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的發(fā)展做出自己的努力。
教研組長年終述職報告 篇7
本學(xué)期由于疫情原因，學(xué)生居家學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校要求，科學(xué)教研組的教師利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生在延期開學(xué)期間開展了科學(xué)實踐活動和網(wǎng)上教學(xué)活動。科學(xué)實踐活動主要為了培養(yǎng)學(xué)生動手能力，學(xué)生自己通過觀察小實驗，動手動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。通過科學(xué)實踐活動不但讓學(xué)生練習(xí)了實驗操作，還豐富了居家學(xué)習(xí)生活的樂趣。在線上教學(xué)階段中，我們認真按學(xué)校的課程表上課，提前都會在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過微課學(xué)習(xí)之后進行的知識落實與督促，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
一、在延期開學(xué)期間
根據(jù)學(xué)校要求科學(xué)教究組的全體教師，利用網(wǎng)絡(luò)商討“停課不停學(xué)”期間的具體實施方案，并且分工明確，每位老師結(jié)合科學(xué)課的拓展活動、學(xué)生的興趣、特長、適宜居家操作等，有選擇地向?qū)W生推薦科學(xué)小實驗，讓學(xué)生更易接受，學(xué)生參與研究的積極性就高了。
通過大家的討論，我們設(shè)計了以下學(xué)生的科學(xué)實踐活動：
1、練習(xí)以前學(xué)過的科學(xué)小實驗
2、觀看大興教育云平臺上的有關(guān)科學(xué)微視頻
3、觀看《500+節(jié)親子科學(xué)實驗課在家學(xué)》中科學(xué)實驗的小視頻。科學(xué)實踐活動主要為了讓學(xué)生動手做科學(xué)小實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，同時要求錄像上傳，收集資料。
在居家學(xué)習(xí)期間，我們主要讓學(xué)生練習(xí)以前學(xué)過的科學(xué)小實驗，主要選擇適合于日常生活的實驗。如：學(xué)生每天都要上報體溫，結(jié)合四年級科學(xué)體溫計的使用，讓學(xué)生了解體溫計的原理以及使用方法，讓大家可以自己正確測量體溫，在學(xué)習(xí)了知識的同時，也學(xué)會了關(guān)注身體健康。
同時，通過《500+節(jié)親子科學(xué)實驗課在家學(xué)》中科學(xué)實驗的小視頻，老師提出問題，帶著問題去學(xué)習(xí)，并錄下自己做的小實驗。在實驗的選擇上，多與生活實際相聯(lián)系，實驗材料在平常生活中很容易找到，可代替的東西也很多，實驗過程易于操作，便于學(xué)生動手主動去做。例如：拉不開的毛巾、A4紙能對折多少次、你能將可樂罐傾斜放置在桌面上嗎等等。當學(xué)生積極完成這些家庭小實驗時，動手能力、獨立觀察、分析能力都有所提高，更可貴的是讓學(xué)生體驗到成功的喜悅感，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)習(xí)動機。
結(jié)合這項活動，學(xué)校少先隊開展了“停課不停學(xué)成長不延期——科學(xué)實驗真有趣”活動，通過展示學(xué)生拍攝小視頻進行網(wǎng)絡(luò)投票，評選了本校“首善小創(chuàng)客”。
二、在線上教學(xué)階段
我們根據(jù)教學(xué)進度，結(jié)合小學(xué)科學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見，提前備課，自己先登錄北京市數(shù)字平臺，觀看所學(xué)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，提前發(fā)給學(xué)生，讓孩子們在學(xué)習(xí)前做到心中有數(shù)，大多數(shù)孩子們能夠把所學(xué)知識點整理并上交，及時批復(fù)學(xué)生上交作業(yè)，有問題的返回、訂正、再復(fù)批，直到學(xué)生掌握為止。同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過閱讀科學(xué)書中的內(nèi)容獲得科學(xué)理論知識，了解科學(xué)現(xiàn)象，豐富學(xué)生的知識積累。利用科學(xué)作業(yè)的寫方式幫助學(xué)生對科學(xué)知識的理解，將對學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)起到促進作用。先復(fù)習(xí)后作業(yè)。就是說，先看書，后做題。這樣可以省時省力，提高效率。
經(jīng)過一段時間的線上教學(xué)，我們就線上教學(xué)的方法和問題進行了全面的梳理和分析，分析了線上教學(xué)中存在的問題。同時針對線上教學(xué)的不足以及教學(xué)中出現(xiàn)的問題，分享了經(jīng)驗和對策。根據(jù)線上教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；加強組內(nèi)協(xié)作，扎實提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、工作中的亮點：
1、學(xué)生通過觀看、自主選擇自己喜歡的內(nèi)容進行制作和做實驗。通過家長上傳學(xué)生的實驗視頻，能看出學(xué)生觀看時很認真細致，做實驗時步驟清晰，大部分學(xué)生能清楚地表達出自己所做實驗的名稱、實驗器材、實驗步驟和實驗結(jié)論。學(xué)生能夠利用家中現(xiàn)有材料進行制作，把家長的廢物再利用變廢為寶，提高了學(xué)生動手能力。
2、科學(xué)實踐活動過程中，提高學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與、認真思考，在動腦、動手的過程中學(xué)到更多知識。這樣，學(xué)生在好玩的同時，不僅了解了自然現(xiàn)象，還知道了其中知識原理；同時，實驗過程對學(xué)生的操作能力、觀察能力、思維能力、語言表達能力有極大地提高！
3、在線上教學(xué)活動中，指導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖梳理頭腦中所學(xué)的科學(xué)知識，并能快速輕松地將零散內(nèi)容有序化。并把所學(xué)知識以一定的邏輯關(guān)系進行梳理和重建。構(gòu)起有一定邏輯性、結(jié)構(gòu)較清晰、有條理的科學(xué)知識網(wǎng)。
4、通過觀看微視頻，讓學(xué)生聯(lián)系課內(nèi)所獲知識，按需選擇學(xué)習(xí)，即可查缺補漏，又能強化鞏固知識。同時，讓學(xué)生做一做視頻中的小實驗，體會到生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。
教研組長年終述職報告 篇8
一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作述職如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
學(xué)年一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)資料與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊積極熱烈探討，對改善教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫忙。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)潛力較差的教師的教學(xué)潛力實行
跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學(xué)會創(chuàng)新。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。新教師及時記下教學(xué)后記，認真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫忙，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長足的進步。
3、強化教學(xué)常規(guī)的管理
本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和資料，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。
②根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
⑤堅持教案簽字制度。
⑥堅持聽課制度。
每次聽課前，我們組所有的教師務(wù)必調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的`地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)年第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗交流會;外出學(xué)習(xí);教材考試;教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)潛力。
由于本組的教科研潛力有限，根據(jù)每人的實際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽;
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠;
3、教學(xué)常規(guī)落實不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了必須的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改善。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
教研組長年終述職報告 篇9
教研組長述職報告時光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來。回顧剛剛過去的20xx年，對于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長，在工作中，我認真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價值。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、靜心學(xué)習(xí)，夯實理論底蘊
作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí)，務(wù)必要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學(xué)有所用。
同時利用業(yè)余時間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)校》等教育教學(xué)專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。
另外，凡是區(qū)市級其他學(xué)校開展的教研活動，安排到我的我都盡量用心參加，認真地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，能夠說，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí)，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的`一種工作習(xí)慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學(xué)工作，能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時我能深入鉆研教材，精心備課，認真準備并努力上好每一節(jié)課。在備課時，不僅僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新方法，嘗試實行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運動訓(xùn)練比賽進課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究，在教育教學(xué)中大膽的探索和實踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性，享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升，深入進行課題研究，每年的個人課題被市區(qū)教科室立項。今年的個人課題《小學(xué)高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎；所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎；所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實錄及反思》獲區(qū)級一等獎。
三、精心管理，增強工作潛力
今年我仍然負責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的職責(zé)，以強烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實到位，圓滿完成。
今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長足的進步，我校傳統(tǒng)特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術(shù)活動中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區(qū)乒乓球團體二等獎、太極拳學(xué)生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)（包含高中）排行第八，成功代表區(qū)理解了南京市的衛(wèi)生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。
四、熱心教研，發(fā)揮示范作用
作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。
因此，我用心參加學(xué)校的每一次教研活動，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽完課（尤其是體育課），我都能及時地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節(jié)。同時我每個學(xué)期都至少上一節(jié)校級公開課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽課，并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復(fù)試教，反復(fù)磨課，以期取得理想成績，同時促進他們更快更好地發(fā)展。
五、存在問題和努力方向
從總結(jié)和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：
1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，個性是體育組老教師多的現(xiàn)象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應(yīng)手。
2、重視學(xué)校特色建設(shè)，尤其是重視對學(xué)校“排球”特色和“獅子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培養(yǎng)，推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長，這也是促進學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強。當前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對“陽光”的向往。推薦學(xué)校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學(xué)校一日之大典的觀念，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體能夠?qū)υ绮佟㈥柟饣顒蛹右钥己耍娴墩鏄尩牟僮鳌Ｍ瑫r加大學(xué)校陽光體育活動和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展，讓學(xué)生能夠心理陽光、健康成長，促進學(xué)生發(fā)展。
4、進一步加強個人專業(yè)水平的提高，尤其是增強教育教學(xué)理論素養(yǎng)，促進自己能再上新臺階，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發(fā)展。
教研組長年終述職報告 篇10
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)
在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。
（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉模烁裆鲜钦鎸嵉摹⒄钡娜耍駝t你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實
（1）有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責(zé)，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
（5）重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的.教研活動不進行。
三、關(guān)于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也應(yīng)該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
20xx年xx月xx日
教研組長年終述職報告 篇11
1、師德方面：
本人擔(dān)任了三年級和四年級語文教學(xué)，擔(dān)任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作職責(zé)心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
2、教學(xué)工作方面：
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際狀況進行群眾輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
3、班級工作：
根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，用心開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人理解管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子用心性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進行談話和交流。
與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；用心主動地與家長聯(lián)系，透過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。
4、語文教研方面：
主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了群眾備課，重點研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻計獻策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)完美明天。
教研組長年終述職報告 篇12
在2xx學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：透過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，用心撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每一天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，透過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認識與興趣，從而到達了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。
教研組長年終述職報告 篇13
不知不覺在這忙忙碌碌的工作中，這一學(xué)期就這樣不經(jīng)意的結(jié)束了，回味這一期的工作，總體上都是在匆忙的日子里度過的，按照學(xué)校各個部門的要求，基本上順利的完成了各項工作，回味這一期，各項工作有很多亮點，但也出現(xiàn)了很多問題點和不足之處，這些將是我們今后需改進和突破的地方。
一、概況：
組員：肖紅、李錦、史小青、譚錦梅、徐園、鄭文藝、嚴微、陳梅玉、何偉華、趙元彬、彭勁、張美玲、林煒珊、黃莉斯、陳鋒、王春妍17人，其中老成員5人，新成員12人（其中包括非專業(yè)人員2人），以肖紅老師為直接行政領(lǐng)導(dǎo)，為科組長的領(lǐng)導(dǎo)班子，其他成員為組員共同組建綜合組。
性質(zhì)：綜合組是由音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)四個科目的老師組成的，從組成上看綜合組是以藝術(shù)為重心的科組，也充分顯示了綜合組的藝術(shù)性。
二、科組工作開展
1、本學(xué)期嚴格依照行政部門的計劃，學(xué)期初制定了我綜合教研組的教研工作計劃，要求每位老師根據(jù)大綱要求制定自己的教學(xué)計劃（學(xué)期初第二周就制定了）；同時組建了健美操、舞蹈、合唱、鼓號、繪畫、書法、田徑興趣班，并制定了興趣班工作計劃。
2、本期教研活動開展情況：本期開展教研活動共計16次，其中公開課的九節(jié)，分別為：趙元彬、史小青、林煒珊、李錦、徐園、陳鋒、張美玲、王春妍、彭勁九位老師的公開課；迎接教辦督導(dǎo)檢查公開課兩節(jié)（音樂：李錦、肖紅），集體備課四次（負責(zé)人：趙元彬、張美玲、史小青、彭勁）；
3、外出學(xué)習(xí)：本學(xué)期外出學(xué)習(xí)共計17人次，外出學(xué)習(xí)的人員有：鄭文藝、徐園、彭勁、趙元彬、張美玲、林煒珊六人，其余人員沒有參加外出學(xué)習(xí)；
4、教案撰寫：本學(xué)期的教案書寫共計919課時（音樂242課時，體育361課時，美術(shù)190課時，信息技術(shù)126課時）。肖紅、嚴微老師的教案書寫的詳細，字跡公整，板書規(guī)范；
5、聽課情況：本學(xué)期科組內(nèi)老師參加聽課達231節(jié)，老師們的聽課面廣，有本科組的，也有其它理論課的，大部分聽課記錄記錄的非常詳細，可顯聽課也比較的認真，切實做到“活到老，學(xué)到老”的境地。
6、興趣班的組建情況：健美操：徐園；舞蹈：史小青；合唱：李錦；鼓號：肖紅；繪畫：張美玲；書法：林煒珊；田徑：彭勁。史小青、肖紅、徐園三位老師的興趣班成效顯著。
三、本學(xué)期的活動和成績：
1、徐園：一、三年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎；教學(xué)設(shè)計競賽獲三等獎；
2、張美玲：四~六年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎；
3、美術(shù)組：九月份“迎國慶”書畫作品展；十月份“讀書月”作品展；十一月份學(xué)生書法作品展；十二月份迎“元旦”書畫作品展。
4、何偉華：教學(xué)設(shè)計競賽獲三等獎
四、工作的開展和不足
科組人員的年青化，在教學(xué)工作中也暴露出了很多問題和不足點。
1、音樂：以肖紅老師為帶頭人，帶領(lǐng)著史小青、李錦和譚錦梅（非專業(yè)老師）三位新老師，其課堂教學(xué)方面都組織的非常恰當，唯獨學(xué)校的音樂活動方面沒有有效的得到實施，肖紅老師是大隊輔導(dǎo)員，平時工作非常忙碌，史小青、李錦兩位老師早上要跟車，譚錦梅老師是非專業(yè)老師，他們都沒有太多的時間去進行專業(yè)興趣班的訓(xùn)練。藝術(shù)是不斷的練習(xí)才能形成技能的，我校在訓(xùn)練時間方面這方面沒有得到充分的保證；
2、體育：本學(xué)期的體育教學(xué)工作較上學(xué)期有了很大差別，本期新來了體育老師有四名，還有一名為非專業(yè)體育老師，隊伍更顯“年青化”。不論是新、老教師的教學(xué)激情都沒有了上期的好。
本期的體育教學(xué)工作總體上來說是力度不夠，從學(xué)校到班級，再到體育老師，最后到學(xué)生，都沒有一定的系統(tǒng)化，所有重點都把學(xué)生安全放在首位，在學(xué)生們乃至所有老師心目中體育課就是隊列隊形、廣播體操，一切圍繞這兩點執(zhí)行，當教到六年級學(xué)生時，學(xué)生們說：“我們‘玩’這個已經(jīng)‘玩’了六年了，不是我們不會，而是我們不想做。”頓時我無語了，說實話不是學(xué)生們不感興趣，我們老師也不敢興趣。試問下：“一件不敢興趣的事情又有誰愿意去干呢？”
再者班級紀律的混亂，也是導(dǎo)致體育課堂很難進行的直接原因。每個班級都有好幾個調(diào)皮的學(xué)生，這些學(xué)生不是單純的不聽課，而是搗亂，甚至頂撞老師，根本不具備一名學(xué)生的基本素質(zhì)，對這些學(xué)生只能說是無奈，學(xué)校也沒有一定的方式方法解決。作為一名老師又不能體罰學(xué)生，導(dǎo)致我們體育老師是素手無策。有時候回想，這些個娃是到學(xué)校干什么的？頓時無語！
體育場地、器材的不足。這些硬件設(shè)施的不足都是可以通過教學(xué)方法來克服的，但老師們的教學(xué)方法很難得到實施，經(jīng)常受到非因素的限制。
3、美術(shù)：三位美術(shù)老師每月都按照計劃出了相關(guān)的展板、板報。美術(shù)課堂組織的非常好，學(xué)生們對美術(shù)課非常感興趣，甚至自習(xí)課都在作畫。唯有美中不足的是學(xué)生們的美術(shù)作業(yè)沒有普及，林煒珊老師的作業(yè)批改問題非常嚴重，先是作業(yè)批改打分數(shù)（不是等級制）；接著是批改作業(yè)兩個周做一次批改，批改不及時；12月份作業(yè)僅有一次作業(yè)，這些在今后的教學(xué)中應(yīng)有待改正；
4、信息技術(shù)：本學(xué)期陳鋒和王春妍老師，兩人很少帶學(xué)生進電腦室上課，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)無內(nèi)容，自習(xí)的情況，要么就是老師在講臺上面操作演示，學(xué)生順其自然的做自己的事；學(xué)校的教學(xué)硬件和后勤沒有跟上，是最大的問題；
5、興趣班的開展情況：學(xué)期初策劃了以下興趣班：健美操：徐園；舞蹈：史小青；合唱：李錦；鼓號：肖紅；繪畫：張美玲；書法：林煒珊；田徑：彭勁。學(xué)初都制定了各自的興趣班工作計劃，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，通過驗收可以了解到，興趣班的開展情況并不是很理想，基本上都只是表面上的形式，沒有涉及到內(nèi)涵，更別說體會到“藝術(shù)”的境界，這很大原因是由于老師們沒有時間去授教，也沒有太多的精力去操作，建議今后應(yīng)組建系統(tǒng)的興趣班，由專業(yè)老師負責(zé)訓(xùn)練，興趣班的組建要有階梯性，要不斷的參加各種賽事。
五、今后工作的重點和方向
本期工作是今后工作的鋪墊，沒有較好的完成好，或沒有達到預(yù)定的目標，可以再今后的教學(xué)中彌補，我認為有以下方面有待提高和關(guān)注的：
1、各任課教師要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，包括技術(shù)技能水平、教育教學(xué)水平、學(xué)生管理水平等，尤其是在課堂的駕駑能力；
2、學(xué)校要重視藝術(shù)課堂，要為綜合組的老師藝術(shù)教學(xué)提供時間、場地、經(jīng)費等后勤保障，以及藝術(shù)在學(xué)生們心目中的興趣；
3、學(xué)校要制定嚴密的興趣班教學(xué)計劃，各興趣班也要制定切實可行的興趣班教學(xué)計劃，并按計劃備好課；興趣班的組建要有階梯性，形成老隊員帶新隊員的習(xí)慣，不要每期都是開學(xué)組建，期末解散，下期又重建，這樣不但會打消學(xué)生的興趣，而且讓老師感到很無奈；再者，興趣班的學(xué)生要專一性，不能一專多能（一個學(xué)生同時參加好幾個興趣班），甚至只要是興趣班都有“他”的份；
4、開展切實可行的教研模式，可以將教研活動由原來的第一節(jié)和第五節(jié)課改為連續(xù)的兩節(jié)課，這樣時間分配上就比較充足，可以同時開展連貫性的教研活動，而且可以避免聽課后，三節(jié)課的上課和中午后就會導(dǎo)致對教研活動內(nèi)容的遺忘；教研活動應(yīng)科學(xué)隨意性，很多老師因教學(xué)工作的繁忙，厭煩教研活動，甚至有種“人在曹營心在漢”的感覺，教研活動中評課不太積極，建議可以跨學(xué)科聽評課，提高教師的教學(xué)水平，而不僅僅局限于科組聽評課活動；
5、明確科組的任務(wù)，各項賽事有的我們要提前組訓(xùn)，賽事沒有的我們可以預(yù)備發(fā)展，豐富科組的藝術(shù)特色；
6、發(fā)揚科組的藝術(shù)特色：抓住綜合組的藝術(shù)特點，充分調(diào)動綜合組老師的專業(yè)特長，把工作重點落實到老師的職責(zé)上來，而不是把工作重點落實在服務(wù)學(xué)生上面；
7、加強學(xué)生的管理力度，切實做好老師、班主任、學(xué)校管理一條線的管理體制。
俗話說“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，同樣科組的管理也是一樣的，不能按照原版的方式進行照搬，根據(jù)我校師資力量、硬件設(shè)施、環(huán)境、學(xué)校的文化等各方面依據(jù)，培養(yǎng)出有自己活動特色的藝術(shù)課堂。
教研組長年終述職報告 篇14
時光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來。回顧剛剛過去的20xx年，對于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長，在工作中，我認真履行，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價值。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、靜心學(xué)習(xí)，夯實理論底蘊。
作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí)，務(wù)必要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學(xué)有所用。
平時能認真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育理論，積極擁護黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，主動參加學(xué)習(xí)實踐活動，能自覺查找自身不足并提出整改，力爭在本職工作爭先創(chuàng)優(yōu)，改革創(chuàng)新，使自己具備更高的思想水平和精神境界，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)潛力。
同時利用業(yè)余時間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)校》等教育教學(xué)專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。
另外，凡是區(qū)市級其他學(xué)校開展的教研活動，安排到我的我都盡量積極參加，認真地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，能夠說，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí)，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平。
對待教育教學(xué)工作，能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時我能深入鉆研教材，精心備課，認真準備并努力上好每一節(jié)課。在備課時，不僅僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新，嘗試實行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運動訓(xùn)練比賽進課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究，在教育教學(xué)中大膽的探索和實踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升，深入進行課題研究，每年的個人課題被市區(qū)教科室立項。今年的個人課題《小學(xué)高年級段在校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學(xué)案例《小學(xué)操教學(xué)實錄及》獲區(qū)級一等獎。
三、精心管理，增強工作潛力。
今年我仍然負責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的職責(zé)，以強烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實到位，圓滿完成。
今年我校的.體衛(wèi)藝工作有了長足的進步，我校傳統(tǒng)特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術(shù)活動中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區(qū)團體二等獎、學(xué)生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排行第八，成功代表區(qū)理解了南京市的衛(wèi)生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。
四、熱心教研，發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。
因此，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽完課(尤其是體育課)，我都能及時地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節(jié)。同時我每個學(xué)期都至少上一節(jié)校級公開課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽課，并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復(fù)試教，反復(fù)磨課，以期取得理想成績，同時促進他們更快更好地發(fā)展。
五、存在問題和努力方向：
從總結(jié)和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：
1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，個性是體育組老教師多的現(xiàn)象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應(yīng)手。
2、重視學(xué)校特色建設(shè)，尤其是重視對學(xué)校“排球”特色和“獅子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培養(yǎng)，推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長，這也是促進學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強。當前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對“陽光”的向往。推薦學(xué)校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學(xué)校一日之大典的觀念，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體能夠?qū)υ绮佟㈥柟饣顒蛹右钥己耍娴墩鏄尩牟僮鳌Ｍ瑫r加大學(xué)校陽光體育活動和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展，讓學(xué)生能夠心理陽光、健康成長，促進學(xué)生發(fā)展。
4、進一步加強個人專業(yè)水平的提高，尤其是增強教育教學(xué)理論素養(yǎng)，促進自己能再上新臺階，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發(fā)展。
回顧x年來的工作，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績，但是感到既充實又實在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下，以這天的工作成績?yōu)槠瘘c，一如既往，奮力爭先，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我，完善自我!
教研組長年終述職報告 篇15
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作計劃為中心，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作方案。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了期初制定的工作計劃。回顧一學(xué)期來的教學(xué)教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數(shù)學(xué)教研組工作從以下幾個方面進行一個梳理：
一、抓住數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，制定切實可行的計劃
教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)課堂”為教研教學(xué)指導(dǎo)方針，教研組在縣教研室和學(xué)校教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃。各年級的數(shù)學(xué)教師根據(jù)本班的情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。同時，教研組努力使教研內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，與學(xué)校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
本學(xué)期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學(xué)生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教，力爭讓課堂教學(xué)達到最好的效果。對于練習(xí)的設(shè)計，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。
三、積極參加和開展教研活動
1、教研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效手段，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，我們以基地校為依托，以“有效的練習(xí)設(shè)計”為主題，堅持開展了“有效的課堂練習(xí)設(shè)計”、“有效的課后補償練習(xí)設(shè)計”等一系列活動。在全體數(shù)學(xué)教師的不斷支持和努力下，教研的氛圍進一步的融洽和濃厚。教研活動中，老師們本著互相學(xué)習(xí)、交流的態(tài)度暢所欲言，針對研討課探討教法和學(xué)法，立足實際優(yōu)化課堂教學(xué)方案，提升教學(xué)效益。
2、為有效提高我校數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，期中考后教研組還專門召開了——期中考試質(zhì)量分析專題研討會，會上教師們交流了對試卷的評析以及期中考的質(zhì)量分析，并能結(jié)合期中考暴露出的教育教學(xué)問題研究對策，取得一定的效果。
3、繼續(xù)實施了結(jié)對子、發(fā)揮“傳、幫、帶”功能。在平時教學(xué)工作中，有承擔(dān)師、徒結(jié)對子的教師均能認真實施“師——徒”協(xié)議規(guī)定，形成了良好的互助互學(xué)的良好氛圍。
四、豐富活動、改進方法。
總的來說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，教師們團結(jié)一致，互幫互學(xué)，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，加大教研教改力度。學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研組長年終述職報告 篇16
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、前輩們：
大家好！今天我競聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長一職。眼睛一睜一閉，來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦！下面，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長。
一、自我介紹
我，段瑩瑩，是一匹90年出生的馬兒。想想，一路走到今天，自己還是很幸運的——最起碼在適當?shù)哪昙o完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè)，25歲結(jié)婚，緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作，然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——寶貝兒子。這，也許再平凡不過了。是，但是隨著自己年齡的增長和經(jīng)歷的一些事情，越發(fā)覺得幸福就是這么簡單：一個不大不小的家，有你，有我，還有他，一份穩(wěn)定的工作，還有一個為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的幸福，珍視這份可愛的工作，珍愛那一個個鮮活動人的小生命，小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動力，是港灣；工作是面包，是營養(yǎng)，更是一個人價值的體現(xiàn)；學(xué)生則是無可替代的，生命中最美的遇見。感謝，感謝生命中所有的遇見！我，段瑩瑩，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗，不負生命中這難得的美好的遇見。當前階段的人生格言：
1、生活不易，且行且珍惜！
2、說到不如做到，要做就做最好，步步高！
二、回顧教學(xué)工作
首先，作為三四班的班主任，我對這個小家的環(huán)境，衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因為，一個良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)，走進教室的一瞬間，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外，搞好班級衛(wèi)生，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個潛移默化的方法。當然，如果想讓這個班級像個小家一樣，那就得用心去裝扮，裝扮效果也許不是最漂亮的，但卻很溫馨。
下面，請看幻燈片，這是我們教室的班級文化布置。
全家福：貼上的時間不長，但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來；照片不大，但卻一個人都不少；像素不高，但仔細看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容；我隨口說了句話，于是這張照片又多了一個相框，是孩子們做的，我很欣慰。
榮譽榜、值日表：雖然不是最漂亮的，但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個小組，然后向其頒發(fā)表揚信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵；我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的，如：晨曦晨曦，誓爭第一！（當然也有幾個是從網(wǎng)上挑選出來的）
圖書擺放：我們的圖書擺放由專人負責(zé)，書架最上邊一行是字典區(qū)，倒數(shù)第三排最里邊那個空格是學(xué)生個人課外書擺放區(qū)，因為考慮到有些學(xué)生書太多或者書太大，抽屜放不下，所以特意規(guī)定了這樣一個區(qū)域。
學(xué)生用品擺放：這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放，也是由專人負責(zé)。教室后邊桌子很多，但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上，衣服放在中間的兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕，我們還做到了玩具分類放，這樣看著比較整齊。
細節(jié)打掃：教室開關(guān)，窗臺，前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則：大人還有偷懶的時候，更何況是一群孩子。所以我會經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室，這個時候，撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒有呵斥，沒有責(zé)怪，只是默默的做。不過，大多數(shù)情況，孩子們做的還是不錯的。
其次，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每個學(xué)生的性格特點乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟，知己知彼，百戰(zhàn)不殆么！
細數(shù)每個孩子（幻燈片）
周晨，一個帥小伙，也是一個行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點小亂，打點小架，餐廳寢室說點小話。但這個孩子知道丟人，一般情況下他犯了錯就三招：1、講道理，讓他認識到自己的錯誤2、去做好事吧，將功補過。這件事，對別人來說也許很簡單，但對于他，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候，竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒，做什么好事呀？看來，這樣的方法還是很必要的！3、最后一招就是有事找他爸，他爸當過兵，言語不多，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招，不到萬不得已是不會用的。
石奕軒，一個感動到我的孩子。別看他平時吊兒郎當，上課不大能坐好，但，在他內(nèi)心深處卻有一個最柔軟的地方，那就是他的媽媽。他有一個哥哥，現(xiàn)就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的重擔(dān)就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人，至今未改嫁，一直在廠里上班。有時，咱放假了，她媽媽也沒時間陪他，這時他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃。講到這兒，是不是也感動到你了呢？像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫。看到這些缺少母愛或父愛的孩子，內(nèi)心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點的關(guān)懷。
說點高興的吧，張琳柯，我們班超級細心超級負責(zé)任的一名女生，而且處事也較公平還有正義感，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度，我舉這樣一個例子：上大周我們值班，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢，還開玩笑說會不會是在談戀愛？結(jié)果張琳柯在旁邊說了一句：“估計是在聽戲呢吧！因為之前老是見她拿著手機放著戲曲，還邊走邊唱。”
另外，像每個學(xué)生的愛好，我也是略知一二。周征，喜歡看書，打乒乓球；張雨彤，跳舞跳的特別棒；閆夢怡、張怡涵則喜歡做手工；寧文靜喜歡昆蟲，黃金言喜歡勞動……針對學(xué)生們的特長這一塊兒，我決定在學(xué)期末讓孩子和家長商量，提前確定好自己下學(xué)期要報的特長班并報給我，這樣，到下學(xué)期一開學(xué)，就可以搶占先機。真的'想讓孩子們各有所長，想讓三四班是一個多才多藝的班級。
談到孩子，話似乎多了點兒。如果有時間，如果你愿意，真的想這樣寫下去，說下去……n年之后，回憶起來還是很美的。
最后，作為一名數(shù)學(xué)教師，我覺得自己做的比較好的有以下幾方面：1、一視同仁，公平對待：即使好學(xué)生犯錯也絕不姑息；無論誰問問題，無論問題多么簡單，我都會耐心解答。
2、責(zé)任心較強：都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在三年級上半學(xué)期，每天中午我都會找十來個同學(xué)到辦公室做會兒題，十二點四十基本上就讓他們回去，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒有這樣做，卻也會向后進生推薦適合他們的題或資料讓他們專項訓(xùn)練，并給他們批改講解。
3、服從安排，嚴格要求：還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時，雖然有些孩子把題寫對了，字體也不錯，但沒有從最左邊寫，這時擦掉是有點可惜，但我知道，如果有了第一次的仁慈，那么就會有第二次第三次，會有越來越多的學(xué)生不按要求來。
4、重視孩子的字體：現(xiàn)在，寫得不好，也許我們教師可以給孩子相相面。但是，真等到中考高考電腦閱卷時，再想讓孩子把字寫好，那就是癡心妄想了。
5、多給孩子一個選擇：例如，當這一節(jié)課的任務(wù)完成時，我就會鼓勵孩子去閱讀，同時也會加一句：當然，你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫自己手里的資料，因為有些學(xué)生某個時刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會選擇，培養(yǎng)孩子的自主意識。
但是，若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我覺得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考（找規(guī)律）》一課。相比之下，自己的課堂簡直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識的傳授，更多的是老師的循循善誘，看到的是平時看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平時自己根本就不會看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》，更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，解決數(shù)學(xué)問題如此，人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢？還有我們學(xué)校的申主任，宋芳等老師也是對數(shù)學(xué)頗有研究，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！
三、如果有幸競聘上小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長一職的話，接下來，我打算這樣做：
1、服從安排，聽指揮。作為一個新手，我覺得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去，然后督促大家積極完成任務(wù)。
2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家，并舉行教師圖書漂流活動。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀，只有投其所好，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀！
3、課堂建議：我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重：
（1）、新授知識與生活實際問題的聯(lián)系，把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
（2）、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
教研組長年終述職報告 篇17
這篇體育教研組長述職報告范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。
在XX年一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：
籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的'體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！