中學一線教師工作述職報告范文（通用17篇）

中學一線教師工作述職報告范文 篇1

　　教育教學工作是一個學校的`整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。本學期，我們以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點作為主要工作目標。

　　切實增強改革意識、質量意識、服務意識，逐步完善評價機制，不斷重視教育教學質量的提升，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發展。現將我校本學期的教育教學工作的情況匯總如下：

　　一、轉變教育教學觀念，深化基礎教育課程改革。

　　1、強化理論學習，樹立與新課程相適應的理念，適應基礎教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學習方式，需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中，我們要把握課改理念與教學實踐之間的統一，要把握實質開展研究。新課程理念需要深度傳播，教師主要表現在課堂的組織、作業的設計、活動的開展、學生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。

　　2、除了組織講座、培訓活動之外，我們還通過訂征各種報刊雜志，遠程教育等網絡方式供教師學習等，使教師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

　　3、積極參加新教材的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓活動，并按照校本培訓計劃，有目的、有安排地組織教師進行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓，結合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉變了教師觀念，促進了教師創造性地用好新教材。

　　二、以師德師風建設為契機，塑造師德高尚的教師隊伍。

　　我校教師能積極參加新課程培訓、局組織的班主任工作培訓，現代教育技術能力培訓，提高自身素質建設，使自己能夠更好的勝任教學及班級管理工作，進行新課改的實施與創新，為本校教育教學工作注入新的活力。

　　1、師德師風建設

　　按照市教育局的要求，我校開展了加強師德建設活動。我校在在多媒體教室召開了師德動員大會，深入學習了國家相關的法律法規，通過這次活動基本實現了“打造一支隊伍、促進兩個轉變、實現三個提升”的目的。即“打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；促進師德師風和行風校風的轉變；使教師政治素質和師德素養有新的提升，對社會、家長、學生的服務有新的提升，教師形象有新的提升”。

　　在我們的教師隊伍中，雖說一批有經驗的老教師已到了無所求的年齡，但她們并未對自己放松要求，仍然認真鉆研業務，兢兢業業的上課和備課。另外我校的年輕教師們也不斷吸收老教師所長，創造性的開展教育教學工作，他們中的許多人都承擔著大量的教學任務，成為學校教學的主要力量，樹立良好的榜樣形象，我們的每一位教師都不計個人得失，工作熱情不減、工作效果不差，為學校無私地奉獻著。

　　2、加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質。

　　通過各種形式為教師的提高和發展做好服務工作，為教師的成長搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實踐相結合。積極組織教師外出聽課。發揮骨干教師的示范帶頭作用，培養發現新典型，采用以老帶新互幫互學等活動，培養一批新的學科骨干教師。

　　本學年多次選派教師參加省、市組織的各類外出學習培訓，聽取專家學者專題報告，用新的教學理念武裝頭腦。我校有29名教師參加國培遠程教育培訓。鼓勵教師參加學歷進修，到目前為止，我校教師學歷基本達標。同時對全體教師進行現代化教育技術培訓，注重對教師應用電腦多媒體的培訓，現在大多數教師能夠自己制作課件，讓現代教育技術服務于教學。

　　三、加強常規教學管理，促進教學質量穩步提高。

　　加強教學管理，深化教學改革。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況，促進教學質量穩步提高。認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況，特別是挖掘了一線教師在教學工作中表現出來的好的經驗。學校領導在全體教師會議上對教師工作中表現出的積極上進的良好的工作狀態、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚，充分肯定了教師工作的責任感、事業心，體現了學校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學任務打下良好的基礎。

　　1、嚴格執行教學計劃，開全學科，開足學時，無隨意刪減學科和課時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理，采取有效措施進行各學科的質量監測，杜絕領導放棄，教師隨意，任意丟課，學生不愿學，課堂松散的現象。在今年的工作中，我校明確提出了繼續深化學校的課程改革，把課堂還給學生，使課堂充滿活力，強調“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式。

　　2、抓實集體備課

　　在常規教學管理中，首先建立了各種常規管理制度，以教育局有關精神為準則，不斷完善常規管理辦法。抓教師的備課，教務處在每學期上課前對教師的教案進行檢查指導，每月進行常規教學檢查一次，每學期對教師的備講批復考進行不定期抽查，綜合考評，并及時總結反饋。本學期開展了教師教案、學生作業展評。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，樹立師生的“鈴聲意識”，向課堂要質量、要效益，做到了不遲上課、不拖堂。

　　我知道，課堂是教學工作的中心，教師教學水平的高低，主要是通過課堂上如何組織、實踐教學得以體現的。“讓生活走進課堂”、“讓課堂走進生活”等教學新理念已滲透于教學之中。全校教學始終圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的發展，建立了平等、信任的師生關系，創造民主和諧的教學環境，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。現在，教師能把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂，以氣質影響氣質，以人格塑造人格，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。

　　開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。下一步，我們將繼續開展類似活動，更快、更好地推動學校教師的專業成長。

　　四、抓好教學教研工作，努力提高教育教學質量。

　　教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。

　　1、開學初，要求教師在教學中學習，在學習中積累，邊工作邊總結將課堂作為實驗室，將學生作為研究主體，不斷進行教學反思。轉變校本教研方式，創建互動式教研。我校本學期徹底轉變了校本教研的方式，采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專業性學習、光盤引路等解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經驗，并在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業引領等。

　　我校相繼召開八月份的數學學科建設研討會，聯片教研活動豐富多彩，使教師的業務素質在不走出臨江的情況下得到提高。九月初召開了“創新教學模式、構建高效課堂”研討會，教師教得輕松，學生學得愉快，充分體現課堂有效教學；九月末，又進行了骨干教師匯報課活動，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

　　在年終歲尾局進修學校對我校的教科研工作做了深入細致的檢查，從校長的聽課記錄到教師的教案、學生作業，深入課堂聽課，科研成果運用等。對我校的常規教學管理，給予了高度評價。每周都能聽到幾節優質的公開課，授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結，全校教師聽課后坐下來一起評課互補短長，做到了共同提高。

　　2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

　　課題研究的階段性收獲，提高了我校科研工作的實效性與針對性，激發了教師科研熱情，大家積極要求參加課題研究，學校教科研工作呈現良好發展態勢。幾年來，我校先后承擔了兩個省級課題和多個市級課題。在實現規范管理的基礎上緊抓住“課題研究”不放松，引導課題組成員潛心探索。結合課題研究，進行課改研究活動。我校承擔國家、省、市科研課題，學校領導及實驗教師非常重視，積極探索、深入，研究，參與教師不斷撰寫教學隨筆和科研階段論文，并裝訂成冊。而且教研活動成果顯著，省級xx科研課題“學生學習動力機制的研究”“學生學習方法的研究與指導”順利結題；XX市級xx個人科研課題于玲老師的“培養學生的學習方法”張光玲老師的“如何培養學生的金錢觀”于喜波老師的“學生良好學習習慣的培養”張志國老師的“學生學習困難的類型、原因及對策研究”今年已經結題。XX市級xx個人科研課題呂燕老師的“實施新課程中學生學習方式的研究”張偉老師的“小學學困生、薄弱生管理機制研究”李善軍老師的“鄉鎮初中生物理學習方法指導研究”相繼結題并推廣。同時張偉副主任設計的《小數的認識》一課，在全國第xx屆課程設計大賽中榮獲一等獎，并被授予課程設計能手稱號。

　　3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。通過教學檢測我們發現班與班之間存在著不平衡現象，后進生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況，并將做好跟蹤調查記錄。下學期，我們想就后進生問題召開一些專題研討活動，商量一些對策，采取一些措施，真正落實促進每個學生的發展這一目標。

　　在新領導班子的帶領下，取得了前所未有的成績，發生了翻天覆地的變化。在今年的高考中，XX市前10名中有3人是樺樹中學輸送的學生；在今年的中考中，在張志國、曹淑花等原九年級老師老師的努力下，我們創造了統招升入高中38人，進線率100％的輝煌業績，這兩項指標在鄉鎮中學中均名列第一。

　　4、開展學科競賽活動，提高學生素質。為了培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。通過鄭鳳山、蘭仁福、李振江等體育教師的精心訓練，在今年XX市運動會先期進行的跳繩踢鍵比賽中，我校榮獲團體第一名的好成績。

　　五、學校體育工作

　　學校體育工作切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，圓滿完成了初三畢業生體育素質測試工作。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動。進一步規范學生間操隊列、樓內進出秩序等，積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。

　　六、德育工作，提高學生素質

　　1、加強學生管理，培養良好的行為習慣。我們從加強學生的養成教育，規范學生言行入手。一方面組織學習規范和各項常規，另一方面在行為上加以引導和培養。班主任充分利用了晨會課、班隊活動課，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。進一步規范了學生的行為習慣，一學期來，學生精神面貌有了進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。

　　2、組織學生開展有意義的活動。為孩子們提供認識歷史、接觸社會、親近大自然的機會，擴大了他們接觸、認識社會的活動空間。

　　七、今后的作法及改進措施

　　1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。

　　2、領導堅持親臨教學第一線，研究教材和教法，研究學生，掌握第一手材料，使教材與學生實際有力的結合起來，指導教師的教學才會更加的得力有效。于此同時，領導還應時常下班聽課，指導教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。

　　3、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。

　　4、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。

　　總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。

中學一線教師工作述職報告范文 篇2

　　20xx年9月參加工作，至今四年了。

　　作為一名普通一線教師，我們的工作就是認真做好自己的本職工作，讓學生熱愛自己的學科，并在考試中取得好成績。

　　第一年帶中考畢業班，說實在的有很大壓力。自己也不知道如何去下手，和同行、朋友、教研員交流心得，自己也在課下勤看書、多做題、上網找資料、在qq群中討論問題，利用一切可以利用的資源，做了大量的準備工作。

　　功夫不負有心人，這次中考文綜，我和xx老師的積極配合下，取得了最終的好成績。最高分114分，110、106、109也大有人在。新的學年開始，教過的學生來看我。一中的王鳳嬌在八百多名學生中，政治單科在期中考中考到了340多名的好成績。新世紀高中的魏佳悅喜出望外的告訴我，老師，我給你長臉了，我當時在想？原來自己的政治期中考試，考出了全班第一名。其實，做為本學校的學生能考出這般成績，真的是不簡單了。我真的替她們高興。學生們道出了自己的心聲。多虧老師在初中給我們政治打下的`堅實基礎，高中的政治就是初中思品的延續。是老師教會我們做題的方法，啟發、引導我們答題，培養了我們分析問題和解決問題的能力，從中讓我們受益。其實，我的教學原則就是讓思品學科和數理化一樣，有規律可言、有公式可循。我是這么說的，也是這么做的。比說，現在三年級一班的暴俊蕾。“授之以魚，不如授之以漁。”我把我的心得、反思、教學感悟全寫到了我的博客中，并指導自己的行動。

　　我積極參加區里組織的各項活動，20xx年海港區德育心理滲透課《正確面對壓力》獲得二等獎。開學初，參加海港區思品學科的說課比賽，成功入圍，講了一節區級思品學科推門課《對外開放的基本國策》受到了教研員的好評。

　　在課下經常閱讀與本學科有關的書籍，并努力嘗試去寫文章，并在報紙和期刊中發表。這學期《新課程理念下中考政治復習的幾點思考》在素質報上發表，并獲得稿酬。《組合式選擇題解決方法探析》在國家級教育藝術上發表。編寫的試卷，通過審核也即將在少年智力開發報人教版發表。

　　這些成績只能代表過去，在新的學年里我會加倍努力，努力提高自身素養，使個人價值得以提升。

中學一線教師工作述職報告范文 篇3

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　回顧剛剛過去的20xx年，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標，而且取得了36年來的最好成績。為了進一步實現我校教學質量穩步提升，在各級領導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續成為班主任的一員，一學期以來在政教處的正確領導和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進步。下面我從六個方面將一學期以來工作情況匯報如下：

　　一、工作理念、思路、目標

　　1、工作理念：學生工作只可智取，不可強攻，攻心為上，攻城為下。

　　2、工作思路：目標引領、榜樣激勵，制度規范、責任強化，文化潤澤，培養習慣。

　　3、工作目標：讓學生成為懂禮貌的人，講衛生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會學習的人，努力使每一位學生都能健康快樂的成長，讓學生的一生中不僅僅是一個數字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。

　　二、立足班級制度建設，實現班級日常工作有條不紊

　　一個集體就是一個團隊，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點，要想把每位成員連接起來，形成一個有凝聚力和戰斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規則。為此我們在入學初提出了“青春似火、超越自我、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《班級管理一十五條班級規定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業收發記錄表》、《個人作息時間規劃表》、《衛生輪值制度》、《晚四住校生學習登記表》、《課改小組建設管理表》等。每項制度都有專門的負責人，紀律班長在周六對各負責人一周情況進行匯總，在周日的主題班會上進行總結、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規治班”，堅持讓每個同學都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現，而且是我班主任工作思路的重要體現，是班主任工作中最重要的環節。

　　三、加強班干部隊伍培養，發揮模范帶頭作用

　　班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執行，因此，選擇和培養一支好的班干隊伍，對班級管理至關重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發揚民主，還要注重學生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先，能力較強，積極主動”的原則，慎選擇，重培養。我們班每1—2周班長、紀律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進行必要的培訓和指導。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學期以來班級在班干部帶領下，各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽。

　　四、塑造良好班風，促進優良學風

　　每個同學都很愛這個集體，都愿意維護我們班的班級管理，積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執行政教處下發的班級常規，7：20前起立晨讀，7：20在相關負責人的領讀下開展經典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學習反思。在學生的不斷自省下，大家默默養成了一種習慣，養成了一種良好班風，良好的班風有利于促進良好的學風，班級每位同學，刻苦，認真，踏實，學習成績不斷進步。在期中考試后我班組織召開了《五步學習法》、《夢想之路之期中考試總結暨學習經驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》等活動，不僅讓學生做了學習經驗的交流、總結，而且邀請代課教師為成績優異的同學頒發了獎狀、獎品、并留影，通過種種措施對榜樣進行鼓勵。同時學生也對一學期的表現做了小結，并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。

　　五、注重班級文化建設，凝聚班級共同信念

　　班級文化是我們班級成員共同創造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投到學習生活中去。

中學一線教師工作述職報告范文 篇4

　　尊敬的各位領導、同事：

　　大家下午好！

　　本人于19xx年7月于湛江師范學院本科畢業，同年同月分配到佛山市南海區第一中學至今一直在該校擔任化學教育教學工作，20xx年12月被評為中學化學一級教師，任現職近5年，班主任工作10年(其中級組長六年，班主任四年)，備課組長2年。擔任過兩次高一級至高三級的大循環教學。每年均承擔1次校級以上公開課;有目的、有計劃地參加繼續教育。教育教學效果好，有較強的教科研能力。每年年度考核稱職以上，其中05、06、07年度連續三年評為優秀。具備了申報中學化學高級教師條件，現申報中學化學高級教師資格。

　　一、任現職以來的業績

　　類別

　　教學教育主要業績

　　突出獎勵

　　①20xx年9月被評為廣東省20xx年南粵優秀教師，南海區十佳教師。

　　②20xx年6月被評為南海區直屬機關優秀共產黨員

　　③20xx年3月被評為佛山市優秀德育工

　　④04、05、07、08年四次被評為南海區教育局直屬優秀黨員

　　⑤03、05年兩次被評為南海區優秀教師

　　教學效果

　　①03年12月指導學生楊世烽參加全國高中化學奧賽獲全國三等獎，是我校參加化學競賽以來取得最好的成績，我獲佛山市優秀輔導員獎。

　　②06年11月指導學生參加06年全國高中化學奧賽成績:市一等獎有兩人，市三等獎有三人，我獲佛山市優秀輔導員獎。

　　③07-08學年第二學期高一期考我所擔任的三個班化學成績平均分居全級十八個平衡班中的第一、二、三名，04-05學年第二學期高一期考我所擔任的四個班化學成績平均分居全級二十個平衡班中的第一、二、三、四名。

　　④高考成績喜人，在07年高考中，所擔任的教學班綜合科平均高達分，比理科班平均122分高出分。

　　科研情況

　　①03-04年，參加了國家級課題組《網絡環境下的教學設計與評價》專題研究，我獨立承擔子課題的《網絡環境下的化學教學設計與評價》

　　②06年個人課題《新課標條件下綜合科高考備考模式研究》被確認為校科研課題，同年被聘為佛山市綜合科高考備考指導小組成員。

　　③論文《成功心理在中學化學教學中的運用》、《探究性創新教學在中學化學教育中的實施》分別獲南海區20xx年、20xx年度高中化學學科教學論文評比一、三等獎。

　　④08年3月，區級公開課《化學能與熱能》獲南海區高中化學新課標優質課比賽叁等獎，在我校接受廣東省教學水平評估中承擔的公開課《金屬的性質》，被學校評為20xx-20xx學年度優質課。

　　⑤05年9月參加廣東省新課程化學選修課程培訓與教學研討會議。

　　⑥04年7月參加廣東省教師繼續教育指導中心組織的“綜合實踐活動省級培訓班”，04-08連續四年擔任研究性學習課備課組長，完善我校這一門課程有組織有計劃有步驟地正常開展的有關管理，并寫成論文《繼承、吸納、創新、實干南海一中開展研究性學習課程的做法與經驗》，其間本人開展了《如何做開題報告》、《如何寫研究性學習報告或論文》等多次研究性學習課專題講座。

　　教育效果

　　①班主任工作中，本人所帶的班多次獲學校“優秀班集體”“紅旗團支部”稱號。

　　②20xx年本人所帶的高三(11)班，在高考中有4人上重點線，30人上本科線，本科率超50%，其中楊世烽以總分715分成為我校第一個被中山大學錄取的學生。楊世烽被評為校“十大”優秀學生。

　　③04-07從高一至高三三個學年度中，擔任級組長，取得輝煌的成績，省三好學生1人，市、區級優秀學生干部和“三好”學生共達17人，07屆高考成績創南海一中歷史新高，尖子生人數大幅增加，上重點線人數比去年增長%。上本科線人數飚升，比去年增長%。

　　④后進生轉率較高

　　二、教學教研方面

　　從教10年來，我一直在教學第一線上拼搏，勝任高中各年級化學循環教學工作，擔任兩次高一級至高三級的循環教學，能運用流利的普通話進行教學，并善于運用多媒體進行輔助教學，每年承擔一次以上校級公開課。在日常教學中我注重通過文本喚起學生的化學情感體驗，引導學生進入化學意境，激活學生的感情積淀，形成強烈的心動感，使學生逐步感受到化學所蘊含的自然美、社會美、人情美和理趣美，從而激發并保持學生學習化學的熱情。

　　1、探索課堂教學藝術，開展創新教學活動，提高教學質量。

　　在十年教學生涯中，使我體會到，教學就是一門藝術，教師就像舞臺上的表演藝術家，但又不完全相同，特別是目的和要求。教師的演技要求更高更難，首先要發揮好教師的主導作用，要做到每節課都能把學生的眼、耳、口、手、腦等各種感覺器官調動起來，以達到“傳道、授業、解惑”的目的。為了達到此種效果，我努力訓練出了瀟灑自然的教態和良好的口才，同時結合化學學科的特點，對每節課的教學內容作好科學的設計，比如選擇有價值的生動的教學補充材料與動人的事例，提出能發人深思的或使學生產生懸念的巧妙問題等。如在學習《金屬的化學性質》一節的內容，我首先演示“水點火”的實驗(在酒精燈的燈芯中先放綠豆大小的金屬鈉并藏起來，然后用滴管滴入2-3滴水，結果燈芯燃燒起來)，學生觀看到這一違反“常規”的現象，既興奮、又好奇，產生“水火不相容，為何水又能生火呢?”的疑問。這樣巧妙地創設求知氛圍，將學生引入到“憤”、“悱”狀態之中。學生由此產生的驚異、好奇心理立刻變成強烈的求知欲。接下來在講解鈉的性質時，學生就能集中精神，積極思考，在快樂的氛圍中不知不覺就掌握鈉的化學性質。

　　在教學過程中，采用有趣的能開拓學生感性知識或能具體揭示抽象概念與規律的直觀方法，多講一些與學生所學的知識、概念、原理的產生、發展或對其深刻領悟有幫助的故事、趣聞、名人軼事，讓前人知識的發現、發展過程重現;在學生中開展研討、爭論、角逐、協作和評價等等。此外，我還很講究教學手段，凡能讓學生看、聽、想、做的，都應盡量讓學生去觀察、思考、動口、動手操作，在實踐中觸發聯想，“百聞不如一見，百見不如一干”，以加深理解、加深印象。這就形成了我的教學風格，我的教學藝術。

　　“教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。”而創新教育的實施應著眼于教育教學全過程的各個環節，其中在教學過程中實施創新教學是一條重要的途徑。化學是一門研究與生活息息相關的學科，學生感性認識的知識較多，趣味性強。因此，我在化學過程中大膽開展創新教學活動，挖掘創新教育因素，改變學生單純地接受教師傳授知識的學習方式，把教學重點放在教會學生獲取知識的方法和能力上，為學生創造一個寬松開放的學習環境，為學生提供獲取知識的多種渠道、啟發他們將學到的知識加以綜合，并應用于實踐，促使他們形成積極的學習態度和良好的學習習慣，培養他們的實踐能力和創新精神，培養他們探索創新思維能力。如對課本上的演示實驗，我把它變為學生實驗，對于驗證性實驗，把它變探索性實驗等，這樣大大提高學生對這門學科的興趣，更培養了學生探索科學追求科學的精神，同時也不僅教給學生以獵物，更給學生以獵-槍。此外，我針對學生智力和成績參差不齊的狀況，把課本中的化學知識歸納為若干個知識點，立足中等，照顧全面，重視尖子，狠抓雙基，從學生的薄弱入手，努力創造和諧的教學環境和寬松的心態氛圍，從大量的資料中找出少量適合學生實踐的題目，對學生進行有效的訓練。經過不懈努力，我所任教班級的成績有較大提高，指導學生參加全國高中化學奧賽成績突出，03年12月指導學生楊世烽參加全國高中化學奧賽獲全國三等獎，是我校參加化學競賽以來取得最好的成績;06年11月指導學生參加06年全國高中化學奧賽成績:市一等獎有兩人:梁浩添、霍柳娣，市三等獎有三人:胡浩智、羅錦津、吳建軍。每次統考成績在平衡班中都名列前茅，如07-08學年第二學期高一期考我所擔任的三個班化學成績平均分居全級十八個平衡班中的第一、二、三名，平均分達分，高出全校平均分。優秀率達%，比全級平均優秀高出%;04-05學年第二學期高一期考我所擔任的四個班化學成績平均分居全級二十個平衡班中的第一、二、三、四名，平均分達分，高出全校平均分。優秀率達45%，比全級平均優秀高出%，其中最高分全部落在我所教的班。

　　2、教學與科研相結合，注重實踐與思考，升華教學經驗與總結。

　　教學能否有新的進展和突破，教科研是關鍵。我積極參加備課組、科組、學校等組織教科研活動，如參加了學校組織的“青藍工程”名師培養學習班，參加國家級課題組《網絡環境下的教學設計與評價》的研究，我獨立承擔子課題的《網絡環境下的化學教學設計與評價》，以《晶體結構》作為其中研究的一節公開課，受到學校領導和老師的高度贊賞和肯定，完成了專題學習網站――《晶體結構》，本專題學習網站還獲校二等獎。此后將研究結果繼續推廣和運用，獨立完成兩個學習專題網站：《乙醇醇類》、《堿金屬》。從而提高了自己處理教材、考綱和教研教改能力，優化教法，使我學會如何將《教育學》、《心理學》等理論知識運用于教學中，并善于思考與總結，寫成論文，如《如何使學生樂學》在學校大會上交流，贏得熱烈的掌聲，論文《成功心理在中學化學教學中的運用》、《探究性創新教學在中學化學教育中的實施》分別獲南海區20xx年、20xx年度高中化學學科教學論文評比一、三等獎。

　　我學會開展專題研究要教學質量，如從20xx-20xx學年度，我擔任了理科綜合科備課組長，并被聘為佛山市綜合科高考備考指導小組成員。從此開始確立個人研究課題《新課標條件下綜合科高考備考模式研究》，在實踐中不斷摸索與總結，在20xx年高考中，我校理科綜合科取得好成績，平均分達122分，而在我所教的班平均分達分。此外我還積極主動承擔公開課，每年都承擔校級以上公開課，08年3月，區級公開課《化學能與熱能》獲南海區高中化學新課標優質課比賽叁等獎，在我校接受廣東省教學水平評估中承擔的公開課《金屬的性質》，被評為20xx-20xx學年度優質課。

　　三、教育管理方面

　　在6年級組長和4年的班主任工作中，我都會全力以赴，努力做到最好，講究教育藝術和管理技巧，在實踐中不斷提高，形成了較強的教育和管理學生能力，并取得顯著成績。

　　1、班主任工作有聲有色

　　在擔任班主任工作期間，善于開展主題班會，以學生實際需要為契機，引導學生全面發展。以愛心和耐心為武器，找到問題的突破口，做好培優轉差工作。如20xx-20xx學年接手高三(11)班的班主任工作，首先以激發學生的斗志為思想教育主線，采取民主治班的策略，引入競爭機制，點面結合，在“面”上做好整體教育，營造一個積極向上，有正氣，學風濃的班集體，以影響個體;在“點”上做好個別的思想輔導工作，以促進整體。經過努力，取得良好效果，多次獲得“優秀班集體”“紅旗團支部”稱號。

　　班會課是對學生進行教育的主陣地，我充分抓住這些機會對學生進行引導，根據學生高中階段的心理特點，有針對性地組織形式多樣的主題班會，收到良好的教育效果生臨報志愿時，舉行“理想與志愿”主題班會，讓學生正確對待理想與志愿的關系。高考前三周又舉行“壓力的與破解方法”主題班會，幫助學生減壓力。通過一系列主題班會，讓學生放下思想包袱，明確了奮斗目標。在高考中發揮出色，超額完成任務，有4人上重點線，超學校分配指標的50%，上本科線有30人，超過學校分配指標5人。其中楊世烽以總分715分成為我校第一個被中山大學錄取的學生。

　　2、級組長工作卓有成效

　　04-07從高一至高三三個學年度中，擔任級組長，本屆學生是南海區普通高中擴招最大的一次，使得我校學生素質大大降低，擇校生達三百多人，這給教育與管理帶來更大的困難。我根據本屆學生的特點，堅信“先成人后成器”，精心策劃好三年中不同階段的思想教育內容，先幫學生找回信心，狠抓養成教育，其次做到因材施教、賞識激勵，直到高三成才勵志的教育，經過連續三年的努力，取得輝煌的成績，省三好學生1人，市、區級優秀學生干部和“三好”學生共達17人，07屆高考成績創南海一中歷史新高，尖子生人數大幅增加，總分605分(相當于標準分700分)以上的共有8人，比上一年增長100%。上重點線人數比去年增長%。上本科線人數飚升，達到605人，比去年增長%。由于工作成效突出，05年被評為佛山市優秀德育工，07年被評為南粵優秀教師、南海區十佳教師，多次被評為南海區優秀教師、南海區教育局直屬優秀黨員、校優秀級組長。

　　四、培養指導新教師方面做出成績。

　　在指導新教師方面，我盡最大的能力當好新教師領路人。任現職期間，負責楊健敏和關鏡青兩位青年教師的指導工作，我把自己的教學經驗毫無保留地傳授給他，使他能順利地走上工作崗位，其中楊健敏教師04—05學年《葡萄糖》教學設計比賽獲校級一等獎和同年被評為校十大優秀教壇新秀;06—07學年校級舉行教學優質課比賽，她的《分子結構》獲一等獎;07-08學年佛山市舉行有效課堂研討活動中承擔教學公開課的示范課并得到同行的肯定;競賽輔導工作出色，06年化學競賽中她輔導的學生獲佛山市一等獎她本人并獲優秀輔導員榮譽。關鏡青老師也獲得05國家“十五”課題資源成果二等。

　　五、繼續學習，不斷提高自己的業務水平和師德修養。

　　我積極參加繼續教育，以優異的成績通過了計算機中級考試，還參加了師德修養學習、新教材培訓、廣東省中小學心理健康教育C證培訓。本人長期訂閱《中學化學教學》、《中學化學教學參考》，平時注意收集化學教學發展動態和教育信息，密切關注教育改革，更新教育理念。

　　總之，無論是課堂教學還是班級管理，我都在努力營造一種民主寬松的氛圍，尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹殺學生的積極性。我希望以理解的清泉、信任的雨露澆灌出純美、純真的心靈;也希望多年后，我的學生在回眸中學生活時，能有美好的回憶。為此，我仍將以滿腔熱情投入到我所鐘愛的教育事業中去，再創輝煌。

　　謹此述職，懇請評定。

中學一線教師工作述職報告范文 篇5

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材

　　內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理

　　化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節

　　的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性

　　為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

　　在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、狠抓學風。

　　我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。

　　對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵。

中學一線教師工作述職報告范文 篇6

　　尊敬的領導：

　　這個學期，為了進一步提高課堂教學的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學計劃，認真執行教學的各個環節，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，把培優與補差工作納入常規教學中。嚴格要求學生，尊重學生，保護學生；同時注重加強自身修養，不斷學習，努力進取。還要發揚教學民主，使學有所得，教有所長；更要發揮集體的智慧，使教師與教學共同成長。下面談談我們的做法：

　　一、備課與聽課

　　①認真鉆研課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；

　　②了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的解決措施。

　　③考慮教法，解決三維目標，包括如何組織教材、如何安排每節課的導課及學生活動。

　　④每人聽課人不少于15節，本學科的必須參加評課。

　　二、上課與交流

　　①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造生活情境的課堂氣氛，使學生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生。

　　②要提高教學質量，還要做好課堂訓練，精心準備題目，提倡原創，尤其是材料解析題。

　　③面對全體學生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、教研與比賽

　　①利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習，做好學習筆記。

　　②針對各種可能出現的問題，課前積極組織同年級教師進行集體備課，或突破重難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。各年級集體備課15—20節。（集體備課的具體內容待各年級安排后再作表上報）

　　③圍繞校教學教壇新秀評比活動，歷史教研組極參與，組織好青年教師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認認真真。（匯報課的具體內容待各年級安排后再作表上報）

　　④組織青年教師參加市級省級的教學比賽活動，鍛煉，增識，多學習，為校增光。

　　⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學的有效性。

　　四、成績與反思

　　（一）成績：獲市說課一等獎；市課堂比賽一等獎；省說課二等獎；省課堂比賽一等獎。獲市說課一等獎；市課堂比賽二等獎。李蕾蕾獲市說課二等獎。

　　（二）反思：如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習實際上受到的重視還不夠，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中，我們關注了學生的不同智力類型？關注了學生的生活經驗？關注學生的學習方式？關注學生的處境與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關注把問題答得好的同學，而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實踐，以期課堂教學更加有效。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

中學一線教師工作述職報告范文 篇7

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　本學期，我擔任高二年__班的英語教學工作。這一學期來，本人用心地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作述職如下：

　　一、教學任務完成狀況

　　學期初制定了教學計劃，資料為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期務必計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。

　　二、教學經驗

　　首先，了解學情。透過一段時間的教學接觸，對學生的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發興趣，提高潛力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎，

　　其次，認真備課。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：

　　一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　二了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　三思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選取，抑或是從其它套題或網絡上選取具有針對性的習題供學生練習。

　　認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。

　　每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。

　　此致

　　敬禮!

中學一線教師工作述職報告范文 篇8

　　我自20xx年參加工作以來，一直黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷和探索的幾年在這幾年里，市、區教育局不斷提倡，鼓勵教學上的大膽創新在這種教學思想的下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握讀的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲

　　古語云：書讀百遍，其義自現，說的就是讀的重要性上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的從方式方法上來說，我把讀分為個人讀，小組讀，帶讀，搶讀，競賽讀，其中學生最喜歡的就是競賽讀了具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽一組在讀的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字錯一個扣1分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行勵由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真事明，這種讀的效果是不錯的

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考

　　提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了

　　3、探索研究法，新課型，全面提高學生的語文素質

　　語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在聽、說、讀、寫四個方面這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個學期中，我不間斷地開設了諸如朗讀競賽、競賽、背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、iq游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科愛學、樂學，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向

　　4、運用多教學，提高語文課堂教學的效益

　　近幾年，多教學在語文教學中悄然興起多教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎由于運用多教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

中學一線教師工作述職報告范文 篇9

　　在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了初二物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、教學工作

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以＂如何培養中學生創造潛力＂教學實驗專題。

　　積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。透過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美潛力，越有創造力。

　　所以，在中學物理教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

　　二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

　　抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等狀況分為物理興趣小組初級班和創作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，物理水平有了很大的提高。

　　在學校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學生的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的`做法。并在必須程度上提高了我校的學習氛圍。

　　在這一學期的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必須的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的潛力。寄望于下一學年度為提高我校學生的物理水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

中學一線教師工作述職報告范文 篇10

　　轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失，有過成功，也有過失敗，有過辛酸，也有過歡笑。在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下，以便于教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

　　二、能方面

　　教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助學困生。

　　三、勤方面

　　本年度，在教學方面，我擔任了x年級xx班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　四、績方面

　　在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的，積極面對人生。而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文教師。

　　總之，我會努力學習，把好的方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

中學一線教師工作述職報告范文 篇11

　　各位領導、各位同事：

　　大家好！本人于20xx年4月正式進入本校工作，在校將近大半年的時間里，本人越來越熱愛教育工作，領悟到了教書育人的重要性。接下來將本人20xx年工作情況做以敘述，望各位領導能夠批評指正。

　　一、教學方面

　　20xx年5月-20xx年12月本人分別負責了20xx級、20xx級會計學系相關專業的《管理會計》、《財務會計》兩門課程的教學工作，這兩門課程都是會計專業的核心課程，為了上好這兩門課，我主要做了以下幾方面的工作：

　　1、認真備課。備課是上好一堂課的必備環節，在備課過程中，認真研讀課本內容，盡量做到融會貫通，此外還要對課本內容進行擴充，盡量使學生不僅僅局限于課本知識。尤其是《財務會計》這門課是會計專業學生專業核心課程，針對本校學生基礎薄弱，學習能力較弱的情況，在課程準備時力求做到深入淺出，及時調整和補充課堂內容，盡量把會計準則中新的內容傳遞給學生。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。在教學過程中，考慮到上課班級人數眾多，每個同學接受知識的能力都有所不同，因此在課間及時與學生溝通，了解學生對課程的學習動態并及時調整教學內容和教學方法，針對課程理論比較枯燥的特點，多增加些實際操作案例，提高學生學習興趣。

　　在今后教學工作中，需要努力的方向：

　　1、虛心請教其他教學經驗比較豐富的老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時應該多聽課，查漏補缺，學習別的老師優秀的地方，克服自己教學中的不足。

　　2、認真布置作業，做到精講精練。我校學生學習主動性較差，在本學期教學過程中發現如果課后不布置一定數量的作業，學生很難做到主動復習和預習，因此在今后的教學過程中應該多搜集一些與課堂知識有關的課后習題，并對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求。

　　3、加強自己基本功的訓練。在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更加簡潔明快，重難點突出。對吸收能力慢的學生，多一份關心，多點愛心和耐心，使他們在各方面都有更大進步。

　　二、輔導員工作方面

　　我于20xx年5月份接手兩個班的班主任工作。由于這兩個班是中途接手，剛開始時對于班級情況了解的不是特別清楚，另外本人帶班經驗不足，因此對于本學期本人班級管理工作自認為還有很多需要改進的地方。現就本學年開展班級管理情況做如下總結。

　　在學院以及會計學系全體老師的努力下，這兩個班的學生總體表現良好，大部分學生還是能夠嚴于律己、認真學習，積極參加班級集體活動，但也有個別同學管理起來難度比較大，但經過一學期的努力，各方面情況有明顯好轉。

　　1班由于某些班委同學長期曠課、自己本身就紀律松散，因此使得班級集體凝聚力較差，尤其是有個別男同學長期逃課的現象比較嚴重。針對以上現象，緊急調整了該班班委成員，重新選取了比較認真負責有責任心的同學作為班級的新班委成員，并逐個找他們談話使他們明確班委在班級管理工作中的重要性。經過調整，金融會計1班情況明顯好轉。針對個別男同學長期逃課的現象，采取了個別單獨談話的辦法對他們進行了批評教育，并要求這些同學保證以后不再逃課。

　　2班級整體表現較好，班委成員比較認真負責，存在的主要問題還是有個別男同學長期不來上課，針對以上現象，還是采取了個別單獨談話的形式對這些同學進行了批評教育，之后情況有了好轉，課堂出勤率明顯提高。

　　在接下來的班級管理工作中需要加強的工作

　　1、培養學生干部。要做好班級管理工作，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。注重從工作方法，工作藝術上對班干部進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使他們成為班級建設的排頭兵，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養學生的目的。

　　2、班級學風建設。在接下來的工作中，學風建設應該成為班級工作的重點。向學生灌輸知識的價值，就業的壓力，珍惜大學生活。本學期兩個班均有同學通過了會計從業考試，鼓勵這些同學帶動全班的學習風氣，在班會上對同學進行人生規劃教育，學風教育以及社會實踐教育，倡導同學們多學習，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。

　　3、對班級里有特殊困難的學生多些幫助、多些關愛，希望他們能克服困難，努力學習。

　　本學年我系領導和同事都對我很快適應新工作給予了很大的幫助，對于能夠在這樣一種團結奮進的工作環境中教書育人，我感到很幸運，今后一定會嚴于律己，努力增強自身能力，用滿腔熱忱去對待自己的工作。

中學一線教師工作述職報告范文 篇12

　　首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。

　　新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把一年的工作做一個總結。

　　20xx年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。

　　一、德：

　　首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。

　　二、能：

　　服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成。在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，我在學校工作近三十年，一直教美術學科，長期以來總是受到學生的歡迎，學生喜歡教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次小本培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續。

　　領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學反思，周一按時議組長教案，按時參加教研活動。

　　組內研究課上萬和組內教師一起探討，在評議中積極發表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節都有家長聽課，這是對我們平時教學工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了教師比較難講。

　　學生比較難做的課題——創作畫，要求是一樣的，但學生的作品各有不同，能充分反映學生的審美的能力，培養現狀，這與平時的習慣養成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。

　　這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗小學這個興菜的集體認可的校風。

　　三、勤：

　　本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。

　　四、績：

　　工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的美術課。

　　家長也持以贊許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。

　　在以后的教學中，加強理治學習，提高自身素質，談心的教學理念，在教學眾多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。

　　努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，20xx年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

中學一線教師工作述職報告范文 篇13

　　20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。 一方面，認真學習教師職業道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學工作

　　教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。

　　2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

　　4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

中學一線教師工作述職報告范文 篇14

　　在學校黨政和校區兩委的正確領導下，在各部門的大力支持下，在全體工作人員的配合協作下，校區(學院)團委認真落實科學發展觀，圍繞學校和校區中心工作，以“抓規范、求創新、樹品牌、謀發展”為指導，以大學生素質能力拓展為主線，以豐富校園文化活動為載體，以組織創新和活動創新為動力，以服務青年學生成長成才為目標，以促進青年學生就業創業為重點，求真務實，開拓創新，各項工作都取得了較好的成績。

　　一、加強理論學習，提升教育理念

　　認真學習貫徹黨的xx大會議精神，深入學習領會學校、校區黨建及行政工作文件，進一步加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和重大意義的認識，增強了加快學校發展的責任感和使命感，提高了用科學發展觀指導實際工作、解決實際問題的能力，深化了教育理念。

　　二、做好日常教育管理，服務學生成長成才

　　(一)以加強思想政治教育、健全思想引領體系為核心，指引青年學生堅定信念、健康成長

　　1.組織青年學生開展各類主題教育和主題團日活動，認真學習實踐科學發展觀

　　以重大節假日、國內重大事件為契機，如建國60周年、建黨90周年、黨的xx大、奧運會、世博會、全運會等，通過知識競賽、愛心捐款、征文比賽、合唱比賽等形式，組織青年學生開展各類主題教育和主題團日活動，增強青年學生的愛國情感、民族自豪感和時代責任感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新、科學發展為核心時代精神。

　　開展了“同慶和諧盛世、共創科大輝煌”為主題的建國60周年系列慶祝活動，如舉辦“巨變中國”征文大賽、“團旗跟著黨旗飄·青春腳步跟黨走”慶七一主題團日活動、“中華情·民族魂”紅色經典老電影展播、籌備“慶祝建國60周年暨迎新生文藝晚會”、“山河情·青春頌”團體演唱比賽、“追憶激情歲月”——紀念建國六十年大型圖片展活動;以建黨90周年為契機，舉辦“黨的光輝激勵我成長”征文比賽、慶祝建黨90周年“我眼中的世界”影像創作大賽、“黨在我心中”主題演講比賽、“我與祖國共奮進，我與科大同發展——慶祝建黨90周年大型紅歌匯演”活動、“勵志杯”黨史知識競賽、“看經典、憶經典”紅色經典電影進社區等活動;以迎接黨的xx大和建團90周年為契機，開展了“愛黨愛國銘于心，知校榮校踐于行”主題教育活動、“青春的力量”紀念建團90周年主題征文活動、“喜迎xx大，青春獻祖國”新生合唱比賽等。

　　2.注重思想道德建設，加強學生基礎文明和道德規范教育

　　以大學生文明禮儀和道德規范為基礎，做好了新生入學教育和畢業生文明離校教育。充分發揮大學生禮儀協會的作用，為校區(學院)學生作大學生文明禮儀宣講演示。開展了“一人一瓶水，愛心送旱區”特別行動，共募捐到善款4萬余元;舉辦“心系玉樹，感恩祖國”悼念玉樹遇難同胞活動、“血脈相連，我們永遠在一起”5.12周年祭活動、“我和你，心連心”愛心書簽義賣活動等，引導青年學生愛校愛家愛自己，進而愛黨愛國愛社會主義。

　　3.加強信息調研，提高思想政治教育的針對性和實效性

　　開展了“走進青年——團干部懇談日”活動，號召全體團干部走進各團支部、各學生社團與團員青年進行座談交流，及時掌握大學生思想動態，將思想教育與解決青年學生的實際問題緊密結合，提高思想政治教育的針對性和實效性。還編寫了《山東科技大學泰安校區(泰山科技學院)大學生思想引領工作指導手冊》，大力推廣成型有效的思想政治教育創新形式。

　　(二)以提升學生科技創新能力為關鍵，扎實推進學生科技創新工作

　　1.認真做好大學生科研立項(創新基金)等校內科技創新活動，努力營造濃厚的科技學術氛圍

　　近年來，出臺了《大學生科技創新活動獎勵實施辦法》，制定了《創新基金項目(學生)管理辦法(試行)》，組織并鼓勵學生參加各類創新競賽及創新活動。組織開展了20xx-20xx學年、20xx-20xx年、20xx-20xx年大學生科技立項(或創新基金項目立項)工作，共立項301項，扶持學生開展社會科學、自然科學、科技發明制作等創新活動。組織開展了三屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽和四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽;邀請山東大學王思悅教授作題為“銳意創新，迎接挑戰”的報告、經管學院趙友寶教授作題為“放飛夢想、激揚青春、迎接挑戰”的報告等，講解創新能力培養等;啟動大學生專利研究及申請資助辦法，并分別與濟南金迪、泰安市泰昌專利事務所簽訂協議指導學生進行專利研究和書寫專利申請文本。

　　2.以各類競賽為依托，組織開展了各類創新活動。校區(學院)團委組織參加五屆泰安市大學生青春創業實戰營銷技能大賽，先后參與全國大學生網絡商務創新應用大賽、“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品大賽、全國三維數字化創新設計大賽、山東省測繪技能大賽等18項、省級大學生科技創新競賽，既提高了學生的實戰動手能力，也促進了校園科技創新活動的開展。

　　(三)以打造校園文化品牌為抓手，培養和提升學生綜合素養，推進大學生素質拓展工作的開展

　　1.開展豐富多彩的校園文化活動

　　每年均舉辦周末文化廣場、十佳歌手大賽、主持人大賽、詩歌朗誦比賽、歡送畢業生文藝晚會、新生合唱比賽(或迎新生文藝晚會)等豐富多彩的文藝活動;組織舉辦“激情飛揚”辯論賽、“古韻今風”藝術嘉年華、女生文化節、手工藝作品大賽等活動，培養學生多方面的潛質。

　　2.開展一系列學生喜愛的體育活動

　　已連續舉辦七屆師生排球賽，每年固定舉辦大學生籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、男子足球賽等，增強學生體質;并積極參與每年的年田徑運動會的開、閉幕式、體育道德風尚獎評比等工作。

　　3.加強學生社團建設

　　舉辦大學生社團文化節，通過做好十佳社團爭優創建、社團成果展示會、社團周末文化空間等活動，加強對學生社團的管理與指導。每年在校社團先進集體、先進個人評比中，均有數個社團被評為“十佳社團”、“明星社團”、“優秀社團”等、多名教師、學生被評為“優秀指導教師”、“優秀社團干部”、“優秀社團標兵”等。此外電子愛好者協會、信“A·C”動漫聯盟還被評為山東省優秀大學生科技社團，談永霖、張軍被評為山東省優秀大學生科技社團干部。

　　(四)以深化社會實踐和志愿服務工作為重點，加大就業創業導航力度

　　1.組織開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動

　　每年組織開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，先后組織70余支“三下鄉”重點服務隊到全省各地開展“三下鄉”活動，其中“我和我的祖國”建國60周年成就宣講服務團被評為優秀服務團隊，“服務新農村，建設新家園”調研團等3支服務團隊被評為省級優秀服務團隊，郭濤林等8位指導教師被評為省級優秀指導教師，李彧等12名同學被評為省級優秀學生，“青春在社區閃光”大學生骨干掛職鍛煉實踐團等8支服務隊被評為泰安市優秀服務隊,孔憲軍等10位指導教師被評為泰安市優秀指導教師，李榮路13名同學被評為泰安市優秀學生。

　　2.組織開展大學生志愿服務活動

　　組織5000余人次學生參加20xx年北京奧運會火炬傳遞和20xx年全國第十一屆運動會火炬傳遞及相關活動，并派出趙陽等三位同志作為火炬傳遞護跑手，由于工作成績突出，泰山科技學院被十一運會組委會志愿者工作部授予“十一運會志愿服務工作社會奉獻獎”榮譽稱號，朱慶豪老師被授予“十一運會志愿服務先進工作者”榮譽稱號，苗馨同學被授予“第十一屆全國運動會優秀志愿者”榮譽稱號。廣大志愿者還常深入科大社區、煤炭療養院、泰安市社會福利院、榮軍療養院、烈士陵園、泰安市交警大隊等開展各式各樣的志愿服務活動，20xx年我院被泰安市評為“泰山紅葉”青年志愿者服務先進集體。

　　3.加強志愿服務基地建設

　　為了建立健全志愿服務體系建設、品牌建設、隊伍建設、機制建設和志愿文化建設，使志愿服務及社會實踐活動達到項目化、基地化、規范化、社會化的程度，先后在科大社區、泰安市社會福利院、榮軍療養院、馮玉祥泰山紀念館、泰安市交警大隊一大隊等單位建立了志愿服務基地，并在泰安陸軍預備役高射炮兵團建立了雙擁服務基地，加強了學校與地方的合作，為全面推進志愿服務構建“校園志愿服務品牌化、社區志愿服務經常化、大型志愿服務項目化”的工作模式起到了一定的積極作用。

　　4.加強青年志愿者隊伍建設

　　(1)基層志愿者隊伍建設。現有校區(學院)級志愿服務隊兩支、系級志愿服務隊5支，每年注冊志愿者2500余名;同時還有交通志愿服務隊和消防志愿服務隊各一支，注冊志愿者有500余名，為更好地開展志愿服務活動及社會實踐活動提供了有力保障。(2)西部志愿服務隊伍建設。近幾年，先后派出12名優秀畢業生赴新疆、青海等西部欠發達地區開展志愿服務活動，郭濤林等12位老師被聘為山東科技大學學生志愿服務西部計劃志愿者創業導師。

　　5.強化就業創業教育。

　　先后建立了蒙牛泰安分公司等12個大學生就業創業見習基地，共提供就業見習崗位500余個，其中泰安市新華書店、泰安市國華科技機電設備有限公司被批準為團中央青年就業創業見習基地。還曾建立青年就業創業見習基地工作簡報制度，每兩周出版一期，對基地創建工作進行及時匯總，每月將開展情況上報團省委，促進青年就業創業見習基地的建設。此外還通過組織大學生職業生涯規劃大賽、百事可樂“創無忌”創意·創業大賽、模擬招聘會等，深入開展就業創業教育。

　　(五)以夯實團的組織建設為統攬，激發共青團組織青春活力。

　　1.開展爭先創優活動

　　每年均組織開展團員教育評議活動及團內先進集體、先進個人的評比工作，召開紀念建團及五四運動“五四”表彰大會，抓好典型教育，用先進典型引導青年學生奮發成才。

　　2.做好推優入黨工作

　　每年均推薦800多余名優秀共青團員參加黨校培訓班，約推薦450余名入黨積極分子加入黨組織。

　　3.加強學生會指導

　　做好學生會的指導工作，指導學生會開展各類校園文化活動，監督學生會開展“我心目中好老師”評選活動等。并定期組織學生(會)干部培訓班，提高學生干部能力。

　　三、創新工作，樹立品牌，成效明顯

　　1.大學生科技創新活動碩果累累

　　近年來，校區(學院)在學生科技競賽、專利研究、學術論文發表等方面均取得優異成績。

　　(1)大學生科技創新競賽：現已有“挑戰杯”等18項省級(含省級)以上科技學術競賽成為固定參與的項目，20xx年以來共獲得全國一等獎13項，二等獎10項，三等獎11項;山東省特等獎、一等獎33項，二等獎48項，三等獎46項;在20xx年全國大學生網絡商務創新應用大賽中張曉云、張還夢、和樹玲組成的“創e高飛”團隊更是獲得了全國總冠軍。

　　(2)學生專利研究：學生共獲得專利證書179余項，其中發明專利3項，實用新型專利176項。在專利研究與申請中涌現出了一批學生科技創新典型，比如，獲得翻斗馬桶發明專利的紀鵬、被媒體稱為“發明大王”的鄭志偉、大學生“發明家”曹陽。

　　(3)學生學術論文：20xx以來年，本專科學生先后在《科技信息》、《山東煤炭科技》等雜志上發表論文59篇，既有理論研究、又有社會調查，覆蓋面廣，有一定的理論水平和實用價值。

　　2.“青未了·心之約”與大學生交流對話活動

　　20xx年，將原有的“岱宗訪”與大學生交流對話活動更改為“青未了心之約”與大學生交流對話活動，進行了規范設置與管理，設置了“社會關注”、“學校發展”、“教育管理”、“創新創業”和“人文修養”等五大板塊，活動宗旨是“真誠對話長才干，心靈溝通謀發展”，旨在通過交流，解讀社會發展現狀，探討社會熱點;解讀學校辦學歷史，共議學校改革發展;交流創新能力培養，指導學生就業創業;開展人文修養討論，培養學生綜合素質。每年固定組織20場，現已組織了50場，共邀請了55位教授、企業家、社會名人、校友等，與學生進行了面對面交流。

　　3.微博成為工作新載體，豐富校園文化建設

　　20xx年11月之后，校區(學院)團委將微博作為“育人環境提升工程”新載體，開通官方微博“山東科大泰安校區(泰山科技學院)團委”，還組織學生成立“山科大泰山科技學院微博協會”。建設特色主題微博，如開辟#早安·心語#、#學習xx大，與信仰對話#、#美麗校園#、#微創意#等欄目，加強青年學生思想政治教育，引導學生愛校愛國等，提高教育的針對性。此外，還將微博作為新的載體融入到“青未了·心之約”與大學生交流對話活動、運動會等各類校園文化活動，擴大活動的影響和輻射面。為更好地使用微博，下發了《關于做好校區(學院)各團支部微博建設工作的通知》，分配專用的QQ號碼，號召各系團總支、各團支部、各輔導員開通微博。

　　4.榮獲多項榮譽，為團旗增光添彩

　　校區(學院)團委連續四年被校團委評為“五四紅旗團委”，在第十一屆全國運動會中被評為“志愿服務社會奉獻獎”，在第二十四、二十五、二xx屆泰山國際旅游文化登山節中被評為“優秀組織獎”，獲“泰安電信杯”第三屆泰山大學生青春創業實戰營銷技能大賽“優秀組織獎”，在“中華泰山·兩岸三地”首屆大學生服裝模特邀請賽中被評為“優秀組織獎”等，所在黨支部被泰安市委評為“泰山先鋒”基層黨組織。

　　四、查缺補漏，努力奮進，再創輝煌

　　近年來，各項工作取得了一定的成績，但同時也存在一些不足之處，如工作高度和深度不夠;工作思路不夠開闊、前瞻性工作開拓不夠等。今后，我們會認清不足，找出差距，總結經驗，發揚成績，以高度的責任感和飽滿的工作熱情，以團結、求實、拼搏、奮進的精神狀態，把各項工作再推上新的臺階，為學校的又好又快發展，為建設“事業科大”、“和諧科大”、“幸福科大”做出應有貢獻。

中學一線教師工作述職報告范文 篇15

　　我1991年參加教育工作，不知不覺已走過了二十五個春秋。自20xx年9月以來，我都是擔任六年級的語文教學工作并兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺，我清楚地知道自己肩上的擔子有多重。作為一名人民教師，我堅持做到教書育人，言傳身教。我的工作得到鎮教辦領導、學校領導和學生家長的一致好評。現將我任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

　　一、關愛學生用心呵護

　　作為班主任，我關心學生，就像關愛自己的孩子一樣，既關心他們身心的健康，又關心他們是否懂得學習的方法。

　　我用心關注著每一位學生。每天早上，我都比學生早到，站在教室門口，微笑著跟每位同學打招呼，對身體康復后回學校的學生，更是輕聲詢問，叮囑他（她）要注意身體。有學生在作文寫道：“習慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影，聽著那親切的問候，看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢，學習勁頭十足。”得到學生的肯定，我心里也是滿滿的幸福。

　　上個學期，我班的“調皮大王”陳祥武左手骨折了，他父母在外地做生意，家中只有年邁的奶奶和一個上三年級的弟弟。因為隔幾天就要換藥。他的奶奶為這事而發愁。我知道這種情況，便主動跟他奶奶說，以后我按時和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的，我又安排同學幫他打飯，洗衣服。之后，每到換藥時間，我便和小陳去換藥，直到他的手痊愈。我的行為受到醫生和知情家長的好評，他的父母也多次致電感謝我。

　　我的關愛，也令陳祥武改變了。他的手痊愈后。他變得上課留心聽課了，作業也按時完成了，還變得關心集體，樂于助人了，成績也提高得很快。升學考試成績三科都及格了，語文還考了72分。

　　我經常與家長聯系，對那些有“問題”的學生，我也不會把氣撒在家長身上，只是用商量的語氣，商討教育學生的最佳方法，實現雙管班級。在我的努力下，所帶的班級學習氣氛濃厚，凝聚力強，學習成績名列年級前茅，多次被評為鎮、學校的文明班級。

　　20xx年，我被評為化州市優秀班主任，20xx年，20xx年，20xx年都被評為江湖鎮優秀班主任。

　　20xx年，黃健晉、梁馨尹被評為茂名市“三好學生”；20xx年，葉镕滔、王寓被評為茂名市“優秀少先隊員”。

　　二教學相長精心施教

　　在教學中，我希望學生敬服我，從心底喜歡我，為了上好課，我是這樣做的：

　　(一)精心備課

　　我在備課時做到心中有學生，充分了解學生，堅持以學生為主體，做到“因材施教”。

　　(二)精心設計教學過程

　　我在備課過程中，會精心設計教學過程，選擇最優教學方法，以學生情況為依據，注重學生能力的培養。

　　(三)打“有備之仗”

　　無論是新課還是復習課，每天晚上無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對學生，高質量地完成教學任務。

　　三愛崗敬業責任心強

　　作為一名教師，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，從不因私事缺學生一節課。上個學期，臨近畢業考試，我因為咽喉發炎，聲音嘶啞，但我不缺學生一節課。一連幾天，都是利用中午放學后的時間到醫院輸液，下午又回來上課。學生都被我感動了，學校領導也在大會上表揚了我。

　　為了不斷提升自己，我在教學之余，還參加各種語文專業知識培訓。我還很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，經常聆聽學校其他老師的課，不僅局限于語文課，他們的課使我受益匪淺。

　　四一分耕耘一分收獲

　　任現職以來，我擔任的六年級語文在畢業會考中，都取得不錯的成績。

　　20xx-20xx學年度，六年級畢業考試成績，我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%，優秀率45%，其中，李詩婷96.5分居全級第一。我班有6人升上化州市第一中學。20xx-20xx學年度第一學期，在化州市教育局的抽測中，我班的語文成績又名列年級第一，平均分80.7，及格率96.2%，優秀率43%。

　　在這幾年里，我也積極輔導學生參加各項競賽活動，20xx年，我指導我班學生黃子蕓，勞慧潔參加化州市中小學生“橘州夢想”普通話演講比賽，黃子蕓獲小學組一等獎；勞慧潔獲二等獎；今年11月份輔導李美穎參加“百萬學子話感恩”演講比賽，獲二等獎。

　　作為學校的骨干教師，在教學工作的同時，經常和新教師一起備課，盡心盡力地幫助他們盡快成長。20xx年指導年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關規則的事》獲化州市優秀課例一等獎。20xx年4月，指導陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優秀課例二等獎。

　　學無止境，我積極參加鎮第教研教改活動。

　　20xx年11月，《自述》獲江湖鎮作文優秀課例一等獎。

　　20xx年3月，《窮人》獲江湖鎮優秀課例一等獎。

　　20xx年10月，《詹天佑》獲江湖鎮優秀課例一等獎。

　　二十多年的教師生涯是忙碌的，充實的，我所做的及所取得的成績也是工作中應盡的職責和義務。今后，我會更盡職盡責做好工作，精益求精，再創輝煌，做新世紀的創新教師。

中學一線教師工作述職報告范文 篇16

　　匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作，充滿了機遇與挑戰。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現將本學期的工作總結如下：

　　一、工作完成情況

　　(一)自身素質的提高

　　1、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中。

　　2、考取了心理咨詢師二級證，加入學校心理動力團隊，積極參加一些心理學課程及活動，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通，更出色的完成教育教學工作。

　　3、開學一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內容安排得當，訓練扎實;賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。

　　(二)班主任工作完成情況

　　上半年我擔任六年級(3)班班主任及語文教學工作。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

　　1、積極開展思想教育，引導學生不斷進步

　　首先，以身作則，努力做到“要學生做到的，老師先做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好;教育學生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿。

　　其次，熱愛學生，尊重學生，相信學生。開學初班里出現了早戀、上網、男生留長發現象。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后，學生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。

　　2、積極參加學校組織的活動，發展學生的個性特長

　　“校長杯”足球聯賽中同學們一展風采，體育節中同學們團結一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。

　　3、引導學生學會自我管理

　　班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛煉自己，表現自己，提高自己。如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。

　　4、“關愛”后進生、"嚴愛"優等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。

　　(三)教學工作完成情況

　　下半年我擔任一年級(1)班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。

　　1、打好漢語拼音基礎。

　　在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發學生學習的興趣。發動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發孩子學習拼音的興趣。

　　2、抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳、一寸。”

　　3、激發學生識字興趣，鼓勵大量識字。

　　除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的.的識字興趣，又豐富了學生的生活。

　　二、新年的工作思路

　　(一)培養學生的朗讀能力

　　首先，在課堂上調動學生讀書的積極性;其次，注重在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語速、語調等方面，為學生作出良好的示范。

　　(二)注重學生課外閱讀能力的培養

　　營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法。

　　(三)開展古詩詞背誦積累活動。

　　(四)培養學生良好的習慣，提高教學質量

　　一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。所以，與家長密切配合，培養孩子良好的習慣尤為重要。

　　總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足，總結經驗教訓，使教育教學工作更上一層樓。

中學一線教師工作述職報告范文 篇17

　　大家下午好。今天我將從五個方面，將今年9月到12月的工作給大家匯報如下。

　　（一）語文教師工作：

　　1、我帶初兩個教學班，每班80人，共160人。我一共批改了15次周記和摘抄，其中周記2400篇、摘抄2400篇；親自批改了作文6次共960篇作文；《同步學習》每周平均批改兩次；單元測試卷共批改4次；參與批改期中測試卷和初一學生入學測試卷各一次，其余活頁作業若干次。

　　2、認真備好每一節課，上好每一節課。按時保量保質的完成先周備課，共共細心的設計了76個教學案。認真聽了33節課，在學校上了一節公開課。其余的如《教師專業成長手冊》等常規都及時高質量的完成。

　　3、加強自身學習，這學期堅持讀書和寫作，閱讀一些專業書籍，寫了17篇下水文。

　　（二）班主任工作：

　　1、根據學校的主題活動，我們班做了五期板報和壁報，分別是“常規教育”“精彩體育”“考試誠信教育”“感恩教育”“歡慶元旦”，并召開了相應的主題班會。

　　2、本著自主、公開、公平、民主的原則，組建了新班集體的班委會和選取了各科的課代表，使班級事事有人做，人人有事做。

　　3、召開了兩次家長會。第一次是新生入學家長會，主要講了對學生的要求需要家長如何配合學校教育工作地開展。第二次是期中成績分析會，主要講了問題的存在，以及下一步如何在家教育學生的問題。

　　4、組織學生參加了學校的各種比賽例如：廣播操比賽獲得了第二名的成績，英語節團體一等獎，詩歌朗誦比賽二等獎。

　　5、做好家訪工作。這一學期按照自己的計劃是家訪20人，我一共家訪了16人，估計在放假前能完成預定的目標。

　　6、做好家長到校聽課工作，有計劃，有梯隊的安排，較好的指導一批中等生和后進生的家長配合學校工作。

　　7、做好班主任的常規工作，記錄好學生的日常行為記錄，填寫好《班主任工作手冊》，我和家長交流考書信來往，靠電子郵件互動，留下了很多文字資料。

　　（三）備課組長工作：

　　1、安排有經驗的中年教師指導年輕教師的業務，在頻繁的互聽評課中，年輕教師謙虛的態度、好學的精神，讓人佩服，中年教師的巨大付出讓人感動，初一語文組每天都在團結中奮進，在奮進中求索。

　　2、組織了初一年級詩歌朗誦比賽活動，每位語文老師，同心同力，認真指導自己的選手，在比賽后，我們選出一等獎4名、二等獎4名、三等獎6名的，并頒發了獎狀。

　　3、組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動，并承擔了學校“閱讀之星”展板制作活動。

　　4、組織安排了四次單元測試出題工作，組織了批改期中測試卷和初一學生入學測試卷各一次。

　　5、加強集體備課，我們每次集體備課，發揮集體的力量，提高我們的課堂效率。

　　（四）年級組長工作：

　　1、及時做好學校里德上傳下達的各種任務，力爭在最短的時間里，把學校的要求清楚準確的給班主任說明，使班主任工作效率更高。

　　2、積極配合好分管領導的工作，認真、公平、公正的做好每次檢查的結果，減少和學校領導以及學生的檢查結果誤差。

　　3、補充說明：剛做年級組長的工作，還處在一個摸索學習的時期，工作做得還很不盡人意，還請各位諒解。

　　（五）環保小組工作：

　　按學校的要求，每次要求打掃衛生，我都能在規定的時間里，打掃好自己保潔區的衛生。每次周末加班，我都能克服困難，能不請假就盡量不請假，到校打掃衛生。

　　以上是我對這半學期工作的簡單總結，在這一段時間里，我在盡力的做好自己的本職工作，在工作中難免有疏漏，如果因為我的疏漏，給各位造成了什么不便，在此我真誠的給你道歉。謝謝大家，祝大家身體健康、工作愉快