副教授述職報告（精選3篇）

副教授述職報告 篇1

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)及老師：

　　大家好!

　　我叫，19xx年x月x日出生于，20xx年x月畢業(yè)于xx大學(xué)系經(jīng)濟管理專業(yè)，xx年9月至xx年7月攻讀xx大學(xué)工商管理碩士，研究生學(xué)歷。大學(xué)畢業(yè)后，先后在、任教，有x年經(jīng)管類課程教學(xué)、和x年班主任任職經(jīng)歷。xx年xx月任現(xiàn)職以來，能聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，有良好的師德，遵紀(jì)守法，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻，銳意進取，教書育人，為人師表。現(xiàn)申報“教授”資格，下面我就個人在任職期間的思想政治素養(yǎng)、學(xué)識水平、工作能力、工作成績等方面述職如下：

　　一、思想政治方面

　　我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”這些重要思想為準(zhǔn)則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)識水平方面

　　擔(dān)任副教授以來，我已經(jīng)在教學(xué)崗位上工作了19年。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠幫助下，經(jīng)過長期教學(xué)工作的歷練，使我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務(wù)過硬、學(xué)識水平較高的教學(xué)骨干。作為學(xué)院工商管理教研室主任和工商管理專業(yè)學(xué)科帶頭人，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學(xué)，大膽推動課題研究，精心組織專業(yè)建設(shè)，認真完成各種實踐教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　三、工作能力方面

　　1.教育教學(xué)能力在教學(xué)工作方面，具有較強的溝通能力、教學(xué)能力和課堂掌控能力，多年來，一直擔(dān)任2門以上的專業(yè)核心課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中，我總是與學(xué)生進行溝通，對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣等進行了解，基于此不斷優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對高職學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。課件制作能力也不斷提升。

　　2.科研能力數(shù)年的熏陶和磨煉，使我具備了一些做科研的基礎(chǔ)能力，比如文獻檢索、文獻閱讀、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析等文獻資料查閱與整理能力，也具備了一定的論文寫作能力，如文字表述、邏輯思維、批判意識、創(chuàng)新意識等方面都有所提高。另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這么多年的磨練讓我的行動力和耐力得到很大的提升。

　　3.組織與管理能力多年的工作磨煉與經(jīng)驗積累，使我具備了較強的組織與管理能力。在教學(xué)過程中，需要經(jīng)常組織學(xué)生開展實習(xí)實訓(xùn)、參加講座、入學(xué)教育、頂崗實習(xí)與技能大賽，這些活動，往往都是人數(shù)較多，場面較大，在我的組織與管理下，學(xué)生的各項活動都能順利開展、有序進行，并且取得了良好的效果。自從我擔(dān)任了工商管理教研室主任一職以來，我組織開展工商管理教研室的各項活動，如說課、期中教學(xué)檢查、教研活動以及專業(yè)建設(shè)研討活動等。主持申報了工商管理專業(yè)院級教學(xué)團隊，主持制定了20xx級工商管理專業(yè)高職人才培養(yǎng)方案，我的教研室活動的組織與管理能力也得到了磨煉與提升。

　　4.學(xué)習(xí)能力多年來，我一直堅持專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)能力進行拓展與提高。加強自己對于經(jīng)濟管理方面的前沿、熱點、潮流理念、知識與觀點的學(xué)習(xí)與掌握，參加了學(xué)院與商貿(mào)系組織的各種培訓(xùn)，并利用業(yè)余實踐學(xué)習(xí)了公司設(shè)立、工廠建立、生產(chǎn)運作、市場營銷、廣告宣傳等一系列網(wǎng)絡(luò)流程、操作。通過不斷地培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使我意識到自身的一些不足，同時，也學(xué)到了許多有益的專業(yè)知識，如經(jīng)濟法、企業(yè)管理、市場營銷等方面的專業(yè)知識，提高了教學(xué)水平。積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，是教學(xué)工作的有力保障。我們平時說的給學(xué)生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導(dǎo)，他們的長處，他們多年的經(jīng)驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長!教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

　　四、工作成績方面

　　1.教學(xué)工作任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任了《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》、《人力資源管理》、《招聘與配置》、《經(jīng)濟法》、《企業(yè)管理》、《人力資源管理師考證輔導(dǎo)》等多門課程、多個班級的授課工作，歷年來周課時不少于12課時。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生參加全區(qū)、全國高職院校市場營銷技能大賽，獲得二等獎;多次組織、指導(dǎo)學(xué)生進行校內(nèi)外的實習(xí)、實訓(xùn)活動;指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)前的畢業(yè)設(shè)計，每年不少于10人。

　　3.科研工作任現(xiàn)職以來，主持區(qū)級教改項目1項，已結(jié)題。主持院級科研課題2項。發(fā)表論文6篇，其中核心期刊1篇。四、出勤與紀(jì)律方面我嚴格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　謝謝大家!

副教授述職報告 篇2

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)及老師：

　　大家好!

　　我是中文教研室的。按照學(xué)院的要求，現(xiàn)將本人20xx年的履職情況向各位匯報，請評議。

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　1.政治理論學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論體系和黨的xx屆四中、全會精神，緊密聯(lián)系實際，特別是教育改革發(fā)展的重大現(xiàn)實問題，書寫了關(guān)于“中國當(dāng)前高校發(fā)展的現(xiàn)狀與思考”、“創(chuàng)建和諧社會，讓悲劇不再發(fā)生”等學(xué)習(xí)體會，以及7千多字的學(xué)習(xí)筆記。

　　2.業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)需要，成人教育發(fā)展的新趨勢，閱讀了大量的教育理論和專業(yè)知識的文章和書籍，主要的有：《學(xué)教程》、《當(dāng)代學(xué)》、《語言學(xué)導(dǎo)論》;《教學(xué)系統(tǒng)論》、《學(xué)與教學(xué)》。撰寫了萬多字的專業(yè)論文《意義的與認知》、教育理論學(xué)習(xí)體會xx篇、書寫了約萬字的讀書筆記。

　　二、嚴格自我，勤奮工作

　　1.教學(xué)工作方面重新制定了專科現(xiàn)代漢語，本科現(xiàn)代漢語語法修辭、普通語言學(xué)3科課程的教學(xué)大綱及課程設(shè)置說明。另外，參與了教研室教學(xué)計劃的制定和相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計研究。

　　2.修改了萬多字的本科《語法修辭》講義、編寫了萬多字的《語言學(xué)》講義，均上交分院參加展示。

　　3.制定了專科現(xiàn)代漢語，本科現(xiàn)代漢語語法修辭、普通語言學(xué)3科的試題及參考答案。評定專科、本科試卷份。

　　4.授課共計天，學(xué)時。

　　5.院史編寫工作承擔(dān)了學(xué)院20xx年至20xx年近十年的院史續(xù)寫工作。利用業(yè)余和暑假時間，經(jīng)過3個月的辛苦工作，完成了共計萬字的編寫稿件。期間，查閱了十年來大量的歷史資料，整理了多萬字的各部門史料，參照學(xué)院的組織史并直接與當(dāng)事人核實，糾正了史誤多處。

　　三、熱愛集體，努力創(chuàng)新

　　1.參加“六個一工程”活動按照活動的要求，認真完成了各項工作：制定了崗位職責(zé)、書寫了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、撰寫了一篇論文、一篇學(xué)習(xí)心得、閱讀了一本教育理論書。

　　2.參加“校本教研”活動。

　　3.參加崗位大練兵活動。制定了個人崗位大練兵方案、聽取新教師試講課1次、崗位大練兵聽課評課2次。

　　4.參加分院和教研室文化建設(shè)活動響應(yīng)分院號召，閱讀了名人名言，搜集教育名言10條發(fā)給分院;參與了《學(xué)習(xí)型社會學(xué)會章程》的制定與修改;參與了教研室組3織的教研活動、迎接學(xué)院檢查材料準(zhǔn)備和展板制作材料搜集活動、國學(xué)講座和法學(xué)講座等活動，積極協(xié)助、支持、尊重教研室主任工作，為教研室的建設(shè)獻計獻策。

　　5.愛崗愛院愛分院積極參與了分院招生工作、假期值班工作、辦公室迎院檢衛(wèi)生建設(shè)活動、分院和學(xué)院組織的文體活動。20__年，感觸頗深，那就是：時間緊迫了、工作忙碌了、學(xué)習(xí)自覺了、素質(zhì)提高了、信心增強了。20__年，我衷心的希望和祝愿我們的學(xué)院、我們地的人教育分院再創(chuàng)輝煌，再傳佳績。

　　謝謝大家!

副教授述職報告 篇3

　　我于X年考入師范專科學(xué)校系。X年XX月畢業(yè)，分配到X中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理XX級教師。

　　X年XX月，晉升為中學(xué)物理XX級教師。XX年XX月，調(diào)入X鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達XX年。

　　自XX年調(diào)入以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間)。XX年擔(dān)任年級組長。至XX年擔(dān)任政教處副主任。X年XX月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。XX年至今，一直擔(dān)任XX鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持X鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助XX區(qū)教研室的物理教研工作。XX年1月，報名參加由師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20xx年6月畢業(yè)。

　　回顧過去的20xx年，主要工作總結(jié)如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了。

　　1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

　　二、精心施教，形成特色

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

　　首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。

　　其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)

　　前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

　　第三，教研與教學(xué)互相促進。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20xx年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《20xx年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教20xx年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

　　1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。

　　2、撰寫教學(xué)論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;20xx學(xué)年順德區(qū)進行“新課標(biāo)”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

　　3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。

　　4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。四、精心哺育，培養(yǎng)新人

　　在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;20xx年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20xx年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。

　　自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20xx年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。

　　成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。