教師考核小我述職報告（精選7篇）

教師考核小我述職報告 篇1

　　從xx年7月來到x小學任教以來，不知不覺已經走過了一年，在這一年中我完成了從學生到教師的角色轉變，在工作中深刻體味到了教師的艱辛和歡愉，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他教員對我這個新丁的幫助也讓我獲得更大的成長。現在我談談這一年的得失，以便取長補短，促進自己營業水平的提高。

　　（1）注重師德涵養

　　身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業，清廉從教，關愛學生，為人師表，盡心極力教書育人。日常普通認真深切進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思惟素養。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體味。認識到忠誠、責任、愛心、勤懇、實干等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德前輩事跡，如：學習張麗莉教員和東石鎮蓮山小學教師的前輩事跡，學習他們的高尚師德，關愛每一位學生，提高自己的師德涵養，在教育教學中注意滲入德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關系融洽。

　　（2）工作得失

　　通過一年的教學實踐，所教的學生對科學的樂趣越來越濃厚，在問題發現，假設提出，設計實驗方案，實施實驗能力，數據收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習勾當，如科學實驗勾當，科學小制作，科學手抄報，學習合作小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐連系起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中仍是暴露出自己良多不足的地方，如講堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡練度有待提高。

　　（3）認真鉆研教學

　　這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力摸索適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學氣概。本人認真備課、上課、聽課，深切詳盡的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力圖準確把握每節課的重點和難點。并注重參閱各種資料，制定合適學生認知水平及響應知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據本學科特點，培育學生的集中思維和發散思維，著力培育學生的科學探究技術和立異意識。認真設計教案，并不斷歸納總結教學經驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學漫筆及《培育學生科學技術與方法的探究》和《從疑出發探究新知——探究式講堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發揮，發揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培育學生思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習方法的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立合作學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和合作的空氣中不斷提高。另外我致力于培優轉后，讓不同的學生在科學上獲得不同的發展。作為新教師，我一直在邊教邊學，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民教師。

　　（4）堅持營業學習

　　作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機緣。經過新教師營業培訓，十校聯動新教師教學設計能力汲引專題培訓勾當，校內的公開課、教研勾當和xx年小學科學“指導學生學習科學技術和方法”主題研訓勾當等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，可是這些培訓和學習也很充實和富有趣味，學習了很多前輩的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻體味新課標精神，也在工作中反思自己的教學勾當，研究學生，探究教法，積累經驗，逐步樹立起以學生的全面發展為目標，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。

　　因此，我還要注重提高自己的教學技術，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收成，有挫折有成功，有摸索有反思，有學習更有成長，在將來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技術，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。

教師考核小我述職報告 篇2

　　在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴酷要求自己，以立異教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏結壯實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，接收教訓，先將本人在這一年來的思惟工作表現總結如下。

　　一、思惟上

　　一年來，我時時處處不忘加強思惟政治學習。嚴酷要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，老是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師就教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思緒，把一些前輩的教學理論、科學的教學方法及前輩現代教學手段矯捷運用于講堂教學中，努力培育學生的合作交流、自主探究、勇于立異等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

　　在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好連合，尊敬領導及同事，真誠的看待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我獲得了學校領導，教師們及學生們的好評。可是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習仍是欠缺，還存在有懶惰思惟；二是工作雖然很努力，可是小我能力還有待提高，學生成績前進不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思惟和工作都能更上一個臺階！

教師考核小我述職報告 篇3

　　一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴酷遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培育學生的立異精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作環境如下：

　　一、我的思惟

　　堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴酷要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極加入學校各勾當，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的久遠發展，我不斷研究、摸索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我結壯工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、我的規律

　　我嚴酷遵守學校的各項規章軌制，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、連合同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的膠葛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松弛地培育自己的綜合素質和能力。

　　三、我的教學

　　我認真鉆研教材，對教材的基本思惟、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，領會教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些資料，如何才能教好。并領會學生原有的知識技術、樂趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些堅苦，及時采取響應的預防措施。

　　四、我的講堂

　　我組織好講堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其連結相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的講堂氣氛，講堂語言簡練了然，降服重復的毛病，講堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的樂趣，講堂上講練連系。

　　五、我的功課

　　根據學期起頭的計劃，在功課批改上，認真及時，力圖做到全批全改，重在勘誤，及時領會學生的學習環境，以便在教誨中做到有的放矢。

　　總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了汗青，這汗青在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師考核小我述職報告 篇4

　　本人于X年畢業于X學校專業，在20__-20__年間入職X省X市X學校，期間主要擔任英語教學工作、班主任工作，20__-20__年因工作需要轉入擔任教師，圓滿完成了自我的職責。20__年重新回到X省X市X學校執教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育資料包括旅游英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20__年開始擔任我校旅游服務與管理專業教研組組長，主抓教學管理、德育教育、英語教研等工作。回顧過往的職業歷程，本人數十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經驗，堅持“以人為本”的教育原則、進取落實“立德樹人”的教育任務，培養出大批較高英語素養的職業型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領導、同事及學生們的高度認可。

　　一、教育方面：熱愛本職工作，專注學科建設

　　作為一名教師，我始終心懷對教育事業的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20__年入職X學校之后，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態，進取地向我校老教師求教，不斷磨練自我的教學本事，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優秀教師的教育經驗，認真備課、注重實踐，不斷優化職業英語教學理念、改善教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關懷學生，在力所能及的范圍內給予他們的支持和幫忙，另一方面進取展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，經過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔任英語教研組組長期間，我進取組織教師展開業務學習，負責多項教育課題的主持工作，發揮學科教育研究“帶頭人”的作用。

　　此外，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了很多心血，針對中職學生文化課基礎差、對就業前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發展，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我比較中收獲學習成就。另一方面，結合中專人才終身發展需求，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業學科”的創新教學方法，打造“互聯網+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐本事。

　　二、管理方面：理論聯系實踐，落實立德樹人

　　在X學校擔任班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標。客觀上，中職學生中大多數文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現自暴自棄的現象。根據這一現象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關懷，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無數種可能，相信自我必須能夠創造奇跡！為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學、教育學、管理學等相關理論，結合班級學生實際情景進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌。“沒有調查就沒有發言權”，我深知每一個學生的背后，都有著不一樣的家庭背景、教育經歷、成長過程，后天環境中包含了很多影響學生性格、態度、行為的因素，僅有全面了解才能做好管理工作，據此我為每一名學生建立起“管理檔案”，經過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規律，以便更好地為學生供給管理服務。

　　黨的xx大報告明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務展開落實。我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調學生在德育教育素養的培養中，應堅持理論與實踐的高度統一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處，從建設“禮貌班級”開始、從身邊小事開始、從關心社會時政開始，促進學生在個人美德、社會公德、職業道德等方面的塑造。

　　三、思想方面：正人先正己，做事先做人

　　無論是作為必須普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者，都應當努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名教師肩負著培養社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業負責的重要標準。從教師身份出發，我始終恪守著教育工作者的職業道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物比較、縮小自身差距，異常是擔任班主任工作期間，我會抽出必須時間閱讀全國優秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自我。從管理者身份出發，我不斷強調英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質工作、對待學生都要有高度的職責感，愛崗敬業做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力。

　　同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發展存在著密切關系，隨著“一帶一路”國家戰略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統的“聾啞模式”，幫忙學生樹立英語語言工具性、人文性相統一的認識；客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，并進取轉化落實，為此我從英語專業教育出發，經過“批評”和“自我評價”的方式，帶領全體教師轉變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念、資源，取得了良好的效果。

　　四、學習方面

　　根據教師專業本事發展的要求，教師不僅僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”，僅有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，僅有不斷學習才能跟得上知識經濟時代的飛速發展。我在學習方面采取“系統化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時間。一方面，在獲得繼續教育機會后，我把主要精力放在本專業的學術領域，系統地深入鉆研英語教育理論，研究中職英語教學大綱及教材，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案。另一方面，在日常工作閑暇，我把主要經歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載很多有關英語教育理論的電子書，按照班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題，這種“碎片化”學習所積累的學習成果，極大地擴展了我的教育視野，處理問題的思維更加開闊，異常是在建立“互聯網+中職英語”的模式時，我融合了許多跨學科領域資料，以此契合學生的興趣差異，例如一些學生喜歡文學、電影，可據此作為媒介融合英語學習資料；除了與英語教學相關的學習之外，我還進取地拓展與“互聯網文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式，以此謀求與學生在興趣、愛好方面的一致性，增加教學過程中與學生交流的流暢度，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。

教師考核小我述職報告 篇5

　　新年即將敲響的鐘聲，讓我暫停了一路的奔跑，駐足回望。難忘的忙碌的20xx年，于我而言，是經歷挑戰并戰有所獲的一年，是享受真情并快樂工作的一年。

　　這一年，我依然勤奮學習，煅練能力。全年參加專題報告、研討活動9次，參與各類聽課160多課時，學習筆記1萬多字；積極申報科研課題，主筆撰寫省級課題1項，參與省級課題和校級課題各1項；參加全省網絡文明志愿者活動及黨校中國夢演講比賽獲一等獎。

　　這一年，我依然努力工作，大膽創新。上半年在教務科擔任縣干班、29期中青班、選調生班班級管理和服務工作。首次通過信息平臺發布培訓簡訊及溫馨提示，“轉作風見行動”宣誓簽名、為留守兒童捐款等活動效果良好，受到學員及領導肯定。下半年協助黨辦工作，做好了常務日常工作，起草文稿15篇，撰寫信息23條，設計展板2次。

　　這一年，我終于挑戰自我，三次“破處”。首次擔任>班主任，收獲許多經驗體會，得到認可；首次申報省委黨校年度課題成功，并順利揭題，獲得優秀課題表彰；首次登上黨校講臺，成為一名真正意義上的黨校教師。

　　這一年，我還是糾糾結結，好事多磨。摸摸嗦嗦的花了大半年時間裝修完成并入住新家，以臨時抱佛腳的姿勢準備的職稱評審資料仍然完美呈現，終于與久違的副教授邂逅在溫暖的冬季。

　　這一年，我依然不斷反思，修正自我。理論知識的欠缺是我的短板，教學經驗不足需要我不斷積累，實踐能力尚須進一步提升。

　　這一年，我努力著、幸福著、快樂著。

教師考核小我述職報告 篇6

　　當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。為了更好地做好以后的工作，現將本學年的工作做如下小結：

　　本學期我認真完成自己的本職工作，并努力做好兼 職工作——周末活動。認真寫好活動計劃、活動總結，記錄活動過程。每一次的活動都會提早通知各班老師和家長，及時做好準備。在思想上嚴格要求自己，積極參加園內各項活動。做到不遲到、不早退。

　　一、教育教學方面：

　　在教育教學上，能注重保教結合，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。按照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，促進幼兒身心全面發展。在幼兒的一日環節中我始終把幼兒的安全放在首位，每一次的晨間活動、早操，戶外活動我都時時提醒幼兒要注意安全。每一次的戶外活動我都會幫助幼兒墊好墊背巾，關注幼兒的冷暖情況。每星期我都會檢查幼兒的指甲，幫助他們進行修理。（好幾位家長反應說孩子不讓她剪指甲，說是媽媽剪來不干凈，小張老師剪得干凈，讓我幫她剪）每一次的午睡，我都會給幼兒講2個小故事，久而久之幼兒就習慣了，聽完2個故事就會乖乖的睡覺了。

　　二、家長工作方面：

　　1.主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和離園的時間跟家長交流，使家長了解幼兒在園的情況。

　　2.通過電話及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。很多幼兒喜歡悄悄的把藥帶到幼兒園來，然后跟我說媽媽說這個藥要吃的，我就會及時與其家長進行電話聯系，問清情況。這學期發現孩子咬指甲現象嚴重，有好幾位幼兒都有這個不好的習慣，我會與其家長及時反正這一現象，及時幫助幼兒糾正咬指甲的壞習慣。

　　3.通過QQ群關注每一天的動態，及時與家長進行溝通交流。很多家長加了我的群也會私下與我交流有關幼兒的情況。

　　4.幼兒園的每一個活動我都會以短信的形式通知每位家長。

　　5.如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要有一顆愛孩子的心。在今后的工作中我會繼續努力。

教師考核小我述職報告 篇7

　　時間過得真快，20xx-20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

　　對省、市、校里的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。

　　認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。

　　在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。

　　教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。

　　及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。

　　繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。