高中生物教學(xué)工作述職總結(jié)（精選3篇）

高中生物教學(xué)工作述職總結(jié) 篇1

　　本學(xué)年我擔(dān)任高三(1)班和(4)班、初一(1)班和(3)班的生物教學(xué)工作。周課時(shí)14節(jié)，教案7個(gè)。課雖說不太多，但是兼顧中學(xué)里最大和最小的學(xué)生，教學(xué)資料和教學(xué)方法都不一樣，需要不斷地調(diào)整主角和情緒。初一和高三各有一個(gè)A、B班，進(jìn)度也不盡相同，壓力也是比較大的。尤其是第二學(xué)期，高三有單獨(dú)的模擬考試重新調(diào)整課表，要做到兩頭都不耽誤，確是煞費(fèi)苦心，但是我卻做到了。為了不影響初一的期末復(fù)習(xí)，我毅然犧牲了高三教師享有的云南之旅。

　　雖然主任跟我說，工作重點(diǎn)在高三，但是初一學(xué)生剛接觸《生物學(xué)》，對(duì)生物有著很高的熱情，我要保護(hù)好學(xué)生的好奇心和渴求心理，認(rèn)真上每一節(jié)課，尤其是實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)更是馬虎不得，務(wù)必有板有眼，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是我與初一的學(xué)生接觸得少，溝通少，學(xué)生有問題不能及時(shí)找到我，多少會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)有影響。05年10月，劉國華老師因?yàn)樘幚斫煌ㄊ鹿�，他所教的初一、初二的生物課也是由我代上，每周二十多節(jié)，幾乎到了極限，繁忙并充實(shí)著。

　　對(duì)于高三的教學(xué)工作我總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，狠抓落實(shí)

　　理解20__年高考的教訓(xùn)，深入理解課本，全面復(fù)習(xí)，絕不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我清晰地記得，去年高考理綜卷中考到了“細(xì)菌生長(zhǎng)曲線”的縱坐標(biāo)表示的含義，在昌平區(qū)所抽取的幾百份試卷中竟無一人做對(duì)。我敢說，沒有一個(gè)高三生物老師、沒有一個(gè)高三考生沒有復(fù)習(xí)到“微生物的生長(zhǎng)曲線”。但結(jié)果為什么會(huì)這樣呢?!原因只有一個(gè)：對(duì)課本知識(shí)的理解不夠。高考與會(huì)考的角度不一樣：我認(rèn)為會(huì)考考的是主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，覆蓋面廣;而高考中生物知識(shí)不可能面面俱到，往往比較偏，所考的知識(shí)未必是重點(diǎn)或者說是人們認(rèn)為不太重要的。比如05年考到的“微生物接種方法”。所以在本學(xué)年的復(fù)習(xí)中做到夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，不管是課文還是旁欄思考題或是實(shí)驗(yàn)，都認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真理解。

　　二、絕對(duì)不搞題海戰(zhàn)術(shù)

　　透過做適量的精選的習(xí)題和考試狠抓落實(shí)，對(duì)錯(cuò)題不僅僅更正，還要做出書面分析，并建立檔案。20__年10月20日成功為全區(qū)生物學(xué)科帶頭人及骨干教師推出的生物校本教研課題研究課《典型錯(cuò)題講評(píng)》，在20__年高中生物示范校復(fù)評(píng)中講了一節(jié)復(fù)習(xí)課《基因工程》，并獲得聽課教師的好評(píng)。我們學(xué)科組分工合作，把精選的試題編成昌平二中練習(xí)冊(cè)，我負(fù)責(zé)《高三生物》(必修第一冊(cè))的編寫工作，近2萬字。

　　三、教師不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我

　　我深信教學(xué)是一種很好的雙邊活動(dòng)，是教學(xué)相長(zhǎng)的過程。我在教學(xué)過程中對(duì)于知識(shí)向來釘是釘，鉚是鉚，從不“抹稀泥”。遇到疑惑的問題總是持續(xù)一顆亢奮并渴求的心態(tài)，有時(shí)為了一個(gè)名詞查閱超多的書籍、報(bào)刊或借助網(wǎng)絡(luò)或求助于學(xué)識(shí)豐富的專家，把問題搞定，并且抄寫下來或打印出來留做資料。有了這種心態(tài)，我喜歡學(xué)生向我提出問題，提出質(zhì)量高的問題。有時(shí)就是學(xué)生的某個(gè)問題或是想法，激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)、積累，加深了我對(duì)知識(shí)的理解或是使我對(duì)問題有了新的理解。即使不是我教的班的學(xué)生也經(jīng)常來向我問題，我也樂于占用休息時(shí)光多和學(xué)生交流。

　　利用課余時(shí)光，我收集超多整理了超多的歷年生物高考題和各城區(qū)的模擬試題，并進(jìn)行分析。制作教學(xué)課件，在學(xué)校的評(píng)比中獲得校級(jí)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng);課件《生物多樣性及其保護(hù)》在北京教育科學(xué)研究院、國家基礎(chǔ)教育資源庫開發(fā)基地舉辦的“第二屆基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用多媒體課件評(píng)比”活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

　　四、團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)學(xué)科間溝通

　　在高三復(fù)習(xí)的后一階段，就要進(jìn)行理科綜合訓(xùn)練，我們主動(dòng)與物理、化學(xué)教師溝通，從題型訓(xùn)練，時(shí)光安排等方面進(jìn)行調(diào)整。在某些城區(qū)的模擬卷子的使用上意見達(dá)成一致。實(shí)踐證明，這種做法是有效的。

　　五、關(guān)于實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)題目高考必考，對(duì)于實(shí)驗(yàn)務(wù)必專題復(fù)習(xí)。目前來講還未發(fā)現(xiàn)原原本本的課本實(shí)驗(yàn)作為高考試題，而且高考是考試驗(yàn)不是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，因此，根據(jù)我們目前條件，對(duì)課本實(shí)驗(yàn)有條件盡量做，沒條件看來能夠不做，但務(wù)必讀和講，講清原理和設(shè)計(jì)，講清技能的要點(diǎn)，講清方法和結(jié)果。對(duì)于沒有條件做的實(shí)驗(yàn)，我借助錄像片、照片。比如，我們生物教研組曾去錦繡大地參觀，用數(shù)碼相機(jī)留下不少影像資料。比如，二氧化碳發(fā)生器、組培設(shè)備及流程，課堂上都能發(fā)揮不小的作用。復(fù)習(xí)中更重要的是總結(jié)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的技能和方法。我精選了不一樣類型的高考實(shí)驗(yàn)題，讓學(xué)生分析知識(shí)點(diǎn)，考的形式、角度，從而對(duì)高考試題沒有陌生感和恐懼感。

　　由于時(shí)光的原因，在最后階段對(duì)一些城區(qū)的考卷的利用上還不夠充分，選題也不夠精練，顯得過多、過雜，使學(xué)生茫然。我覺得最后應(yīng)做一套難度適中，比較基本的試題，有利于學(xué)生增強(qiáng)自信，對(duì)考生考試的心態(tài)會(huì)有幫忙，這是我們今后要注意的。

　　在今后的教學(xué)工作中，我加強(qiáng)積、總結(jié)、反思，是教學(xué)水~平和教學(xué)成績(jī)上一新臺(tái)階。

高中生物教學(xué)工作述職總結(jié) 篇2

　　以探究、實(shí)踐為核心組織教學(xué)。脫離探究、實(shí)踐的生物教學(xué)不能適應(yīng)將來新課標(biāo)的要求，只有經(jīng)過認(rèn)真探究、親身實(shí)踐，學(xué)生的生物潛力才能得以切實(shí)提高。以探究、實(shí)踐為核心組織教學(xué)的基本策略是：(1)從一個(gè)實(shí)例(或現(xiàn)象)入手，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后分組進(jìn)行探究。(2)每組學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)所提出的問題作出假設(shè)，然后提出可行性的設(shè)計(jì)方案。(3)方案的實(shí)施。各小組對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析或?qū)嶒?yàn)，然后小組得出結(jié)論。(4)師生共同對(duì)各小組結(jié)論進(jìn)行分析，最后探究出結(jié)果。在整個(gè)探究過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。但對(duì)于整個(gè)探究過程選題要量力而行，做到小而實(shí)，必須是先發(fā)散，后集中。如《生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)》一節(jié)的教學(xué)，能夠窗臺(tái)上的植物彎向光源生長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)施方案→得出結(jié)論→交流結(jié)果。這樣以探究、實(shí)踐為核心，完全擯棄了老師的講解與分析，將學(xué)生推到了課堂主人的地位，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

　　總之，多樣性的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，高效完成生物學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成課堂課程目標(biāo)�；顒�(dòng)方式如探究活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等。

高中生物教學(xué)工作述職總結(jié) 篇3

　　隨著評(píng)估優(yōu)秀和更名大學(xué)的緊密步伐，今年年初，學(xué)校實(shí)行了機(jī)構(gòu)改革，其中原檔案室升格為檔案館，與院辦分離，成為學(xué)校獨(dú)立的一個(gè)部門。在學(xué)校改革與發(fā)展的新時(shí)期，檔案工作既迎來了新的機(jī)遇同時(shí)又面對(duì)著新的挑戰(zhàn)，檔案館全體同志能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，調(diào)整思路，著眼于新起點(diǎn)，新標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，謀求新的發(fā)展。設(shè)館后近一年的工作中，全館同志努力協(xié)作，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格落實(shí)檔案工作各項(xiàng)制度，科學(xué)管理，有效利用，在本職崗位上，為學(xué)校和社會(huì)，為單位與個(gè)人提供了大量檔案信息服務(wù)，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　一、今年來的主要工作

　　1、年度歸檔和日常性查檔服務(wù)工作

　　檔案館今年在對(duì)XX年度檔案的歸檔工作中，共收集，整理，歸檔文書，教學(xué)，科技類檔案3700余件；聲像類檔案32g（照片1000余張）；財(cái)務(wù)帳簿，憑證500余冊(cè)；全年為校內(nèi)外，單位與個(gè)人共提供查檔服務(wù)1300余人次。

　　2、學(xué)校重大活動(dòng)的檔案保障工作

　　在學(xué)校申報(bào)大學(xué)，召開科技大會(huì)等重大活動(dòng)中，工作細(xì)致，服務(wù)到位，多次加班查檔及整理大量資料。在近期學(xué)校申報(bào)大學(xué)考察組活動(dòng)期間，為各相關(guān)部門提供了大量檔案資料，專家組活動(dòng)期間，為全力配合與保障，1名同志24小時(shí)在辦公室值班，其他同志隨時(shí)待命，確保有隨機(jī)性任務(wù)能夠及時(shí)到位。在升大學(xué)工作需要提供原件的情況下，能夠站在學(xué)校全局角度，不怕麻煩，工作不打折扣，做到在學(xué)校的重大活動(dòng)中既要按工作需求全力保障，服務(wù)到位，又使檔案原件在人員經(jīng)手多，周轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)復(fù)雜情況下的無丟失，無損壞，確保檔案的安全。

　　3、迎接河南省檔案局的檔案行政執(zhí)法檢查

　　去年年底至今年3月，河南省檔案局對(duì)省直各單位的檔案部門進(jìn)行了行政執(zhí)法大檢查，這是近年來河南省檔案工作的一次重大活動(dòng)，全館同志在各個(gè)方面做了大量深入細(xì)致的工作，在搞好檢查接待工作的同時(shí)，也把這次檢查當(dāng)作與省直兄弟單位交流和檢驗(yàn)自己工作的一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。一是進(jìn)一步完善和落實(shí)了檔案工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各類職責(zé)及各項(xiàng)工作制度，二是規(guī)范了業(yè)務(wù)，全面執(zhí)行新的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)安全管理，對(duì)庫房安全工作進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，及時(shí)更新，補(bǔ)充了新型滅火器，防潮（殺蟲）劑，要求每個(gè)同志都能掌握新型滅火器的使用方法；加強(qiáng)了對(duì)庫房溫，濕度的監(jiān)控。安全性符合檔案"十防"的工作要求。在檢查中我校檔案工作受到了省檔案局的一致好評(píng)。

　　4、搞好調(diào)研學(xué)習(xí)，明確工作新思路

　　升館后，必須轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，以新的標(biāo)準(zhǔn)開展工作，才能符合學(xué)校對(duì)檔案工作的新要求。我們一是加強(qiáng)了與上級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的聯(lián)系和交流；二是通過網(wǎng)上了解全國一些特色高校檔案館工作開展情況，并對(duì)部分高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。今年五月，檔案館的同志到鄭大，黃河科技大，河海大學(xué)，南京大學(xué)等省內(nèi)外部分高校檔案館進(jìn)行了調(diào)研學(xué)習(xí)，了解業(yè)務(wù)和管理情況，通過學(xué)習(xí)交流，開闊眼界和思路，了解掌握新的`的信息和動(dòng)態(tài)，為檔案館今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

　　5、對(duì)近年來的聲像檔案進(jìn)行了系統(tǒng)，規(guī)范整理

　　聲像檔案是記錄學(xué)校工作活動(dòng)的一種重要表現(xiàn)形式，今年檔案館通過學(xué)習(xí)研究并參考其他兄弟高校的一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)近年來的聲像檔案進(jìn)行了更為規(guī)范的整理，刻錄歸檔，制作檢索工具，在業(yè)務(wù)上以規(guī)范化為標(biāo)準(zhǔn)，在管理和利用上做到科學(xué)化和人性化相結(jié)合，形成了自己較為成熟和完善的管理方式。目前已基本完成對(duì)32g，1000余張數(shù)碼照片的整理歸檔。

　　6、文檔一體化管理，檔案數(shù)字化，信息化工作逐步實(shí)施

　　文檔一體化，檔案數(shù)字化，信息化管理是近年來檔案工作的趨勢(shì)和方向，檔案館通過近幾年的研究考察，已納入了近期工作計(jì)劃。目前正在積極開展工作，以選擇標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推廣效果好的檔案管理軟件及相關(guān)配套硬件，隨后逐步建立和充實(shí)學(xué)校檔案數(shù)據(jù)庫，加快信息化建設(shè)步伐。

　　7、積極開展網(wǎng)上檔案宣傳和業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)

　　為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上檔案宣傳教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)，檔案館目前正在建設(shè)檔案工作網(wǎng)站，利用校園網(wǎng)與各系部的檔案工作進(jìn)行交流，開展網(wǎng)上檔案知識(shí)宣傳教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)，檔案查詢查閱等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再把部分檔案數(shù)字化，建網(wǎng)上校史館。

　　二、存在的不足

　　1、人員的業(yè)務(wù)知識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。

　　2、對(duì)多媒體檔案管理還需要加強(qiáng)。

　　3、檔案編研工作開展不夠豐富。

　　4、部分硬件設(shè)施建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　三、下步主要工作

　　1、以檔案數(shù)字化，信息化管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善文檔一體化管理，充分利用信息技術(shù)提高檔案管理效率。

　　2、在檔案的收集上適當(dāng)拓寬收集的種類范圍和內(nèi)容，加大檔案的信息覆蓋面。

　　3、在檔案的歸檔上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)在線歸檔，即"發(fā)文，歸檔，利用"的三同步，盡力壓縮文件生成到歸檔提供服務(wù)的滯后時(shí)間。

　　4、在檔案的利用上提出"五，一工程"：即手工調(diào)檔控制在五分鐘內(nèi)完成，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)調(diào)檔控制在一分鐘內(nèi)完成。

　　5、在檔案的編研上，編寫，續(xù)寫諸如《組織沿革》，《大事記》，《歷次主要會(huì)議簡(jiǎn)介》，《年鑒》，《校史杰出人物簡(jiǎn)介》及其他校史，人物檔案材料。

　　6、加強(qiáng)收集，統(tǒng)計(jì)學(xué)校年度工作基本數(shù)據(jù)，并通過整理形成更多對(duì)學(xué)校工作具有參考，指導(dǎo)價(jià)值的資料。

　　7、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)對(duì)重大工程建設(shè)項(xiàng)目（如新校區(qū)建設(shè)）資料及貴重儀器設(shè)備資料的存檔工作，為學(xué)校今后工作提供歷史參考依據(jù)。

　　8、積極開展檔案工作的升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全面落實(shí)《河南省機(jī)關(guān)檔案規(guī)范化管理認(rèn)證辦法》，并以此作為檢驗(yàn)和衡量檔案工作水平成效的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

　　四、工作措施

　　1、改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的服務(wù)意識(shí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和實(shí)行服務(wù)制的要求，外塑形象，內(nèi)求服務(wù)質(zhì)量，做到著裝整潔，熱情服務(wù)，倡導(dǎo)使用"您好，歡迎，再見"等服務(wù)工作文明用語，熟練掌握業(yè)務(wù)，努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下基礎(chǔ)以"三化"為要求，即：業(yè)務(wù)規(guī)范化，工作制度化，手段科學(xué)化，確保良好的檔案保管條件和保管質(zhì)量，豐富，優(yōu)化檔案信息，提高檔案歸檔，利用的技術(shù)方法和手段，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，科學(xué)，高效服務(wù)，把檔案館建設(shè)成為學(xué)校全面，完善的信息中心和愛校教育基地。