律師述職報告格式（通用3篇）

律師述職報告格式 篇1

　　20xx年1月以來，我所在律師管理工作的指導思想是：堅持貫徹執行鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹黨的xx大、xx大三中、xx大四中全會精神，認真學習落實科學發展觀，認真踐行社會主義法治理論，以服務大局為中心，認真學習貫徹修訂后的《律師法》，進一步拓展業務領域，加強隊伍建設，規范管理，積極服務經濟發展，維護社會穩定，促進民主法制建設，為構建和諧江永提供優質高效的法律服務，

　　最新律師年度述職報告。在貫徹實施《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》的過程中，我所履行職責和義務。

　　一、維護社會穩定，充分發揮刑事辯護職能作用。

　　(一)重點打擊，全力維護穩定。

　　我所始終以實現社會治安明顯進步為目標，以營造良好的經濟發展環境為已作任，嚴格貫徹執行《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》，認真開展職責工作，突出打擊重點，注重打擊效果。有力地促進了我縣社會治安秩序明顯好轉，為建設“平安江永”，構建“和諧江永”提供有力的法律保障。

　　(二)寬嚴相濟，依法保障人權。

　　我所在貫徹“三法”過程中，不僅著眼于社會穩定，更著眼于社會和諧，在刑法辯護工作中全面貫徹落實寬嚴相濟的刑事政策，發揮刑法、治安功能的效果。對于刑事犯罪采取區別對待的方法，做到既有力打擊和震攝犯罪，維*律的*，又盡可能減少社會拉面，化清極因素為積極因素。對主觀惡性較小、犯罪情節輕微，悔罪表現好的過失犯、未遂犯、未成年人犯、初犯、偶犯等本著教育挽救的目的，以寬緩為主，盡可能地給他們辯護，以給他們改過自新的機會。

　　(三)認真做好未成年人犯罪案件的辯護和幫教工作。

　　我所認真貫徹未成年人犯罪的刑事辯護、幫教政策，實行教育、感化、挽救方針，堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則，寓者于辯，懲教結合，使其認真悔罪，重新做人。對未成年人犯罪辯護時，充分考慮未成年人實施犯罪行為的動機和目的、犯罪后的悔罪表現、個人成長經歷和一貫表現等因素，從有利于未成年罪犯的教育和矯正角度出發，盡可能地維護他們的合法權益。堅持對未成年被告人進行法制教育，向他們講述犯罪行為對社會的危害，幫助他們分析導致犯罪行為發生的主、客觀原因，教育他們正確對待判決，防止他們產生自暴自棄的想法而給社會重新帶來不穩定的因素。對判處刑罰的被告人進行回訪，了解他們的思想狀況，使他們感受到社會的關愛，增強生活信心。

　　(四)注重調解工作，提升“三法”實施的社會效果。

　　刑事附帶民事案件中大多數當事人雙方矛盾較深，對立情緒大，如果處理不當，就有可能導致矛盾激化，甚至釀成新的刑事案件。為妥善解決附帶民事案件，我所始終把調解工作貫穿于維護當事人合法權益的全過程中。注重掌握案外情況，充分調查了解原告人及被告人的家庭狀況、心理狀態及經濟情況等背景資料，為民事賠償部分開展調解工作打好基礎。向附帶民事訴訟原告人講明相關法律知識，減少他們對被告人的仇恨心理，引導他們通過法定程序行使權利、緩解對立情緒。根據被告人經濟狀況，向被告人家屬講解法律，勸導被告人經濟狀況，向被告人家屬講解法律，勸導被告人家屬積極賠償被害人經濟損失，取得被害人的諒解。

　　二、依法辦-理各類案件，著力提高辦案質量與辯護效率。

　　(一)狠抓質量，嚴把實體和程序公正。在“三法”實施過程中，我所堅持嚴把案件事實關、證據關、程序關和適用法律關，充分保障當事人的合法權益。

　　(二)充分說明法理，提高辯護質量。對控辯雙方爭執的焦點問題進行祥細闡述，增加透明度和論證力，統一從法理、客觀事實的角度進行論證、說理、闡述取舍理由。

　　三、加強“三法”學習宣傳，努力擴大“三法”影響。

　　(一)強化“三法”培訓，全面提高律師隊伍的業務素質。我所以確保“三法”正確實施為出發點，大力開展培訓工作。強化“三法”業務培訓，每年我所都會組織全體律師參加律協舉辦的各種培訓，通過業務培訓提*警的業務水平。

　　(二)加強“三法”宣傳。我所充分利用報刊、雜志、電視、網絡等多種宣傳媒體，多角度，全方位及時有效的進行“三法”實施相關宣傳。

　　四、“三法”執行過程中存在的薄弱環節及今后工作意見。

　　近年來，我所認真貫徹執行《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》，但仍存在著一些問題與不足，主要表現在：傳統的觀念和辦案習慣仍在不同程度地影響著“三法”的實施;案件質量和效率、辦案技能還有待進一步提高;對辯護的尺度標準掌握還不夠科學統一;法律文書質量有待進一步提高;參與社會治安綜合治理廣度和深度有待加強等。這些問題必須在今后工作中高度重視，并認真加以解決。

律師述職報告格式 篇2

　　有人說，新聞工作是活潑的人從事的嚴謹事業，熾熱的人肩負的冷靜使命，浪漫的人從事的艱辛勞作。我非常幸運的成為了一名新聞工作者，而且轉眼間，我已經從事工作了八年時間，回顧這些年，我在單位領導和同事們的關心幫助下，改正了不少的錯誤，工作也取得了一些進步，總的說來這幾年受益匪淺。

　　我20xx年畢業于延安大學廣播電視新聞專業，同年四月與延安電視臺簽訂工作合同，成為延安電視臺新聞中心的一名新聞記者。工作三年后于20xx年回到自己的家鄉甘泉縣，成為甘泉縣廣播電視臺的一名新聞記者。

　　工作這些年來自己覺得的收獲就是自身素質和新聞業務能力有了提升。通過這幾年的工作，在不斷積累采訪經驗過程中，我逐步地將自己所學的理論和采訪經驗，運用到實際工作到中，自己從一個只會想不會做的學生成長為一個會想也能干的新聞記者;從一個不會吃苦的年輕人成長為一個不怕吃苦、能夠吃苦小伙子。從事新聞工作這些年，我堅持在基層采訪，跑遍了全市13個縣、區，跑遍了100多個鄉鎮。不少新聞作品受到了大家的好評。比如《兒童走失，*警全力搜尋7小時找回》、《文明祭掃新風從你我做起》，還有《7*工討薪露宿街頭三晝夜，黑心工頭：“我不給錢還要打你”》、《生態受保護、農*得實惠、甘泉縣林權改革工作穩步推進》等許多新聞都先后獲得市縣新聞獎。

　　特別是我從是延安電視臺回到甘泉縣廣播電視臺工作的這五年來，各方面工作都取得了長足的進步。五年來我在中省市播發的新聞稿件眾多，有很多新聞被個大網絡和報紙媒體轉發，內容也涉及各個

　　方面。五年來，我從一個新聞記者到編輯，從編輯部主任到新聞中心主任，年年超額完成報道任務，做到了發稿多、重點稿件多，重大專題報道多。連續兩年考核優秀，先后甘泉縣優秀工作者、先進個人，連續三年獲得全縣黨風廉政建設先進個人、優秀黨風廉政建設宣傳工作者等諸多榮譽，各種榮譽證書裝滿了一個抽屜。

　　工作中，我堅落實科學發展觀，牢記兩個務必，踐行三貼近原則，在思想上和行動上與黨保持一致，政治上旗幟鮮明、立場堅定。在工作中敬崗愛業，從不計較個人得失，始終堅持正確的*導向，嚴格遵守宣傳紀律，較好地完成了各項工作任務，有力地宣傳了黨委、政府的中心工作，提升了岢嵐縣的對外形象。

　　一、勤奮學習，不斷提高自身素質。參加工作以來，我始終刻苦鉆研業務知識，懷著“沒有，只有更好”的信念，不斷加強自身建設，努力提高業務水平。

　　二、求真務實，努力工作。新聞記者這一職業，工作性質比較特殊，隨時有任務隨時出發，即使是雙休日和節假日也很少能休息。但是干一行愛一行，選擇這個職業，我始終覺得無怨無悔，因為用鏡頭記錄家鄉的發展足跡，用圖像向群眾傳遞最新的信息，這是新聞記者的職責所在，也我的工作動力。三、團結同志，樂于助人。顧全大局，工作上我和同事之間相支持、密切配合。生活中我對同事以誠相待，作風正派，敢于批評和自我批評，對事不對人，說話做事爽快耿直，直截了當、毫不隱晦。不攬功諉過，虛心聽取反面意見，自己也經常靜下心來，經常反思、檢查自己，工作中有失誤的勇于承擔，同志之間說話有出入的互相理解，求同存異。

　　唱響主旋律，吟頌改革潮，是新聞記者的歷史重任。唱好本地戲，打好本地鑼，是地方新聞工作者重要的職責和永恒的主題。幾年來我的工作雖然取得了一定的成績，但是在當今這個信息時代，新聞工作者的職責和任務也更具挑戰性。作為一個新聞工作者，一定要有“為他人作嫁衣裳”的奉獻精神，和“為人*服務”的道德情操。在今后我仍然要繼續努力學習鍛煉自己，讓自己能夠更好的適應新形勢下的工作。

律師述職報告格式 篇3

　　學校德育工作總結在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，構成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員用心探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，個性是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，透過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、用心做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步構成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音，每一天下午的“操前講話”已構成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創新精神的發展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

　　1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》，堅持每一天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。透過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和職責感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持透過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。