期末教師個人工作述職報告（精選31篇）

期末教師個人工作述職報告 篇1

　　盧梭說：“上帝塑造了我，然后把模子打碎了。”話雖說的未免猖狂，卻是十分在理。上帝給每個人的生命只有一次，我們該如何度過，這是個值得思考的問題。

　　時間在流逝，當學校召開中青年教師座談會有我的名字的時候，我才真正意識到自己已經不是五年前剛走上三尺講臺的那個教學新兵了。當具備了一定的教學經驗的時候，我常常在思考，我未來的語文之路該走向何方?我在語文的這片田地里該如何耕耘呢?思考再三，我發現，要成為一名優秀的語文教師，僅僅有黃牛般勤懇認真的態度日出而作日落而息這遠遠不夠，埋頭苦干的同時，還需抬頭眺望遠處，具備先進的教育教學理念，時刻把學生裝在心中，時刻把為社會培養未來新型的創造性人才的目標裝在心中。

　　為此，本學期，教學之余，我把讀書作為自己的主要活動之一。當然，功利性的讀書，應是有選擇性的。早讀，學生讀書的時候，我常常帶著自己的古典詩詞，利用早讀有限的時間，背一到兩首古詩，努力提高自己的文學修養;晚上，我選擇于漪、李鎮西等名家教育書籍，有計劃的閱讀，以增強自己的教育理論素養，希望能在自己的教育實踐中有科學的理論指導，少走彎路;同時，我充分利用現代化科技的便利，及時在網絡上學習，關注教育最新動態，不斷調整自己的教育教學策略，用他山之玉攻自山之石。

　　讀書學習，可以讓自己的教學之水常新，但僅僅自己會讀書的老師還不能算是一個合格的老師，教學觀念的更新也至關重要。教師的職責除了教給學生知識，更重要的是要教會學生學習，讓學生具備終生學習的能力。不能將自己埋葬于應試的題海訓練中，分數的追逐中，惶惶不可終日。所以，這學期，我努力在自己的課堂上有所改變，把曾經的一言堂試圖轉變成師生共享的思維發酵場。在每一堂課上，我都有意識的減少自己不必要的發言，把更多的空間留給學生，留給他們思考、留給他們發言、留給他們討論。而自己則要盡量做一個有能力燎原整間教室，點燃每個學生的激情的縱火者，在適當的時候添薪加火，讓學生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問題新的知識，讓學生走到課堂的最前沿，學會自己發現、探究、合作解決問題，在知識的狂歡中充分享受體驗過程帶來的快感。

　　游魚離開水源寸步難行，飛鳥沒有藍天只能徒然興嘆。我們的成長離不開學校的辛勤培養，離不開備課組的集體力量。身為初一語文組的一份子，雖然也能認真完成集體的任務，雖然也能積極參加主備課活動，雖然也能和大家和諧相處，資源共享。但是由于自己的能力有限，憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻，被動的完成任務多于主動的工作創新，身為備課組的一份子，我深感愧疚。

　　一個人的成長離不開集體，除了對集體的愧疚我還有感激，如組長陳昌霞老師的寬容和對年輕教師無微不至的關心;衛平宏老師的熱情和執著，韋老師的效率和睿智、黃老師的認真和一絲不茍、楊老師和鄭老師的激情、陳捷老師的溫婉爾雅、陶老師的從容淡定、羅老師的敏捷和才情、倪老師的踏實勤奮、郭老師和何老師的活力、聰慧。在這里，我博采眾長，無論是做人還是做事，我都受益匪淺，收獲多多!

　　時間在流逝，在我的總結中流逝了;時間在流逝，在我的感激中流逝了。為了不再流逝，我就此罷筆!

　　謝謝!

期末教師個人工作述職報告 篇2

　　各位教師：

　　我自一九八五年參加工作以來，二十二年如一日，忠誠黨的教育事業，堅持自覺執行《中小學教師職業道德規范》，做到依法執教，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，嚴謹治學，精心育人，團結協作，尊重家長，廉潔從教，無私奉獻，為人師表。

　　我積極投身課程改革，不斷學習和創新教育教學藝術。常年堅持訂閱教育報刊雜志，認真學習《教育學》和教育家的名作，作學習筆記，寫，并學以致用，努力實踐與創新;還堅持寫班工作日記，教育教學反思、隨感、案例、等，努力使自己逐步由經驗型教師向研究型教師轉化。

　　我學習魏書生老師“一靠民主，二靠科學”的方法，實施“以人為本”的班級管理。組織學生開展豐富多彩的班級活動，尊重學生，充分發揮其主體性，培養學生的創新精神。班級德育工作堅持正面教育，堅持大處著眼，小處做起，于細微處見精神，讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單!”我倡導孩子們用“寬容、鼓勵、欣賞、微笑”八字方針來對待身邊的每一個人，讓班級充滿愛。我堅信霍懋征說的“只有不會教的老師，沒有教不好的學生”，對后進生給予特別的關愛，以情感轉化他們，尊重他們的人格，賞識他們的優點，發揮他們的優勢，樹立他們的自信心，使他們擺脫困境，昂首闊步向前行!

　　這樣，師生共同營造了平等和諧的育人環境，班級每一個孩子都得到了全面、持續、和諧、快樂的發展。我還注重家校聯系，注重與任課教師協調，從而整合教育資源，形成教育合力。因而，所帶班級學風濃，班風正，行為端，是學校的“衛生文明班級”、“精神文明班級”和“優秀班集體”;學校開展的各種文娛體育競賽活動，我班的成績常常名列年級之首，我和學生同臺表演的《教師頌》被學校選送參加今年區教育局組織的慶教師節文藝會演;組織學生參加上級舉辦的奧數、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動，都取得了可喜的成績，我也被授予“先進園丁獎”。

　　由于自己的不懈努力，我取得了下列成績：參加教學比武多次在學校、鄉、區獲獎;撰寫的教學論文有十多篇在市、省、國家級論文評比中獲獎，有九篇在市、省、國家級報刊雜志發表;多次在學校、鄉、區作專題經驗介紹，多次被評為先進工作者、優秀班主任;所教學科學生的學習成績名列年級前茅，學生的綜合素質也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區建市十周年”電視歌舞晚會，榮獲“優秀演員獎”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。

　　成績屬于過去，學無止境，教無止境。今后，我將一如既往地獻身教育，不斷學習和創新，為使自己成為一位深受學生喜愛的智慧型教師和優秀班主任而努力!

期末教師個人工作述職報告 篇3

　　歲月匆匆，轉眼又是一年，現將本學期各項工作總結如下：

　　一、安全

　　以前，對于安全管理的認識是模糊的。上級叫做什么，我們就做什么，制度、演練、排查、臺帳、預案、教案…。。，關于安全的資料一摞又一摞。可是我們身邊還是有很多我們不愿看到的安全事故發生。上一學期園區安全會議上王局長的講座給了我很大的啟發，聽著一個個令人心情沉痛的案例，突然發現，每一個安全事故的背后一定都存在一個安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。

　　因此，本學期，我們本著“講利害、明責任、抓落實、嚴考核”的工作原則，查補漏洞，對學校的安全工作進行了整體安排。開學初，召開全體教職員工共同參與的安全工作會議，學習《學校安全工作制度》《安全責任追究制度》、《安全崗位職責》等，讓老師們明確：守衛學校安全是每一個教職員工肩上共同的責任。劃分責任區，責任時段。明確一崗雙責。每天一個安全值班員，負責上下學時段護送學生安全離校，每周一個安全帶班領導，負責課前及課間校園安全工作。只要有學生到校，就要有安全值班員在校。每天記錄，每周總結，陟罰臧否，落實分明。

　　在全體教職員工的共同努力下，整個學期，學校安全穩定，無一例安全事故發生，有了安全穩定的學習環境，學生內心平和，心情愉悅，守紀律、懂規矩，為學校各項活動的順利開展打下良好基礎。

　　二、課改

　　課改，我們一直在努力，也一直在摸索，學太古，做小組建設，編導學案，開發學校授課流程，做聽評課，做教研，總覺收效甚微，總有困惑。有幸到太古跟崗15天，親眼目睹太古的教育現狀，對課改有了新的定位：教師綜合素養的提升和學生行為習慣的培養是課改的兩大基石。因此，本學期，課改上我們做了重點做了以下幾件事：

　　1、每周教研。結合教學中的困惑，我們整理出包括：各科課程標準學習、電子白板的應用、如何做好課前預習、如何做課堂檢測?高效復習策略的探究等10個專題進行集中研討，既展示交流、互相學習，又充分暴露問題，發現問題，為下一步研究做準備

　　2、榜樣引領。在課改上每位老師都有積極上進的欲望，大家需要的不是督導，而是實實在在的引領。本學期，我們分別邀請寇店實驗小學的王老師、澗西區東升一小的王青峰老師到學校送課，同時邀請我們本土的專家：中心校的張世通老師，司馬小學張秀麗老師、西吉小學張老師、雙語實小的高老師到學校評課，經過一個個扎扎實實的教學活動，深入課堂，觸及課改本質，老師們真真感受了什么是真正的好課?如何授課?在課改上我們還需要做什么?

　　3、課改展示。根據自己對課改的理解，每人上課改展示課，并把此次活動作為教師綜合考核的重要依據。經過認真籌備和周密組織，最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出，得到評委老師的一致好評。

　　4、教師成長。為了全方位促進教師素質的綜合提升，我們設計制作了《教師成長手冊》，對教師的三筆字、簡筆畫、說課技能、讀書成長、教學反思等教學技能做了進一步的規范和要求。同時帶領的大家積極參與各項教育教學活動，在“一師一優課”網絡曬課活動中，我校自行錄制授課視頻5篇，參加班班通暨課改優質課大賽2人次，河南省首屆微課大賽中錄制微課6節。

　　三、讀書

　　讀書是有利于師生長遠發展的好事，在教育中心和中心校的不斷倡導下，越老越多的學校開始重視讀書這件事。本學期，我們從經費中撥出4000元，為學生購買圖書300余冊，分發到每位學生手中。在教師中開展“你購書，我報銷”的活動，開設“教師講堂“，每周安排一位老師進行講書，要求時間不少于15分鐘，脫稿演講，讓教師讀書落到實處。

　　經過一年多的持續努力，校園里，教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多，辦公室里，拉家常，扯是非的現象悄無蹤跡，更多的是沉浸其中，低頭讀書的身影。

　　在剛剛結束的全天安全教育活動中，我們把全體家長請到學校，和學生一起觀看安全視頻，同時，對學生家長的假期生活進行適當干預，設計制作“梁村小學暑假學生樂學修業計劃“和家長”閱讀成長計劃“，充分利用假期時間，促進親子共讀，期望在我們的不斷努力下，慢慢引領，循序漸進，打造教師、學生、家長三位一體的讀書氛圍，使”書香校園“建設落到實處。

　　四、各項活動

　　1、體育活動。在場地、設備及其簡陋的情況下，我校楊凌燕老師帶領足球隊進行不間斷訓練，并且依據季節變換不斷開發大課間，使大課間常換常新，每學年一個特色，今年在大課間中加入傳統文化教育，全文跟讀《三字經》和1分鐘軍姿站立，使大課間活動與養成教育、經典誦讀有機結合。

　　2、社團活動。在去年6個社團的基礎上，本學期，我校根據學生喜好及老師特點又新增4個社團，分別是：書法社團、花樣跳繩社團、剪紙社團和舞蹈社團，社團的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地，同時學校加強對各社團的日常指導，使社團活動日趨規范和完善。

　　3、六一活動。六一節是孩子們最喜歡的節日，我們把六一節作為學校的常規活動，年年演出，人人參與，全員展示。學生高興，家長期盼。通過演出

　　4、拓展活動。4月28日，帶領全體教職工赴老君山進行了為期兩天的封閉式拓展訓練，全體員工參與其中，感恩、信任、包容，團結，多種情感在汗水、雨水和淚水中交織，自信心、凝聚力、團隊戰斗力迅速提升。

　　這一學期是短暫的，卻包含著豐富的回憶，這學期是忙碌的，除了學校的工作外，個人參與的一輪輪的優質課賽講、觀摩課展示，使我又重拾專業，做學科型專業校長的信念更加清晰。無意插柳，層層選拔的演講比賽，使我站上了更大的舞臺，為自己的人生增添了新的高度。

　　我在__整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無助，到現在融入其中，樂不思蜀。__注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展，感謝郭校長及中心校各位領導，為我們營造諸葛教育的風清氣正，積極向上的大環境，讓我們在這樣的氛圍中，心無旁騖，專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂，他們個個擁有較強的個人能力，綜合素質都在我之上，但他們始終謙遜處下，擺正位置，不爭名，不圖利，一心一意為學校謀求發展，才使__扎扎實實，一步一個腳印，走上穩定快速的發展之路。感謝，我的團隊，他們始終秉持黨的精神，精誠團結、奮力拼搏、務實創新，使我們體會到了眾人拾柴火焰高的團結與力量。

　　每天的生活都像滾滾前行的列車，感覺只有跑起來才能趕上教育的節奏。在孩子們成長的關鍵階段，在有緣和老師們相處的有限的時光中，能為他們做點什么，是我最大的心愿。年輕淺薄，能力有限，心里清楚的知道：過去的一年里，成績很微薄，與兄弟學校還有很大差距，我們要做的事情還有很多。

期末教師個人工作述職報告 篇4

　　__—__年上學期，我擔任初二(1)班和初二(2)的語文教學工作。一學期來，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。現將述職報告如下：

　　一，思想方面。

　　本人熱愛祖國，擁護的領導，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才，甘愿做一名默默無聞的辛園丁。工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的語文教學工作。

　　二，出勤方面。

　　本學期我堅持不遲到，不早退，按時簽消到。按時參加學校，教研組組織的各項活動。堅決做到有事請假，不因個人私事耽誤學生一節課。

　　三，教學方面

　　為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生

　　生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。在學校組織的中年教師示范課活動中，我虛心學習老教師的教學經驗，努力提高自己的教學水平。在教科室開展的讀書活動中，我還閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，使我獲益匪淺。

　　為了擴展學生的知識面，我采用多種方法。學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，我充分利用學校圖書館的現有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。

　　為了提高學生的寫作能力，我在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵其積極參加各種征文活動。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

　　四，成績方面

　　經過自己一學期辛勤工作，我所帶的兩個班語文學習氣氛濃厚，學生學習語文興趣大多提高，取得了比較優異的成績。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

期末教師個人工作述職報告 篇5

　　尊敬的領導：

　　轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失;有過成功，也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下，以便于總結經驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

　　二、勤方面

　　本年度，在教學方面，我擔任了_年級_(_)班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　三、績方面

　　在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的

　　學習態度，積極面對人生;而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文教師。

　　四、能方面

　　教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好

　　充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助學困生。

　　總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

　　此致

　　敬禮!

期末教師個人工作述職報告 篇6

　　擔任班主任工作十年有余，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。時光易逝，但總會留下往日的印跡，再回首之際，點點滴滴上心頭。

　　一、在工作業務方面：

　　首先，在教學業務方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只多鉆研，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。06學年第一學期參加了小學優秀教師脫產班學習，在學習中通過和老師與同學之間的學習與交流使自己在教學思想理論和業務方面有了進步，并且有幸第一次參加區級的教研活動，受到好評。

　　其次，在教育工作中：我連著帶了兩年的四年級，四年級每年都是區里抽測，這既是一份壓力也是一分動力，我兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且抽測成績也是喜人的。班級被評為區級星星火炬先進集體，優秀班級體的榮譽稱號。在EPD教育上也取得了成績，組織的“從我做起呵護地球的綠色外衣森林”在懷柔區EPD教育課堂教學評優中榮獲二等獎。成績是喜人的，但最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理能力，良好習慣的養成。他們茁壯的成長是我的欣慰。

　　二、在思想工作方面：

　　在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。作為一名入黨積極分子，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，時刻以一名“真正”黨員的標準嚴格要求自己，提高自己的思想覺悟。我深知要育人，首先自己得會做人，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我經常閱讀像《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了關于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。俗話說：“活到老，學到老”，我會通過不懈地學習，努力地提高自己，以便使自己適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　三、在綜合素質方面：

　　作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業后，我自學專科本科。但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不僅要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。

期末教師個人工作述職報告 篇7

　　班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。

　　一、加強思德教育，培養好的班風。

　　我所擔任的班級有學生16名

　　，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、

　　“跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

　　三、在班級學生轉化工作中

　　(1)我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

　　(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

　　在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

　　一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

　　我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

　　沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

　　三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

　　今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學，借助網絡，制作了課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

　　總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!

期末教師個人工作述職報告 篇8

　　本人學歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格。現將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：

　　一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

　　我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育來業作出了自己應有的貢獻。

　　二、不斷學習，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。

　　任現職以來，我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

　　1、握語文教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生語文素質。

　　在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發學生讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，并養成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯系學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。現在的學生閱讀能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使學生掌握有關作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章，經常推薦他們的文章到《英石》校刊上發表，讓他們在創作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。

　　經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。20____和20____學年我所教的班級語文成績在期末質檢中連續兩年名列全鎮第二;上學期，在本校的期末質檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外，我還多次指導學生參加各級競賽，取得較好的`成績。

　　2、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。

　　在我任現職的五年間，是語文教學不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。五年來，每次學校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。20____年學校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式，并適當加以運用，使語文課取得了更好的效果。

　　三、認真做好級長、班主任工作，轉化后進生成績顯著。

　　20____學年至20____學年任級長期間，我能積極、大膽、負責地開展工作，協調好各種關系，認真落實學校安排的各項工作，組織教師進行各種學習，嚴抓學生思想工作，協助教師處理學生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學生的課余生活。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作，使各班課堂教學質量有了很大提高，所負責年級各學科在期末質檢中取得了優異的成績。特別是20____學年的六年級升中考試，多個班、科成績在全鎮排名中進入三甲，為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。

　　從教十年來，我一直擔任班主任工作，積累了豐富的經驗。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。

　　作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環境。有了良好的師生關系，有助于營造一種寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。20____年我剛接到一個班，開始學生都不愿意接近我。后來我發現原來是學生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。幾次以后，學生都爭著要跟我下棋。時間一長，我跟學生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。此后，班主任工作都能順利地進行。

　　在日常工作中，我一直以寬容的態度對待學生，給學生以改錯的機會，為學生提供廣闊的發展個性的空間。上學期，我班的李某是出了名的“調皮鬼”，經常違反紀律。經多次教育無效后，我改變了教育方法，我不再批評他，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為。以后如果再犯錯，希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好。”一段時間后，當他再次犯錯而向我保證時，我又鼓勵他：“我知道你是發自內心的，我仍然相信你能改好。”后來他真的很少犯錯了，其他科任教師都表揚他的轉變。

　　一個國家不能沒有領袖，一個軍隊不能沒有將軍，同樣道理，一個班級也不能沒有班干部。基于這種認識，我很重視培養班干部。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關心集體、辦事認真、有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對每個干部的具體情況進行培訓，明確分工，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智。在我所教的班級里，同學們團結友愛，積極進取，有困難互相幫助。在20____年我擔任初一(7)班班主任時，一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿，由于家里經濟困難，他家長四處借錢。班干部知道后及時發動了捐款活動，并組織同學到市中醫院探望。雖然所捐款項不多，但這件事卻讓我非常感動，同時覺得孩子們的心是多么的純真啊!

　　以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

期末教師個人工作述職報告 篇9

　　本人陳靜，現年26歲，本科學歷，中共黨員，于20__年8月參加工作，先后在西街中心小學、新華中學任教，至今已從事教育教學工作四年。回顧這四年，既忙碌，又充實，我感悟頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將近年的工作做一總結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更加美好。

　　一、工作經歷：

　　本人自20__年8月至20__年7月，在西街中心小學承擔教育教學工作，先后擔任

　　二、

　　三、四年年級班主任并主要承擔數學和英語科教學，20__年8月至今在新華中學承擔教育教學工作，一直擔任五年級班主任并主要承擔五年級數學科教學。

　　二、工作表現：

　　(一)思想政治方面：

　　四年來我始終堅持定期學習黨的各項政策、理論，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。同時本人積極向黨組織靠攏，于20__年光榮地加入了中國共產黨。我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本;在工作態度上，遵循服務意識;在行為作風上，強化自律意識;在培養目標上，樹立創新意識;在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。平時我還積極與學校其他老師交流溝通，虛心學習他們的教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　(二)教學工作方面：

　　對于我來說，每一節課每一個知識點都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一節課，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透教材，準確把握重難點。對于較難把握的重點內容，我經常向幫帶教師和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有手寫稿，力求詳盡、清晰。在教學過程中，以五年級學生身心發展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，并圍繞三個維度對學生進行培養，夯實基礎，著力在課堂上培養學生在方法、技巧、思維、表達等各個環節的訓練與提升，注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。作業批改及時認真，作業本每日一批，配套練習每周一批，及時了解學生課堂知識掌握情況和課后落實情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。通過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，使得近年來教學上取得了突出的成績。

　　(三)班級管理方面：作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪〃〃〃無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛著我的學生，做為一名新班主任，能在短時間內提升自我、挑戰自我，催促自己做一個勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。四年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合班級實際，探索出一些適合所帶班級學生特點的班級管理方法。立足細節，緊抓常規。注重對學生日常行為規范的教育，從細節出發，將每個細節落到實處，力求每個環節做到井然有序。使得所任班級于20__年獲得張掖市紅旗標兵獎。本人榮獲優秀班主任獎。

　　(四)遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　經過四年多的磨練，我由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，我不斷地探索和總結自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。當然，在教師的實際工作中，本人也遇到了不少困難和挫折。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養。

期末教師個人工作述職報告 篇10

　　______，男，19____年出生，19____年于廣東肇慶教育學院理化實驗專業畢業后，被分配到湛江市坡頭區第一中學任教，至今已有18年教齡。剛開始，學校安排我任教初中物理和實驗室管理工作。19____年我被評為中學二級物理教師，20____年于廣東教育學院物理系本科函授畢業，同年晉升為中學一級物理教師。

　　任現職以來，我主要負責學校的電化教學工作，經歷了學校電化教學的起步、發展到初具規模整個過程，對學校的電化教學作出了應有的貢獻。現在，我就任現職以來的表現和績效作出如下總結：

　　一、熱愛教育，敬業愛崗

　　我從小就喜歡教師這一職業，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業中去。

　　多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。熱愛本職工作，和全體教師團結協作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴格遵守學校的規章制度，服從學校安排，按學校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益。

　　作為一名電教教師，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現代教育教學中培養創新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。

　　二、傾心工作，卓有成效

　　1997年，隨著教學改革的逐漸深入，學校的硬件設施不斷完善，儀器設備由原來的二類標準發展到一類標準，“兩機一幕”進課室，學校建起了電腦室和語音室述職報告，正式拉開了電化教學的序幕，同年我被學校任命為科學樓館長，肩負起電化教學的管理重任。現在，為了適應新課標的教學，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺，我與信息技術教師一道，早出晚歸，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去，管理好硬件設備和軟件資源。

　　我配合學校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室，我與科任教師共同探討教學方式方法，撰寫教學腳本設計方案，指導或幫助科任教師制作內容豐富、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩、意義深刻的課堂教學服務。剛開始述職報告，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現代化教學，我便不辭勞苦述職報告，幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協助科任教師參賽，均獲得獎項。例如：20__年吳日權老師化學說課比賽，獲市三等獎;同年王榮清老師獲市地理說課二等獎;20____年康文利教師獲市上課比賽一等獎;20____年胡瓊德老師區公開課獲得好評;20____年陳紅秀老師獲區語文上課比賽二等獎;同年陳驥老師獲市新課標語文比賽二等獎;朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎，等等。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學課件，協助科任教師取得課堂教學的良好效果。

　　我由于制作多媒體課件的經驗較為豐富，技術較為成熟，引起了區內外校的注意。每年一遇到區級或市級說課、上課比賽的情況，很多中小學教導主任都找上門來，紛紛要求幫助制作課件。幾年來，我已幫助本區十多間中小學制作過二十多個比賽課的課件，均獲得了較好的效果。

　　為了做好本校的教學資源庫建設述職報告，我除開動手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。20____年我校安裝了寬帶網，20____年后改為光纖接入，這些網絡資源極大地促進了我校信息化教學的發展。我利用這一便捷條件，下載收集了各科課件幾百個，充實了學校課件資源庫，促進了學校多媒體教學。

　　同時，我又注意做好多媒體教學平臺的維護工作，和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學平臺的故障，定時維護各硬件設備，使電教設備隨時處于正常可用狀態。

　　三、校本培訓，提高技能

　　我自任現職伊始，本校大部分教師均不懂課件制作知識，更不懂上網搜集資料。作為比別人先學一步，走在現代教育技術前面的教師，我意識到責任重大，深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學活動的，要達到理想的現代教育技術教學效果，必須大面積提高全體教師的認識水平和運用現代教育技術能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進行培訓。在學校的支持鼓勵下，自20____年至20____年三年間，我在學校電腦室先后開展了五期電腦知識培訓，自編教材與購買教材相結合，利用晚修和周末對全體教師無償培訓，使廣大教師逐漸懂得辦公軟件的使用，懂得用POWERPOINT、FLASH、AUTHORWARE、方正奧思、凱迪多媒體制作工具等工具制作課件。到目前為止，我校90%以上教師均能獨立制作課件上課。學校已形成了廣泛應用現代教育技術上課的局面，充分體現出電教在現代教學中的優越性。我校的電化教學也為學校順利評上省一級學校，順利通過省高中教學水平優秀等級評估作出了貢獻。

　　四、完善自我，潛心教研

　　由于我的學習專業是物理，而工作是電化教學。為了適應現代教育技術工作，1999年以來，我多次參加市電教站組織的課件制作培訓班學習;20____年作為區中學的唯一代表到華師大參加首批省電腦骨干教師培訓班學習并結業，20____年參加了《未來因特網教育》學習。我購買大量的電腦書和光盤進行自學，并借助網絡學習。由于我勤奮學習，積極進取，我的電腦水平逐年提高，到20____年已掌握了各類課件制作技術、網頁制作技術和一般程序的編寫，成為本校信息技術方面的領頭羊。20____年我參加全國計算機等級考試并合格，獲VB二級證書。同年被聘為湛江市信息技術學會理事，20____年被聘為坡頭區信息技術學會副會長，20____年被聘為坡頭區信息技術兼職教研員。

　　我雖然年近不惑，但興趣廣泛，樂于接受新生事物，對教研情有獨鐘。特別是掌握了一定信息技術知識后，我更關心信息技術與課程的整合。20____年我在區教育局電教站站長李智明的幫助下，撰寫了實驗方案，為學校成功申報了市級研究課題《運用多媒體技術述職報告，優化教學過程，提高物理教學效果和質量》述職報告，當時該課題是校唯一一個市級研究課題。圍繞著課題研究述職報告，我制作出了一系列相關課件供科任老師進行課堂實踐述職報告，其中有部分課件參加市展評并獲獎。例如：《簡諧振動》、《熔解和凝固》、《高一物理學生實驗》分別獲湛江市中小學多媒體教學軟件展評優秀獎;課件《力的合成和分解》獲市三等獎;課件《初中物理實驗》、《物理學生實驗網頁》分別獲教學軟件展評二等獎。此外，我制作其他科目的課件也獲獎，如生物課件《減數分裂與有性生殖細胞的成熟》獲市優秀獎，美術課件《外國繪畫作品欣賞》獲市二等獎。

　　此外，我還結合實踐，積極撰寫教學論文，并有多篇文章獲獎或發表。例如，20____年，我撰寫的教學研究論文《淺談信息技術與課程的整合》獲湛江市教育技術發展研究論文評比二等獎。20____年，論文《高中信息技術課的教學策略》獲湛江市高中信息技術優秀教學論文評比三等獎;《教師的CAI心態淺析及對策》發表于坡頭區《教育教學論文集》;《妙用POWERPOINT制作交互式課件》發表于省級刊物《教育信息技術》第11期。每年學校召開的教學論文研討會，我都有文章宣讀。

　　今年，我校被定為省現代教育技術實驗學校，我又被學校委派為省級研究課題的負責人，我認真總結經驗，勇于承擔實驗課題，目前我已寫好實驗研究方案，定出研究課題為《信息技術與物理教學的有效整合研究》，并做好了網上填報工作。等審批過關后，將組織有關教師積極按計劃開展研究工作，并力爭在取得較好的實驗效果的基礎上，制作出大量教學軟件、寫出實驗報告和發表一定量的研究論文。

　　由于愛好廣泛，我利用課余時間創作的詩歌、散文和書法均有多篇獲得區級和市級獎勵。又由于我工作踏實肯干，一絲不茍，每年都出色地完成學校交給的任務。因此，每學年我都被學校評為優秀，20____年被評為坡頭區首屆十大杰出青年志愿者;20____年和20____年分別被學校評為年度考核優秀。

　　學無止境，教無定法。面對成績，我不驕傲不自滿，未來任重而道遠，以后的道路還充滿了坎坷和挑戰，我將不斷努力，繼續進取，力爭為學校的電化教學事業做出更多貢獻。

期末教師個人工作述職報告 篇11

　　我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：

　　一、教育教學方面

　　主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

　　二、生活護理及常規教育

　　生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

　　三、家長工作：

　　"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。

　　四、個別幼兒的教養工作與成效。

　　每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的情景，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。

　　五、存在不足與努力方向

　　雖然我們的教養工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

期末教師個人工作述職報告 篇12

　　回首這一學期的后勤工作，在校領導的正確領導下，在全體教師的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，以“科學發展觀”重要思想為指導，強化理論學習，發揮職能作用，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，自身的政治素養、業務水平和綜合能力都有了很大提高。現將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：

　　一、“德乃做人之本”。

　　本人一貫注重自己的品行，做事做人都能“以德”為先。“真誠相處，寬厚待人”是我為人處事的準則。不做虧心事不怕鬼敲門。所以自己的內心始終是安寧和踏實的，自己的良知始終是從容的。律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。目前后勤管理已實現了“規范管理與寬松、和諧”的有機結合，形成了“環境寬松，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制。

　　二、“人和”是發展的保證。

　　“環境寬松，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制，極大的調動了廣大教師的主觀能動性和相互服務，幫助的積極性，改變了“要我做”和“我要做”的被動局面。管理中我做到了嚴格而不苛刻，穩重而不死板。處理好了“剛性和柔性”的辨證關系。我一貫主張建立良好的同事關系不亞于與家人的相處，大家既然有緣共事，就應和睦相處。和則心齊，和則事順，和則暢通，凝聚產生力量，團結締造和諧。我的工作就得益于憑借和依靠這和諧的集體智慧和力量來積極應對師生們眾多的服務需求。所以我十分珍惜并常懷感激之心。如果沒有這個溫馨的集體，一切都將成為空話。

　　三、后勤的工作特性是繁雜，瑣碎。

　　“手勤、腿勤、眼勤”是做好后勤保障工作的前提，把師生服務需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準。”有意栽花花不開，無意插柳柳成蔭。在服務中，吃力不討好的事情也在所難免，但對我而言，為教職工謀利不僅是我服務于教師的一種承諾，更是一種責任，工作中的償到的酸甜苦辣已不重要，重要的是沉淀在自己心中的感悟與反思。天道總是酬勤的。幸勤的付出終會得到了大家的認可。在此我深深地感激在座各位對我工作的支持和幫助，同時，真誠地期望您們能一如既往地繼續支持和幫助我，我將不負眾望，更加努力工作。力求帶好文化課的同時，把我校的后勤工作再上新臺階!

期末教師個人工作述職報告 篇13

　　我畢業于清華大學土木工程系，博士研究生學歷，____年__月來我院工作，到現在剛滿一年，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自己的知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。下面就我這一學年的工作情況向各位領導和老師作個匯報：

　　一、思想政治方面

　　能夠認真參加政治理論學習，實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平。擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國。積極協助系主任做好教學工作，顧全大局，團結同事，愛護、關心學生;深入學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為建工系的健康發展奠定基礎;堅持群眾路線和群眾觀點，認真學習貫徹黨風廉政建設的有關文件，深刻領會精神;加強廉潔自律建設，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。

　　二、組織領導能力方面

　　在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結一致，開拓進取，勇于創新，處理好各種關系，化解各種矛盾，充分調動廣大師生的積極性，發揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。

　　三、工作作風方面

　　深入到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的情況，掌握實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養的需要。積極協助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作;注重課堂效果，教學方法的檢查，順利完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。

　　四、工作實績方面

　　1、進一步完善完成教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗室管理等教學文件的修訂工作;加強校企合作，加強實訓基地建設;暑期期間積極和有關單位聯系，為假期實習的學生解決定崗實習問題，并親自到工地指導，并積極準備完善升本科的相關資料。

　　2、加強職業技能培訓。組織實施了建筑行業9大員與中級工種的培訓工作，整理規范了相關的培訓材料。

　　3、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業和建工技術專業的課程設計、畢業設計和畢業答辯，指導土木工程專業的認識實習和建工技術專業的頂崗實習任務等。

　　4、努力提高教學質量。認真貫徹教務處開展的提高教學質量的活動，做到了有計劃，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽;組織了課件大賽和教案比賽。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業知識面在各專業中分別開展學術講座。加強教學質量檢查;開展聽課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開教師和學生座談會，了解教學中的問題，并及時反饋和解決。

　　5、科研工作。在協助主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：教師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科。科研是教學的源頭活水。一年多來，本人還積極投入科研工作，發表學術論文2篇，主編出版教材2部;主持了校級精品課程《結構力學》，并積極申報省級精品課程;加入了省發改委的專家庫，多次參加省內大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業技能知識。

期末教師個人工作述職報告 篇14

　　20____年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。

　　二、求實創新，認真開展教學工作

　　教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

　　2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

　　4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的'聽課任務。

期末教師個人工作述職報告 篇15

　　尊敬的各位領導：

　　我叫，今年xx歲。19xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：

　　一、教育方面

　　服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得頒發的教育成就獎。

　　二、教學方面

　　20xx年獲得生物學科第xx屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx學年，指導《植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在賓館參展。20xx年成為xx市青少年科技教育協會會員，承擔xx市青少年科技輔導工作。20xx—20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第xx屆“雙優課”縣級三等獎。20xx至20xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

　　三、教科研方面

　　20xx年，有三條人生格言發表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得雜志社等單位舉辦的征文大獎賽一等獎。

　　述職完畢，謝謝大家！

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

期末教師個人工作述職報告 篇16

　　尊敬的領導：

　　20__年夏天，我成為__特崗隊伍中的一員來到了__中學，時間過得真快，我來咱們__中學工作已經三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在__中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作述職如下：

　　一、思想品德方面

　　三年來，本人踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護 法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

　　二、業務知識和工作能力方面

　　從__年秋季到現在，我主要擔任了四個班級的體育教學工作，前兩年一直擔任九年級的體育教學工作，由于我們__使用的是新課標版本的教材，上，采用多中獎教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習英語的興趣，積極開展各種體育活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　三、工作態度勤奮敬業方面

　　三年時間里從未無故缺席，第一學期我除了帶四個班的體育還兼任一個班的地理教學工作，每周分別為__課時和_課時，第二學期一直到現在每周__課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

　　四、工作業績方面

　　剛開始踏上工作崗位的時候沒有這方面的教學經驗，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成績也有了顯著提高。

　　此致

　　敬禮!

期末教師個人工作述職報告 篇17

　　20__年起兼任數學教研組組長，主要從事數學學科的教學。根據職務晉升，我已符合申報中學一級教師資格的條件。現將本人任現職以來的工作總結如下：

　　一、思想政治表現：

　　作為一名農村學校的教育工作者，我深知農村孩子的企盼，農村父母的期望，自己肩上的責任，于是倍加珍惜作為人民教師的榮譽。從教以來，我無限忠誠黨的教育事業，積極負責地完成教學任務，努力進取，特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，以“愛崗敬業，教書育人”為己任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，積極探索課程改革，有吃苦耐勞的精神。適應能力強，不斷上進。為人師表，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的`教育效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。我堅信：只要自己付出了青春和熱情，農村的孩子同樣也可以變成金鳳凰。

　　二、教學方面：

　　本人從教8年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行堅持不懈的強化提高。

　　在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績

　　任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，20__年為市“初中數學教師、骨干教師教研沙龍”上了題為“圓”的研討課。在20__年11月承擔“青藍工程”設在我校的市級公開課《閱讀理解題》，20__年承擔設在外國語學校的市級公開課《全等三角形》，均受到好評。在教學中我積極閱讀理論知識，撰寫論文。近兩年來有三篇數學論文分別在省級刊物上發表。

　　我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有蔡文婷，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

　　三、班主任工作方面：

　　8年來我擔任過5年的班主任，工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”，并多次獲得“優秀班主任”的稱號。

　　四、晉升后的工作設想：

　　在教學方面，不斷提高專業知識水平，進一步學習現代數學教學理論，研究教與學規律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

　　五、揚長避短,更上一層樓。

　　回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

期末教師個人工作述職報告 篇18

　　尊敬的領導、老師們：

　　大家好!

　　我于20____年7月畢業于大學，生物科學專業，本科，畢業后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。

　　我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，20____年被評為區“優秀共青團員”，于20____年擔任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20__20__年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20____年被評為“區優秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。20____年獲校“青春風采杯”青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校____~____學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，優化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。20____年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，并獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開______的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《________與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《____的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。____年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《________學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。__20__年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基于問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20__20__年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。20____年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，并被評為區級生物學科骨干教師，學生畢業后，又于本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物______知識點》、《高中生物高考________資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《______計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考______》(20____文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞--______系統》一文、第6期上發表《______模型》同步檢測試題。

　　工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，并于次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校____、____、____年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，____年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《________新途徑》一文獲國家級一等獎、《________》一文獲國家級三等獎，參與的“____”國家重點課題子課題成功結題，并榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學校打造一個良好的學習型班集體。

　　積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材--《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等，對學校服務器進行升級、維護等工作。__20__年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zl________20445)。工作中兢兢業業，并敢于創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!

　　述職人______

　　20____年____月____日

期末教師個人工作述職報告 篇19

　　尊敬的各位老師：

　　大家，中午好!

　　非常感謝能夠有這樣一個機會可以讓我回憶、總結我的工作。回想工作中的點點滴滴，回想那些興奮、堅持、迷茫的時刻。

　　09年7月，走進幼兒園，懷揣著一顆忐忑而神圣的心踏入幼兒園，開始了我的幼兒園生活。________年，走進博苑，不再是井底之蛙，有機會可以走出去，開拓自己的視野

　　起初選擇這份工作是因為工作而工作，沒有太多的想法。真正踏進這個行業，了解這個行業之后，我發現無論是誰在這個行業中都有他獨特的重要性與責任性。加入博苑使我更加確信了這一點。每一個進入幼兒園的孩子都是父母與長輩的心肝寶貝，舍不得半點閃失，所以為人師表首先：要有極大的責任心，無論老師們在做什么我們的眼睛始終要留在孩子們的身上，要及時發現隱形的危險;其次：讓孩子茁壯成長是每一個做家長的心愿，家長把孩子交給我們是充分的信任我們，所以對孩子我們加倍呵護;再次：當今社會早已不再是吃好、玩好家長就會滿足，他們希望的是子女德、智、體、美、能樣樣精通，所以我們老師在幼兒園對孩子的教育與培養是必不可少的。進入幼兒園家長反映最大的就是孩子來到幼兒園之后養成良好的日常生活習慣與作息時間還有就是比以前更加有禮貌了。這些是家長所看到的顯性的改變。隱性的學識增長就要靠教師來日后教導。在最初工作的日子里興奮與堅持充斥在我的每一天，我盡自己最大的努力做好每一天。

　　日復一日，月復一月;過去的每一天都在期待著可以真正的走出去，去獨當一面。在________年，我的工作出現了轉折點——成為一名督導師。心里有說不出的激動，終于有機會可以大展身手了。然而現實的狀況與措手不及與我想象了幾十遍的場景又是那么的不搭調，走出去才知道自己是多么的渺小，自己的知識面是那么的單一、局限，自己的儲備是那么的不全面。還值得我興奮的是，外出督導都基本完成了任務，同時也讓我學到了許多東西，從為人處事到教育教學都比出去之前有了一定的提高。

　　來到友誼幼兒園，一個煥然一新的幼兒園。從爸爸媽媽的手中接過可愛的寶貝們，來到了整齊而又陌生的教室里，一個個梨花帶雨的小臉蛋陌生的四處打探著，這讓我在緊張的忙碌時侯，不時停下腳步去撫摸他們的小臉蛋。這就是我現在的工作——托班教師。

　　博苑，這個馬上要遍布中國的連鎖幼兒園，好像是一只大章魚，它的觸角觸及到任何他所能觸及的地方;博苑是一個人才輩出的地方，一個人卻好似千軍萬馬，可以獨擋一面;博苑也是一個殘酷的地方，要靠頑強的心態朝著未來走下去。

　　我眼中的博苑好似一個水晶花園，華麗的水晶宮殿，令人向往;七彩斑斕的花園，吸引了各色各樣的蝴蝶飛進來;蝴蝶在花園里橫沖直撞卻沒能走進水晶宮殿。有時感覺自己好像那一只蝴蝶，想飛得更近些，卻找不到方向;想離開卻又不舍的。

期末教師個人工作述職報告 篇20

　　各位領導、各位老師：

　　回顧這一學的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現將一學期的工作匯報

　　一、完善師德

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

　　二、虛心學習

　　作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網上我結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

　　三、教學工作

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的____教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育____教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學____教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

　　四、其它工作

　　除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻!

　　此致

　　敬禮

　　述職人

　　20____年__月

期末教師個人工作述職報告 篇21

　　我自19____年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　一、思想政治表現

　　本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持走社會主義道路，熱愛祖國和人民，關心國家大事。經常收看中央新聞聯播，并鼓勵學生多看新聞節目，及時了解國內外大事。每年訂閱大量的報刊雜志，每期做政治學習筆記上萬字，熱心教育事業，安心教育工作。盡管從事教師這一職業，就意味一生清貧，兩袖清風，但仍然無怨無悔。能為社會主義建設出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業的不懈追求。

　　二、師德修養

　　為人師表者，須先正其身。誠然，加強教師思想品德修養，是教師必備的基本素質，它直接影響著教師從事教育教學活動的方向性、示范性和成效性。凡是要學生做的，自己首先做到，使學生學有榜樣。因而，本人在平時的言行中，總是以一個莊嚴的人民教師的形象的身份，處處嚴格要求自己，不抽煙喝酒，不打牌賭博，不穿奇裝異服。

　　本人從不體罰學生、歧視差生，對他們總是動之以情，曉之以理，對于他們的任何進步，都及時給予鼓勵，讓他們學會自尊，從而進一步做到自信、自強。

　　三、業務能力

　　本人于19____年6月畢業于____師專體育系，隨之任教初中體育，因此具有比較扎實的教育教學基礎和專業知識。在教育教學過程中，能掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節的重難點。同時，訂閱大量的專業報刊雜志。如：《中國學校體育》、《田徑》等，并堅持做業務學習筆記，為不斷提高自己的專業水平，我參加了體育教育(本科段)的自學考試，己獲得本科文憑，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己的業務水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十五分鐘的效率。為此，根據中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發展的一般規律，結合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學方法。采用多種形式進行情景的創設和直觀的呈現來吸引學生們的注意力，促使學生的思維中心興奮，激發學習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕松愉快的氛圍中樂于學習和易于接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學效果。

　　本人在教育教學中著重培養學生的終身體育習慣，重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。同時將生活中進行自我保護的內容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中和生活中學以致用。例如：在給學生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的學生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋。

　　四、教研教改

　　自參加工作以來，本人對教育，教學工作任勞任怨，一絲不茍。嚴格按要求完成教學常規工作中的各個環節，為了認真備好每一節課，本人事先花大量的時間研究教學大綱，考察學校的教學條件，審視學生的自身素質，做到既備教材又備學生，既抓住教學目的，又落實好體育課的靈活性。在教研教改活動中，除了聽別人的課汲取營養外，我也爭取上好一堂優質的教研課。

　　五、工作態度

　　本人自參加工作來，將全副身心投入到學校體育工作中，一直兢兢業業、一絲不茍，從不遲到、早退、曠工。嚴格遵循《教師職業道德規范》，從嚴要求自己，認真執行《教師一日常規》，寫好每一篇教案，上好每一節課，了解每一個學生。

期末教師個人工作述職報告 篇22

　　我是XX年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任，從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近兩年的教育教學工作述職如下：

　　班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。

　　一、加強思德教育，培養好的班風。

　　我所擔任的班級有學生16名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

　　三、在班級學生轉化工作中。

　　(1)我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

　　(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的'，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

期末教師個人工作述職報告 篇23

　　時間過得真快，作為新教師，我的第一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下：

　　1、本人主要職責

　　我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業解惑”的同時。還要組織、管理、協調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力量；是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。

　　2、一年來的主要工作

　　在管理方面，我深感肩上責任的重大。時刻謹記自己的職責，平時，及時高效地做好午間點名、教師調課代課登記，資料領取、分發，各種數據、表格匯總、上報等日常工作，維護好年級組內的教學秩序；處理偶發事件，牽頭年級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決出現的各種問題，使本年級成為團結和諧的集體，促進整體進步和均衡發展。其次，還要做好小學部近80臺電腦的日常維護工作。

　　本學期，我們在年級組內主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式，讓家長在交流教子經驗的過程中學會了思考，學到方法，體驗到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。

　　在學科教學中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導，注重提優補差，細致認真批改作業。

　　3、收獲成效、經驗教訓

　　由于此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的經驗與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業的學生在任課老師的嚴管下，也慢慢開始從不習慣作業到習慣作業了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成績也有了明顯的提高。

　　4、今后展望

　　展望未來，任重道遠。目前，我們的各科成績雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但畢竟除了科學，其余的三門學科還沒有處于片地位，不過，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，群策群力，有一份熱，發一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發展而不懈努力。

期末教師個人工作述職報告 篇24

　　一學期來，在學校領導重視下，在全體音樂組同事共同努力下。堅持學校辦學特色，全面貫徹音樂教學大綱，扎扎實實地開展音樂教育，充分發展學生全面性，狠抓學生音樂基本功，全面提高音樂教學質量。逐漸形成自身的特色，走出了一條音樂教學之路。

　　一、教學方面

　　1、教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好學校各個工作。要提高辦學質量，提高學校的知名度。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的音樂工作計劃，合理做好和音樂組同事的團結。通過學習，我充分體會到學校音樂工作在學校教育工作中的重要地位，督促自我上好每一堂音樂課既要全面提高學生的音樂素質，又要做到音樂課教學的成績效果。

　　2、講解發聲要領和唱功，突出大綱重點，給學生正確示范，每堂課分組練習，既要提高學生學習音樂的興趣點，又要讓學生唱出青春活力。

　　3、注意每堂課唱與學的合理搭配，防止學生對音樂課產生厭學情緒。

　　4、在訓練過程中，始終以快樂學習音樂第一為宗旨，提高學生音樂的修養。

　　二、取得的主要經驗。

　　1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好每堂課的效果。

　　2、認真開展各項校園音樂活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，讓每個學生對音樂產生自主能動性學習。

　　3、善于發現人才，培養人才，開發潛力，大力提高學生對音樂的熱愛。

　　三、本學期學習

　　1、通過平時和音樂組前輩的交流，讓我學習了很多，心感觸很大，改變在當下的一點一滴，對待基礎教育，對待周圍的孩子，多感恩，少抱怨，多去正確引導孩子，使自己的心更明亮照人。

　　四、結束部分

　　總之，從這一個學期的教學中，完成每一項音樂教學大綱，培養發現更多的優秀音樂人才，首先，我特別重視學生的興趣點，經常去觀察學生們不同年齡段喜歡的歌曲的類型，培養學生的自覺性、積極性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的學習精神等。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，在以后的教學中我會認真對待我的每一個學生，每一堂課。

　　一學期來，執行學校常規，履行崗位職責，堅持早到校，做教師的表率。做好各項工作，與同事做好團結。實實在在做人，實實在在做事。

期末教師個人工作述職報告 篇25

　　各位領導，各位同事：

　　大家好!

　　時間過的真快，回顧一學期來的工作，我感到欣慰和幸福。因為我生活在一個團結的、充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，同時也使我在教學中取得了一點成績，現述職如下：

　　一、思想認識

　　積極參加各種業務學習，研讀了新課標、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學習中，使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了提高。

　　二、教育教學中取得的成績

　　本學期我班加入了高效課堂改革的實驗，一路走來，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領和張蕾老師的課堂指導，成績主要有以下幾方面:

　　(1)我們備課時不再只是關注如何處理教材，而是能注意分析學生的情況，注重從學生的生活經驗出發，考慮如何調動他們的積極性，激發他們的學習熱望，促進他們獨立思考和探究，把知識學習、能力培養與情感體驗結合起來。

　　(2)學生主動學習、合作學習的方式初步形成

　　新課改實驗后，充滿活力的課堂教學已經出現，學生的求知欲、表現欲得到了激發和保護，能積極活躍地投入到課堂教學活動中去，用自己喜歡的方式進行認識、探索學習，為了弄清課內學到的知識，課外還會主動向別人請教，主動搜集資料，并與他人討論、交流新的發現。

　　(3)注意分層教學，轉化了部分差生。由于我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，為此我加大了對后進生的輔導力度。對他們的輔導，并不限于知識性的輔導，更注重解決他們的心結，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，本學期我班的部分差生進步很快。

　　三、今后的工作方向和目標：

　　1、提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

　　2、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力

　　3、根據班內學生特點，改變學生的學習方式。

　　4、讓學生健康快樂地學習、生活。

　　此致

　　敬禮!

期末教師個人工作述職報告 篇26

　　班主任工作方面，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作，熱愛學生，關心學生的學習和生活，主要做好以下幾點：

　　第一、講究教育藝術，堅持以說服教育為主，搞好班風建設。

　　作為班主任，我知道做學生的德育工作，必須把學生放于主體地位，取得他們的信任，并以此作為突破口，這樣才能取得較好的教育效果。所以，在班風建設中，我注意以身作則，以理服人，用道理、事實感化學生，容納學生的缺點但又用正確的方法引導學生認識、改正錯誤。如1997――1998學年度執教初一(12)班期間，我班有人稱“四大天王”的辛信強、劉健明、黃鎮華、楊錦輝，他們在班中、級中皆鼎鼎有名、稱王稱霸。在師生交往中，我注意到他們雖有共同的缺點，但他們在犯事時從不一致，所以，我采用分層分階段各個擊破的方法，用說理教育的方式，先從心理上分隔他們，再從表現中發現他們各人的優點，并及時表揚，而且不斷在班會上強調他們四人的良好表現對班集體的深遠影響，使他們認識到班集體并沒有離棄他們。經過兩年的努力，初一(12)班風氣大有好轉，這對各科學習成績的不斷提高有了最好的保證。

　　第二、加強師生交流、互相信任。

　　我一直認為能爭取到學生的信任便是班主任工作成功的一半。所以，在領班工作中我十分注意加強與學生的溝通，關心、了解學生的思想動態、學習狀況，了解學生學習、生活上的困難，幫助學生排擾解難。1999年9月開始，我執教初三(6)班，新編入我班的黃玉玲同學因家庭背景和交友不慎的影響，對老師極不信任，對個別老師甚至有仇視傾向。所以，開始時，我并不急于去感化她，因為我知道，作為她的新班主任，她正用一種犀利的眼光審視著我，因此，在班中我更加以身作則，在眾多學生面前盡是以公平、公正之心去對待每一個學生，慢慢地，她開始用周記的形式來評價我，甚至文筆犀利地批評我。但我并不反感，反而高興，因為我發現她的書寫工整、文筆流暢、用詞新穎，是寫作方面的可造之材，自此，我們師生使用周記作為溝通的橋梁，整整交流了一個學期，直至初三下學期才開始第一次面對面的談心，但此時已是彼此信任的最高境界。在這樣的交流過程中，我幫她克服了有仇必報的心理障礙，克服了各方面都己不如人的自卑心理，這為她日后生活、學習的不斷進步打下了良好的心理基礎。

　　第三、知人善任，發揮特長。

　　我知道，良好班風的形成與班干部的工作有密切聯系，所以，我特別注意班干部的選拔和任用。在充分了解各班干的能力特點后再進行工作分配，充分調動每個班干的主觀能動性，放心讓班干處理班內事務，但自己又勤觀察、勤檢查，發現問題迅速解決。另外，我又注意差生的潛力發掘。如執教初二(12)班時，“四大天王”之一的劉健明同學，雖然平時懶散，但我發現他自尊心和好勝心特強，所以在初二下學期我讓他在班主任不在場的自習課上管理班中紀律，他雖然對我的任命表示驚訝，但很快便進入角色，把自習課和第八節自修課的紀律管得有聲有色，以致于在一次教師例會主任巡校時，誤會劉健明講話違反紀律，他卻得到了大部分同學的辯護。自此，我班在以后的課堂紀律上沒出過大問題。

　　教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表。”以“行”服人，以身作則，是每一位教育工作者的工作關健。在五年的教學生涯中，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會在工作中不斷完善自我，把教育教學工作做得更好。

期末教師個人工作述職報告 篇27

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　今天，我園召開職工述職大會，這為我們提供了一個總結工作、交流經驗、尋找不足、共同提高的難得機會。首先，我要感謝園領導多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在愉快的環境中努力工作，不斷取得進步。

　　近三年來，我先后擔負小班、中班、大班的教學工作，并分別擔任年級組長。在園領導的關心和幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，我認真履行職責，全面落實教學計劃，順利完成了園里布置的各項工作任務。下面，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報。

　　一、學習《綱要》，制定計劃，扎實開展各項活動。

　　《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入學習《綱要》，深刻領悟《綱要》的內涵，并把《綱要》的理念貫徹落實到教學實踐中。學期初，我們制定了五大領域階段教育計劃，全組老師集中在一起研討，分層制定學期計劃，使大家明確了本學期的教育目標和任務。

　　全組老師認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，積極主動地參加組里的各項活動。面對人員少、任務重的現狀，大家顧全大局，服從分配，團結合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。

　　在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發，教師們人人上公開課、觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。本學年我們共承擔了北京“6+1”主題教育中大班子主題的`教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作后加班加點，查閱了很多相關資料，精心設計，經過多次修改，出色地完成了任務。

　　二、立足崗位，盡職盡責，認真做好本職工作。

　　作為年級組長，擔負著本年級教學工作的組織和協調的重要責任。我始終牢記自己的職責，嚴格要求自己，上對園領導負責，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在學習和工作中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學工作，并根據各班的情況制定了教學工作計劃和措施。在工作中，我們本著互相學習、積極探索的態度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一起來商討、一起解決，取得的很好的效果。

　　比如，在教研會上，鼓勵教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動了各項工作的開展和落到。

　　又比如，我們開展了各班一日生活常規和同課異構的觀摩看評，推動并促進了班級間、老師間的相互學習借鑒。本學年，我們年級組從社會領域及數學領域中選定兩條目標進行同課異構活動中，我組織大家坐在一起研討，確定活動目標后，開展觀摩看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。通過這次連續觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，并根據本班的實際情況，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。

　　三、以老帶新，齊心協力，不斷提高教學水平。

　　老師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人員，這里有骨干教師，她們教學經驗豐富、幼教專業技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師，積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力。這里有女教師，工作細膩，溫柔;這里也有同樣多的男教師，他們思維開拓、充滿激情。

　　工作中，我們注重發揚團隊合作精神，老教師關心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學習，勇于開拓創新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使年級的整體發展取得了令人可喜的進步。

　　四、遵循規律，創新環境，為幼兒健康成長創造良好的氛圍。

　　幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創造一種豐富、適宜的環境。

　　教學中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規律，注重在游戲中更充分地發揮幼兒的自主性。各班根據幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的游戲環境，提供了各種廢舊材料，可用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色游戲和區角活動有機地融合起來，增加了各游戲內容之間的聯系提高了幼兒在游戲中的動手能力、尋找替代品的能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。

　　在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班不僅都能根據自己班主題開展的情況布置環境，形成了各班個性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

　　五、轉變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學育兒橋梁。

　　家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯系欄，家訪，家園聯系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

　　在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力。

　　本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參與并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽，我愛您”“3。8”節愛媽媽主題活動作品展、“我健康、我快樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經典誦讀”活動、大班幼兒畢業系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉。

　　總之，在園領導的關心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快樂，集體的溫暖。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。

　　以上匯報，不足之處，請大家批評指正。

　　述職人：___

　　20__年_月_日

期末教師個人工作述職報告 篇28

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好!

　　我是興農村小教師劉孝群，下面我述職的題目是《爭做讓興農人民滿意的優秀教師》。

　　我是一位年近半百的人了，今年49歲。自從1985年參加工作至今已有28年了。在這28年里，我一直拼搏在大山里的教學第一線。我晉升了小學高級職稱，但還沒聘到高級崗位。即使這樣，我仍然無怨無悔的奮斗在教學的最前線。今天我獲得了這次競崗的機會，我就把符合條件的這一段時間的工作情況向各位評委匯報一下，有不到之處敬請各位原諒。

　　一、工作與工作量

　　自參加工作以來我既當過班主任，也做過科任工作。無論做何種工作我都是兢兢業業，勤勤懇懇。在晉一級之前我是一位比較優秀的班主任，而在教育改革中又多注重于素質教育。因此，由于工作的需要學校做出了無奈之舉，使我成為了一位專科教師。讓我接任了全校的《科學》、《音樂》、《微機》和《美術》等教學工作，而且還兼職著“網管員”、“實驗員”、“圖書管理員”和“檔案管理員”以及學校的所有文件資料的編寫和整理等一系列附加工作，除此之外還擔任著學校的`安全和財務工作以及間操音樂的播放，打鈴，各種電器、電路的管理與維修維護……等等。這一切的一切，我相信在座的各位領導也都有目共睹的，可想而知，我的工作量是多么之大。

　　二、工作中的艱辛與態度

　　前期的工作就不再多說了，那時還年輕，干起工作來還比較輕松。下面就從我校丁校長由網管員升為校長之后說起吧。

　　兩千零七年，因學校的人員短缺，唯有的兩個專科老師，丁校長又升了職。我們學校就剩下我一個專科老師了，丁校長也無奈，當時，上級領導對三室的建設又比較重視，因此，便把他的微機教學和管理以及農遠資源的接收與管理等工作移交給了我。同時我還在教《科學》和《音樂》，管理實驗室等以前的一切工作。

　　當時我的年齡也比較大了，44歲。這可真是一頭霧水，對計算機是一竅不通的我，就像當頭一棒，砸的我是天旋地轉。我在想：怎么辦，怎么辦?根據我一生的工作態度而言，我不能糊弄。可是又能怎么辦呢?我暗下決心：我要學，一定要學會!——可談何容易!又不會英語，電腦對我來說是非常陌生極為神秘的一個金貴“人物”，不敢摸不敢碰，恐怕弄壞了不好向學校領導交代。可是這樣也不行啊，還要教學生上微機課呀，只好硬著頭皮看書學習，實在不行就向丁校長請教。慢慢的敢上機了——能給學生上簡單的微機課了。可想而知，在這里，我得比其他教師多付出多少艱辛。有一個問題解決不了就不下班，在學校里學習研究。一會電話響了：你啥時候回來?一會的。不知多久，電話又響了：你不餓呀?沒事兒。快回來吧!我和孩子都困了，還等你吃飯呢!好，你們先吃吧，我這就回去。又不知過了多久，“吱嘎”，門開了。哎呀，你咋來了呢?我給你送點吃的。孩子呢?早就睡了。

　　就這樣，日復一日，不知道耗費了多少個夜晚，也不知道耗費了多少個休息日。夏天還行，然而冬天我真的有些不忍心讓愛人點火燒炕。可是我的愛人卻從來沒有發過一次脾氣，而且還常常鼓勵我說：一定要好好的學，咱不能誤人子弟呀!

　　領導們，老師們，這是一個什么樣的妻子?這是一個什么樣的愛人?因為她也是一位光榮的人民教師!

　　能打字了，心情也輕松了一些，雖然手法不夠熟練，可以不用手寫資料了，這時我的心里格外高興。但是好景不長，學校又迎來了“責任書檢查”。又是當頭一棒!怎么辦?打字那么慢，學校也沒有網絡，還要打印那么多的資料。孩子上中學了，愛人晚上又不敢一個人在家。怎么辦?一下狠心，找親屬借了5000元錢，買了一臺電腦并安裝了寬帶上了網。這樣在學校完成不了的事情可以回家完成，再也不用讓親愛的妻子往學校送飯了，愛人也可以幫助我整理一些材料，訂檔案等等。最終此次“責任書檢查”受到了領導的好評。

　　三、對未來的展望

　　當今已是21世紀，為了迎接科學技術的挑戰，我還要繼續扎根興農這片沃土，推進新課程改革的不斷深入，根據小學生的年齡特征和興農孩子的思想實際，把興農的孩子培養好，多出人才，出好人才。爭做一位讓興農人民滿意的優秀教師!

　　以上是我對自己業績的述職，敬請各位領導和評委評議!

　　謝謝大家!

　　____

　　20__年1月11日

期末教師個人工作述職報告 篇29

　　轉眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望。

　　扎根教壇，育桃李芬天下

　　自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，積極進取。視教師為園丁，培育祖國花朵；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業，我應無愧于這神圣光輝的職業。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡。

　　勵精圖治，鍥而不舍

　　自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質，拓展自身能力。曾多次參加省、市、縣組織的'教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應現代社會需要。為此，我苦練教學基本功，努力學習現代教育技術，從自身素質上下功夫，經過幾年的實踐積累，現在，我能自信的說，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，一堂優質的教研課。

　　春華秋實，初露鋒芒

　　幾年來，參加各種培訓、競賽，指導學生參加上級組織的各類比賽，獲得了較為豐碩的成果：樂山市簡筆畫四等級評審員；樂山市美術優質課評比獲得一等獎；四川省第xx屆美術優質課競賽二等獎；樂山市美術教學基本功比賽一等獎；樂山市中小學生硬筆書法比賽優秀指導獎；樂山市學生電腦美術作品指導一等獎……

　　筆耕不輟，科研促教

　　教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經驗的積累，用理論指導自身的教育教學工作，曾在《音體美報》發表論文2篇、《樂山教育》、《犍為教研》、《美術教研》《犍為報》等也有文章發表（見附件）；曾承擔和參與了本校“農村初中美術學科檢測評價改革”、縣教育局“區域性農村中學素質教育整體實施”、“農村中小學電腦美術實踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領導的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛煉了自己，提高了自己。

　　前路漫漫，吾將上下而求索

　　過去已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經歷風雨，怎么見彩虹！相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。

期末教師個人工作述職報告 篇30

　　我在本任職期內，負責___鎮__小學五年級數學科教學工作，兼班主任及數學科組長，小學數學教師的述職報告。任現職以來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀守法、關心集體，團結同事，工作勤懇、踏實，盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平，出色地完成了本崗位任務。

　　身為班主任的我，在班級里為學生的發展創造了良好的學習氛圍，尊重理解學生，按自由選擇活動的形式，讓每個學生都能得到充分的表現和積極的發展，如開展主題活動，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學生都有表現自己的機會，使學生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風。在班級教育中以把學生培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色的社會主義事業的建設者和接班人”為德育目標，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書?”為主題讓學生討論，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規，養成良好的學習習慣。利用操作評語激勵學生奮發向上，如我給班上一個對學習不太認真但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學生的評語：“你在家里是個明白事理、懂事的好孩子，但為了報答你的父母，希望你能認真學習。”他看了以后，慢慢地改變了學習態度，成績有了很大的進步。為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋、出點子，抓大事，發揮班干部作用，培養健康、團結、進取的班集體，以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛煉身體，我首先做到，早操集隊從不缺席，勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給孩子，把一生獻給教育事業的心情去做好本職工作，故此本人所帶的班級學生紀律性強，思想上進，班風良好，連續四年被學校評為文明班。

　　在教育教學過程中我認真鉆研教材，學習《小學數學教學大綱》，全面了解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法。并根據學生的思維發展特點，多采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征。我還注重培養學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力，抓好“雙基”教學，并讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由于在教學中我嚴肅認真并結合實際情況選擇靈活的教學方法，不斷更新教學手段，所以每次在全鎮統一考試中都取得優異的成績，受到了上級領導的表揚，得到群眾的好評。

　　我努力做好培優轉差工作。在教學過程中我根據學生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題，這樣，學習優良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加鎮舉行的五年級數學競賽，我班的陳彬同學獲得全鎮第二名，陳Z鵬同學獲得全鎮第五名。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關心他們的身心健康，詢問學習情況，家里情況，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因，堅持正面教育，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的自信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現自己的機會，并且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經過我的耐心輔導，我所教的班級在每次全鎮統考中都取得了優異的成績，差生轉化率達到98%。努力做好學校數學科組工作。

　　身為學校數學科組長，我認真配合教導處組織各項數學教學活動。團結同事，組織數學科教師一起下班聽課，相互交換意見，一起學習《小學數學教學大綱》，并熱情幫助年輕教師把握課堂教學環節，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。每個學期組織數學競賽活動，如：口算競賽，應用題比賽等活動，并獎勵優秀學生，以此提高學生學習興趣，使我校數學教學質量顯著提高了。

　　在任本職期內，我積極參加進修，努力提高文化知識和教育理論水平。身為一級教師的我深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我積極主動地參加各種培訓學習，于20__年_月我所參加的華南師范大學主辦的“小學綜合教育專業”自學考試學習取得了畢業證;于二○○二年六月參加“計算機”培訓;于20__年_月參加了“小學數學奧林匹克二級教練員”培訓，并經考試，取得了小學數學奧林匹克二級教練員證書。在業余時間，我還閱讀優秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍，并向經驗豐富的高級教師學習，，取他人之長補己之短。為適應新形勢發展，我不斷更新教學手段，學習新時期的新目標。

　　任現職以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在20__至20__學年，連續兩年被評為優秀班主任;20__至20__學年，連續兩年被評為優秀教師。根據自身的良好師德，扎實的基本功，及一定的教育教學能力，我能勝任小學教育教學工作。為適應教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳業績，我申報小學數學高級教師，懇請有關單位領導、評委根據我的情況加以評審。

期末教師個人工作述職報告 篇31

　　任職以來，在校黨政的正確領導下，與學院領導班子團結一致，銳意改革，勇于創新，認真履行了崗位職責，在教學、科研等方面取得了顯著的成績。現將三年來的主要工作匯報如下。

　　一、思想政治方面

　　學習實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平。遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持四項基本原則，堅定政治立場，把握正確的政治方向。具有良好的思想品德，忠誠黨的教育事業，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，堅持群眾路線和群眾觀點，提高廣大教師的政治素質和道德品質。

　　二、工作作風方面

　　本人能夠深入到教學第一線，了解目前學院教學基本條件與利用的情況，掌握學院校舍狀況和實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養的需要。

　　三、工作實績方面

　　1.教學評估

　　按照學院分工，由我分管行政。同時，學院又分配給一個非常艱巨而光榮的任務—負責學院的教學評估工作。

　　(1)根據學校評估工作的安排，首先建立了學院本科教學水平評估工作領導小組，然后召開了全院教師評估工作動員大會，統一思想，提高認識，使廣大教師認識到我校本科教學評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的20字方針，樹立人人參與評建的意識和責任，確保評估工作的順利進行。

　　(2)認真學習評估指標體系，準確理解指標內涵。按照學校的進度規劃和任務分解表，進行了自查自評，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了學院的自評報告，在每一階段，都按時、按質、按量地完成了學校交給的任務。

　　(3)參加我校本科教學評估考察組，赴京、津、并學習其它高校教學水平評估的基本經驗和做法，開闊了視野，提高了認識，為做好今后的評估工作打下了一定的基礎。

　　(4)20__年，學校對各學院進行了本科教學水平全面評估。一年來，在學院領導班子的帶領下，廣大師生高度重視此次本科教學評估工作，以熱情的主人翁姿態和高度的責任感，積極投入到評估工作中，經過大家的辛勤工作和共同努力，在教學建設與改革、教學質量監控、教風學風、教學效果和教學狀態基本數據等方面都有很大的進步，取得了綜合評估全校第5名的好成績。

　　2.實驗室建設

　　(1)向陽街校區和御東校區實驗室搬遷

　　20__年，學院部分教師放棄了暑假的休息時間，在科技樓電梯基本不能運作的情況下，克服各種困難，完成了兩個校區實驗設備和辦公設備的搬遷，并整理和維修了部分設備，保證了開學實驗教學的正常進行。

　　(2)新建實驗室。

　　近年來，隨著學校經費的投入，學院積極進行實驗室建設，現有計算機公共基礎實驗室18個，數學建模實驗室1個，計算機專業實驗室4個，新建實驗室達到50%多，保證了全校公共計算機課和計算機專業課實踐教學的需要。20__年6月由省教育廳批準成立山西大同大學計算機教學實驗示范中心。

　　(3)實驗室管理

　　為了更好地發揮計算機教學實驗中心的示范作用，學院制定了《計算機教學實驗中心部門職責》、《計算機教學實驗中心主任崗位職責》、《實驗指導教師崗位職責》、《實驗室管理人員崗位職責》、《實驗室管理制度》、《實驗室工作規程》、《實驗室安全防范制度》、《學生實驗守則》、《上網安全管理制度》、《計算機實驗教學中心設備管理制度》等18項管理制度，有力地保證了設備的利用率和實驗開出率，為開設綜合性、設計性、創新性實驗奠定了良好的基礎。

　　3.教學工作

　　三年來，講授了大型數據庫系統、管理信息系統、網絡工程設計與系統集成、計算機網絡、軟件工程、網絡信息安全技術、計算機病毒理論與防治技術、SQLServer應用與設計和計算機基礎等九門課程，共計1600多學時。指導畢業實習和指導畢業設計34人。

　　積極參與計算機系的專業建設工作，針對不同的學制進行了深入的調研，了解其他院校的學科、專業建設情況，并結合我校的實際情況，通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論，協助計算機系制定了計算機科學與技術專業的人才培養方案、編制了實施性教學計劃，并編寫了《計算機網絡》課程教學大綱。另還做了以下工作：

　　(1)申報省級基礎課示范實驗室(計算機教學實驗中心)。

　　(2)積極參與學院碩士點申報工作，具體負責數據采集與物質條件建設。

　　(3)申報校級研究所(計算機科學技術研究所)。

　　(4)以老帶新。幫助兩位青年教師盡快熟悉教學業務、勝任教學工作。

　　四、存在的問題

　　1.政治理論學習不夠，創新意識有待增強。

　　2.工作不太主動，學校、學院安排才去做。

　　3.教研、科研成果甚少。

　　最后，衷心感謝同志們三年來對我工作的支持。在新的一年里，我要更加勤奮工作，創新進取，為學校和學院的發展做出新的貢獻!