副園長個人述職報告格式（通用7篇）

副園長個人述職報告格式 篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家好!時間轉眼已臨近學期末，回顧本學期的工作，有很多的收獲，同時也有很多的感想，這天借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。

　　一、教育方面：以質量求進步，以特色謀發展

　　我園所有工作的出發點和落腳點都就應是為了孩子的發展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今，這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了盡早開發幼兒智力，為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎，針對我鄉幼兒實際狀況，在教育教學中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。

　　在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放下自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生，反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。

　　在教學工作中，我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外，還大膽改革，勇于創新，爭取利用每一節課實現的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材，在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試，并取得良好效果，兩個月前，大連外國語學校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學習興趣越來越濃郁。

　　二、環境建設：打造硬環境，保證軟環境

　　在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下，我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衛生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環境，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環境治理效果。

　　在軟環境的建設上，我園領導教師著重強調文化載體的作用，強調環境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的情緒，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。

　　三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念

　　教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的用心參與，再完美的愿景也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。

　　確立教職工的主體地位，透過多種渠道，提高教職工專業素質和業務潛力，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們透過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業務水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。此刻，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點，不斷提高自己的業務水平。

　　本學期，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽，獲得較好成績。

　　四、安全工作：強化安全意識，杜絕安全隱患

　　本學期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度，力爭把安全隱患根除。校車管理上，我園在學期初即下發致家長一封信，校車接送學生，每一天堅持記錄，每一天堅持備案，與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面，堅持按照上級和學校相關規定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師務必與學生在一齊，始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期，我校幼兒無一齊傷害事故。

　　五、工作上的不足：

　　1、在農村，本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。

　　2、樓后草坪平整和養護工作有待完善。

　　3、幼兒活動開展比較少。

　　在今后的工作中我將彌補這些不足，更好的為我園學生及其家長服務。謝謝大家!

副園長個人述職報告格式 篇2

　　轉眼20xx年已接近尾聲，對照“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀及黨員創先爭優的要求，現就一年來的思想和工作向大家做一個匯報，請各位老師多多批評指正。

　　一、廉潔自律方面

　　能堅持以“三個代表”、“科學發展觀”重要思想為指導，用心投入黨員創優爭先和公開承諾活動，進一步提高自身的政治敏銳性和辨別力，自覺增強廉潔自律和遵紀守法觀念，以

　　敬業和奉獻的榜樣精神來感染教師群體，努力做到一個黨員一面旗幟。今年六月被評為區教育局創先爭優先進個人。八月份在區黨員暑期集訓上做了題為《仰望天空腳踏實地永葆本色爭作先鋒》的發言。

　　二、工作實績方面

　　能立足本園實際，深入貫徹《綱要》精神，始終圍繞區幼教工作重點，本著“民主、和諧、實效、創新”的思想有條不紊地開展各項教科研工作。努力發揮教科研在課程建設、特色建設、隊伍建設中的用心作用，不斷促使幼兒園各方面邁上新臺階。

　　在全園教師的共同努力下，我們取得了以下成績：

　　1、3月下旬，由團隊共同設計、徐茜老師組織的大班科學活動《紙兒站起來》獲區科學領域教學活動展評一等獎。

　　2、4月份和10月份期間，師生共同創設的富有紙藝特色的共享區、門廳、廊道環境多次受到前來參觀的姐妹幼兒園的稱贊。

　　3、4月下旬和11月底，由我園組織牽頭，先后開展的“園際聯研，共同成長”——常態化半日活動跟班觀摩與交流活動、“三位一體保教優化”——片保教主題沙龍活動，有效促進了片內各園保教工作的進一步提升。

　　4、5月份，根據省文件精神，我園組織開展了“錘煉功底，展現魅力”——片級青年教師基本功大賽。最終我園周敏、郭小蘭兩位老師獲區幼兒園青年教師基本功大賽一、二等獎。

　　5、上半年，順利完成了市教育科學“十二·五”規劃課題《基于兒童立場的幼兒紙藝活動深

　　化研究》開題論證工作。10月下旬，專程邀請南師大孔起英教授來園進行了課題指導，受益匪淺。

　　6、6月份，在區組織的三次教師主題沙龍研討中，我園先后有六位教師進行了展示、發言，受到了區教研室領導、同行的好評。我園設計的幼兒紙藝玩具“報紙嘉年華”被推薦為市優秀作品，并由省出版社匯編成冊，統一發行。我園三個園本紙藝特色課程主題活動設計也被納入到南師大出版社修改的《幼兒園主題環境創設叢書》中。結合六一的到來，開展的全園性“迎六一”東方娃寶貝紙藝節活動受到家長們稱贊。

　　7、針對園內師資實際狀況，我們先后開展了“教師有效提問與回應”、“一日保教常規闖關”、“幼兒園課堂教學的設計與組織”、“班級專項區角環境創設”、“聆聽聲音”等多樣園本教研活動，并結合一二九，開展了教師分層大練兵活動，各層面教師在研討、交流中不斷獲得了成長。在11月下旬的區半日保教活動期中抽查中，我園外聘教師組織的半日活動受到區幼管中心領導和片內業務園長們的好評。

　　8、本年度我園有17位教師的29篇課題論文獲省市區獎。百幅幼兒美術作品獲全國各類獎。

　　作為園教科研的，我充分發揮區級學科帶頭的示范輻射作用，用心投身教學一線，不斷提高自己的教育教學潛力。3月份，在區教師沙龍研討活動中進行了保教管理策略分享。4月份在省陳研會作了園本教研經驗交流。10、11月份，先后參加了全國中小學校長遠程培訓和、省級的國培班培訓。12月份，將在區繪本研究中心組內進行繪本教學展示。撰寫的三篇論文、一篇案例分獲省市區一二等獎。

　　三、自我剖析方面

　　經過對自我認真地剖析，自己需要在以下幾個方面做不斷地努力：

　　1、進一步加強黨章的學習，在日常生活和工作中努力踐行科學發展觀，不斷提高自己的政治素養，以正確的思想、良好的心態來指導工作。

　　2、進一步加強讀書、學習與思考，不斷提高自己的業務技能和管理水平，引領團隊共同奮進。在管理上多思考，多積累，多創新，不斷提高管理的藝術性。用心立足本園實際，站在全園的高度統籌協調，提高工作效益。充分發揮老師們各自的特長，以特長促發展，把工作搞得更加有聲有色。

　　3、進一步深入基層，不斷努力提高自己做群眾思想工作的潛力。經常主動關心周圍老師的生活，與她們談心聊天，增強姐妹間的情感和友誼，為營造奮發向上、用心進取的團隊精神而努力。

副園長個人述職報告格式 篇3

　　時光匆匆，XX年上半年即與我們揮手告別。當我靜下心來，仔細回顧這一年來的工作時，心里還頗有些忐忑。這一年，我上半年擔任大2班的班主任工作兼幼兒園副園長，下半年擔任幼兒園副園長，兼任每個班級的英語老師。總結這一年來的工作，無論是班主任還是副園長，許多事情處理得還不得成熟，許多地方還需要進一步磨練，為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現在就對以下幾個方面對自己的工作進行總結，以積累經驗，發現不足，不斷改進，完善自我。

　　在思想品德方面，我一直堅持做事先做人。只有先學會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園教師，無論是班主任還是副園長，都必須而且應該有良好的師德。近幾年來，社會上關于教師師德缺失的事故屢屢發生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提醒自己要做一各師德優秀的老師，做一名品德優秀的員工。

　　作為幼兒園的行政工作人員，我要保持一顆為群眾服務的心，把自己放低一點，為別人多付出一點。這一年來的工作，我一直朝著這個方向努力著。

　　在工作上，我上半年擔任了大2班的班主任工作，和副班主任顧老師合作得非常愉快。在教學方面，我們按照教學計劃，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。我們還開展了各種各樣的比賽活動，班級內部的有：跑步比賽，跳高比賽，拔河比賽，畫畫比賽，小制作比賽等等。大班年級組的有：跳繩比賽，拍皮球比賽，扔沙包比賽，親子紙工制作比賽等。每個活動都開展得有聲有色，讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時光。在六一兒童節文藝表演上，我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素，比較有創意，獲得了大家的一致好評。為了做好幼小銜接工作，我們召開了大班最后一學期的家長會，鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，讓家長了解幼小銜接的進展情況，及時了解幼兒的發展水平。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。最后在孩子們依依不舍的告別聲中送走了大2班的孩子們，讓他們去開始嶄新的小學生活。

　　下半年，我擔任了幼兒園的副園長工作，兼任每個班的英語老師，同時還是幼兒園的保健老師。每天我都早早都來到幼兒園，為上學來的每個孩子做好晨檢工作。接下來，每天上兩個班的英語課。英語教學方面，我一直用比較直觀的教學方法去教導孩子，每次上課都準備一些漂亮的圖片，讓幼兒先認識圖片，再學會說英語。堅持教給幼兒一些簡單易學的英語單詞和英語兒歌。

　　作為副園長，在行政工作方面，由我參加組織了幾次重大活動，算不上成績，但也付出過努力。

　　1、接待了平湖市每個幼兒園副園長組成的調研指導工作。們每個班蹲點一個老師，為我們每個老師教學工作把脈，們十分耐心地指導了我們每個老師的教學活動，對每個老師都提出了寶貴的意見和建議。最后，們一起就課程建設、保教常規、師幼發展、整體評價幾方面作了交流討論，給了開心幼兒園一個中肯的評價，肯定了民辦幼兒園存在的價值，當然也提出了很多的意見和建議，希望我們開心幼兒園能朝著更好的方向發展。整個活動圓滿結束了。

　　2、為了提高民辦幼兒園老師們的專業素質，我們開心幼兒園于10月上旬舉行了《浙江省學前教育保教管理指南》知識競賽，本次知識競賽老師們都做了充分的準備工作，對指南有了很深的體會，都考出了一個十分不錯的成績。

　　3、為了讓家長們對我們幼兒園有一個整體的評價，讓家長了解孩子們在幼兒園的學習情況，我們開心幼兒園又于10月下旬分別召開了小班年級組、中班年級組、大班年級組的家長會。家長們對我們幼兒園總體上十分滿意，家長會召開得很成功。

　　4、11月份為了提升教師的業務素養，豐富幼兒在運動、游戲、生活、學習活動中的教玩具品種，我們舉行了開心幼兒園教師教玩具制作比賽。教師們發揮自己的聰明才智，每個班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具，大大豐富了我園的教玩具資源，有效滿足了幼兒活動的需求。5、11月中旬為了讓家長們也參與到教育孩子的過程中來，讓家長也體會一下當老師的辛苦，讓家長們知道故事對于孩子的重要性，中班年級組舉行了家長故事會比賽。最后，經過老師評委和家長評委的當場評分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名。活動結束后，作為副園長，我還給他們頒發了榮譽證書和獎品。

副園長個人述職報告格式 篇4

　　我主要分管四園的后勤工作，在管理后勤工作中，著重從以下方面做：

　　一、一條主線

　　后勤管理是貫穿整個后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅持，后勤管理的模式：行政→助理管理→保健教師管理→后勤組長→工作計劃自上而下、工作實施自下而上，確保各項工作有條不紊的進行。

　　二、兩個中心

　　1、以保障幼兒安全為中心(1)、根據人員和狀況的變化，建立了《童的夢幼兒園安全領導小組》、《童的夢幼兒園招生預案》等7大預案，各分園根據實際人員，進行了調整和及時補充;(2)、層層簽訂《安全職責書》，切實把安全落實到人、做到各司其責;(3)、開展各項安全活動：20xx.11月結合119消防日，開展了消防演習活動，20xx年4月——5月，結合玉樹和日本地震，各分園組織全園教職工和師生，開展了安全疏散演練、安全知識教育、圖片宣傳等形式的“防災減災”教育活動;邀請社區民警為幼兒上安全課，加深了師生安全意識。(4)加強安全培訓(5)、萬里三所分園多次理解區職能部門對我園的安全消防、食品衛生大檢查，得到了工作的肯定;(6)、堅持每周每月，助理和保健以及安全負責人對全園的環境衛生、消防設施、設備等進行檢查，排查安全隱患;確保了師生的人身安全和幼兒園財產安全，確保了全年沒有發生安全職責事故，為建立“平安校園”夯實了基礎。

　　2、以“為教育教學服務工作”為中心，以“服務保障”促進教學，用心作好協調和落實。(1)根據保教部門新學期部分班位置調換要求，組織后勤人員對部分教學班幼兒用床、桌、椅、玩具進行了調整;(2)加強四園國有資產管理，促進資產有效合理運用，保障教育教學工作的順利開展，在20xx年上半年中，我重新制定了四園的固定資產人員，規范了資產管理，做到四園資產固定，出借時務必有借條和歸還日期，防止園內資產流失。(3)抓好節能減排：以建立“節約型校園”為目標，制定了節能節抓好辦公用品的節能管理，簽訂了教職工節能節排職責書。

　　(三)本年度三個重點

　　1、細化各類后勤崗位操作細則：根據我園基礎部為幼兒定出的冬、夏的作息制度表，也對保育員的一如操作制定了相應的作息制度表，規范了保育員操作要求，20xx年下半年開展了保育員應知應會比賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的比賽;20xx對保育員進行現場提問和班級衛生環境抽查，考核面全覆蓋。

　　2、抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質量。

　　(1)、開展伙食菜譜評選活動：根據何園長在園務工作計劃中指出：“如何讓孩子吃的健康、如何讓孩子吃的快樂、如何讓家長放心”提高服務意識，為孩子服務，因此為幼兒制定合理科學的菜譜，作為我園膳食管理工作的重要資料之一，上半年，各分園開展伙委會品菜活動，每二周各班都有1名伙委會家長來園對幼兒的伙食進行品嘗與觀摩;這學期，隨著物價飛漲，如何用好5.5元，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的制訂多由方位參與(行政、保健、教師、營養員、伙委會家長代表)，進行了幼兒最喜歡吃的80種菜的評選活動在校園網和互動網上公布)

　　(2)、召開了《抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質量》活動展示

　　20xx年6月邀請了四園各班的伙委會和家長代表共60多名家長，各分管伙食的教師、營養員、保健員從《細化伙食管理，為幼兒健康成長帶給保障》等五個方面進行專題發言并品嘗菜肴，讓家長能充分了解我園的伙食管理狀況，加大了我園對幼兒伙食的宣傳力度。

　　3、加強保健員的專業潛力。

　　我園四名保健教師年紀輕，所以在工作中還缺乏必須專業潛力和對保育員的指導潛力，A修訂了保健員的每月考核標準，使她們能有目的，有計劃、有重點的開展各類工作;

　　B、對保健工作全面考核：20xx年下半年保健教師開展專題論文評選活動，20xx年上半年開展了保健教師全方位考核，分別由各園助理擔任考核小組成員，四位助理認真聽課并進行現場分析，發現亮點的地方進行參觀學習和推廣;發現問題的地方進行整改和落實;薄弱環節處有針對性的培訓計劃，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點》對相關人員從不同方面進行培訓，為真正提高幼兒園的保教質量。

　　C、開展保健教師進課堂，為幼兒上衛生宣傳課活動:跨出了保健教師進課堂的第一步，使她們有充分鍛煉的機會。

副園長個人述職報告格式 篇5

　　日子就這么快地流淌，這已是我第五次述職了。

　　一直在高強度高節奏的工作狀態中，突然靜下來，連續幾個深夜，翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本,盤點著“我到底做了什么，為什么而做”，真的是“靜中真境，淡現本然”。

　　一、明晰方向，在學習中不斷升華思想

　　學習是個人與集體發展的堅實保障。一年中，我所接受的學習形式與內容是多種多樣的，無任是專題輔導、自學讀書、實地考察，還是小組討論，感觸是十分深刻和真實的。

　　各種學習，使我能靜心思考許多問題，在實踐行動前把準前進的方向。一直相信，只要喜歡看書，只要喜歡學習，工作生活的狀態一定是與眾不同。

　　二、厘清價值，保持工作的激情與效率

　　追求發展是任何單位、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒，什么才是重中之重呢?我認為，應該緊抓有利于集體發展與教師專業發展的項目。

　　.以學校持續發展為重

　　作為副園長，我主要負責教育教學、科研與師訓，除去日常的課程保障工作，輔助教師開課、評獎等工作外，目前，各項工作有序扎實地推進著。

　　此外，烏南是示范園也是課改園，它在前進中需要不斷地梳理與總結經驗，一年中，我執筆撰寫了大量的經驗總結，從烏南的課改經驗到家長參與教研組活動，從烏南課程發展歷程到烏南帶教形式，還有后勤保教結合經驗等，包括名師基地的個案研究報告、黨建匯報中的文明園亮點報告等。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。

　　烏南的領先還在于理念與愛心的輻射，如：學校帶教龍山，當她們需要上等級時，作為烏南一員，和團隊一起傾力相助。又如：作為黨員教師，除了帶頭捐特殊黨費等，當得知華師大需要優秀教師赴災區開展流動幼兒園時，我立刻報名參加，在災區的余震中，我們也會產生恐懼，但我們代表的是上海、代表的是烏南，堅持完成了一個個任務，同時將我園的“一本書、一個家、一個明天”的愛心行動直接地深入受災的幼兒園中。

　　作為副職，我一直認為，在管理履職的同時，就是在職場上建立起一種友愛互助的道德體系。我將教師的專業發展放在首位，放在心中。

　　當小高級評審缺少名額時，第一時間致電區人才中心咨詢政策;當教師承擔開課任務時，從題材探討、實施要點、文本撰寫一一把控，最后不會忘記給予一份肯定與開課證明;當教師需要發表文章時，不厭其煩，一次次親自修改，輔助他們實現愿望;當區骨干教師需要制定個人發展規劃、需要園方評定時，我都擔負起職責，思考分析予以完成。既使，有時會因經驗不足而出現差錯，也及時反思與共同解決。如：我園首次參加市“親子嘉年華”，個別教師為展臺布置而煩惱抱怨時，我在雙休日親自去現場看了其它園的展臺，尋找我園的癥結所在，我自信地說：“明年我們一定不會犯相同的錯誤。”

　　確實，當問題出現時，抱怨指責推卸都是不可取的態度，我們需要的是冷靜徹底地分析問題，解決問題。教師的專業是在行動中獲得發展的，不完美的行動遠勝于完美的想法。

　　三、增強使命感，用行動顯示思考的力度

　　在市示范園的高平臺上，傅堅敏園長一直提醒著我們，要視“示范引領”為己任，這就是我們所需要承擔的使命。使命感不是面具，而是心靈，是心所想、行所至的一種狀態。如：我園的大班年級組去年獲得區示范教研組稱號，榮譽、獎勵接踵而致，但區里要求的有效教研經驗她們卻遲遲未作總結，直到截止時間前的5小時，我承擔起這樣的責任;市教委《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時，我所撰寫章節后面都是打印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利，默默付出，還承受著來自上上下下的壓力。作為烏南的一員，我為烏南的名字能出現在市、區平臺上而感到驕傲，為自己的辛勤有效付出而感到自豪。

　　思考，會讓我明晰許多問題，拋開煩惱，分析癥結所在，并努力地有效地去解決。既使做志愿者站馬路，也會做統計以證明這樣的行動是否值得，并將感悟寫在自己的博客上。又如：自我統計了本學期外出記錄，發現作為副書記副園長身份外出學習培訓的次數為23次，而作為市教材編寫成員、區學科帶頭人、區評審組組長等身份外出的僅11次。前數據顯示無任是誰，只要她擔任烏南此職，一定會遇到相同的問題;而后者數據顯示的是，既使我不在烏南工作，也同樣需要這樣的專業支持與職責的履行。

　　一年中，我也多次拒絕了擔任外區評審工作、市雜志約稿、去外區開課講座等邀請，以集中精力做好幼兒園的事。所以，我需要改進的不是外出次數，而是在外出時，工作的有序運轉和落實突發事件的承辦人。

　　感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥，感謝張書記的支撐，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵，我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前，辦公室人員齊心合力的拼搏身影;事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們去機場，那張燦爛笑容令人難以忘懷等。

　　突然感悟到：工作的價值與意義，工作的成效與進展，其衡量的標準絕不是外在的成功，而是內在的領悟與堅守。在繁忙與壓力中，因為有了使命感，有了思考的力度，有了這份同事間的溫情，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。

副園長個人述職報告格式 篇6

　　20xx年，我任副園長、行政后勤黨支部書記，11月起兼任工會主席。一年來，在廳領導的指導下，我按照班子分工，依照20xx年初后勤制定的《河南省實驗幼兒園后勤年度工作管理職責目標》，繼續抓好后勤提出的“四創一確保”(即：以建立“節約型校園”、“和諧校園”、“平安校園”、“人文校園”和確保我單位“綠色校園”的榮譽為目標)工作。以喜迎我園六十年華誕為契機，用心主動當好園長、書記的助手，自覺理解群眾的監督，嚴格遵守黨風廉政建設職責的有關條款。用心帶領后勤班子一道精誠團結、密切合作，帶領全體后勤職工，始終堅持服務第一、安全第一的后勤工作原則，不斷強化后勤內部層次管理、環節管理、制度管理、人文管理;不斷提高后勤隊伍的服務水平和服務質量;不斷提高辦園效益，改善辦學條件，增強保障潛力。以求真務實的態度，抓管理、抓制度、穩人心、穩局面、求質量、求實效，發揚“求真、務實、高效、優質”的工作作風，繼續堅持：計劃到位、落實到位、檢查到位、登記到位，把各項工作落到實處。以越有效越好、越簡單越好、越省事越好、越省錢越好的幼兒園后勤管理程序，帶領后勤人克服困難，用心努力，給全體師生營造出了安全優美的小氛圍、大環境，圓滿完成了后勤制定的學年、月、周各項工作計劃和上級領導交給的各項臨時性工作任務;帶領新一屆工會班子成員，用心努力探索工會服務工作，堅持以民為本，為民服務，為民排憂解難的工作原則，到達了工作實、效率高、人心穩、作風硬，取得了必須的成績。下邊將20xx年個人工作和廉政建設狀況重點匯報如下，不對之處敬請各位領導和同事批評指正。

　　主要從以下七個方面匯報：

　　一、思想政治與制度的貫徹落實

　　做為一名省實驗幼兒園后勤主要職責人，我始終把服務、保障當做我的工作之本、行動之源;始終持續清醒的政治頭腦，不斷學習黨建知識，增強自身政治修養，在政治上、行動上、思想上同黨中央持續高度一致;始終堅持用心向上的工作作風，團結同志、服從組織、兢兢業業、任勞任怨;始終堅持把后勤工作從抓制度、抓政治與業務學習和抓后勤管理貫串為一個主題，作為后勤管理的主線;始終堅持把搞好為民服務，關心職工生活，搞好職工活動作為工會工作的基本原則，使后勤管理和工會工作逐步邁向正規化、制度化、程序化，大大提高了后勤團隊、工會組織的凝聚力和服務意識，提升了后勤和工會的影響力。

　　(一)學習方面：繼續把開展后勤政治學習、業務學習作為推動后勤人統一思想、統一認識、愛崗敬業的靈魂，堅持督促檢查后勤各班、組周五下午的業務、政治和制度學習，讓后勤職工了解形勢、熟知新的后勤管理制度，用心組織行政后勤基層黨支部全體黨員，按支部學習活動計劃開展各項學習與活動，使黨員起到了以點帶面作用。組織本支部全體黨員在學習《黨章》、《xx大文件匯編》和中央有關領導“論科學發展觀”的基礎上，5月份按照上級要求，結合反腐倡廉教育，又組織黨員觀看了影片《焦裕祿》，要求每個黨員以書面形式寫出“觀后感”，提高了黨員干部反腐倡廉自覺性和職責感;6月份結合深入開展學習實踐科學發展觀，組織支部全體黨員和用心分子赴信陽新縣老區學習參觀，并在將軍墓前重溫入黨宣誓，傳承革命傳統;10月又開展了由：理論考試、技能比賽、實際操練三部分組成的后勤業務技能競賽活動，為大家創設了一個業務交流、思想溝通空間。學習是一種管理手段，透過學習，凈化了人的思想，營造出了一個互幫、互學、遵紀守法的工作氛圍，為建立“和諧校園”夯實基礎，做到了更好地把后勤人思想統一在“幼兒園是我家，爭為我家做貢獻”目標上來。

　　(二)制度落實方面：制度是一種管理上不可缺少的重要手段，沒有可行的制度管理就會一盤散沙，制度是為大多數人服務的先行者。我的管理就是健全各種制度，用“制度”和“理念”管理，不是靠個人魅力和盯人管理。在執行制度上首先自己身體力行，做到八個堅持。如：1、堅持每周一上午，親自帶領后勤班子成員到各教學班檢查、巡視維修和服務狀況，及時解決在檢查中發現和各班反映的問題;2、堅持每年、月底組織后勤中層調研和制定下年、月工作計劃;3、堅持每周五督促總務處主任研究制定下周工作計劃和檢查本周工作完成狀況;4、堅持帶領后勤中層和安全負責人每周三對總園進行環境衛生和安全大檢查、每月一至二次對三所分園進行安全檢查，對發現安全隱患及時督促整改;5、堅持每月帶領后勤主任(包括三所分園主任)到市場考查菜價，掌握市場第一手資料，為制定幼兒食譜和開支預算奠定基礎;6、堅持實行后勤各部門、各崗位職責分區、分片管理、分工到人、掛牌維護保養;7、堅持落實維修人員到各教學班巡視檢查維修、由各班教師簽字驗收的制度，使后勤服務保障變被動為主動;8、堅持抓好日常工作制度的落實與監督;營造出了一個立足本職工作、以人為本、顧全大局、愛崗敬業、比學趕幫的后勤工作氛圍，為建立“人文校園”營造了氛圍。

　　二、后勤保障與基本建設

　　后勤工作靠管理，我的管理靠制度。工作有計劃、生產有目標、服務有方向，是我做為一級后勤管理者一貫堅持的工作行為原則。09年我以：一條主線、兩個中心、三個重點指導后勤的基本工作。

　　(一)一條主線

　　后勤管理是貫穿整個后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅持，我依然以“金字塔”模式要管理，即：后勤班子管理→中層管理→基礎管理→生產勞動→勞動效率，層層管理，層層落實，層層負責。堅持做到：工作計劃自上而下、工作實施自下而上，確保各項工作有條不紊的進行，確保全年安全生產無事故。

　　(二)兩個中心

　　1、安全生產。以抓好園區基本建設為方向，主動指揮，用心協調，有效監督，開展好后勤各項工作。今年以來，向省有關職能部門申請維修經費和專項經費約100萬元，主要用于完成了：(1)對全園辦公和教學樓約3800平米外墻進行了整體粉刷;(2)對家屬區5號樓房頂防水進行了全面維修;(3)對家屬區5號樓水、電管道、線路進行了全面改造;(4)搭建了前園區孩子活動舞臺;(5)對哈哈鏡景點進行了改造，并購置了大型玩具;(6)根據教學班的擴充需要，在綜合樓對原4個活動室和衛生間了進行改造，保障了教學擴班使用;(7)在原有車棚的基礎上又新搭建車棚70余平米;(8)對純凈水機、采暖鍋爐水箱、綜合樓三樓中廳內墻及欄桿、中心廣場圓廓欄桿、地下車庫隔離欄桿和綜合樓大廳鋼架進行了施工、維修、粉刷、改造等;另外，對鑫苑分園、主語城分園部分工程進行改造和施工。

　　2、服務保障。后勤工作以服從教育教學工作為中心，以服務保障促進教學，用心作好協調和落實。(1)根據保教部門新學期部分班位置調換要求，組織后勤人員，加班對部分教學班幼兒用床、桌、椅進行了調整;(2)根據后勤年度工作計劃，組織有關人員召開了專題會議，理順了我單位物流采購配送渠道，做到了“管辦分離，相互制衡”，不但為單位節省開支、節省了人力，也有效提高了幼兒飯菜質量;(3)堅持每周帶隊到各教學班了解后勤服務和保障狀況，現場解決發現和反映的問題;(4)堅持督促后勤服務人分片到教學班，職責到人，主動檢查主動落實。

　　(三)三個重點

　　1、抓好60周年園慶活動

　　根據園務會決定，由我組織主抓園慶籌劃和各項活動工作，依照園長和書記提出的：教學、活動兩不誤原則，在園長、書記的親自指導和關心下，我和園慶辦公室同志主動策劃，用心組織，在《園慶60周年活動組委會》各小組的大力配合和共同參與下，確保了前期各項活動有序進行。本項活動從3月初至8月初，計劃之完善，用人之多，開展多項活動之順，由于后期預防手足口病和預防甲流HINI大環境的影響，按照上級有關精神，后期活動未能如期進行。

　　2、抓好節能減排

　　繼續以建立“節約型校園”為目標，依據教育廳《后兩年河南省教育系統節能計劃》的通知精神和我單位《20xx年度節能減排工作計劃》中提出“一個目標，二個重點，三個突出、四個措施”的工作方向。做到了：(1)著重抓好水電改革方案，進一步完善節水、節電管理，如：對部分家屬樓上水主管進行了全面改造、增設了戶外水表和電表、對空調使用有制度、利用養魚池水澆灌花、草、樹木;(2)抓好物流采購的配送，如：由原先自己采購，用車輛之大、人力之多、油料和車輛消耗費等，經過調研的系統分析比較后，改由專業商務公司配送，即節省了人員、油料消耗，也大大降低了車輛的消耗和物品消耗，也完善了行業管理檢驗手續;(3)按照上級有關文件要求，在原有節能照明的基礎上，又購置和更換節能燈具800多具，大大減少電消耗量;(4)繼續抓好辦公用品的節能管理，基本實現無紙辦公化，充分利用電腦辦公;(5)堅持施行統一采購制，親自帶隊考察市場，貨比三家，優先買國家認證的節能設備和產品;(6)繼續抓好節能知識的普及，從身邊工作抓起，從職工的行動抓起，讓節能知識進日常生活和工作，在原有的基礎上，為我單位能源消耗實現20xx年比200X年降低20%的目標奠定了基礎。

　　3、抓好園區環境建設

　　為確保我單位在20xx年被河南省環保局、教育廳授予的《綠色校園》榮譽，(1)在原有的基礎上今年又在園區新增設和改造了7處景點;(2)并對園區進行了美化和綠化，種植樹木74株、花草約900多平米;(3)結合黨總支黨團活動安排，組織帶領后勤全體職工和黨團員利用節假日進行兩次義務勞動，對家屬區樓頂、樓道、院設和園區進行了衛生大掃除和全面修剪花草，營造出了安全優美的小氛圍、大環境，保證了“綠色校園”不退色;

　　三、抓好安全工作防患于未然

　　安全工作始終我單位各項工作的重中之重。我始終把安全工作做為后勤發展之本，做到警鐘常鳴。如：1、根據人員和狀況的變化，在建立《河南省實驗幼兒園安全領導小組》、《河南省實驗幼兒園社會治安“零發案”建立平安街道領導小組》《河南省實驗幼兒園“平安校園建設”領導小組》、《河南省實驗幼兒園消防疏散演練方案》、《河南省實驗幼兒園預防食物中毒應急小組》基礎上，依據上級有關文件精神又建立了《河南省實驗幼兒園反恐應急預案》，并對各小組人員進行了調整和及時補充;2、層層簽訂了《安全職責書》，切實把安全落實到人、做到各司其責;3、在近年來我單位用于消防設備投資100多萬元基礎上，今年又對部分設備進行了維修各購置;4、上半年，結合5.12防震和“防災減災”教育，組織全園教職工和全體師生，開展了包括：安全疏散演練、課堂安全知識教育、圖片宣傳等形式的“防災減災”教育活動周;5、下半年，主動聯系市消防支隊演講團的教官，對未參加過安全知識培訓的新教職工進行了消防知識培訓;6、多次理解省、市、區職能部門對我園的安全消防、食品衛生大檢查，并得到了好評和對工作的充分肯定;7、堅持帶領后勤中層和安全負責人每周定期對全園的環境衛生、消防設施、設備等進行檢查，排查安全隱患;

　　每月對三所分園進行一至兩次安全大檢查，對發現的問題及時提出整改意見，切實把安全工作落到了實處，確保了師生的人身安全和幼兒園財產安全，確保了全年沒有發生安全職責事故，為建立“平安校園”夯實了基礎。

　　四、抓好綜合治理工作

　　抓好綜合治理工作，是做為一個后勤主要領導的基本職責。耐心聽取各方合理化推薦，主動配合政府職能部門做好幼兒園的各項綜合治理工作。

　　在我單位主要領導的大力支持下，首先保證了經費的傾斜。1、對全園(含三所分園)部分滅火器藥粉進行了更換;2、購買滅蟲、滅鼠藥品，對全園及家屬區多次進行了大面積滅殺蚊蠅和鼠害;3、對教學樓和辦公綜合樓外墻進行了全面粉刷;4、對五號家屬樓頂進行了防水維修;5、對園區進行了大面積綠化和美化;6、與有關政府職能部門及本單位有關部門簽訂了《安全管理職責書》、《財產管理職責書》;7、對我單位財產及要害部門登記，建檔，又進一步進行了整理，有效地杜絕了安全隱患，避免或減少了財產的損壞和流失。8、協調市區有關職能部門保住了我單位樓頂公益廣告的使用;9、依據政府有關文件和我單位建立的周邊安全檢查制度，進一步督促我單位安全保衛部門，加強了我單位周邊環境的安全檢查和巡視等，使我單位的綜合治理工作在政府職能部門的指導下有效順利開展。

　　五、工會和黨務工作

　　從11起，我兼任黨總支組織委員和工會主席，這對我的工作又是一個新挑戰。任職以來，1、召開3次工會委員會議，討論研究工會今后發展方向、工會機構流程和分工、工會工作流程、工會20xx年工作計劃、職工福利及春節職工聯歡活動工作等;2、透過省直工委活動組，給我單位60多名未婚教職工申報了省直機關鵲橋俱樂部，在個人問題上幫他(她)們搭橋引線，給他(她)們創造利用網絡和開展活動溝通機會;3、工會還透過有利渠道給職工購買了長期可用的電影票和游泳票，給職工創造娛樂活動機會;4、辦理發展新工會會員204名。

　　六、嚴于律已，搞好廉政建設

　　在我單位黨總支、黨政主要領導監督下，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹實踐科學發展觀，嚴格按照中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等有關文件精神和我單位年初制訂的《年度黨風廉政建設工作計劃》、《廉政建設職責目標制》要求，全面分解落實。認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，用心開展反腐倡廉各項工作，用心參加“講·樹·促”學習活動，堅持對黨的理論、路線、綱領不動搖。做到從思想上、政治上、行動上同黨中央持續高度一致，持續堅定的政治信念和清醒的政治頭腦，嚴格財經紀律，用心協助單位主要領導做好有關工作。

　　(一)加強政治法規學習，提高自身素質，防范于未然。加強自身素質修養，提高“防腐”免疫力。我平時注重把政治理論學習與廉政建設學習有機結合起來，堅定了“防腐”信念。今年以來，除參加教育廳和本單位組織的有關會議和學習外，還相繼組織本支部全體黨員觀看了反腐倡廉電教片、影片《焦裕祿》等，并要求黨員結合本人反腐倡廉狀況寫出“觀后感”。個性是我能多年堅持每一天中午收看中央一套播放的《今日說法》欄目，從中收益之大。透過堅持長期學習，不斷凈化自己的思想，增強自身的政治敏銳度，樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，進一步認識到廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，增強了在新形勢下拒腐變的潛力，用心做實踐“三個代表”和科學發展觀的忠實實踐者。

　　(二)做好部屬思想工作，著眼大局求穩定。認真做好職工反映問題，對待職工來訪或反映狀況(個性是老職工、老同志)，堅持做到了熱情接待、耐心疏導、講清政策、化解矛盾、注重調查、及時解決。對于職工內部思想和工作狀況，能及時聽取各級的匯報、做到：及時發現、及時協調、及時解決、及時反饋、認真指導。透過扎實有效的工作，使我任職以來，帶領的后勤隊伍，到達了思想通、人心穩、工作實、效率高、作風硬，后勤無人上訪，切實維護了上級的正常辦公。

　　(三)認真履行職責，抓好職責制落實，作好指導。為切實搞好黨風廉政建設工作，圓滿完成園總支、園領導下達的《年度黨風廉政建設工作計劃》和《廉政建設職責目標制》，并簽約了《黨風廉政職責目標》。堅持站在講政治、講大局的高度，充分認識廉政建設職責制及反腐倡廉斗爭的重要性。始終把廉政建設職責制當作大事要事來抓，把廉政建設職責制擺在重要議事日程。做到對上級的文件精神和單位下達的“職責制”和“計劃”及時傳達學習、及時貫徹落實、及時發現問題、及時堵塞漏洞。對下屬和身邊人，利用會上和會下的不同場所，經常性用正、反兩方面典型，舉一反三說服教育，從身邊人和事中吸取教訓。透過多種形式的宣傳教育，使大家在心中筑起了道德和法紀兩道防線。同時，對主管部門明確崗位職責，保證政令暢通，不定期檢查指導、督促分管部門和人員的廉政建設部署的落實狀況，及時聽取工作開展狀況匯報，了解目標落實狀況，做到有方案、有落實、有督促、有檢查。加大力度促進廉政建設職責的開展，實現了廉政建設工作由虛變實，由模糊變清晰。

　　(四)身先士卒，為黨風廉政建設職責制的落實做好表率。在日常工作中，我能夠以身作則，身先士卒，嚴格維護和遵守黨的政治紀律。如：1、近年來，在我單位整體改建工程、日常建設和另修工程的招投標、工程考察、選用建材等方面，始終堅持工作原則、嚴守紀律、嚴守商業機密，從不以任何方式向有關方面和個人泄漏消息和施加負面影響。堅持公平、公正、公開和至下而上逐級辦理、群眾研究討論、逐級上報的原則，維護任何工程的公正性、公平性;2、在資金問題上，堅持可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，要求采購物品，貨比三家，做到：同質比價、同價比優、同優比服務的標準和“管辦分離，相互制衡”的原則，避免了浪費，力爭為幼兒園節約每一分錢;3、經常告誡家人、子女、親屬和身邊工作人員，在生活中要遵紀守法，無違反規定經商辦企業行為;4、在單位工作或外出辦事一貫堅持從簡，沒有配備車輛，辦公事由單位派車或搭車，目前只有一套本單位分配的房改房;5、從沒用公款為個人購買商業保險和其它商品;6、從不理解他人現金、有價證券和任何支付憑證，工作問題一律在辦公室談。對工作計劃的制定，一貫堅持至上而下，對工作實施，一貫堅持至下而上;7、從不利用公款搞大吃大喝和高消費，有公務應酬時首先報有關領導批準后，自下而上辦理，做到錢但是手;8、不存在借開會、考察、培訓等名義變相公費旅游和公款出國旅游，也沒有出過國;9、沒有發生過重大申報事項和任何婚喪喜慶事宜等。

　　七、不足之處和20xx年工作方向

　　由于我單位后勤工作量大、面廣、頭緒多、層次多。包括基建、幼兒食堂、職工食堂、物流、水電氣網維修、物品管理、資料檔案、安全保衛、衛生保潔、綠化、飼養、游泳池等十二、三個不同工作性質的部門，具有繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點，在工作中仍然存在著這樣和那樣的不足，個性是工作不夠細致、思想不夠解放、后勤改革力度不夠大、制度的落實有時還不到位。為此，20xx年，我將結合我單位實際，認真貫徹實踐科學發展觀，做到：

　　(一)加強政治學習，把廉政建設工作抓好。我將繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹實踐科學發展觀，在政治上、行動上同黨中央持續高度一致。緊緊圍繞發展這個執政興國的第一要務和我單位的實際發展，用心主動當好園長、書記的助手。為把我單位的廉政建設和反腐敗斗爭引向深入，為繼續持續我單位這塊凈土不受污染，我將帶領后勤班子和全體后勤人，用心努力，嚴格遵守黨風廉政建設職責的有關條款和中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，認真落實我單位下發的《年度黨風廉政建設工作計劃》、《廉政建設職責目標制》和有關“制度”、“辦法”。立足于自身學習和修養，堅持用兩個眼睛看問題：一是看到光明、一是看到黑暗，從自己入手，從身邊入手，帶領好部屬，理解組織和群眾的監督，一如既往把廉政建設做好，為幼兒園的發展保駕護航。

　　(二)用心探索工會和黨務工作

　　我將用心努力帶領新一屆工會委員會，探索工會工作方法和領導藝術，學好黨建知識，熟悉黨務工作，力爭盡快使管轄的各項工作走向正規化、制度化、程序化和規范化，更大力度地發揮好為教職員工服務職能。

　　(三)求真務實抓好后勤管理。為實現我單位后勤提出的“四創一保”工作目標、為我單位穩步快速發展，我將一如既往地帶領后勤班子和全體后勤人員、帶領工會委員會成員，進一步解放思想、開動腦子，共同努力，從幼兒園大局和利益出發，爭取領導政策和經費的支持。重點抓好思想建設;抓好制度的貫徹落實;抓好單位內部的科學管理、制度管理、環節管理、層次管理、細節管理。正視自己的不足、揚長克短，與時俱進，走出去請進來，加強學習與交流，以“科學、高效、勤快，務實”的工作作風，開源節流，搞好服務、搞好保障，鼓足干勁，再創新的佳績。

副園長個人述職報告格式 篇7

　　有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”

　　對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”

　　當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。

　　一、堅持嚴于律己，重實干

　　一個處在新時代競爭的幼兒園，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

　　1、以平常之心處事：

　　作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

　　2、以關愛之心待人;

　　社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。

　　我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下撥經費支持團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。

　　在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

　　3、以敬業之心治園;

　　(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。所以當我在完成每一件事時，我的態度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。

　　(2)發揮引領;作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動，開創獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。

　　二、依靠群體智慧，聚合力。

　　俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。

　　在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。

　　對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。

　　三、重視反思研究，強實力。

　　(一)創新管理模式;學校管理的實踐表明，沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。

　　作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。

　　1、創建目標，激發動機;共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過全園會議，切實了解教師對人際環境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。

　　2、創設環境、注重熏陶;環境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

　　3、提倡自主，共享遠景;幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

　　(二)提高研究能力;現在的園長不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高，形成幼兒園的發展特色，也始終是我思考的問題。

　　1、抓住機遇;學習慧凡的先進教育理念，引進先進的教學課件，改變教學手段。

　　2、加強學習;為了提高自身的研究能力，我報名參加了慧凡高端園長培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、咨詢、的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。

　　四、群策群力，求實效;要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。20__年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。

　　一年來，本人注重自身各種素質的提高，不斷學習政治時事以及業務知識和一些小學管理方法，在學區領導班子中擺正和找準自己的位置，特別是和新校長精誠合作，甘當新校長了解溝通各村校領導、老師，以及各村兩委領導人和社會知名人士的“向導”和“導游”，并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長，以便他能更快、更準確進入角色，搞好學校全面工作。同時和教導處團結一致，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心小學教育教學工作做自己力所能及的努力。

　　今年中心校分工，我主抓業務、分管幼教、負責計生、主抓安全等多重任務，為此我深深感到自己肩上的重任，唯恐“力不從心”，但我自認為并不是怕壓力的人，為此我十分注重提高自身素質，注重學習。

　　一是學習理論知識，充分利用時間，學習中央領導的最新講話，進一步學習，明確黨的教育方針，路線、政策，尤其是教育方面的法規、文件，以進一步堅定政治立場，把握政治方向，明確黨和國家新時期的教育改革和發展的方向。

　　二是學習業務知識，抽時間不厭其煩地再學習小學語文教育大綱，特別是有關教育改革，有關素質教育的材料，并結合中心校教研，教學研討會等形式來進一步充實自身的業務知識。特別是新學期，新校長改革以往教研形式，采用全員參與，各科任人人上臺說課，人人當評委，選出最優秀的老師，當天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一年級到六年級的語文科每次必到，既當組織者，又是參與者，帶動了全中心校全體教師積極參與教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果。

　　三是虛心向老前輩學習，到中心校工作多年來，我從不以領導的身份出現，在中心校第一線工作人員中，不乏有豐富經驗的人，我總是像一位小學生一樣虛心地向他們請教，學習他們的專業特長，學習他們的敬業精神，直至他們的為人之道;四是學習年輕人的創新意識，或喜歡和年輕人打成一片，我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛，特別是富有創新意識，我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教育教學的改革方向與改革方法，有時也聽聽他們對學校管理的一些看法和意見，從中得到了不少的領悟，真是受益匪淺。

　　教學工作是學校工作的生命線，是學校工作的中心。而要提高教育教學質量，必須從實實在在的工作抓起，比如：老師的備課、編寫教案、上好每堂課，做到少講精講、講到點子上，適量布置作業，并及時批改、及時反饋，還有試卷的批改、質量分析等等工作雖細，但個個不容忽視，為了落實這些關鍵環節，我做到“三個勤”：即勤下校、勤檢查、勤咨詢。

　　我總是擠時間到各完小校聽聽課，看看教案、作業、試卷等，并找一些老師、一些學生交談，實實在在地跟蹤落實每項工作，對存在的問題，當場不含糊、態度明朗地實話實說，并限期改正。由于實實在在地訂計劃、訂制度，也實實在在地抓落實，今年的金山中心小學教學教育質量一定會出現實實在在的成果。

　　幼教工作，由于現實情況的復雜，私辦幼兒班、幼兒園相繼出現，原各村辦幼兒園也不少變相轉為“私立化”，管理不像以往那樣單純，但全鎮幼兒園教師的工作熱情還是有增無減，由于市場的競爭，他們以更高昂的工作態度，更加倍努力工作，金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗，倍受縣、市幼教領導的贊賞。