歷史老師述職報告（精選3篇）

歷史老師述職報告 篇1

　　20_年7月，我邁入了一中的校門。當我逐漸融入一中這個團隊，當我越來越了解這個團隊的文化與精神，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺。然而，這個優秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足。于是20_的下半年我終于能夠低下頭來，靜下心來認真學習，這對于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內“破繭成蝶”，但是我相信我現在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準備，我定會有“羽化成蝶”的瞬間。現在就讓我把20_年下半年我的所做、所思、所感進行簡單的總結，算是對過去日子的交代。

　　一、思想認識、職業道德

　　“學高為師，身正為范”，從我當上教師的那一刻起，這幾個字就深深的刻在了我的心里。這簡短數字所概括出的教師風范也正是我所追求的境界。我深知，一名優秀的教師不但要有淵博的知識，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以一直以來我能夠認真學習黨的路線、方針和政策，不斷提高自己的政治思想素質。具有較高的社會公德意識，熱心參與公益事業和集體活動。嚴格遵守學校規章制度，積極參加學校組織的學習與教育活動。愉快接受學校的各項工作安排，愛崗敬業。認真履行教書育人的職責，重師德師風建設，弘揚正氣，具有較強的敬業、務實和奉獻精神。在德、能、勤、績四個方面表現良好，盡到了一個優秀教師應盡的職責，

　　二、教育教學工作

　　1、積極轉變角色，在變化中求生存。

　　中國有句古話，“人挪活，樹挪死”，仔細想想這淺顯的語言中蘊含著深刻的人生哲理。人的一生，不知要經歷多少變化。對于我而言，這次工作的變動就是一例。20_年表面上看我是從一個學校到另一個學校，變化不大。但其實不然。這個變動將教學環節中的諸多方面都改變了。首先，個人身份的變化。原來我是班主任，現在是科任。班主任就意味著你了解所教的學生，你不需要為課堂紀律操心，而科任不同，對于每個班級七十幾個性格迥異的學生，要把他們真正“掌控”好實在不容易。其次，教育對象的變化。原來我教的是十六七歲的青年，現在是十二三歲的孩子。過五四青年節的和過兒童節的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次，就是教學側重點的變化。高中歷史教學更多強調的是知識的傳授，而初一的教學則偏重于興趣的培養。

　　最后，以前我在教學中最多同時教四個平行班，就是一個進度至多教四遍，而現在要教九個班級，這意味著相同的內容要反復講九遍。所以，在工作之初，這些變化讓我產生恐懼，一種消極的情緒時時困擾著我。然而，在我不斷調試自己以適應新環境的過程中，我深深的體會到了“變”的快樂。不當班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態看待學生，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故，因而多了些未經雕琢的可愛;當課堂教學少了些應試的功利色彩，課堂自然就生動和親切;一個進度講九遍并不意味著簡單的重復，我自己在講述中不斷改進，教學主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩。當我的心態變化了，一切都變了。“流水不腐，戶樞不蠹”，我在變化中生存，變化也讓我的生活有了更多的精彩。我想這種人生經歷和心路歷程會讓我受益終生。

　　2、樹立精品意識，上好每一節常規課。

　　本學期我擔任初一年級九個班的歷史教學工作。每周兩個進度，十八課時。在學校整體教學氛圍的影響下，在歷史組各位老師的幫助下，在不斷學習的過程中，我嘗試著把一些先進的教育理念、科學的教學方法以及現代化的教學手段靈活運用于課堂，爭取把每一節課都上的生動、優質。在教學的設計上我注重提問的藝術，合理運用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂，調動學生參與教學的熱情，在快樂的氛圍中實現知識的傳授、遷移和內化。我力求在課堂上培養學生的主體意識，讓他們有思考的空間，能夠體會合作的快樂，研究探索的快樂，質疑創新的快樂。

　　同時，我非常重視歷史教學中的德育教育，“學史做人”，我把這種教育理念貫穿于我的課堂。在社會競爭日趨激烈的今天，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里，考試成功與否被視為目標，學生品德、知識結構、思維方式、個人興趣培養統統都要讓位于考試。這是當今中國教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現狀。這雖然是一個人、一所學校所不能解決的問題。但是我們每位教育工作者有責任也有義務為改變這種狀況而努力。

　　教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過：“教育者，養成人格之事業也，使僅為灌輸知識，練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施與人類也。”因此我認為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授，更是人文道德的傳授。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識，使學生認識歷史發展的基本線索和規律的同時，還十分注意發掘歷史學科的德育因素，不失時機地對學生進行愛國主義、集體主義和公民道德教育。充分發揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用。

　　3、教育是一門藝術，當“懂藝術”的老師。

　　書上說，教育是一門藝術，掌握了教育藝術的老師才能成為一名優秀的教師。我也想成為優秀中的一員，于是在本學期的教學工作中我在有意識的嘗試和總結。教師的教育工作多半是在嘴上進行的，所以我覺得教育的藝術首先體現在教師的語言藝術上。其實教師的語言要想“藝術”并不難，只要你能控制情緒，多動腦筋，轉換表達的角度，就能有所收獲。這種技巧我在本學期教學中試著應用了一下，小有收獲。

　　(1)用幽默來緩解危機。

　　本學期剛上歷史課的時候，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍。可是當我在某一個班級上第二節課時，課堂里就總不是很安靜，下面“暗流涌動”，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里。我的心情很糟，幾次想發火。后來我觀察，問題就出在一個男同學身上。原來那節課我講到北京人，課本上有一張北京人的圖片，由于遠古居民長的跟現代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼臉，模仿北京人，引得同學們發笑。我看到他的樣子真是既可氣又可笑，想要發火也發不起來了。我就對全體同學說，“大家注意北京人的相貌特征，哪位同學能形象的給大家介紹一下，能模仿。”

　　(同學們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬，我說：“自信點，據我觀察，你很有表演天分，好好給大家模仿一下。”(他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關系，剛才我看到你的表演了，總體來說，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了，當然了經過仔細分析，我覺得，就面部而言，你和北京人各有優缺點，你比北京人長得帥，但北京人比你表情自然。”(同學們哈哈大笑，他紅著臉坐下來。)在笑聲中解決這個問題后，余下的課進行的很順利，同學們在融洽、輕松的氛圍中學習了知識。并且后來我慢慢發現，那位同學對歷史非常感興趣，且反應敏捷，視野開闊。如果我當時意氣用事、惡語相向，可能在后來的日子里我就再也沒有機會發現他身上那么多的優點，同學們也失去了一堂輕松有趣的課。

　　(2)把問題拋給學生。

　　每節歷史課都有課前三分鐘演講，采取學生自主報名的形式。開始的時候由于學生剛進入一個新的環境，都有很強的表現欲，所以進行的比較順利。可是到了學期中間，由于每個文科課堂都有課前演講，再加上學生學習任務加重，另外表現欲較強的同學都已經講完，所以個別班級就有一種倦怠情緒。同學參加演講不積極，演講質量不高。我當時就想如果強硬的命令或者簡單的說教、批評，必然會使學生產生一種抵抗情緒，如果他們消極對待課前演講，應付了事，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費，對于學生個人也起不到鍛煉的目的。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題。我說：“不知大家如何看待課前演講這件事，聽說有些同學把它當成了一種負擔，不是很積極。如果大家不太喜歡，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消。在別的班級同學們都爭先恐后的講，因為有限，我深知我在工作中還存在著諸多不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導和幫助下，取得更好的成績。

歷史老師述職報告 篇2

　　日月如梭，轉眼間又到2020__年終，新的一年已悄然來臨，本人自20__年來到公司，在公司領導和同事的大力支持下，我帶領項目部部分員工先后完成了公司交安排的個分項工程的組建，施工等工作，取得了小小的成績，也積累了不少的經驗教訓，下面我首先向公司匯報這兩年多主持的各分項工程完成情況。

歷史老師述職報告 篇3

　　工作職責

　　針對不同行業客戶，協助上級完成客戶的整體市場策略，并制訂相應的公關傳播計劃，撰寫公關傳播方案;

　　協助直屬部門總監，完成客戶溝通和客戶服務工作,保障方案的順利實施;

　　針對客戶需求撰寫符合媒體需求的各類型稿件;

　　協調各方面關系，包括與公司內部及外協人員進行溝通，與媒介人員、業管人員及財務人員等協調，推進整個項目順利運行;

　　完成直屬領導安排的其它工作。

　　本人目前工作狀況

　　1. 近期主要工作業績

　　先期負責公司品牌推廣，對外負責企業宣傳及相關協會組織的外聯，通過日常溝通和聯絡，與公關協會、行業網站建立了良好關系;對內負責品牌管理與企業信息管理，協助直屬部門總監對公司大公關思進行了歸納整理，建立了大公關體系的基本構架，參與了公司思想第一輯——公共性危機中的企業表現的策劃，和公司企業簡介的制作，而由我部門獨立完成的這兩份企業危機管理建議書和企業推廣書，為市場拓展工作提供了強力支持，更展示出公司獨到的企業文化，得到了現有及大量潛在客戶的高度認可;

　　參與佰草集項目調研分析及投標方案撰寫，為項目成功中標提供了支持;

　　現服務蘇寧項目，與項目組配合完成公關傳播策略制訂與危機管理，負責策略支持、信息監測、媒體稿件撰寫及客戶溝通與反饋工作，團隊工作在08年得到客戶高度的認可與信任;

　　在蘇寧項目組的協助下，完成公司思想特輯三——國美危機案例解析與建議書;負責業務拓展工作，協助直屬部門領導完成韓泰輪胎、張裕三鞭酒、索芙特、索愛及安莉芳等項目的策略方案制訂及項目投標工作，目前正處年終客戶總結和規劃期，項目在我部門的及時跟進和溝通下正在進行中。

　　2. 自我鑒定(管理能力、溝通能力、人際關系、協調能力等方面)

　　在部門領導的指導和協助下，本人已能比較出色的完成現有工作職能，在項目管理和執行的過程中，能夠從整體上對項目進行有效地統籌和把握，有一定的想法。項目執行過程中，團隊協作能力強，能夠充分發揮個人與其他成員特點，提高效率。能夠充分調動公司現有各項資源，在團隊的積極配合下，適時、出色的完成各項任務。

　　在日常工作中，本人與團隊成員相互協助，配合默契，能夠順利而且愉快的完成工作，在此過程中與公司各部門、客戶之間也建立了良好的合作關系及友誼。

　　由于公關經驗還不夠豐富，閱歷和資歷也尚淺，在溝通和思維能力上，本人還存在很多不足之處，包括知識面的進一步拓展，及時準確的應對和判斷力，以及語言組織的邏輯性等，都需要在未來不斷的完善和提高。在未來的工作中，我將學習用更開闊的觀察和思維角度，不斷嘗試實現自我突破，為公司、為我們的團隊也為我個人贏得更多的收獲。

　　3. 對公司其它資源的認識及需求(包括策劃能力、監測體系、財務管理、人力資源運作及品牌推廣力度等資源)

　　個人的力量是微不足道的。以領導層為核心的高級策劃團隊及其大公關思維，是公司最寶貴的財富和獨到優勢。在我所參與的項目中，公司的策劃能力都得到客戶的充分肯定，這來源于領導與各部門給予的充分支持。而我也有幸通過參與其中而收獲良多，對公關也有了更高層次的體會。監測體系也是公司的優勢力量之一，特別是在我參與公司思想特輯策劃時，監測體系在信息源管理上的`迅速和高效，讓我深有感觸。希望這方面資源能夠在更多的項目中得以利用和實施。財務、人力系統保證了公司運作流程的順暢和優秀人才儲備，而隨著公司品牌推廣力度的增強，公司已凸顯出業內頂尖實力和聲望，利于公司未來業務拓展和市場競爭，對公司長期發展和具有重要的戰略意義。

　　4. 詳述本人督導能力并列述下屬員工名單(限客戶經理、媒介經理及以上職級員工) 本人未來工作計劃

　　1. 在公司內部職業發展目標及定位

　　希望在公司和部門領導的帶領下，進一步提升自身專業素質與業務技能，培養更強的思維和領導力，通過不斷實戰和總結，盡快成為能夠獨立承擔客戶服務與公關項目，并帶領團隊共同成長，不斷為客戶提供高質量的公關傳播和營銷策略服務的高級公關人才，期待在未來扮演更為重要的角色。

　　2.在未來三個月內的工作目標

　　繼續為現有客戶提供高質量的公關服務，并深入挖掘客戶潛在需求，對現有工作不斷和完善和創新;

　　獨立負責大型公關項目，并嘗試帶領團隊達成既定目標;

　　協助直屬部門領導，保持現有客戶的持續跟進，并通過溝通完善項目可行性，促進項目合作合同的簽訂;

　　3.需要自我完善的方面

　　3.1業務技能水平方面

　　進一步提高品牌及產品策劃的針對性和創造力;

　　3.2管理能力方面

　　進一步提高團隊協調能力和對整體工作方向與進度的把控

　　3.3溝通能力方面

　　進一步提升客戶溝通過程中的專業程度和精準性;

　　3.4人際關系方面

　　進一步增強客戶交際能力和個人魅力的培養;

　　3.5其他方面

　　進一步提高業務拓展能力和相關行業知識的掌握;