中學教師工作述職報告（精選3篇）

中學教師工作述職報告 篇1

　　，男，漢族，x人，生于，大學本科學歷，19xx年7月畢業于云南師范大學資源環境與地理學系地理教育專業，同年8月分配到水富縣第一中學任教至今。19xx年轉正為中學二級教師，現已履職7年，繼續教育學分已有32分，已通過全國計算機能力考試，獲得國家頒發的合格證書，普通話二級乙等。履現職以來，年終考核均為稱職。

　　一、政治思想

　　堅持四項基本原則，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師法》及《義務教育法》等教育方面的法律法規，服從工作安排，樂于承擔額外工作，對工作認真負責，關心、愛護、尊重學生，為人師表，遵守工作紀律。認真鉆研業務，認真學習教材教法及教育改革理論，積極參加教師繼續教育，不斷完善和充實自己，使自己的教育教學水平不斷提高。

　　二、教學工作

　　20xx年以前，我校專職地理教師只有我一人，我不僅要承擔整個高中地理教學工作，還要承擔2個初中班的地理教學工作。

　　在教學中，我更新觀念，改變落后的教學觀念、教學方法、教學模式，突出學生的主體地位。我根據教學內容和學生實際，精心設計教學過程，采用講解法、啟發教學法、發現法、談話法、多媒體教學法等教學方法，應用歸納與演繹、類比與聯想、分析與綜合等方式進行教學，力求做到因材施教，授人以漁。教學中，我注重學生興趣的培養，要求學生對地理概念要注重在理解的基礎上記憶、注重掌握地理事物的時間與空間分布，注重對地理現象的成因、規律的理解與運用，注重對學生進行讀圖、識圖、析圖、繪圖等基本技能的訓練，注重理論聯系實際，注重地理思想方法的滲透，注重對學生發現問題、分析問題、解決問題的能力以及動手能力的培養，而不僅僅是教學生一堆結論。我注重把德育教育貫穿于地理教育之中，達到教書育人的目的，注重尖子生的培養和對后進生的轉化。

　　三、教研工作

　　我積極參加學校和教研組組織的各項教研活動：如聽其他教師講公開課或自己講公開課以取長補短、互有進益，到宜賓市三中、宜賓縣二中、云天化中學參觀、學習、求教以獲得寶貴的經驗。

　　20xx—20xx學年兩次到昆明開高考研討會，聆聽高水平專家講解自然地理、人文地理、區域地理的復習思路和方法，國內外重大熱點問題，高三后期專題復習以及審題、析題、破題、答題等解題技巧。此行豐富了知識、活躍了思維、開闊了視野、受益非淺。

　　20xx-20xx學年，我與*老師合作參與“多媒體在中學地理教學中的運用效果”課題研究，現已結題，比較圓滿地完成了課題任務。另外，我還努力鉆研教科書、教育教學期刊書籍以拓寬自己的知識面和加深知識深度，從而提高自己的業務素質和教學水平。

　　四、德育工作

　　我曾經擔任初80班班主任，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加強學生思想教育，教育學生愛國、愛黨、愛人民，同時培養學生良好的道德品質，頑強的毅力，實事求是的作風，吃苦耐勞、不斷進取的精神;二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教育學生，用自己的人格來感染學生，才能做到“不令而行”;三是關心、愛護、尊重學生，對學生一視同仁，經常與學生交心談心，了解學生的學習和生活狀況，對有困難的學生及時予以幫助;四是做好后進生的轉化工作，一個班級只有把后進生的轉化好了，才能營造出一個良好的學習環境，才有利于全班的共同進步，為此，我注重與后進生交心談心、在了解其學習、生活的基礎上，更加注重適時的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，促使后進生不斷提高。通過自己的努力，取得了較好的教育效果，所帶班級有較強的凝聚力，較好的班風、學風，獲得了任課教師較好的評價，我也贏得了學生的尊敬、信任和擁護。

　　五、成績

　　在學校領導的正確領導和關心下，在同事們的支持和鼓勵下，在我和學生的不懈努力和密切配合下，無論是省會考、初中統考還是高考都取得了優異的成績：

　　六、其他

　　參加工作以來，我從未遲到、早退、曠工，有事、有病向領導請假，我保持全勤。我服從學校安排的各種工作：如統考、會考、中考、成人高考監考以及統考閱卷等。當然，由于參加工作的年限不長，還存在經驗不足之類的問題。但正是這些不足，使我逐漸走向成熟。

　　總之，履職期間，我在工作上恪守教師職責、踏踏實實、勤勤懇懇、聽從安排、盡心盡職，在生活中為人師表、嚴于律己、寬以待人。在學校領導的關心和幫助下，在同事的支持、鼓勵、指導和幫助下，我已成為一名政治思想堅定、知識素養過硬的合格教師。在今后的工作中，我一定努力克服不足，發揮自己年富力強、沖勁足的優勢，為黨的教育事業奉獻我應盡的力量。我堅信：今后我會更出色。

　　述職人：

中學教師工作述職報告 篇2

　　尊敬的各位領導：

　　本人于20--年畢業，同年擔任高中生物教師，200-年被評定為中學生物二級教師，至今已滿五年、在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務、下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報、不足之處懇請各位領導批評指正。

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯系實際，加強自身的思想理論修養;作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

　　二、教學、教研方面

　　在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。

　　在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學、我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調整，優化理論、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，積極參加集體備課活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質量、在教學中達到并超出了學校設定的指標，獲得了理想的成績、在高二的學業水平測試中，所教班級全部過關。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁、教師肩負著的不單是教書，更是育人工作、我畢業至今一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

　　首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學生感覺到你是真心地關心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　其次、我知道教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流、在平時的工作中我特別注意細心觀察，發現了學生的進步，馬上以真誠的態度表揚，鼓勵;發現了學生的錯誤，同樣以真誠的態度，平和的語言與學生交流，學生是完全能夠接受的、

　　第三，我始終堅信"嚴是愛，松是害"，在對學生關心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求、班干部制定，并通過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守、特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

　　四、個人獲獎情況

　　(略)

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

中學教師工作述職報告 篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　這一學期來，本人擔任高二(--)兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個述職：

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

　　英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

　　課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業.比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。

　　沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發學生的學習興趣。

　　二、課后我積極參與聽課

　　虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

　　1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

　　2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于-種題材。

　　3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

　　4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

　　5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

　　一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。

　　另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。