校領(lǐng)導2023述職報告（通用4篇）
校領(lǐng)導2023述職報告 篇1
春去冬來，“繁忙”串起了一個個平凡而又意義的日子，年終將至。對照計劃，靜心盤點一年來的工作，在此，向大家作一個匯報。
一、政治思想
認真學習，在思想上與黨保持一致。認真參加學校政治業(yè)務學習，關(guān)注新課程改革，解讀教育新理念，為工作提供理論依據(jù)。
二、團結(jié)協(xié)作
在學校工作中，積極主動向各級領(lǐng)導匯報、交流，團結(jié)其他同志，盡心盡力做好本職工作。注重工會領(lǐng)導班子建設(shè)，各成員分工合作，明確目標和責任。與工會其他成員團結(jié)協(xié)作，努力完成上級和學校布置的各項工作。工會每一項政策、活動的實施，都經(jīng)過充分的討論和醞釀，同時加強教師的參與度，廣泛聽取建議。
三、工作能力和績效
1、進一步做好紐帶作用。認真參加鄉(xiāng)教育管理中心和學校的各種會議，將上級和學校的各種工作要求和精神貫徹到實際工作中，向教職工做好宣傳和解釋工作，同時對教職工的建議和意見及時向上級部門和學校反映，進一步加強了上下溝通和交流，解答教職工的各項疑問，努力提高服務意識。
2、開拓思路，做好工會常規(guī)工作。
① 認真做好校務公開管理工作，及時將青龍鄉(xiāng)教育工會聯(lián)合會的各項指示和精神帶給大家，加大宣傳力度，規(guī)范我校的校務公開民主管理工作的程序，進一步強化校務公開民主管理工作。發(fā)揮工會在凝聚力工作中的載體作用，在思與想的過程中進行溝通取得理解。
�、� 2019年在學校黨政的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)全體教職工以飽滿的熱情和主人翁精神參與安全文明校園、和諧校園創(chuàng)建等工作中，努力營造和諧、昂揚、向上的校園氛圍。
③ 組織教師參加各級各類活動，并取得較好成績。9月份，參加了鄉(xiāng)教育管理中心和三元片區(qū)的紅歌比賽、廣播體操比賽，組織教師參加三元片區(qū)三字一畫比賽。在學校黨政的領(lǐng)導下，開展了送溫暖和幫困、“三.八”婦女節(jié)活動、教職工體檢、女職工體檢、元旦工會活動、探望生病教師等。
�、� 熱情關(guān)心退休教職工的生活，保障他們各種福利待遇，組織退休教師體檢，教師節(jié)、敬老節(jié)之際不忘送上學校的美好祝福。
四、廉政建設(shè)
工作中對自己嚴格要求，加強廉正建設(shè)，對學校財務，嚴格實行財務管理制度，臺帳資料齊全，及時向經(jīng)審組匯報。對經(jīng)費的使用本著管好用好原則，用在全體工會會員的各項活動和福利中。
五、問題和不足
1、進一步深入群眾，及時溝通聽取意見，改進工作中的問題;
2、工作安排還需更細致周到，避免矛盾的出現(xiàn)，使好事能真正辦好;
3、集思廣益，豐富工會活動的形式，多組織一些受大家歡迎的活動。
今后，工會將圍繞學校的中心工作，著力思考如何在凝聚力工程中發(fā)揮作用，同時藉此機會感謝一直以來支持關(guān)心工會工作的各位老師!
校領(lǐng)導2023述職報告 篇2
尊敬的局領(lǐng)導黨委，組織部領(lǐng)導，全體同仁：
請允許我代表學校領(lǐng)導班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核!
一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結(jié)合市區(qū)教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創(chuàng)品牌學校，辦一流教育，數(shù)樹區(qū)域旗幟，與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展“的工作目標。在此基礎(chǔ)上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質(zhì)量，即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發(fā)展觀為指導，作風樸實，以非職權(quán)影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取�，F(xiàn)將所做工作匯報如下：
一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。
1、學校黨政工作目標為“創(chuàng)品牌學校，辦一流教育，樹全區(qū)旗幟，與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展”為此目標達成。學校黨政領(lǐng)導站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同�！奔啊盎プ稹⒒ト�，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進取。
2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后，由校長強化班子成員及中層以干部建設(shè)指導性建議，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護下懂規(guī)矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領(lǐng)分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示范為己任維護師生公正權(quán)益及公平利益，不斷加強自身學習修養(yǎng)，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題能力。樹立挑戰(zhàn)困難信心進而達到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。
3.定期召開民主生活會，勇于開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發(fā)揮了學校發(fā)展中的領(lǐng)導能力和管理作用。
4.在貫徹落實“深入學習科學發(fā)展觀”實踐活動中，書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務，隨時召開總結(jié)會。按階段指揮實施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規(guī)工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經(jīng)濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到集體中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。
5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區(qū)中小學二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中。學校領(lǐng)導都能及時到位送去關(guān)愛。
6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據(jù)每個節(jié)日特點組織師生開展書畫展，優(yōu)秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。
二.圍繞工作思路所做工作及措施
學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們采取相應措施做了以下工作：
1、以科學管理為先導，精確細化
<1>每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會，總務例會，班主任會，各個組長會”學校領(lǐng)導本著有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫(yī)室，印刷室，總務后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，并賦予參與教學管理權(quán)力和義務。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理范圍。學校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風浪挑戰(zhàn)，乘風破浪，快速發(fā)展。
<2>細化常規(guī)檢查。學校每周要對教學常規(guī)涉略各項進行準確檢查。表揚優(yōu)秀鼓勵后進。其中大量工作在分管校長及教導處主任干事并肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調(diào)動教師工作積極性為學校教育質(zhì)量提高起到保障作用。
<3>干群集備制。即干部包學科、學年，和備課組一起集體備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成，技能目標形成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程，轉(zhuǎn)化成學生學習能力;以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現(xiàn)。
<4>教師培訓制
我校教師培訓目標：“能力強會創(chuàng)新，業(yè)務精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，采取觀看光盤，閱讀事跡材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現(xiàn)代化理念轉(zhuǎn)化教學模式，把握新課程改革的脈路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業(yè)，指導教師閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過一段時間培訓，教師自學習慣得到養(yǎng)成，研討氛圍得到加強。從而達到了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界三個層次。師資水平發(fā)展是學校打造品牌的生力軍。
<5>校長的走課制。周五調(diào)研課
做為學校的負責人，對主體干部及相關(guān)管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統(tǒng)一，看預習作業(yè)是否充分有度，看檢復密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余，看學生狀態(tài)是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評，指導，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，了解教師思想狀況，對學校合理化建議及時調(diào)整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。
<6>學生就餐安全監(jiān)管制。學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，文明有序就餐，學校干部坐在門口，然后是教師，里面是學生。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。
2.促進師生身心和諧發(fā)展
(1)學校創(chuàng)辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，墻報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。
(2)心理咨詢室。隨時指導學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質(zhì)。
(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養(yǎng)欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。
(4)以情感教育為紐帶，促進學生和諧發(fā)展
時下校園暴力事件在園內(nèi)外各個層次校園中常有發(fā)生，心態(tài)失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發(fā)展的重要時期。因此，引導教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學生，達到連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。
(5)校長每月一次教師會，學生座談會從責任感，使命感角度論談施恩教育(情感培養(yǎng))愛心教育(相容性)從而達到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I(lǐng)域。
3.全面提高教育質(zhì)量，即取得成效
(1)學校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研集體;省教育情報研討先進集體，市行檢先進集體，區(qū)關(guān)委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。
(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優(yōu)秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評為市道德模范標兵，李艷秋老師被評為優(yōu)秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區(qū)榮譽。
(3)學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。
(4)教育質(zhì)量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區(qū)期中考試頭名狀元。
三.存在問題
1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種責任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發(fā)展與提高。
校領(lǐng)導2023述職報告 篇3
光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，總結(jié)一年來的學校管理工作和在校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受旗教育局領(lǐng)導的指導和全校教職工理解與支持的極好機會。下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領(lǐng)導和全校同仁作以匯報：
一、自我評價
我時常在思考和用行動去回答三個問題：我憑什么當校長?怎樣當好校長?給繼任者留下什么?
我喜歡的幾句名言：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學校無小事，事事皆教育;教師無小節(jié)，處處皆楷�！�。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學校和學生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。
因此，在學校事務管理中，一貫堅持民主，嚴格按照廉政自律要求自己，實行校務公開，不用權(quán)謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是要明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻;三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內(nèi)，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，本人忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責，教書育人，為人師表，狠抓落實�？匆姷孛嬗泄ぜ埿疾莨鲀�，自己主動拾起;有同學和我一起，我就關(guān)照他們與我一起撿果皮紙屑;看見同學有不良行為，立即制止教育，看見有損校譽的事，立即制止。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。自己認為工作有激情，工作有狀態(tài)，是一位有理想、有行動、有奉獻的人。
二、工作和成績
(一)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平
1、推動班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風。開學初，迅速召開收心會，強調(diào)班子成員轉(zhuǎn)變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。切實增強了領(lǐng)導班子在教育、教學、服務和管理第一線的表率作用。下鄉(xiāng)不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部領(lǐng)導，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。今年總體下鄉(xiāng)四次，每次領(lǐng)導下鄉(xiāng)前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。
2、加強民主建設(shè)，促進和諧發(fā)展。學校領(lǐng)導在決策過程中，充分發(fā)揚民主，切實從學校長遠發(fā)展，教師利益出發(fā)，反復征求意見，廣集群智。嚴格執(zhí)行校務公開制度規(guī)定，自覺接受師生監(jiān)督。學校領(lǐng)導提出“制度化建設(shè)，人性化管理”這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會職能。按照上級黨委要求，積極做好科學發(fā)展觀學習和貫徹工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發(fā)揮其組織作用，開展了有針對性活動，四月中旬組織了全學區(qū)教代會，選舉產(chǎn)生新的工會組織成員，會后就開展以娛樂為主的工會活動，激發(fā)了全校教職工奮發(fā)向上的進取精神和相互協(xié)作的團隊意識。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
4、規(guī)范考勤制度，完善巡值制度。
分校教職工考勤實行月報告制度，達到了不瞞報，不漏報。所扣款項，返回分校用于管理和建設(shè)，中心小學有步驟地完善巡值制度，實行誰值日誰負責，加強管理力度，堵塞了安全漏洞。
(二)以安全工作為重點，提高師生安全意識
做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照上級要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。中心校經(jīng)常性下鄉(xiāng)檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學校無安全責任事故發(fā)生。
(三)以教學管理為中心，提升教育教學質(zhì)量
1、強化過程管理，教導處學初制定了周密的教學工作計劃，列出月工作安排表，依計劃穩(wěn)步實施，本學期規(guī)范課程設(shè)置，整合了教師資源，細化了工作內(nèi)容，強化了日常管理，注重了過程檢查。教導處檢查通過看、聽、問、查四步進行�？磳W校建設(shè)和班管理，聽教師授課質(zhì)量，問學生滿意程度，查師生工作學習材料，以此來評價教師工作質(zhì)量。
2、指導教師業(yè)務。學校管理看領(lǐng)導，教育質(zhì)量看教師，我校高度重視教師業(yè)務能力，校長、教導處經(jīng)常入深入教學第一線指導工作，鼓勵教師善于探索，大膽實踐，貫徹落實新課程精神，督促教師鉆研課標，吃透教材，這樣才能全面把握，靈活運用。指導教師業(yè)務從備課教案入手，看項目編寫是否齊全，流程設(shè)計是否完整，時間分配是否合理，過程創(chuàng)設(shè)是否新穎，教學反思是否科學。接著看教師實際駕馭課堂能力，師生配合默契程度，教師教材的把握尺度，學生活動的具體廣度，調(diào)控課堂的實際力度。再看學生作業(yè)的完成質(zhì)量，教師的批改質(zhì)量，檢查者根據(jù)以上情況與教師共同商討工作中存在的問題，優(yōu)則揚，缺則避，錯則改。
3、加強教師基本功訓練。
教師基本功訓練 是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效途徑和形式。加強領(lǐng)導制度措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，現(xiàn)在全學區(qū)教師能創(chuàng)造條件積極參與基本功訓練，并以分校校內(nèi)教改為抓手，提高教師基本功訓練效果。夯實基礎(chǔ)，抓牢常規(guī)。
4、課改工作。
本學年課改工作堅持以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導，以校本研究為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展;以素質(zhì)教育為中心，提升學生綜合素質(zhì);認真落實課程標準，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，推進課改實驗工作。鼓勵課改教師養(yǎng)成反思的習慣。對成功和教訓進行理性思考，寫成教后反思。要求做到：每日一反思、每周一札記、每月一心得、學期一總結(jié)。
5、加強教師培訓。(1)加強政治業(yè)務學習，以校為單位，隔周進行，通過校內(nèi)培訓，提高教師理論水平。(2)狠抓青年教師培養(yǎng)，以聽課為平臺，派一線教師參加各級各類培訓。今年共派出教師參加培訓學習2余人次。
6、教科研力求實效，本年度，教科研成員，潛心研究，深入一線，聽課指導，反復實踐，總結(jié)經(jīng)驗，寫出7篇教科研經(jīng)驗論文。
7、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教學質(zhì)量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。學校在日常檢查中，重點放在教師的批、改、輔、考、家訪、章測等幾項工作中，從過程要質(zhì)量，通過檢查反饋，與教師進行及時溝通，提出整改意見，現(xiàn)在教師、家長、學生三者形成合力，教學成績在逐年提高，但綜合科、英語成績?nèi)圆焕硐耄枰鹱⒁�，這與師資配備有直接關(guān)系。
(四)落實德育為首，抓實育人工作
1、加強校園文化建設(shè)，讓宣傳標語、名人名言、黑板報等“說話”，育人于無聲，學校提出“以德治校，以人為本”育人理念。并購置偉人畫像、名人名言掛于公共走廊、教室，起到“潤物細無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。
3、抓好師德行風建設(shè)，提高工作實效。1月中旬開展了師德自評工作，幫助教師提高師德修養(yǎng)。11月上旬開展了“我心目中的好老師”評選工作，評出校級師德標兵，為教師樹立了榜樣。
4、發(fā)揮少先隊組織作用，開展豐富名彩活動。少先隊組織通過 規(guī)范升旗儀式，建立紅領(lǐng)巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，來強化隊組織管理。今年組織了首屆校園故事會、“紅歌唱響未來”歌詠比賽、“祖國在我心中”演講等活動，學生得到鍛煉，能力得到提高。
5、執(zhí)行“三項”評比，規(guī)范學生行為。學校通過 “紀律、衛(wèi)生、文明禮貌”三項評比，規(guī)范學生行為，每周進行匯總，全校進行獎評，落實效果明顯。抓好文化育人氛圍，學校大力倡導師生彎腰動手，使校園長期得到了整潔的風貌。
(五)關(guān)工委和家長學校工作
1、學校領(lǐng)導高度重視并支持此項工作。調(diào)動了“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員在關(guān)工委工作中的巨大作用。
2、學校保證了關(guān)工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經(jīng)費。并訂閱開展工作所必需的刊物。
3、成立家長學校，做到有校牌、有教室、有教師。本學期家長學校開課一次，重點指導家長如何正確教育子女。
4、關(guān)工委工作做到了常立會、常督促、常檢查。
(六)兩基鞏固提高工作
學校進一步完善了義務教育檔案，轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)齊全，學籍管理得到進一步規(guī)范。普教處成員通過下鄉(xiāng)做控輟工作，不讓一個學生因貧輟學，保證了學生的入學率。
(七)做好后勤保障，強化服務意識
堅持精打細算，改善辦環(huán)境。
(1)學校開源結(jié)流，利用有限資金改善辦學條件，本年度維修東博榮小學、繪圖莫丁小學，使兩校煥然一新，改變了校園面貌，為師生提供了安全、舒適的工作學習環(huán)境。
(2)細化公物管理，提高經(jīng)費利用，中心校下?lián)芙?jīng)費，保障分校辦公所需，各校固定財產(chǎn)能得到有效利用，保證固定公物不流失，做到節(jié)約使用，減少損壞，倡導節(jié)約用水、用電、用錢。
三、存在的問題
1、管理水平有待于進一步提高，管理辦法單一。
2、深入教學第一線不夠，對課程改革的認識不夠充分，缺乏指導教師改進教學方法的能力。
四、今后的打算
1、加強管理理論和課改理論的學習，以人為本，增強管理的前瞻性、科學性和實效性。
2、進一步探索和完善自主評價為主的評價方法，建立健全評價結(jié)果與績效工資掛鉤的制度。
各位領(lǐng)導、老師們，我相信有你們的理解、支持和幫助，在今后的工作中，我一定發(fā)揚勤政廉潔、求真務實的工作作風，進一步改進工作方法，深入實際，銳意進取，以創(chuàng)新型學校為工作目標，謀求學校新的發(fā)展，為莫旗教育美好的明天而不懈努力。
校領(lǐng)導2023述職報告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好!
本人于2019年參加了全市首批學校中層副職干部競聘上崗，2019年過去了，今天我仍清晰地記得也是在這個會場，就是在座的老師們投下了您神圣的一票，給了我為芳小的教育科研服務的機會。下面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責五個方面把2019年來的思想、工作情況向各位作一匯報。
一、熱愛學校，熱愛工作。
從初參加工作時連續(xù)住校2019年到如今每個節(jié)假日都能到學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想自己對這所曾在這兒學習又到這兒工作的家鄉(xiāng)學校是有深厚感情的，平時能自覺做到有利于學校的話多說，有利于學校的事多做，努力以樸實的行動維護學校的整體形象。教育工作是辛勞的、科研是枯燥的，但我時刻提醒自己既然走上了教育崗位，選擇了教育科研，那就必須做好它，人生的價值就體現(xiàn)于在坎坷中成長。
二、勤于學習，勤于實踐。
“勤能補拙”這句話永遠是激勵青年人學習新知的動力，從學生到教師，從教師到領(lǐng)導，這其中有太多的知識需要學習和更新。為此，我一是向書本學，幾年來，每一本訂閱的教育雜志均利用休息時間逐一翻閱，并有選擇地精讀幾篇，讓自己的教育教學思想能始終站在課改的前沿。二是向身邊的老師們學習，從大家的課堂教學藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，從師生關(guān)系的處理中得到啟發(fā)，促進了自身的專業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我也多次參加了各級教科研培訓交流和課堂教學展示活動。
三、錘煉技能，挖掘潛能。
今年上半年參加的一次說課競賽讓我深刻地感受到了自己在教育觀念、教學技能等方面與時代的差距。無論是對教材的把握處理上還是媒體手段的運用上，都來不得半點自信與自滿，站在市一級的舞臺上就可看到強手如云。我也清楚地知道，業(yè)務技能的形成不靠一朝一夕，不能搞突擊，而應扎扎實實抓住每一天，用陶行知先生的每日“四問”精神來督促檢查，發(fā)揮出個人的最大潛能。
四、物化成果，創(chuàng)造佳績。
在這五年中，我在堅持教中高年級一個班數(shù)學和一個年級信息技術(shù)課，基本達到教師平均工作量的同時，著力抓好學校教育科研工作，先后有16個省市級課題結(jié)題或立項，已結(jié)題的不管涉及哪個學科、哪項工作全部獲教育科研成果獎，一批課題組、教研組和教師因教科研成績突出而受到各級表彰。學校于2019年獲得了宜興市教科研先進學校，2019年首度獲得為數(shù)不多的無錫市教科研先進學校榮譽。2019年至2019年上半年，我所兼管的學校德育工作也獲得了無錫市優(yōu)秀家長學校、無錫市德育先進學校等榮譽，現(xiàn)在仍兼管的現(xiàn)代教育技術(shù)工作獲得無錫市實驗學校稱號。
個人素質(zhì)在這五年中也得到了提高，在參加的課堂教學評比中，先后獲得了宜興市教學能手、全國優(yōu)質(zhì)課一等獎等成績;2多篇論文在各級教育雜志上發(fā)表，在剛剛過去的9月份中就收到了4篇發(fā)表在國家級、無錫市級刊物上的論文。在每年一次的江蘇省創(chuàng)新大賽中，輔導學生5次獲得我們學校的最高獎。
五、牢記職責，盡心盡力。
站上今天的崗位是老師們給我的機會，更是對我的考驗。五年中，我與大家一起經(jīng)歷了教育科研的陣痛，品嘗了研究成果的甘甜。有一點我始終不忘，那就是教育科研僅靠個別人是無法有效推進的，任何成績的取得都與每位教師的支持和參與密不可分，老師們?yōu)橐淮未握n題活動的全身心付出，新學期開學時交來的一篇篇論文便是最好的證明。我，唯有更好地指導與服務學校的教科研工作，才能不辜負大家的期望與要求。
各位老師，我的述職就到這兒，請予審議，謝謝!