業務學習述職報告（精選4篇）

業務學習述職報告 篇1

　　教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。透過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

　　教師務必有高尚的品德。教師職業的特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師務必要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。務必耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度職責感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫忙學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的用心性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

　　教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的這天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出貼合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

業務學習述職報告 篇2

　　本學期我校用心開展各類業務學習活動，并經常組織老師聽課、學習，給了我們教師很好的業務學習的機會。給我留下印象深刻的是在聽了陳翠靈、楊柳二位老師的公開課后，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學數學教師，我深知自己在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過本學期的業務學習，我相信自己是有所收獲的。這些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

　　一、好教師務必有敬業精神

　　我認為，好教師首先務必有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去，“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐潛力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的潛力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　二、好教師務必熱愛自己的學生

　　教師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

　　三、好教師務必進行知識更新

　　“知識也有保質期”，作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學潛力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

　　四、好教師教學活動中務必當好組織者

　　教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的潛力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就能夠自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢應當創設情景，巧妙地提出問題，引發兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要“解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的用心性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

　　五、好教師務必增強信心

　　在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育教研潛力、課堂教學潛力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思。

　　六、好教師務必重視“身教”

　　一個好教師還務必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。只有這樣學生才能健康茁壯成長，教師也才能取得更好的教學成果。

業務學習述職報告 篇3

　　歲月匆匆，又是一年。

　　每逢總結，總有一絲惆悵。時間過得飛快，要做的事還有很多沒做；總想把事做得好一些，但總有不盡人意之處。下面就一年來的思想學習工作狀況簡要匯報如下，敬請批評。

　　學習方面

　　20xx到20xx年是中國社會發展承前啟后的一個關鍵年，也是世界形勢風起云涌的一年，政治學習顯得尤為重要。一年來，能經常讀書看報，收看廣播電視，了解時事政治，能認真學習xx大報告，學習國家大政方針政策，深刻領會精神實質，始終跟黨中央持續一致。

　　此間也是我市深入推進高效課堂的一年，也能重視業務學習。較為系統的學習了韓立福高效課堂理論；參加了全國數學新課標及市抗震減災培訓；擔任了區青年教師基本功檢測、區市教學能手大賽、省數學課堂教學大賽評委工作，能即時反思學習。受文理學院、教育學院邀請，為省農村優秀青年教師培訓班講課，為市、區新招聘教師做崗前培訓，受區進校邀請為區高效課堂培訓班講座，在做講課的同時，對自己也是一個提高。能虛心聽取領導的批評指導，虛心學習兄弟學校的先進經驗，提高管理潛力。

　　思想方面

　　能自覺學習張來生、最美鄉村教師等先進教師事跡，自覺提高自己思想覺悟。能遵紀守規，要求教師做到的，自己首先做到。能嚴格要求自己，廉潔自律，克己奉公。學校工程、保險、大型采購等，都能成立專門領導小組，按程序辦理，做到決策執行兩條線。能經常征求老師意見推薦，聽取班子成員的不同看法，做到民主決策。能以誠待人，公平處事。堅持用人之長，力求調動、發揮每一個教師的潛能，讓每一個教師限度的實現自身價值。有幾句話：總期望老師們能情緒舒暢的工作；能夠把校長不當回事，但必須把工作當回事；工作就是生活，工作愉快了，你的生活就幸福了。

　　工作方面

　　一、個性重視隊伍建設

　　加強了思想政治工作。扎扎實實的開展作風建設年教育活動、群眾路線調研實踐活動。用心開展三解三問、大家訪活動，全體教師走進家庭走進學生，解決學生實際困難。學校黨支部推行了黨員衛生監督崗，黨員開展了包抓困難學生，贈書寄語，進社區幫扶孤寡老人活動等。

　　重視業務水平提升。

　　依托三個抓手:青教基本功檢測；教學能手大賽；隊伍建設三年規劃。狠抓教師業務提升。

　　同時，選派多名教師外出聽課學習；開展了高效課堂、電子白板、新課標校本培訓；開展了多輪賽教活動，以賽促訓；加強了校際交流，帶教師到風縣、麟游做課，風縣黃牛埔小學先后選派13名教師分四批到我校每批進行為期一周的學習，文理學院國培班12名教師在我校進行了為期一月的學習，對教師對我校都有極大的促進。學科指導小組對重點教師進行了指導。開展了開放周活動，展示了教學成果，促進了教師成長。

　　隊伍建設取得較好成果。4名教師被文理學院聘為國培計劃培訓教師；7名教師擔任了青教基本功檢測評委；我校及我校教師承擔了區進校組織的數學、英語兩科高效課堂培訓；在今輪賽教中，我校四名選手，三名取得上省三賽資格。

　　二、深入推進高效課堂

　　組織全體教師參加了區進校要求個別教師參加的高效課堂培訓；邀請實驗小學趙國華、李怡，高新區唐娟麗三位老師做示范課。

　　落實了全景式學生評價。

　　加強了學生組織的培訓指導。

　　學校迎接了市四星驗收。

　　三、全力以赴提高質量

　　落實常規教研；

　　做好專題研究；22名教師申報了省級微型課題，11名立項。

　　加強常規管理。堅持領導蹲點制，月考制，質量分析制，跟尊調研制。

　　調整激勵機制。評選表彰了年度質量標兵，提高了質量獎。

　　切實提高教學質量。去年畢業班有18名學生升入寶一中。

　　上學期期末考試成績較好。

　　四、下大氣力落實德育

　　強化安全健康衛生教育。安全衛生常抓不懈，個性重視了心里健康教育。學校被評為市級防震減災示范校，代表寶雞市承擔省上檢查，中央人民廣播電臺、陜西電視臺、華商報、三秦都市報、西安晚報等媒體進行了報道。記者感嘆太震撼了，還沒見過這么好的演練。

　　加強了行為習慣的養成教育。整頓升旗、早操、眼操、路隊、自習紀律秩序，重視規范讀書寫字姿勢，加強課堂教學組織。

　　開展了德育實踐活動。組織學生到南山老年公寓、寶天烈士紀念館、市氣象局、中環石鼓園進行尊老愛老、革命傳統、科技、文化教育實踐。

　　德育工作成效突出。校園一向比較干凈，早操路隊秩序好，追車的現象減少了。學生撿到六七百元及時交還失主，全校為姜城小學殘疾學生捐款近兩千元，并共度六一兒童節。

　　五、全面推進素質教育

　　重視代表隊訓練。

　　加強藝體班管理教育。

　　開展多層展示活動。

　　藝體科技實踐活動取得豐碩成果。張墨軒代表寶雞市參加省學雷鋒—做一個有道德的人演講比賽。兩名學生的科幻繪畫獲全國二三等獎。學校田徑隊首次參加田徑選，榮獲全市第二名的好成績，學校承擔區乒乓球、游泳隊，參加全市比賽，都取得第一名的號成績。學校被評為市優秀傳統校，受到區委區政府的嘉獎。學校籃球、象棋、乒乓球、三跳，及科技創新大賽、電腦制作大賽、春芽杯藝術大賽、書信大賽、文學創作大賽、區藝術節，都取得了豐碩成果。

　　六、社會工作齊頭并進

　　七、校園建設有所加強

　　總的來講，做了一些工作，也取得了一些成績。學校連續六年榮獲區局目標管理先進校，11、12年學校獲上級獎勵數居全區前位。這些成績的取得，是上級領導明白支持的結果，是全體師生共同努力的結果。再此，我一并表示深深的感謝！

　　雖然取得了一些成績，但是換有許多不足：

　　1、學習不夠。一方面是政策法規學習不夠，另一方面業務學習不夠，跟身邊一些領導教師有很大的差距，信息不夠暢通。

　　2、溝通不夠。跟老師談心少，跟領導匯報少，不利于了解教師心態不利于調動教師工作用心性，也不利于學校的宣傳，不利于領導指導工作。

　　3、魄力不足。看到兄弟學校大刀闊斧的工作狀態，快速發展的狀態，自愧不如。

　　4、倦怠心態。工作時間長了就缺少動力缺少激情，時有滿足現狀不思進取不求發展心態。

　　5、忙亂現象。工作頭緒多時，有顧此失彼之嫌，有時也有疏于管理現象。

　　我自己明白，我校的辦學思想、激勵機制確實有用心的一面，但卻也給大家帶來了壓力。工作生活若有照顧不周，或有得罪，敬請諒解！

　　今后的工作中，我將提振精神，增進激情，與班子成員一齊，與全體教師共同同心同德，齊心協力，奮力拼搏，推動學校各項工作繼續快速和諧向前發展。

業務學習述職報告 篇4

　　時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業務水平，才能保證為學生創造更好的學習氛圍，針對本學期我的學習狀況，我總結的學習狀況如下：

　　透過深入學習《課標》《走進新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，透過各種形式的學習進一步構成最新的教育理念，指導我的教學實踐。

　　1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標準》，把課標與所教學科資料一一對照，明確課標的目的、資料與實際好處。再利用其余時間深入學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會課標的精神，把理論與實踐相結合。

　　2、按照開學初制定的讀書學習計劃，本學期重點學習《走進新課程——與課程實施者對話》這本書，八章資料分四個月學完，透過學習認真理解其中的資料，為參加“卓越杯”教學大賽筆試奠定了基礎，為課改實踐積累了必須的理論經驗。

　　3、在教研活動中，我認真聽課，充分體會新課標的精神，學習其他教師優秀的教學方式方法，并認真反思自己的教學工作，發揚優點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的業務水平。

　　4、認真參加進修學習，用心參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。透過網上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫忙自己不斷汲取有關教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改善教學方式。

　　總之，透過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫忙自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格。

　　以上是我的學習總結，我認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，發展自我，才能更好的實現自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足，還應加大學習力度，所以，我將永不停歇的在學習的道路上奮進!