學校黨支部的述職報告（精選10篇）
學校黨支部的述職報告 篇1
一年來，我校黨支部在縣教育局黨委和鎮黨委的正確領導和熱情關懷下，切實履行基層黨支部的職責，認真貫徹“三個代表”重要思想、講話精神，進一步全面貫徹、落實黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設職責制的規定》，切實加強了黨支部廉政建設的制度約束，很抓了領導班子的黨風廉政建設。以作風建設、廉政建設和進一步穩定提高辦學效益為重點，不斷強化校黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。努力營造良好的政治氛圍，堅持實事求是、與時俱進，堅持民主集中制。在很抓全體黨員的黨性、黨風、黨紀教育的同時，也著力于廣大教職工的師德師風建設，全面優化了我校干部職工的整體素質，全校上下熱情飽滿、團結奉獻，極大地促進了校園教育教學質量的全面提高，進一步推動了校園的三個禮貌建設，使我校贏得了社會各界的廣泛肯定和贊譽，充分發揮了黨支部的“職工思想建設前沿陣地”的職能作用。現就一年來我校的黨建工作狀況匯報如下：
1、重視思想建設，強化理論學習，增強堡壘作用。
我校黨支部把學習黨的廉政建設理論作為日常工作納入黨支部的總體規劃，構成了黨支部統一領導，行政、工會共同配合的黨風廉政建設教育格局。新學期初，校園黨支部領導人員進一步明確了黨員干部的基本要求，全體黨員對照黨員基本標準，圍繞校園中心工作，明確新學期的奮斗方向。認真組織每月一次的黨員學習活動，有計劃地組織黨員進行理論學習，以深入開展持續共產黨員先進性教育活動為契機，認真組織黨員干部學習了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《科學發展觀學習讀本》、《講話》、《對黨廉政建設的認識》等思想、政治理論知識。在學習中，我們聯系實際，組織討論，真正做到了警鐘長鳴，切實增強了用黨的紀律約束和規范自身行為的自覺性和職責感。領導班子成員能帶頭認真貫徹好“三個代表”重要思想和“講話精神”，率先垂范，勤政廉潔，真正成為全體黨員和教職工的表率。全體黨員同志要透過學習，進一步強化質量意識，提高思想素質，做到上下協調、思想一致、認識統一。
在切實抓好黨員干部的政治理論學習的同時，我們還利用每周一次的教工例會，結合實際，經常性地、扎實有效地開展了教育政策法規、師德規范、先進教育教學理論的學習和“我說新課程”的活動。透過學習、討論，全校教職工構成了如下共識：嚴格執行黨的教育方針，自覺遵守國家法律和校園的規章制度，堅持依法治校、依法治教，全面實施新課程標準，深入推進素質教育，辦社會、人民滿意的教育，同樣是黨風廉政建設的重要資料。校園每學年認真組織開展“師德楷模”評比活動，以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為宗旨，全校教師敬業愛崗、團結奉獻、務實創新，呈現出用心向上的良好氛圍。校園無有償家教、無對學生體罰和變相體罰的行為。透過學習，全校教職工達成了拒腐防變、自查自省、埋頭工作、全力以赴的共識。
2、加大培養力度，起好橋梁作用，壯大組織隊伍。
黨的組織建設是基層黨支部壯大隊伍、培養優秀人才的一項重要工作，本年度，我們進一步發揮了黨組織的戰斗堡壘作用。黨支部班子成員和其他黨員能密切聯系群眾，關心教工，在率先垂范地做好本職工作的前提下，能經常性地深入基層，了解基層狀況，想方設法幫忙其他教師提高思想認識。繼續做好了黨員聯系人的工作，要求黨員干部繼續切實做好與入黨用心分子平時的談話、交流思想工作，起到了校園和教師的橋梁作用。認真做好發現培養、組織發展的系統工作。
在保證質量的前提下，重點做好了在教學一線和優秀青年教師中發展黨員的工作，我校的黨員隊伍得到了穩妥、充分的發展、壯大。
3、恪守黨章黨紀，落實職責追究，強化廉潔作風。
校園領導高度重視黨風廉政建設，依據人事變動及時調整了黨風廉政建設職責制領導小組，黨支部書記任組長，支部委員、普通黨員為成員。年初，我們研究、制訂、學習了黨風廉政建設職責制的實施意見，明確了“一把手負總責；誰主管，誰負責”的原則，分工明確，職責到人；進一步完善了校園的《職責追究制》，層層落實，把黨風廉政建設職責制與教育教學工作一齊部署、一齊落實、一齊檢查、一齊考核，起到了很好的督促作用和工作效果。
校園領導班子成員以身作則，率先垂范、廉潔奉公、務實勤政，做到“自重、自省、自警、自勵”，努力成為講政治、講學習、講正氣的模范，加強了自我約束潛力，杜絕濫用權力，自覺有效地抵制腐朽思想的侵蝕，努力使自己成為全體教職工的榜樣。諄諄告誡全體黨員干部，在招生、擇校、轉學、收費、吃請等方面要個性注意，我們要“慎獨、慎微、慎始、慎終”，廉政準則要牢記在心，在思想深處真正筑牢防腐拒變的堤壩，既不給放松自我以任何借口，也不給任何牟取不正當利益的人以可乘之機。
校園領導在認真做好本職工作的前提下，能嚴格執行個人重大事項事前報告制度；能管好配偶、子女及身邊的工作人員；在招收擇校生、轉學生、借讀生等問題上堅持“條件、人數、收費標準”三公開；在訂購校園圖書資料、實驗器材等方面，都透過縣教育局裝備室采購；其他重大物品的添置，嚴格履行政府采購招標手續；在社會關注的教育收費行為上，嚴格執行上級有關規定，實行“陽光”操作，切實規范教育收費行為，學生家長對我校的教育收費行為表示了高度的信任和滿意：不徇私情，不謀私利，堅決做到實事求是、秉公辦事，校園領導真正體現了一個共產黨員就是一面旗幟的風范，進一步強化了黨支部的戰斗堡壘作用。使我校全體黨員教師更好地履行教師職業道德規范，愛崗敬業，奉獻教育，為人師表，為我校各項工作的高質量地圓滿完成帶給強有力的保證。
4、發揮組織優勢，推動民主決策，參與校園管理
依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，要充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用。不僅僅如此，根據新形勢的要求，黨支部工作只局限于支部工作就太狹隘了，在校園，黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識構成的主要倡導者和；是“八抓魚”對校園的各方面工作都要關注并促動。
（1）構建了科學民主的決策機制，黨支部要掌握政策，為校園決策帶給政策依據和方向；提倡民主治校，注重確立教師在校園中的主體地位，黨支部、工會多次探討工作，發揮教代會參與校園管理的作用，增強教職工的參政議政意識。黨政堅持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、分配方案等）要經過支委會到行政會、最由教代會討論透過，公示等環節，防止決策失誤。如獎勵方案、結構工資方案等都經過嚴格程序制定。
（2）用心參與校園的日常管理。校園和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規章制度，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。校園先后出臺了《晚自習管理制度》《獎懲制度》《督察制度》《骨干評選制度》等系列制度，使管理更加規范科學。
構建和諧發展的環境，沒有必要的監督、引導機制就會構成散沙。校園根據幾年來工作調查和思想滲透，順利開展綜合督導檢查工作。這支由黨政工團教工代表組成的聯合督導小組，定期不定期開展督導工作，涉及教育教學、生活起居各個方面，從目前效果看，大大提升了教師的基本素質，規范了師生的行為，促進了各項工作的開展，構成了良好的發展態勢。在今年的總結分析中，教職工將此項督察工作作為提高教學質量的重要有效措施提出來，證明在師生中對督導工作給予了肯定。
用心參與德育管理，加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作，支部工作中，大膽鼓勵、支持后備干部、德育主任郭德新同志的工作，進行宏觀指導，對具體操作但是多干預，使他放開手腳用心開展工作。此刻看，校園德育和他本人都在進步，得到認可。支部黨員用心協助班主任工作，找學生談心；支持德育隊伍、班主任隊伍的培養建設，共同召開了第四屆德育年會，對德育工作提出了設想和措施。關心班主任工作生活，支部書記、委員們經常性走到班主任中間，進行思想溝通，共同研討德育工作。
用心促進家長校園工作，支部重視社區共建，透過聯系和工作，冒嚴寒到大臺最遠的山村開展社區家長校園工作，建立大臺地區家長校園。黨政干部、黨員主動參與組織開展家長校園工作，并走進學生家庭，向家長征求意見、互通信息。走進社區，建立學生實踐基地——農業實踐基地。
注重校園外宣工作，除了對宣傳部、組織部等上級部門的信息傳遞外，支部用心支持建立校園網站，設立專欄，進行及時報道，為校園形象的展示搭建途徑，目前校園網站在教育信息網的點擊排行位于前列。
關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，促成家長開放日；聯系教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。
（3）為了實現校園的可持續發展，在書記校長的帶領下，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部和書記為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的用心性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。一次支委會上反饋信息證明，部分教師身體狀況欠佳，當即研究決定為畢業年級教師班主任增加營養補貼，同時，對家庭困難和身體不適的教師進行慰問，這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關心，工作中更加努力。
本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。校園有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺，外請專家輔導，組織教師外出交流，選派骨干參加培訓等等。
（4）關心離退休教職工，他們為校園的教育和發展作出了不可磨滅的貢獻，關心幫忙他們，切實抓好退管工作是黨支部分內的工作。教師節召開離退休聯誼會議，請他們為校園工作提推薦講要求，為校園發展獻計獻策，請他們和教工一齊聯歡。節日里干部們一齊，走家串戶進行慰問。我們為原色中教師舉辦聯誼會，帶給場地，帶給服務。透過這些活動，拉近了我和他們的距離，也溫暖了他們的心。個性是孟老師的生活是我們關注的重點，在他生病期間，指派專人看護，送醫送藥。落實退休職工的各種福利待遇，關注他們的精神生活，在持續黨員先進性教育活動中，根據退休黨員的身體狀況合理安排學習活動。
（5）支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一齊活動，我們一齊進行環境治理，一齊辦團刊，一齊到實踐基地活動，一齊參加植樹。透過各種方式鼓勵他們。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨用心分子。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑。黨支部用心支持工會各種工作和活動，與教工一齊冒酷暑進行隊列訓練；與教工一齊進行建校勞動；與大家一齊演節目慶新年。指導工會工作，一齊研討工作計劃，確定重點教育工作，維護教工權益等。構成黨政工三位一體的管理格局。
這天我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天我們將繼續貫徹教委的指導精神，為山區教育事業發展，為辦人民滿意教育發揮政治核心和堡壘作用，執政為民立黨為公，做出我們應有的貢獻。
學校黨支部的述職報告 篇2
我校黨建工作在文教局黨組、經濟區黨委的關懷指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以xx大精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創精品校園”這一主題，以人為本，全面加強班子建設、制度建設、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂范”的思想，用心發揮校園黨支部的政治核心作用，率領全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發展”。
一、工作目標
在上級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執行黨的xx大精神，繼續深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創精品校園”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有力促進校園各項工作實現質的飛躍。
二、基本狀況
我校現有在職教職工53人，其中黨員10人。黨支部集中了全體黨員的智慧，帶領全體黨員干部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。20xx年以來，我校先后獲得了山東省重點課題試驗基地、濰坊市禮貌和諧單位、濰坊市家庭教育先進群眾、濰坊市地震科普示范校園、全國語文特色校園、濰坊市作文大賽優秀組織獎等榮譽稱號。先后有26位老師、近百位學生獲得了市區級以上獎勵;剛參教的6名青年教師在經濟區組織的優質課評比活動中，獲得一等獎2名、二等獎2名、三等獎1名;1名教師獲得濰坊市信息技術整合名師稱號;2名教師獲全國優秀班主任稱號;校長的《培養有教養有素質的現代人》在新校園行動計劃第六次實驗會議上發言，《實施增值管理、打造特色教師》在新校園行動計劃第七次實驗會議上發言，并為第一屆新校園論壇做專題報告;校園的教育教研活動在《濰坊日報》、《現代教育報》都有專題報道。《321評課模式促進教師專業提升》獲濰坊金點子案例一等獎第一名，26人的教研成果獲山東優秀教研成果獎，其中3人獲一等獎，17人獲二等獎，6人獲三等獎。學年末滿意度調查由業務辦公室牽頭，以無記名投票的形式進行。家長調查問卷均為20道選取題，題目的資料涉及有無損害學生身心健康、有無違反上課紀律、有
無為教不廉等方面。到校家長530人，校園總體滿意率為94.07%，基本滿意率為5.83%，不滿意率為0.1%。
三、工作思路
1、抓制度，構建學習型教師組織。
我們堅持制度創新，加快推進增值評價體系建設。我們結合校園的教師發展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，并定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯系手冊，透過這一系列的做法來增強群眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。
我們校園黨支部的黨務、政務在宣傳欄、墻報欄、校園網公開及時有效;“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規范性、民主性、組織性融為一體，校園自去春節開學以來發放了十封《致學生家長一封信》，各班每周都進行家校聯系冊的溝通，校園以德育處、教導處為主進行了四次學生抽樣調查，透過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。
2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。
抓領導班子建設，全面提高團隊凝聚力。領導班子堅強與否是決定黨組織領導力、凝聚力的關鍵，校園黨支部把加強領導班子建設作為重要任務切實抓緊、抓好、抓出了成效。校園拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎上，在校內還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能干事、會干事、能謀事、干成事、干好事的人有了舞臺，真正實現了讓干得多的表揚、干得好的吃香、干得差的無光。
我們選德、能、勤、績優秀的管理型黨員教師進入黨組織領導班子，并不斷強化他們的骨干帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。校園領導班子在黨支部書記劉麗紅的領導下，落實領導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆，其中黨支部書記與組織委員孫玉強、宣傳委員劉銘芳、黨小組長孟祥江、楚軍鋒等同志，一年來專題研究黨建工作的會議五次。
3、抓組織，做好黨員的教育管理。
校園設立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設備和黨建學習讀物，黨建制度全部上墻;黨支部的學習教育制度文件、學習記錄、學習筆記資料真實詳實。校園黨支部采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員干部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于加強和改善師德建設的意見》《濰坊中小學教師“十不”行為規范》等法律法規文件，并讓教師透過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼里的優秀黨員”等活動，搜集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的職責感。
我們組織觀看了多名先進教師、優秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學習為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少于5000字，學習心得都不少于2篇，學習培訓結束后，組織了書面測試，并把成績計入教師培訓。
校園黨支部根據上級黨組織的安排每次及時足額收繳黨費，并管理規范，收繳記錄按月足額收繳;發展黨員全面實行“兩推一公示”(群眾代表推薦、全體黨員推薦、向黨員群眾公示)制度，每學期進行一次民主評議黨員活動;校園黨支部全面落實黨內基層民主八項制度，落實黨組織黨員化管理機制。
4、抓隊伍，努力提高教職工素質。
校園在教育教學活動中，不斷強化黨員的模范帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰校園的優秀黨員，校園每月推出一名“模范黨員”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。
打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都務必成為學科的帶頭人、每個年級組長都務必成為首席班主任，每位組長都務必成長為懂教育、懂管理、懂經營的、管理者。
打造精技能的教師團隊。我們不斷學習深化濰坊市“三步驟四環節五課型”的教學模式，用心參加教研室組織的各種業務活動，聘請各級教研員引領指導教師的業務發展，大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質提高盡快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創設和諧的師生關系、濃厚的學術氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。
打造真智慧的班主任團隊。校園逐步落實《德育序列綱要》，用心開展主題班(隊)會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。校園以班級考核為依據，以教師發展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，評選班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使構成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩步快速發展。校園相繼組織了周末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯誼會，建立了教師博客群，促使同伴互助自我反思快速成長。
5、抓協調，發揮工會團隊委作用。
黨建工作抓協調，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發展觀相結合、與爭先創優活動相結合、與廉政文化建設相結合、與主題研究性學習相結合、與校本課程開發相結合、與綠色校園建立相結合、與語言文字規劃校園建立相結合、與十佳百優千星評比相結合等八個相結合。把“創先爭優”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”，“五個模范”細化為“學習鉆研的模范、愛崗敬業的模范、為人師表的模范、遵紀守法的模范、服務群眾的模范”。
實施青藍工程一幫一方案。為加快我校師資隊伍建設，提升我校的教育教學品位，使新教師盡快適應教師工作崗位，中青年教師的教學業務水平和教育潛力不斷提高，讓新教師學習有榜樣，進取有方向，盡快把他們鍛煉培養成為合格教師乃至骨干教師，特擬訂《濰坊錦繡校園教師結對子實施方案》，開展了結對幫扶困難黨員群眾活動。
建立教師業務成長檔案袋。引導教師制定切合實際的個人發展計劃，填寫《教師成長記錄冊》，記錄成長的足跡，促進教師自我發展。用心組織教師參加各級各類教育部門組織的教學論文、案例、教育教學金點子案例、優質課、教學能手、學科帶頭人、教學成果獎等評選活動，以活動促進教師的成長。
引導撰寫個人發展規劃。校園設計《錦繡校園教師個人發展規劃書》，要求教師緊密聯系自己的實際，認真撰寫個人發展規劃，規劃的資料包括：個人狀況分析、個人年度規劃和具體行動計劃等三個方面的資料，其中個人年度規劃又包括：學習(政治、業務)、公民養成教育、課堂教學、課題研究、參與評比等方面的資料。透過撰寫個人發展規劃，透過明確努力方向，促進教師的個人發展。
我們錦繡校園黨支部努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，努力打造精品校園。
學校黨支部的述職報告 篇3
今年以來，三中黨支部在教育黨委的正確領導下，深入貫徹落實會議精神，全面推進各項工作，取得了較好的成效，，現將20xx年工作狀況匯報如下：
一、以倡導“求真務實”為根本，全力抓好黨員干部隊伍建設.。
年初，我們以開展大興求真務實之風活動為契機，著力抓了三個完善:一是完善組織領導;首先班子充分發揮龍頭作用，無論大事小情，時時刻刻為職工做出表率;其次明確職責一把手負總責，班子成員全員參與，黨務工作與業務工作同步運作，不走過場，力求實效，全校扎實有序的推進各項工作。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導新的實踐。校園要發展，教育要創新，務必全心全意依靠廣大教工，就務必加強教職工的思想政治理論的學習，黨員干部思想隊伍建設。
要辦成一流校園就要求真務實，就要有一流的師資隊伍，但更要有高素質、高水平的干部隊伍。這就對黨員干部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和領導潛力提出了更高的要求。為了使教師能盡快走進新課改，趙校長花近千圓從全國課改實驗區購置各學科課堂教學實錄，吳長珍校長親自組織全體教師利用周二教研活動時間分組收看，教師透過學習充分發表自己的意見、談心得體會，進行學習交流。然后校園組織賽課，這樣，讓教師先學一步，學深一點，再實踐到教學中去，使教師進步很快。在進修校園組織的全縣中學自主，合作，探究法賽課中，我校獲得團體總分第一名的好成績。王海燕，魏憲榮，王風玲等幾位教師的課多次在國家，省市獲獎。由于方法得當，措施得力，全體教工統一了思想認識，轉變了觀念，振奮了精神，“愛崗敬業、講質量、講實效”現已成為廣大教工的自覺行動。
二、圍繞中心搞建立，提升精神禮貌品味
“一個好的領導班子就等于一所好的校園。”校園黨支部一班人，無論是工作，還是學習，都走在教職工前面。他們以身作則，率先垂范，加強自身的精神禮貌建設，有力地推動了全校精神禮貌活動的深入開展。
創設良好的精神氛圍，塑造禮貌校園，黨支部作為頭等大事來抓。今年三月，黨支部在支農儲蓄活動中，趙校長帶頭儲蓄一萬圓，極大地激發了全校師生“支援農村建設”的激情。全體黨員干部走在前列，率先儲蓄，在他們的帶領下我校在短短兩天就超額完成了儲蓄任務。
校園是精神禮貌建設的重要陣地，推動校園精神禮貌建設是黨支部的重要工作。校園有健全的德育工作體制，以支部書記為德育工作職責人，分管德育的副校長為德育工作領導組組長，以政教處主任、年級主長、班主任為骨干的德育網絡隊伍，從而保證了精神禮貌建設健康有序地開展。共青團以愛國主義教育為主線，構筑青少年的精神支柱。結合學生的實際，力求形式多樣，突出愛國主義主題。我們組織學生在清明節前以“清明遐想”為主題的征文大賽，清明節去祭掃烈士陵園，五·四前夕師生書畫展，每周一升國旗等一系列活動都為學生上了生動的愛國主義教育課。
三、加強黨的建設，不斷壯大支部力量
做好發展黨員工作，是貫徹落實“三個代表”重要思想的根本要求。要使黨在建設有中國特色社會主義和未來的教育發展中持續生機和活力，就務必不斷地把優秀知識分子充實到自己的隊伍中來。校園黨支部一方面讓黨員教師在“先鋒工程”中樹形象，作表率，另一方面用心引導廣大青年教師在“先鋒工程”中用心向黨組織靠攏。支部認真抓好學習，并要求培養人根據培養對象的狀況制訂詳細的培養計劃和具體措施，定期向支部匯報培養對象的狀況，全方位進行培養，促其盡快成熟。今年我校的三名青年教師被轉為中共預備黨員，有力地提高了黨在老師中的威信，不斷增強了黨組織的吸引力和凝聚力。
我們黨歷來重視和關心干部的成長，注意愛護干部，保護干部，這是我們黨凝聚力、感召力和戰斗力的一個重要因素。持續黨的先進性和純潔性，就務必糾正行業不正之風，校園黨支部每年都對黨員干部考察考核，開展民主評議干部活動，并召開黨組織民主生活會，全面地了解和掌握干部履行崗位職責狀況、德才狀況、廉政狀況，堅持領導干部的述職述廉制度，并理解教工的評議，建立民主評議黨員制度，真正做到了建宗立制，制度管人，防微杜漸，防患于未然。
四、改善黨風政風，增強支部凝聚力
“德莫高于愛民，行莫高于利民。”代表最廣大人民群眾的根本利益，這是“三個代表”重要思想的根本出發點。
校務公開不僅僅是教師隊伍構成合力、深化改革的需要，也是廉政建設的需要，更是管理深化的需要及建設新型校園人際關系的需要。校園黨支部在大力推進行風建設的同時，堅持實行校務公開制度，堅持“公平、公正、公開”的原則。校園工會加強了對教職工的培訓，把握校務公開的原則、重點、程序和方法，增強科學決策的水平。校園的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見，每一項重大舉措都由辦公會提出，教職工代表大會討論透過。校園設有校務公開欄，不定期的公布教育收費、增強透明度。校務公開從實際出發，從機制抓起，注重發揮兩個作用：一是強化教職工民主監督意識;二是強化教代會民主管理作用。由于校園堅持透明的校園管理機制，提高了教育質量和辦學效益，使校園的管理與教育發展和經濟發展需要相適應，從而有力地激發了廣大教職工的工作熱情，增強了黨支部的號召力和凝聚力。
校園的教育事業是沒有止境的，三中人前進的腳步永久不會停止，我們總是把目光投向未來。我們有理由相信，在上級黨委的正確領導下，有堅強、有魄力的班長領導，有廣大教工的共同努力，第三中學黨支部必須能夠譜寫出雄偉壯麗的樂章，把校園的教育事業做得更大更強。
學校黨支部的述職報告 篇4
20xx年年度，我校黨總支在市教育局黨委的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入落實學習實踐科學發展觀活動，以建立和諧校園為主線，以黨章為準則，以教育教學活動為中心，堅持有效工作、有效落實的原則，全面提高教育質量，提升校園文化建設，建立現代校園管理制度。以深入開展科學發展觀活動為契機，繼續壯大黨員隊伍，堅持“三會一課”制度，加強黨的基層組織建設，不斷提高我校黨員素質，進一步發揮了黨總支的戰斗堡壘作用。現就一年來的主要工作匯報如下：
一、加強黨的建設，凸顯作風引領
1、為了進一步加強黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，深入開展各項有好處的活動，做到每月至少召開一次支部委員會議，研究支部工作以及校園重大問題，堅持每月召開一次組織生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風氣的帶頭人。
2、為了進一步加強黨的隊伍建設，校園充分發揚黨內民主，在干部選拔任用上堅持民主推薦、公開競聘的原則，開創了校內公開選拔任用管理人員的新模式。今年校園先后在優秀骨干教師隊伍中，經過個人自薦報名、組織測試、競聘演講、民主測評、組織考察、班子會議討論決定等程序，選聘了符長全等一名中層正職，兩名中層副職干部，這些新上任同志能迅速投入到主角中，以扎實的工作、低調的作風獲得了大家的一致認可。
3、一年來我校黨支部，在組織發展上，抱著對上級黨組織負責的態度，始終堅持原則，以公心辦事，按照成熟一個，發展一個的標準，有計劃的發展黨員，本年度我們轉正黨員1名，發展了黨員2名，確定建黨對象3名，新吸收入黨申請人3名。在發展黨員的同時，我們注意做好入黨用心分子的培養工作，組織入黨用心分子參與黨員學習，落實培養人聯系人制度。另外以黨建帶團建，要求團組織在團員中開展黨的知識啟蒙教育活動，引導廣大團員堅定共產主義理想信念，走中國特色社會主義道路，爭取早日加入黨組織。
4、20xx年是不平凡的一年，今年恰逢建國六十周年和黨的xx屆四中全會勝利召開，校黨總支充分抓住機遇，適時開展各項有好處、有內涵、有特色的組織活動，寓教于樂凸顯了黨組織的作風引領作用。今年九月校黨總支決定在全體黨團員教師中舉行了“慶祝建國六十周年”詩歌朗誦比賽，另組織教師參加了教育局組織慶祝建國六十周年歌詠比賽，獲得了良好的名次和振奮人心的效果。還組織開展了黨員教師網上祭奠先烈和網上評選百名中華優秀兒女百名先進人物的“雙百”活動等。
5、在黨的思想建設和作風建設領域，校黨總支先后組織黨員學習了黨的xx屆四中全會精神，開展了《新課程條件下如何提高教師師德素養》課題研究活動和觀看國慶閱兵讀后感體會文章評選活動，堅持開展了“黨員先鋒示范崗”和“黨群結對幫扶學生”活動，并加以完善和進一步發揚光大。為加強黨員干部教師廉潔自律意識，組織黨員干部學習了局發《關于對違反廉潔自律規定的四個問題開展專項治理工作的通知》，每位黨員自覺簽訂了廉潔自律規定四個問題承諾書。一系列活動的開展，為黨的基層組織建設注入了活力，使校園黨組織建設工作從思想上、作風上、組織上、制度等方面邁上了新臺階。透過落實黨員主題實踐活動，使我校黨的基層組織得到充實和加強，黨建工作出現了新的局面。加強師德建設，
二、加強師德建設，營造和諧氛圍
1、在校園思想政治工作中，黨總支采取了集中學習與個人自學、個人思考和會議交流的形式，組織廣大教師學習了“8.31”重要講話精神、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《教師法》汶川抗震救災英模教師的先進事跡和市教育局有關文件，、要求全體教師全面、準確地理解新時期教師職業道德的基本要求，進一步將規范要求內化為教師的自覺行為，全面提高師德素養。
2、開展了學習教育“五個一”活動，即寫一篇以“愛與職責”為主題的師德教育學習心得(不得少于1000字)、讀一本教育理論專著(讀書筆記在5000字以上)、開展一次“愛與職責”大討論活動、舉行一次師德師風建設座談會。在學習教育的基礎上，圍繞加強教師職業道德建設，開展多形式、多層次的研討交流，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化，不斷提高教師職業道德建設工作水平。
3、校園緊緊圍繞“教師成長與科學發展以德為先”的管理理念，多渠道多層次開展各種形式的師德教育活動，并建立和完善師德師風考核檔案。透過黨員示范課、教育教學論壇、“三十佳”評選、導師制等活動，引導教師和諧持續發展，定期聘請省市教育專家、學者來校講學，開展各種層次的研討活動，讓教師們突破認識上的局限，站在新的高度、新的視角審視和反思自己的教育教學行為，從而為教師改變自己的教育教學觀念和方式創造條件。透過開展各種形式的師德教育活動使師德規范被教師個體所認同，并構成為教師個人的自我調控的自律機制，用理性的、清晰狀態的、自覺的職業道德意識來指導自己的教育實踐，著力解決師德建設中的諸多難題。
學校黨支部的述職報告 篇5
近幾年來，汽車工程系在學院黨委的正確領導下，高度重視大學生黨建工作，重視學生黨員的發展，并且把它作為系部工作的一項重要任務來抓，不斷探索創新學生黨建工作機制，用心發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，使學生黨員發展工作逐漸步入制度化、規范化、科學化的軌道，為學院和各企事業部門培養了大批政治性強、業務潛力精的優秀人才。透過近幾年來不斷加強和改善學生黨員發展工作的實踐，自己有以下幾點膚淺體會。
一、要從戰略的高度深刻認識和加強學生黨員的發展工作
指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作是推動歷史發展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。”用心發展優秀青年學生入黨，是我系黨總支組織發展工作的一條基本經驗，也是我系適應新形勢發展變化，全面加強學生思想政治工作的有效途徑。
高職院校大學生是用心要求進步的青年群體。這個階段是青年學生世界觀、人生觀和價值觀構成的重要時期，也是對青年學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀引導和教育的關鍵時期。對青年學生而言，申請加入黨組織的過程，就是一次深入的理想信念教育過程，一次系統的黨的基本理論和基本知識教育過程，一次思想得到升華的過程。聯系我系的實際來看，發展優秀青年學生入黨，實際是學院系部育人工作的一個重要環節。透過這一環節過程，有利于在校園、系部營造和構成崇尚先進、學習先進、爭當先進、比、學、趕、幫、超的良好氛圍，有利于學生黨員在同學中更好地發揮先進模范表率作用，對周圍的同學產生用心的影響，真正起到“發展一個，帶動一片”的有效作用。
汽車工程系學生畢業后的主要去向是各企事業單位，這就要求我們要高度重視學生思想政治素質的培養。為此，系黨總支從戰略高度充分認識加強和改善學生黨員發展工作的重大好處，把此項工作作為體現系部政治要求和辦學特色的一項重要資料，擺在十分突出的位置，加強領導，常抓不懈。一是系黨總支書記作為第一職責人親自抓，建立了黨總支統一領導，各支部貫徹落實的一級抓一級、一級促一級的學生黨員發展工作機制，做到每年有規劃、有目標、有措施，每半年召開一次專題會議，專門研究黨員發展工作;二是配備了一支高素質的學生黨建工作隊伍，以民主推薦、公開競聘等方式確定教師和學生黨支部書記候選人，黨員在支部大會上，選舉政治素質高、熱心學生工作、業務潛力強的優秀年輕教師擔任支部書記，確保了黨建隊伍素質過硬;三是把學生黨員發展作為學生思想政治工作的龍頭，融入到學院的理想信念教育、優秀傳統教育和學風校風建設中，不斷進行強化。
黨的xx大明確提出，要“注意在生產、工作第一線和高知識群體、青年中發展黨員”。透過學習貫徹xx大精神，系黨總支進一步認識到，在新時期新階段，不斷地用心地吸收優秀青年學生入黨，是實施人才強國強校的戰略、培養為中華民族而崛起的一代新人的迫切需要，是增強黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。因此，汽車工程系在院黨委的領導下，進一步加大了黨員發展工作力度。20xx—20xx年全年發展學生黨員87人，占在校學生數的3.95%，入黨用心分子302人，占在校學生人數13.72%。
二、要以求真務實的態度不斷規范完善學生黨員發展工作
緊緊抓住確保黨員質量這個關鍵環節，把制度建設作為最重要的基礎性工作來抓，以求真務實的態度用心探索和創新，建立起一整套規范完善的學生黨員發展機制和程序，這是做好高校系部學生黨員發展工作的關鍵所在，工作中我們認為要重點抓好以下環節。
(一)培養發展黨員中要注重細化一個流程圖
系黨總支用心組織系各支部書記、委員參加黨務干部培訓班，進一步明確了黨員發展的詳細流程。在實施過程中，系黨總支和各支部教師黨員透過與學生發展對象談心、召開學生座談會，聽取對該生的思想、學習、心理以及參加群眾活動等狀況。嚴格按照黨員發展程序進行操作，確保黨員發展的每一個環節不出現失誤，每一個程序都落到實處。做到工作認真踏實，程序規范有序，經得起檢查。
(二)培養發展黨員中要完善兩個質量控制系統
一是黨員發展內部控制系統。主要是將黨員發展作為一個系統工程來對待，將黨建工作有關部門的工作職責進行明確分工，落實職責，做到互相監督，協調控制。系黨總支制定中長期規劃，并從總體上協調各相關部門(教工黨支部、學生黨支部、學生團總支、各班團支部)。團組織負責把團員中的優秀分子推薦給黨組織，非經團組織推薦不得發展。系黨總支指導學生黨支部，嚴格按照發展黨員的組織程序，實施具體的培養教育方案，并將經過“推優”的貼合發展條件的優秀學生及時地吸收入黨。這樣，在系黨總支統一指導和協調下，各相關部門圍繞學生黨建工作的中心任務和目標，既做到各司其職、各盡其責，又能夠加強合作，齊抓共管，保證黨員組織發展工作有序進行。
二是建立黨團雙重考察系統。主要是為了進一步完善共青團“推優”制度，突出團組織的作用。我們把以往的團組織推薦發展對象提前推薦到入黨用心分子中來，作為學生入黨的重點培養對象，并對重點培養對象進行黨團雙重考察，征求各方面的意見，結合討論，共同決定發展對象，把更多的工作做在前面，既推動了團的工作，也進一步保證了組織考察狀況的真實性、全面性和具體性。
(三)抓好三個階段工作
1、初期階段，新生進入校園到確定成為入黨用心分子，注意了早選苗、早培養，打牢思想基礎。學院每年招收的新生進校報名后都要經過考查了解該生在高中學習和表現狀況，做到早選苗。在新生報到時，安排專人接收新生的入黨培養教育考察材料，注重相互銜接;新生一入校，系黨總支書記及時作入學專題講座，將學院的辦學特色、政治上的要求，以及學生應當樹立的理想信念、應當遵守的紀律法規等詳細介紹講解，使學生從一開始就對大學期間就應怎樣做，追求什么目標有一個明確的認識。當新生
到部隊理解國防教育，進行軍訓時，帶隊教師組織新生學習黨章有關知識，鼓勵同學們用心要求進步，向黨組織靠攏，有相當一部分學生在軍訓中就寫了入黨申請書，根據學生在部隊的表現，確定一批入黨用心分子。為了加強對入黨用心分子的培養和教育，他們回到學院學習時，參加系里組織開設的黨課學習，對他們分層次、有針對性地進行黨的知識教育，并把學生參加黨校學習狀況與學生綜合考評掛鉤，從而保證了培訓的效果。
2、中期階段，學生從入黨用心分子到列為發展對象，我們堅持高標準、嚴把關，做到擇優發展。為確保黨員的先進性，系黨總支主要從以下三個方面進行把關：一是思想關，平時思想表現突出，用心參加各項有益活動，關心群眾，助人為樂;二是成績關，在校期間所修課程成績務必到達合格要求;三是紀律關，不得有違反校規校紀現象和受過任何紀律處分。考察中，注意把學生的一貫表現與關鍵時期的表現結合起來，自我評價與同學評議結合起來。堅持和完善發展黨員的民主公開制度，增強考察結果的可信度和發展工作的透明度。在確定用心分子之前，務必由團總支考查推優，經班主任推薦，全班同學投票推選，信任票不夠半數的不能列為入黨用心分子。在討論列為發展對象之前，務必聽取班主任和任課老師、各方面的意見。
3、在后期階段(發展為預備黨員之后)，做到重激勵，講原則，確保黨員的先進性。一是認真安排支部會、領導談話和黨員宣誓大會幾個環節。召開支部大會前，進行認真準備，充分征求黨員和老師、同學(群眾)的意見，會上大家用心發言，坦誠地指出該生的優點和不足，不走過場。黨總支審核前，系領導分別與學生進行應對面的談話交流，進一步了解他們的學習、生活和思想狀況，提出期望和要求。每年的入黨宣誓儀式也隆重而嚴肅熱烈，極大地鼓舞和教育了學生黨員和更多要求進步的同學向往黨組織。二是嚴格組織民主生活會、群眾評議會等各項制度，使學生黨員和預備黨員經常置于和理解黨組織和同學們的監督之下。三是在實踐中進一步鍛煉和激勵黨員。透過讓學生黨員參與一些黨建工作，調動和發揮他們的用心性和主動性，激發他們的榮譽感和職責感。
三、要以與時俱進的精神探索加強和改善學生黨建工作的新思路、新方法
為了到達學院黨建工作會議提出的對學生黨建工作新格局的要求，真正把加強和改善系部學生黨員工作抓緊抓好，還應注意在新形勢下加強和改善學生基層黨組織建設，充分發揮學生黨支部和學生黨員的用心作用。
一是要創新學生黨建工作思路。按照新的要求，適應新的形勢，務必創新工作思路和工作方法，真正樹立學生黨建工作以學生為主來做的思路，今后要把支部建在班上，把學生黨員推到黨支部書記的位置，以彌補學生在獨立開展活動、理解鍛煉方面的不足。要貼近學生，深入班級、寢室培養入黨用心分子。
二是調整充實學生黨支部。我們立足系部實際，分類指導，在校開展工作時，由教師擔任黨支部書記、學生擔任副書記和委員;由經過支部工作鍛煉的學生黨員擔任黨支部副書記，使我系學生黨建工作向前邁進了一大步，初步想法是：構成在一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部的學生黨建工作新思路，為今后開展和做好學生黨員發展工作打下良好基礎。
三是充分發揮學生黨員在基層組織建設中的作用。學生黨員擔任支部副書記和委員后，既是支部工作的對象，又是支部開展工作的骨干力量。他們在主角轉換中，用心主動培養發展新黨員，鍛煉社會工作潛力，在實踐中不斷成長。經我們系部前段時間黨建工作的調查證明，在校期間，他們是班風、學風、校風建設和應對突發事件、維護學院安全穩定的骨干力量，走出校門后，他們是各行業改革發展的尖兵。據統計，學生黨員獲得校園獎勵的比例到達80%以上，全系每年參加各種競賽，獲獎學生中黨員占60%以上。在本系開展的各種活動中，學生黨員帶頭，組織青年志愿者發放宣傳品，用心做好同學們的思想工作，當好系黨總支的助手，為維護校園穩定，確保活動正常開展作出了重要的貢獻，以實際行動展示了學生黨員良好的政治素質和精神風貌。社會上一些企事業用人單位也反映，我系畢業的學生黨員政治素質高、靠得住、關鍵時刻沖得上，社會需要的就是這樣的學生。
大學生是我國社會主義現代化建設的一支重要生力軍，是民族的期望和祖國的未來。因此，在大學生黨建工作中，應加強對大學生的思想教育，用心做好發展黨員的工作，使學生黨員發展工作逐漸步入制度化、規范化、科學化的軌道，本著“成熟一個，發展一個”的原則，加大發展力度，這對于培養"四有"新人，實行"三個代表"的重要思想，都具有極其深遠的歷史好處和現實好處。
學校黨支部的述職報告 篇6
我支部認真努力踐行“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，貫徹落實xx屆五中、六中全會精神，認真貫徹局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支工作部署，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部透過對過去工作的總結和調研，構成支部工作的總體思路：“改善作風，規范師德，整頓學風，辦群眾滿意的校園”。以此夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，建立學習型黨支部。
一、強化學習風氣，建設學習型組織。
如果干部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。結合當前形勢，黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和資料，深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習xx屆五中、六中全會精神、透過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。
1、是自學為主，集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業余時間多讀報，多了解，多討論，每月將學習的文件、書目和報上的有關資料印發給黨員自學，并要求全體黨員先學一步，學深一點，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，在支部會上拿出來學習討論，與大家一齊分享。
2、是組織黨員、發展對象和入黨用心分子觀看錄像，學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片，學習了任長霞、牛玉儒、華益蔚等同志的先進事跡，透過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要用心踐行“三個代表”重要思想，
要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。
3、是緊跟黨組學習中心組學習的步伐，召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支中心組學習后，我支部都及時傳達會議精神，并結合校園工作實際，將黨組提出的要求貫徹落實好，充分發揮黨的思想政治工作優勢，以黨員的先鋒模范帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。xx屆五中、六中全會結束后，我支部把學習xx屆五中、六中全會精神作為重點來抓，用心采取有效措施，搶抓機遇，振奮精神，開拓進取，圓滿完成工作任務，被鎮教育組總支評為先進黨支部。
透過一系列的政治理論學習，大家思想得到洗禮，獲益良多。一是思想認識上到達了新高度。有利于推動學習貫徹“三個代表”重要思想和xx屆五中、六中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上，主動查找差距，確立與時俱進，開拓創新的良好精神狀態。
二、加強黨員和干部隊伍建設
要搞好一所校園，務必建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初，黨支部就繼續開展了“持續黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署，認清差距，明確任務，落實職責，順利完成各項工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進性不僅僅體此刻思想上，更重要落實在行動上，先進性要體此刻工作潛力上，崗位先鋒作用上，體此刻全心全意為校園、學生服務上。同時，我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查，認真開展批評和自我批評。透過黨員民主評議，結合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調查顯示，群眾對黨員的信任度到達95%以上。齊引剛被評為鎮級優秀黨員，支部建設中的不足得到了及時反饋。
嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作，講標準，求質量，成熟一個，發展一個，嚴格把好關口。為加強組織建設，我支部建立起了聯系人制度，既增強支部黨員的聯系溝通，又對入黨用心分子進行正確引導，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫忙他們擺正思想、站穩立場、堅定信心，還安排支部黨員與工作潛力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸，關心、了解他們的思想動態、工作狀況、生活狀況，傾聽他們的心聲，用心幫忙他們進步。強建明同志加入了黨組織。梁玲芳、李曉波、劉關鋒等同志向支部遞交了入黨申請書。
三、參與校園管理，構建和諧校園
依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用，是依法治校的重要保證。
1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策，為校園決策帶給政策依據和方向;提倡民主治校，注重確立教師在校園中的主體地位。黨支部發揮教代會參與校園管理的職能，增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制，重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最后由教代會討論透過的程序，防止決策失誤。
2、用心參與校園的日常管理。校園和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規章制度，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。校園先后出臺和修訂了《周原一中教育教學質量考核實施方案》《周原一中教育教學常規考核實施方案》《周原一中校本教研實施方案》《周原一中校本教研制度》、《周原一中教育教學年終考核方案》等系列制度，使管理更加規范科學。這樣大大提升了教師的基本素質，規范了師生的行為，促進了各項工作的開展，構成了良好的發展態勢。用心參與德育管理，加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作，支部鼓勵、支持德育工作，支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。
關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，聯系教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。
3、為了實現校園的可持續發展，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作
，充分發揮他們工作的用心性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。
本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。校園有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺，透過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。
4、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一齊進行環境治理，一齊做學生思想工作，一齊辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨用心分子。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑，黨支部用心支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，構成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下，透過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。
這天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神，為周原教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。
學校黨支部的述職報告 篇7
一年來，我校黨支部在縣教育局黨委和鎮黨委的正確領導和熱情關懷下，切實履行基層黨支部的職責，認真貫徹“三個代表”重要思想、講話精神，進一步全面貫徹、落實黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設職責制的規定》，切實加強了黨支部廉政建設的制度約束，很抓了領導班子的黨風廉政建設。以作風建設、廉政建設和進一步穩定提高辦學效益為重點，不斷強化校黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。努力營造良好的政治氛圍，堅持實事求是、與時俱進，堅持民主集中制。在很抓全體黨員的黨性、黨風、黨紀教育的同時，也著力于廣大教職工的師德師風建設，全面優化了我校干部職工的整體素質，全校上下熱情飽滿、團結奉獻，極大地促進了校園教育教學質量的全面提高，進一步推動了校園的三個禮貌建設，使我校贏得了社會各界的廣泛肯定和贊譽，充分發揮了黨支部的“職工思想建設前沿陣地”的職能作用。現就一年來我校的黨建工作狀況匯報如下：
1、重視思想建設，強化理論學習，增強堡壘作用。
我校黨支部把學習黨的廉政建設理論作為日常工作納入黨支部的總體規劃，構成了黨支部統一領導，行政、工會共同配合的黨風廉政建設教育格局。新學期初，校園黨支部領導人員進一步明確了黨員干部的基本要求，全體黨員對照黨員基本標準，圍繞校園中心工作，明確新學期的奮斗方向。認真組織每月一次的黨員學習活動，有計劃地組織黨員進行理論學習，以深入開展持續共產黨員先進性教育活動為契機，認真組織黨員干部學習了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《科學發展觀學習讀本》、《講話》、《對黨廉政建設的認識》等思想、政治理論知識。在學習中，我們聯系實際，組織討論，真正做到了警鐘長鳴，切實增強了用黨的紀律約束和規范自身行為的自覺性和職責感。領導班子成員能帶頭認真貫徹好“三個代表”重要思想和“講話精神”，率先垂范，勤政廉潔，真正成為全體黨員和教職工的表率。全體黨員同志要透過學習，進一步強化質量意識，提高思想素質，做到上下協調、思想一致、認識統一。
在切實抓好黨員干部的政治理論學習的同時，我們還利用每周一次的教工例會，結合實際，經常性地、扎實有效地開展了教育政策法規、師德規范、先進教育教學理論的學習和“我說新課程”的活動。透過學習、討論，全校教職工構成了如下共識：嚴格執行黨的教育方針，自覺遵守國家法律和校園的規章制度，堅持依法治校、依法治教，全面實施新課程標準，深入推進素質教育，辦社會、人民滿意的教育，同樣是黨風廉政建設的重要資料。校園每學年認真組織開展“師德楷模”評比活動，以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為宗旨，全校教師敬業愛崗、團結奉獻、務實創新，呈現出用心向上的良好氛圍。校園無有償家教、無對學生體罰和變相體罰的行為。透過學習，全校教職工達成了拒腐防變、自查自省、埋頭工作、全力以赴的共識。
2、加大培養力度，起好橋梁作用，壯大組織隊伍。
黨的組織建設是基層黨支部壯大隊伍、培養優秀人才的一項重要工作，本年度，我們進一步發揮了黨組織的戰斗堡壘作用。黨支部班子成員和其他黨員能密切聯系群眾，關心教工，在率先垂范地做好本職工作的前提下，能經常性地深入基層，了解基層狀況，想方設法幫忙其他教師提高思想認識。繼續做好了黨員聯系人的工作，要求黨員干部繼續切實做好與入黨用心分子平時的談話、交流思想工作，起到了校園和教師的橋梁作用。認真做好發現培養、組織發展的系統工作。
在保證質量的前提下，重點做好了在教學一線和優秀青年教師中發展黨員的工作，我校的黨員隊伍得到了穩妥、充分的發展、壯大。
3、恪守黨章黨紀，落實職責追究，強化廉潔作風。
校園領導高度重視黨風廉政建設，依據人事變動及時調整了黨風廉政建設職責制領導小組，黨支部書記任組長，支部委員、普通黨員為成員。年初，我們研究、制訂、學習了黨風廉政建設職責制的實施意見，明確了“一把手負總責；誰主管，誰負責”的原則，分工明確，職責到人；進一步完善了校園的《職責追究制》，層層落實，把黨風廉政建設職責制與教育教學工作一齊部署、一齊落實、一齊檢查、一齊考核，起到了很好的督促作用和工作效果。
校園領導班子成員以身作則，率先垂范、廉潔奉公、務實勤政，做到“自重、自省、自警、自勵”，努力成為講政治、講學習、講正氣的模范，加強了自我約束潛力，杜絕濫用權力，自覺有效地抵制腐朽思想的侵蝕，努力使自己成為全體教職工的榜樣。諄諄告誡全體黨員干部，在招生、擇校、轉學、收費、吃請等方面要個性注意，我們要“慎獨、慎微、慎始、慎終”，廉政準則要牢記在心，在思想深處真正筑牢防腐拒變的堤壩，既不給放松自我以任何借口，也不給任何牟取不正當利益的人以可乘之機。
校園領導在認真做好本職工作的前提下，能嚴格執行個人重大事項事前報告制度；能管好配偶、子女及身邊的工作人員；在招收擇校生、轉學生、借讀生等問題上堅持“條件、人數、收費標準”三公開；在訂購校園圖書資料、實驗器材等方面，都透過縣教育局裝備室采購；其他重大物品的添置，嚴格履行政府采購招標手續；在社會關注的教育收費行為上，嚴格執行上級有關規定，實行“陽光”操作，切實規范教育收費行為，學生家長對我校的教育收費行為表示了高度的信任和滿意：不徇私情，不謀私利，堅決做到實事求是、秉公辦事，校園領導真正體現了一個共產黨員就是一面旗幟的風范，進一步強化了黨支部的戰斗堡壘作用。使我校全體黨員教師更好地履行教師職業道德規范，愛崗敬業，奉獻教育，為人師表，為我校各項工作的高質量地圓滿完成帶給強有力的保證。
4、發揮組織優勢，推動民主決策，參與校園管理
依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，要充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用。不僅僅如此，根據新形勢的要求，黨支部工作只局限于支部工作就太狹隘了，在校園，黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識構成的主要倡導者和；是“八抓魚”對校園的各方面工作都要關注并促動。
（1）構建了科學民主的決策機制，黨支部要掌握政策，為校園決策帶給政策依據和方向；提倡民主治校，注重確立教師在校園中的主體地位，黨支部、工會多次探討工作，發揮教代會參與校園管理的作用，增強教職工的參政議政意識。黨政堅持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、分配方案等）要經過支委會到行政會、最由教代會討論透過，公示等環節，防止決策失誤。如獎勵方案、結構工資方案等都經過嚴格程序制定。
（2）用心參與校園的日常管理。校園和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規章制度，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。校園先后出臺了《晚自習管理制度》《獎懲制度》《督察制度》《骨干評選制度》等系列制度，使管理更加規范科學。
構建和諧發展的環境，沒有必要的監督、引導機制就會構成散沙。校園根據幾年來工作調查和思想滲透，順利開展綜合督導檢查工作。這支由黨政工團教工代表組成的聯合督導小組，定期不定期開展督導工作，涉及教育教學、生活起居各個方面，從目前效果看，大大提升了教師的基本素質，規范了師生的行為，促進了各項工作的開展，構成了良好的發展態勢。在今年的總結分析中，教職工將此項督察工作作為提高教學質量的重要有效措施提出來，證明在師生中對督導工作給予了肯定。
用心參與德育管理，加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作，支部工作中，大膽鼓勵、支持后備干部、德育主任郭德新同志的工作，進行宏觀指導，對具體操作但是多干預，使他放開手腳用心開展工作。此刻看，校園德育和他本人都在進步，得到認可。支部黨員用心協助班主任工作，找學生談心；支持德育隊伍、班主任隊伍的培養建設，共同召開了第四屆德育年會，對德育工作提出了設想和措施。關心班主任工作生活，支部書記、委員們經常性走到班主任中間，進行思想溝通，共同研討德育工作。
用心促進家長校園工作，支部重視社區共建，透過聯系和工作，冒嚴寒到大臺最遠的山村開展社區家長校園工作，建立大臺地區家長校園。黨政干部、黨員主動參與組織開展家長校園工作，并走進學生家庭，向家長征求意見、互通信息。走進社區，建立學生實踐基地——農業實踐基地。
注重校園外宣工作，除了對宣傳部、組織部等上級部門的信息傳遞外，支部用心支持建立校園網站，設立專欄，進行及時報道，為校園形象的展示搭建途徑，目前校園網站在教育信息網的點擊排行位于前列。
關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，促成家長開放日；聯系教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。
（3）為了實現校園的可持續發展，在書記校長的帶領下，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部和書記為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的用心性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。一次支委會上反饋信息證明，部分教師身體狀況欠佳，當即研究決定為畢業年級教師班主任增加營養補貼，同時，對家庭困難和身體不適的教師進行慰問，這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關心，工作中更加努力。
本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。校園有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺，外請專家輔導，組織教師外出交流，選派骨干參加培訓等等。
（4）關心離退休教職工，他們為校園的教育和發展作出了不可磨滅的貢獻，關心幫忙他們，切實抓好退管工作是黨支部分內的工作。教師節召開離退休聯誼會議，請他們為校園工作提推薦講要求，為校園發展獻計獻策，請他們和教工一齊聯歡。節日里干部們一齊，走家串戶進行慰問。我們為原色中教師舉辦聯誼會，帶給場地，帶給服務。透過這些活動，拉近了我和他們的距離，也溫暖了他們的心。個性是孟老師的生活是我們關注的重點，在他生病期間，指派專人看護，送醫送藥。落實退休職工的各種福利待遇，關注他們的精神生活，在持續黨員先進性教育活動中，根據退休黨員的身體狀況合理安排學習活動。
（5）支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一齊活動，我們一齊進行環境治理，一齊辦團刊，一齊到實踐基地活動，一齊參加植樹。透過各種方式鼓勵他們。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨用心分子。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑。黨支部用心支持工會各種工作和活動，與教工一齊冒酷暑進行隊列訓練；與教工一齊進行建校勞動；與大家一齊演節目慶新年。指導工會工作，一齊研討工作計劃，確定重點教育工作，維護教工權益等。構成黨政工三位一體的管理格局。
這天我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天我們將繼續貫徹教委的指導精神，為山區教育事業發展，為辦人民滿意教育發揮政治核心和堡壘作用，執政為民立黨為公，做出我們應有的貢獻。
XX中學黨支部
學校黨支部的述職報告 篇8
學年初，黨支部透過對工作的總結和調研，構成支部工作的思路：“承奉獻進取之傳統，創和諧務實之作風，揚奮發向上之校風，樹規范敬業之師風，立勤奮踏實之學風，辦群眾滿意校之目標”。以夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，建立學習型支部作為黨支部的工作抓手。
1、健全學習制度如果干部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。堅持支部黨員月月有學習活動、理論中心組學習的學習制度。進行的學習資料有“比張思德，發揮黨員先鋒模范作用”、“加強和改善未成年人的思想道德教育”和“加強黨的執政潛力”等，中心組學習研討了《做反思型領導》《管理是什么》《校園管理若干信條》等多篇實用指導性強的文章。每次學習都有中心發言，有討論，建立記錄。不斷提高理論水平和學習理解潛力，指導自己的實際工作，努力拉小理論與實踐的距離，對于我們這個年輕干部群體的進步起了重要作用。此外，黨支部豐富學習形式，組織全體黨員觀看了電影《張思德》、《鄭培民》以及《延安魂》《永久的先鋒戰士》等系列教育影視。為全體教職工作了《細節決定成敗》的講座和學習張思德精神等資料的黨課。邀請黨校干訓副主任田俊曉對全體教師黨員進行《科學發展觀》的講座;參加了黨員十五輪訓。組織黨員用心分子參觀大寨牢記兩個務必，比較反思自己得工作。這些學習活動中，那些振奮人心的事跡，全心全意為人民服務，辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養和改善師德
師風起到了很好的作用。
2、加強黨員和干部隊伍建設要搞好一所校園，務必建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。
(1)實行黨員職責區制，支部安排各年級組、各部門的主要負責人，黨員聯系職責區的用心分子和群眾。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責;密切黨群關系，團結帶領全體人員用心、主動、開拓性開展工作，這已經成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。
(2)進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。確定雙周三為黨的活動日，每月初召開黨支部委員會。召開黨員大會6次以上，黨小組活動每月都有。
(3)做好組織發展工作，年內分別完成了7位青年教師的發展入黨工作;多方位考察預備黨員，月有2位預備黨員同志轉正，2位用心分子進行考察培養發展為預備黨員，7有并對用心分子進行了考評有3位同志列入培養之列。
(4)增強干部群體團結，關注后備干部成長。一年來干部群體的關系有了進一步改觀，更團結，更核心，齊抓共管體現明顯了。這主要在于各部門不再單打獨斗，而是構成了校園事務大家參與，群眾管理的局面。后備干部的培養是黨支部的重要工作，透過側面了解，觀察工作，深入談心對后備干部有深刻認識，堅持崗位鍛煉的培養方式，大膽起用，實踐中培養的原則，幾位年輕后備迅速進入主角，正在各個崗位上發揮著重要作用，進步明顯。如郭德新、李桂芬的等，在教職工中有極好的群眾基礎。
(5)開展民主評議工作。進行了兩次黨員民主評議工作，結合教育教學和校園建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都到達95%以上。
(6)開展持續黨員先進性教育活動。根據統一部署參加第批持續黨員先進性教育活動。順利完成第一階段工作，正在進行第階段工作。經過督導組督導考核，教育工作嚴格按照規定進行，到達教育效果。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進性不僅僅體此刻思想上，更重要落實在行動上，先進體此刻工作潛力上，崗位先鋒作用上，體此刻全心全意為人民服務上。
學校黨支部的述職報告 篇9
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!
本年度本人被組織聘為中黨支部書記兼副校長，主抓黨務工作，分管教學工作。一年來本人認真學習上級有關文件精神，深刻領會支部書記的工作職責，認真學習理論知識，加強自身修養，用心工作，較好地履行了自己的職責，為學校的發展作出了應有的貢獻，現將我一學年來的思想、工作狀況向大家匯報如下。(述職報告）
一、認真學習、提高素質，持續廉潔奉公
作為學校黨支部書記，我始終以共產黨員的標準要求自己，不斷加強自身修養，始終告誡自己，要持續廉潔奉公，無私奉獻。堅持手中之權，為學校教育謀劃，為職工謀利，為學生服務，為教育事業而奉獻，決不把權力看成自己地位的象征，深入到教育教學第一線，親自代課。經常與教職工交流談心，虛心聽取教職工的意見和推薦，努力營造民主寬松的氛圍，始終把學校工作放在第一位，及時提出自己的意見和推薦。
二、扎實有效地開展各項工作
1、狠抓學校干部隊伍的思想建設，提高干部隊伍的整體素質。首先抓干部的理論學習，按照局黨委年初的工作要求，結合支部的創先爭優和持續共產黨員純潔性活動。一學年中，全體黨員干部堅持理論學習，提高了干部的思想水平、理論修養，并且深入開展了批評與自我批評，深刻剖析自己的缺點和錯誤，到達提高思想覺悟的目的。
2、切實抓好學生思想道德教育工作。
作為學校學生思想道德教育的主要領導，我始終按照《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持德育為主，育人先育德的指導思想。認真抓學生思想道德教育工作。用心宣傳德育工作的重要性，讓廣大教職工樹立育人先育德的教育理念，加強對德育干部和班主任的培養，將思想教育工作納入教師學期末、學年末的整體考核中，作為選優、評模、晉職的重要依據，并且建立起家校共建的教育體系，共同探討學生的教育方法。
3、抓好黨支部的思想建設。結合創先爭優和持續共產黨員純潔性活動，主要抓理論學習，提高黨員的思想覺悟、服務意識、職責意識和先鋒模范意識，抓組織生活，嚴格組織生活制度，努力使黨員理想信念堅定，組織紀律嚴格。抓崗位作用，一個黨員一面旗幟，黨員在自己的崗位上要盡心盡職，勤奮工作，要做教育改革的模范。
4、認真做好分管工作。
作為分管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院有關基礎教育的改革文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，開展各項工作。
今年按照市縣教育局的要求，多次派多人赴呼市、臨河、前旗以及五原兄弟學校學習高效課堂教學方法，并且在學校召開兩次大型研討會，逐步推開以講學稿為依托，學生課堂探究展示為資料，及時反
饋課堂信息的高效課堂模式，經學校領導班子研究，和我校實際全面整合，以前所未有的力度推行課堂教學改革，雖然只有一年多的時間，在今年的優質課評選中，以充分體現體現了課改精神，效果已初有體現，令人欣喜。
一年來，本人身體力行，不僅僅帶初三畢業班的課，而且深入課堂，聽評課達100多節，學校各項工作都取得了必須的成績，受到老師們和上級主管部門的好評。
三、存在的問題
一年來，雖然做了超多工作，取得了一些成績，但也清醒地看到存在的問題和不足：一是理論學習深度不夠;二是黨建工作抓得不夠扎實;三和教職工的談心和溝通不多。
四、今后的努力方向
我今后決心要進一步加強學習，個性是要學習先進的教育理念和現代教育制度，廣泛聽取教職工意見，努力思考學校改革發展的大事，為學校加快發展貢獻自己的力量，進一步解放思想，提高認識認真研究分管工作現狀，用心探索學校教育教學工作的新路子，要進一步加強學生的德育教育工作，始終不渝地把德育放在學校工作的首位，不斷開創工作新局面，為五原二中的發展，為五原教育事業貢獻自己的力量!
學校黨支部的述職報告 篇10
尊敬的領導：
一年來，我按照教育局黨委的要求，以黨的十九大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，努力工作，廉潔自律，團結支部一班人，知難而進，完成了上級交給的各項任務，實現了工作目標，為教育事業、為學校的發展做出了應有的貢獻。現將個人履行黨建工作崗位職責的狀況簡要匯報如下，懇請各位領導和同志們予以評議。
一、黨支部書記履行黨建工作職責狀況
一年來，我努力抓好學習黨的十九大精神，用心開展學習實踐活動，立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。黨支部用心開展組織建設工作，定期檢查計劃落實狀況，組織黨員、用心分子學習有關黨建的文章，學習優秀黨員的先進事跡，廣大黨員干部用心分子提高了認識，明確了目標，鼓足了干勁，做出了成績，促進了學校各項工作的開展。發展黨員，嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰，及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用。
二、黨員干部的思想政治建設
一年來，認真學習黨的十九大精神，學習科學發展觀的有關理論，開展解放思想大討論，發放調查問卷，找出了制約學校發展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習黨章的有關規定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織建立活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員干部，建立學習園地，進行心得交流，規定了一年一萬字讀書筆記。開展爭做禮貌使者，建立禮貌校園等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員干部隊伍。
三、黨支部領導班子龍頭作用發揮好
我們進一步加強了黨支部班子自身建設，定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策善、于領導科學發展的堅強領導群眾。
四、努力加強基層黨組織建設
我校所有黨員全部參加了三會一課學習、教育活動，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先鋒模范作用。黨支部進一步適應教育發展的需要，優化組織設置，充實支部委員，創新活動方式，充分發揮推動教育發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的核心作用。前勤教育教學管理，后勤各項服務工作，學校重大活動，日常管理，黨員干部都能沖鋒在前，勇挑重擔，帶動了全校工作的開展。大力表彰先進教師，評選優秀黨員，推薦選拔優秀年輕后備干部，引導青年教師用心向黨組織靠攏，他們在各自的崗位上都發揮了先鋒模范作用，增強了黨組織的凝聚力。
五、努力加強黨員干部隊伍建設
我們認真做好發展黨員工作，加強黨員教育、管理、監督和服務工作。健全落實了黨內激勵、關懷機制，用心推進黨內民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮先鋒模范作用。
六、大力加強黨建制度建設
我們制定了黨建工作長效機制并認真執行，做到了上級抓書記，書記抓落實，用心探索推進基層黨建工作的有效載體和辦法，透過開會、辦學習班、上黨課、組織參觀學習、建學習園地、做讀書筆記、交流心得體會、專項調查問卷等活動，加強黨建工作，深入總結黨組織創造的新經驗，及時轉化為制度成果，建立健全了常抓不懈的工作機制。建立了黨員崗位目標職責書，半年自查，一年總結，認真落實黨建職責制。
七、加大黨建投入和工作力量配備
我們進一步加大對黨組織活動場所、黨員教育設施等投入力度，建立了黨員活動室，有電視、vcd影碟機、電腦網絡等學習教育材料，黨建工作制度、入黨誓詞、黨員義務、黨員權利、學習實踐活動的有關要求全部上墻，隨時教育黨員，督促黨員。
八、大力加強黨員干部作風建設
我們建立了加強黨員干部作風建設的長效機制和黨員干部廉政檔案，進行廉政談話，加強黨風廉政建設。我們提出了組織警示、個人自省、群眾監督三結合的廉政措施，教育黨員干部踐行廉潔自律，以求真務實的作風推進各項工作，用心營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。
一年來我努力做好黨務工作，但由于個人的潛力和水平有限，工作中還存在許多問題，與上級要求和師生期望還有差距。實施素質教育，全面提高教育教學質量方面，辦法不多、措施不力，工作方法有待改善。我自知在黨支部書記崗位上，要履行好職責，務必加倍努力。在此，懇請領導和老師們指出我的工作不足，提出寶貴意見，以利黨的事業、教育的事業的發展。我決心發揚成績，改善不足，爭取更大進步。
謝謝大家!