中學領導的述職述廉報告
一年來，我注重多渠道拓寬自身學習的途徑和方法，認真學習黨的“xx屆四中全會”精神和科學發展觀理論，經常重溫《黨章》，不斷提高自身的政治理論素養。在工作之余，我潛心閱讀了《慢教育》、《什么是最好的教育》、《什么是最有效的教學》等20多本書，努力提高自身的理論水平、人文素養和人生品位。
對待工作我勤奮認真，求真務實，以強烈的事業心和責任感履行自己的職責。上半年，我在工作，作為分管德育工作的副校長，我認真學習學校新時期德育工作理論，深入教師和學生中間調查研究，結合學校實際，我們從養成教育入手，狠抓學生常規管理。統一著裝和“家校通”成為德育的一個亮點。此外，由我主持的家長學校創建工作基礎牢、效果好，被xx區關工委和教育局推薦參評xx市優秀家長學校。
八月份，教育局黨委調派我到中分管教學工作，這是黨委對我的信任。我深感責任重大，不敢有半點的馬虎和懈怠。這學期，我和教導處的同志們一起，從集體備課入手，狠抓教學常規和教學過程的管理。每天我都要進行三到四次巡堂，發現問題并即時解決問題。我同教研組的老師們一起集體備課，研究學生、研究教材;我到班級聽課評課，與老師們交流教學方法與心得;我還與老師們一起參加校級、區級的教研活動。這學期，我聽課和參與集體備課近70節次。今年的中考對我們中的發展尤為關鍵。
這學期我們重點加強了對初三教學的指導和管理。除宏觀上的管理外，我們還從細節入手，針對性地開展工作。如學生不太重視政史學科，我就配合學科老師檢查學生帶課本和做筆記的情況;每次考試后我都要找學生座談，了解學生的學和教師的教的情況;為調整學生的狀態，在元月調考前，我們專門布置各班辦主題板報，以激勵學生。我們還加強了教導處的管理和自身建設，對一些管理方法進行了改革，加強了教導處工作人員的服務意識教育，各項工作做到科學、有序、到位。
作為學校領導班子一員，我模范遵守學校校紀校規，從嚴要求自己;積極主動地維護校長、書記的威信和班子的團結，顧全大局，團結協作。自覺遵守上級關于黨員干部廉潔自律的規定，扎扎實實做事，坦坦蕩蕩做人，從不搞庸俗的人際關系。我注重密切聯系群眾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，努力為教師服務，虛心聽取學生、家長和教職工的意見和建議，自覺接受黨組織和教職工的監督。
總結和反思一年的工作，我也有許多不足。一是用理論來指導自己的工作，特別是如何用科學發展觀和新的教育理論來指導自己的工作，研究和探討還非常欠缺;二是鑒于自己的角色，加之剛到中工作，還不完全了解各種情況，工作上還有些畏手畏腳，不大膽，常規工作做得多，創造性地開展工作不夠;三是還不能潛下心來去針對性地研究提高學校教學質量有效的方法和措施;管理水平和工作的方式與方法還需要努力地學習與提高。