學校校長述職述廉報告（精選24篇）
學校校長述職述廉報告 篇1
各位代表:
大家好!
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間20xx年即將過去，本人上任快兩個月了，再這幾十天的時間里，我和全體教職員工在教育主管部門的正確領導到下，務實工作，開拓創新。在此，我就現在工作向各位代表匯報，請予評議。
一、忠于職守，遵紀守法。能認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持科學發展觀，積極認真貫徹和落實黨的教育方針，堅持素質教育，以身作則，為人師表，教書育人。
1、依法辦學，民主管理。緊緊依靠、尊重和團結全體干部和教職員工，穩定、有序地開展工作，努力辦好學校，辦人民滿意的教育。并注重營造積極向上、注重行動、誠信高雅、兼容創新的學校文化氛圍。
2、遵章守紀，以身作則。要求老師做到的，自己首先努力做到，除進修或開會議外，能做得到無遲到，無早退現象。嚴格要求自己，作風正派、廉潔奉公，對自己能嚴格要求，自覺接受群眾監督注重開源節流，用好每一分學校錢款。堅持做到學校現金不經手，所有報銷發票都必須具有經手人、證明人、審核人三人以上簽字。
二、與時俱進，進一步規范和創新辦學行為。
在充分調研的基礎上，在全體行政人員共同研究下，本著“與時俱進、開拓進取”的思想，我們把新學年的工作目標與思路定位在“抓管理，促規范，抓學習，推課改，內修素質，外樹形象”， 從校長的作用出發，我把學校的各項管理工作落實到相關處室、各職能部門都能做到分工明確，通力合作，各盡其職，各用其權。目前各項工作進展順利。當然，這也包含著各位教師尤其是各位代表的積極配合與支持。
三、抓教師隊伍建設，促教師隊伍的整體優化。
教師是學校之本，是學校成敗興衰的關鍵，是學校生存發展的有力保障。全面實施素質教育，全面提高教育教學質量的關鍵的教師，基于這樣的理念。首先是以強師德，樹形象為目標。要求教師關心、愛護、尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰，杜絕亂收費等有損教師形象的現象。第二是落實教研活動制度，堅持每月最少組織兩次教研活動，為教師相互學習、交流提供一個平臺。
四、狠抓教學過程管理，促進教學質量的提高。 教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是學校的生命，只有不斷提高教育教學質量，才能使學生得到發展，才能使家長滿意、領導放心、社會信任。也只有教學質量的提高，才能使我們教師辛勤的勞動看得到回報，贏得尊重。為此，我們校行政統一認識，牢固樹立質量意識，以務實的態度，抓好教學的每一個環節，每一個細節。一是狠抓教學常規管理，備課時做到備教材、備學生、備教法。課堂教學要體現新課程理念，突出學生的主體地位，注重師生互動，提高實效，不同層次的學生要有區別。二是恢復月考，精心組織考試，認真進行總結分析，及時調整教學措施。
五、狠抓德育工作，努力提高德育工作實效。
德育工作關系到人才培養的素質。因此，形成一個德育工作長期、中期、近期工作目標，并努力形成一個德育工作的系統工程。對學生提出“三好”要求(在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年)和“三個”習慣(良好的學習、生活、行為習慣)的養成教育。在具體工作中，本人注重在校內通過家長會和家長學校、以及法制副校長，形成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我們在抓好教師的職業道德修養與提高德育工作能力的同時，把德育工作的成效與老師的業績考核結合起來，這樣就更能充分調動老師對做好德育工作積極性，因而德育工作也就做得扎實、有效果。勤學、知禮、健康、向上的良好校風得到形成，促進了學校健康發展。注重家校聯系，充分發揮家長學校的作用。我校學生來自農村，家長的整體素質相對較低，對學生的家庭教育、家庭管理較差。針對這種情況，我校每年都要組織家長會，和家長就家庭教育的方法進行交流，努力取得家長的理解、支持和配合。提高家長教育孩子的能力，解決家長在家庭教育中的困惑。教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結和諧的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導到教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。
六、我們將不斷完善的教學、生活、教育設施服務。為了給教師一個舒適的工作環境，千方百計改善辦公條件，改善辦學條件。 各位代表，在我上任的幾十天以來，盡管本人一直努力地工作著，但是也存在著很多的問題，如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習還不夠，工作水平還有待提高;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力重，報酬少，政治思想工作也有待加強。但我有決心在上級領導與老師們的幫助下，逐步改正，把今后工作做得更好。敬請領導和老師們對我的工作和學校工作提出批評意見，我將誠懇接受。謝謝!
學校校長述職述廉報告 篇2
我來到一中工作學習已經一年多了，我還記得初次到達一中的時候就深深被一中的教學氛圍和文化所吸引。今天雖然是我述職，但是，我仍舊想要和各位再次共勉我們的一中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神;自強不息，創新務實的開拓精神;同心同德，團結奮進的協作精神;孜孜不倦，斗志昂揚的拼搏精神”。我之所以看重我們四中的學校文化，喚醒我們四中的學校靈魂，召喚我們四中的學校旋律，是因為我信奉我們四中精神是厚實、雄渾、蓄勢、向上的動力源泉和精神支柱，我想，無論是學生進步、教師成長還是學校發展，只要堅守學校文化，奮斗不息，便沒有我們不能達到的境界和高度。
在這一年里，我和大家一樣，根據年初的工作計劃，深入貫徹中國共產黨第十七次全國代表大會精神，以科學發展觀為指導，堅持依法治校，堅持公平教育，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強素質教育，繼續深化教育改革，特別是在課堂教學改革這一塊，學校在這一年，取得了很好的成效。除此之外，一中良好的校風、教風、學風一直都很優秀，我為切實提高學校的辦學水平，提高教育質量，爭取我們一中教師應有的地位和學校的榮譽做了一些力所能及的工作。
一、堅持正確的辦學方向，努力辦人民滿意的教育。認真貫徹法律法規和黨的教育方針政策，努力構建和諧校園，爭創了和諧平安校園，實現了學校師生無違法案件，確立了“小班教學有效、輕負、高進優出、中進高出、低進中出”的教學質量目標。平時帶頭嚴格執行學校的規章制度，堅持早到校、晚下班，即使在膝蓋劇烈疼痛，艱難地挪動步履的情況下，仍然心系學校的發展和壯大，心系全校師生的安危和榮譽，全身心地投入本職工作。能團結全校教師，艱苦創業，開拓創新，與時俱進。能嚴格執行財務政策，規范財務行為，做到清正廉潔，為人光明磊落。對每一位同事都能和睦相處，真正做到不得自己非勞動的酬勞，不浪費公家的一分錢，時刻記住嚴于律己以身作則，除此之外，一直與教育局保持高度聯系，把學校的優秀老師的職稱評定積極爭取，在這一年也取得了良好的成效。
二、堅持置身于課堂教學，確立了“讓每個學生都有效學習，讓每個學生都能和諧發展”的教育理念。帶領全體教師奮發向上、打造自信力，樹立憂患意識，真正做到居安思危，從不放松，比如初一新生進校的第一天開始就不松懈，嚴格要求。從班級最后一名學生抓起，從有問題的學生抓起，抓全面，全面抓，抓反復，反復抓。一年來，與班主任和任課老師家訪多次，與學生談心、座談做到經常化，正確處理好家長對一些教學工作的誤解，化解了個別學生家長對班級管理和個別學生教育的抵觸和抱怨。一學期下來，我一共聽了40節課，并先后與各科的老師們共同探討了，課堂改革，課堂教學中新的方法，新的問題和新的模式。學校領導班子能群策群力，敢作敢為，知難而上，以身作則，做好本職工作。重大的學校問題，能主動聽取支部意見和大家意見，充分發揮工會、教代會的民主參與和監督作用。學校有明確的決策，處事有序，凡事能尊重民意，認真聽取大家的意見，尊重老教師、關心青年教師的成長和發展。校務公開，無論是招生、財務、評職、考核都能遵循教育局和學校的各項規章制度，做到規范有序，公平公正。
三、堅持依靠教師、發展教師。我始終認為：學校要發展，最主要的就在于教師，人民教師是唯一的，永恒的，不可動搖的根本和源頭。他們是學校的核心。抓住以爭創嘉興市行為規范示范學校，嘉興市心理健康促進學校和桐鄉市敬老文明學校、體育藝術“2+1項目”陽光體育的驗收以及三星級學校復評為契機，思考學校發展的方向，思考學校的辦學，特別是明年的工作思路，堅持走內涵發展之路，倡導團隊合作，發揚奉獻精神，敢于擔當責任，提出了“對每一位學生都要精雕細做，不讓一個學生掉隊”的教育教學管理目標，提煉“正己、敬業、愛生、奉獻”的師德內涵，引導教師把師德理念轉化為以德育人的具體行動，構建好“以人為本”的師德理念，提高我們教師的師德認知水平，努力營造促使我們教師成功的教育環境，煥發我們的教學熱情。在我們大家的同心協力，共同奮斗下，實事求是地說，我們取得了令我們的基礎大不一樣的，超凡尋常的成績。今年的中考盡管比預期少了幾個，但普高錄取率達到了73.43%，位列全市第三，初升高比例 98.7%，全市第一，取得了招生工作、考點工作一等獎。剛剛公布的初二、初三文理科素質調研也取得了令人滿意令人振奮的成績。初三年級取得了文科、理科綜合第四名;初二年級取得了綜合二等獎、理科第六、文科十一的好成績。要知道，我們是在基礎差、整體低、比人家落后的層面上取得這些成績的。我們的音體美勞計算機等技能教學同樣也取得了非常好的成績，改革開放三十周年的文藝演出取得了第三名的好成績，美術項目比賽、勞技教學作品和電腦制作比賽都名列全市前茅，中小田徑運動會取得了全市第一名，這些成績贏得了教育局、xx街道和社會各界對我們的好評。
老師們，我們一中的教師是敬業、務實、是一支很優秀的教師隊伍，在剛剛三星級學校復評中，督導組總共聽了8節課，其中優秀課高達5節，良好3節，這在全市督導聽課的評價史上是少見的。一年來，我在各種不同的場合，不同的機構，為我們學校的教師爭利益、創地位。真的，我感到我們的老師很努力，很勤奮，但也很委屈、很吃虧。很多的時候，我們的付出并沒有得到相應的匯報，有時候付出了很多但是收效不明顯，但是我們的老師和同學們都沒有放棄。時刻保持清醒的頭腦，繼續的努力這，同樣的付出、或者說更多的付出，但回報，或者說成效不成比例，往往心想事不成。所以，我們更要清醒頭腦，戒驕戒躁，繼續努力。我將竭盡全力做好這兩大工作。第一我們教師的成長、發展。第二我們學校的發展、壯大。在此，歡迎大家提出好的見解和中肯的意見。
老師們，讓我們團結一致，同心同德，朝著我們的教育目標，繼續扎扎實實地做好：初一年級抓習慣，做好銜接，轉化工作;初二年級抓鞏固，防分化;初三年級抓穩定，準備沖，為完成我們制定的各項教學任務，為實現四中的騰飛而努力奮斗!
學校校長述職述廉報告 篇3
一、述職
1、制度規范化
制定完善了績效考核制度，進一步突出教學質量。制訂了《教學常規規范化實施條例》、《優秀備課組考評條例》，完善教師繼續教育學分考核登記制度。
2、活動成系列
把教研師訓、學生競賽、文體活動、特色創建活動歸并為以顏色命名的系列活動，如“藍色素養”、“橙色運動”、“紅色頌歌”、“綠色環境”等。
3、師訓出成果
積極開展各類師訓活動，認真組織集體備課和共同體教研活動、黨員教師課堂教學風采展示活動，為全體教師特別是中老年教師進行多媒體設備管理使用培訓，針對本學期新分配青年教師比較多的情況，適時開展“青藍之約”師徒結對活動，聘請部分中青年教師為導師，聘請學校領導和骨干教師為輔導員，整合近幾年分配的教師，開展“啟航工程”培訓活動，每周兩個晚上進行教學業務、技能技術、班主任工作等方面內容的培訓，還專門在學校網頁上開辟“啟航工程”培訓博客。本年度培養縣級小學語文學科帶頭人1名(周建國);省新生代教師課堂教學藝術展示評比活動一等獎1名(葉建麗)。
4、質量有進步
每學期舉行教學質量分析會，認真分析質量現狀，積極探索“輕負優質”課堂教學模式，積極開展作業隨堂化研究，提高課堂教學效率，基本消除薄弱學科。從縣教師發展中心抽測情況看，我校部分學科已處于全縣上游。下半年，六年級學生李傲翀獲得縣第二屆小學生英語口語大賽二等獎，縣趣味科學現場競賽獲得3個三等獎，領先于周邊鄉鎮。
5、體藝上臺階
王校長非常重視體藝工作，本年度學校開展了很多簡樸而又上檔次上規模的體藝活動，如“藝術節”、“體育節”活動，適時開展全校性的新廣播操比賽、集體舞比賽，并利用大課間活動把廣播操和集體舞常態化鍛煉，利用體育教師特長，開展短式網球訓練。今年又獲得市少年兒童短式網球邀請賽男子、女子團體第四名，團體道德風尚獎，男子單打第7、8名，女子個人道德風尚獎(陳夢晗);縣小學生乒乓球賽男子團體第二名，男子單打兩個第五名，女子小組出線進入決賽，是我校乒乓球運動項目上的大突破;運動會團體總分第13名;文藝匯演團體三等獎。
6、特色上層樓
進一步深化環境教育特色，繼續做好環境教育校本課程《綠色明天》的教育教學工作，結合社團、基地、校報與特色活動(6.5環保知識現場賽、節能減排征文、環境教育征文)，積極參與省環境教育示范基地評審，獲得現場評審得分全省第二名，并被授予“浙江省環境教育示范基地”稱號。
二、述廉
作為一名數學教師，本人關愛每一位學生，盡力做好本職教學工作，在課堂教學方面能夠帶頭示范，客觀真誠地評議教師課堂教學，一定程度上起到引導作用;作為副校長，我以提高教學質量、提升辦學品位為己任，而要實現這一目標的主力軍是廣大教師，我深感一定要努力為教師服務好，所以我盡可能在教師職務評聘、業務評優等方面為每位教師創設業務發展公平而有利的條件;身為人民教師，本人十分注重個人形象，也感謝國家績效工資政策優待人民教師，使我們收入又有了一定提高，本人配偶也是公辦教師，家庭經濟收入穩定，家庭成員關系和諧。因此，本人在思想上、經濟上、生活作風上沒有滋長貪腐的土壤和條件。可以說，我完全對得起“教師”職業，對得起“副校長”職務。
學校校長述職述廉報告 篇4
尊敬的各位領導、同事們：
站于歲末年初的時間道坎，無論左看右看，前看后看，都有利于反思總結，展望提高，現將20xx年工作做一回顧，匯報一年來本人履行職責和廉潔自律的情況。
20xx年，按時間劃分大致可以分為兩個階段，前三個季度我在xx小學履職，任黨支部副書記、副總校長;第四季度，受局黨委委派，我到xx小學任校長。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關鍵事件的回顧來展示和反思這四個月來和大家一起并肩作戰的歷程。
一、明晰辦學理念，凝練學校精神。
1.事件：
接受市教育局組織的市優質學校復評。
2.回顧：
20xx年12月3日，市教育局優質學校復評專家組來校開展為期一天的優質學校復評工作。專家組成員通過聽取匯報、查看校園和學生活動、聽課、訪談、問卷等形式對學校五年來的工作進行了全面調研。
在當天的反饋中，專家組成員充分肯定了學校辦學理念的歷史脈絡和邏輯走向。專家組認為學校辦學理念從“環境教育”到“綠色教育”再到“生態教育”，既一脈相承又與時俱進，在這一發展進程中學校教育的價值得到了新的提升，學校教育的方位得到了新的拓展，學校教育的內涵得到了新的深化。
根據市教育局的規定，本輪復評分為集中展示和現場評估兩種形式，現場評估的等次是良好。根據公示的結果，我校在本次復評工作中獲得“良好”等次。
3.反思：
專家組的評價，既是對過去五年全校教師在闞書記帶領下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對學校十多年來孜孜以求、追尋教育本真的認可。
辦學理念是學校經過長期的理性思考及實踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學信仰的抽象概括。生態教育的理念正體現了學校的教育哲學：自主學習、自然生長、自由生活。清晰的辦學理念為學校未來發展指明了方向，我們期望運用“生態教育”的理念重建學校教育中的學校精神、服務管理、師生生活和課程教學，為師生發展提供一個激活生命能量、掌握自身命運、面向未來發展的“生態系統”。
二、強化活動設計，樹立課程意識。
1.事件
“七彩童年——我喜歡”系列活動。
2.回顧
20xx年9月起，德育處和老師們一起精心設計和組織了系列活動：新穎的開學典禮、莊嚴的入隊儀式、有趣的運動會、快樂的圣誕節、別具一格的休業狂歡，校園是一個好玩的地方，孩子們在這里流連忘返!更為欣喜的是，我們的老師也充滿了一顆童心，我們和孩子們一起唱、一起跳，一起歡笑、一起感動。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長的道路上有你我同行!
3.反思
未來三年，學校發展的主題是：生態體驗學習，“體驗”一詞成為我們踐行生態教育的聚焦點。因此，我們將進一步改進學校活動設計思路和組織方式，豐富學校活動內涵，并對各類活動進行整體性設計和提煉，努力提高活動品質，增強孩子在活動中的體驗。同時，我們將把一切教育活動都當成課程資源來開發，努力使處處是課程的意識成為學校文化。
我們的目標是使學校成為好玩的地方，在好玩的活動中提升學生的綜合素質并促進學生社會化的發展。
三、扎實課程研究，激活內在動力。
1.事件
全課程研究的穩步推進。
2.回顧
20xx年9月，我校和區內其它五所學校成為亦莊實驗小學全課程實驗聯盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統理念、全課程倡導的理念以及學生的現狀，三者交織在一起，老師們經歷了一場痛苦的轉變。
然而，令人欣慰的是一年級全體教師都以一種開放的心態去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級的老師也以一種積極的心態去面對這場變革，給實驗老師送來關心和信心。實驗中雖有爭論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來我們看到了孩子們的拔節成長，更感受到自己的華麗轉身。
市教育局丁局長在聽課后說：聽完這節課我非常感動，感動在我們真正把人突顯出來，感動在使兒童的生活成為了我們教育的課程內容，感動在我們的老師更好的創造了一個又一個不一樣的活動，讓孩子們學習更快樂、更安全、更自由!
3.反思
現代社會是一個多元、開放的世界，如何更好地適應未來社會對教育的挑戰和期望，這是每一位教育工作者必須思考的問題。
面對挑戰，我們只有增強自身的學習力，用積極開放的心態去接納一切未知的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視和分析，去發現新事物的優勢以及它給教育帶來的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。
幸運的是我有一群心態開放的教育伙伴，全課程研究之路我們攜手共行!
四、嘗試項目管理，提升研究品質。
1.事件
嘗試實施“項目管理”。
2.回顧
優質學校復評期間，專家組給出一條建議：進一步提升教師的研究品質。專家組通過訪談和沙龍發現教師中有很多自發的研究項目，需要學校進一步挖掘、梳理和提煉。
有鑒于此，學校嘗試以項目管理的方式來推進教師研究團隊的組建，實現學校的民主管理，提升教師的研究品質。目前，學校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動體系等研究項目。
3.反思
項目管理是現代學校管理的一種策略，是項目的管理者在有限的資源約束下，以系統管理的方法，通過臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效的計劃、組織、指揮、協調和評價。學校實施項目管理的最終目的是促進人的發展。目前，學校正在嘗試建立項目管理的機制，今后學校將進一步完善項目招標制，實現項目管理的規范化操作。
五、共商發展規劃，描繪美好愿景。
1.事件
接受區教育文體局組織的“三年發展規劃”論證。
2.回顧
來到學校一學期，恰逢學校優質學校復評和三年發展規劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開來。通過復評工作我們對學校近十年的辦學之路有了一個較為清晰的了解，在此基礎上我們將要通過充分的討論來制定學校未來三年的發展規劃并逐步形成學校發展愿景。目前，這個工作正在推進之中。
3.反思
學校發展規劃是學校謀求未來發展的戰略思考和行動指南。一份好的發展規劃在于能夠理性分析和判斷學校發展的優勢和存在的主要問題，科學確立學校的辦學理念，建立明確的學校發展目標并有創意地構建實現目標的實施策略。
基于“生態教育”的辦學理念，我們初步確定了未來三年學校發展主題——“生態體驗學習”及其實踐路徑——構建“生態體驗課程”。我們希望通過課程改革把小學階段全部學科和全部學校生活納入課程范圍內進行統籌，以課程變帶動教室變、課堂變、教師變、學生變、活動變、環境變，從而建設一個充滿各種可能的兒童生態世界，促進學生自由發展。
行文至此，我無限感慨。一份復評報告是學校十多年來創新發展的全面回顧，是清涼小學歷任校長和老師共同探索的過程記錄，是追尋教育意義的集體創造，是服務學生發展、提升師生生命質量的成長歷程，痛并快樂著;一份發展規劃承載著我們需要堅持的教育理想，堅守的教育信仰以及在復雜多變的社會發展進程中達成共識并創造性地構建好的教育的路徑和辦法。我們期待這樣的教育歷程，學生真實擁有真正的小學生活，老師真實擁有創新教育過程的自由空間和學術環境。
最后，我要說：好好愛一所學校!讓我們一起期待學校的未來更美好。
廉潔自律情況：
本人一學期來擔任學校校長職務，廉潔自律，嚴格按照中央八項規定、六項禁令辦事，嚴格按照規章制度辦事，堅持集體討論，民主管理。
謝謝大家。
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇5
尊敬的各位領導，各位同志：
在本年度的工作當中，在鄉鎮黨委和政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全校教育教學工作者的共同努力下，學校育人環境進一步改善、教師素養進一步優化、教學質量進一步提升，教學教學工作均取得了較好的成績。現將本年度個人工作狀況述職報告如下：
一、以新的教育理念引領學校發展
我們提出了“打造湘中教育高地，探索農村教育新路”的戰略目標和“12345”發展戰略，即：
(1)構成一個共識：全面提高教育教學質量。
(2)實現兩個結合：課堂教學與常規教研相結合;教育科研與教師培訓相結合。
(3)落實三個帶進：把微笑帶進課堂;把激勵帶進課堂;把和諧帶進課堂。
(4)做到四個關注：關注班級建設;關注困難學生;關注科學教育;關注學科整合。
(5)加強五項工作：加強執行力建設;加強隊伍建設;加強課程改革;加強德育工作;加強環境建設。
一年來，我們帶領全鎮教職員工，按照這條思路更新理念，扎實工作，在全鎮學校的發展方面取得了不俗的成績。
1、育人環境大為優化。
一是重教支教氛圍更加濃厚。1月份，鎮黨委、政府舉行湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會，現場募集200多萬元;9月10日，鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會，會上扶助貧困學生46名，獎勵優秀學生41名，兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育，也讓全鎮師生精神更為振奮。
二是教育基礎設施建設持續了近幾年的強勁勢頭。年內投資200余萬元建設的聯校綜合樓即將竣工投入使用，聯校也即將通過省級合格學校驗收，使我鎮始終處于全市省級合格學校建設的地位。三是校園環境改善較大。如：中心小學的田徑場建設和環境美化工程有很大進展，校園面貌大有改觀。
2、辦學特色更加鮮明。
通過多年的努力，我們初步打造出“三化”的辦學特色。
一是學校管理人性化：努力把學校建設成師生的樂園、家園、學園，獲得了市教育局授予的目標管理、常規管理先進單位稱號;
二是課程建設校本化：我們已修改好湄江旅游文化校本教材，計劃近期內在全鎮推廣，這在全市農村鄉鎮尚屬首次。
三是教學科研常態化：聯校的鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究于10月16日結題并獲xx市二等獎;x老師以論文形式提出了“走近湄江魚”與“碧荷文學社綜合實踐活動”兩大教研課題，其論文均獲xx省一等獎，課題論證立項工作正在用心推進中;另據不完全統計，今年我鎮教師有215人次獲省、地、市教學論文獎。
3、辦學效益顯著提高。
一是學校綜合評估傳來捷報：兩所中學在全市中學綜合評估中都獲得好評，其中x中學名列農村中學第一、全市所有中學第五;
二是中考獲得空前佳績：中考優秀率獲全市第四名，在全市農村中學中居于地位，是湄江有史以來第一次獲得這樣的佳績;
三是校園文化建設成效顯著：今年我鎮學生在教育部征文比賽中獲得全國三等獎兩個，省、地、市獎勵106個;在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎，為xx市在此次大賽上獲得的一個省級一等獎;5月24日，xx省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮聯校舉行，并取得*成功，這是足以載入乃至歷史的大事;我鎮運動員在全市第三十九屆中小學田徑運動會上奮勇拼搏，獲得了團體第五名的歷史成績;電視臺等媒體(包括網站)報道了關于xx省青少年科學體驗活動啟動儀式、xx鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。
二、以新的管理策略促進教師發展。
教師的發展是學校可持續發展的關鍵，學校的根本任務之一就是促進教師的發展。我們采取“獎勵啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動”的管理策略，努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研潛力強”的師資隊伍，教師隊伍整體素質明顯提升。
1、樹正氣、剎歪風，師德建設成效好。
采取嚴厲措施，先后處罰了5名違規教師，剎住了過去存在的考試弄虛作假的不良之風，樹立了腳踏實地抓質量的良好風尚;制訂了周密、嚴格的制度，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象，倡導建立“平等、*、和諧、親切”的師生關系。
2、強培訓，搭舞臺，教師素養提升快。
一是下本錢對全體教師進行崗位技能培訓。年內投入將近20萬元組織教師參加各級各類培訓，投入超過了城區鄉鎮，在今年全市全體教師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一。二是對骨干教師進行重點培養。先后派出26人次參加全國小學教師論壇等各級各類專業交流活動，花費近8萬元，投入能夠在全市排在前三名之內;三是選拔重用青年骨干教師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究，給他們搭舞臺、壓擔子，促進他們的成長。通過這些措施，我鎮教師的整體素養顯著提升，優秀教師紛紛涌現，一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮教師獲得一等獎，獲獎29人次(其中一等獎個)，創歷史新高。
3、多服務，重獎勵，教師工作熱情高。
一是盡力改善教師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建教師住房一棟，新建教師群眾辦公室三個，維修、粉刷教師住房和辦公室15個;二是盡力解決教師后顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫忙貧困教師的同時，中心學校也盡力為因病致貧的十名教師爭取上級補助，還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬余元。三是對優秀教師進行重獎和激勵。今年教師節提請鎮黨委、政府獎勵了20名優秀教師，中心學校還向全鎮教師宣布在年終要撥出專款對在師德、教學、教研等方面做出突出成績者進行前所未有的重獎。通過采取這些措施，一年來我鎮教師工作熱情高漲，有一組數據很能說明問題：全鎮教師在今年共獲“xx市敬崗愛業模范”榮譽一個、“xx市優秀特崗教師”榮譽一個，獲xx市優秀教師、優秀班主任等市級榮譽28個，這樣的成績在全市也屬少見，充分體現了我鎮教師良好的精神風貌。
三、以新的修養實現自身發展。
校長的自身發展，對學校的發展具有決定性好處。校長為人的氣度決定學校和諧的程度，校長學識的厚度決定學校發展的高度，校長眼界的寬度決定學校前進的速度。因此，我不斷加強自身修養，充實自身，以實現個人的發展，同時促進學校的發展。
一是加強道德修養，做教師的標桿。我自己首先做到為人正派、辦事公道、任人唯賢、廉潔奉公，并要求中心學校班子成員和各中小學校長也嚴格自律，為此先后三次召開專題會議，另曾先后10多次找一些校長和中層管理人員進行誡勉談話。
二是改善領導藝術，做教師的良友。我不斷琢磨如何提高親和力，改善與教師溝通的技巧，為此還購買、閱讀了不少相關的書籍資料，并多次向有經驗的同行虛心請教。在日常工作中注意和教師交平等相待，和諧相處，關心和愛護教師。
三是增強文化，做教師的首席。必須好處上，校長就應就是首席教師。我雖然才疏學淺，但對自身文化的充實是不遺余力的。我堅持終身學習，每一天早晨聽六點半、七點鐘的新聞，每一天中午閱讀報紙，每一天晚上堅持看一個小時的書，工作再累，回家再晚也不中斷;我用心參與教學研究，是xx市第一個省級教育科學資助課題——“鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究”的主持人;我不斷反思教育工作，經常寫出心
得體會，我撰寫的《切實推進新課程改革全面提高教育教學質量——關于提高我市教育教學質量幾個問題的思考》一文，獲得市教育局黨組高度好評，其中大部分推薦被采納實施。
以上就是本年度個人述職報告，不當之處還請上級領導批評指正。
學校校長述職述廉報告 篇6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
一年來，始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，在上級領導的正確指導下，圓滿完成各項任務。現總結、匯報如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質
社會在不斷地進步，新的教育理念在不斷地產生。作為新時期的校長，只有加強學習，不斷地提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。
1、加強學習，提高自身政治素質
我始終認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹“十九大”會議精神，認真開展第三批科學發展觀教育活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。
2、注重自身業務素質的提高
面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。積極參加各種學術教研活動，汲取先進的教育思想。加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓。
作為一個教育工作管理者，我還通過訂閱如《中小學管理》《現代教育科學》《中小學校長》等經驗雜志，學習先進的管理經驗；根據實際，學習區內兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。
二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作
近幾年學校管理工作的實踐，使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領行政一班人，團結一致，共同努力，依法打造穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，工作上有危機感和責任感。
3、認清形勢，樹立三種意識
針對我校師生的比為1：10的嚴峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索試行符合校情的教師績效考核制，形成正確的激勵機制。具體做法有：
引導教職工依據上級要求、國家政策，民主制定考核細則、日常工作細則，及時進行考評公開；
監督實施民主管理，完善各項制度和考核辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平性、透明度；
通過每周例會，充分發揮群眾的監督保障作用，討論決策學校重大事項；
以師德培訓為基礎，加強團隊的整體政治素質提高工作。
4、狠抓校風、學風、教風建設
落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，團結協作，積極開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標評比等系列活動。
積極推進素質教育，進行新課程式改革，有的放矢地設計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。
以目標管理為手段，以研促教，狠抓教學管理。強化質量管理，加強過程管理，進行教學常規月檢，納入考核，進行獎懲；制定合理的學生綜合素質評價方案，面向全體，不放棄每一位學生，注重學困生轉化，嚴控后進生產生，全面實現檔案室管理。
定期召開家長會、開放課堂活動，實現三位一體教育網絡構建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。
5、強化安全教育和安全工作管理
成立安全工作領導小組，實行月檢查、月公示制度；簽訂安全目標責任書；堅持專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、安防交流會等安全教育活動。
6、積極穩妥地推進事業單位人事制度改革工作
加強宣傳，全面制定各項考核辦法，注重平時對教職工進行全面考核。
7、積極推進依法治校進程
完善各項制度，認真做好落實，年度內分別與華為警務室、河北李景玉律師事務所建立友好關系，加大師生的法制教育力度。
8、積極探索“多措并舉促教育”模式
年內三月份，引進民盟廊坊市委的“燭光行動”定點幫扶長期合作項目，同時接受近三萬元的體育用品捐贈；年底完成了趙局長搭橋聯絡的佳施加德士（廊坊）塑料有限公司的兩萬余元的多媒體捐贈項目；暑期完成了村街建設的幼兒圖書室、玩具室的建設。學校硬件設施得到進一步完善，“多措并舉促教育”取得明顯成效。
三、廉潔自律，認真履行自身崗位職責
在文教衛生局黨委、小學部領導的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好干部作風建設年工作。
9、財經方面
（1）、依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切；
（2）、嚴肅財經紀律，嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不虛報、亂報，限度合理使用財政經費，一切為教學服務；
（3）、為了更好地嚴于律己，設立意見箱，在施教區域內公布信訪電話與校長聯系方式，定期公式收支情況；
（4）、堅決執行義務教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學生經費負擔；
（5）、耐心解釋群眾疑點問題。
10、行政方面
（1）、認真做好上傳下達工作，保證政令的暢通，建立上級文件接受、處理臺帳，實現檔案式管理，有效實現督察、督辦。
（2）、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《河北省實施義務教育法辦法》、《河北省普通中小學校管理規定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，努力提升學校的整體辦學水平。
（3）、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實推進校務公開工作，特別體現在完善和執行學校的規章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚主義。
（4）、學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，嚴格依據學校規章制度、考核辦法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。
（5）、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。
四、存在的不足及發展思路
11、存在的不足
本人治校經驗欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。
12、發展思路
（1）、強化“合作—發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體。使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進。
（2）、爭取多方支持，繼續做好民盟農村教育燭光行動工程以及佳施加德士公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。
謝謝大家！
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇7
尊敬的各位領導、同事們：
20xx年以來，我一直分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊飛校長的關懷指導下，我求真務實，甘于奉獻，較好地完成本職工作，現就20xx年以來的工作向組織述德述職述廉如下。
一、思想政治、道德品質表現情況
1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《黨章》和《中小學教師職業道德規范》規范自己，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
二、履行崗位職責情況
(一)學習和作風情況
1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“十二·五”市級骨干教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。20xx年被XX縣教育局評為中繼教“先進個人”，20xx年12月被XX市教育局認定高市級骨干教師，獲“烏江園丁”稱號，20xx年被XX縣委、縣政府評為“優秀學科十佳帶頭人”。
2、工作作風上，從20xx年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱;對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力為師生服務。
(二)完成重點工作情況
在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。
2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的“55”計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至16人之間，平衡發展;二本從20xx年的42人上升今年的73人。20xx年、20xx年獲XX市高中教育綜合評估三類校三等獎。
三、廉潔自律方面
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業余愛好健康，空閑時喜歡讀書，無吸煙、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
四、主要不足及整改措施
一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作積極性、正確指導與嚴謹督導教學過程、積極組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要借此機會深表歉意。在今后的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養扎實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇8
尊敬的各位領導、同事們：
20xx年以來，我一直分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊飛校長的關懷指導下，我求真務實，甘于奉獻，較好地完成本職工作，現就20xx年以來的工作向組織述德述職述廉如下。
一、思想政治、道德品質表現情況
1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《黨章》和《中小學教師職業道德規范》規范自己，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
二、履行崗位職責情況
(一)學習和作風情況
1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“十二·五”市級骨干教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。20xx年被XX縣教育局評為中繼教“先進個人”，20xx年12月被XX市教育局認定高市級骨干教師，獲“烏江園丁”稱號，20xx年被XX縣委、縣政府評為“優秀學科十佳帶頭人”。
2、工作作風上，從20xx年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱;對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力為師生服務。
(二)完成重點工作情況
在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。
2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的“55”計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至16人之間，平衡發展;二本從20xx年的42人上升今年的73人。20xx年、20xx年獲XX市高中教育綜合評估三類校三等獎。
三、廉潔自律方面
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業余愛好健康，空閑時喜歡讀書，無吸煙、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
四、主要不足及整改措施
一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作積極性、正確指導與嚴謹督導教學過程、積極組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要借此機會深表歉意。在今后的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養扎實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇9
尊敬的各位領導、同事們：
站于歲末年初的時間道坎，無論左看右看，前看后看，都有利于反思總結，展望提高，現將20xx年工作做一回顧，匯報一年來本人履行職責和廉潔自律的情況。
20xx年，按時間劃分大致可以分為兩個階段，前三個季度我在xx小學履職，任黨支部副書記、副總校長;第四季度，受局黨委委派，我到xx小學任校長。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關鍵事件的回顧來展示和反思這四個月來和大家一起并肩作戰的歷程。
一、明晰辦學理念，凝練學校精神。
1.事件：
接受市教育局組織的市優質學校復評。
2.回顧：
20xx年12月3日，市教育局優質學校復評專家組來校開展為期一天的優質學校復評工作。專家組成員通過聽取匯報、查看校園和學生活動、聽課、訪談、問卷等形式對學校五年來的工作進行了全面調研。
在當天的反饋中，專家組成員充分肯定了學校辦學理念的歷史脈絡和邏輯走向。專家組認為學校辦學理念從“環境教育”到“綠色教育”再到“生態教育”，既一脈相承又與時俱進，在這一發展進程中學校教育的價值得到了新的提升，學校教育的方位得到了新的拓展，學校教育的內涵得到了新的深化。
根據市教育局的規定，本輪復評分為集中展示和現場評估兩種形式，現場評估的等次是良好。根據公示的結果，我校在本次復評工作中獲得“良好”等次。
3.反思：
專家組的評價，既是對過去五年全校教師在闞書記帶領下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對學校十多年來孜孜以求、追尋教育本真的認可。
辦學理念是學校經過長期的理性思考及實踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學信仰的抽象概括。生態教育的理念正體現了學校的教育哲學：自主學習、自然生長、自由生活。清晰的辦學理念為學校未來發展指明了方向，我們期望運用“生態教育”的理念重建學校教育中的學校精神、服務管理、師生生活和課程教學，為師生發展提供一個激活生命能量、掌握自身命運、面向未來發展的“生態系統”。
二、強化活動設計，樹立課程意識。
1.事件
“七彩童年——我喜歡”系列活動。
2.回顧
20xx年9月起，德育處和老師們一起精心設計和組織了系列活動：新穎的開學典禮、莊嚴的入隊儀式、有趣的運動會、快樂的圣誕節、別具一格的休業狂歡，校園是一個好玩的地方，孩子們在這里流連忘返!更為欣喜的是，我們的老師也充滿了一顆童心，我們和孩子們一起唱、一起跳，一起歡笑、一起感動。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長的道路上有你我同行!
3.反思
未來三年，學校發展的主題是：生態體驗學習，“體驗”一詞成為我們踐行生態教育的聚焦點。因此，我們將進一步改進學校活動設計思路和組織方式，豐富學校活動內涵，并對各類活動進行整體性設計和提煉，努力提高活動品質，增強孩子在活動中的體驗。同時，我們將把一切教育活動都當成課程資源來開發，努力使處處是課程的意識成為學校文化。
我們的目標是使學校成為好玩的地方，在好玩的活動中提升學生的綜合素質并促進學生社會化的發展。
三、扎實課程研究，激活內在動力。
1.事件
全課程研究的穩步推進。
2.回顧
20xx年9月，我校和區內其它五所學校成為亦莊實驗小學全課程實驗聯盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統理念、全課程倡導的理念以及學生的現狀，三者交織在一起，老師們經歷了一場痛苦的轉變。
然而，令人欣慰的是一年級全體教師都以一種開放的心態去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級的老師也以一種積極的心態去面對這場變革，給實驗老師送來關心和信心。實驗中雖有爭論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來我們看到了孩子們的拔節成長，更感受到自己的華麗轉身。
市教育局丁局長在聽課后說：聽完這節課我非常感動，感動在我們真正把人突顯出來，感動在使兒童的生活成為了我們教育的課程內容，感動在我們的老師更好的創造了一個又一個不一樣的活動，讓孩子們學習更快樂、更安全、更自由!
3.反思
現代社會是一個多元、開放的世界，如何更好地適應未來社會對教育的挑戰和期望，這是每一位教育工作者必須思考的問題。
面對挑戰，我們只有增強自身的學習力，用積極開放的心態去接納一切未知的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視和分析，去發現新事物的優勢以及它給教育帶來的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。
幸運的是我有一群心態開放的教育伙伴，全課程研究之路我們攜手共行!
四、嘗試項目管理，提升研究品質。
1.事件
嘗試實施“項目管理”。
2.回顧
優質學校復評期間，專家組給出一條建議：進一步提升教師的研究品質。專家組通過訪談和沙龍發現教師中有很多自發的研究項目，需要學校進一步挖掘、梳理和提煉。
有鑒于此，學校嘗試以項目管理的方式來推進教師研究團隊的組建，實現學校的民主管理，提升教師的研究品質。目前，學校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動體系等研究項目。
3.反思
項目管理是現代學校管理的一種策略，是項目的管理者在有限的資源約束下，以系統管理的方法，通過臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效的計劃、組織、指揮、協調和評價。學校實施項目管理的最終目的是促進人的發展。目前，學校正在嘗試建立項目管理的機制，今后學校將進一步完善項目招標制，實現項目管理的規范化操作。
五、共商發展規劃，描繪美好愿景。
1.事件
接受區教育文體局組織的“三年發展規劃”論證。
2.回顧
來到學校一學期，恰逢學校優質學校復評和三年發展規劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開來。通過復評工作我們對學校近十年的辦學之路有了一個較為清晰的了解，在此基礎上我們將要通過充分的討論來制定學校未來三年的發展規劃并逐步形成學校發展愿景。目前，這個工作正在推進之中。
3.反思
學校發展規劃是學校謀求未來發展的戰略思考和行動指南。一份好的發展規劃在于能夠理性分析和判斷學校發展的優勢和存在的主要問題，科學確立學校的辦學理念，建立明確的學校發展目標并有創意地構建實現目標的實施策略。
基于“生態教育”的辦學理念，我們初步確定了未來三年學校發展主題——“生態體驗學習”及其實踐路徑——構建“生態體驗課程”。我們希望通過課程改革把小學階段全部學科和全部學校生活納入課程范圍內進行統籌，以課程變帶動教室變、課堂變、教師變、學生變、活動變、環境變，從而建設一個充滿各種可能的兒童生態世界，促進學生自由發展。
行文至此，我無限感慨。一份復評報告是學校十多年來創新發展的全面回顧，是清涼小學歷任校長和老師共同探索的過程記錄，是追尋教育意義的集體創造，是服務學生發展、提升師生生命質量的成長歷程，痛并快樂著;一份發展規劃承載著我們需要堅持的教育理想，堅守的教育信仰以及在復雜多變的社會發展進程中達成共識并創造性地構建好的教育的路徑和辦法。我們期待這樣的教育歷程，學生真實擁有真正的小學生活，老師真實擁有創新教育過程的自由空間和學術環境。
最后，我要說：好好愛一所學校!讓我們一起期待學校的未來更美好。
廉潔自律情況：
本人一學期來擔任學校校長職務，廉潔自律，嚴格按照中央八項規定、六項禁令辦事，嚴格按照規章制度辦事，堅持集體討論，民主管理。
謝謝大家。
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇10
一、加強自身修養，豐富完善自己。
一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。
在工作中，我始終堅持以一個員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。
二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。
學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任二中校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，組織成立了“天祝二中理財領導小組”，設立了“校長信箱”，積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《天祝二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及周末留宿生的登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問好，規范了“兩操一活動”。六是積極開展了教職工排球、乒乓球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。
三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。
教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行師生的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、透明。做到了收費公示，堅決執行國家“兩免一補”政策，對辦公用品、作業本、校服、供熱用煤、工程建設等大小開支，均通過校委會研究討論執行。
為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件制作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在國家級、省級、市級、縣級刊物上發表論文，有三位教師分別被評為縣級骨干教師和學科帶頭人，為學校的可持續發展打下了堅實的基矗艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲。一年來，天祝二中領導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處于低谷、徘徊不前的局面。20xx年在全縣九年級畢業會考中，我校學生取得了較理想的成績，五科合格率由20xx年的13%提升到了今年的27.1%，提高了14.1個百分點。
四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為;四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是312國道，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有出現大的安全事故，學校也被評為“交通安全文明”學校。五是學校積極爭取資金，如期新建了廁所135平方米，新建校園圍墻220米，修補校園圍墻30米，維修課桌凳400多套，維修床板20副，新購床架25副，更新教職工辦公桌椅40套，還更新添置了灶房設施和疫情防控設備，消除了安全隱患，目前校園更加整潔、布局更加合理、環境更加優美;六是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路，積極參加社會公益事業，為地震災區捐款，為我縣今年旱災地區捐款，為當地南泥灣村重病學生捐款，樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象;七是強抓學生食堂管理，嚴把米面、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準。通過整動和不懈努力，學生食堂衛生整潔，操作間布局合理，飯菜質量明顯提高，服務到位。學生吃得滿意，家長非常放心，得到市衛生局、市教育局及縣上領導的好評。
五、存在的問題和今后的奮斗目標。
存在的問題：
1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。
2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。
3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。
4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。
5、學校大樓滲水嚴重，導致電路損壞，存在著安全隱患。教學大樓墻體破損嚴重，影響內外整潔。師生宿舍緊張，食堂面積狹小，教學實驗儀器、藥品緊缺等硬件問題突出，嚴重制約了學校的進一步發展。
今后的奮斗目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。
2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。
3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。
謝謝大家!
學校校長述職述廉報告 篇11
尊敬的各位領導、同事們：
按照上級有關要求和學校黨委工作安排，下面，我就20xx年履職盡責、廉潔自律等方面的情況，從三個方面簡要報告如下：
一、履行崗位職責的情況
總體來講，一年來，學校各項事業繼續保持了較好的發展態勢，取得了一些成績，受到上級領導、主管部門與師生員工的肯定和好評。這些成績的取得，得益于省委省政府的正確領導，得益于學校領導班子的團結進取，得益于綜合改革的切實推動，更是全校師生特別是在座各位共同努力的結果。借此機會，我對大家的辛勤付出以及對我本人的大力支持表示衷心的感謝!
作為校長，我深刻感受到三個方面的工作壓力：一是國家和省委省政府關于全面深化高等教育領域改革的鼓聲越來越響、鼓點越來越密、要求越來越高;二是學校雖然站在了省部共建的新起點上，但前有標兵、后有追兵，競爭激烈，如同逆水行舟一般;三是省委省政府和廣大師生對我們班子，包括對我本人寄予了很高期望。為把這些壓力切實轉化為發展動力，我在不斷加強學習，及時把握上級政策、認真吃透文件精神的基礎上，始終把立德樹人、學科建設、科研興校、人才強校，以及提升辦學保障與服務能力、加強和諧校園建設等工作放在心頭、扛在肩上，著力抓好設計把好方向，做了一些統籌謀劃、集思廣益和推動落實的工作。
(一)面上工作情況
對抓好學校面上工作，我在年初時基本明確了“抓好立德樹人這個根本、走好內涵式發展這條道路、運轉好改革創新這臺驅動引擎、下好依法治校這盤棋，堅持對內挖潛提升，對外開放借力”的總體思路。具體來講：
在立德樹人方面，我堅持把人才培養質量作為衡量學校辦學水平的最主要標準，著力提高辦學定位與社會需要的適應度，領導精力、師資力量、資源配置等對人才培養的保障度，辦學質量和效益對社會發展的貢獻度，以及學生、家長和社會對人才培養質量的滿意度。為此，學校持續推進了“一流本科教育”，全面加強本科專業、課程、教材、質量體系、教學平臺等方面的建設;積極實施了“創新人才培養計劃”，進一步完善人才選拔與供給結構，探索實施“十年樹人計劃”，健全校內外開放式培養、跨學科交叉式培養等多樣化人才培養體系;加快落實了“研究生教育質量提升計劃”，不斷加強研究生導師隊伍建設與管理，完善研究生培養質量保障與監控體系，拓展研究生拔尖創新人才培養平臺;繼續加大支持力度，統籌發展了其他各類辦學。
一年來，學校本科專業、戰略新興支柱“產業計劃”項目、大學生創新創業訓練計劃項目、省級研究生工作站、優質教學課程資源等都有增加。成功召開首次研究生教育工作會議，為進一步抓好研究生教育工作指明了方向、明確了任務、完善了培養機制。首次發布本科生、研究生就業質量年度報告，本科生、碩士生就業率都超過92%，博士研究生就業率100%。學生獲省級優秀博士、碩士學位論文總數居xx省屬高校首位。此外，繼續教育示范基地建設順利通過教育部驗收。首次招收了中國政府獎學金留學生，面向港澳臺地區招生申請獲批。知行學院成為xx省轉型發展試點院校。在本科招錄工作，文科、理科最低投檔線分別高出省線16分和12分，取得歷史成績。
在學科建設方面，我深刻認識到學科建設是大學發展的龍頭，是提高教學科研水平、保證人才培養質量的基礎，從而著力以完善和啟動學科專業動態調整機制為突破口，積極優化調整結構;以抓好對標建設、注重培育和管理為手段，不斷加強重點學科建設;以“基礎突破、應用、協調發展”為理念，推動實現“基礎研究推出高水平成果，應用研究服務社會取得實質性貢獻，基礎和應用整體協調發展”的建設目標。
目前來看，全年學科建設工作成效明顯。化學學科在ESI國際學科全球排名前1%中，由去年的836位提升到820位。獲批碩士專業學位授權點數量在xx省屬高校中最多，特別是藝術碩士的獲批，填補了我校學科結構的空白。繼續安排20xx萬元專項經費支持了重點學科建設。制訂學位授權點管理辦法和動態調整辦法，基本構建了“能上能下”的新機制。
在科研興校方面，不斷強化“以服務求支持、以貢獻求發展”的理念，堅持把科技創新與人才培養有機結合作，把推進協同創新作為戰略選擇，積極謀劃重點重大科研項目，著力推出有重要影響和顯示度的成果，大力支持產學研合作。
20xx年，學校科技工作亮點紛呈：實現國家自然科學基金“優青”項目零突破，國家社科基金重大招標項目再次立項，全年累計科研經費總量再次過億，人文社科縱向項目科研經費首次突破千萬大關，成功獲得軍工“三證”中最后“兩證”，獲得省科技進步一等獎和省社會科學優秀成果一等獎，研創國內首部文化建設藍皮書，獲批教育信息化等3個省級科研平臺，簽訂272項合作協議，獲得第十屆中國--產學研合作項目洽談會“組織獎”。
在人才強校方面，堅持對外引進和校內培育“兩手抓”，認真落實人才強校主戰略，高層次人才隊伍進一步壯大，師資隊伍及平臺建設進一步加強。獲批了國家首批“萬人計劃”教學名師，新增了xx省“百人計劃”特聘專家、全國模范教師、xx省有突出貢獻中青年專家和“楚天學者”等高層次人才。首次實施了“xx大學青年教師成長發展工程”，新增了專業技術二級、三級教授。選派資助各類出國訪學研修教師同比增長24.4%。
在提升保障與服務能力方面，為確保教學科研活動正常開展、教師職工安居樂業、廣大學生安心樂學，堅持做到了深化改革激發內生動力、對外開放爭取辦學資源。
一年來，目標管理和績效考核指標體系和考評方案更加科學，在xx省屬高校中率先完成大學章程制定工作。按照教授委員會章程規定，順利完成教授委員會換屆調整。啟動實施教師分級分類管理和科級管理干部輪崗交流等改革，初步形成《xx大學省部共建實施方案》。全年爭取財政撥款總額比上年增加3394萬余元，增幅11.4%，全年化減債務2659萬元，努力將債務規模從時期的9.8億降到了2個億以下。綜合實訓中心大樓開工建設，新建學生公寓完成校園修規，學報(哲社版)獲得教育部名欄建設支持，館藏文獻資料更加豐富，校園網運行質量、“數字化校園”水平進一步提高。工會、檔案、離退休、密碼等工作都獲得了省級表彰。
在和諧校園建設方面，著力以創建“五好”領導班子活動為契機，不斷推動了基層黨組織建設;注重學習宣傳、創新載體、氛圍營造，較好發揮了思想政治引領作用，學校總結凝練的文化成果第三次獲得xx省高校文化成果一等獎，學校在中國大學媒體影響力排名連續3年進入百強，學校綜合排名繼續保持進位態勢，穩居xx省屬高校首位。
特別是在改善民生方面，的民生工程琴園小區已順利交房，困擾多年的忠誠教師公寓問題取得了實質性進展，二輪房改草案已通過省房改部門批準，所有學生寢室全部安裝熱水供應設備,公費醫療支出1600萬元，大學生自愿參保率超過99%。另外，學校通過不斷加強財力建設，努力實現了教職工年收入10%的增長目標。
(二)分管和聯系單位的工作情況
根據分工，我還分管和聯系幾個單位。在具體工作中，本人堅持以把好方向、公平公正、多走訪、不干涉為基本原則，充分信任和依靠相關單位班子成員，指導他們較好完成了年度目標任務。目前來看，學校辦公室綜合協調成效進一步凸顯，調研工作質量進一步提高;保密辦公室在制度建設、教育培訓、督促檢查等方面做了大量工作;法律顧問室為學校重大決策、相關辦學活動積極提供法律咨詢，有效規避了法律風險;機關黨委順利完成首次換屆，建立健全相關制度，推動機關各支部理論學習和作風建設進入新常態;新聞傳播學院、文學院在提高人才培養質量、拓展辦學平臺、加強師資隊伍建設等方面都取得了較好成績。
(三)高度重視校園治安綜合治理
作為學校綜治工作領導小組組長，我牢固樹立了安全重于泰山、穩定壓倒一切的政治意識，堅持做到綜治工作年初有統一部署、年末有集中檢查，在平時的工作布置會上，始終將安全穩定工作同步研究部署。全年投入280萬元升級改造視頻監控系統，啟動實施了車輛門禁系統，校園安全穩定工作六項硬指標全部達標，學校再次被省委省政府授予綜治工作先進單位。
(四)積極履行保密工作職責
一年來，本人堅持帶頭參加保密知識學習，帶頭遵守保密紀律，切實做到涉密文件即閱即批、第一時間送回，積極支持相關硬件設施建設，多次在相關會議上就保密工作進行強調部署，并代表學校向有關單位作出加強軍工保密建設的承諾。
二、嚴守黨的各項紀律情況
在遵守黨的政治紀律方面，個人能堅決貫徹執行中央和省委的重大方針政策及各項決定，堅持社會主義辦學方向不動搖，從未公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，從未采取同上級黨委的決定、決議相違背的行動，堅決避免了自由主義現象發生。
在遵守黨的組織紀律方面，堅持發揚民主，在議事決策前充分溝通、醞釀，在議事決策時不先入為主進行引導性發言，并認真聽取班子成員和相關單位負責人意見。能認真執行黨委領導下的校長負責制，依法行使作為高校法人代表的相關權力，堅決杜絕了搞任人唯親、拉幫結派、收買人心、自行其是等行為。
在遵守黨的廉政紀律方面，嚴格履行“一崗雙責”，堅持按規定使用辦公用房和公務用車，嚴格執行個人情況報告制度，沒有持會員卡、有價證券等情況。對班子成員和各單位嚴格要求，學校全年沒有發生較大違法違紀案件。
三、加強群眾路線教育實踐活動整改工作情況
對照群眾路線教育實踐活動個人整改方案，本人主要提出了“理想信念更加堅定、聯系群眾更加緊密、工作作風更加扎實、清正廉潔更加自覺”等四個整改目標。廉潔自律情況剛才已經報告，這里再重點報告另外三個方面的整改情況。
在堅定理想信念方面，主要按照學有所獲、理論與實踐結合的總體要求，堅持參加學校黨委理論學習中心組和相關會議的集中研學，并利用工作之余加強自學。深入學習了黨的xx屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，以及通過學校機要渠道傳送的各類文件資料。在學習過程中，通過與學校領導班子成員和干部教師代表進行交流、座談，個人深刻領會了黨和國家關于全面深化高等教育領域改革的總體部署和工作要求，進一步增強了加快學校科學發展、內涵式發展的責任感、緊迫感。通過結合學校工作實際，及時對接和貫徹落實了上級有關新精神、新要求。
在踐行群眾路線方面，主要以愛學校、愛事業、愛教師、愛學生的“四愛”意識為指引，堅持帶頭落實校領導接待日、校黨委常委聯系民主黨派與僑聯等制度，做到了每學期開展專項調研不少于2次。
在改進工作作風方面，主要通過不斷解放思想，深入推進內部綜合體制改革、認真落實省部共建工作、積極拓展開放辦學渠道等舉措，在對內挖潛與對外借力兩個方面下了一些功夫。
回顧過去一年的工作，我深刻感受到，與省委省政府的高標準、嚴要求和師生的殷切期盼相比，本人還有不少方面需要改進和提高，特別是謀劃學校改革發展的頂層設計不夠、加快省部共建政策和項目落地的辦法還不夠多、改善辦學條件特別是改善學生住宿條件還有待加強。在新的一年里，我將進一步加強學習，率先垂范，與全校師生一起，務實奮進，切實推動學校各項事業發展再上新臺階。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇12
剛剛過去的20xx年，無論是對于高級中學來說，還是對于每一位XX人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。
在這一年里，XX人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋;在這一年里，學校各項工作都有了質的飛躍;在這一年里，全校上下掀起了濃烈的創建XX省三星級高中的熱潮，并取得了圓滿的成功。
作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校園風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。
現在我把有關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批評指正。
一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值
創建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是向往卓越、鑄就輝煌的追求。
在創建的日子里，我校全體教工“人人參與創建，個個爭做貢獻”，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，許多同志加班加點，既要認真上好每一節課，又要一絲不茍地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦;有的同志因為工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又沖鋒陷陣在工作第一線;廣大教師以創建為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動!
經歷過學校這一輪跨越發展的所有師生，每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創建三星級高中而忙碌的同時，也在奉獻著精彩人生，這是校園精神的濃墨重彩，這是校園文化的寶貴財富。
我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。
二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作
在迎評的日子里，XX人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不茍，確保萬無一失。
評估專家們推門聽了17節課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生配合默契，課堂氣氛活躍。課后，專家們給予高度的好評：每一節都是好課，有的課完全可以參加全省優質課評比。
流連忘返的校園風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規范的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美好而深刻的印象，令人陶醉。
專家們深情而感嘆地說，一所農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑剔，是我們想象不到的。
三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量
自創建三星級高中以來，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。我校確立了“為每個學生提供最佳服務，讓每個學生得到最大發展”的辦學理念，牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校里盡可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。
在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注重學生的自主管理，建立學生會、青年志愿者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和資源，構建德育合力。
近年來，學校精神文明建設成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中小學生日常行為規范知識教育活動先進集體等稱號。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是中考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優于其他學校。
剛剛過去的一年，XX老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嘗了成功的喜悅，教育教學質量得到最大限度的提高。20xx年高考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。
四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事
校長有一定的權力，應該說，校長掌握著為師生服務的大權，同時校長也承擔了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了許多困難，然而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在于奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿意的學校。
學校校長述職述廉報告 篇13
成為四中大家庭中的一員已經三年了，感謝三年來大家對我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位，做得更多的是對工作、對學校、對老師的熟悉和了解;而當這份工作的流程和環境變得熟悉起來以后，我想得更多的是副校長的工作究竟要做些什么?做些什么才有實際的意義?做些什么才能和老師一起共同促進學校發展、提升教學質量?
承蒙教育局領導和校長的支持，這幾年有了走出去看一看的機會，平時我也注重閱讀教育教學的期刊、雜志，學習先進的教育教學理論，越發認識到教學的主陣地在課堂，教學活動的主體是學生。基于此，我們通過開展的新崗教師展示課、期末復習引路課、還有這學期推出的備課組月份集體聽評課活動，都是想引領老師把目光聚焦于課堂，商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權讓位于學生，讓學生在說中學、在練中學、在思中學;聚焦于他人的優點，也通過別人的不足反思自己的不足。
在“減負”的大環境下，我們秉承了學校的優良傳統，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測反饋及時發現學生學習中的問題，及時補救;推出了備課組定期的錯題匯總，把復習落實于日常教學;進行作業的分層布置、認真做好每次的教學質量分析;搭建平臺促進備課組、老師間的經驗交流。
我從不認為教學有什么翻天覆地的創新，蘇霍姆林斯基五十年代倡導的，依然是今天教育教學的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學的人千千萬，也沒出現第二個。我們五大學科24個班型只有3個人教一個班，備課、上課、批改、個別輔導幾乎滿負荷了，除了更好地利用課堂，結合自己的校情、學情，改變教學理念，嘗試把別人的經驗拿來改良而不是照搬，把教學常規做細、做實，如何讓學生做課堂的真正主人才是我們要繼續探索的。
上半年，我還經歷了21年教學工作中的一個新的“第一次”----第一次承擔兩個年級的教學工作。兩個不同年級的學生、不同的教學梯度、不同的班級特點，加上初三下學期接踵而至的考試，天天都感覺分身乏術、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學區的學生歸口我校的第一屆畢業生，我們從入學摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達到第12，自己也沒耽誤孩子，兩個班級的語文成績也位居前茅。
同時今年我也先后寫了十余份計劃總結，除了教學的，還有學校的宣傳稿、德育的特色目錄，很多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路，也常常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。
盡管我在不斷地調整自己的角色，力求使自己盡快地適應新的崗位。但由于理論水平和管理水平有限，工作中還是有許多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深入備課組參與集體備課，沒有采取有效措施充分發揮骨干教師、備課組長的作用，教學管理的精細度不夠，對教師的專業引領能力還有很大欠缺，常常有“心有余，力不足”的遺憾。但我愿意全身心投入，和大家一起精誠合作、同甘共苦，用科學的方法、務實的作風共同開創47中美好的明天!
學校校長述職述廉報告 篇14
非常感謝各位領導及全體老師能聆聽我的述職報告，下面就即將過的一年工作做一下敘述。
在過一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。
一、“德”字當先。
首先要求自己做一個品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領教師不放棄每一個學生，打造和諧平等的師生關系。自己不斷學習，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻沉淀自我，增強底蘊。我個人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當今物欲橫流的時代，我相信我會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。
二、“能”字立本。
人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強自身的學習，同時引領全體老師加強閱讀。通過不斷的學習和提高，我的思想意識提高了，從一開始的熱衷教育到過渡期的職業倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當校長而當校長到為了學生而當校長，從為了學生到關注祖國發展和社會進步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔子關乎著所教班級孩子的命運，作為校長關乎一個學校的的孩子的未，關乎一支素質過硬的教師隊伍的建設，關乎一個學校的發展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。
三、“勤”字為
“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時間的保證。“一日之計在于晨，一年之計在于春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的頭。我可以算是一個勤奮的人，因為我能夠多年如一日的堅持，能夠堅持以校為家，能夠堅持比學生睡得晚，比學生起得早；周一堅持早到校，周五堅持晚離校。出滿勤干滿點。
四、“績”字是果
經過一年的努力我校教育教學有上升了一個新臺階，教師隊伍和諧發展，學生思想穩定，德育工作有效開展，教學改革有序推進，安全工作按部就班，順利通過省督導評估驗收驗收，接受市級明學校驗收，增添了二萬余元的體育器材，六萬余元的圖書，三萬余元的多媒體電子白板。取暖設備維修及更新，電力設施的維修更新，原電子白板拆裝，互聯網絡設備更換為學校發展鋪平道路。
過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強學習，所以把自己放到一個組織者的位置，和老師們一起努力學習，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強教育教學改革，以建設書香班級為基礎加強書香校園建設；完善班級量化細則，推進明班級建設，爭取一年內所有班級達到書香班級和明班級標準。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。在新的一年里，協同全體師生，努力進取，開拓創新，創造孟店中學更美好的明天。
學校校長述職述廉報告 篇15
各位代表:
大家好!
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間20xx年即將過去，本人上任快兩個月了，再這幾十天的時間里，我和全體教職員工在教育主管部門的正確領導到下，務實工作，開拓創新。在此，我就現在工作向各位代表匯報，請予評議。
一、忠于職守，遵紀守法。
能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，積極認真貫徹和落實黨的教育方針，堅持素質教育，以身作則，為人師表，教書育人。
1、依法辦學，民主管理。緊緊依靠、尊重和團結全體干部和教職員工，穩定、有序地開展工作，努力辦好學校，辦人民滿意的教育。并注重營造積極向上、注重行動、誠信高雅、兼容創新的學校文化氛圍。
2、遵章守紀，以身作則。要求老師做到的，自己首先努力做到，除進修或開會議外，能做得到無遲到，無早退現象。嚴格要求自己，作風正派、廉潔奉公，對自己能嚴格要求，自覺接受群眾監督注重開源節流，用好每一分學校錢款。堅持做到學校現金不經手，所有報銷發票都必須具有經手人、證明人、審核人三人以上簽字。
二、與時俱進，進一步規范和創新辦學行為。
在充分調研的基礎上，在全體行政人員共同研究下，本著“與時俱進、開拓進取”的思想，我們把新學年的工作目標與思路定位在“抓管理，促規范，抓學習，推課改，內修素質，外樹形象”， 從校長的作用出發，我把學校的各項管理工作落實到相關處室、各職能部門都能做到分工明確，通力合作，各盡其職，各用其權。目前各項工作進展順利。當然，這也包含著各位教師尤其是各位代表的積極配合與支持。
三、抓教師隊伍建設，促教師隊伍的整體優化。
教師是學校之本，是學校成敗興衰的關鍵，是學校生存發展的有力保障。全面實施素質教育，全面提高教育教學質量的關鍵的教師，基于這樣的理念。首先是以強師德，樹形象為目標。要求教師關心、愛護、尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰，杜絕亂收費等有損教師形象的現象。第二是落實教研活動制度，堅持每月最少組織兩次教研活動，為教師相互學習、交流提供一個平臺。
四、狠抓教學過程管理，促進教學質量的提高。
教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是學校的生命，只有不斷提高教育教學質量，才能使學生得到發展，才能使家長滿意、領導放心、社會信任。也只有教學質量的提高，才能使我們教師辛勤的勞動看得到回報，贏得尊重。為此，我們校行政統一認識，牢固樹立質量意識，以務實的態度，抓好教學的每一個環節，每一個細節。一是狠抓教學常規管理，備課時做到備教材、備學生、備教法。課堂教學要體現新課程理念，突出學生的主體地位，注重師生互動，提高實效，不同層次的學生要有區別。二是恢復月考，精心組織考試，認真進行總結分析，及時調整教學措施。
五、狠抓德育工作，努力提高德育工作實效。
德育工作關系到人才培養的素質。因此，形成一個德育工作長期、中期、近期工作目標，并努力形成一個德育工作的系統工程。對學生提出“三好”要求(在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年)和“三個”習慣(良好的學習、生活、行為習慣)的'養成教育。在具體工作中，本人注重在校內通過家長會和家長學校、以及法制副校長，形成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我們在抓好教師的職業道德修養與提高德育工作能力的同時，把德育工作的成效與老師的業績考核結合起來，這樣就更能充分調動老師對做好德育工作積極性，因而德育工作也就做得扎實、有效果。勤學、知禮、健康、向上的良好校風得到形成，促進了學校健康發展。注重家校聯系，充分發揮家長學校的作用。我校學生來自農村，家長的整體素質相對較低，對學生的家庭教育、家庭管理較差。針對這種情況，我校每年都要組織家長會，和家長就家庭教育的方法進行交流，努力取得家長的理解、支持和配合。提高家長教育孩子的能力，解決家長在家庭教育中的困惑。教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結和諧的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導到教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。
六、我們將不斷完善的教學、生活、教育設施服務。
為了給教師一個舒適的工作環境，千方百計改善辦公條件，改善辦學條件。 各位代表，在我上任的幾十天以來，盡管本人一直努力地工作著，但是也存在著很多的問題，如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習還不夠，工作水平還有待提高;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力重，報酬少，政治思想工作也有待加強。但我有決心在上級領導與老師們的幫助下，逐步改正，把今后工作做得更好。敬請領導和老師們對我的工作和學校工作提出批評意見，我將誠懇接受。謝謝!
學校校長述職述廉報告 篇16
尊敬的各位領導、同事們：
按照上級有關要求和學校黨委工作安排，下面，我就20xx年履職盡責、廉潔自律等方面的情況，從三個方面簡要報告如下：
一、履行崗位職責的情況
總體來講，一年來，學校各項事業繼續保持了較好的發展態勢，取得了一些成績，受到上級領導、主管部門與師生員工的肯定和好評。這些成績的取得，得益于省委省政府的正確領導，得益于學校領導班子的團結進取，得益于綜合改革的切實推動，更是全校師生特別是在座各位共同努力的結果。借此機會，我對大家的辛勤付出以及對我本人的大力支持表示衷心的感謝!
作為校長，我深刻感受到三個方面的工作壓力：一是國家和省委省政府關于全面深化高等教育領域改革的鼓聲越來越響、鼓點越來越密、要求越來越高;二是學校雖然站在了省部共建的新起點上，但前有標兵、后有追兵，競爭激烈，如同逆水行舟一般;三是省委省政府和廣大師生對我們班子，包括對我本人寄予了很高期望。為把這些壓力切實轉化為發展動力，我在不斷加強學習，及時把握上級政策、認真吃透文件精神的基礎上，始終把立德樹人、學科建設、科研興校、人才強校，以及提升辦學保障與服務能力、加強和諧校園建設等工作放在心頭、扛在肩上，著力抓好設計把好方向，做了一些統籌謀劃、集思廣益和推動落實的工作。
(一)面上工作情況
對抓好學校面上工作，我在年初時基本明確了“抓好立德樹人這個根本、走好內涵式發展這條道路、運轉好改革創新這臺驅動引擎、下好依法治校這盤棋，堅持對內挖潛提升，對外開放借力”的總體思路。具體來講：
在立德樹人方面，我堅持把人才培養質量作為衡量學校辦學水平的最主要標準，著力提高辦學定位與社會需要的適應度，領導精力、師資力量、資源配置等對人才培養的保障度，辦學質量和效益對社會發展的貢獻度，以及學生、家長和社會對人才培養質量的滿意度。為此，學校持續推進了“一流本科教育”，全面加強本科專業、課程、教材、質量體系、教學平臺等方面的建設;積極實施了“創新人才培養計劃”，進一步完善人才選拔與供給結構，探索實施“十年樹人計劃”，健全校內外開放式培養、跨學科交叉式培養等多樣化人才培養體系;加快落實了“研究生教育質量提升計劃”，不斷加強研究生導師隊伍建設與管理，完善研究生培養質量保障與監控體系，拓展研究生拔尖創新人才培養平臺;繼續加大支持力度，統籌發展了其他各類辦學。
一年來，學校本科專業、戰略新興支柱“產業計劃”項目、大學生創新創業訓練計劃項目、省級研究生工作站、優質教學課程資源等都有增加。成功召開首次研究生教育工作會議，為進一步抓好研究生教育工作指明了方向、明確了任務、完善了培養機制。首次發布本科生、研究生就業質量年度報告，本科生、碩士生就業率都超過92%，博士研究生就業率100%。學生獲省級優秀博士、碩士學位論文總數居xx省屬高校首位。此外，繼續教育示范基地建設順利通過教育部驗收。首次招收了中國政府獎學金留學生，面向港澳臺地區招生申請獲批。知行學院成為xx省轉型發展試點院校。在本科招錄工作，文科、理科最低投檔線分別高出省線16分和12分，取得歷史成績。
在學科建設方面，我深刻認識到學科建設是大學發展的龍頭，是提高教學科研水平、保證人才培養質量的基礎，從而著力以完善和啟動學科專業動態調整機制為突破口，積極優化調整結構;以抓好對標建設、注重培育和管理為手段，不斷加強重點學科建設;以“基礎突破、應用、協調發展”為理念，推動實現“基礎研究推出高水平成果，應用研究服務社會取得實質性貢獻，基礎和應用整體協調發展”的建設目標。
目前來看，全年學科建設工作成效明顯。化學學科在ESI國際學科全球排名前1%中，由去年的836位提升到820位。獲批碩士專業學位授權點數量在xx省屬高校中最多，特別是藝術碩士的獲批，填補了我校學科結構的空白。繼續安排20xx萬元專項經費支持了重點學科建設。制訂學位授權點管理辦法和動態調整辦法，基本構建了“能上能下”的新機制。
在科研興校方面，不斷強化“以服務求支持、以貢獻求發展”的理念，堅持把科技創新與人才培養有機結合作，把推進協同創新作為戰略選擇，積極謀劃重點重大科研項目，著力推出有重要影響和顯示度的成果，大力支持產學研合作。
20xx年，學校科技工作亮點紛呈：實現國家自然科學基金“優青”項目零突破，國家社科基金重大招標項目再次立項，全年累計科研經費總量再次過億，人文社科縱向項目科研經費首次突破千萬大關，成功獲得軍工“三證”中最后“兩證”，獲得省科技進步一等獎和省社會科學優秀成果一等獎，研創國內首部文化建設藍皮書，獲批教育信息化等3個省級科研平臺，簽訂272項合作協議，獲得第十屆中國--產學研合作項目洽談會“組織獎”。
在人才強校方面，堅持對外引進和校內培育“兩手抓”，認真落實人才強校主戰略，高層次人才隊伍進一步壯大，師資隊伍及平臺建設進一步加強。首次實施了“xx大學青年教師成長發展工程”，新增了專業技術二級、三級教授。選派資助各類出國訪學研修教師同比增長24.4%。
在提升保障與服務能力方面，為確保教學科研活動正常開展、教師職工安居樂業、廣大學生安心樂學，堅持做到了深化改革激發內生動力、對外開放爭取辦學資源。
一年來，目標管理和績效考核指標體系和考評方案更加科學，在xx省屬高校中率先完成大學章程制定工作。按照教授委員會章程規定，順利完成教授委員會換屆調整。啟動實施教師分級分類管理和科級管理干部輪崗交流等改革，初步形成《xx大學省部共建實施方案》。全年爭取財政撥款總額比上年增加3394萬余元，增幅11.4%，全年化減債務2659萬元，努力將債務規模從時期的9.8億降到了2個億以下。綜合實訓中心大樓開工建設，新建學生公寓完成校園修規，學報(哲社版)獲得教育部名欄建設支持，館藏文獻資料更加豐富，校園網運行質量、“數字化校園”水平進一步提高。工會、檔案、離退休、密碼等工作都獲得了省級表彰。
在和諧校園建設方面，著力以創建“五好”領導班子活動為契機，不斷推動了基層黨組織建設;注重學習宣傳、創新載體、氛圍營造，較好發揮了思想政治引領作用，學校總結凝練的文化成果第三次獲得xx省高校文化成果一等獎，學校在中國大學媒體影響力排名連續3年進入百強，學校綜合排名繼續保持進位態勢，穩居xx省屬高校首位。
特別是在改善民生方面，的民生工程琴園小區已順利交房，困擾多年的忠誠教師公寓問題取得了實質性進展，二輪房改草案已通過省房改部門批準，所有學生寢室全部安裝熱水供應設備,公費醫療支出1600萬元，大學生自愿參保率超過99%。另外，學校通過不斷加強財力建設，努力實現了教職工年收入10%的增長目標。
(二)分管和聯系單位的工作情況
根據分工，我還分管和聯系幾個單位。在具體工作中，本人堅持以把好方向、公平公正、多走訪、不干涉為基本原則，充分信任和依靠相關單位班子成員，指導他們較好完成了年度目標任務。目前來看，學校辦公室綜合協調成效進一步凸顯，調研工作質量進一步提高;保密辦公室在制度建設、教育培訓、督促檢查等方面做了大量工作;法律顧問室為學校重大決策、相關辦學活動積極提供法律咨詢，有效規避了法律風險;機關黨委順利完成首次換屆，建立健全相關制度，推動機關各支部理論學習和作風建設進入新常態;新聞傳播學院、文學院在提高人才培養質量、拓展辦學平臺、加強師資隊伍建設等方面都取得了較好成績。
(三)高度重視校園治安綜合治理
作為學校綜治工作領導小組組長，我牢固樹立了安全重于泰山、穩定壓倒一切的政治意識，堅持做到綜治工作年初有統一部署、年末有集中檢查，在平時的工作布置會上，始終將安全穩定工作同步研究部署。全年投入280萬元升級改造視頻監控系統，啟動實施了車輛門禁系統，校園安全穩定工作六項硬指標全部達標，學校再次被省委省政府授予綜治工作先進單位。
(四)積極履行保密工作職責
一年來，本人堅持帶頭參加保密知識學習，帶頭遵守保密紀律，切實做到涉密文件即閱即批、第一時間送回，積極支持相關硬件設施建設，多次在相關會議上就保密工作進行強調部署，并代表學校向有關單位作出加強軍工保密建設的承諾。
二、嚴守黨的各項紀律情況
在遵守黨的政治紀律方面，個人能堅決貫徹執行中央和省委的重大方針政策及各項決定，堅持社會主義辦學方向不動搖，從未公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，從未采取同上級黨委的決定、決議相違背的行動，堅決避免了自由主義現象發生。
在遵守黨的組織紀律方面，堅持發揚民主，在議事決策前充分溝通、醞釀，在議事決策時不先入為主進行引導性發言，并認真聽取班子成員和相關單位負責人意見。能認真執行黨委領導下的校長負責制，依法行使作為高校法人代表的相關權力，堅決杜絕了搞任人唯親、拉幫結派、收買人心、自行其是等行為。
在遵守黨的廉政紀律方面，嚴格履行“一崗雙責”，堅持按規定使用辦公用房和公務用車，嚴格執行個人情況報告制度，沒有持會員卡、有價證券等情況。對班子成員和各單位嚴格要求，學校全年沒有發生較大違法違紀案件。
三、加強群眾路線教育實踐活動整改工作情況
對照群眾路線教育實踐活動個人整改方案，本人主要提出了“理想信念更加堅定、聯系群眾更加緊密、工作作風更加扎實、清正廉潔更加自覺”等四個整改目標。廉潔自律情況剛才已經報告，這里再重點報告另外三個方面的整改情況。
在堅定理想信念方面，主要按照學有所獲、理論與實踐結合的總體要求，堅持參加學校黨委理論學習中心組和相關會議的集中研學，并利用工作之余加強自學。通過學校機要渠道傳送的各類文件資料。在學習過程中，通過與學校領導班子成員和干部教師代表進行交流、座談，個人深刻領會了黨和國家關于全面深化高等教育領域改革的總體部署和工作要求，進一步增強了加快學校科學發展、內涵式發展的責任感、緊迫感。通過結合學校工作實際，及時對接和貫徹落實了上級有關新精神、新要求。
在踐行群眾路線方面，主要以愛學校、愛事業、愛教師、愛學生的“四愛”意識為指引，堅持帶頭落實校領導接待日、校黨委常委聯系民主黨派與僑聯等制度，做到了每學期開展專項調研不少于2次。
在改進工作作風方面，主要通過不斷解放思想，深入推進內部綜合體制改革、認真落實省部共建工作、積極拓展開放辦學渠道等舉措，在對內挖潛與對外借力兩個方面下了一些功夫。
回顧過去一年的工作，我深刻感受到，與省委省政府的高標準、嚴要求和師生的殷切期盼相比，本人還有不少方面需要改進和提高，特別是謀劃學校改革發展的頂層設計不夠、加快省部共建政策和項目落地的辦法還不夠多、改善辦學條件特別是改善學生住宿條件還有待加強。在新的一年里，我將進一步加強學習，率先垂范，與全校師生一起，務實奮進，切實推動學校各項事業發展再上新臺階。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職述廉報告 篇17
首先感謝在座的領導、老師、朋友給我述職的機會。我雖然剛剛接管學校全面工作不長時間，日子雖短，但是大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的時刻。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。書記，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，它不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務于學校，服務于老師，服務于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，在教育局領導和街道黨工委及教工站的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：
一、嚴格執行黨風廉政建設責任制、廉潔自律的各項規定
認真學習中國共產黨廉潔從政的若干規定，以“干在實處，走在前列”為工作目標，以“科學的教育發展觀”來指導自己的世界觀、人生觀和價值觀。以“規范辦學、科學提質、內涵發展”為切入點，在實踐“規范立校，質量興校，文化治校，特色亮校”的辦學目標。
1、加強行風建設。
開展師德承諾和教師學習日，進一步端正全校教師的師德觀、質量觀、人才觀。抓黨建工程，以“開展黨的群眾路線教育”為載體開展工作。堅決貫徹省教育廳減負“六個嚴格”有關規定，嚴格執行教育計劃，開展大課間活動。認真組織開展教育現代化的思想大討論活動，通過大討論、教師代表的典型發言，向一些先進教師、老教師事跡的學習，進一步端正教書育人、為人師表的思想。關注新聞輿論中的反腐宣傳，自覺接受警示教育，嚴格要求自己，樹立廉潔從教的教師形象。
2、堅持依法辦事，按學校的規章制度辦事。
堅持“公開、公平、公正”的辦事原則，涉及到財和物的事，一是堅持分級管理，一般事情交班子會裁決，較大事情由校長辦公會議集體討論決定，堅持勤儉節約辦學校的原則，涉及維修或添置新的設備總是力求經費支出最小化，努力規范經費管理。二是堅持民主管理，涉及到教師的評先、評優、評聘職稱及崗位責任制考核，都通過校長辦公會議和教代會、甚至全體教職工大會討論、公示，不是校長一個人說了算。績效工資和教師職務聘任，堅持做到公開、公正、公平，程序優先，做到制度前面人人平等，操作透明。
3、把“全心全意為人民服務”的入黨誓言作為自己的座右銘，一心為公，以寬大的胸懷，高度自覺地維護集體利益，努力做到廉潔自律。不損公利己，不利用職權及影響謀取私利，不利用職權及影響為親戚、朋友謀取不當利益。在初三畢業班工作中，嚴格按照上級要求辦事，堅決杜絕走后門現象，確保上級分配名額的完成。
4、嚴格執行黨風廉政建設責任制，重大事項及時向上級領導匯報，認真履行工作職責，不敷衍塞責、玩忽職守。
二、遵守工作紀律
1、模范地遵守學校的一系列規章制度，堅持早到校，遲回家。平時絕大多數日子都在學校，除正常工作需要外出外，不隨意離開學校。
2、嚴格遵守組織紀律。能積極按照教育局的要求，聯系本校實際，積極、主動地做好工作，開好每周一次的班子會，例會（每周一升旗儀式后在接待室開中層正職以上領導會），重大事情大家商量決定。
3、遵守開會紀律。都能準時參加，記好筆記，領會精神。
4、以身作則，身體力行，凡是要求教師做到的，自己帶頭做好，發現問題總能第一時間督促相關處室落實好。
三、工作業績：
1、創新創優，全面推進學校工作內涵發展
（1）加強學校民主管理，突出教育教學管理體制創新
創新進取是人的一種積極向上的品質，也是學校求得發展的內部動力和活力，為進一步突出對辦學思想、教育管理體制機制、學生德育工作的創新，突出對教育教學方法、學生個性特長發展的創新，以進一步促進教師工作的積極性。以規范立校、文化治校的理念引領完善和修訂教育教學管理制度。在此基礎上實行大事情集體決定，少數服從多數的原則，把民主管理建立在制度的基礎上，讓制度規范師生的教育教學行為。
（2）加強班子隊伍建設，提高科學的執行力
班子隊伍是一所學校的靈魂，也是一所學校的凝聚力所在。堅持每周一次的行政例會制，組織班子成員學習教育教學理論，探索教育科學發展內涵發展的規律特征，促進思維方式和領導方式的轉變，提高自身的管理工作能力和協調能力；另一方面通過上周工作回顧和本周工作布置增強科學的執行力，明確要求干部做好角色定位，少說空話，多干實事，每天堅持“四個一”，即：每天巡視一遍校園，每天與師生談話一次，每天發現一個問題，每天解決一個問題。
（3）加強教師師德修養，爭做人民滿意教師
學校成立了師德建設領導小組，明確師德建設的總體要求，把師德師風情況列入月崗位考核和年終崗位考核之中，并且作為教師評先、評優、職稱聘任的前置條件。平時不定期對教師日常教學行為、校外有償家教等進行檢查通報，學校圍繞拒絕有償家教、減輕學生過重課業負擔、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內容，擬定了《老城中學師德師風承諾書》請各位教師在承諾書上簽名，并上墻公示接受師生和家長監督；在年初簽訂行風工作責任書。還通過開展“師德教育主題月”和演講比賽、愛與奉獻征文等形式進一步引導廣大教師潛心教育、立德育人，做一名人民滿意的教師。
（4）主動出擊，擴大對外宣傳的力度。
學校積極利用各種媒體，加強學校工作和成績的宣傳，遇到學校有重大活動、新的措施、突出成績，要及時在縣教育網上進行宣傳，本年度共有89篇文章在各類媒體發表，比去年有較大進步。此外學校還充分利用學校網站，向外界推介自己，使之作為展示學校、師生形象的一個重要的平臺。
2、多管齊下，積極構建有特色的大德育
新形勢下，學校積極尋求新的德育模式，既保平安、提素質、凝正氣，又充分利用社會、家庭的力量，積極構建有我校特色的“大德育”。
（1）立足學校的實際，加強德育活動實效
德育工作重在實踐，重在潤物無聲。針對初中生的身心特點，開展每月一節活動，如：文明禮儀節、體育節、科技節、藝術節等活動，通過活動豐富學生課余生活，陶冶學生的情操。積極參加社會實踐活動，開設了書畫、籃球、乒乓球、田徑、文學、飲食等學生社團，培養他們的綜合能力和興趣，促進整體素質的提升。
（2）突出安全教育重心地位
一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《老城中學校園安全管理應急預案（處置措施）》中的內容在各班級張榜公布，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等；
20xx年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衛生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，著力創建平安校園。
四、存在問題及今后努力方向
1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。要積極適應建設高標準校園文化的需要，進一步促進學校走內涵發展之路。
2、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。
3、學校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學特色。
五、今后的工作設想、措施
1、加強自身教育教學理論的學習，努力提高自己的理論素質和治校水平。
2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。
3、進一步完善教職工評價方案，進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。
4、抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。關注生命健康意識，繼續創建和諧校園，平安校園，幸福校園。
學校校長述職述廉報告 篇18
尊敬的XX中學的全體教職員工：
今年六月我剛向各位員工做過上一任工作的述職，時隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結合學校老三年規劃的結束和新五年規劃的制定做一些闡述。希望通過對過去的總結。理性地分析得與失，讓對過去的真實回憶告訴未來，告訴我們未來的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。
我的報告分成兩個部分：一、三年規劃完成的情況；二、未來五年的設想：
一、 三年規劃完成情況：
我校的三年規劃由于歷史原因實際上是制定的，嚴格意義上說應該稱為兩年規劃，到底到期。
一） 對規劃理念的理解和執行情況：
我們的愿景是：快樂##人，和諧新團隊
我們的理念是：我們本著以“學生發展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。
在執行規劃的過程中，我們始終堅持認為規劃是學校自主辦學的行為，規劃保障了學校的可持續發展，兩年來學校的發展是系統和諧，健康流暢的。
我們尊重了學校的規劃與前提均為人的原則，將學校的發展和學生學業發展結合起來，在“學生發展為本”的核心教育理念指導下，在高質量、多元性、個性化的教育服務過程中，發掘師生潛能。使學生成為有責任感、勵志精進的終生學習者；使員工成為有愛心，能夠根據學生、家長和社區反饋持續改進教學過程與方法，不斷提升教育品質的教改實踐者；使學校成為和諧、進取、持續高效的快樂團隊。
二） 辦學目標的達成度：
我們執著地追求著我校的質量目標：
把學校辦成：教育與文化結合 學習與生活并進 學校與社區共生的品牌學校。
兩年來學校所獲得區級以上的榮譽十三項：
學校要創品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊，秀外慧中的畢業生， 英語的特色教育，雄厚的英語師資，這一切就組成了獨特的品牌。這樣的品牌是獨特的不可替代的，品牌就是一種“獨特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點重要的因素便是，他更善于創造自己的獨特。創造了獨特之后，他還能讓別人不易重復自己的獨特，永遠保持自己的獨特。
兩年來。在廣大師生的共同努力下，我們在創特色，樹品牌的道路上邁出了堅實的一步。
"特色"，《現代漢語詞典》解釋為"事物所表現的獨特的色彩、風格。"由此推理，"學校特色"應該是指學校在辦學過程中所表現出來的獨特的色彩、風格。其關鍵性質是"獨特性"，人無我有，人有我優，這是區別于其它學校的特有個性，也是有價值地存在的最基本條件，我個人以為區別學校工作是否具有特色應該從以下幾個方面去衡量：
1、項目的獨特性。指學校所選擇的創建特色的項目顯示出鮮明的個性，為其他學校所沒有或所不及。
2.時空的廣泛性。指學校所選擇的創建特色的項目在開展活動時，時間和空間都有廣泛的延伸，為其他學校所未曾做到。
3.水平的先進性。指學校所選擇的創建特色的項目具有很高或較高的水平，為其他學校所未能企及。
4.認同的社會性。指學校所選擇的創建特色的項目有一定的社會知名度，有較高的"回頭率"。具體表現在四個方面：一是在兄弟學校間經常被提及、引用，二是經常被上級領導部門所提及、表揚，三是家長、社區對特色的認可，四是新聞媒介經常有報道。
當然并不要求每一個特色項目或每一個特色學校都具有這四方面的內容，但是擁有得越多表明認同的社會性程度越高。
以上是我個人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細梳理了學校這兩年來工作，認為在以下方面我們已經初步形成了特色，或者說“學校特色”逐步彰顯。
特色一.全面實施質量管理，學校管理有創新
特色一：管理： 全面實施質量管理，推動學校管理創新的實踐與探索
項目的獨特性 我校是全區最早實行ISO9000 標準管理的學校，也是全上海市為數不多成功實行這一探索的學校之一。作為全區內部工資制度改革的試點學校，我們在績效考核和全員競聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責重多酬、多勞多酬，優勞多酬。
時空的廣泛性 我們把“全面質量管理”的理念貫穿在學校管理的每個方面，我們以先進的辦學理念為指導，明確的辦學思想和辦學目標，努力探索和實踐學校新的管理模式，我們在總課題的引領下開展分課題的研究，區重點課題“教師專業發展的目標導向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網絡環境下的學科教學”和“學生英語語言的運用、實踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績效評估”為核心的教師考核管理機制，充分調動了教師的積極性。
水平的先進性 三年來我校在全面質量管理上實施了三個課題：
認同的社會性 經過全體師生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本區形成一定影響，在全市乃至全國都有了一定的輻射作用，我們成功地舉辦現代學校制度現場會，本區近四十位校長和其他區十幾位校長參加了這個研討會，我在這個會上發言，原市教委主任對管理特色做了充分地肯定并為##題詞：“快樂XX人，和諧新團隊”；
針對學校管理的各個方面從理論和實踐兩個維度進行了有效探索，取得如下意義：
1、理論意義：到目前為止，把全面質量管理的理論應用于學校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過近一年的實踐我們把全面質量管理的理論和思想在可操作的層面上進行進一步的探索，并完成了“讓每個教師滿意”“教師滿意度――學校制度建設的一個維度”“質量之旅”等理論與實踐相結合和研究論文。
2、實踐意義：我們進行了ISO9000標準視野下的現代學校管理研究的過程中，我們看到了我們學校的管理也還仍然有許多需要我們去解決的問題。例如：我們的教學質量如何進一步提高，在提高我們的教學效益方面是延續我們慣用的加大教師和學生的工作和學習強度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負增效的新路子，特別是當前教師的負擔已經接近極限的情況下如何實現我們的減負增效還有待于我們去探索。這就是我們這一課題研究的實踐意義。
特色二. 積極探索德育新模式，德育實效性明顯
我們將ISO9000的理念運用到學校德育管理中，成為學校現代學校制度體系的重要組成部分。經過幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。
特色二 . 德育新模式 積極探索德育新模式，全面提高德育實效性
項目的獨特性 全員德育的理念的詮釋達到極至并真正意義地落實到了實處。
我們積極探索學校、家庭、社區一體化發展模式，把家庭、學校教育與社區非常有機地結合在一起，取得了意想不到的效果。
我校是全區開展心理健康教育較早的幾所學校之一。
時空的廣泛性 分管校長全身心地投入,最大限度地動員最大量的教職員工對全體學生的德育負責，人人都是德育工作者在##真正落到實處, 教師的參與度達到100%,課堂教學與課外環境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統（傳統，在這里實質上就是一代代教師、學生的"量"的積累，才保證了"質"特色的含金量）。
水平的.先進性
我們最大的幾個收獲：
1.建立了一個和諧、好學、進取、聰慧的教師合作團隊
教師作為完整的人開始認識自我、完善自我、超越自我；作為員工，學會了服從于服務對象的要求，學會了服從學校的質量手冊和程序文件，學會了服從于職業道德規范，服從于團隊合作精神；作為孩子的長者，越來越多的老師開始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過失、保護孩子的天性、鼓勵孩子的進步、關注孩子的幸福；作為研究者，一部分教師開始學會從尊重教育規律和理論的角度去看待教育；作為專業人員，越來越多的教師開始認同教學目標的達成度，開始使自己的課堂教學更加精致和有效；作為知識分子，一部分教師開始學會質疑和求真；作為家長的朋友，更多的教師以自己的優質教育服務贏得了家長的支持、信賴和友誼。
2.形成了促進學校發展的管理模式
我們在以人為本思想的指導下，完整建立了以質量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內民主的管理機制，建立了效率優先的管理機構，并設立了鼓勵進取和創新的人力資源配置機制。
3.形成了有利學智的學校文化
以辦學理念為核心價值觀的學校文化初步形成，校風校貌大有改觀，富有文化意蘊的學校裝修和校園環境初步成型，師生的文化活動日趨活躍。
4.建立了共同進步的合作伙伴
學校與街道、居委、警署的關系良好，學校在建立家長組織和與家長建立伙伴關系上取得令人欣慰的成績，與華東師范大學、區教師進修學院等相關科研機構的關系密切，學校和周邊的小學保持信任關系，與外省市、外區縣學校的交往日益頻繁，我們已經和南苑中學、少體校和普陀北海中學結為友好學校。
二、未來五年的設想
堅持原三年規劃的基本構思，恪守原有的辦學理念和目標，進一步以品牌學校的標準精心打造學校支柱，尤其在教師隊伍、課程體系、科研引領三方面傾注更加多的心力。
新五年規劃的主題：
通過“五大工程”的實施，實現從“規范”辦學到特色發展的跨越：
1.實施校園環境之“優化工程”
在實施校園環境之“優化工程”方面，我們以所有環境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規劃都要激發學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環境。
（1）建設優質的物質環境。加強學校的硬件建設，根據迎園中學的實際情況，繼續謀求環境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。
（2）創設良好的校園文化環境：加強校園文明建設，充分發揮活動場所的利用率，繼續辦好學校的廣播站，出版學校校刊，進一步發揮宣傳輿論功能，強化校園環境的隱性德育功能。
（3）建立人人參與的德育環境。以家庭教育的行為習慣教育教育為主題，以學習行為規范養成為突破口，加強德育工作，施行德育滲透。
（4）營造家長放心的校園安全環境。針對學校場地小，學生多的特點，強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作制度建設。
（5）建設健康活潑的校園網絡文化環境。 我校已建成校園網，并使校園網與地區網絡、國際互聯網相聯，校內電話網，每個教室都配備了多媒體、每個教師辦公室都配有辦公電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。
2.實施質量立校之“威信工程”
學校將切實以全面質量管理為核心，以ISO9000為技術手段，以追求效能為目標，以“Enjoyment（快樂）、Enhancement（進步）、Efficiency（高效）”的“三E”一體為突破口切實提高教學質量，以質量來贏得家長、社會對學校的信賴。
在實施質量立校之“威信工程”方面，要以探索“有效課堂”的教育模式為抓手，具體要做的是：學習“有效”的教學思想，完善“有效課堂”基本操作程序，并根據學科特點、學生年齡特點進一步進行細化、完善。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及興趣的激發，全方位提高課堂教學效率。
3.實施教師發展之“名師工程”
今后五年，學校將加大名師的培養力度，把教師發展品牌工程的實施作為一項極其重要的頭等大事來抓，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。確保全體員工都應持續發展專業技能，用己所長；全體員工都應持續發揮創意教學，導引興趣；全體員工都應依靠行政支援教學，教學優先。實現以下教師管理的目標：
（1）積極精進：堅定終生學習信念，主動充實專業技能，促進教師的專業發展。
（2）敏捷有效：敏捷地執行學校的教學計劃，并根據學生、家長和社區的反饋，持續改進教學過程，有效地實現學校的教育目標。
（3）創新教學：求新求變，突破教學上的固著，向學生提供支持性的學習環境。
（4）持續改進：持續地改進教育教學方法，永葆敏捷教育的青春活力。
（5）誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營造溫馨和諧的氣氛。
4.實施德育為首之“育人工程”
德育工作是學校的首位工作，我們要調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學校活動均應具備引導學生學會學習的策略；學校活動均應根據學生身心潛能發展做基點；學校活動均應保證學生適當性與趣味化發展，探求適合 時代需求的德育模式，實現下列德育目標：
（1）德行高尚：XX人能夠自重自律，悅納自己也關懷別人。
（2）學力扎實：XX人能夠滿足學校嚴格的學業要求。
（3）體能充沛：XX人能夠樂觀、健康，并擁有多種運動與休閑技能。
（4）負責自信：XX人能夠自信的、負責任的、21問題思考者和解決者
（5）放眼世界：XX人能夠具有國際化視野和良好的信息素養與信息能力。
5.實施科研強校之“品牌工程”
目前學校有著素質優良的科研人員，教師的科研素養和科研意識也有較大提高，學校的科研面臨著良好的發展機遇。五年內教科研工作要走在全區最前列，謀求科研地動學校的發展，學校聘請專兼職教科員，統一領導規劃全校的科研工作。學校注重以提高學校質量為核心科研工作，努力創設學術氣氛，充分發揮科研在實現從“規范”辦學到特色發展的跨越中的引領作用。
確立學校發展方向——科研型學校，充分發揮學校科研室的組織領導作用，完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地主動地進行科研活動，五年內科研工作要走在全區最前列，使學校科研室成為我校教育研究的一個重要陣地。
6.實施課程建設之“保障工程”
課程是表征為教師與學生在教學互動過程中的一種活生生的經驗與體驗，從本質上說，它是開放的、民主的、科學的，因此課程不僅是一種過程，一種結果，更是一種意識。圍繞繼續提高育人質量與教學成績這一中心任務，學校將進一步加強課程建設。為滿足教師與學生的個別差異性，學校在課程建設過程中立足學生實際，繼續開發具有校本特色的課程，實現課程成就學生，課程成就教師，從而有效地保障學校五年發展目標的達成。
迎園中學的質量管理就是以滿足顧客需要為宗旨，堅持持續改進，進而使顧客持續滿意，質量的持續改進可以按照一定的邏輯不斷循環往復，就象一個永不完結的旅行。當我們展望未來的時候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學校已漸入佳境，但學校如何在歷史中遠行，在變革中求新，是一個長久的話題。我知道旅途是漫長而又艱辛的，我無法預料我還會遇見怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質量之旅，我堅信將會記載##更多的輝煌！
衷心地感謝大家對我工作的支持！
學校校長述職述廉報告 篇19
各位領導、各位老師：
我在龍中擔任校長已xx年了，兼任書記也有了3年，在崗位上常懷敬畏之心：擔心辜負組織的重托、辜負社會的期待、辜負家長的支持、辜負教師的信賴。夙興夜寐，不敢懈怠。——xx學年度，是龍中再次飛躍發展的一年，這一切都得益于上級領導的大力支持和親臨督導，得益于班子的精誠團結和主動作為，得益于廣大教師的盡職盡責和通力合作。現就一年來履職情況向各位匯報如下：
一、集中全力，完成階段重點工作
本學年，學校的階段重點工作是創建宜昌市現代化學校和迎接全省義務教育均衡發展檢查。兩項重點工作完成情況達到了預定的目標，得到了各級領導的好評，為學校新的發展奠定了堅實的基礎。我校已經實現了辦學條件現代化、學校管理科學化、教育教學特色化、辦學效益優良化，已經成為社會稱贊、教師喜歡、學生向往的學校。在此，我代表學校全體教職工，向所有支持我校發展的領導及社會各界表示最真誠的謝意。現在向大家匯報一下我們的主要做法：
1、下定決心。xx年，我校剛剛完成標準化學校創建工作，班子成員、老師們都吃了很多苦，大多數都希望能夠松一口氣。根據教育局的規劃，我校納入了全縣第二批現代化學校創建。但基于時代的要求、人民的期盼、周邊的發展，我校必須搶抓機遇，謀求新的發展。因此，我校積極爭取，主動把現代化學校創建納入了全縣第一批。當然，我們面臨的困難有很多，諸如資金困難、部分剛性指標難達標、教師創建熱情的調動、大量資料的整理、學校常規活動的開展以及上級各種檢查的應對與創建的沖突等。在關鍵時刻，領導的決策魄力決定了班子、教師的.思維方向，引導人們以誓必實現的信念積極開動腦筋，以良好的心態努力解決困難。在創建驗收后，一位班子成員深有感觸地說：“不怕工作有多難，就怕領導優柔寡斷！”的確如此，領導的發展視野、超前思維、果斷決策，往往能給教師一種強大精神動力和無形工作壓力。
2、層層動員。學校的決策，要轉化為班子、教師的實際行動，必須經歷一個提高認識、調動積極性的過程。一項創建、一項迎檢，時間緊、任務重、指標多、要求高。學校先后召開了班子會議、全體教師會、年級組會、各塊牽頭人會等，讓大家明確意義、熟悉指標、把握標準、了解現狀、合理分工、發揮所長。同時，學校為爭取家長和社會支持，通過發放家長信、召開家長會、利用學校，廣泛進行了宣傳。
3、統籌安排。xx年，學校事情扎堆，高效課堂的打造、體育藝術特色學校的創建、均衡教育迎省檢、檔案室省復查、第三屆科技體育藝術節的舉辦、現代化學校創建等，事事都很重要，如果不統籌安排，就會顧此失彼，造成工作被動。學校認真分析，根據各項工作的相互關聯，以及工作輕重緩急等進行統籌安排，打好陣地戰、攻堅戰、持久戰。因為安排合理，督導及時，各項工作都按既定時間、達到了既定目標。
4、主動學習。我校雖然教育教學質量一直位居全縣前列，但我們從來沒有盲目驕傲，總是保持低調，主動學習。先后赴龍舟坪鎮中心學校、高家堰中心學校、磨市鎮中心學校參觀學習，特別是磨市的校園建設對我校啟發較大，幾次赴宜昌幾所中小學考察學習，盡量將有限的資金發揮最大的效益，會議室的設計、圖書閱覽室的設計，為我們提供了很好的思路。我校還多次請教育局督導室、研訓中心、檔案局的專家進行現場指導。主動學習是我們做好上述工作的重要經驗，也是多年來形成的重要工作態度。
二、扎扎實實，抓實常規中心工作
多年來，我校形成“一個中心、兩個基本點”的工作思路，即以教學為中心，以德育、安全為基本點。教學是中心，德育是根本，安全是保障，三項工作相輔相成。
一年來，我校被縣教育局表彰為“課內比教學課外訪萬家”先進單位，去年中考所有筆試考試學科成績都位居全縣第一，綜合p值在全市處于前列，今年九年級調研考試，全縣前160名，我校有一百零幾人，人平均分超過宜昌市城區除宜昌外國語學校外的所有公辦初中學校。多名教師代表長陽參加全市“課內比教學”活動，教師發表、獲獎數量大大超過前幾年。語數外物化各學科，基本形成了具有龍中特色的教學模式。
一年來，學校沒有出現一起安全事故，秩序井然，學生文明有禮。在全縣中小學生讀書活動中，我校獲得組織獎，演講選手獲得縣一等獎，多篇征文獲縣一等獎。在全市科技節中，我校多名學生獲得科技創新一、二等獎，幾十名學生書畫獲獎。在全縣第九屆中小學生運動會中，我校男女代表隊均以較大的優勢獲得初中組第一名，共獲得13個單項第一名，8個單項破縣運動會記錄，李進一、孫鑫獲得國家三級運動員水平，有4人代表長陽參與全市中學生運動會并取得良好成績。學校申報的體育藝術特色學校被縣教育局驗收。學校還被市禁毒委員會表彰為“禁毒教育示范單位”，尤其值得一提的是我校被省教育廳、衛生廳授牌為“健康學校”，全市僅有8所學校，全縣中小學僅有我校獲此殊榮。
學校校長述職述廉報告 篇20
一、完善各類制度建設，全面落實各項
教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的.管理制度。擔任北川小學繞基礎教育的改革發展方向，完善了教[教學的各類管理制度，建立健全了科學規范的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分研為主導、教師為主體，保證了教育教學課教師和專模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分全方位督查，確保學完善了《北川小學教質量評估及獎懲制度》，以及《北川小學班主任管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學實到了學學生到制度，文明習慣養成準則制度、是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌、課后問好，規范了“兩操一課活動”。六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會、載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的康成、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的師風建設，努力提高教育教學質量教學質量是學學終把提高教育教學質量牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實制度，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實行平、公正、公開。
為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。一年來，我樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻，學生學業成績迅速提高，教學成績在全縣名列前茅。
二、抓好教學教研
1、認真做好教學常規程開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規是對老師的備課、課堂教學、料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規下良好的基礎。
2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。
3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，把培養學生“自主學習、自主發展、自主創新”，在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合革過程中，本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本交流等，不斷提高專題試驗的質量。
今后的奮斗目標：
1、抓好學、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學化。
2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。
3、對于“老大難”問題，必須集思廣益。
4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。
5、堅持嚴于律己，以身先做到。
學校校長述職述廉報告 篇21
一、政治學習明確方向，師德建設保駕護航。
一學年來，我能全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策，在思想上、政治上、行動上和上級保持高度一致。深入學習“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，不斷提高自身素質。全心全意為學校服務，始終以飽滿的工作熱情、強烈的事業心和和高度政治責任感投入工作之中，迎難而上，銳意進取。加強師德修養，弘揚奉獻精神，要求教師做到首先自己先做到，有事履行請假手續，正所謂“其身正，不令而行”。虛心聽取廣大教職工的建議和意見，積極改正工作中的不足。班子成員分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。經常召開階段性工作反思會，強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。尊重教師的人格，尊重教師的勞動，真誠待人，低調做人，山不解釋自己的高度，并不影響它聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川，積淀的是智慧和修養，彰顯的是品格和胸襟。
二、以人為本促進和諧，民主管理凝心聚力。
多年一線教師的工作經歷讓我更懂得教師的辛苦和困惑，我們的教師很不容易，工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。我經常用著名的教育家李鎮西的名言警示自己：一位好校長時刻也不要忘記自己曾經和現在依然是一位老師!態度誠懇，平易近人，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去解決。尤其在教職工生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，工作要干，身體要練，工作是憑良心干好的，身體是屬于自己的。學校給時間，買設備，積極為教師創造條件，打籃球，跳廣場舞，成為一道靚麗的.風景線。組織活動，豐富生活，減輕教師的壓力，緩解教師的職業倦怠，遠離繁華市井的喧囂，保持內心獨有的寧靜，打牌娛樂者淡出了紛雜的市場，積極向上的生活情趣蔚然成風!
民主是教育的靈魂，我用心去體會教師的感受，充分利用時間和老師談心，與老師們一起探討工作中的困惑，傾聽教師的需求，用將心比心換來更多人的理解，用真誠打開心扉，用寬容去化解疑慮，用談心搭建溝通的橋梁，拉近心與心的距離，我覺得是應該的，更是有成就感的。一年來，我與教師談心100多次，有批評，有鼓勵，有鞭策，更多的是聽取教師的建議，引導教師為學校的發展建言獻策。正因為這樣，在事關教師切身利益的事情中，我們老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現因工作和生活而吵鬧現象，確保學校工作平穩有序，團結和諧。我經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間增大寬容度，都能進行換位思考。“桃李不言自成蹊，花香濃處蝶自來”。學會寬容，便因知道人生殘缺的本質而豁達，它讓你會體諒人性的弱點，走出生命固有的盲區，成為生活的智者!
三、德育工作嚴謹有序，養成教育持之以恒。
學校依托深厚的文化底蘊和人文氛圍，積極探索進取，始終不渝地堅持素質教育，重視學生的全面發展和終身成長，把培養“有涵養、有責任心、有創新能力、品學兼優的現代人才”作為育人目標，實施內涵發展，提升辦學品味，譜寫了一曲德育贊歌!
1、將安全工作進行到底，創新落實十項機制。一是健全各種安全預案機制;二是學生到校離校集中進行安全宣講制;三是每晚行政人員護送學生離校制;四是夜晚24小時值班制;五是值周教師每日陪餐制;六是周五放學護送學生上車制;七是每學期與家長和班主任簽訂安全責任制;八是嚴格執行門禁制;九是定期進行安全排查制;十是每學期召開家長會等。強化制度落實，確保安全工作宣傳到位，措施到位，行動到位。
2、讓升旗成為靚麗風景，感染師生愛國情懷。進一步規范升旗儀式，以此為載體，引導師生愛國愛校，認真工作，勤奮學習，努力構建人文校園、平安校園，和諧校園。
3、標本兼治抓雙創，環境衛生上水平。實施標本兼治策略，獎勵與處罰同步，教育和監管并存，通過衛生模范班、文明宿舍等創建活動，引導全校師生從我做起，從小事做起，為捍衛衛生校園而積極行動，形成齊抓共管局面。整潔的寢室、靚麗的校園、干凈的餐廳贏得了上級領導的肯定和家長的好評。學校也榮獲了“縣級衛生先進單位”的榮譽稱號。
4、讓文明成為習慣，讓優秀成為品質。以養成為核心，以德育活動為載體，創新工作思路，培養學生重視安全、遵章守紀、文明禮貌、誠實守信、講究衛生、勤儉節約、儀表端莊的良好習慣。特別是每日清晨迎接學生到校制度風雨無阻，形成慣例，溫馨的問候拉近了師生距離，彰顯了師生涵養。如今校園處處洋溢著禮貌用語，成為約束學生言行的平臺，學生素養顯著提高，違紀現象明顯減少。
四、教學管理嚴而有度，校本研修精而不亂。
認真落實常規管理工作，從源頭抓起，從自身做起，一年來，參加推門聽課、課改匯報課、校本賽教課和聯片賽教課等聽課57節，參加校本和聯片研修活動21次。經常提醒教師工作不給班級拖后腿，不給學校留隱患，不給自己留遺憾。我們學校的一位教師說的好，能力是立身之本，能力除了自己的天賦之外，還需要通過校本研修進行歷練，只有具備了較強的教學水平，扎實的專業功底，務實的工作態度，創新的工作方法，才能提高教學質量，書寫自己人生的輝煌，實現自己人生價值。
教育是良知的事業，研修是永久的話題，本學年我將課堂改革、課題研究、校級賽教三項工作確定為本年度校本研修活動的主要內容，在一定程度上提高了教師參與校本研修的積極性。通過課堂改革，學生學習的主動性逐步增強，素質得到提高，營造了良好的研修文化氛圍。在20xx年縣級教育教學成果評審中，我校有5人榮獲一等獎，8人榮獲二等獎，4人榮獲三等獎。20xx年4月，我校學生籃球隊連續奪得了蜀河中學賽區第一名和全縣中學生籃球賽第一名的好成績，胡啟旺副校長被推薦到省教科所參加今年中考政治學科的命題工作，孫春芳老師被縣委組織部、統戰部考察并被選舉為旬陽縣、安康市和陜西省工會代表并出席會議。進一步擴大了學校的影響力，提高了學校的知名度。
五、量入為出確保運轉，廉潔自律率先垂范。
從雙高普九和創建教育強縣以來，學校負債較大，嚴重制約了學校的發展。我和全校教師迎難而上，在縣局的關懷下，償還債務60多萬。同時將現有的資金用于保安全、保教學、保運轉上來。精打細算，節約開支，嚴格落實縣局關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的六項規定，走良性的可持續發展道路。
嚴格遵守財經制度和財務紀律，落實“一簽三審”制度，自覺接受廣大教職工監督，做好財務公開校務透明，每學期公布財務收支情況，學校大型購置先經過會議研究后，再通過縣采購中心進行采購，做到程序合法，賬目清楚。盡力改善教師的辦公條件，今年為各辦公室安裝了空調，為教師創造提供了舒適的環境。公生明，廉生威，廉潔治校，坦蕩做人。
年年談工作，歲歲論收獲，心中不免有許多感慨，感慨光陰的流逝，感慨還有許多事情還未完成!老師們!一年來我們風雨同舟，攜手奮進，如果說學校工作取得了一定的成績，歸功于全體教師的共同努力，感謝大家一年來對我工作的大力支持。同時也衷心的期望老師們在未來繼續給予我力量與信心。多年來，蜀河初中人飽嘗過創業時的艱辛，品味過成功后的喜悅，更思索過工作中存在缺憾。未來的困難仍十分艱巨，我本人也有許多工作沒有做好，與上級的要求和老師的期望還有很大的差距。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我將和大家共同努力，為我校教育事業的發展竭盡全力!開創蜀河初中燦爛輝煌的明天!
學校校長述職述廉報告 篇22
尊敬的領導、親愛的同仁們：
大家好!
首先感謝各位領導能從百忙中冒著嚴寒來到這里。又到了一年校長述職的日子，雖然不是第一次但是依然感到述職這一話題的艱難與沉重，因為它不僅是一種無形的擔當和壓力，也是一種有力的使命和鞭策。一路走來，風風雨雨，感慨卻不后悔。一年來我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師們的幸福尊嚴、為了學生的健康成長、為了學校的生存發展，無論在什么情況下，無怨無悔、全力以赴。過去的一年是一個特殊的一年，在疫情肆虐的情況下，一年來學校各方面都取得到了長足發展，用“日新月異”來形容毫不夸張，這一年必將載入我校史冊。成績的得來離不開各級領導對我校的熱忱關愛和殷切希望，得益于學校領導班子及全體教職工的大力支持和積極配合。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、完善硬件設施助力學校發展
在過去的一年里，我校在市人大、市教體局、鎮政府、學區的大力支持下，先后投入專項資金完善學校各項硬件設施設備。在鎮政府的協助下將原先校大門口的危橋和困擾學校的多年環繞學校的臭水溝進行徹底的翻建和新修，解決了我校多年的水患。在市人大和教體局的支持下將原先破舊的土操場改建成一座高標準的塑膠運動場，徹底解決了我校多年來上體育課難的問題。同時在暑假教體局對我校唯一的一座宿舍樓進行徹底改修，解決了我校學生歷年來住宿難的問題。今年我校陸續新建了錄播室、會議室、智慧課堂，給學生換裝了全新的課桌椅。利用暑假對學校老化的用電線路進行了改造，徹底改變了我校用電難的問題。完善硬件追遠夢，提升實力領高飛，學校的發展將會走向更高更遠更強。
二、優化內部管理引領學校發展
隨著社會的發展和教育改革的深化，社會對學校要求越來越高，家長對優質教育的需求越來越強烈。一個學校內部管理的如何，不僅影響到學校發展的進程，而且直接影響著學校人才培養的質量。
1、學校在年初就制定了《行政班子成員職責分工》進一步明確了各部門各人員的具體職責分工。學校將管理權充分下放，給每一個行政人員搭建了施展才華的舞臺，極大地調動了行政人員的進取性和創造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師作出了表率，促使和帶動了全校教職工的進取，認真的履行工作職責，把學校的要求變成踏踏實實的行動。
2、學校的發展離不開一支優秀的教師隊伍，為了提升教師教學理論水平，學校多次派骨干教師外出學習和培訓。這些教師將先進的教學管理經驗帶回到學校并運用到自己的教學過程中，極大地提高了我校的教學管理水平。同時我們也成功的邀請到xx市首屆金牌教師工作室成員一行來我校開展“送培送教”活動，對提升我校教師業務能力起到幫扶作用。“請進來送出去”為我校課堂教學注入了活力，為學校的內部管理提高了效能。
3、一年來，學校推行人本化，情感化管理，將全校師生的身心健康放在重要位置。學校食堂本著服務師生為宗旨，想方設法的為師生提供一日三餐可口的飯菜，時刻接受家長代表的監督，得到了全體師生的一致稱贊。又因為西峰自來水水質很差，在上級組織的大力支持下，我校為全體師生安裝了直飲水機，使我校師生喝上了安全、干凈、衛生的純凈水。
4、教學質量永遠是學校生存的根本，沒有好的教學質量，就沒有我們的立足之地。可喜的是我校有群非常敬業的教師，他們舍小家為大家，兢兢業業默默無聞的'奮戰在自己的工作崗位上。在20xx年中考中我校再創輝煌，xx名畢業生中有x人達到統招分數線，一、二、四指標生進檔線高達分成功超越了城區很多學校，在鄉鎮中學中名列前茅。本學期我校在期中七校聯考中七、八、九年級總均分都位列首位。驕人的教學成績，成功的將原本在小學就轉到城里讀書的本服務區的多名孩子吸引回來，得到了當地百姓的充分肯定。
三、正視諸多困難尋求發展良機
一年來我校從硬件設施到師資力量，從教學質量到安全管理等各個方面都得到了驕人的成績，但依然還有很多困難，面對困難我們不回避，積極尋求各級領導的大力支持。
1、教學樓多年沒有維修，墻面和地面破損嚴重，墻體滲水厲害。學區x主任視察了多次，積極向教體局反饋，今年已打報告申請對教學樓進行維修。
2、我校只有一棟宿舍樓，無法滿足學生住宿需求，且男、女混住，存在諸多安全隱患。由于學校宿舍緊缺，值日老師和值班領導晚上只能睡在辦公室，男老師還能將就，有些女老師只能和女學生同住一個宿舍。我校急需再添置一棟宿舍樓，期盼各位領導能幫我們解決眼下燃眉之急。
3、我校服務區的生源不穩定，生源質量堪憂，留守兒童、問題兒童居多。我們一方面在狠抓教學質量的同時加大對問題學生的心理健康輔導，使這些學生切實得到關愛，我們向家長鄭重承諾我們絕不放棄一個孩子。
4、教師年齡普遍偏大，男女比率嚴重失調。再加上每年教師進城考試，一部分年富力強的教師考進城區，學校又多年沒有老師補充，教師專業結構嚴重不均衡，像數學科目僅有一名專業教師。
一年來，本人恪盡職守，努力工作，但無奈能力有限，唯恐有負于領導的期望和師生們的信任，只能憑著著一顆想干事，想把事干好的心，不求十全十美，但求無愧于心，不求人人滿意，但求有人理解。所以，無論風云怎樣變幻，作為學生人生航向的導師——教師，作為學校的領頭人——校長，我需要摒棄雜念，靜下心來，去輕輕撥動師生的心弦，去靜靜等待蓓蕾的盛開，去認真履行校長的職責。為當地教育的發展，為周邊百姓子女的成長，我定當盡職盡責，無私奉獻!
此致
敬禮!
述職人：
20xx年x月x日
學校校長述職述廉報告 篇23
親愛的老師，同學們：
大家好！
20xx年是學校改革、發展的關鍵年；是學校升本、建院的攻堅年；是教育、教學創新的探索年；是工作事務最多的一年，重大決策最多的一年，對未來學校發展影響較大的一年，也是學校涉外活動最多的一年。按照學校黨委的分工，我作為黨政一把手，全盤負責學校的整體工作，一年來，除履行工作職責外，完成了年初預定的各項工作任務，現簡述如下：
一，按照政治家、教育家的要求，能夠注重政治理論的學習和思想水平的提高。每次黨委中心組的學習討論都能作到精心準備，認真思考，與學校的工作實際相互結合，力爭作到理論思考有深度，有較強的針對性。
二，堅持黨委領導下的校長負責制及民主集中制原則，能充分發揮黨政領導班子成員的作用。較少有一言堂、家長制作風；在設備采購、工程招標等重大事項中均借助集體的智慧進行決策；堅持分工負責的原則，較少有越位、錯位的問題。
三，堅持黨管干部的原則，能夠注重黨政干部和師資隊伍建設工作，競聘上崗、廉政談話、改善學科、學研結構等舉措均具有相對區域超前優勢。
四，堅持科學執政、民主執政、依法執政的理念，在工作中能抓大放小，執政思路較為明晰。傾心創建商洛學院工作，基本上完成了百分之八十的工作；能夠注重學校階段性的工作思慮及部署；謀事不謀人，謀人不害人。
五，較為廉潔自律。注重制度建設和按程序操做的原則，與經濟相關的重大事項決策而不直接參與，而是用打招呼、隨時提醒等非直接操作方式履行好黨風廉正建設第一責任人的責任。在評職等工作中沒有收受當事人的財物。
六，能擠時間堅持提高自身的教學科研水平。在《建設科學》等雜志上發表論文四篇，參與譯編《氣候建筑學》專著一部，為物理本科班講授專業課一門；完成了博士論文的開題報告。
七，存在問題。政治理論水平有待進一步提高，管理執政能力有待進一步加強，應對困難局面、解決復雜問題的能力有待進一步提高，在某種程度上有脫離群眾的傾向等。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
學校校長述職述廉報告 篇24
在過去的這第一學年中，我們學校在老師和學生們的共同努力之下，取得了很好的發展，德智體美各個方面都有了長足的進步，這和大家的努力是分不開的，對于20xx年的工作，我主要從以下幾個方面進行簡單的闡述。
1. 抓好兩支隊伍建設
加強校長管理。一個好的校長就是一所好的學校，一所學校的發展離不開一支勇于開拓創新，勤政廉潔的領導班子。所以，在校長管理方面，我通過會議，組織校長學習先進的管理辦法，不斷地給校長充電，解放思想，堅持特色辦學 創新教學環境，從管理上要質量，要求校長從監督型向業務型轉化，從家長型向專家型轉化。將責權利下放到校長，積極創新環境，給校長一個寬松的環境。
加強教師隊伍管理。我上任后，召開全鄉教師大會，總結分析了以前的工作作風，教學狀況，教學成績，讓全體教職工清醒地認識到我們目前所處的環境，明確了崗位職責，嚴肅紀律作風，杜絕人浮于事，進一步完善了中心校教師管理機制，出臺了教職工請假制度，加強了教師業務考核，從德、能、勤、績四方面對每位教職工進行考核，建立了教師專業化成長檔案，制定了青年教師三年培養計劃，通過假期業務培訓會和學期末總結會教育大家不斷加強自己素質，苦練內勤，外塑形象，處處要樹立起自己是人民教師的形象，為人師表，以上工作的開展，極大地激發了教職工的工作熱情，內部發展活力明顯增強。
2. 加強教學管理
教學成績是一所學校的生命線，一所學校要有發展，就必須有好的教學成績。在這方面，我們出臺了中心校教學管理制度，從常規教學抓起，規范教學要求，中心校領導經常深入課堂聽課，杜絕不備課上講臺，杜絕不用普通話講課，杜絕抄襲教案，杜絕批改不規范，杜絕體罰和變相體罰學生等行為。一年來，我聽課達80多次，每學期對教師的課都聽一次，有的還聽了好幾次，到現在，教師認真執教態度明顯提高，樂教樂學的教學氛圍日益濃厚，達到了我們改進工作作風的目的，涌現出了許多愛崗敬業，勤奮專研的優秀教師，今年有5人被評為縣教學能手，3人被評為縣模范教師，一人獲晉綏兒女優秀獎。
3、積極開展校本教研
積極開展校本教研，為教師提供學習交流平臺，開闊教師的視眼，增長知識，讓廣大教師經常能得到充電，能夠確立終身學習的意識，把學校作為一種習慣，一種生活方式，逐步成長，這是我在多年培養青年教師的工作體會，因此，在上任后，我就制定了中心校校本教研實施方案，教研活動計劃，積極開展教研活動，先后邀請8名兄弟學校教師到校作課。暑假選派10名教師到縣里參加培訓。
4、安全工作日常化。
結合安全形勢，我們進一步健全安全工作制度，堅持定期檢查與日常防范相結合，重點加強校舍安全，消防安全，住校師生飲食安全和防疫安全，交通安全，校園治安及周邊環境治理等工作。落實安全責任追究制，層層把關，責任到人。今年三月份，第一家啟動了 “小黃帽安全回家”工程, 全鄉四百多學生人人頭戴小黃帽，在值班教師的護送下排隊回家，成為一道靚麗的風景線，與此同時，我自編了《交通安全歌》、《食品危害歌》、《感恩歌》、《勸學歌》、《心里健康歌》、《衛生歌》、《四季安全歌》、《師德歌》、下發到各校讓師生學習，營造了“事事講安全，人人講安全”的良好氛圍，受到局有關領導的好評。
回顧一年來，我作為一名中心校長，在新的工作崗位上，為了切實履行好自己的職責做了一些工作，首先是上任后，對全鄉校舍進行了一次大檢查，力爭資金改善辦學條件，去年爭取3萬多元維修了示范小學，與局領導多次請求，改造維修了劉家莊小學危房。今年又爭取2萬多元為寄宿制小學打深井一口，解決了因缺水師生用水困難的困窘，假期維護校舍房頂1000多平米 。為了指導教師講課，我曾多次步行到寄宿制小學，為了引導各學校開展校本教研活動，我與同志工作到深夜，由于自己沒有交通工具，回不去了，就和校長擠一張床。為了引領教師引用新課改，我登臺講課，一年來我公開講課節 。今年由于新課改的深入，有的教材教師感到無法下手，針對這種情況，我成立了中心校課改小組，我先備課，其他校長分擔課題，實行包年級，通過集體的智慧和力量，攻克難關。
在工作中，我以發揚艱苦樸素的工作作風為榮，克服了自己沒有辦公陣地的困難，以苦為樂，今年鄉政府為我解決了兩間辦公室，我非常感謝，我是從一名小學教師一步步成長起來的，所以，我常常是嚴于律己，寬以待人，由于教師緊張，教辦不留一名干事，許多工作都是自己親手做，一系列的檔案，制度基本上是自己書寫。到學校檢查一直騎摩托。
加強學習，不斷提高自己素質，是我多年堅持不懈的信念，我是一名業余作者，一直喜歡寫作，曾多次在省、市、縣報刊發表文章，去年出版了一本書，在工作之余，我總是擠出時間學習鄧小平理念，黨的十一屆會議精神，學習新的教育教學理論，不斷用新的知識充實自己，上任后，我在縣局主辦的《方山教研通訊》發表兩篇有價值的教學論文。
校長是學校的引領者，是課堂改革的先行者，一年來，我忠實履行校長職責，以人為本，團結同志，以身作則，在教師中樹立了良好的形象，帶領全鄉60多名教師，同心同德，奮力拼搏， 取得了一定的成績。當時，這些成績的取得，離不開縣教育局的正確領導，離不開鄉黨委、政府的支持和幫助，更離不開全體教師的辛勤勞動和對我工作上的支持，本人只是履行到了自己的應盡的職責，離黨和人民的要求還有很大的距離，還有很多工作做的不夠細致，不夠扎實，不夠深入，在今后的工作中，我將努力克服和改正。