初中校長述職述廉報告十篇
初中校長述職述廉報告 篇1
我校在朝陽區(qū)教工委、教委的正確領導下,繼續(xù)堅持“兩個堅定不移”的工作方針，以制度建設和隊伍建設為保障，以過程管理為主線，以制度落實的階段反饋為切入點，以質量監(jiān)控為手段，以“合力、效率、質量”為目標，“安全、有序、有效”地實施了學校的各項工作。通過學習、實踐、反思和改進等環(huán)節(jié)，促進了干部和教師兩支隊伍觀念的轉變、素質的提高和能力的增強;以奧運教育為契機，從學校的實際需求出發(fā)，突出了德育的針對性、實效性、主動性;以教師和學生的發(fā)展為前提，以教研、考研、科研為基礎，以課程改革為動力，促進了新課改下課堂教學模式的形成;以年級組、教研組建設為抓手，初步構建起了教育教學質量的保證機制和監(jiān)控機制。全校教職工上下一心、共同努力，使得校園面貌日新月異，教育教學質量穩(wěn)中有升，進一步增強了我校的辦學實力和社會影響，使學校的各項工作躍上了新的臺階�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、緊抓隊伍建設，師資力量明顯增強
學校始終堅持“兩個堅定不移”的工作方針，即：一是堅定不移走內涵發(fā)展之路(通過提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平來整體促進學校的教育教學質量的提高);二是堅定不移地走團結進取之路。領導班子統(tǒng)一認識，采取了一系列措施，“用真誠留住教師，用和諧的環(huán)境吸引教師，用美好的前景激勵教師，用優(yōu)良的設施減輕教師的機械工作量”。既培養(yǎng)和留住了一批優(yōu)秀的青年教師，同時也吸引了不少外區(qū)縣、外省市優(yōu)秀教師，學校的師資力量進一步增強。
(一)加強教科研活動，努力提升教師業(yè)務素質
1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年我校十分重視教師的理論和業(yè)務學習，結合“朝陽區(qū)教師新課程基本功考核”，采用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習了新的《課程標準》，組織多次講座，不斷更新教育觀念，樹立適合素質教育發(fā)展的課程新理念，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
20xx年9月下旬到12月中旬，我校開展了以增強教師基本功為目標的一系列培訓活動，并于12月舉行了“說課”競賽，促進了教師教學基本功和教學水平的提升。
2、重視教育教學理論學習�！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校在時間、經(jīng)費上給予了積極的支持，以鼓勵教師參加各級各類有益于可持續(xù)發(fā)展的學歷培訓和業(yè)務培訓活動。
在20xx年朝陽區(qū)“農(nóng)村教師能力提升工程”中，我校有11人參加了多項培訓活動，而且收獲頗豐：陳新紅老師獲“優(yōu)秀干訓學員”，田準獲“中學優(yōu)秀學員”，張曉知、顧軍獲評“優(yōu)秀研究課”，武向錦、王麗美獲“優(yōu)秀說課”，肖楠、郭玉杰獲“優(yōu)秀教學案例”等榮譽稱號。
20xx年4月，我校派顧軍老師參加了英語學科骨干教師的封閉式培訓，20xx年6月又推薦官和應老師參加了心理健康教育的研究生學習。與此同時，還組織了多種形式的研究課、公開課，通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，突出了“學以致用，學有所長，以人為本，和諧共進”的人才發(fā)展策略。
3、建立和實施了《金盞中學校級骨干教師研究課制度》。本學期率先進入作課系列的教師有楊俊、呂彬、武向錦、郭玉杰、劉俊麗、王春、顧軍、肖冬菊。其中，呂彬、肖冬菊完成了復習研究課，劉俊麗、武向錦完成了初三研究課。今后，學校將舉全校之力，一如既往地為在學校發(fā)展中做出貢獻、奮發(fā)向上的骨干教師搭臺子、設場子、壓擔子，為骨干教師的健康成長創(chuàng)設進步的有利條件。
(二)狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效
1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規(guī)的檢查，能有力促進教師的教學工作，保證教學常規(guī)的落實。本學年的教學常規(guī)檢查加大了力度，分別進行定期檢查和不定時抽查。檢查內容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。在各學科帶頭人的協(xié)助下，對各位教師的以上材料進行了耐心細致的檢查，并作了公正的評估。教導處對檢查結果及時進行反饋，總結優(yōu)點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正，揚長補短。
2、加強對教學質量的監(jiān)控工作。本學年我校落實了教委中教科的檢測上報制度，各學科組統(tǒng)一組織測試，學校組織檢查。每次測試后教導處都安排各學科組及時召開教學質量分析會,認真分析總結每次考試中的成敗得失,并寫出教學質量分析表,提出整改措施,及時調整教學內容和方法，提高教學質量和效率。
20xx年11月9日，我校和民族學校、十六中開展“三校聯(lián)合教研”活動，并進行了第一次三校聯(lián)合的期中考試，使我校的教研和考研工作有了新突破。
3、加強教研組建設，發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識和團隊精神。本學期加強了集體備課的力度，以各年級學科組為單位進行集體備課，具體由分管的教導主任負責，并同步創(chuàng)設了：每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進行補充;每次集體備課的各類資料都要記錄、搜集、存檔的管理制度。
(三)功夫不負有心人，辛勤勞動有回報
20xx年12月，葛珩獲朝陽區(qū)中小學美術教師畫展二等獎;
20xx年1月，陳新紅、張曉知、崔彬、郭玉杰分獲20xx年朝陽區(qū)教育學會第13屆年會教育科研優(yōu)秀論文一等獎、二等獎、三等獎;
20xx年3月，陳新紅、張曉知、郭玉杰、王麗美、武向錦、盧巖獲20xx年朝陽區(qū)“初中新課程教學案例征集”二等獎;裘湘菱獲“北京市20xx年度基礎教育科研優(yōu)秀論文三等獎”并被評為“朝陽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進個人”;
20xx年4月，劉俊麗獲第九屆全國青少年“春蕾杯園丁獎”;
沈根華老師被評為“20xx年朝陽區(qū)教育系統(tǒng)安全保衛(wèi)工作先進個人”;
蔣松山老師被評為“20xx年朝陽區(qū)教育系統(tǒng)先進人事干部”;
20xx年6月，付冬梅被聘為“朝陽區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)管兼職管理員”。
二、打造具有特色的校園文化，提升學校社會形象
1、發(fā)揮課間操的品牌優(yōu)勢，推進校園文化建設
為了培養(yǎng)更多學生的特長，提高更多學生的綜合素質，本學年繼續(xù)狠抓課間操，并成立了腰棋橄欖球隊。在多次的檢查中，向全體教師和到會的領導展示了我校在課間操和課外活動方面取得的成果，學生良好的精神面貌和優(yōu)雅協(xié)調的課間操給老師們留下了深刻的印象，受到了全體教師和領導的好評。
2、加強學校基礎建設，形成良好的育人環(huán)境
在上一學年初中建設工程硬件環(huán)境建設的基礎上，本學年我校進一步加強對學�；A設施的管理。充分利用新環(huán)境對學生進行愛護環(huán)境、愛護學校、規(guī)范行為、培養(yǎng)良好習慣的教育，讓校園環(huán)境發(fā)揮其良好的育人功能。學生的行為習慣、文明禮儀均得到了極大的提高。在本學年的多次檢查中均得到了來校領導的肯定。
整潔的校園環(huán)境、師生良好的精神面貌給來校進行檢查和參觀的領導和嘉賓留下了深刻印象。20xx年10月18日，我校迎接了校園環(huán)境檢查、奧運教育檢查，并于11月14日被評為18所“朝陽區(qū)校園環(huán)境建設優(yōu)秀校”之一，獲得了20萬的同類校最高獎勵。20xx年3月，我校還成為“初中建設工程第二批環(huán)境”和“校園文化”兩項觀摩學校。這是我校師生上下一心共同努力的結果，這是近年來我校取得的令人敬重、令人羨慕的一項重要的榮譽。展望未來，我們認為這項榮譽對我們有兩點重要的啟示，這就是：只要我們上下一心，艱苦奮斗，就一定能抓住有利于金盞中學發(fā)展的機遇;我們應以此次的獲獎為契機，把校園環(huán)境建設的成果固化為我校的一個經(jīng)典的、常抓不懈的、經(jīng)得起考驗的項目，并由此鍛造成我校適應教育改革與發(fā)展的、具有金盞中學特色的、令人賞心悅目的特色品牌。
3、辦好校報《三月風》，打造學校宣傳陣地
校報《三月風》本學年著力宣傳了我校初中建設工程所取得的成果。在本學年的多次檢查中均較好地宣傳了我校，并獲得了來校領導和嘉賓的肯定。
三、繼續(xù)推進初中建設工程，完善學校軟件建設
本學年是我校初中建設工程三年規(guī)劃的第二年，工作的重點是學校的軟件建設。在本學年，我們先后梳理完善了學校的各項規(guī)章制度，制定了《北京市金盞中學制度匯編》分為《教育教學制度》、《制度匯編》、《人事制度》共三冊。
20xx年10月10日和11月28日，我校先后迎接了初中建設工程的督導檢查、教育教學檢查、人事工作制度建設檢查。檢查團成員對我校在建設工程中取得的階段性成績做出了肯定，并在初中建設工程的督導檢查中將我校列為最高等級——A級評價。
四、應用信息化，促進學校發(fā)展
1、加強信息化基礎建設，改善學校辦學條件
在這一學年，為了給廣大師生員工提供更優(yōu)越的教學教學條件，學校進一步加大了信息化的建設。校園網(wǎng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)的升級安裝不僅迅速提升了學校的現(xiàn)代化管理水平，而且給學校工作帶來了極大的便利性發(fā)展前景。
20xx年3月，我校作為朝陽區(qū)農(nóng)村校信息化應用的一個典型被信息中心在全區(qū)推廣經(jīng)驗，并在《朝陽教育》上對我校的信息化應用水平作了詳細介紹和報道。
2、應用信息化，改革“家校交流”方式
20xx年7月，我校被列為北京市“CMIS綜合應用”課題組朝陽區(qū)第一批試點校，并且是唯一的一所農(nóng)村中學，隨后進行了“家校互動”、“平安短信”等一系列試點研究活動。7月17日，教委為我校安裝了兩臺“考勤機”為“平安短信”的應用搭建了硬件平臺。11月“家校互動”在我校正式應用，12月14日我校應邀在全區(qū)的CMIS綜合應用大會上作了典型發(fā)言。“家�；印钡膽�，改變了學校、教師和家長之間的溝通方式，拉近了三者間的距離，提供了新的家校聯(lián)合教育的方式和平臺。
五、重視安全工作，保障了師生安全。
20xx年是奧運年，安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產(chǎn)安全，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。成立了由校長任組長，行政干部任組員的學校安全工作領導小組，以及各功能室負責人參加的安全工作小組。在這項工作中我們的經(jīng)驗成果是：
(1)狠抓學生安全教育。學校充分利用校會、升旗、主題班隊會對學生進行安全教育，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。
初中校長述職述廉報告 篇2
尊敬的各位領導、老師們：
一年來，我校全體教職工牢記使命，奮力開拓，辦學條件顯著改善，教學改革成果豐碩，名師工程初見成效，優(yōu)生培養(yǎng)效果顯著，辦學影響與日俱增，教學質量不斷攀升。今年中考再傳捷報，張東亞同學到達千分以上，我校也成為我市突破千分大關的四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學之一，優(yōu)生率、錄取率再次位居我市先進行列，贏得上級領導和社會各界的高度贊譽�，F(xiàn)就我校主要工作匯報如下：
一、深化改革提升教學質量
我校高揚課改大旗，精心謀劃，扎實推進，嚴格落實日巡課、領導干部包級部、導學案審編、主題教研、網(wǎng)上交流、師生周反思等制度；透過“四課”活動推進課堂改革：上觀摩課研討路子，上示范課引領路子，上達標課規(guī)范路子，上提高課升華路子，促進了教師課堂教學水平的整體提升。在今年的市教研室教學視導中，我校教師的課堂教學受到高度評價，有多名教師被市教研室推薦為課改先進典型。
同時，在學生中開展“學習之星”擂臺挑戰(zhàn)賽，開展學習小組、班級評選活動，濃厚了“比學趕幫超”的學習氛圍；實行教師優(yōu)生承包職責制，因材施教，細化培養(yǎng)；考前聘請心理專家對學生輔導減壓增效；雙休日、寒暑假期間，透過學習指導手冊、電 話、網(wǎng)絡構建“虛擬課堂”，加強學習指導；透過“致村兩委的一封信”、登門家訪等形式，密切村校、家校聯(lián)系，凝聚教育合力。
二、內外兼修提升發(fā)展內涵
我校以規(guī)范化建立和均衡化驗收為契機，先后投入80多萬元，對校園進行了硬化、綠化；高標準配備了功能室內部設施和儀器；增添、置換了高清攝像頭，實現(xiàn)校園及周邊地區(qū)全覆蓋；實施了宿舍樓改造加固工程，家屬院、小區(qū)拆遷和旱廁改造工程，并對部分路面進行了硬化；完成了純凈水進校園工程；成功申報了少年宮建設項目。整潔高雅、規(guī)范安全的校園環(huán)境已初步構成，學生舒心，家長省心，政府放心。
在抓好硬件建設的同時，我們科學規(guī)劃，精細管理，提高運轉效率，食宿管理更是秩序井然，成效顯著，被推薦在“泰安市中小學校園安全管理培訓會”上作經(jīng)驗介紹。科學合理的校園布局，不斷優(yōu)化的校園環(huán)境，為我們農(nóng)村孩子享受優(yōu)質教育創(chuàng)造了良好條件。
三、搭建平臺提升師生素養(yǎng)
我校逐年加大資金投入，主動聯(lián)系名校，開展學習交流活動。先后組織教師赴山大附中、青島二十四中、河北唐山岔河中學、濰坊廣文中學等名校駐點學習。另外，我們還創(chuàng)新校本培訓思路，用心追隨教育新理念，一方面邀請教科所王文濤主任、儀陽教研室紀成濤主任、李永民主任等我市名師到我校開展專題講座；另一方面，深挖內部潛力，組織學有所長的老師開展“微培訓”活動。春風化雨，潤物有聲。今年，我校三名教師獲泰安市優(yōu)質課一等獎，孔凡鵬老師被吸納為肥城市名師工作室成員，肖磊老師被推薦參加山東省優(yōu)質課評選；老師們累計在《山東教育》《語文報》《新課程》等核心教育報刊發(fā)表論文五十多篇，參編書籍三部。
成績已成過去，應對我市深化教育教學改革的新機遇、新挑戰(zhàn)，我們深感任重道遠。在新的一學年里，我們將以“陽光校園”建設為核心，精心打磨以人為本、民主高效的“陽光課堂”，精心編寫豐富多元、潤澤心靈的“陽光課程”，精心鍛造品德高尚、業(yè)務精湛的“陽光教師”，精心培育品學兼優(yōu)、朝氣蓬勃的“陽光學子”，努力開拓學校發(fā)展的新局面。
最后，祝各位領導，老師們工作順利，萬事如意！
初中校長述職述廉報告 篇3
各位領導、老師們：
大家好!一學年工作在繁忙中即將結束。一年來，我盡心盡力履行校長職責，團結領導全體同志，堅持把我校辦成鎮(zhèn)內農(nóng)村學校中教學質量一流的目標。在上級教育部門的關懷和支持下，在學校領導班子和全體教職員工的共同努力下，一年來，學校各項工作扎實有效，穩(wěn)中有升�，F(xiàn)在根據(jù)中心初中安排，我就一年來校長崗位的任職情況，加以梳理和反思，向各位領導、各位老師作以匯報。
一、工作體會與思路
體會：學習是不斷進步的源泉
我常思考著名教育家陶行知先生說過的一句話：國家把整個的學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長。是啊，校長這個職務，更多的是責任與學習。要把學校方方面面工作做好，做為學校領頭人，我深感責任重大。因此，為了不斷提高自己的領導能力，我認真學習十八大精神，不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小學校長高端研訓”，學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程標準，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。通過不斷的學習，從而使學校能在教育改革中與時俱進。
思路：規(guī)范管理、依法治校、民主治校
1、學校各項規(guī)章制度健全而有效。強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識，遵照上級精神，我校堅持校務公開，廣泛聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。
2、本人遵守學校的各項規(guī)章制度。作為校長，力爭成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規(guī)范。我認為“兼聽則明”，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。
3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自己的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學校有人組織、有人安排，盡最大力量解除教師的后顧之憂;每逢重大節(jié)假日，組織教師進行慶�；顒�。這些做法，就是要為教師創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活和工作環(huán)境，其產(chǎn)生的積極效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學校，都會由衷地感到驕傲和自豪。
二、求真務實，做好各項工作
1、德育方面重抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育。從衛(wèi)生、常規(guī)兩方面抓起。首先主抓學生的衛(wèi)生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起，時刻注意自己的衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一段時間的督促、檢查，師生的衛(wèi)生習慣大為改觀，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學生的一日常規(guī)，嚴格要求學生，從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監(jiān)督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經(jīng)過一個學期的不懈努力，學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣。
2、一年來，學校把安全工作作為重中之中來抓。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，在安全管理上，作為校長，我是第一責任人。學校安排專人負責安全工作，建立學校與班主任安全責任制，簽訂了《安全目標責任書》，責任職責明確到人，并落實責任追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練，每天利用大課間時間進行安全教育，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確保學生安全和校園平安，沒有發(fā)生一起安全責任事故。
3、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學獎勵上舍得投資，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。
4、廉潔自律，規(guī)范后勤管理，加強服務功能
這一年來，我堅持財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過規(guī)范報銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。
三、存在的不足之處
1、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，這與當前的教育教學要求還極不適應，有待于今后進一步發(fā)展。
2、教學常規(guī)管理不夠細、嚴、實、依然存在著形式化的問題。有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。
3、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還需充分調動教師的積極性。
四、今后的工作思路和奮斗目標
1、抓好學校常規(guī)管理，繼續(xù)在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示，全面推行校務公開，財務公開。
3、牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，安全教育常抓不懈，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。
4、在關注教師民生上還應下大力氣，如辦公環(huán)境、教師福利等，使我校的師生快樂，健康成長的辦學理念真正落實到位。
一年來，我校師生齊心協(xié)力、共同奮斗，學校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領導的肯定的同時，我也清醒地認識到，我校與其他學校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續(xù)中，特別是學校的校園環(huán)境建設和教師個人的教學理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界。
初中校長述職述廉報告 篇4
尊敬的考核組領導、全體老師：
上午好！
在教體局領導信任和全體教職工的支持下，xx年9月被推選為棕溪中心學校副校長，分管全鎮(zhèn)安全管理、后勤管理，基建管理等工作，履職一年以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白做人，堅持原則，無私奉獻，較好的完成了各項工作任務�，F(xiàn)就本學年度工作完成情況和履職情況向考核組和各位老師述職，不妥之處，敬請大家批評指正：
一、 悉心學習，不斷提高自身素養(yǎng)，努力做到以人格影響人格
1、端正思想，堅持學習，重師德修養(yǎng)，重工作成效，工作中，服從組織安排，尊重組織，尊重領導，尊重教師，熱愛學生。自覺遵守工作紀律，以身作則。一學年來我始終堅持低調為人、老實做事、真心待人的處事原則，廉潔奉公，以身作則，堅持以學生利益為先，竭盡全力為師生著想，全身心地為學校、學生和教師的發(fā)展和生活服務。同時加強政治與理論學習努力提升自己的政治素養(yǎng)。把自己的思想真正集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，本著對學校負責，對教師負責、對學生負責的工作態(tài)度，在師生中積極傳播正能量。
2、堅持學習和總結，不斷提升管理水平。過去的一學年是我任職副校長的第一年，各項工作正處在摸索階段，我經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師交談，向老領導請教，與同事交流，了解情況等。教學中，堅持學習新課程標準，做好備講輔批等各項常規(guī)工作，積極參加教研組的活動，不斷更新自己的教學觀念。加強管理知識學習和培訓，提高自己的管理能力。認真并經(jīng)常組織老師學習《中小學安全知識手冊》等業(yè)務書籍，熟悉安全法規(guī)，用以指導我們的平時工作。
3、工作角色得到了轉變，基本完成了從教導主任到副校長一職的角色轉變，十多年來根深蒂固的教導主任管理思想徹底得到了調整，努力由教師轉變成時代所需要的學校經(jīng)營者和管理者，在平時的工作中不斷總結自己的工作得失，敢于自我批評。
二、 求真務實，能力在工作中不斷提高
教學十三年來，除了擔任了一年的班主任工作外，其余的都在教學管理的工作崗位上，本學年分管全鎮(zhèn)的安全，基建，后勤等工作還是第一次，面對目前嚴峻的安全形勢，深感責任重大，但我沒有退縮，在即將過去的一學年里我主要從四個方面著手建設棕溪中心學校校園安全體系：首先通過例會、校委會群、中心校群、家長會等多種形式加強了全校教職員工的安全意識培養(yǎng)，及時把安全預警、最新安全形勢通過各種途徑向全鎮(zhèn)師生提醒；第二用班級安全教育手冊，將安全意識滲透到課堂，滲透到師生心中；第三，制訂棕溪鎮(zhèn)中心學校的安全管理網(wǎng)絡圖，通過圖示各崗位工作人員能夠明確自己的安全責任，層層簽訂安全責任書，推行首遇責任制，強調“我的課堂我負責”等具體措施，使教職工平時工作有據(jù)可依；第四開展了系列安全教育活動。通過以上四個方面有效的保障我們校園的安全，我也毫不謙虛地說，我主抓的安全工作思路是清晰的，責任是明確的，措施是有力的，在實踐中我的工作能力也得以提高。
三、勤奮工作，盡職盡責，工作取得新成效
領導和同志們給了我這個平臺，我就應該不負眾望。自受命以來，更加嚴格要求自己，工作求真務實，以身作則，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡最大的能力處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。一年來主要做了以下幾個方面的工作：
1、以“防范”為主，抓好了學校的安全工作。依據(jù)上級有關文件和會議精神，結合實際，層層簽訂安全責任書，夯實安全責任，強化安全教育，樹立安全意識，編寫班級安全工作手冊，規(guī)范班級安全管理；按要求落實了學校門禁制度和家長接送制度等，邀請公安、衛(wèi)生等部門來校講解安全防范知識，給學生警示教育，結合實際抓好了學校三防工作，在新聞報道校園暴力事件后，想盡辦法對校園實施了封閉管理，確保了師生在校安全。在全體教職工的努力下，全鎮(zhèn)一年來無任何較大安全事故的發(fā)生。
2、以“活動”為載體，落實安全管理，加強安全教育。積極開展安全演練，組織全校師生進行避震逃生、擁擠踩踏等演練，增強學生的防范能力和自我保護能力。多次組織安全培訓，開展法制進校園活動；和司法所、派出所、衛(wèi)生院、政府綜合治理辦公室一起，對校園周邊環(huán)境進行整治；定期或不定期地對校園及周邊進行安全排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患；積極組織全鎮(zhèn)學生參加網(wǎng)絡安全知識競賽，xx年陜西省網(wǎng)絡知識競賽中全縣一等獎6個全歸我校所有，二等獎全縣16個，我校11個，并獲得班級組織獎；親自修訂學校各種安全制度和預案，并加大學生安全教育力度，警醒師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識�？雌饋碜龅墓ぷ鞑⒉皇呛芏啵恳淮味嫉没ㄙM不少心思，盡自己能力做到盡善盡美，保證了校園安全。
3、“營養(yǎng)餐”工作得到了落實。營養(yǎng)餐操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執(zhí)行食品原料進貨索證、 索票登記制度， 實行定點采購。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期 食品進入食堂，嚴把物資質量關、食品加工關、餐具消毒關、食品留樣關，并做好各類表冊的登記，嚴格財務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。本學年我們通過召開展家長會、家長代表座談會，組織多次的問卷調查、致家長的一封信等多種形式宣傳我校營養(yǎng)餐，收集社會、家長、學生的意見和建議，日日實行學校老師和學生家長陪餐制度，提高營養(yǎng)餐質量，真正把學校的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。在全體后勤人員的努力工作下，我校的伙食質量得到了上級、社會人事、家長、學生的認可。
4、深入一線教學，加強教學常規(guī)工作，完成教學任務。一年來，主動深入教學第一線，擔任三年級的數(shù)學教學工作，積極參與教研組的各項活動，堅持聽課、評課。在其過程中，與相關老師配合默契，積極參與班級管理，使其形成優(yōu)良的教風、學風與班風。
5、負責武王完小教學樓工程的校建工作。嚴格執(zhí)行基本建設程序工程建設“五制”要求，對工程進度、質量、安全、資金等方面進行規(guī)范管理。該工程現(xiàn)在進入裝修階段，在秋季開學中能夠投入使用。
當然所有成績的取得都是我們全體教師凝聚的力量，努力的結果，智慧的結晶。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，初涉安全后勤等工作管理，經(jīng)驗不足，未能大膽地創(chuàng)新的開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用和當好校長的助手，推動班子工作合力的有效形成，以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得我深思的問題。
3、由于我校特殊的地理位置，學校安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，針對學生安全教育處理，還存在不到位的現(xiàn)象。
五、今后努力的方向
作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。在以后的工作中，我將做好以下兩點：
1、進一步立足本職做好工作。要在上級領導和校長的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。
2、進一步加強安全管理，提高后勤服務意識，全面提高我校安全教育工作，保證教育教學正常開展。
一年來，雖然在學校管理方面取得了一些成績，但是與組織期望和群眾要求還存在一些距離。在工作還有很多不如意的地方，也由于個人思想水平不夠高，對副校長工作不夠熟練，工作方法上也較為簡單，所以有不足之處敬請各位諒解。學校的安全、后勤工作與我們大家精誠團結分不開的，同時得益于教育局領導的指導，在這里再次表示感謝。
最后，我衷心歡迎考核組領導和同志們多提批評意見。
初中校長述職述廉報告 篇5
本學年，__中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關懷下，在區(qū)教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提升校園管理水平和辦學品位，取得了令人矚目的成績，向武進人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟，奮力拼搏的結果，也是全體__中人“艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”精神的真實寫照。回顧過去的一學年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期盼在今后的工作中不斷完善和改善。下面我作述職報告，請全校教職工審議，不當之處敬請全校教職工批評指正。
一、踐行__中辦學宗旨，科學規(guī)劃校園發(fā)展
1、進一步明確辦學目標，大力提高辦學水平，用心建立全國一流高中。校園辦學目標是校園發(fā)展前景的形象設計，是校園未來要到達的質量水平標準。我們的目標是:透過三年的努力，努力把__中建設成為現(xiàn)代化、高質量、有特色，國內一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，使__中更具特色，更具優(yōu)勢，更具影響。建立全國一流高中，作為校長責無旁貸，這是良心，也是使命!
2、堅持“為幸福人生奠基，對民族未來負責”的辦學理念，堅持素質教育方向。先進的教育理念是辦出一流校園的關鍵，也是構成校園鮮明辦學特色的基礎。辦學中能嚴格按照國家、省市區(qū)的20__-20__年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實實施素質教育，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。力求在務實、高效、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學改革。創(chuàng)造性地開展工作，在務實的基礎上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎上快捷、高效地推進工作。
3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的意識，弘揚校園正能量。我們遵從新規(guī)矩，順應新常態(tài)。一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴格請假制度，按照武進區(qū)教育局《武進區(qū)教職工休假管理暫行辦法》規(guī)定，既保障教職工休假權利，又規(guī)范教職工休假管理;嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，規(guī)范執(zhí)行請假制度和獎懲制度。三是嚴格工作紀律，實行彈性工作制的同時增強職責意識、紀律意識、規(guī)矩意識。
二、加強校園文化建設，營造團結進取、奮發(fā)有為的良好氛圍，建設師生共同發(fā)展的精神家園校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現(xiàn)，是校園的核心競爭力，校園文化建設好處重大。
1、加強校園核心文化的宣傳。建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮斗，務實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的__中精神為內核的校園文化。圍繞校訓(誠)和__中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事，不甘平庸，勇于爭先，增強了師生實現(xiàn)自身價值，為民族復興奮斗的主人翁精神。20__年4月，組織“春意前中”攝影比賽，引導教職工發(fā)現(xiàn)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感。
2、加強文化氛圍的布置。20__年在教學樓墻壁上貼上超多名人名言，一方面體現(xiàn)校園的育人理念，另一方面激勵廣大師生振奮精神，用心有為。這些名言警句與“清華北大學子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨特的風景線。
3、用心加強輿論宣傳。和《__教育報》、《常州日報》、《武進日報》、武進電視臺等公共媒體建立良好的合作關系，并利用《__中》報、校園廣播臺、《__中教科研》等校園媒體，宣傳校園成績，總結辦學經(jīng)驗。本學年在《__教育報》等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四十篇。用心開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優(yōu)秀教師的先進事跡來影響和激勵全校教職工。20__年組織評選__中“影響力的畢業(yè)生”和“學生最喜愛的老師”，取得良好社會反響。
三、提升課程領導力，做好課程的頂層設計
教育是科學，科學的真諦在于求真。能遵循教育的科學發(fā)展觀，以師生發(fā)展為本，促進學生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
1、做好課程宏觀規(guī)劃，建設個性發(fā)展平臺。從課程結構上看，搭建“基礎類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構成的核心課程體系。從課程資料上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術審美類課程。從課程保障上看，學生活動中心建設進展順利，成功申報__省第二個課程基地--“啟·創(chuàng)”物理探究課程基地，為學生帶給了更多的學習選取機會和自由發(fā)展空間。
2、大力打造創(chuàng)新實驗班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從20__年開始嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實驗班，實現(xiàn)了中學與大學在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接。20__年在上級部門的大力支持下，首次進行創(chuàng)新實驗班自主招生，招生的規(guī)范公正得到社會的廣泛贊許。20__年自主招生90人設立2個創(chuàng)新實驗班。創(chuàng)新實驗班有著靈活的教學管理，校園向學生開放實驗室，并為學生配備導師，為科研創(chuàng)新活動帶給專門的支持。目前創(chuàng)新班學生已經(jīng)體現(xiàn)出特有的創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)。
3、改善教學方式，推進主體性課堂教學模式。為了深入推進新課程改革，我校繼續(xù)推進主體性課堂教學模式。多年來，經(jīng)過老師們的共同努力，已構成了“課前預習導學――課內質疑討論――反饋矯正--練習遷移”的教學流程，此項目獲__省首屆基礎教育教學成果一等獎。20__年繼續(xù)開設“同題異構”大型對外公開課，省內外500多位老師參加活動并給予高度評價。在20__年的各類課堂教學比賽中，各學科全面開花。陳國祥等4人獲得國家一等獎;陳扣余等4人獲得__省一等獎;郁娥等8人獲得常州市一等獎。
4、銜接未來教育，運用現(xiàn)代化的教學手段。20__年，校園建成蘋果未來教室，大力推進“新技術條件下個性化學習”，用心利用電子書、創(chuàng)宏、Storyline等資源，為教學平臺多樣化做了有益的嘗試。20__年11月，校園協(xié)辦全國“新技術支持下的個性化學習”教學成果(高中組)展示活動，并承辦20__年全國信息技術高中協(xié)作研究會年會。我校作為全國教育技術運用成果突出校園，在新技術方面的用心探索，收到與會專家的一致好評。顧松、丁靜在這次活動中榮獲全國一等獎。
四、用心引領教師成長，想方設法促進教師專業(yè)發(fā)展
一年來，不斷豐富師資培訓方式，促進隊伍整體發(fā)展。本學年我們組織了“我的教育主張”讀后感評比活動，組建了教師讀書會，促進教師養(yǎng)成善學習、勤反思的良好習慣。先后邀請?zhí)煲恢袑W沈茂德校長、復旦大學梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等專家來校講學，派遣教師參與省內外的各種培訓，使各層次的教師的專業(yè)均獲得有序發(fā)展。
不斷強化教師科研潛力，助推骨干教師快速提升。鼓勵教師深入到我們課堂一線進行研究，立足于校園教育教學中亟需解決的問題開展研究，以科研促進教學。20__年我主持的課題《豐富普通高中學生文化需求的校園課程建設》順利結題。透過該課題的研究和實踐，初步構建具有校園特色的課程體系和課程文化，構成一套貼近學生需要、促進學生全面發(fā)展的課程運行機制，進一步轉變了廣大教師的教育觀和人才觀，提升全校教師參與課程開發(fā)、實施、管理和評價的潛力。鑒定組對本課題研究給予了高度好評。此外，由蔡衛(wèi)東副校長主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》，由黃惠濤、曹金鑫主持的省級立項課題《構建引領教師主動發(fā)展的發(fā)展性評價機制的研究》，由谷瑩瑩老師主持的省級重點課題《高中化學科學探究常態(tài)化教學研究》都順利透過省級鑒定。能夠說，這幾個課題的結題是校園科研建設和教師培養(yǎng)的一個里程碑。
五、構建德育課程體系，全面提升學生素質
本學年進一步完善德育課程體系:一是全程安排，有序進行。著眼于學生的三年發(fā)展，德育工作要突出重點，有序安排:高一年級側重于習慣養(yǎng)成和感恩教育，高二年級野外拉練、18歲成人儀式，高三年級的職業(yè)規(guī)劃、職責教育等。二是全員育人，處處關心。進一步強化了人人都是德育工作者的理念，使每一個教職員工均能根據(jù)自己的職責做到“教書育人、管理育人、服務育人”。三是全面覆蓋，構建網(wǎng)絡。我校能用心加強和家長、社區(qū)、高校、德育基地的聯(lián)系，構建了多方聯(lián)動、多元開放的德育網(wǎng)絡，為學生的健康成長保駕護航。
六、教育教學質量穩(wěn)步提升，高考和學科競賽捷報頻傳。
圍繞實施新課程，我校不斷深化教育教學改革，促進了學生健康、和諧、富有個性的發(fā)展。
1、高考、小高考成績斐然。20__年高考再創(chuàng)歷史新高。共有500人達本一線，一本率為64、4%;760人達二本線，二本率為97.9%，創(chuàng)造新的高度，名列全__10名。20__年__省學業(yè)水平測試(小高考)再傳喜訊:共有518人獲得4A，173人獲得3A，全年級平均加分4.21分。其中4A人數(shù)再次名列大市第一，第七次獲4A人數(shù)常州大市第一。
2、學科競賽再創(chuàng)新高。20__年數(shù)理化競賽31人榮獲__省一等獎，陳澤昕、倪天恒、姜晗洲榮獲國家一等獎。其中陳澤昕獲得全省第6名，入選全國物理奧賽冬令營。付融同學榮獲__省中學生英語口語電視比賽特等獎。二是學生彰顯人文底蘊。5位同學榮獲__省“蘇教國際杯”和“高中生與社會”作文大賽一等獎。
成績的取得來之不易，是全體__中人團結實干、共同拚搏的結果。在此，請允許我代表校黨委、校長室向全校教職工表示衷心的感謝!衷心感謝大家對我們校級領導班子和我本人的大力支持、理解和關心，也懇請大家一如既往地支持我們，幫忙我們，并對我們的工作多提意見和推薦。作為校長室的同志要進一步發(fā)揚艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神，吃苦在前，享樂在后，要求別人做到的首先自己做到，在教育理念、專業(yè)發(fā)展上起引領作用，在實際工作上起模范帶頭作用，在生活上多關心群眾疾苦，多傾聽老師們的呼聲，多與老師交流溝通。我相信有區(qū)委、區(qū)政府的關心支持、有教育局的正確領導，有社會各界的鼎力相助，有全校教職工的共同努力，__中的明天務必會更加燦爛完美!
以上匯報如有不當之處，敬請各位教職工批評指正。謝謝。
初中校長述職述廉報告 篇6
尊敬的各位領導：
陽城中心�，F(xiàn)有初中一所，在校生256人；定點小學兩所，教學點兩所，在校生617名；公辦幼兒園一所，民辦幼兒園兩所，在校生636名。全區(qū)共有教師176名。目前，全區(qū)各學校教育教學秩序穩(wěn)定，教師、學生工作學習情緒高漲，正沿著健康、穩(wěn)定、科學方向發(fā)展。
新學年開學以來，我們認真踐行“三十六字”執(zhí)教方略，按照“思路清、眼光遠、作風實”的工作要求，理出了“目標更加明確，管理更加嚴格，措施更加得力，效果再上臺階”的工作思路。同時為了進一步做好各項工作的落實，結合我區(qū)實際，我們提出了“陽城中心校二三五工作要領”，用以統(tǒng)領和指導各項工作。“二三五工作要領”包括：兩加管理要求，即常規(guī)+細節(jié)，規(guī)范+特色；三全行動策略，即全面規(guī)范辦學行為，全面推進課程改革，全面落實素質教育；五好工作要點，即讀好書、寫好字、作好操、唱好歌和掃好地。
“二三五工作要領”既有工作目標，也有努力方向；既有工作思路，也有工作要求；既有工作內容，也有工作措施。其實質緊緊圍繞“扎實、規(guī)范、科學”六個字，就是讓我們的各項工作規(guī)范操作，扎實開展，科學發(fā)展。
我們的主要工作：
一、規(guī)范辦學行為。
嚴格學生的在校時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕亂買教輔材料，深入推進師德師風建設，樹立正確的質量觀、學生觀，不折不扣地落實“2+1”項目工程和學生一天在校一小時體育活動，開全開足課程，讓學生全面、健康發(fā)展。
二、推進課程改革。
中心校明確提出：學科課程生本化，活動課程常態(tài)化，特色課程明確化。在課程推進上兩手抓，一手抓課堂教學，一手抓課外活動。中心校明確兩個責任主體，一個是以教學教研主任為責任人抓課堂教學，一個是以宣教和體衛(wèi)藝專干為責任人抓課外活動，兩項工作相輔相成，共同為學生終生發(fā)展奠基。本學期，教學方面我們主要做了以下幾方面的工作：教學常規(guī)展評，課堂教學達標評優(yōu)，第一屆賽課，教師基本功比武，中小學畢業(yè)班質量抽測、學生綜合評價等；政教工作主要有：五個好工作落實督查，國學經(jīng)典誦讀，兩創(chuàng)兩爭活動，三個示范校創(chuàng)建，第一屆藝術節(jié)等。達到了學科課程和活動課程齊抓共管。
三、管理措施公開透明，營造公正公平的工作氛圍。
學期初，中心校印發(fā)了幾項措施：一是《陽城中心校學校領導工作常規(guī)》，二是《陽城中心校評先表優(yōu)年度考核辦法》，三是《陽城中心校獎勵性績效工資考核辦法》，四是《陽城中心校校務公開制度》。把教師關注度比較高的事以書面文件的方式印發(fā)，同時放在中心校公共博客上向全區(qū)教師公開，學校領導一天、一周、一月應該做哪些事，自己對照，哪個教師能不能晉級，能不能被評為優(yōu)秀，績效工資到底應該得多少，自己對照辦法自己算。截至目前，這幾項制度和辦法的公開透明，在各學校和全體教師中造成了非常好的影響。達到了管理公正透明，教師心平氣順的目的。
述職人：
20xx年x月x日
初中校長述職述廉報告 篇7
各位領導、各位老師:大家好!
一學年來，在上級的正確領導、關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發(fā)展規(guī)劃，結合文縣重點工作，切實制訂好各種計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項工作。認真完成上級交給的各項任務,使我校各方面的工作得到進一步的發(fā)展。下面，我就一學年來的工作情況向大家做個匯報，不當之處請批評指正。
一、加強學習，繼續(xù)推進銳意進取的工作作風
20xx年，我不斷加強政治學習和業(yè)務學習，積極參加上級教育主管部門組織的各級各類學習及培訓;不斷學習學校管理常識，全身心地投入學校的工作，以“事業(yè)第一、學校第一”，時時處處以身作則，帶領學校全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，深入學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，以參加校長提高學習為契機,充分利用業(yè)余時間通過各種渠道努力加強學校管理理論的學習,并能與實際工作相結合,不斷地更新管理理念,不斷提高自身的管理能力和水平;在工作作風方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作;能夠尊重教師，平等待人，與人為善，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作;在學校管理上，有較強的事業(yè)心、上進心、責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態(tài)度，對待工作認真負責，有一定的開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心;在工作業(yè)績方面，一年來，在各級領導及全體教職工的共同努力下，學校在安全教育、常規(guī)管理、校本培訓等、精細化管理各項工作中取得了一定成效，20xx、5月在文縣督導室全面評估中，被評為合格學校。
二、真抓實干，繼續(xù)推進各項工作的順利開展
(一)、精細化管理
一年來通過精細化管理，通過不折不扣的抓管理實施過程，實行精細化的系統(tǒng)管理，使廣大教師認識到了實施精細化管理有利于學校依法治校的有力推進，在廣大師生中形成了一種“嚴謹、細致、負責”的學校文化，體現(xiàn)了“用心工作、愛心育人、真心服務”的教育思想，經(jīng)過精細化管理，在廣大師生中形成了嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氛圍，感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫�、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，激發(fā)了廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成上級下達給學校的各類工作目標，推進學校養(yǎng)成教育工作的發(fā)展，進一步深化素質教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。例如:學校管理
二、教學質量是學校管理的“生命線”。
學校堅持以教學為中心，讓教研上水平，向管理要質量。制定長短期的發(fā)展計劃和教學目標，定向于素質教育，立足于整體運籌，依托于教育科研，主攻于課堂教學，著眼于能力培養(yǎng)，細化于常規(guī)管理。以強化過程管理為手段，提高教學質量;以提高教學質量為突破口，推進素質教育。
(1)細化常規(guī)管理。
只有精細化的教學管理，才能把提高教學質量的每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟和措施落到實處。而精細化管理要注重細節(jié)，把小事做細，要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一種常規(guī)小事上比功夫。教師大量的教學工作很顯然都是在教學常規(guī)小事中落實的，怕只怕小事做不好，也做不到位。以“細化的常規(guī)管理”檢測質量是我校奉行的原則。學校每天有值日教師，負責上、下學、課間操、衛(wèi)生、紀律、安全、養(yǎng)成教育檢查，每周一升旗時總結，結果公布，記入班級考核成績。
(2)優(yōu)化課堂教學
課堂是提高教學質量的主陣地。學校提出課堂教學“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，以思維為核心，以素質為目標，以育人為本質”的教學原則和向課堂45分鐘要質量的要求。強調課堂教學必須“優(yōu)化教學目標的制定，優(yōu)化教學過程的設計，優(yōu)化教學方法的整合，優(yōu)化教學手段的運用”。主要方法有:①開展“班班開課，人人講課，人人評課”的崗位“練兵”教研活動;②開展中青年教師教學基本功比賽;③開展公開教學活動。④落實“說課-上課-議課-反思”一條龍制度，提高教師授課水平。
(3)實施評價激勵。
教師職業(yè)情感是教師自我提高，建構良好教育教學行為的內在動力。教師積極情感對教育工作起著非常重要的作用。教師辛勤工作，成績顯著，應予評價、褒揚和獎勵。同樣的道理，學生成績優(yōu)秀，應予表揚獎勵。我校已建立一套較為完善的獎勵機制:①、學生獎勵:每學期召開兩次表彰會，獎勵品學兼優(yōu)的學生。②、教師獎勵:教師在期末考試中成績優(yōu)秀的教師分別給予一定的物質獎勵，在進行物質激勵很難做到的情況下，更善于和教師進行情感交流，通過“春風化雨，潤物無聲”，鼓勵教師發(fā)揚奉獻精神，不斤斤計較個人的得失，以大局為重。
(4)構建和諧的人際關系。
學校堅持“以人為本”，領導善于利用情感激勵人，用語言和非語言的溝通來表達自己的情感，去激發(fā)、感染、影響教師和學生，形成巨大的推動力。情感是人心理變化主要誘因之一，對于人的行為起著重要的作用。教師積極情感是教師的人格特點之一，教師積極情感在育人過程中舉足輕重。當他們在遇到困難時，我積極、主動、及時去了解、關心教師，通過談心、說理、慰問等多種形式，幫助他們解決困難，消除困惑，激發(fā)熱情，積極搞好教學。事實證明:“管理的一半是科學，一半是藝術”。
我校的管理基本經(jīng)驗，是實踐的結晶。“三線一體”是基本特征，“精細管理”是具體做法，“提高質量”是最終目標。但是，學校管理工作是一項系統(tǒng)工程，管理機制日益講究科學、規(guī)范，必須堅持與時俱進。因此，我們應在思想上再認識，目標上再定位，不斷總結學�？茖W管理的新經(jīng)驗，探索新方法，以精細化的科學管理，促進教學質量的全面提高。
三、“養(yǎng)成教育”已見成效
本學期我們本著“嚴、理、情、導”相結合為主要工作途徑與方法，在全員參與監(jiān)督育人管理的基礎上邀請社會的監(jiān)督，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的內容為主要教材，加強基本行為習慣的養(yǎng)成教育訓練。以教會學生學會做人，提高學生綜合素質為最終目標，促進校風、班風、學風、校園環(huán)境建設，從而提高學校在社會中的聲譽。在本學期，開展了養(yǎng)成教育活動，并取得了一定成效，現(xiàn)對此項活動的開展情況做以總結。
第一、確定指導思想
1)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，需遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，從細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，采取的措施:
1)明確意義，激發(fā)動機
學生--激發(fā)自我教育的動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我校充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動能力。也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。我們明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育”的氛圍。
2)制定計劃，明確目標，突出重點
根據(jù)學生年齡結構，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是:衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，行為習慣養(yǎng)成和學習習慣養(yǎng)成的初步知識。
3)建章立制，規(guī)范言行
良好的行為規(guī)范不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
(1)值日制度:由本校執(zhí)周教師負責每天的檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時做好記錄，并且做好教育，做好一周小結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
(2) 學生文明行為考評制度，每學期都要對學生行為進行考核，做好記錄，與“文明班級”相結合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守。
四、教學工作
教學工作是學校的中心工作。教學能否再上一個臺階，直接影響教育質量的提高，所以我校在這方面主要做了以下工作:
1、抓好教學常規(guī)，促進教學改革
認真實施教學常規(guī)管理，把常規(guī)培養(yǎng)工作貫穿于整個學年的教學工作中。我利用平時的聽課檢查等形式，力求教學管理規(guī)范化。堅定不移地堅持從過程管理入手，嚴格抓好課堂教學的質量。嚴格執(zhí)行《中學管理規(guī)程》，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使每位教師扎實做好教學常規(guī)工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。
2、 從小處著手，提高學生的學習興趣
我們在總結過去的不足時發(fā)現(xiàn):為什么老師們做得很辛苦，而學生的成績總是提不上去?這一問題一直困擾著我們每一位老師，而出現(xiàn)這種情況的根本原因在于，我們平時只注重自己的怎樣教，而沒有注意到學生“學”的問題，學生怎樣學，怎樣才能學好?才是教學的根本問題，只有解決了怎樣才能讓學生學好，教學才有出路。為此，我們特別指出學生的學是主體，而教師的教是主導。要解決這個問題就要從學生的學入手來抓，一步一步地走，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，進而提高學生的學習興趣。所以這學年我們用了很長的一段時間，從教學的最基礎抓起。
3、 抓好學風，形成良好的校風
學風就是學生學習的風氣和氛圍，我們從學生到校的早、午讀開始抓學生學風，讓他們一進教室就知道應該讀書，明白一到校就要讀書的道理。經(jīng)過一個學期的努力，我們基本做到了。
4、堅持以研促教、提高課堂效益
一年來，我校以鄉(xiāng)教研室為依托，以教學模式為突破口，以“集智式”備課為載體的校本教研活動，把培養(yǎng)學生“自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為研究專題，在教研專題探索過程中，鼓勵青中年教師大膽進行探索，如課堂“合作學習”的探究等。在開展教學改革過程中，我經(jīng)常到課堂聽課，同教師們研究解決在教研中碰到的一些困惑和問題。
5、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，我特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。把每周三下午第二節(jié)的活動時間固定為各教研組學習活動時間。內容有:專題講座、理論學習、觀看優(yōu)秀課例談體會、公開課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流座談會等。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。
6、開展各項活動提高教師綜合素質。我們要求中青年教師每學期，必須在教研組上一節(jié)以上的匯報課;通過開展定期與隨機的教學常規(guī)檢查;通過舉行教師說課比賽、優(yōu)秀案例評比;對中青年教師基本功過“五關”(備課、說課、上課、評課、操作)驗收。所有這些，有效提高了教師的綜合素質，同時使一些中青年教師榜上有名。
7、積極開展各項課外活動和比賽，提高學生綜合素質。本學年，我們除了上好各學科課程之外，在活動方面，我校積極參加上級舉行的各項比賽，還開展了各種演講比賽、舉行慶“十一”文藝活動。通過辦好校內活動，既豐富了學生的學校生活、又提高了學生的綜合素質，有效促進我校素質教育的發(fā)展。
五、個人存在的問題和不足及今后努力的方向
歲月如梭,光陰似箭,一學年以來,在各級領導的關心支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到了大集體的溫暖,學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗,讓我受益終身，更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點和不足:
1、創(chuàng)新意識不夠強。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果斷的工作作風，工作還不夠主動、大膽，潛心鉆研力度不大。
2、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。
3、在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快。
4、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。
這些現(xiàn)實的差距是我今后自身整改的目標,請大家一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領全體師生,積極認真地做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務，使我校有進一步的發(fā)展。
我的匯報完了，謝謝大家!
初中校長述職述廉報告 篇8
尊敬的各位領導、各位代表：
20__學年，根據(jù)教育局安排，我繼續(xù)擔任__中學校長、書記，同時擔任__中教育集團總校長、總支書記，身兼數(shù)職，面對兩所學校三個校區(qū)的統(tǒng)籌管理與發(fā)展，深感責任重大。一年下來，兩所學校非常穩(wěn)定，各項工作有序推進，得益于兩所學校校級領導班子成員擔當團結、自覺主動，教研組長、年級組長及中層干部等管理人員執(zhí)行務實，得益于兩所學校三個校區(qū)的全體教工的支持、參與及配合。根據(jù)__區(qū)教育局黨委要求，我代表學校領導班子向全體教工作20__學年"一崗雙責"履職報告，重點報告班子成員的思想作風、勤政廉潔表現(xiàn)和學校主要工作開展情況，請大家評議。
一、自覺學習，注重思考研究，謀劃學校整體發(fā)展
自覺做班子團隊的學習引領者，認真學習黨的十九大以來的重要報告文獻，深入領會黨在新時期確立的"四個全面"戰(zhàn)略布局。堅持研讀教育前沿理論和文史著作，自覺提升理解研判教育發(fā)展的能力。重視班子學習，及時傳達教育局各類會議內容，堅持開展中心理論組學習活動，本人帶頭開設基于理論學習與學校發(fā)展管理實際相結合的"學校特色品牌建設"、"目標績效管理"、"精致教育"等主題報告，引領管理團隊把握學校發(fā)展方向，明確管理重點，厘清管理思路，改善管理方式，提高轉型期學校教育發(fā)展能力。
重視管理研究，用研究的方法做管理，促進學�？茖W發(fā)展。班子成員人人有課題，每個課題都來自管理實踐和學校發(fā)展任務。本學年，本人主持了省級規(guī)劃課題《"五行"修煉：共同體文化融合建設的路徑探索實踐研究》和市級規(guī)劃課題《"五行"文化下的學生發(fā)展性評價體系構建實踐研究》，組織申報立項了區(qū)級課題《"五行"魅力黨員培育路徑與策略創(chuàng)新實踐研究》朱航副校長的市級師訓課題《班主任菜單式培訓體系構建探索研究》獲得二等獎，__副校長的《基于三級式問診的課改課堂管理實踐研究》獲區(qū)三等獎。__中學__副校長領銜的《__》立項為__市美麗學校專項課題。
本學年以來，我和兩校領導班子注重梳理學校"十二五"規(guī)劃實施情況，總結成績，分析學現(xiàn)狀，思考學校發(fā)展特色方向，確立學校發(fā)展重點任務，整體謀劃學校"十三五"發(fā)展思路。基于學校發(fā)展基礎，本人提出學校今后發(fā)展要圍繞"三優(yōu)一特"發(fā)展總目標做"做精致教育"，突出精致課改，本人利用班子會、行政會、教工大會宣講學校整體發(fā)展設計，以期形成共識，激勵全校教師樹立信心、不斷超越。
二、自覺擔當，守規(guī)矩，廉潔自律
本學年，__中校級領導班子人員從7人減少為5人，__中學仍為4人，每位校級領導身上都擔負了更重的責任和任務。由于班子成員都具有強烈的事業(yè)心和使命感，都能自覺擔當起學校各項工作的管理責任，既能堅持班子集體領導，注重線上的校區(qū)統(tǒng)籌，又能獨當一面，基于校區(qū)實際主動獨立地認真履行崗位職責，積極調動部門領導及全體教師的積極性，工作有思路，方法有創(chuàng)新，管理有成效。
本人作為兩所學校校級領導班子成員的班長，能夠以較強的責任感履行職責，勤勉自覺，認真組織制定每學期學校工作總計劃，主持好兩校班子會議和中心理論組學習，定期分析問題，統(tǒng)籌安排管理任務;同時重視目標管理，及時組織行政會總結分析20__年度教育局對兩所學校的目標考核情況，對薄弱指標進行專題研究，提出整改舉措。堅持每周以相對固定的時間和節(jié)奏，往返于兩所學校三個校區(qū)，與在各校區(qū)蹲點的校級領導保持及時順暢的信息溝通，督促指導各校區(qū)有效開展各項工作，參加各校區(qū)重要工作的策劃指導和重要會議。
本人嚴格執(zhí)行教育局關于校長"五不"直接分管人事、財務、采購、基建等規(guī)定，遵守"三重一大"決策制度，遵守重大事項議事規(guī)則，學校重大事項決策堅持按照規(guī)定征求意見、集體討論和教代會審議，增強管理決策的民主科學化水平。
堅持規(guī)范做好校務公開、黨務公開工作，在基建維修和采購物品中嚴格按照規(guī)定招投標，在重高保送生推薦工作中堅持準確落實制度方案，堅持程序規(guī)范，過程公開，在教職工職評評定及考核評優(yōu)中堅持公平公正。牢固樹立廉政風險防控意識，自覺抵制請托、宴請，明明白白做人，干干凈凈做事，保持廉潔操守。
兩校領導班子成員嚴格執(zhí)行黨中央"八項"規(guī)定和省市區(qū)關于"作風建設"的有關規(guī)定，認真落實群眾路線主題教育實踐活動，對照"四風"問題組織班子成員民主生活會，自覺排查問題清單，及時制定整改措施，按規(guī)定反饋問題整改情況。
班子成員嚴明政治紀律，嚴守政治規(guī)矩，改進工作作風，堅持走進教師、走進學生、走進課堂，分校區(qū)通過教師座談會，征求教師意見建議。重視師德師風建設，認真開展師德師風教育，樹立先進典型，弘揚教師優(yōu)秀精神，提升正能量;堅持學生評教，堅持教學開放，堅持走進社區(qū)走訪代表委員，增進溝通理解，提高開放辦學合力。
領導班子成員踐行"誠心待人，公心處事"領導作風，堅持教師"五心"關愛工程，堅持教師"五必訪"，關心教工思想、工作、生活;組織成立教工文體俱樂部活動，開展教工群體活動，營造和諧的校園精神家園。
三、重點突出工作，改進管理方式，推進學校內涵發(fā)展
(一)堅持依法辦學，制定章程，完善制度。
20__年暑假完成了__中學章程制定，確立"三優(yōu)一特"辦學總目標;根據(jù)上級關于學校經(jīng)費規(guī)范使用規(guī)定，根據(jù)章程和學校管理需要，按照權限程序增加經(jīng)費使用等相關管理制度，組織修訂了《校長獎勵基金發(fā)放實施細則》和《綜合目標獎發(fā)放實施方案》，進一步梳理完善修訂了學校管理制度，現(xiàn)已重新整理出版《__中學規(guī)章制度匯編》。
(二)改善管理，重視教師隊伍建設。
強化教師團隊建設，堅持班級教學崗位雙向選聘機制，堅持評選"五行"魅力個人及團隊。組織修訂校長獎勵基金發(fā)放細則和綜合目標考核獎勵方案，加大教師團隊目標績效獎勵力度，設立學校發(fā)展重點項目獎。強化學科帶頭人任務型管理及指導，重視青年教師指導培養(yǎng)，黨支部、校長室黨總支把青年教師教育培養(yǎng)多次召開青年教師會議，重點指導青年教師提高教育教學研究意識和能力。
為擴大教育視野，20__年5月—6月，分別組織三批教師帶著主題任務__結成大對標學校。
(三)課堂教學改革不斷深化。
學校堅持以樸素行動推進課改，全面構建培訓、小組建設、班級文化建設、集體備課、課堂教學、研修管理行動系統(tǒng)，20__年__月學校承辦了__中國共產(chǎn)黨同體聯(lián)盟合作導學經(jīng)典課堂展示活動，嘗試運用"同課異構，異課同構"方式;落實三級式課改問診調研，堅持教研組研修和校級層面課堂專題診斷調研，20__年__月還邀請__市教研室教研員來校集體調研指導。
重視課改總結，本學年組織召開了三年課改交流會，全面梳理了學校課改經(jīng)驗和亟待解決的問題，明確了課改的努力方向。堅持科研助推策略，20__年_月成立學術委員會，聘請__等擔任學術顧問，組織教師教科研培訓及課題研究交流，召開省市區(qū)重點課題結題論證會。20__學年學校教師共有48項立項課題，其中省級課題1項，市級課題5項，區(qū)級課題29項，校級課題17項;教師科研成果及論文區(qū)一等獎6篇、二等獎5篇，三等獎11篇，市教師科研成果二等獎2項。
(四)創(chuàng)建美麗學校，深化"五行"校園文化建設。
積極參加__市"美麗學校"創(chuàng)建，"美麗班級建設"項目成為通過層層沖關成功入選__市教育局"美麗校園"創(chuàng)建100個重點培育項目之一，__副校長代表學校領銜申報的課題《__》成功立項為__市課題。重視班主任隊伍建設，創(chuàng)新班主任校本研修形式，堅持組織班主任節(jié)活動，加大班主任獎勵力度，設立骨干班主任、精英班主任、功勛班主任獎項目;積極為班主任發(fā)展提供平臺，本學年金陽兵老師成為__區(qū)首屆首席班主任，并推薦金陽兵老師參評區(qū)首屆功勛班主任，推薦張達福老師參評區(qū)第二屆最美教師。
重視心理健康及家庭教育，本學年先后邀請__等專家為家長及初三考生開設專題講座，20__年_月成功承辦__區(qū)青春健康教育家長沙龍啟動儀式活動，省市計生協(xié)會領導、市人大副__主任蒞臨我校，對學校辦學給予了高度肯定。安全教育演練常抓不懈，堅持開展豐富多彩的體育、藝術、科技教育活動，學生參加各類比賽，成績顯著。
(五)加大后勤管理力度，提高后勤保障水平。
規(guī)范食堂管理，精細環(huán)節(jié)，定期組織食堂工作會議，嘗試食堂大廚跟班級就餐等，努力提高師生質量。加強預算管理，吸收部門人員及專用室教師參與預算;實行月度用款計劃申報制度，嚴格遵守"八項"規(guī)定，嚴格執(zhí)行基建招投標、物品采購制度。注重校園設施及環(huán)境維修養(yǎng)護，本學年學校對行政實驗樓的廁所、欄桿和公共廁所、原傳達室圍墻、教學樓走廊水磨石進行了維修改造，定期對綠化進行除草、修剪，增加了文化墻花壇鮮花美化;暑期將完成圍墻鐵欄桿油漆項目、衛(wèi)生保健教室搬遷裝修、河道圍網(wǎng)安裝。
強化倉庫管理員崗位職責，落固定資產(chǎn)管理，規(guī)范固定資產(chǎn)特別是新增設施設備的登記、入庫工作，規(guī)范物流管理。嚴格落實校園安保要求，定期排查設施設備，增添監(jiān)控設備，安裝教學樓卷閘門;更換保安公司，嚴格落實門衛(wèi)制度;重視飲用水管理，確保安全用水。學校安保工作在教育局多次的檢查中獲得好評。
(六)積極組織共同體聯(lián)盟及開放辦學活動。
制定了第二輪緊密型教育共同體工作規(guī)劃，出臺了《緊密型教育共同體支援團隊、交流及支教教師管理實施細》，按照整合融合原則開展學校特色建設、課改課型、有效復習、微課運用實踐主題式共同體聯(lián)盟活動。開放辦學，先后接待長三角名校長培訓班等省內外各級各類培訓、考察及掛職跟崗學習數(shù)十批上千人次。
四、回望、反思與展望
回望__學年，由于學校領導班子包括整個管理團隊思想統(tǒng)一、執(zhí)行有力、勇于創(chuàng)新，干群關系和諧;全體教師踏實努力、合作互助、敬業(yè)奉獻，學校各項工作取得了較大成績。學校在__年度目標考核中確定為良好級，同類學校;黨支部工作對學校發(fā)展起到了政治保障作用，被評定區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部、四支部;20__學年，學校共同體建設、課堂教學改革成為市區(qū)典型，形成了較好的品牌影響。對此，我代表學校黨政領導班子向全體教工卓有成效的辛勤努力表示崇高的敬意和誠摯的感謝。
當然，理性地反思我們的工作，還有存在一些亟待的問題。我們領導班子特別是我本人管理服務還不夠深入，重點工作實施過程缺乏管理力度，管理方式還不夠優(yōu)化，有時統(tǒng)籌兼顧不夠，有時管理效率較低，學校整體教學質量還沒實現(xiàn)根本性突破。
當然，理性地反思我們的工作還有許多不足，在集團化辦學和緊密型教育共同體辦學背景下，本人還存在較大的管理能力恐慌，班子成員面仍然臨著如何突破學校發(fā)展瓶頸的問題與挑戰(zhàn)。兩校領導班子成員要抓住全面啟動制定"十三五"發(fā)展規(guī)劃契機，凝聚全體教工，為把__中學建設為以較高教育質量為核心的"三優(yōu)一特"品牌學校而奮斗。
初中校長述職述廉報告 篇9
本人于去年11月調入*中學擔任校長以來，堅持學習鄧小&平理論和教育學的基本原理，努力鉆研教育教學業(yè)務，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，講學習、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結同志，關心群眾，善于從政治上觀察和處理問題。
個性是在第二次全教會和教育工作會議的召開以來，我更是結合*的實際，結合我們*中學的實際，就如何逐步實現(xiàn)我鎮(zhèn)初級中學農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化，逐步搞好*中學的學校建設、師資建設，逐步提高在全面實施素質教育和切實“減負”狀況下的教育教學質量，進行多方調研、共同探討和深入思考，并在學校的日常管理和運作中初踐——改善——再實踐。
下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作狀況向上級領導和全校同仁作一匯報：
一、以“三公”為原則，建立了一個好班子。
“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設立一個團結、開拓的學校領導班子，才能贏得群眾信任和支持，激發(fā)群眾的活力。而要建立一個好班子，務必從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，在群眾當中樹立“團結、廉潔、開拓”的行政形象。
�。ㄒ唬﹫詻Q貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業(yè)心和職責感，不以權謀私，沒有經(jīng)濟和生活作風問題。
今年年初以來，全國上上下下都在落實給中小學生的“減負”總是我校一開學就組織全體教師學習中央、盛市、區(qū)有關“減負”的文件精神，讓全體教師明確“減負”與素質教育，“減負”與“保質”的關系，深入探索學科教學中“減負”與“保質”這一重要課題。學校教導處及時推出“*中學減輕學生過重負擔八休措施”，透過課程調整，控制考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法，切實做到“減負”；(suibi8.)還透過家長和學生開展“減負與學習”專題講座等形式，引導廣大師生及學生家長正確對待“減負”。
在個人方面，自從我到*中學工作以來，我基本上都是一早到校，多數(shù)時候都在學校吃了晚飯，巡視了晚修以后才回家；在生活上，盡量減少公務用餐等非教學用途開支，在用財物方面，更是帶頭嚴格遵照學校財經(jīng)制度，開源節(jié)流。
（二）作風，自覺理解黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作職責，不居功諉過，有批評和自我批評精神。
在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以群眾討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面都能理解學校黨支部和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協(xié)同其他行政及廣大教師共同解決；做出成績，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機會；出現(xiàn)失誤，也能公成公布，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。
（三）為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。
學校這幾年來都十分重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重潛力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。
二、以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。
我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提務必是在掌握現(xiàn)代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提高，如何加快學校硬件、軟件建設，盡快實現(xiàn)農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質教育？
現(xiàn)代教育理念認為，務必以“學會學習、學習生存、學習創(chuàng)造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發(fā)展。
基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，作為校長，我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁，充分調動大家的工作用心性和主動性，圍繞“創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)等級”的近期工作目標，透過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務三大原則，崗位職責、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研潛力，逐步加強學校精神禮貌建設和校園文化建設。至今，學校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要職責事故。
三、以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。
�。ㄒ唬┞鋵崱俺邪氊熤啤�，班子主要成員堅持上課、聽課；繼續(xù)堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理；每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫忙。
�。ǘ┨岢觥坝欣щy找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生并家庭經(jīng)濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫忙。
（三）做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課，我本人每學期都聽課在40節(jié)以上，評課在30節(jié)以上。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數(shù)老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。
四、以“質量”為先導，逐步提高學校辦學效益。
質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高，同時營造一種深厚的教研氣氛。
本學期來，我們緊緊圍繞區(qū)局的總體工作部署，聯(lián)系我校實際，堅決按照教育規(guī)律辦事，把“減負”工作與“確保質量”緊密聯(lián)系起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設置、減輕學生課業(yè)負擔方面做了一些新的嘗試，取得了必須成績，也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。
第一，在教學工作方面：
�。ㄒ唬┐_立了一個觀念——教育的目的是培養(yǎng)人才。
現(xiàn)代社會對人才的要求是德智體美勞全面發(fā)展，而不是培養(yǎng)應試教育下的學習機器（錄音機）、考試機器（放映機），不是培養(yǎng)只會機械答題，不適應現(xiàn)代社會生存的書呆子。
（二）是明辯了一個誤區(qū)——學生減負并不意味教師減壓。
從某種好處上說，學生減負就意味著老師“增壓”，它對教師的素質提出了更高的要求。教師要用更多的時間、精力鉆研教材教法，設計課外活動，指導學生參與社會實踐�！皦毫Α备罅�。
�。ㄈ┦沁_成了一個共識——“減負”不能以犧牲教育教學質量為代價。
教育質量的好壞永遠是衡量一個學校辦學水平的重要標準，是學校的生命線。落實“減負”，務必確保教育教學質量穩(wěn)步提高，不能以犧牲質量為代價。減負與提高質量就應能夠相得益彰。
（四）是明確了一個思路——以提高教學效率為核心，加強常規(guī)管理，豐富課程結構，加大教研力度。
減負之后，學生的在校時間和用于學習的絕對時間少了，怎樣保證不減質？關鍵就是提高課堂40分鐘的教學效率，向課堂40分釧要質量。
首先，學校經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置狀況，廣泛推出“公開課”、“示范課”，并在以往“聽八獻一”的基礎上，增加到“聽十二獻一”；尤其重視對初三工作的檢查和指導，經(jīng)常深入課堂，深入師生生活，了解師生困難，組織召開班教師協(xié)調會。
其次廣泛開展第二課堂和參加學科競賽。并在課程安排，教師配備，器材配置上給予保證，用心探索必修、選修、活動課程結構三大板塊系列，充分活躍了學生的校園生活，提高了同學們的學習興趣、學習效率和整體素質，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。
再者，深入開展教研活動，一是確保每位科任教師訂閱二份以上的教研刊物，校內教研活動制度化，教研記錄進一步完善；二是用心推進教研交流，經(jīng)常組織教師到兄弟學校聽課并聯(lián)合召開教研會，還特地邀請**中學的、。以及**中學的的等知名教師到校上示范課，開專題講座，取得了較好效果。三是組織、監(jiān)督教師參加業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結構，有效提高業(yè)務素質。與此同時，隨著我校新的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。
第二、在德育工作方面：
過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了必須的經(jīng)驗，逐步構成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督、班級工作檢查評比、校園文化建設、德育考核評比、學校家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了必須的成績和實效。
今年是我區(qū)的“德育年”，“減負”工作的提出和德育目標的明確，既為學校德育工作的開展帶給了良好的社會環(huán)境，又為德育活動的開展帶給了時間、方向和目標。今年，我們主要以“學會做人”為德育目標，著重培養(yǎng)學生的禮貌禮貌、創(chuàng)新精神和實踐潛力，探索學校德育工作的新路子。具體來說，從以下和個方面開展了一些探索和實踐：
一是抓住契要，弘揚愛國主義旋律；
在中央電視臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》期間，我們發(fā)動全校師生收看、討論劇中英雄人物保爾，透過主題班會和征文比賽等形式，交流心得體會，并在“校園七彩版”成功舉辦“我心中的英雄”大討論，使廣大師生在講座中加深理解“什么是真正的英雄？”“新時期需要什么樣的英雄？”以及“愛國主義的精髓是什么？”等深刻道理。
二是明確目標，開展系列主題教育；
結合校內外實際，我們開展了比如“禮貌禮貌月”、“革命傳統(tǒng)”教育和“安全衛(wèi)生”教育，并舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請*交警中隊的同志來校作“交通安全”專題報告以及“保護環(huán)境從我做起”、“理想與前途教育”、“世界禁毒日”對學生進行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好實效。
三是樹立榜樣，突出轉化后進生；
學校政教處協(xié)同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創(chuàng)新、會健身的優(yōu)秀學生榜樣，另一方面，學校統(tǒng)一安排校長、行政、各科任教師與部分后進同學結對子、“一幫一”；透過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，全校后進生轉化率達90%以上，校服穿著、禮貌禮貌、亂扔亂涂現(xiàn)象在為減少，違法犯罪率更是連續(xù)多年持續(xù)為0，后進生的轉化工作能夠說取得明顯實效，獲社會各界好評。
四是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設；
團隊組織是開展學校德育工作的主力軍和生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業(yè)務上指導、活動上支持、經(jīng)費上爭缺原則，大力支持學校團隊工作的開展和校園文化建設，增強師生的群眾主義觀念和凝聚力，豐富師生的課余生活，提高思想、身體素質和文化修養(yǎng)，創(chuàng)造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍，育人環(huán)境大為好轉。
五是多向聯(lián)系，優(yōu)化教育方法和教育網(wǎng)絡。
我一貫堅持“走出去、請進來”的原則，透過組織組長、班主任外出名校參觀學習，借他山之石以攻玉，改善教育方式方法；定期召開家長會，不定期的對學生家庭、村組進行“普訪”，了解學生家庭狀況和家教狀況；邀請教育專家到我校為家長學校作關于“減負與學習“等專題講座；和周邊兄弟單位和轄區(qū)派出所建立共建單位等等，構成了“三結合”教育網(wǎng)絡。
六是獎罰分明，構成“雙全”德育工作促進機制。
為實現(xiàn)既定的德育目標，就務必構成德育的工作促進機制。本學期，我們在原有基礎上，逐步完善了“全員育人、全方位育人”的德育機制，在具體落實的過程中，就是完善了“三考制”，即：對班主任工作實行量化管理考核；對學生進行量化行為規(guī)范考核；對相關處室、部門實施德育目標考核。實踐證明，我校獎罰分明的“雙全”德育工作促進機制是可行而有效的。
第三、在學校財務及校產(chǎn)管理方面，堅持開元截留、勤儉辦學的原則，管理制度健全并得到堅決落實，重大建設和物品采購都經(jīng)過群眾討論決定和教代會監(jiān)督實施。經(jīng)費開支合理，非教學性支出所長比例小，財務制度規(guī)范、嚴格按照法律法規(guī)運作。
總之，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，*中學的學校建設、教育教學工作，以及我個人的學習、工作都取得必須的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協(xié)調發(fā)展”的工作思路，強調各項工作的落實，在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們，涌現(xiàn)了不少先進教師和感人事跡，也培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。
初中校長述職述廉報告 篇10
陽城中心�，F(xiàn)有初中一所，在校生256人；定點小學兩所，教學點兩所，在校生617名；公辦幼兒園一所，民辦幼兒園兩所，在校生636名。全區(qū)共有教師176名。目前，全區(qū)各學校教育教學秩序穩(wěn)定，教師、學生工作學習情緒高漲，正沿著健康、穩(wěn)定、科學方向發(fā)展。
新學年開學以來，我們認真踐行“三十六字”執(zhí)教方略，按照“思路清、眼光遠、作風實”的工作要求，理出了“目標更加明確，管理更加嚴格，措施更加得力，效果再上臺階”的工作思路。同時為了進一步做好各項工作的落實，結合我區(qū)實際，我們提出了“陽城中心校二三五工作要領”，用以統(tǒng)領和指導各項工作。“二三五工作要領”包括：兩加管理要求，即常規(guī)+細節(jié)，規(guī)范+特色；三全行動策略，即全面規(guī)范辦學行為，全面推進課程改革，全面落實素質教育；五好工作要點，即讀好書、寫好字、作好操、唱好歌和掃好地。
“二三五工作要領”既有工作目標，也有努力方向；既有工作思路，也有工作要求；既有工作內容，也有工作措施。其實質緊緊圍繞“扎實、規(guī)范、科學”六個字，就是讓我們的各項工作規(guī)范操作，扎實開展，科學發(fā)展。
我們的主要工作：
一、規(guī)范辦學行為。
嚴格學生的在校時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕亂買教輔材料，深入推進師德師風建設，樹立正確的質量觀、學生觀，不折不扣地落實“2+1”項目工程和學生一天在校一小時體育活動，開全開足課程，讓學生全面、健康發(fā)展。
二、推進課程改革。
中心校明確提出：學科課程生本化，活動課程常態(tài)化，特色課程明確化。在課程推進上兩手抓，一手抓課堂教學，一手抓課外活動。中心校明確兩個責任主體，一個是以教學教研主任為責任人抓課堂教學，一個是以宣教和體衛(wèi)藝專干為責任人抓課外活動，兩項工作相輔相成，共同為學生終生發(fā)展奠基。本學期，教學方面我們主要做了以下幾方面的工作：教學常規(guī)展評，課堂教學達標評優(yōu)，第一屆賽課，教師基本功比武，中小學畢業(yè)班質量抽測、學生綜合評價等；政教工作主要有：五個好工作落實督查，國學經(jīng)典誦讀，兩創(chuàng)兩爭活動，三個示范校創(chuàng)建，第一屆藝術節(jié)等。達到了學科課程和活動課程齊抓共管。
三、管理措施公開透明，營造公正公平的工作氛圍。
學期初，中心校印發(fā)了幾項措施：一是《陽城中心校學校領導工作常規(guī)》，二是《陽城中心校評先表優(yōu)年度考核辦法》，三是《陽城中心校獎勵性績效工資考核辦法》，四是《陽城中心校校務公開制度》。把教師關注度比較高的事以書面文件的方式印發(fā)，同時放在中心校公共博客上向全區(qū)教師公開，學校領導一天、一周、一月應該做哪些事，自己對照，哪個教師能不能晉級，能不能被評為優(yōu)秀，績效工資到底應該得多少，自己對照辦法自己算。截至目前，這幾項制度和辦法的公開透明，在各學校和全體教師中造成了非常好的影響。達到了管理公正透明，教師心平氣順的目的。