在中英文幼兒園的實習周記
這是實習的第二周，依然在班級承擔保育工作，班級三個老師，一個英語老師，一個中文老師，生活老師(是我)。還是找不到一種方法能讓小孩子讓孩子們被我折服。
在英語教學方面，英文兒歌。good morning train!(thegood morning train to coming how are you,(突突！像火車一樣的聲音) thegood morning train to coming how are you 突突！像火車一樣的聲音）之后是say heiio to carry how are you say heiio to ada how are you !也可以作為點名的歌曲使用 每個小孩子被點到英文名字后 站起來并發(fā)出火車開啟的聲音（突突！）師幼互動 而且富有樂趣 在戶外活動中做游戲是用以前學過的英文兒歌rllo your boat!唱第一遍結(jié)束的時候所有孩子雙手合十蹲在草地上，第二遍唱完后老師抓沒有逃跑的孩子！在各個生活環(huán)節(jié)和用餐的過程中盡量講英文，并且注意語氣！
在漢語教學方面：幼兒園用的是多彩思維的教學法和教具，關于智慧和的歌謠（胡子爺爺胖奶奶，女教師和飼養(yǎng)員法官大人和偵探還有一個本小偷，絕頂聰明的q博士，學生小龍和小風，將所有棋子背對小朋友，隨便拿出一顆棋子問小朋友他是誰？來考察孩子的記憶力）
在方格板上用不同顏色擺好一個井字（方格板上標有數(shù)字）告訴孩子什么顏色的棋子在第幾列，通過這種方法叫孩子認識行與列！之后提問 比如紅色和黃色交叉的地方在那？通過反復練習再做進一步提高.取很多小動物的棋子散放在方格里，提問金魚在第幾列？淘氣小虎在第幾行第幾列進行反復鞏固。以此類推。
注意：
1和孩子說話注意與語氣
2早上接園時注意自己的情緒，要先拉近和孩子的距離。
3注意教師的姿態(tài)，并記得讓孩子和爸爸媽媽說拜拜。
4培養(yǎng)孩子禮貌問題
5教育的隨機性，隨機教育要比刻意的以教育為目的教學更有效。
6說孩子的時候，要抓住典型的孩子，抓住重點問題教育。
7不論是日常生活中還是英語還是漢語教學中，要多給孩子說話的機會，多問孩子問題讓他們來回答
8學習英語和日常口語中要注意語病