會(huì)計(jì)手工帳實(shí)習(xí)心得（通用5篇）

會(huì)計(jì)手工帳實(shí)習(xí)心得 篇1

　　在上學(xué)期會(huì)計(jì)學(xué)的課程中我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)這門社會(huì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。對于一名工商管理專業(yè)的學(xué)生來說，要想做好企業(yè)管理工作，必須掌握大量的經(jīng)濟(jì)信息，而經(jīng)濟(jì)信息主要來自于會(huì)計(jì)系統(tǒng)，所以會(huì)計(jì)知識是企業(yè)管理者必備的知識。作為未來的管理人員我們與專業(yè)會(huì)計(jì)人員不同，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是為了有效地利用會(huì)計(jì)信息，能夠理解會(huì)計(jì)指標(biāo)的經(jīng)濟(jì)含義，能夠看懂會(huì)計(jì)報(bào)表，能夠利用會(huì)計(jì)報(bào)表分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果、評價(jià)企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，能夠利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測和決策。所以，管理人員應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣用會(huì)計(jì)，那么首先就要學(xué)會(huì)怎樣做會(huì)計(jì)。小學(xué)期的會(huì)計(jì)手工記賬就讓我們模擬了會(huì)計(jì)的基本功，這使我們對會(huì)計(jì)這門學(xué)科抽象的理論知識得到了實(shí)踐，在實(shí)踐中更好的理解和學(xué)習(xí)它。

　　在小學(xué)期手工記賬的實(shí)訓(xùn)過程中讓我覺得會(huì)計(jì)真的是一門非常需要耐心需要細(xì)心的活兒，先要熟悉它的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能更好的有效利用會(huì)計(jì)信息。

　　首先，手工記賬的工具中主要的賬、證、表，包括付款憑證、收款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總分類數(shù)量金額式賬頁、多欄式帳頁、三欄式帳頁、固定資產(chǎn)明細(xì)賬、科目匯總表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。這些都是手工記賬非常重要的工具，了解它們的各自用途和記賬格式、要求和細(xì)節(jié)很重要。在實(shí)訓(xùn)中，感觸最大的就是會(huì)計(jì)要面對很多賬單，表格，各種各樣，分門別類的非常細(xì)，所以一定要細(xì)心，并且有耐性。這期間，我的“紅色簽字筆”沒少發(fā)揮作用，總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，導(dǎo)致手忙腳亂。而且出現(xiàn)錯(cuò)誤如何更正也是有非常具體的要求。所以，會(huì)計(jì)記賬也要達(dá)到一定的熟練程度才能應(yīng)付自如啊。

　　其次，手工記賬還有一定的操作流程，要嚴(yán)格按照它來進(jìn)行。建賬;審核、填制原始憑證;編制記賬憑證;登記賬簿;試算平衡;結(jié)賬;會(huì)計(jì)報(bào)表的編制;會(huì)計(jì)憑證的裝訂。這些過程都要熟悉運(yùn)用。在實(shí)訓(xùn)的過程中這些都是分工明確的，但是每個(gè)部分的關(guān)聯(lián)都十分密切，一部分出錯(cuò)都會(huì)影響到另一個(gè)環(huán)節(jié)，所以說記賬還是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顑骸?/p>

　　再有，就是在實(shí)訓(xùn)中雖然模擬了手工記賬的部分過程，但是畢竟只是一個(gè)模擬，和實(shí)際工作中的情況還有很大的差距。更需要我們不斷的完善會(huì)計(jì)相關(guān)的知識。

　　經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，通過和小組成員的模擬，自己的收獲還是頗多的。雖然現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)不再用手工記賬的方式，而是運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件，但是這樣的實(shí)訓(xùn)能讓我們更好的消化學(xué)過的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識，實(shí)踐中出經(jīng)驗(yàn)，為了我們以后的深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)手工帳實(shí)習(xí)心得 篇2

　　會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，我們管理系按照學(xué)校的計(jì)劃要求，在本學(xué)期末的暑期實(shí)踐周里，進(jìn)行了會(huì)計(jì)手工記賬的訓(xùn)練，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的某企業(yè)一個(gè)月業(yè)務(wù)資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的。

　　在這以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)的較好，就像其他工作一樣，掌握了一定的規(guī)律，照葫蘆畫瓢就行了。但是經(jīng)過這次會(huì)計(jì)手工記賬訓(xùn)練我才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也有可能無從下手。

　　本次訓(xùn)練是按照指導(dǎo)老師的要求，5人一小組，大家坐在一起做帳，大家模擬各個(gè)職位，有財(cái)務(wù)主管，出納等等。按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，我們首先設(shè)置了總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。然后我們大家根據(jù)模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，并進(jìn)行復(fù)式記賬，每人填寫一份會(huì)計(jì)分錄。填寫完畢后，大家一起核對會(huì)計(jì)分錄，以確保其準(zhǔn)確性。根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：

　　一、設(shè)置賬簿

　　二、登記賬簿

　　三、結(jié)賬

　　四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

　　通過這次會(huì)計(jì)手工記賬訓(xùn)練，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。首先我見到了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記帳賬本，而這些只是在書本上聽說過而沒見過實(shí)物，我明白了這些賬本的具體記法和工作原理，而這些在以前學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)時(shí)只是知其然而不知其所以然的。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。

　　在會(huì)計(jì)手工記賬訓(xùn)練期間，我明白了做會(huì)計(jì)記賬要多聽、多看、多想、多做、少說。自己能否做好這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度。剛開始時(shí)，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

　　我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，最后導(dǎo)致我們的資產(chǎn)負(fù)債表怎么都算不平。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超先生曾說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”所以做賬時(shí)應(yīng)切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

會(huì)計(jì)手工帳實(shí)習(xí)心得 篇3

　　《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程，也是學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化》等部分專業(yè)課程后開設(shè)的一門綜合性實(shí)踐課程，是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。20xx級會(huì)計(jì)1、2、3、4、5、6班分別在第11、12、13、14、15、16周進(jìn)行的會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)周。

　　通過《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)檢查能力和會(huì)計(jì)分析能力;培養(yǎng)學(xué)生工作適應(yīng)能力、自我約束能力和持續(xù)發(fā)展能力;樹立分工協(xié)作意識和愛崗敬業(yè)的精神;培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，加快知識向能力的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際業(yè)務(wù)崗位的過渡和對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與企業(yè)需求的零距離對接，有效解決會(huì)計(jì)職業(yè)教育的崗位針對性、就業(yè)適應(yīng)性及持續(xù)發(fā)展的問題，為學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)崗位工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求

　　本次《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》由手工操作模塊組成。本課程教學(xué)基本要求包括基礎(chǔ)知識教學(xué)要求和實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)要求兩部分內(nèi)容。

　　(一)實(shí)訓(xùn)要求

　　1、基礎(chǔ)知識教學(xué)要求：

　　(1)了解實(shí)訓(xùn)目的、要求、內(nèi)容、組織;明確組織機(jī)構(gòu)設(shè)置與主要崗位工作職責(zé);熟悉主體企業(yè)的主要會(huì)計(jì)政策;

　　(2)熟悉會(huì)計(jì)的基本工作過程;

　　(3)掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法;

　　(4)掌握建賬、登賬、對賬、更正錯(cuò)賬和結(jié)賬的方法;

　　(5)掌握成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查的方法;

　　(6)掌握主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法;

　　2、實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)要求：

　　(1)填制主要原始憑證和審核原始憑證;

　　(2)填制和審核記賬憑證;

　　(3)填制科目匯總表;

　　(4)建立日記賬、明細(xì)賬、總賬;

　　(5)登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬;

　　(6)登記明細(xì)賬;

　　(7)登記總分類賬;

　　(8)對賬、結(jié)賬、更正錯(cuò)賬;

　　(9)計(jì)算產(chǎn)品成本;

　　(10)清查貨幣資金、實(shí)物財(cái)產(chǎn)及往來款項(xiàng)，編制盤點(diǎn)報(bào)告單與賬存實(shí)存對比表;

　　(11)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、;

　　(12)整理、裝訂會(huì)計(jì)檔案;

　　(二)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　(一)建賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)

　　實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)企業(yè)賬簿的設(shè)置方法

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　了解賬簿的開啟和設(shè)置方法;掌握明細(xì)賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法;理解不同性質(zhì)的賬戶所使用的不同的明細(xì)賬頁。

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿;

　　2、建立總分類帳簿;

　　3、建立相關(guān)明細(xì)帳簿。

　　(二)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6)

　　實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　1、掌握原始憑證、記賬憑證的填制方法和要求;掌握原始憑證、記賬憑證的審核方法和要求;

　　2、掌握日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法。

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目匯總表

　　(三)登賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6)

　　實(shí)訓(xùn)目的：掌握日記賬和各種不同性質(zhì)、種類的明細(xì)賬的登賬方法，并從日記賬和明細(xì)賬的登記過程中體會(huì)科目的性質(zhì)，及賬頁的特征;掌握總分類賬的登記方法。

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　1、掌握日記賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法;

　　2、掌握各種明細(xì)分類賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法;

　　3、掌握總分類賬的登記方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同賬戶借貸方記載的內(nèi)容，理解總賬和明細(xì)分類賬平行登記的概念。

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)分類賬;

　　2、根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記總賬。

　　(四)期末賬項(xiàng)調(diào)整(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)

　　實(shí)訓(xùn)目的：掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整的內(nèi)容及賬務(wù)處理的方法

　　實(shí)訓(xùn)要求：熟練掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整方法

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生逐筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)原始憑證;

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)記賬憑證;

　　3、指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算企業(yè)所得稅，并編制相應(yīng)記賬憑證;

　　4、依據(jù)全年凈利潤計(jì)提法定盈余公積;

　　5、結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤”賬戶;

　　6、結(jié)轉(zhuǎn)“利潤分配”賬戶。

　　(五)期末對賬與結(jié)賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)

　　實(shí)訓(xùn)目的：

　　1、掌握試算平衡和對賬的方法;

　　2、掌握日記賬、明細(xì)分類賬和總賬的結(jié)賬規(guī)則。

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　熟練掌握不同的對賬方法;掌握各種不同性質(zhì)的賬戶的結(jié)賬方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同類型的賬戶的余額方向。

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　對賬、結(jié)賬

　　(六)編制會(huì)計(jì)報(bào)表(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：4)

　　實(shí)訓(xùn)目的：熟悉主要會(huì)計(jì)報(bào)表的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，熟練掌握其填制方法。從報(bào)表的填制過程中進(jìn)一步理解會(huì)計(jì)恒等式，以及報(bào)表之間的關(guān)系。

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　1、掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法;

　　2、掌握利潤表的編制方法;

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、編制資產(chǎn)負(fù)債表;

　　2、編制利潤表;

　　(七)會(huì)計(jì)檔案管理(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：1)

　　實(shí)訓(xùn)目的：掌握各種會(huì)計(jì)資料的裝訂方法和程序，理解會(huì)計(jì)資料裝訂保管的重要性。規(guī)范整齊地裝訂各種會(huì)計(jì)資料并實(shí)行歸類保管。

　　實(shí)訓(xùn)要求：掌握會(huì)計(jì)檔案的裝訂方法和會(huì)計(jì)檔案的保管要求。

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：進(jìn)行裝訂前的準(zhǔn)備、裝訂、保管

　　二、實(shí)訓(xùn)心得

　　在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過運(yùn)用手工手段，對模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)基本工作過程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)檔案整理與歸檔等典型工作任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作、培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

　　通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓學(xué)生體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了視野，增進(jìn)了對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)手工帳實(shí)習(xí)心得 篇4

　　初次涉及Java領(lǐng)域，感覺到Java入門是好像沒有C,C++入門快，工具也沒有什么TurboC,VisualC++好用,什么JA_HOME,CLASSPATH，虛擬機(jī)等概念都是初次基礎(chǔ)，旁邊的人都很少用Java的。感覺Java就是做Applet的。讓我不可思議的是JA2,JDK,J2SE,J2EE,J2ME等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起Java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用UltraEdit編輯并編譯的慢慢的改用JCreator了，要開始干項(xiàng)目了，以前從書上看到的東西，在項(xiàng)目中有了很好的機(jī)會(huì)去溫習(xí)，開始主要是用Swing,開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個(gè)按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個(gè)布局管理器。后來開始涉及到數(shù)據(jù)庫訪問,JDBC。隨后Java規(guī)范了。最開始*的規(guī)范是JDBCSpecification，很多概念一目了然，尤其是DATABASE的事務(wù)性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)C/S結(jié)構(gòu)，比如,Swing+JDBC,開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，讓我學(xué)會(huì)開發(fā)兩層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)。

　　開發(fā)豆豆網(wǎng)時(shí)，基于Linux+JSP+JavaBean+Oracl的系統(tǒng)。不同于Swing+JDBC的開發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層;同時(shí)，很多開發(fā)技術(shù)和面向左面系統(tǒng)不一樣，比如分頁技術(shù)。

　　完成項(xiàng)目后，自己對于Java的很多方面都比較了解了。開始思考一個(gè)問題，J2EE是什么東西?。我們學(xué)習(xí)Java大概有3個(gè)方向，第一，桌面系統(tǒng)，包括C/S結(jié)構(gòu);第二，J2ME,面向無限領(lǐng)域，很有潛力的家伙，看*的手機(jī)用戶就知道了。第三，面向企業(yè)應(yīng)用、計(jì)算的平臺,J2EE。

　　通過實(shí)習(xí)，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，我相信我會(huì)在JA開發(fā)這條路上走的更長更遠(yuǎn)。

　　實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了但是給我的感觸很大。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。

　　實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我。

　　實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

會(huì)計(jì)手工帳實(shí)習(xí)心得 篇5

　　為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)�年的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

　　要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

　　通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

　　第一項(xiàng)：辛苦的鉗工

　　在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為： 1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

　　接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

　　鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

　　第二項(xiàng)：輕松的車工

　　車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。

　　不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.

　　身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。