最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃（通用17篇）

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇1

　　教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。雖說計(jì)劃趕不上變化，但是沒有計(jì)劃就無從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校，本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望能在實(shí)習(xí)過程中靈活掌握使用。

　　一、教育實(shí)習(xí)概要：

　　1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：永州三中

　　2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20--年--月--日至20--年--月--日

　　3、授課科目：高一化學(xué)必修一（人教版）

　　4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)研。

　　二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：

　　在本次教育實(shí)習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下：

　　1、在教學(xué)上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊(duì)友的互相聽課和評(píng)議中提高講課技能，爭取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。

　　2、在班主任工作上；提高個(gè)人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級(jí)工作，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長和其他隊(duì)友，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。

　　3、提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師，班主任，學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

　　4、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。

　　三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排：

　　教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排：

　　（一）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：（7月中—10月初）

　　1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，湖南省班主任工作條例等。

　　2、熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作，協(xié)助隊(duì)長和其他隊(duì)友創(chuàng)建好實(shí)習(xí)博客，創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等。

　　3、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請(qǐng)教，或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng)，并尋找解決辦法。

　　4、在暑假期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

　　5、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。

　　6、加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練，練好教師口語，練好三筆字，多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練。

　　7、做好教育調(diào)研計(jì)劃，包括定題，開題報(bào)告和調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)等。

　　（二）見習(xí)階段（第1周）

　　1、10月10日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù)，適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活。

　　2、了解學(xué)校。通過實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科組老師，班主任等了解學(xué)校，科組，班級(jí)的基本情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

　　3、了解班級(jí)。通過原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見面，盡快了解和熟悉班級(jí)情況，并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等，第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求，班活動(dòng)安排，主題班會(huì)的內(nèi)容，思想政治教育工作重點(diǎn)，集體工作措施）。

　　4、了解學(xué)科教學(xué)。聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。如果條件允許，進(jìn)行跨年級(jí)，跨專業(yè)多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流，互聽互評(píng)，提供授課技能。

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。寫好的教案要請(qǐng)老師指導(dǎo)和修改，逐步完善。

　　6、準(zhǔn)備班會(huì)，第二課堂的內(nèi)容。

　　7、做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄，并由隊(duì)長總結(jié)發(fā)到博客，逐步豐富和完善博客的內(nèi)容。

　　（三）實(shí)習(xí)階段（第2周至第5周）

　　1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

　　（1）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極爭取上課的機(jī)會(huì)。

　　（2）深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)�科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。

　　（3）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

　　（4）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題（包括優(yōu)，缺點(diǎn)）作好記錄，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　（5）組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外知識(shí)講座，或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。

　　（6）實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天一小結(jié)，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)不足之處，以及自己的收獲。

　　2、班主任工作：

　　（1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào)，記住學(xué)生的姓名。

　　（2）堅(jiān)持每天早讀，早操，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

　　（3）提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

　　（4）開展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　（5）組織第二課堂活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　（6）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。

　　（7）積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì)。

　　（8）做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流，并發(fā)上博客，進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容。

　　3、教育調(diào)研上：

　　（1）根據(jù)準(zhǔn)備階段做好的調(diào)查計(jì)劃，從實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊(duì)友進(jìn)行調(diào)查，派發(fā)問卷，進(jìn)行訪談，收集文獻(xiàn)資料等。

　　（2）調(diào)查問卷及相關(guān)資料的整理。

　　（3）寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇2

　　一. 實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年10月7日——20xx年12月6日

　　二. 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)

　　實(shí)習(xí)前：

　　1. 實(shí)習(xí)隊(duì)長搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式，建立Q群和飛信;

　　2. 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組，交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。

　　各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員，與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí)，了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);

　　3.與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見面;

　　4. 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;

　　5. 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn)，向校方總務(wù)處借聽課用的椅子。

　　見習(xí)周(第1周)

　　1. 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人)，注意，實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門，一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章)，實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷，凡事沒有發(fā)票或收據(jù)，或者不加蓋公章的，一律不能報(bào)銷。

　　2. 熟悉班級(jí)情況，了解學(xué)生的基本水平，向語文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文，好好備課，寫出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)審閱后開展試講，試講通過的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。

　　3. 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

　　【注意事項(xiàng)】：

　　(1) 樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。

　　部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù)，而沒有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。

　　(2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。

　　在部分實(shí)習(xí)生中，太計(jì)較個(gè)人利益的得失，也會(huì)出現(xiàn)無法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系，或者無法融入實(shí)習(xí)小組的情況，或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè)，處理起人際關(guān)系來會(huì)好許多。

　　(3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

　　與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問題，盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方)，剛開始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系，如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況，或?qū)��?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后，可以直接打電話詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。

　　教學(xué)周(第2-7周)

　　1. 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。

　　2. 授課。

　　授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改，反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。

　　實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)，同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽課。課后，實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。

　　3. 確定教育調(diào)研的主題，開展調(diào)研。調(diào)研題目的確定，一般結(jié)合自己的專業(yè)以及在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查和總結(jié)，以提高自己的科研能力，同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛，如關(guān)于學(xué)校建設(shè)的，課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等，一切有意義的選題均可。

　　4. 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

　　【注意事項(xiàng)】：

　　1.實(shí)習(xí)期間禁止任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。不可單獨(dú)去陌生或偏僻的地方，夜間不單獨(dú)行動(dòng)，未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn)，不可擅自離隊(duì)，防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假，需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可，如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。

　　2.不允許私自組織學(xué)生活動(dòng)，不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩，不允許私下與異性學(xué)生談心，與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場。

　　3. 服從學(xué)校的安排，如覺有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候，我們要增進(jìn)和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠懇，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解

　　和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí)，應(yīng)保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。

　　4. 注意文明舉止，尊重他人，了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩。

　　5. 教學(xué)過程中要注意言行舉止，循循善誘，互相尊重，禁止出現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。

　　6. 不可接受師生贈(zèng)品，更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。

　　7. 如發(fā)生突發(fā)事件，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

　　總結(jié)周(第8周)：

　　1.填寫實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。

　　集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫自我鑒定后，交給隊(duì)長填寫小組意見，然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師，由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫，不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見和成績?cè)u(píng)定無需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績的評(píng)定詳見《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》第6頁和第11—16頁的附件內(nèi)容。

　　分散自主實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占20%+實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師成績?cè)u(píng)定占20%+人文學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師成績?cè)u(píng)定占60%組成(通過電話調(diào)查、教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來評(píng)定)。

　　2.寫感謝信，制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校，并正式表達(dá)感謝。

　　3.歸還借用實(shí)習(xí)學(xué)校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

　　4.完成其他的總結(jié)材料。

　　5.評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

　　優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序：學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。

　　分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間，教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師，其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。

　　三. 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫

　　鑒定表

　　鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整，保持鑒定表的完整干凈。

　　“姓名，所在學(xué)院，專業(yè)班級(jí)，學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;

　　“實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱;

　　“實(shí)習(xí)教案名稱”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí)，可以這樣填：《春》第一課時(shí)，《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)

　　組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)

　　教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫題目即可，報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本，具體內(nèi)容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨(dú)立完成)

　　自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)紀(jì)律;語文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)

　　實(shí)習(xí)小組意見：小組長填寫

　　成績：百分制，具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫具體評(píng)價(jià)評(píng)語。

　　實(shí)習(xí)單位蓋章：實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫評(píng)價(jià)意見、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!

　　指導(dǎo)小組：學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫。

　　評(píng)價(jià)表

　　此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫，主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!

　　實(shí)習(xí)手冊(cè)

　　1.實(shí)習(xí)教案封面

　　課型：精講或略講

　　課題：與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致

　　原任課老師意見：實(shí)習(xí)學(xué)校的語文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫是否“同意授課”的意見

　　指導(dǎo)教師意見：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見

　　2.聽課記錄表

　　實(shí)習(xí)課題名稱：與教案封面的題目一致

　　對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià)：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。

　　3.班會(huì)設(shè)計(jì)方案

　　形式：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競賽等

　　主題：即班會(huì)的名稱

　　原班主任意見：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫，是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

　　湛師指導(dǎo)教師意見：由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見

　　4.第二課堂活動(dòng)登記表：填寫實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式：文娛或體育

　　5.實(shí)習(xí)日記：要注意及時(shí)填寫，聽課、執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫。不得留空。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇3

　　20xx年我的具體工作是擔(dān)任大關(guān)職中49班、57班和62班共計(jì)85名學(xué)生的實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。學(xué)生實(shí)習(xí)是學(xué)校通過校企合作，充分利用企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭能力，幫助學(xué)生順利走上工作崗位的重要手段，提高專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題、解決問題能力的重要途徑。為了圓滿完成該項(xiàng)工作任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下，請(qǐng)學(xué)校給予指正。

　　一、 學(xué)生管理

　　負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生思想、業(yè)務(wù)、生活方面的指導(dǎo)工作，配合實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)安全的教育，努力培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作能力，提高職業(yè)道德，幫助實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。以高度的責(zé)任心，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育、行為規(guī)范教育和勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)及心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力；針對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，通過開展各種活動(dòng)，減輕學(xué)生因從學(xué)生向員工身份的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的身心壓力，保證學(xué)生實(shí)習(xí)工作的穩(wěn)定；加強(qiáng)與學(xué)校和學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決學(xué)生在工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和要求。

　　具體工作計(jì)劃如下：

　　1、到企業(yè)后按照企業(yè)的安排，組織并安排學(xué)生到各個(gè)寢室。

　　2、將各個(gè)寢室人員清單整理后張貼在門上，并推選出室長，負(fù)責(zé)人員查到和衛(wèi)生安排等。配合企業(yè)宿舍管理人員的相關(guān)工作。

　　3、 登記學(xué)生新?lián)Q的手機(jī)號(hào)碼以及家長電話號(hào)碼，并將記錄反饋回校方。

　　4、 學(xué)生上班期間，到各個(gè)崗位查看學(xué)生到崗情況，了解學(xué)生工作情況等。

　　5、 早晚到寢室督促學(xué)生按時(shí)作息。

　　6、 做好平時(shí)及周末外出學(xué)生的請(qǐng)假跟蹤工作。

　　7、 每周將工作情況及學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)返饋到學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校協(xié)助處理相關(guān)問題。

　　8、 對(duì)于在實(shí)習(xí)中自動(dòng)辭職及被開除的學(xué)生，首先與學(xué)生核實(shí)，做好學(xué)生相關(guān)工作。再與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得家長與學(xué)校同意之后，由家長承擔(dān)學(xué)生返回期間的安全責(zé)任，最后與企業(yè)辦理好各種交接手續(xù)，組織買票并親自將學(xué)生安全送到車上。

　　9、 做好學(xué)生在工作中以及生活中的思想工作。

　　10、 做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定、安全教育等。

　　11、 注意學(xué)生平時(shí)的飲食衛(wèi)生問題。

　　12、 按照寢室為單位，定期讓學(xué)生做總結(jié)，教師給予指導(dǎo)。

　　13、 對(duì)于學(xué)生在工作中遇到的問題，要給予鼓勵(lì)和幫助。

　　14、 學(xué)生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，要避免學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間受到外界的不良影響，教師在這點(diǎn)應(yīng)給予關(guān)注和教育。

　　15、本人保證服從學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成學(xué)校的相關(guān)工作安排。

　　16、認(rèn)真聽取學(xué)校、學(xué)生家長以及學(xué)生的批評(píng)與建議，及時(shí)改正自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，力求更好的完成本次實(shí)習(xí)期間的相關(guān)工作。

　　二、校企協(xié)調(diào)

　　學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我保證努力做好學(xué)校的代表，加強(qiáng)與企業(yè)各部門、層面（如人力資源部、班組長等）的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決好我校實(shí)習(xí)學(xué)生在企業(yè)期間的困難和要求，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。同時(shí)，維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，使我校學(xué)生實(shí)習(xí)和今后的就業(yè)工作更加順利和有保障。

　　三、區(qū)域拓展

　　我將努力按照學(xué)校的指示精神，利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與周邊區(qū)域企業(yè)的聯(lián)系，通過實(shí)地考察等形式，力爭建立更多適合我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)的企業(yè)。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇4

　　一、課前工作：

　　1、學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材。

　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是實(shí)習(xí)教師備課的指導(dǎo)性文件，鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清課本的教學(xué)目的，了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。

　　實(shí)習(xí)課教材是實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據(jù)和基本素材，教師必須熟練地掌握實(shí)習(xí)課教材的內(nèi)容，不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法，備課時(shí)，教師應(yīng)先參閱有關(guān)參考資料。

　　2、檢查、熟悉設(shè)備和工具，掌握正確的操作姿勢和方法。

　　實(shí)習(xí)教師在備課時(shí)，對(duì)于學(xué)生將要使用的設(shè)備及工具，要進(jìn)行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都不能漏掉，要達(dá)到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢和操作方法。

　　3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想情況。

　　了解學(xué)生主要是了解他們掌握理論知識(shí)程度和操作技能、技巧的基礎(chǔ)情況，了解他們學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣操作，了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后，還要進(jìn)行分析研究，以及各種類型的學(xué)生在困難面前可能采取的態(tài)度，做到開展教學(xué)有的放矢。

　　4、選擇教學(xué)方法。

　　所謂選擇教學(xué)方法，就是教師上課前，確定課的類型和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行操作(演示)方法的設(shè)計(jì)，考慮如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。演示指導(dǎo)操作方法時(shí)要考慮周到，動(dòng)作要符合規(guī)范，工具擺放次序要符合要求。

　　5、準(zhǔn)備教具掛圖。

　　教師為了取得較好的教學(xué)效果，必須根據(jù)學(xué)校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實(shí)習(xí)器材、實(shí)習(xí)工具都做到課前周密安排，提倡實(shí)習(xí)教師自制教具，自己繪制掛圖、自己解剖實(shí)物的過程。

　　6、制定安全操作措施。

　　學(xué)生在實(shí)際操作中，整天與操作對(duì)象的不安全因素打交道。對(duì)學(xué)校所具備的實(shí)習(xí)條件，習(xí)慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預(yù)防的。以便在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施、防患于未然，把可能出現(xiàn)的人身和設(shè)備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。

　　7、制定實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和書寫教案。

　　實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真鉆研大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱的要求，在限定的時(shí)間內(nèi)，實(shí)習(xí)完大綱所規(guī)定的內(nèi)容。以此，制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程。

　　實(shí)習(xí)課前，教師要依據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，把完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容、操作要領(lǐng)等應(yīng)考慮的問題，書寫下來，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時(shí)遺忘的提醒。

　　8、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　實(shí)習(xí)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的難易程序，制定出明確全面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。它應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)生操作姿勢、熟練掌握程度、技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)的測量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。

　　9、四個(gè)統(tǒng)一。

　　學(xué)生在分組實(shí)習(xí)中要做到四個(gè)統(tǒng)一。

　　(1)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

　　(2)統(tǒng)一的技術(shù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)統(tǒng)一的設(shè)備、工具和使用方法。

　　(4)統(tǒng)一的操作步驟和操作程序。

　　二、上課

　　1、組織教學(xué)

　　教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作情況，提出紀(jì)律要求，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來。教師組織教學(xué)要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的始終，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　2、入門指導(dǎo)

　　(1)說明本課目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，講解分析工藝，提出質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　在講解中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)完成課題實(shí)習(xí)任務(wù)的意義，說明正確的工藝操作方法、要求，練習(xí)基本功。

　　(2)說明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

　　(3)教師進(jìn)行示范操作。

　　示范操作的順序一般應(yīng)該是：連續(xù)動(dòng)作-分解動(dòng)作-連續(xù)動(dòng)作。

　　(4)向?qū)W生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程教育，培養(yǎng)他們良好的操作習(xí)慣。

　　教師要以身作則，帶頭實(shí)行文明生產(chǎn)，遵守操作過程。

　　(5)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　三、巡回指導(dǎo)

　　指導(dǎo)是實(shí)習(xí)教師根據(jù)授課計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體指導(dǎo)。

　　1、教師要逐個(gè)工位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

　　2、檢查學(xué)生的實(shí)際操作。

　　如操作方法是否得當(dāng)，操作程序是否規(guī)范，工具的擺放和工作場地的布置是否合理，操作前是否檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和潤滑情況。

　　3、對(duì)共同性的問題及時(shí)進(jìn)行集中指導(dǎo)。

　　4、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，作為示范教學(xué)。

　　5、對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)摘要記錄下來。

　　四、結(jié)束指導(dǎo)

　　1、總結(jié)課目教學(xué)任務(wù)完成情況。

　　2、進(jìn)行典型分析。

　　3、表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。

　　4、填寫《教學(xué)日志》。

　　5、布置作業(yè)，預(yù)告下個(gè)課目的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　　6、組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場地，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇5

　　一、支教總目標(biāo)

　　1、配合支教學(xué)校的工作安排，投入到校園建設(shè)中去，特別是要傳承有地區(qū)特色的嶺南文化。

　　2、遵循學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，做好班主任工作，做好班風(fēng)建設(shè)的工作。

　　3、跟支教學(xué)校這個(gè)大家庭融洽地相處，能夠把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)和支教學(xué)校老師教的知識(shí)很好地領(lǐng)悟并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)和支教活動(dòng)中。

　　4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高自己的教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方式，找到適合小學(xué)生的英語課堂模式并讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣。

　　5、提高自身的素質(zhì)，以身作則，把素質(zhì)教育真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的身上，耳濡目染。

　　6、與班里的孩子進(jìn)行課后的溝通，了解他們的想法和需求。

　　二、時(shí)間安排表

　　第1周

　　1、目標(biāo)

　　①適應(yīng)新環(huán)境。

　　②做好工作的交接，適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏。

　　2、工作安排

　　①熟悉學(xué)校大環(huán)境，包括宿舍環(huán)境和工作環(huán)境。②清楚開學(xué)的工作安排以及自己被分配到的工作任務(wù)。

　　③協(xié)助班主任開展班級(jí)工作，進(jìn)行班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)管理工作，完成副班主任的

　　工作任務(wù)。

　　第2周

　　1、目標(biāo)

　　①提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的上課技巧。

　　②平衡教學(xué)跟班級(jí)管理以及學(xué)校建設(shè)的工作安排。

　　③建設(shè)更多彩的校園文化。

　　2、工作安排

　　①跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行聽課、評(píng)課等一系列的教學(xué)工作的落實(shí)。

　　②開始備課、做教案，與指導(dǎo)老師交流意見，為下星期的課作準(zhǔn)備。

　　③跟班主任老師協(xié)調(diào)好工作的分配問題，協(xié)助班主任落實(shí)班級(jí)管理工作。

　　④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行宣傳欄的布置展示、班級(jí)的墻板設(shè)計(jì)布置、學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)的策劃總結(jié)與通訊稿的撰寫。

　　第3周

　　1、目標(biāo)

　　①提高自身的教學(xué)能力和備課能力。

　　②提高班級(jí)管理的能力。

　　③提高活動(dòng)策劃和執(zhí)行的能力。

　　④提高處理突發(fā)事務(wù)的能力，完善班級(jí)管理的技巧。

　　2、工作安排

　　①開始上英語專業(yè)課，并由指導(dǎo)老師提意見和建議，跟其他的支教伙伴互相評(píng)課，慢慢提高教學(xué)能力。

　　②協(xié)助英語科組的老師進(jìn)行教具的制作。

　　③繼續(xù)完善班級(jí)管理工作。

　　④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)的工作，熟悉學(xué)校的運(yùn)行和除教學(xué)以外的教師工作分配安排。

　　⑤積極協(xié)助學(xué)校的代課安排。

　　第4周

　　1、目標(biāo)

　　①更新和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

　　②創(chuàng)新教學(xué)方法，多樣傳授教學(xué)內(nèi)容。

　　2、工作安排

　　①跟隨老師參加教材分析，教學(xué)研討活動(dòng)，并從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　②聽從學(xué)校老師的安排，開展班會(huì)活動(dòng)和學(xué)校活動(dòng)。

　　③根據(jù)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，完善班級(jí)工作。

　　第5-10周

　　1、目標(biāo)

　　①更熟悉各種班級(jí)管理工作。

　　②熟練英語課的上課形式，更熟練的進(jìn)行課堂管理。

　　③更好地發(fā)展學(xué)校文化建設(shè)。

　　2、工作安排

　　①繼續(xù)聽課，整理聽課記錄，安排好評(píng)課。

　　②認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，期間要根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)教學(xué)上的指導(dǎo)來調(diào)整上課的形式。協(xié)助老師安排第一次月考工作。

　　③參與校、區(qū)(市)教研活動(dòng)。

　　④開展各類學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)并讓學(xué)生投入其中。

　　⑤配合學(xué)校老師進(jìn)行多樣的校園課外活動(dòng)和校園文化建設(shè)。例如校運(yùn)會(huì)等。

　　⑥配合班主任老師進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，整頓班級(jí)紀(jì)律。籌備家長會(huì)事宜。

　　第11-20周

　　1、目標(biāo)

　　①總結(jié)前段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善已有的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式。

　　②總結(jié)支教工作，調(diào)整教育心態(tài)。

　　2、工作安排

　　①參加學(xué)校英語科組的會(huì)議及英語工作安排會(huì)議，協(xié)助英語科組組織各類學(xué)科競賽和英語角活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　②協(xié)助班主任老師進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)的舉辦，班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

　　③總結(jié)已有的英語課上課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自我，用更創(chuàng)新的方法投入下一階段的英語教學(xué)中去。

　　④收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。

　　⑤準(zhǔn)備并完成實(shí)習(xí)支教工作答辯。

　　⑥完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。篇五：--小學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃

　　--小學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃

　　--小學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃

　　支教總目標(biāo)：

　　1. 遵循支教學(xué)校的規(guī)章制度。遵循支教生行為守則。

　　2. 嚴(yán)于律己，制定短期目標(biāo)與長期目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃與生活計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

　　3. 積極參與區(qū)鎮(zhèn)組織的、學(xué)校組織的教研活動(dòng)、科組活動(dòng)。積極參加校內(nèi)校外舉行的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。

　　4. 認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式

　　5. 虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師，科任老師，班主任以及帶隊(duì)老師，其他支教同學(xué)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。

　　6. 認(rèn)真上好每一節(jié)課，珍惜上講臺(tái)實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。積累課堂教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗(yàn)。課后虛心接受指導(dǎo)老師給的意見與建議。及時(shí)反思自己的不足，并改正。

　　7. 全身心負(fù)責(zé)五年級(jí)的副班主任工作，每天做好跟操，監(jiān)督讀書練字，開展班隊(duì)活動(dòng)等工作。

　　8. 全面提高自身的素養(yǎng)。增長知識(shí)，充實(shí)自我。提高專業(yè)能力，教學(xué)管理能力。

　　9. 主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，平時(shí)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助在學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。

　　10. 積極主動(dòng)與同校或是其他學(xué)校的支教伙伴交流，探討教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)管理方法，互相借鑒，共同合作。善于聽取別人意見。

　　11. 定時(shí)與學(xué)生家長溝通交流，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。與家長達(dá)成一致，為孩子的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇6

　　20xx年2月25日，前往，開始半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。對(duì)于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承擔(dān)更多同時(shí)也害怕承擔(dān)更多，簡單的寫一個(gè)工作計(jì)劃捋清自己復(fù)雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

　　首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我一定要認(rèn)清自己與老教師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會(huì)給兩個(gè)班，一周十多節(jié)課，對(duì)于自己的教學(xué)成績不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

　　其次是如果在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話，對(duì)于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴(yán)，將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，帶著班級(jí)一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識(shí)，時(shí)刻記著老師的'諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。

　　這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己一個(gè)很大的考驗(yàn)，實(shí)習(xí)之前，向師哥師姐們打聽詢問，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì)接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過硬的心理調(diào)節(jié)能力，也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的能力，真正來到這之后，就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生，面對(duì)同事，都是我們沒有接觸過的。，迅速進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規(guī)章制度，以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感，到現(xiàn)在，我已從面對(duì)一切的膽怯過渡到了基本的淡定自如，并且積極對(duì)待工作，團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)院實(shí)習(xí)生，很榮幸的當(dāng)選為本實(shí)習(xí)小組組長，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團(tuán)隊(duì)合作密切，各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度。

　　最后作為徐老師任命的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我會(huì)努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過程的順利。

　　以上就是我對(duì)于實(shí)習(xí)工作的簡單計(jì)劃，很簡陋，但也很認(rèn)真，希望實(shí)習(xí)過程就像自己計(jì)劃的那樣，一切順利！

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇7

　　一、基本情況：

　　本班學(xué)生共有77個(gè)，其中男生46人，女生31人。學(xué)生基本上來自湖南省衡陽市祁東縣，平時(shí)同學(xué)之間用本地語交流。該班在原任班主任嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，由于剛開始接觸日語，對(duì)日語有著濃厚的興趣，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有一名音樂特長學(xué)生。學(xué)生對(duì)自己將來有一定打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好約束自己，需要老師時(shí)刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用，在班級(jí)日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學(xué)生出勤情況等，為老師分擔(dān)相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任周老師及其他老師指導(dǎo)和幫助下，做好他們助手，努力按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的地開展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

　　二、工作原則

　　在尊重學(xué)生自主權(quán)的基礎(chǔ)上，以文化素質(zhì)為前提，引導(dǎo)全班學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，既努力抓好成績，又不放松對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育和道德情操培養(yǎng)，以“創(chuàng)造氛圍，情理育人，有機(jī)滲透，講求實(shí)效”為原則，努力配合原班主任工作，深入學(xué)生，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，誠懇耐心。

　　三、指導(dǎo)思想

　　德育優(yōu)先，狠抓學(xué)生為主，常規(guī)管理貫穿始終。

　　四、主要任務(wù)

　　1、較快熟悉全班學(xué)生思想，組織情況及班級(jí)特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;

　　2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

　　3、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間;

　　4、抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

　　5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;

　　6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

　　7、組織主題班會(huì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有針對(duì)性，適合中學(xué)生特點(diǎn)。

　　8 、對(duì)自己的工作分析總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，聽取別人意見。

　　五、教育措施及方法

　　1、進(jìn)行“五熱愛”，“五講四美”教育及發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，奮發(fā)向上等光榮傳統(tǒng)教育。

　　2、進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，開展綜合評(píng)比，及時(shí)進(jìn)行檢查和總結(jié)。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的習(xí)慣，利用中午，早，晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解決學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，處理好預(yù)習(xí)，聽課，完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固等幾個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。

　　4、加強(qiáng)班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，為形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎(chǔ)。

　　5、做好學(xué)生管理工作，確保不同層次的學(xué)生共同進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓，對(duì)后進(jìn)的學(xué)生耐心幫助，鼓勵(lì)他們做好轉(zhuǎn)化教育工作。

　　六、具體安排

　　1、每天監(jiān)督好“兩課兩操”(早，晚自習(xí)，眼保健操，課間操)

　　2、每天按時(shí)監(jiān)督學(xué)生遲到，早退，曠課等情況。

　　3、與班主任合作，聽取意見和建議，了解本班情況，學(xué)生個(gè)性，愛好，成績狀況，紀(jì)律性，以及學(xué)校各規(guī)章制度，工作原則。

　　4、召開主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚和對(duì)日本文化知識(shí)缺乏的情況，開展關(guān)于日本人民生活習(xí)慣和文化特點(diǎn)的講座，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。

　　5、深入學(xué)生生活，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的具體情況及生活起居上的問題。

　　6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動(dòng)，如：籃球比賽。以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

　　7、與個(gè)別學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　8、指導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方法，因材施教，多開展師生交流活動(dòng)。

　　工作計(jì)劃

　　本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度一致，堅(jiān)決完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。其次我還要從下面幾個(gè)方面盡量做好班主任工作。

　　一，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

　　1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

　　2，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

　　3,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　　二，鼓舞學(xué)生信心

　　1，樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

　　2，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。

　　3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。

　　總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

　　三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

　　1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

　　2，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。

　　3，成立學(xué)習(xí)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

　　4，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

　　四，加強(qiáng)班級(jí)管理

　　1，經(jīng)常與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

　　2，精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)致的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇8

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　實(shí)習(xí)單位：

　　高級(jí)中學(xué)

　　指導(dǎo)教師：

　　實(shí)習(xí)學(xué)生：

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1、通過聽老教師的課，虛心求教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及怎么上課。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好實(shí)習(xí)課。

　　3、認(rèn)真觀察，虛心求教，做好班主任工作。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1、聽課。認(rèn)真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)情況，學(xué)習(xí)他們處理教材與整合教學(xué)內(nèi)容的方法。同時(shí)聽一聽實(shí)習(xí)小組中同專業(yè)同學(xué)的課，吸取他們上課的長處，出促進(jìn)自己盡快成長。

　　2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。利用空余時(shí)間認(rèn)真解讀教材，專研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學(xué)思路。

　　3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。作為教師實(shí)習(xí)教師積極參加實(shí)習(xí)小組組織的說課及其他教學(xué)比賽，不斷提高教學(xué)技能才能有較好的教學(xué)效果。

　　實(shí)習(xí)進(jìn)程初步安排：

　　（一）見習(xí)階段（第1—2周）

　　1、聽原任教師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度。

　　2、仔細(xì)觀察課堂學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后面的實(shí)習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行試講，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。及時(shí)寫好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

　　4、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的心得及見習(xí)日志，認(rèn)真總結(jié)思考，不斷修正教案。

　　（二）實(shí)習(xí)階段（第3—11周）

　　1、嚴(yán)格遵守遵義市航天高級(jí)中學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　2、主動(dòng)與指導(dǎo)教師交流心得，虛心請(qǐng)教，建立良好的師徒關(guān)系。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)，多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓每一位學(xué)生不掉隊(duì)。

　　4、多與實(shí)習(xí)小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。

　　5、多聽聽實(shí)習(xí)學(xué)校其他教師的課，各取其長，不斷促進(jìn)自己成熟。

　　6、認(rèn)真寫好教育實(shí)習(xí)日志，發(fā)現(xiàn)問題與不足并不斷改正。

　　7、做好教育實(shí)習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究，形成具有一定深度的教育研究報(bào)告。

　　（三）總結(jié)階段（第12周）

　　1、總結(jié)好教學(xué)完成情況，準(zhǔn)備移交教學(xué)任務(wù)給任課老師，并與原任教師交流心得，請(qǐng)她指正不足之處。

　　2、寫好教育實(shí)習(xí)總結(jié)，并向所跟班級(jí)的同學(xué)交待相關(guān)情況。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇9

　　一. 實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20__年10月7日——20__年12月6日

　　二. 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)

　　實(shí)習(xí)前：

　　1. 實(shí)習(xí)隊(duì)長搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式，建立Q群和飛信;

　　2. 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組，交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。

　　各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員，與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí)，了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);

　　3.與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見面;

　　4. 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;

　　5. 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn)，向校方總務(wù)處借聽課用的椅子。

　　見習(xí)周(第1周)

　　1. 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人)，注意，實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門，一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章)，實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷，凡事沒有發(fā)票或收據(jù)，或者不加蓋公章的，一律不能報(bào)銷。

　　2. 熟悉班級(jí)情況，了解學(xué)生的基本水平，向語文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文，好好備課，寫出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)審閱后開展試講，試講通過的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。

　　3. 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

　　【注意事項(xiàng)】：

　　(1) 樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。

　　部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù)，而沒有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。

　　(2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。

　　在部分實(shí)習(xí)生中，太計(jì)較個(gè)人利益的得失，也會(huì)出現(xiàn)無法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系，或者無法融入實(shí)習(xí)小組的情況，或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè)，處理起人際關(guān)系來會(huì)好許多。

　　(3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

　　與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問題，盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方)，剛開始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系，如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況，或?qū)��?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后，可以直接打電話詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。

　　教學(xué)周(第2-7周)

　　1. 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。

　　2. 授課。

　　授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改，反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。

　　實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)，同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽課。課后，實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。

　　3. 確定教育調(diào)研的主題，開展調(diào)研。調(diào)研題目的確定，一般結(jié)合自己的專業(yè)以及在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查和總結(jié)，以提高自己的科研能力，同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛，如關(guān)于學(xué)校建設(shè)的，課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等，一切有意義的選題均可。

　　4. 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

　　【注意事項(xiàng)】：

　　1.實(shí)習(xí)期間禁止任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。不可單獨(dú)去陌生或偏僻的地方，夜間不單獨(dú)行動(dòng)，未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn)，不可擅自離隊(duì)，防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假，需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可，如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。

　　2.不允許私自組織學(xué)生活動(dòng)，不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩，不允許私下與異性學(xué)生談心，與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場。

　　3. 服從學(xué)校的安排，如覺有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候，我們要增進(jìn)和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠懇，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解

　　和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí)，應(yīng)保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。

　　4. 注意文明舉止，尊重他人，了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩。

　　5. 教學(xué)過程中要注意言行舉止，循循善誘，互相尊重，禁止出現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。

　　6. 不可接受師生贈(zèng)品，更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。

　　7. 如發(fā)生突發(fā)事件，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

　　總結(jié)周(第8周)：

　　1.填寫實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。

　　集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫自我鑒定后，交給隊(duì)長填寫小組意見，然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師，由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫，不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見和成績?cè)u(píng)定無需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績的評(píng)定詳見《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》第6頁和第11—16頁的附件內(nèi)容。

　　分散自主實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占20%+實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師成績?cè)u(píng)定占20%+人文學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師成績?cè)u(píng)定占60%組成(通過電話調(diào)查、教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來評(píng)定)。

　　2.寫感謝信，制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校，并正式表達(dá)感謝。

　　3.歸還借用實(shí)習(xí)學(xué)校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

　　4.完成其他的總結(jié)材料。

　　5.評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

　　優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序：學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。

　　分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間，教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師，其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。

　　三. 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫

　　鑒定表

　　鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整，保持鑒定表的完整干凈。

　　“姓名，所在學(xué)院，專業(yè)班級(jí)，學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;

　　“實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱;

　　“實(shí)習(xí)教案名稱”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí)，可以這樣填：《春》第一課時(shí)，《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)

　　組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)

　　教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫題目即可，報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本，具體內(nèi)容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨(dú)立完成)

　　自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)紀(jì)律;語文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)

　　實(shí)習(xí)小組意見：小組長填寫

　　成績：百分制，具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫具體評(píng)價(jià)評(píng)語。

　　實(shí)習(xí)單位蓋章：實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫評(píng)價(jià)意見、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!

　　指導(dǎo)小組：學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫。

　　評(píng)價(jià)表

　　此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫，主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!

　　實(shí)習(xí)手冊(cè)

　　1.實(shí)習(xí)教案封面

　　課型：精講或略講

　　課題：與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致

　　原任課老師意見：實(shí)習(xí)學(xué)校的語文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫是否“同意授課”的意見

　　指導(dǎo)教師意見：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見

　　2.聽課記錄表

　　實(shí)習(xí)課題名稱：與教案封面的題目一致

　　對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià)：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。

　　3.班會(huì)設(shè)計(jì)方案

　　形式：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競賽等

　　主題：即班會(huì)的名稱

　　原班主任意見：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫，是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

　　湛師指導(dǎo)教師意見：由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見

　　4.第二課堂活動(dòng)登記表：填寫實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式：文娛或體育

　　5.實(shí)習(xí)日記：要注意及時(shí)填寫，聽課、執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫。不得留空。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇10

　　一.實(shí)習(xí)單位

　　興隆縣職教中心

　　二.實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年9月----20xx年1月

　　三.實(shí)習(xí)成員

　　司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚(yáng)

　　張光遠(yuǎn) 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧

　　四.實(shí)習(xí)年級(jí)

　　高一

　　數(shù)學(xué)：付佳慧高揚(yáng)

　　英語：李宏利 賀燃燃

　　美術(shù)：張光遠(yuǎn) 馮志杰趙麗欣

　　語文：司志鵬

　　音樂：汪雪梅 魏冰潔

　　計(jì)算機(jī)：王帆

　　五.實(shí)習(xí)綱領(lǐng)

　　通過到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

　　六.實(shí)習(xí)安排

　　1.主動(dòng)向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通，安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級(jí)、課堂、指導(dǎo)老師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉

　　2.早晨按時(shí)去辦公室，準(zhǔn)備當(dāng)天課程，每課時(shí)都要有自己的教案，對(duì)自己的課安排的合理有序。

　　3.主動(dòng)積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請(qǐng)教，交流，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作。

　　4.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極幫助有困難的學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。

　　5.認(rèn)真做好聽課評(píng)課記錄，及時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)習(xí)小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽課。

　　6.積極參加學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。

　　7.認(rèn)真做好班主任工作，致力于班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理，積極主動(dòng)的與輔導(dǎo)老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生和課堂紀(jì)律，班主任要留意每天的綜合評(píng)比，并及時(shí)進(jìn)行教育，看好早晚自習(xí)課。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇11

　　轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。

　　由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過渡時(shí)期，我深知實(shí)習(xí)階段對(duì)一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會(huì)盡我的努力和能力，讓這名學(xué)生在這短短的兩個(gè)月中，學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)做計(jì)劃如下：

　　1.觀摩教學(xué)

　　除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前，了解教學(xué)內(nèi)容，介紹這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

　　2.教學(xué)實(shí)踐

　　觀摩后的第二個(gè)星期起，針對(duì)本周的觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前，實(shí)習(xí)教師應(yīng)對(duì)本班學(xué)生有初步了解，實(shí)習(xí)教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)測教學(xué)效果。總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。

　　3.輔導(dǎo)學(xué)生

　　多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式，糾正普遍問題，對(duì)個(gè)別問題，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4.班級(jí)管理工作

　　在引導(dǎo)教學(xué)的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。例如通過了解學(xué)生、處理班級(jí)的日常工作、組織文體活動(dòng)、布置班委會(huì)工作等方面，使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展。

　　5.教學(xué)相長

　　我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎，善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自己在教學(xué)和班級(jí)管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　6.具體安排

　　第一周聽課觀摩聽課后體會(huì)、簡單評(píng)課

　　第二周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

　　第三周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

　　第四周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

　　第五周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

　　第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇12

　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況，由我來指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃。

　　一、備課方面：

　　我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評(píng)課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

　　二、教學(xué)方面：

　　在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課)，學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì)老師該如何開展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)他們的具體要求安排如下。

　　(一)觀摩見習(xí)，跟班聽課：

　　①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式)。

　　②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯(cuò)的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。

　　③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

　　(二)備課授課：

　　①做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。

　　②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評(píng)課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計(jì)，適時(shí)進(jìn)行再教。

　　③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。

　　④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇13

　　一、實(shí)習(xí)目的和要求

　　通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的能力。

　　要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

　　(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

　　2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。

　　3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四獨(dú)立”：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立進(jìn)行評(píng)析。

　　4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

　　5、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng)。

　　6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

　　(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)

　　1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

　　(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作;

　　(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。

　　(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

　　(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。

　　2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

　　(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。

　　(2)參與聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。

　　(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

　　(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng)。

　　3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)

　　(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng);

　　(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;

　　(3)獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄，并參與活動(dòng)評(píng)析;

　　(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

　　4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

　　(1)在老師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;

　　(2)參與觀摩和教研活動(dòng)，并參與評(píng)析;

　　(3)根據(jù)觀察記錄，能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

　　(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)。

　　(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

　　5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

　　(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。

　　(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。

　　(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。

　　(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

　　三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

　　本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

　　1、實(shí)習(xí)生：

　　(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

　　(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

　　(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。

　　2、幼兒園：

　　(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧;

　　(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到具體示范，具體講解，具體觀察，具體評(píng)析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

　　3、學(xué)前系：

　　(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，隨時(shí)了解并跟進(jìn)進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：....

　　(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

　　四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

　　1，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

　　2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

　　3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

　　五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

　　1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客上交流實(shí)習(xí)進(jìn)展。

　　2、獨(dú)立制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃，1份半日活動(dòng)計(jì)劃，和1份一日活動(dòng)計(jì)劃，并獨(dú)立制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況錄像，參與評(píng)議;

　　3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇14

　　加油!用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作。

　　為迎接新學(xué)期新的開始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃：

　　一、思想方面

　　遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

　　二、教育教學(xué)

　　制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　三、教育工作

　　1開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　1大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大海”炎熱的夏天”

　　體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

　　主要讓幼兒參與進(jìn)來，3根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　2結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

　　教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。三月份：開展“愛媽媽”主題教育。

　　開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

　　讓幼兒了解周圍人的工作，五月份：開展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　感受節(jié)日的歡愉。六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。

　　3地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)

　　以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09) 給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”

　　4逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇15

　　一、備課方面：

　　我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評(píng)課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

　　二、教學(xué)方面：

　　在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課)，學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì)老師該如何開展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)他們的具體要求安排如下：

　　(一)觀摩見習(xí)，跟班聽課：

　　①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式)。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯(cuò)的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

　　(二)備課授課：

　　①做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評(píng)課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計(jì)，適時(shí)進(jìn)行再教。③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1.使實(shí)習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。

　　2.使實(shí)習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨(dú)立工作能力。

　　3.引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　三、工作要求：

　　1、教務(wù)處：安排實(shí)習(xí)班級(jí)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作，落實(shí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。

　　2、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生食宿事宜。

　　3、指導(dǎo)教師： 負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級(jí)情況;指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問題;審批實(shí)習(xí)生的教案和計(jì)劃，聽實(shí)習(xí)生試講、上課和主持評(píng)議會(huì)，檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況;評(píng)定實(shí)習(xí)成績和寫出評(píng)語。

　　4、實(shí)習(xí)生：實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，尊敬班主任、指導(dǎo)老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動(dòng)向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)技能與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、實(shí)習(xí)班級(jí)： 實(shí)習(xí)生共20人，分成五組，每組四人。

　　班級(jí)

　　班主任

　　任課老師

　　語文

　　數(shù)學(xué)

　　英語

　　科學(xué)

　　音樂

　　體育

　　美術(shù)

最新實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 篇17

　　今年8月29日，xx學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)教師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能對(duì)她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

　　1.第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書教學(xué)課堂模式，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。

　　2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組教師上課、說課和評(píng)課，提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

　　3.實(shí)習(xí)之初，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。包括教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

　　4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。

　　5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號(hào)》的教學(xué)，她不能掌握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)語言表達(dá)不清，使學(xué)生找不到去括號(hào)方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了閱讀理解，以評(píng)導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材，然后重點(diǎn)講評(píng)學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。

　　6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo)，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo)。從一開始的談話了解班級(jí)，到對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤、出操、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上，我都在工作實(shí)例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。

　　7.讓實(shí)習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決具體問題的方法。

　　8.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語，評(píng)定成績。

　　9，實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。

　　實(shí)習(xí)老師的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必然對(duì)實(shí)習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來，使每一個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有所收獲，有所提高!