工程測量實習計劃報告（精選4篇）

工程測量實習計劃報告 篇1

　　一、 實習目的：

　　1、掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數。

　　2、掌握四等水準測量的觀測、記錄、計算和校核方法。

　　3、熟悉四等水準測量的主要技術要求、水準路線的布設及閉合差的計算。

　　二、實習計劃：

　　1、學生分組；實習小組由四至六人組成，分別擔任觀測員、記錄員、扶尺員，設組長、副組長、安全員各一名

　　2、儀器配置：每小組配備DS3水準儀一臺、水準尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個。

　　3、實習時間：兩學時。

　　4、實習場地：合肥經濟技術職業學院校園周邊。

　　5、實習內容：每組布設一條五段閉合水準路線，計算各待點高程；進行高差閉合差的計算與調整。

　　三、實習步驟：

　　1、選擇一條閉合水準路線，按順序逐站進行觀測(四等水準路線一般沿道路布設，盡量避開土質松軟、水準點的距離為1公里。水準點選在地基穩固、能長久保存和便于觀測的地點)。

　　2、安置水準儀，張開三腳架，調節其長度，并把連接螺旋擰緊；其次，是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動腳架的一條腿，使居中圓水準氣泡居中；然后在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準氣泡居中；

　　3、在距起點與第一個轉點大致等距離架設水準儀，在起點與第一個待測點豎立水準尺；

　　4、整平：先轉動兩個腳螺旋，使圓水準器的水準氣泡移向兩腳螺旋的中間位置；使水泡居中；

　　5、觀測：用水準儀讀取水準尺的起點與待測點黑面上、下絲讀數，同時記錄觀測數據，符合限差要求，用水準儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數，記入數據。用雙面尺法進行測站檢核；

　　第一站檢測完畢，檢核無誤后，水準儀搬至第二站，第一個待測點的水準尺不動，尺面轉向儀器，另一把水準尺立在第二個待測上，進行觀測，依次類推，重復操作，求出數據。

　　6、水準路線待測完畢時，求出水準路線高差閉合差，來對水準路線高差閉合差進行檢核。

　　四、外業作業過程：

　　四等水準測量的觀測順序為：后—后—前—前

　　1、水準儀照準后視標尺的.黑面、粗平、讀取上下絲；

　　2、轉動微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩定后讀取中絲，記錄表格

　　3、后視標尺轉為紅面，讀取紅面中絲讀數

　　4、轉動望遠鏡，照準前標尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數記錄表格；

　　五、注意事項：

　　1、視線長度不超過100米；

　　2、前、后視距差不超過+—3mm，視距累計差不超過+—10mm；

　　3、紅黑面讀數差不超過+—3mm；

　　4、紅黑面高差之差不超過+—5mm；

　　5、標尺必須放正，否則誤差很大；

　　實習心得：

　　今天是測量實習的第一天，也是大學的第一次實習。早上很早就起來，懷著期待、興奮的心情來到實習場地，在實習場地，首先，分好小組，聽老師給我們講實習的內容、要求以及以及實習過程中出現的問題，我們小組很快就選擇了一塊場地，選點、開始了我們的實習任務，剛開始以為實習很容易，我們都很期待，可在做的過程中才發現很多問題，很多知識是課本學不到的。周老師一邊教我們怎么測量，掌握技巧和方法；怎樣處理實習過程中出現的問題以及處理的方法；就這樣老師不辭辛苦的教我們，我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但是看到大家都一樣的承受，一起工作，看到一天下來共同完成的實習數據后，心里很高興。今天還與我們組的同學交流測量中的經驗，交流測量的方法，大家感覺收獲很多。同時，也讓我體會到了團隊精神的重要型，團隊協作是很重要的，缺少一個組員，實習的壓力必然增大，只有互相謙讓、包容，才能把實習任務完成。每個人的粗心大意都會帶來很多的麻煩。一次實習圓滿結束，單靠個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速、高效的完成。

工程測量實習計劃報告 篇2

　　測量學教學實習是測量學的重要組成部分，作為工程測量專業一門基本的必修專業實踐課，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從整體到局部，從控制到碎布，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。本次實習報告具體如下：

　　一、實習的目的與要求

　　利用《工程測量》的基本理論與基本方法，完成生產實際中的測定和測設工作內容。測量實習是《工程測量》教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環節，更是培養學生動手能力、團結合作精神、訓練嚴謹的實踐科學態度和工作作風的手段。通過設置水庫測量，架空輸電線路的選定線測量，建筑物及道路曲線的測設等幾個實習項目為今后解決上述工程中有關測量工作的實踐問題打基礎。

　　二、實習時間

　　兩周：20xx年12月19日－20xx年12月31日

　　三、實習內容

　　本次實習我們主要進行了建筑物的放樣、道路改建、水庫測量、架空輸電線路選定線測量這四個項目的實習

　　1.建筑物放樣項目

　　任務1：將建筑物的位置布置在本院地形圖（見相關資料）上。

　　任務2：放樣建筑物，采用全站儀極坐標法將建筑物各樁基的平面位置測設至實地。

　　2.道路改建項目

　　任務1：道路的帶狀地形圖測量和縱橫斷面測量。在校外自行選擇一段長約500米左右的鄉村道路（碎石路面或土路），將其改建為柏油路面，路面寬度為7米，路肩寬0.5米，路肩外排水溝寬0.5米深0.5米，溝堤寬1米。按四級道路設計。由起點（交接點）開始按現有道路測量道路中線兩側各40米測量道路的帶狀地形圖，比例尺為1:500。要求每10米測1個斷面，橫斷面要求每側寬度20米。

　　任務2：道路豎曲線和橫斷面設計。道路帶狀圖完成后，在圖上完成道路的平曲線設計，要求至少包含兩段長度不短于50米圓曲線，并給出道路曲線要素表、逐樁坐標表。

　　任務3：外業數據采集完成后道路縱橫斷面圖的繪制并計算填挖方量，縱線按實際的坡降合理設計；標準橫斷面為路左右各寬3.5米；路肩寬0.5米，橫坡為i=3.5%計算。斷面間距10米，填挖方量要求基本平衡。

　　道路各中樁高程按實際情況計算（可由縱斷面圖豎曲線獲取）。

　　任務4：中線測量。三個班的'放樣工作交叉進行，可以采用全站儀按逐樁坐標進行放樣。

　　任務5：圓曲線放樣。采用偏角法進行。先放樣出圓曲線的主點，再按整樁號長弦偏角法進行計算出各放樣點的偏角和弦長現場進行放樣。放樣后和逐樁坐標放樣法進行檢核。

　　3.水庫測量項目

　　任務1：對電站區域的航測圖數字化，航測圖和相關資料由指導教師提供。

　　各電站數字化的圍由指導教師指定。要求數字化后的地形圖比例尺為1:20xx，基本等高距2米。

　　任務2：在數字化后的地形圖上計算出各電站的匯水面積。精確至0.1平方公里。

　　任務3：在數字化后的地形圖上計算出各電站的庫容。精確至0.1萬立方米。

　　任務4：在數字化后的地形圖上繪制出淹沒線（用紅色表示，線寬0.3mm）。

　　4.架空輸電線路選定線測量項目

　　任務1：各組在院外邊引測一條110kv線路至校園內。要求在選定的點上用

　　油漆或木樁做相應標志，外業相關要求參考相關資料。

　　任務2：外業數據采集完后要求繪制線路的平斷面圖。比例尺為：橫向1:1000，縱向1:100。

　　四、實習心得

　　為期兩周的工程測量實習在不知不覺中就快結束了，在這短短的兩周時間里，我學會了很多關于測量的新知識，更掌握了新的技能，讓我覺得受益匪淺。同時，我也深深的認識到自己還有很多知識上的盲點，還有很多知識值得學習深入更需要加強自己的操作能力。這次實習，不像平時課業實習的那么輕松，更多的是靠我們自己獨立完成，但又不懂得還是可以向老師詢問，求解也可以和同學之間進行討論。

　　通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，更熟練了對全站儀的基本操作，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了測量和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。-----實踐是檢驗真理的唯一標準。本次實驗難度比前幾次明顯增大，任務也較以前多，耗時明顯增多，一切都在不斷的嘗試和摸索中艱難的進行導致直到現在才完成，三天下來才把我們組負責測量的區域圍大致測完但并沒有完全完成這次測量交待的任務后來在老師和其他同學們的幫助下完成了，在這一周的摸索對測量應用cass時又有了新的認識，也更加熟悉了cass軟件的各種設置和操作的方法，希望在下次實習中能進一步提升實際操作能力，將課上學習的理論付諸于實踐。

　　在這次實習中我懂得了怎樣傳輸數據，在以前的實習中雖然都會看到別人傳輸數據，但自己從沒有認真看過別的同學是怎么樣操作的，經過這次的實習機會讓我充分知道怎么傳輸數據，在傳輸數據時要做哪些步驟，了解自己對于cass軟件到底有多少知識還不是那么熟練，必須長期練習才會有很的收獲。

　　在老師講述完任務的時候我的第一感覺就是多、難，有些任務的測量必須經過探討之后才會知道要怎么測量，這樣所耗費的時間就會增加，但是我們必須保證要在規定的時間里完成測量。在實習過程中，問題是層出不窮，但經過我們大家的努力，大部分問題都已解決。實在不會的，就請教老師，或是和其他組同學們一起探討。經過我們組不懈的努力終于測完了老師布置的任務但不能保證我們測量的是否達到老師的標準，之后我們再利用其他時間把測量的圖畫完。

　　在進行數字化的時候我感覺難，也不是說任務的難度，就是覺得自己對于這些知識有很久都沒有去鞏固，以至于現在做這些覺得有些費力，在這次實習中我參加測量的任務有架空輸電線路、水庫測量、道路改建，在這三項任務里面只有水庫測量有點復雜，其余的都是我們上課時老師叫我們實習過程中遇到過的，測量起來沒什么難度，只需要把圖弄完整就行了。但有時候畫圖也不是那么簡單的事，不只是把那些點連接起來就會成為一副圖，畫圖還是要有一定熟練程度，才可以把圖又快又的完成。

　　實習中遇到的一些問題，也讓我明白，在以后的學習與工作中應該時刻去探索問題，努力培養自己解決事情的問題。因為這關系到以后自己在工作中能力的體現。工作的完成這一系列的問題。因此，我深刻的認識到這一問題的嚴重性，在遇到問題時切不可回避，要想盡辦法去解決，從而去培養自己解決問題的能力。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

工程測量實習計劃報告 篇3

　　一、目的要求：

　　通過對實習場地的實地踏勘、觀測、概算與繪圖。使同學們了解建立地形圖的全過程。從而對《測量學》的基本內容得到一次實際的應用，使所學知識進一步鞏固、深化。同時在實際操作中，逐步培養學生獨立工作與組織測繪生產的能力。

　　二、實習任務：

　　1、踏勘選點；

　　2、圖根控制測量；

　　（1）、平面控制測量；

　　（2）、高程控制測量；

　　3、起算邊長與起算邊方位角的測量；

　　4、地形圖的測繪。

　　為了保證每個學生均有一定數量的作業實踐，規定每個學生必須完成的任務：

　　1、踏勘選點

　　每個學生隨同指導老師到到實地踏勘選點，埋石或打木樁并以紅油漆標點。理解選點的目的、原則與方法，以及應該注意的事項。

　　2、控制測量

　　（1）、平面控制測量：導線的水平角與邊長的觀測和計算；

　　（2）、高程控制測量：四等水準測量，并進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果；內業計算各圖根點的高程。

　　3、邊長與起算邊方位角的測量：應用全站儀測定導線邊長；測定羅盤儀導線起算邊的磁方位角。計算各圖根點的坐標。

　　4、地形圖的測繪：本測區圖根點的展繪；經緯儀法對40cm×50cm圖幅按1：500的比例尺，等高距為1米，進行地形測繪、清繪、整飾、檢查和拼接。

　　三、知識背景：

　　（一）水準儀及其使用方法

　　高程測量是測繪地形圖的基本工作之一，另外大量的工程、建筑施工也必須量測地面高程，利用水準儀進行水準測量是精密測量高程的主要方法。

　　（1）、水準儀器組合：

　　1、望遠鏡2.調整手輪3.圓水準器4.微調手輪5.水平制動手輪6.管水準器7.水平微調手輪8.腳架

　　（2）、操作要點：

　　在未知兩點間，擺開三腳架，從儀器箱取出水準儀安放在三腳架上，利用三個機座螺絲調平，使圓氣泡居中，跟著調平管水準器。水平制動手輪是調平的，在水平鏡內通過三角棱鏡反射，水平重合，就是平水。將望遠鏡對準未知點（1）上的塔尺，再次調平管水平器重合，讀出塔尺的讀數（后視），把望遠鏡旋轉到未知點（2）的塔尺，調整管水平器，讀出塔尺的讀數（前視），記到記錄本上。

　　計算公式：兩點高差=后視－前視。

　　（3）、讀數

　　用十字絲，截讀水準尺上的讀數。現在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數時應由上而下進行。先估讀毫米級讀數，后報出全部讀數。注意，水準儀使用步驟一定要按上面順序進行，不能顛倒，特別是讀數前的符合水泡調整，一定要在讀數前進行。

　　（4）、測量原理

　　測定地面點高程的工作，稱為高程測量。高程測量是測量的基本工作之一。高程測量按所使用的儀器和施測方法的不同，可以分為水準測量、三角高程測量、GPS高程測量和氣壓高程測量。水準測量是目前精度最高的一種高程測量方法，它廣泛應用于國家高程控制測量、工程勘測和施工測量中。水準測量的原理是利用水準儀提供的水平視線，讀取豎立于兩個點上的水準尺上的讀數，來測定兩點間的高差，再根據已知點高程計算待定點高程。在地面上有A、B兩點，已知A點的高程為HA、為求B點的高程HB，在A、B兩點之間安骨水準儀，A、B兩點亡各豎立一把水準尺，通過水準儀的望遠鏡讀取水平視線分別在A、B兩點水準尺上截取的讀數為a和b，可以求出A、B兩點問的高差為：hAB=a-b設水準測量的前進方向為A點至B點，則稱A點為后視點，其水準尺讀數a為后視讀數；稱B點為前視點，其水準尺讀數b為前視讀數。因此，兩點間的高差等于：hAB=后視讀數-前視讀數若后視讀數大于前視讀數，則高差為正，表示B點比A點高，hAB>0；若后視讀數小于前視讀數，則高差為負，表示B點比A點低，hAB

　　（二）經緯儀的使用方法

　　（1）、經緯儀

　　經緯儀是測量工作中的主要測角儀器。由望遠鏡、度盤、水準器、基座等組成。測量時，將經緯儀安置在三腳架上，用垂球或光學對點器將儀器中心對準地面測站點上，用水準器將儀器定平，用望遠鏡瞄準測量目標，用水平度盤和豎直度盤測定水平角和豎直角。按精度分為精密經緯儀和普通經緯儀；按讀數設備可分為光學經緯儀和游標經緯儀；按軸系構造分為復測經緯儀和方向經緯儀。此外，有可自動按編碼穿孔記錄度盤讀數的編碼度盤經緯儀；可連續自動瞄準空中目標的'自動跟蹤經緯儀；利用陀螺定向原理迅速獨立測定地面點方位的陀螺經緯儀和激光經緯儀；具有經緯儀、子午儀和天頂儀三種作用的供天文觀測的全能經緯儀；將攝影機與經緯儀結合一起供地面攝影測量用的攝影經緯儀等。DJ2經緯儀主要由水平度盤、照準部和基座三大部分組成。

　　（2）、操作要點

　　三腳架調成等長并適合操作者身高，將儀器固定在三腳架上，使儀器基座面與三腳架上頂面平行。將儀器舞擺放在測站上，目估大致對中后，踩穩一條架腳，調好光學對中器目鏡（看清十字絲）與物鏡（看清測站點），用雙手各提一條架腳前后、左右擺動，眼觀對中器使十字絲交點與測站點重合，放穩并踩實架腳。伸縮三腳架腿長整平圓水準器。將水準管平行兩定平螺旋，整平水準管。平轉照準部90度，用第三個螺旋整平水準管。檢查光學對中，若有少量偏差，可打開連接螺旋平移基座，使其精確對中，旋緊連接螺旋，再檢查水準氣泡居中。

　　（3）、角度測量原理

　　1、水平角的測量原理

　　水平角是指過空間兩條相交方向線所作的鉛垂面間所夾的二面角，角值為0°～360°。空間兩直線OA和OB相交于點O，將點A，O，B沿鉛垂方向投影到水平面上，得相應的投影點A′，O′，B′，水平線O′A′和O′B′的夾角β就是過兩方向線所作的鉛垂面間的夾角，即水平角。水平角的大小與地面點的高程無關。測量角度的儀器在測量水平角時必須具備兩個基本條件：

　　1）能給出一個水平放置的，且其中心能方便地與方向線交點置于同一鉛垂線上的刻度園盤——水平度盤。

　　2）要有一個能瞄準遠方目標的望遠鏡，且要能在水平面和豎直面內作全圓旋轉，以便通過望遠鏡瞄準高低不同的目標A和B。水平角β為A和B兩個方向讀數之差：β=b-a

　　2、垂直角的測量原理

　　垂直角是指在同一鉛垂面內，某目標方向的視線與水平線間的夾角α，也稱豎直角或高度角；垂直角的角值為0°～±90°。視線與鉛垂線的夾角稱為天頂距，天頂距z的角值范圍為0°～180°。當視線在水平線以上時垂直角稱為仰角，角值為正；視線在水平線以下時為俯角，角值為負。由此可知測角儀器經緯儀還必須裝有一個能鉛垂放置的度盤——垂直度盤，或稱豎盤。

　　（三）全站儀的使用方法

　　全站儀，即全站型電子速測儀（ElectronicTotalStation）。是一種集光、機、電為一體的高技術測量儀器，是集水平角、垂直角、距離（斜距、平距）、高差測量功能于一體的測繪儀器系統。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀。廣泛用于地上大型建筑和地下隧道施工等精密工程測量或變形監測領域。全站儀與光學經緯儀區別在于度盤讀數及顯示系統，電子經緯儀的水平度盤和豎直度盤及其讀數裝置是分別采用兩個相同的光柵度盤（或編碼盤）和讀數傳感器進行角度測量的。根據測角精度可分為0.5″，1″，2″，3″，5″，10″等幾個等級。本次主要用于距離測量照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3S；粗測模式，測量時間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標測量時，可按測距模式（MODE）鍵選擇不同的測距模式。應注意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

　　四、實習概述：

　　本次實習原定地點為婺源。五月九號我們興高采烈的從學校出發，經過三個小時的行程，于當天晚上到達。一切準備就緒，第二天早晨我們六點半準時集合，然后開始選點。我們跟著歐陽老師，從第一個點到最后一個點。我們的點分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著老師選點，我們更多的是看老師如何選點，不時向老師提出問題，老師耐心的給予解答。

　　比如包括點的距離與角度如何選定。我們總共12個組，前6個組測A組點，后6個組測B組，我們這一組分到側B組。選完點之后，我們馬上開工。我們從B1點開始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長時間，最后測出的誤差在1分，由于超過了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車子擋視線，我們不得不選其他點作為起測點。我們扛著儀器來到B4點這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內。我們非常高興，接著往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開始測，累并快樂著。等到還剩兩個點時天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個點。我們來到了最后一個點，雨越下越大，路上車子時不時擋住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動一下。經過幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個點。看著天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來了，晚上得知當地國土局不讓我們在這里測，第二天晚上7點我們從婺源返回學校。雖然我們從實習地點返回了學校，但我們的實習沒有結束，而是另一個新的開始。第二天早晨7點半我們在清心廣場集合，老師帶著我們重新選點，這次我們對選點的規則有所了解，速度也很快，緊接著我們開始進行角度的測繪。用了一上午就完成了任務，下午我們緊接著開始了高程的測繪，在下下午5點鐘的時候圓滿完成了高程的測量。隨后又用全站儀進行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過的真充實。第二天開始了內業作業，對角度數據和距離數據進行處理。通過老師給我的B1點的坐標，我們計算出了其它點的坐標，在誤差范圍之內，我們非常高興。接下來我們便開始了碎步測量，相比前面的測量，碎步測量更繁瑣一些。剛開始速度好慢，一個上午才測了30來個點，我非常生氣。中午我們沒休息，開始找原因，原來我們配合不夠默契。為了達到默契我們開始了從新分工，因為之前之所以效率這么高，全賴于我們合理分工，人盡其用。這次我負責現場做草圖及選點，陳達負責讀數，徐恒負責跑點立尺，肖曉光負責記錄和計算。每到一站，我會先領著徐恒把將要跑的點跑一遍，然后默記心中。使我將要畫得特征點和他將要跑的點保持一致。這樣在測量的過程中，我們緊密配合，效率大大提高。用了兩天的時間我們就完成了碎步測量，我們很有成就感。雖然這期間下了兩天的雨，但是并沒有影響我們的進度。測完碎步點后，我便開始畫圖。在聚酯薄膜上先把水準確定，然后把水準點周圍的碎步點畫出來，最后將水準點連成實物圖形。當看到實物圖形一個個落成時才漸漸舒了一口氣。最后將各個地貌標出來，才算成圖。

　　五、實習收獲：

　　1、在儀器掌握方面

　　我們這次使用了三種儀器——水準儀，經緯儀，全站儀。通過本次實習總得來說，我們對儀器的操作更加快速準確。對儀器的每個構件的功能更加熟悉和了解。不用死記硬背，在實習中輕輕松松掌握了各個鍵的功能。我們這次用到是J2經緯儀，精度很高。剛開始對儀器讀數不是很熟悉，經過我們的思考逐漸明白。它的度數可以直接從上盤讀出來，而分需要分兩部分，分的十位數可以從上盤刻度讀出，其各位數需要從下盤刻度讀出，秒從下盤讀出。理清這個邏輯以后，我們讀數很快很準確。水準儀相比經緯儀結構要簡單些，主要是三個調平，圓水準氣泡，長水準氣泡，上下浮動氣泡。按順序調平之后，直接讀出上中下三絲就行了。它的主要用途在于測高差。這次我們第一次用到了全站儀。全站儀是高科技，它的操作類是經緯儀。我們主要用全站儀測距離。全站儀是電子設備，精度很高，誤差主要在照準時。準確瞄準標桿底部和棱鏡可以有效減少誤差。

　　2、在理論知識方面

　　這次實習我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準測量表格，碎步測量表格。通過本次實習，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應手。這三種表格所體現的知識就是我們測繪中非常重要三種測量——角度測量，水平距離測量，高層測量。角度測量主要利用測回法，每個測回，用上下半測回的平均值來求得。水平距離的測量則是通過上中下三絲及豎直角來實現。不過我們實際用到的距離是通過全站儀測出的。這是因為全站儀的測量精度更高一點。用經緯儀或者水準儀測出的距離精度太差。或者我們僅僅用它粗測距離。高程測量這是通過水準儀來實現。在婺源的時候，為了測出大壩的高層，需要好多站，難度較大。同時還要注意把握前后視距及累計視距差。確保每一站的數據都在誤差的范圍內。只有有了比較好的理論的知識才可以在實際工作中清晰明確。

　　3、實際工作體會與感悟

　　在課堂我們學到的只是一些理論知識而已，在實驗課上我們可能會學到一些儀器方面的知識，而到了實際工作中，就不僅是學知識了，還需要社會協調。在婺源的時候我就深有體會。那是在我們測最后一個點的時候，路上老是有車擋我們的視線，我不得不一個個和當地人進行溝通。這就需要社會協調能力，而這只有在實際工作中才會學到和鍛煉。所以說，實際工作中，不僅是知識儲備的釋放還有人際交往的挑戰。其實后者往往在以后的工作占有更重要的比重。我記得看到過一篇新聞，說在建設人民英雄紀念碑的時候，梁思成主要在協調各方面的關系，而他的妻子才是人民英雄紀念碑的具體設計者。并不是說明林徽因的才能高于梁思成，恰恰說明實際工作中協調關系的重要性。

　　4、對測量學科的認識與思考

　　測量學是一門很重要的學科，我們只是學了它的一些皮毛而已。科學定義是：測量學是研究如何測定地面點的平面位置和高層，將地球表面的地形及其他信息測繪成圖，以及確定地球的形狀和大小等的學科。它包括很多分支學科。我們主要學得是普通測量學，主要研究地球表面較小區域內測繪工作的基本理論、技術、方法、和應用的學科，是測量學的基礎。主要研究內容有圖根控制網的建立、地形圖的測繪及一般工程的施工測量。而我們這次實習的主要任務便是地形圖的測繪。我們需要畫的區域為清新廣場那一塊。具體點就是北到清新廣場末端，南到大路，西到那條河，東到一棟這一塊區域。比例尺為1：500。就個人興趣而言，我是比較喜歡地圖的，從小到大經常看地圖，地理也比較好。所以實習時我挺喜歡畫圖的。

　　六、實習結束語：

　　通過實習不僅鞏固了課堂所學知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時讓我們懂得了測量學科。向認真負責指導帶領我們實習的歐陽老師致敬！

工程測量實習計劃報告 篇4

　　在大學里，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培育我們的思維和動手潛力、把握詳細工作程序和資料起著相當重要的作用，對將來投入到工程建立工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學校和院系的安排下，我們土木工程專業安排了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程，實習心得和推舉總結如下：

　　一、實習目的

　　1.嫻熟把握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用；

　　2.把握導線測量和四等水準測量的觀測和計算方法；

　　3.把握經緯儀與繪圖板協同畫碎部點。

　　二、儀器及工具

　　1.導線測量每組領用經緯儀（帶腳架）一臺；

　　2.水準測量每組領用：DS3水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本；

　　3.碎部點測量每組領用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；

　　4.自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。

　　三、實習原理

　　利用經緯儀進展小地區的行的測量和地形圖的繪制。

　　1、平面掌握測量方法的方法和原理；

　　2、四等水準測量的方法和原理；

　　3、視距測量的方法和原理；

　　四、實習詳細過程

　　平面掌握測量的根本過程：

　　①踏勘選點

　　現場選圖根點時應留意的事項：

　　1.導線點應選在地勢較高、質堅硬、長期保存和便于觀測的地方；

　　2.相鄰導線點間通良好，便于測角、量邊；

　　3.導線點視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點；

　　4.導線邊長應大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應超過三倍。

　　依據我校教工區的地外形況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿意以上要求。

　　②外業測量

　　外業測量可分為角度測量和邊長測量。

　　在進展邊長和角度測量之前我們應先對經緯儀進展檢查：

　　1.照準部水準管軸應垂直于豎軸；

　　2.望遠鏡視準軸應垂直于橫軸；

　　3.橫軸應垂直于豎軸；

　　4.十字絲豎絲應垂直于橫軸。

　　在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作。

　　另外在進展測量前應測出儀器的豎盤指標差。豎盤指標差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經緯儀安置好、整平。然后將經緯儀打到盤左，對準目標A讀出水平盤讀數。再將目標對準另一目標B讀出數據。再將經緯儀打到盤右找到目標B讀出數據，然后逆時針打回A讀出數據。

　　依據公式，計算出指標差X。

　　五、實習過程的認知與感受

　　本次實習我們從20__年6月18日早開頭----6月27日晚完畢，6月18日早晨我們開了實習發動大會，教師具體的講解了本次實習的主要資料，包括圖根掌握測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。

　　并在九點種領取了儀器，下午2；30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在西南是有大學教工區四周進展踏勘選點，我們的選點處比擬平坦，但建筑物較多，花草樹木也比擬多，造成各點之間的相互通視狀況也不大抱負，給我門測量帶來了必需的不便，難度增加，但是在同學們的共同努力之下，我們進展了選點。

　　開頭我們的選點不是很合理，之后在教師的明白下我們作出了最終的選點，選出5個掌握點，選點時留意所選點的通視效果，以及兩點間距離的掌握，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內，選好點后用油漆做好標記，作為圖根掌握點。選點后對各圖跟掌握點進展了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導線距離的測量，在測量過程中我們進一步的理解和把握了課堂上所學的理論學問，并嫻熟的把握了經緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了必需的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調換了儀器，才識的測量的結果真確。

　　在允許的誤差范圍之內，同時小組其他成員進展即準時的記錄，之后又進展了兩點之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進展了5可掌握點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進展了四等水準測量，進展了水準儀的使用，進一步熟識四等水準測量的過程，簡潔表達為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進展了內業的計算工作，進展角度的評差和距離的評差，在內業處理過程中，小組成員相互協作做完了內業的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20__，假如不符和要求，則應分析緣由進展反工重測。

　　實習的其次步是進展碎部的測量，之后進展地形圖的測繪工作，首先是預備工作，預備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的掌握點根據1：500的.比例落在圖紙上，并留意比例的安排和圖幅的合理安排，以便下一步的碎部點的繪制。

　　之后便開頭了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進一步熟識經緯儀的使用，采納視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數據記錄在記錄薄上，作為根本數據，之后對數據進展處理，并逐步的開頭展繪掌握點，依據掌握點的坐標將其展繪于方格內（一張200m×200m的圖紙是進展展點）。

　　在能夠觀測到待測碎部點的掌握點上架設經緯儀，在碎部點處設置對碎布點進展觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員依據1：500的比例經過計算在瞄底方向在圖紙上精確的繪出，如此進展直到全部碎部點測量直到全部碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采納支點線的方法進展測量，由兩左右測回觀測確定支導線線上支點的坐標后，將支點等同于掌握點進展如前的觀測與展繪，展繪好后進展角度和邊長檢查。最終進展地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，精確表達出彼此之間的關系。

　　在整個過程中，提前復習相關的學問，并做到精確熟識的使用經緯儀和水準儀。每一天手工后，回到寢室進展實習日志的書寫。記錄當天實習的資料和收獲！

　　最終便是進展實習報告冊撰寫。

　　六、實習心得

　　本次實習目的是嫻熟把握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用以及把握圖根掌握測量、導線測量、四等水準測量等外業測量的的方法步驟以及內業的計算方法。培育我們的實踐動手潛力，充分熬煉我們在測量工作中的各發面潛力的培育，培育嚴謹的學習態度以及對課堂上所學學問進展進一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當染也發覺了自己的許多缺乏。下面先談一下我在本次實習過程中的收獲。

　　第一，在專業學問把握方面：

　　收獲主要是對儀器的使用有了進一步嫻熟把握和數據計算整理潛力的進一步提高，共性是通過實際操作，平面掌握測量的方法與步驟，通過這次實習能夠在比擬短的時間內完成對中整平，增加了自己的業務技能，這主要是由于在這次實習中通過對經緯儀的超多應用，嫻熟了經緯儀對中整平的步驟，對經緯儀整體有了進一步的嫻熟，比方在粗平過程中能比擬夠嫻熟地通過調整支架比擬快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了許多，從而大大削減了對中整平儀器所需時間。

　　其次，在數據計算處理整理方面的潛力有所增長：

　　在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要非常仔細留意，同時，也有許多方法和技巧也是能夠用來避開由于整理計算而消失結果的錯誤。

　　首先在數據記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數據的整理是在一天的工作完成后進展的，由于數據量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數據或者辨別不清晰記錄的數字。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用，免得再最終整理時發覺誤差過大而耽擱工程進度。在計算數據時能夠通過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的精確性，假如時間允許能夠先由一個人計算數據再由另外一個人來檢核。

　　本次實習進展了超多基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進展前后視距讀數時盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數據更精確，然后再向整個區域進展擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，共性是要留意建筑物四周植物的影響，進展每一天的工作前要有具體的打算，對各個點進展有規律的編號，并對每個人的工作進展明確分工，在實際測量時要有一個挨次，切忌隨便設站測量。數據記錄要清楚精確，每一天都是固定的人來記錄數據，這樣能更好保證數據的清楚和記錄格式的統一，數據記錄人員要和讀數人員有親密協作，相互提示，每個數據各報一遍以確保無誤通過這次實習，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性。

　　第三，通過本次實習我的出很多的閱歷教訓：

　　實習是大家共同合作完成的任務，光憑借一個人的力氣是遠遠不夠的，隊員之間需要親密的協作，著樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒有團隊精神我們是不能勝利的按時完成任務。

　　對數據的處理上使我體會到，在作數據處理時必需要本著嚴謹態度，其實在生活中和在其他科目的學習過程中，這種態度也是非常重要的。

　　對實習的推舉如下：

　　1、對院系的推舉：

　　在我們實習過程中，由于剛開頭儀器的破裂程度較為嚴峻，給我們最初的測量帶來立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質量，以保證我們的師弟師妹能夠友情個更好的實習條件。還有一點就是我們實習課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業生辯論，其他門課程考試也共性多，全都導致許多同學不能全身心的投入到實習過程中來，以至實習效果沒有到達預期的效果和目的，因此推舉院系能夠在下學期中能夠作好實習時間的和安排，不但能為我們的實習教師帶給更多的時間來給我們進展指導，從而為下一屆師弟師妹門制造一個良好的學習條件。

　　2、對教師的推舉

　　我們都很理解教師比擬忙，對我們得實習不能全身心的進展治理和指導，但是我們真心的期望教師能抽出更多的時間來指導我們的實習，只有這樣我們的實習才能進展順當，取得預期的效果，同學們在實習過程中才能真正的有所收獲，實現本次土木工程測量實習課程安排的實際好處！