大二學(xué)生在村委會(huì)實(shí)習(xí)（精選3篇）

大二學(xué)生在村委會(huì)實(shí)習(xí) 篇1

　　在此次實(shí)踐中我還總結(jié)除了幾點(diǎn)心得和對(duì)于未來(lái)工作當(dāng)中的一些想法。

　　第一，做事要有熱情、耐心和信心

　　其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。而自信是在社會(huì)立足所必需的。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對(duì)自己的能力做出肯定。

　　第二，要善于溝通，主動(dòng)出擊

　　溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些需要我們積極主動(dòng)出擊，對(duì)人態(tài)度要謙和。只有溝通，才能相互了解、相互認(rèn)識(shí)，才能在實(shí)踐中不斷提高。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

　　第三，要講究條理

　　如果不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓我們事半功倍。

　　第四，要有實(shí)踐創(chuàng)新能力

　　實(shí)踐創(chuàng)新能力是指大學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)積累的豐富知識(shí)，通過(guò)自己不斷地探索研究，在頭腦中形成獨(dú)創(chuàng)性的思維，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在“實(shí)踐性認(rèn)識(shí)”中，他們希望憑借自己的力量去改造原來(lái)的實(shí)踐內(nèi)容、形式，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。在多次實(shí)踐鍛煉中，大學(xué)生實(shí)踐能力不斷地得到提升。實(shí)踐創(chuàng)新能力是在基本實(shí)踐能力和綜合實(shí)踐能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，是大學(xué)生實(shí)踐能力達(dá)到高級(jí)階段的集中體現(xiàn)。在這一階段中，大學(xué)生不再是讀書(shū)郎，而成為“不僅會(huì)學(xué)習(xí)，而且會(huì)創(chuàng)造”的創(chuàng)新人才。創(chuàng)新是源動(dòng)力，有創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新能為我們的學(xué)習(xí)工作增加籌碼。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的突出特征就是創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力即綜合能力已成為當(dāng)代大學(xué)生成才的最高追求。

大二學(xué)生在村委會(huì)實(shí)習(xí) 篇2

　　我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。

　　筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問(wèn)題。通過(guò)查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!

　　造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。

大二學(xué)生在村委會(huì)實(shí)習(xí) 篇3

　　獨(dú)立的認(rèn)知能力使我們不拘泥于傳統(tǒng)，這是個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨(dú)立認(rèn)知能力或許會(huì)給我們帶來(lái)創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。但要注意這與偏激、擺酷的區(qū)別。我們大學(xué)生應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場(chǎng)，否則很容易走彎路、走偏路。

　　這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，帶給我的有很多也讓我從中學(xué)到了很多，這是非常值得高興的，這次實(shí)踐讓我更加的了解了社會(huì)，知道了社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我會(huì)牢牢記住本次社會(huì)實(shí)踐的心得與體會(huì)，把本次社會(huì)實(shí)踐時(shí)學(xué)到的課本以外的知識(shí)好好的利用到以后的工作生活中，明白在將來(lái)的生活和工作中要勇于開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉讓它更好地提升和發(fā)展。如果可以，我還會(huì)在有限的大學(xué)生涯里多多參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，斷的提升自己，完善自己。