低碳環保實踐報告怎么寫（精選3篇）

低碳環保實踐報告怎么寫 篇1

　　隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，二氧化碳排放量越來越大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，而提出的低碳生活也成了當今社會討論的熱點，人們紛紛加入到低碳生活這一巨大的行列中來，那么，大家對低碳生活了解多少，又是如何實現低碳生活的呢？下面就讓我們就低碳生活中節電這個問題研究調查一下吧！

　　研究方法：

　　1、通過上網查閱資料、讀書看報等，了解低碳生活的含義。

　　2、通過調查問卷、采訪、實地觀察等形式，走近低碳生活。

　　3、反思生活中浪費電現象，積極改善生活，養成節電的良好習慣。

　　研究過程：

　　一、了解低碳生活的含義

　　所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。除了種樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。

　　“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。

　　二、走近低碳生活

　　1、我們身邊的人都是怎樣理解低碳生活，實現低碳生活的呢？生活中對電有著怎樣的認識呢？針對這些問題，我在我們小區分別采訪了不同年齡段的六十位居民，采訪問題及統計分析如下：

　　a、請問您對“低碳”這一概念的認識是：

　　b、您覺得“低碳”與我們的生活關系大嗎

　　c、您會經常做環保低碳的事情嗎？

　　2、我還設計了一份有關電的低碳生活調查問卷，這些問卷在我們小區范圍內發放，送到住戶家里，然后定期收回，進行統計分析。我共發放五十份調查問卷，收回五十份，有效問卷五十份，調查問卷及統計分析如下：

　　①、您的家庭今年七月份用電度數為：

　　a、100度以下——（12%）

　　b、100—200度——（60%）

　　c、200度以上——（28%）

　　②、你會讓你的電腦處于待機狀態嗎？

　　a、從來不待機，不用了就關機——（14%）

　　b、沒有電腦——（8%）

　　c、經常待機，覺得關機再重開很麻煩——（54%）

　　d、偶爾會待機——（24%）

　　③、電腦電視臺燈等電器一旦不用你會立即拔掉插頭嗎？

　　a、通常我會拔掉——（4%）

　　b、有時會拔掉——（26%）

　　c、幾乎不，覺得沒必要——（70%）

　　④、您家里使用什么類型的熱水器

　　a、燃氣熱水器——（10%）

　　b、電熱水器——（16%）

　　c、太陽能熱水器——（74%）

　　d、無

　　⑤、國務院規定：夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度，您夏天使用空調時一般設置為：

　　a、26以下——（36%）

　　b、26—28度——（52%）

　　c、28度以上——（12%）

　　3、由采訪和調查問卷反饋回的信息可以得出這樣的結論：低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人群相對較少。就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。

　　三、幾點建議：

　　那么，我們每個家庭又應怎樣節約用電，積極實現低碳生活，保護地球村呢？下面我從幾種主要家庭用電器談幾點建議，供參考：

　　a、電燈：

　　1、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步。

　　2、沒必要一進門就把全部照明打開。

　　3、接納自然光，使用節能燈，做到人走燈滅，順手關燈。

　　4、減少燈的瓦數。能用一個燈，就別用分散的兩個燈。

　　5、淘汰低效率燈具，建議家庭選擇熒光燈。

　　6、買可調節光照度的桌燈，省電又保護視力。

　　b、電腦：

　　1、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦。

　　2、如果只用電腦聽音樂，顯示器可以調暗，或者干脆關掉。

　　3、如果一臺電腦每天使用4小時，其他時間關閉，那么每年能節省約500元人民幣，且能減少83%的二氧化碳排放量。

　　4、長時間不使用電腦，應將電腦的主機和顯示器封閉。

　　5、短暫休息時期，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。

　　6、顯示器的選擇要適當，因為顯示器越大，消耗的能源越多。

　　c、電視：

　　1、選擇屏幕大小與房間面積相適應的電視機。

　　2、電視的音量、亮度調節到適當的位置，音量、亮渡過大耗電量也大。

　　3、不要在機身四周堆放雜物。加防塵罩可以防止電視機進塵埃，塵埃多了就可能漏電，增加電耗。

　　4、減少看電視、玩電腦、打游戲機等活動時間。

　　5、電視機屏幕暗一點，節能又護眼

　　d、空調：

　　1、空調剛開機時，設置速冷制冷效果，當溫度相宜時，改中、低風，減少能耗，降低噪聲。

　　2、“透風”開關不要處于常開狀態，不然將增加耗電量。

　　3、增加空調房間的封密性，比如把窗簾拉上，順手關門，不要讓冷氣跑出去，不要頻繁開關空調。

　　4、空調濾網一、二周就要清洗一次，清洗后要吹干后按上，這樣空調的送風暢達，可以降能力低下耗，對人的健康也有利。

　　5、空調上透風管道的塵埃等污染物堵住透風口，會使制冷效率降低。經清洗，可加大10％風量，到達節能效果。

　　6、安裝空調時盡量選擇違陰的房偶然房間的違陰面，避免陽光直接照射在空調器上，要是不具備這種條件，就應在空調器上加遮陽罩。

　　7、使用空調時要合理設置運行時間，一般在睡覺前定時為1小時為宜。選用節能型空調，按照房間面積選擇適當功率的空調。

　　8、打開一扇窗戶，取代室內空調；夏天使用空調時，溫度稍微調高一點。數據統計表明，只要所有人把空調調高1攝氏度，全國每年能省下33億千瓦時電。

　　e、洗衣機：

　　1、衣物事先浸泡可以縮短洗衣時間。

　　2、用洗衣機是要按照衣物種類和臟污水平來定洗衣時間，一般來講，合成纖維和毛絲織物洗滌3至4分鐘，棉麻織物洗滌6至8分鐘，很臟的衣物洗滌10至12分鐘，就能洗干凈了。

　　3、洗滌物要相對集中，盡量存到足夠多的衣物再開洗衣機。

　　4、使用洗衣機漂洗時，把衣物上的番筧水或洗衣粉泡沫甩干后再漂洗，以減少漂洗次數。

　　5、把漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次能省下30—40升水。

　　6、各自賣力手洗自己的衣服,爭取在炎熱天盡量少用洗衣機。

　　f、冰箱：

　　1、定期清除儲藏室和冷凍室的霜，掛霜太厚會發生很大的熱阻，影響冷熱互換，制冷效果差，耗電量增多。

　　2、冰箱不要放在日頭直射的處所，不要與煤氣灶等熱源有“親密接觸”。

　　3、如遇停電，不要急于打開冰箱門。

　　4、冰箱散熱面與四周應留有5cm以上的空隙，保證它有足夠的“呼吸空間”。

　　5、冰箱門縫墊圈彌縫性要好。

　　6、減少開門次數，縮短開門時間。

　　7、冰箱里的東西大約在80％時最省電。

　　8、不要長時間使冰箱處于“強冷”或“強熱”狀態。

　　9、將冷凍室內需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，還能降低冷藏室溫度。

　　g、其它

　　1、建議每個家庭使用太陽能熱水器，少用電熱水器，讓太陽這個可再生能源充分發揮它的巨大作用。

　　2、積極鍛煉身體，多參加戶外活動。如飯后散步，跳舞，打太極拳等，不僅增強了身體素質，又可以每天節約一兩個小時的峰電。

　　四、“低碳一族”正以自己生活細節的改變證明：氣候變化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

　　“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

　　低碳生活，讓我們從節電開始吧！

低碳環保實踐報告怎么寫 篇2

　　1、實習目的：

　　主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

　　2、實習內容：

　　以企業的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

　　3、實習總結：

　　兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

　　我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”!

　　在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。

　　我們的實訓總共分為7大模塊，分為：

　　1、計劃階段審計實務操作;

　　2、銷售與收款循環的審計;

　　3、采購與付款循環的審計;

　　4、生產與服務循環的審計;

　　5、籌資與投資循環的審計;

　　6、貨幣資金的審計;

　　7、審計報考。

　　由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

　　我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：

　　1、開展初步業務活動，與委托單位簽訂業務約定書;

　　2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險;

　　3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序;

　　4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險;

　　5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

低碳環保實踐報告怎么寫 篇3

　　今年7月28日至8月25日，我有幸在教育局電教站進行為期28天的實習。

　　在實習中，我在部門領導同事的熱心指導下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學到的采購與供應鏈管理知識及相關的物流知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物流管理理論，探求物流管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

　　此次實習主要崗位是購銷員，我實習所在的電教站主要是負責采購與供應電教設備給整個縣的5所高中，10所中學，和8個鎮的小學。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”，為此必須對每所學校所申請的電教設備需求進行調查與鑒定，然后定義和評估各學校的需求。這一過程很繁瑣，根據各學校提交的申請報告，電教站有責任對實際情況進行核實，以防資源的浪費與虛假。實習的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學進行鑒定與評估。第二步是根據需求確定采購的類型，進而進行市場分析，分析當前市場電教設備的生產與供應情況。第三步，選擇供應商。確定所有可能的供應商，并對所有資源進行初步評估。某些供應商為達到目的難免會弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對這些資源進行調查，選擇有信譽的，能提供優質服務與有保證的設備，這不僅關乎教育局的經費有效支出，更涉及用戶也就是學校教師與學生的學習質量。這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應商后與其就價格，質量，運輸與配送及售后服務的談判。爭取彼此信任，友好合作，再簽定合同。第四步，接受產品發運與服務。當然這過程中的產品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應商與其所選的運輸公司之間確定的，所以設備在此過程中出現的問題，電教部只需與供應商交涉。此外，運輸采用的是門到門的方式，也就是供應商直接將設備送至學校。因此電教部避免了庫存問題，節約了庫存費用，實現了零庫存，JIT的理念。最后，對所采購設備進行評價，及供應后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負責與學校方面的聯系，將學校反應的情況及時收集整理，再反饋給供應商。

　　“千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的，