動漫專業實習報告（精選3篇）

動漫專業實習報告 篇1

　　為確保20xx級動漫專業頂崗實習工作安全、穩定、扎實、有序地進行，根據學院本學期教學工作安排和動漫專業教學計劃要求，計算機系成立了動漫專業頂崗實習工作小組，統一管理和協調學生頂崗實習工作。在學校各級領導的關心、支持下，本專業圓滿完成了為期x個月（20xx年x月x日至20xx年x月x日）的頂崗實習工作，取得了一定的成績。現將本次頂崗實習工作總結如下：

　　一、頂崗實習基本情況

　　本次參加頂崗實習學生有x人，其中有x人被實習單位錄用，被錄用學生占參加頂崗實習學生的85%。頂崗實習使學生提前就業，順利找到了滿意的就業單位。

　　專業學生本次實習單位有x個，分布在不同的地區。主要在影視動畫片制作公司、廣告動畫制作公司、裝飾公司、游戲動畫制作公司、工業產品展示動畫制作公司、手機、網絡等媒體動畫制作公司及教育、培訓動畫制作行業等單位進行頂崗實習。頂崗實習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取現場、電話、短信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實習學生進行聯系、檢查和指導。

　　本專業頂崗實習的工作流程是：各組指導老師負責聯系指導學生頂崗實習，每周統計本組頂崗實習學生信息及時發現問題，及時上報院頂崗實習工作小組，頂崗實習工作小組分別及時處理頂崗實習中存在的問題。

　　二、頂崗實習的具體做法

　　（一）進一步完善了頂崗實習規章制度

　　本專業頂崗實習工作從20xx年開始，至今已積累了一些經驗。為確保我院頂崗實習工作順利的進行，在原有的規章制度的基礎上進行了補充和完善，主要針對以下兩方面的內容：

　　①頂崗實習的原則和要求；

　　②頂崗實習的組織和管理。

　　（二）所有參加頂崗實習的學生必須買意外傷害保險

　　我院學生大部分在工程一線實習，危險性較大，要求所有參加頂崗實習學生必須購買意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習。

　　（三）實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”

　　頂崗實習以能力培養為主，知識傳授為輔。結合學生就業意向，采用“分流制”培養方式，實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。

　　具體實施方案如下：

　　（1）自愿報崗。每位學生根據今后的就業意向填報志愿，確定實習崗位。

　　（2）帶薪頂崗實習。以技術員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。

　　（3）穿插講座。學生在實習結束，結合實習過程中接觸到的問題，進行專題講座。

　　（4）定期匯報。要求學生每周都與指導教師、輔導員聯系一次，并根據指導教師所掌握情況隨機檢查學生實習情況。

　　（5）校企共管。學生在實習過程中，一方面由用人單位按照本單位職工進行管理，另一方面由指導教師對其實習過程進行全程指導和管理。

　　（四）召開實習動員會

　　針對上學年頂崗實習工作取得成績和存在問題的基礎上對學生進行相關教育，特別是安全教育，同時布置本次頂崗實習的任務以及畢業實習設計的任務。

　　（五）采取各種措施積極聯系頂崗實習單位

　　由于本專業學生頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順利開展，采取以下六種措施聯系頂崗實習單位：

　　①利用已建立的實習基地。

　　②積極聯系并建立新的實習單位。

　　③指導教師積極聯系實習單位。

　　④學生自己聯系實習單位。

　　⑤收集網上用人信息，及時向學生發布。

　　⑥往屆畢業生推薦實習單位。

　　（六）頂崗實習情況的檢查落實

　　為及時了解、掌握學生頂崗實習的情況，各指導老師多次深入頂崗實習單位檢查、指導學生實習。

　　（七）建立頂崗實習學生檔案

　　頂崗實習學生檔案包括6個方面的內容。

　　①學生頂崗實習協議書（包括學校、學生、實習單位）；

　　②頂崗實習學生登記表；

　　③自主聯系頂崗實習單位登記表；

　　④頂崗實習報到回執單；

　　⑤頂崗實習變更單位申請表；

　　⑥學生頂崗實習手冊。

　　三、頂崗實習中存在的問題

　　1、學生缺乏基本的職業精神，對實習的認識不夠。

　　（1）怕吃苦、怕累。實習畢竟是在工作，相對于在學校的學習生活而言，要辛苦得多。對于這些多半是獨生子女的學生來講，一時難以接受，特別是在剛開始的時候，因此也發了一些牢騷。

　　（2）掙錢思想較濃。因為實習生的工資與正式職工的工資有差異，實習生與老員工的工作崗位相同，但工資卻少一些，學生常常因此而感到不公平。

　　（3）紀律意識不強。因為難以適應較嚴格的企業管理，并且實習單位有時出于對實習生的照顧，有些獎懲措施特別是懲罰措施沒有照章執行，因此，部分學生工作散漫、紀律意識淡薄。

　　（4）不能嚴格要求自己。把自己當實習生，愛崗敬業的程度不夠。

　　2、實習態度不端正。沒有深刻的認識到“實習也是學習”，因此而產生一些消極的心理，工作的主動性不強。

　　3、受挫能力不強

　　在工作過程中難免會遇到一些不開心的事情，如工作成績沒有受到領導的肯定甚至是批評、與老員工之間的相處中發生的種種不快、認為分配不公等等。常常因為這些問題而想不開、鬧情緒，甚至影響工作。

　　4、人際關系能力遠遠不夠。與領導的關系，與老員工的關系，與客人的關系。

　　四、幾點體會與建議

　　1、良好的職業精神與職業習慣應該成為職業教育的一個重要內容。專業技能和知識的學習尚在其次，更重要的是良好的職業精神、職業習慣的塑造和培養。因為專業技能是因行業而異，而職業精神和職業習慣則是大同小異，是從事任何工作都需要的。這應該是我們平時教學和頂崗實習的重要目的。

　　2、學生的校外頂崗實習不僅僅是學校教學改革的一種措施，也不僅僅是學生學習的一種機會或方式，對學校而言也是一種宣傳促銷的機會。成功的校外頂崗實習可以起到提升學習影響力的積極作用。

　　3、承認帶隊指導老師的工作量。頂崗實習工作的順利開展，與指導教師的辛勤勞動分不開，所以，在進一步規范校外頂崗實習管理的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師工作。

　　4、加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設置。從實習中了解目前社會需要大量的動漫設計與制作發人才；另外，實習的學生當中，有些學生對本專業不感興趣將來不準備從事本專業，其實習態度和工作效率存在問題，對這部分學生的教育和實習問題應該予以重視。

　　5、重視學生關鍵能力的培養。從學生頂崗實習中的存在的問題看，很多問題產生的根源就在于學生的關鍵能力不強，如溝通能力、團隊合作能力、創新能力、計算機能力、語言能力、應變能力等等。

動漫專業實習報告 篇2

　　很榮幸能來動畫科技有限公司進行為期三個月的實習，公司環境和工作氣氛很好，在這三個月的實習生涯中，我學到了許多在學校里學不到的知識和經驗。

　　首先，我的動手編程能力相對學校來說有了相對的提高，學會了熟悉使用編程或文檔架構管理工具。同時，我還稍微掌握了一些新的（腳本）編程語言，比如說Java、Ajax等。同時我也養成了良好的編程思想和編程規范。

　　其次，我首次感受到了一個規范性公司的文化氛圍和運作模式。三個月的實習生涯，培養了我作為一個優秀企業員工所必備的素質和修養：嚴格遵守公司的各項規章制度，保時保質保量地完成公司分配的任務，如何高效地團體開發一個項目，公司內部人員如何有效地溝通交流，學會如何高效地學習。

　　再次，在公司工作和在學校學習是兩個不同的概念。在學校里，你偶爾可以不遵守學校的規章制度；你可以只求60分萬歲；你偶爾可以不按時完成或者甚至就不做老師布置的作業；你也可以獨來獨往，不參與任何集體活動；你也可以不用擔心自己的衣食住行。

　　但在公司不一樣，你必須嚴格遵守各項規章制度；你必須按時保質保量地完成自己負責的任務；你必須學會和他人有效地、禮貌地溝通交流，特別是和他人有分歧的時候；你必須學會如何高效有效地學習，尤其是那些學校里沒有學習過的、剛出世的、工作中又要用到的新知識；你必須及時發現自己亟待改善的缺陷和不足，并很快改善它，向優秀的員工學習；同時你也必須記住：自己已經長大啦，踏入社會工作啦，自己的衣食住行都要靠自己解決，而不是再讓年邁的爸媽養活自己。

　　最后，我想說下我工作中遇到的問題以及解決方案。首先，由于是上大學之后才接觸電腦，學習編程開發，再加上在學校期間沒有牢牢掌握住所學的知識，因此基礎還不太扎實。改版重構動漫灣這個灣站，又用到一些Java和Ajax（Javat和XML）新的知識，而這些在學校里幾乎沒有學習或用到。因此吧，我實習期間遇到的難題就是技術方面的。

　　由于很多技術問題都是第一次遇到，所以經常我都要摸索好長時間才能夠找到解決辦法，更有甚者是：找了很久也找不出哪里錯誤。對于自己花費好長時間也搞不定的問題，我會請我的同學或同事幫忙，或者上Baidu、Google和一些好的IT論壇找類似的解決辦法，不管怎樣吧，最后都還解決啦。之后就是總結這些知識，并牢記這些經驗。其次，就是團體合作和溝通交流的問題。

　　雖然在xx公司實習過兩周，在學校模擬的高通軟件公司做過實訓教學管理系統，做過類似留言板式的主任在線，但時間都不長或人不多或項目小，因此團隊合作開發一個商業項目這是第一次，對于如何有效地合作，如何高效地和其他人溝通和交流，還不是怎么懂技巧。經過三個月的實習，我算是領悟到了一些經驗和教訓。還有一些問題和困難，在此就不再一一累訴啦。

動漫專業實習報告 篇3

　　在動漫設計與制作崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。

　　在這兩個月的實習工作中給我的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。

　　通過這兩個月的實習，并結合動漫設計與制作崗位工作的實際情況，認真學習的動漫設計與制作崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　一、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責

　　在動漫設計與制作崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在動漫設計與制作崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。

　　為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對動漫設計與制作崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據動漫設計與制作崗位工作的實際情況，結合自身的

　　二、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中

　　從大學校門跨入到動漫設計與制作崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作。

　　慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　三、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。

　　但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對動漫設計與制作崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。