電工崗位人員的實習報告

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　　姓名：

　　院系：

　　班級：

　　學號：

　　實習時間：

　　實習地點：信息樓505

　　指導老師：舒老師倪老師

　　一、實習目的

　　1、加深所學理論知識

　　2、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

　　3、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

　　4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其適用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

　　5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用數字萬用表。

　　6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

　　二、實習項目與時間安排

　　1、安全知識和安裝技能的介紹

　　周日全天

　　2、驗收焊接元器件的電路板圖焊點并發放新電路板及導線

　　周一上午

　　3、驗收焊接導線的電路板圖焊點并發放充電電源的組裝材料

　　周一下午

　　4、充電電源的安裝、調試以及包括時、分、秒的數字鐘的線路設計與連接

　　周二、周三、周四全天、周五上午

　　5、驗收充電電源以及數字鐘的實驗記錄

　　周五下午

　　6、發放收音機的組裝材料

　　周六上午

　　7、收音機的安裝、調試

　　周六下午；周日、周一全天；周二上午

　　8、驗收收音機

　　周二下午、周三上午

　　9、上交實習報告

　　周三下午

　　時間：每天上午08：30開始

　　下午14：45開始

　　三、實習器材介紹

　　1、電烙鐵：由于焊接的元件多，所以最好用外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

　　2、螺絲刀、鑷子等必備工具。

　　3、松香和錫，由于錫的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散布在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

　　4、兩節5號電池。

　　5、充電電源、收音機組裝材料各一套。

　　四、實習內容：

　　1、講解焊接的操作方法和注意事項。

　　2、練習焊接。

　　3、分發與清點元件。

　　4、學習識別簡單的電子元件與電子線路；

　　5、學習并掌握充電電源、收音機的工作原理及其分類。

　　6、了解充電電源、收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

　　7、按照圖紙焊接元件，組裝一個充電電源和一臺收音機，并掌握其調試方法。

　　8、學習并掌握如何使用工具測試元器件。

　　9、組裝、焊接與調試充電電源、收音機。

　　10、將焊接產品交給老師驗收，收拾桌面，打掃衛生。

　　五、實習步驟：

　　1、熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法；

　　2、自己設計數字鐘的電路圖并用實踐驗證，一步步完善；

　　3、發充電電源、收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件；

　　4、熟悉充電電源、收音機的裝配圖；

　　5、焊接各種零配件并上交充電電源、收音機；

　　六、實習總結（收獲、體會、建議）

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。

　　電子電工實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練、基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。在這次電工實習中，我學到了很多東西。

　　首先是團隊的合作。一個人的“視線”畢竟有限，不可能把每一方面都考慮到，這就需要團隊的合作。我們倆人各自發揮自己的長處，她動手能力比較強，就負責連線，而我心思細膩，就負責檢查電路，排除故障以及電路的美觀。在我們小組倆個人共同努力下，每次實驗都能在較短時間內完成并順利通過老師的考核。

　　其次，這次實習使我更深刻地了解到了實踐的重要性。通過實習，我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。理論說得再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單；直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對自己、對工作、對人負責。這也培養了我們的責任感。

　　通過這十天的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2、了解了充電電源、收音機電路的安裝方法；

　　3、本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風；

　　4、了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、充電電源、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現實意義。

　　5、鍛煉了自己的動手能力。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

　　我很感謝三位老師對我們的細心指導，從他們那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助……

　　十天的實習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍；更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。

　　實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實、更豐富。這就是十天實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。