作物栽培學實習報告范文

　　一、目的意義

　　通過實習能夠鞏固和加強課堂所學的理論知識，是理論與實踐有機結合的重要環節。其次培養我們的觀察能力和生產實踐能力，了解玉米的生長發育特性，與環境條件的關系以及玉米生產管理的基本環節，掌握玉米生產上的基本技能。最后是了解基地的玉米種植制度及機械化的應用現狀，引發我們對我國農業現代化的思考。

　　二、實習時間與地點

　　20xx年6月19日，四川農業大學仁壽試驗基地

　　三、實習內容

　　在實習的過程中王小春老師為我們主要講解了四個方面的內容：現代丘陵地區的種植制度、玉米高產栽培技術、互聯網管理技術和農業機械化。

　　四川多數的丘陵地區，由于地形氣候的原因，在作物生產上是“三熟不足，兩熟有余”。“麥-玉-豆”三熟套作的種植模式是楊文鈺等教授們根據多年的實踐經驗做出的突破性研究成果。這種模式下復種指數能夠達到250-280，實現了資源的優化利用，但還是有很多值得去探索研究的地方，例如這種種植模式下三種作物為什么不能均達到高產，三種作物種間關系是怎樣的，怎樣實現最優化種植等等問題。王老師提的一些未來研究方向，讓我們感覺到自己的思維不斷地發散開來，非常的有趣，這就是科研的魅力啊。相信通過川農人的不懈努力，我們一定可以有所收獲。

　　四川省的玉米種植面積這幾年呈明顯上升趨勢，現在已達到2100萬畝左右，所以搞好玉米高產栽培技術將對提高四川省糧食產量具有重要意義。玉米是大肥大水作物，土壤肥水條件與玉米的種植密度間關系的一般規律為土壤肥水條件好的地塊可適當密一些，反之，肥水條件較差的地塊應種得稀一些。玉米合理密植的原則是在可能的情況下種密一些，以密增產。玉米品種的株型大致可分為緊湊型、中間型和平展型三種，緊湊型品種的葉片直立上沖，相互間遮陰少，密植時中下部葉片仍可得到足夠的光照，通過光合作用為植株和果穗的生長提供養分。平展型品種恰好相反，葉片平展下垂相互遮陰，如果密植中下部葉片得不到足夠的光照，容易枯黃早衰影響產量，因此株型緊湊的玉米品種利于密植，株型平展的品種利于稀植。此外。種植密度還和品種的需肥、水特性有關，喜肥水的玉米品種需要較大的單株營養面積，一般利于稀植。耐貧瘠的品種對肥水條件和單株營養面積的需要低，利于密植。需要注意的是川中地區伏旱和夏旱對玉米產量的影響，一般為了玉米的早產，可適當的進行早播。而四川的一些地區采取覆膜技術以減輕春旱對玉米前期的影響，效果也是非常明顯。玉米一般在幼苗長到3-4 葉期時進行間苗。間苗過早易遭受地下害蟲危害產生缺苗，間苗過晚易傷根產生弱苗都會影響最終的產量。玉米地如有缺苗，應在幼苗長到3-4 葉期時進行補苗。補苗不能太晚，并且要求補預先準備的同樣大小的 幼苗，否則補上的苗易形成弱苗，一般應坐水移栽補苗。直播應盡量保證一次成苗。施肥是玉米高產的另一重要部分。現在提倡根據玉米不同生長時期需肥情況施肥，一般分為底肥、苗肥、拔節肥、穗肥。鉀肥和鉀肥作為底肥施用，氮肥則是四個時期不同量不同類型，具體的計算方法和施肥方法我們在理論課上已經了解了很多，王老師也就沒有再贅述。玉米生產上還要注意的是病蟲害的防治，對于玉米螟要做到的是拔節期初防，大喇叭口期重防，目前比較實用的防治藥劑為“康寬”。另外就是玉米紋枯病，特別是在高溫高濕環境下要注意該病害的防治。玉米要高產，最后一步也很關鍵，那就是適時收獲。適時的標準是：苞葉變黃、出現黑層、乳線消失。王老師給我們講了很多玉米生產上的問題，我們感覺收獲頗多。

　　農業互聯網管理技術就是利用互聯網對田間農作物實行監控，例如當田間探頭探測到作物上有病蟲害發生，就會及時將信息反饋給農業工作者，而他們就能及時做出處理，這樣利用科技能夠很大程度上解放勞動力。王老師說現代農業也可以高大上，而我們要懂得與時俱進。以后也許我們就可以通過手機給作物施肥、澆水、打藥等等，在科技快速發展的大環境下，現代農業會離我們越來越近的。

　　王老師還給我們介紹了玉米生產上的機械化利用。主要介紹了動力系統小四輪的改進完善，小麥、大豆、玉米播種機，玉米、大豆收獲機械的研制，小麥收獲機的成熟化，玉米播種、施肥、覆膜機一體機以及土地耕整、灌水、噴藥等機械，現有機械基本上可以實現丘陵糧食生產的全程機械化。要完善農業機械化有兩個重要工作要做好，即改地和整地。雖然實現我國全面農業機械化還有一段路要走，但我們是有基礎和熱情的，我國的農業機械化一定會實現的。

　　在走基地的過程中，我們還了解了目前四川省玉米的一些主推品種及它們的特征特性，通過參觀學生的試驗田間布局，加深了我們對理論知識理解，也了解了目前玉米科研上的一些方向。

　　四、心得體會

　　王老師耐心認真的講解， 讓我們在實習中重溫了種植制度、選育優良品種、田間管理措施、防治病蟲害等方面知識，溫故而知新。通過實習掌握了玉米高產栽培技術的基本方法和技能，此外也擴大了我們的知識面，培養了我們的動手能 力，增強了我們的學習興趣，進一步明確了學習目的。同時我們了解到農業發展的廣闊前景，對于樹立“學農、愛農、服務三農”信念具有積極意義。在這個過程中，我們獲益良多。這次短暫的從課堂走向田間的課程實習， 使我切實領悟到農業生產實踐的魅力，體驗到一個真實的現代化農業的生產環境，實現了課堂學習的理性認識與現場學習的感性認識的有機結合，進一步堅定了學農、 識農、 務農、強農的專業思想。我國的現代農業革命已經開始，我們這群熱愛農業的人更應該趁現在奮力前進。學好專業知識，把知識應用到生產實踐中去，我們能做的事還有很多，我們要做的事要從現在的每件小事做起。