金工實習創新報告
[目錄]
一、報告匯編列表
二、創新思維報告情況簡介
三、《創新思維報告》部分內容展示
[原文]
二、創新思維報告情況簡介
《機械制造實習》創新思維報告是傅水根提出并在1999年金工實習（課程原名）中開始實施。首先在概論課中布置學生在實習中不但動手實踐，而且積極開動腦筋，細致觀察實習中機床、工具、量具、夾具、工藝方法的每一個細節，去發現問題和提出問題。在實習結束前，提交一份《創新思維報告》。報告對實習中所用機床、工、量、夾具等就一、兩個具體問題提出改進思路，也可以是日常生活中的新思路、新想法，甚至是對制造行業的現狀和發展進行思考。在幾年的教學實踐中，確實有很多巧妙的創新設計和創新思路涌現出來。限于篇幅，以下所列只是其中幾個較短的實例。雖然同學們限于所接觸的工業環境較少，提出的想法可能較為簡單，但也可從中大體看出大部分同學因此而更加關心制造業，更加有意去了解制造業的現狀和發展，更加有意地發展個人的創新思維。這就實現了我們的初衷。
目前，組織學生寫創新思維報告的形式已經被其他兄弟院校借鑒使用，并反響良好。
三、《創新思維報告》部分內容展示
車工工具改進
物82周正
車工是我們實習時間最長的工種，也是工廠中最重要的工種之一。在幾天的車工實習中，有兩個問題一直比較頭疼：
第一就是師傅們反復叮囑我們注意的，在用丁字扳手擰緊三爪卡盤后，一定要記得把扳手及時拿下，否則會很危險，很容易發生事故。但對于我們初次實習的人，這點還是很容易忽略。