2018暑期社會實踐調查報告
實踐內容
本次實踐活動共分為走訪基層村落與鄉鎮企業，進行法律知識宣講，發放調查問卷三個部分。
首先是與鎮隆鎮鎮政府主要領導進行見面碰頭會。在會上，雙方共同交流了有關“與法同行”活動的主要目的及開展方式，鎮政府黨委書記黃書記在會上致辭，熱忱歡迎“與法同行”小組的到來，并希望小組成員能夠把握住這次珍貴的實踐機會來將所學法律知識與實際相結合。同時陳書記也發表了簡短的發言，并感謝了鎮政府領導對實踐小組的積極關心與大力支持。最后，雙方交接了有關的牌匾來紀念這次活動。
同時我們參觀了鎮政府司法所，并與有關負責人座談，交流了鎮隆鎮有關的基層法律知識的實踐情況，并提出了許多加強普法實踐的可行建議。
我們到達惠陽鎮隆中心小學，進行法律知識宣講。來到了鎮隆中心小學，我們進行了調研活動，并在該學校的學習總結會上，隊長邱祈儒面對上千名學生進行了一場法律宣講，深入淺出的講述了有關少年兒童的法律知識，充分展現了我們廣工大學子的風采，相信同學們的認真聽講，并能了解到更多的法律精神。我們也向校長了解到學校的建設情況，知道了與廣州的小學相比，鎮隆中心小學，甚至是村莊小學更是存在著教學資源短缺的問題，這種資源不平衡也決定了對學生的成長有著較大的差異。通過這次探討使我們了解到基層小學的普法情況以及前景，更好地理解有關的基層普法內容。
我們到達惠陽鎮隆中心小學，進行法律知識宣講。來到了鎮隆中心小學，我們進行了調研活動，并在該學校的學習總結會上，隊長邱祈儒面對上千名學生進行了一場法律宣講，深入淺出的講述了有關少年兒童的法律知識，充分展現了我們廣工大學子的風采，相信同學們的認真聽講，并能了解到更多的法律精神。我們也向校長了解到學校的建設情況，知道了與廣州的小學相比，鎮隆中心小學，甚至是村莊小學更是存在著教學資源短缺的問題，這種資源不平衡也決定了對學生的成長有著較大的差異。通過這次探討使我們了解到基層小學的普法情況以及前景，更好地理解有關的基層普法內容。
我們隨鎮政府有關負責人參觀走訪了皇后村，并與村委會治安主任進行座談。隊員們了解了村中的法治宣傳情況，以及“法制副主任”，駐村團隊在基層普法與推動實踐的作用。隨后，隊員們在村主任的陪同下參觀走訪了村中居民，獲得了基層普法情況的第一手資料。
下午，實踐隊前往美盛隆有限公司進行調研。隊員們與相關負責人進行座談，了解了企業的大致概況與法制建設情況。在交流中，企業負責人向我們介紹了企業的科學發展措施與企業法務的普法工作，這些措施有利于企業的可持續發展。同時，關注員工的保障問題也是企業發展的一個強大助力。
可喜成果與存在問題
(1)基層普法工作扎實進展，形式新穎
通過這次普法調研，我們了解到，基層普法在近幾年政府的大力支持與鼓勵下，是取得可喜的成績的。無論是“法制副主任”進村幫助村民解決實際的法律問題，還是駐村團隊的定時走訪，都是普法實踐在基層的一大創舉與新亮點。在這里特別要提到的是惠州的“法制副主任”制度，在惠州的每個村都會聘任“法制副主任”，他們負責為基層群眾提供法律服務，群眾的矛盾能得到大力的解決，也為基層的依法治理提供了幫助。通過“法制副主任”的大力宣傳法律知識，群眾越來越懂得用法律維護自己的權益。黨的十八大四中全會提出的全面推進依法治國,總目標是建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家。在推進基層農村民主法治上，該制度十分的有效可行，能實際解決農村法治不完善的狀況，能有效的解決農村的法律矛盾。這種集合公益性，專業性的制度可謂法治創新的一大亮點。
(2)法律為鄉鎮企業發展保駕護航
在實踐過程中，我們實踐隊也對鎮隆鎮的主要企業進行走訪調研。在美盛隆公司和永隆公司參觀學習過程中，通過與企業的人員交流，了解到現在鄉鎮企業都有一定的法律意識，有著專業的法律顧問負責企業的法律問題與糾紛。企業以制造加工業為主，主要面向出口，與外企的合作中法律意識大大的提高，十分注重員工的福利與企業文化的培養。這對于提升鄉鎮企業的市場競爭力，吸引本地外地打工人員回流，進而解決留守兒童問題具有重要作用。同時，鄉鎮企業發展，對于優化提升鎮隆單一經濟結構發揮了排頭兵的作用，有利社會穩定和諧與持續發展。
但同時，我們也發現一些存在問題：鄉鎮的法治建設進程仍舊緩慢。通過幾天的走訪下來，能夠明顯感覺到，鄉鎮基層民眾的法律意識較為淡薄，與城市相比，差距尤為明顯。雖然鄉政府的法律機構進行了大量宣傳，在平時工作中也非常重視法治建設，但是效果其實并不理想。
那為何政府貼了宣傳標語，辦了法律講座，印了法律書籍，卻沒有收到應有的效果呢?
a.人民群眾學習法律的主觀能動性不高，法律意識淡薄，這使得他們在遇到問題的時候，不是第一時間去尋求法律的幫助，而是選擇自己來解決，例如私了。他們會認為，尋求法律的幫助是會把事情擴大化了，而人們往往不愿意把事情擴大化處理，渴望能夠在自己可以控制的范圍內解決。我們在進行問卷調查，村落走訪和企業訪問的時候，都能夠推出這樣結論。其實這背后一個最本質的原因是，人們對于司法的不信任，這種不信任有著很悠久的歷史，中國農村自古以來都是熟人社會，人情社會，幾千年下來的影響，導致中國基層農村難以培育法治土壤。可以說，這里面有著許多歷史遺留問題，不能夠單純地解決，基層普法仍然任重而道遠。
b.政府宣傳方式未能適應現代社會的要求。通過調研，我們發現，基層政府仍然使用非常傳統的宣傳方式為主來進行普法工作，例如貼標語，面對面宣講等。這些傳統方式不僅浪費人力，并且宣傳效果不好。即便是在偏遠的鄉鎮，科學技術都在各方面都在改變著人們的生活，所以，如何充分運用新媒體達到普法的目的，需要基層政府加以研究關注把法律宣傳的范圍擴大到網絡上去。這樣的話，比起原先的方式，不僅宣傳范圍更廣，形式也更加新穎，容易擴大宣傳面，進而達到普法的效果。
實踐感悟
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;在接觸社會中讓我們思考社會和學校的不同，讓我們提前了解社會，也是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識，更有利于我們更快的成長。過程中付出汗水，收獲良多。
實踐的時間雖然不長，但從中的領會的道理讓我們終生受用。社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動也可以提高自己的交際能力，加深對社會的全面認識。社會實踐加深了我們大學生與社會底層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層服務人員的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，虛心學習。“紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行”，雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們學習到的理論知識并沒有實際經驗。地區經濟的發展不平衡導致上層建筑的高低不同，在鄉鎮的法律意識遠不如廣州等城市的強，對于鄉鎮的法治建設還需要大力的宣傳。
最后，我們要擺正心態，拿破侖·希爾說：“一個人能否成功，關鍵在于他的心態，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。”我們應擁有一種上進的心態，在實踐中挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富。我們要有一種平常的心態，我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結,總結實踐中的經驗。更要有一種感恩的心態，懷著一顆感恩的心去服務人民，用心體會社會實踐，我們將不斷走向成熟，走向成功。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。惠州普法之行，收獲良多。期待下一次法律實踐行，讓我們帶著法律的真知，在廣闊的農村天地里播撒下一顆顆法律的種子，促使其在基層中生根，發芽。