會計分崗實訓報告精品（通用5篇）

會計分崗實訓報告精品 篇1

　　一.實訓內容

　　歷經(jīng)一個多月會計分崗實訓，我先后分別擔任了出納，總賬會計，存貨會計，會計主管等職務，實訓的內容從原始憑證填制到報表編制。其實本次實訓最總要的是培養(yǎng)人的耐心，一個大型的企業(yè)業(yè)務量會比較多且繁，作為一名會計人員要每天做一樣的事情，有時心情會很煩躁，就像我剛剛接觸本次實訓一樣被多而繁的工作弄得有點煩躁，不過后來就好多了，一個月的實訓很快就過去了。

　　二.學到的新知識

　　1.作為出納

　　作為一名出納人員，他在企業(yè)財務部門扮演者重要的角色。企業(yè)最終出具的反應企業(yè)財務狀況以及經(jīng)營成果等的財務報表的正確性其根源在于原始憑證是否正確，而原始憑證的處理又是出納人員主要的工作。所以出納人員處理原始憑證的正確性在很多程度上也影響了報表的正確性。在本次實訓中我作為出納人員學到了一些東西。

　　（1）支票日期的填寫.

　　（2）登記日記賬時要記得現(xiàn)金要日清月結。

　　（3）登記借款清單時要寫清具體的內容。

　　2.作為會計主管

　　會計主管是一個企業(yè)財會部門的領頭人物，是一個財會部門的靈魂人物。他要對企業(yè)整個企業(yè)活動的資金流轉很清楚，同時要及時準確地出具財務報表，作為會計主管我學會以下的幾點。

　　（1）作為一名會計主管要清楚本企業(yè)財務部門的業(yè)務。

　　（2）學會了利用excel編制

　　財務報表，同時懂得excel的重要性。

　　（3）財務報表的編制要注意一些科目的備抵科目，要將本科目減去備抵科目的余額填列。

　　（4）成本費用類科目在期末時要結轉。

　　（5）未分配利潤的填列要注意上期未分配利潤以及本期本年利潤。

　　（6）要注意團隊合作精神，要凝聚團隊的力量。

　　三.遇到的困難以及解決方法

　　在本次歷經(jīng)一個月的實訓中，我們一個團隊遇到了不少的問題。主要有

　　（1）軟件本身的不足，這個問題主要是靠老師幫助我們解決的。

　　（2）個別職務業(yè)務量比較大，我們組主要是通過團隊協(xié)作來解決這一問題的，有時累了點，但看到組員的努力，就有了前進的.動力。

　　（3）報表老是編不平，這是一個很重要的問題。一旦報表不平就說明我們組的總賬出了問題，總賬出了問題就說明我們的憑證填制出了問題，一環(huán)緊鉤一環(huán)，稍微一個數(shù)據(jù)不對就要從頭來過。所以當我們組發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不對并檢查了多遍后還不能發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們就會感到不知所措，但我們不會放棄的，經(jīng)過上網(wǎng)以及查找書籍，我們最終還是將財務報表編平了，這時我們組員也很開心，看到我們的成果。團隊精神很重要。

　　（4）每做完一次帳我們都要不斷總結自己的不足以及進步之處，可是有時我又會看不太清自己的不足。這時主要是通過組員對自己的評價來提高自己。

　　四.本次實訓大總結

　　這次會計分崗實訓對我影響很大，雖然一開始我不是很喜歡這次的分崗實訓，因為覺得它很浪費時間，但經(jīng)過這一個月的實訓，我已

　　經(jīng)有了不一樣的看法，會計分崗實訓是們會計專業(yè)必需的，它不僅可以使你變得有耐心而且可以訓練你的技能以及復習你以前知識，又或它又超出了這些。實訓中有很多同學會忍不住去看電影等課外事情，這也是考驗我們自控力的時候了。總而言之，此次實訓受益匪淺。

會計分崗實訓報告精品 篇2

　　大三第一學期起至12月，在會計實訓室8104，實行了以北京東方板業(yè)有限公司為模擬企業(yè)的會計實務操作練習。

　　一、實訓目的

　　財務會計實訓主要是為了提升我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，增強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手水平，提升使用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不但使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的理解，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。20xx年9月——11月我以北京東方板業(yè)有限公司為模擬企業(yè)，實行了各方面的實訓練習。

　　二、實訓內容

　　我以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為實訓資料，使用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟實行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學了基礎會計、財務會計、中級會計等課程之后，我雖然掌握了其理論知識，但對于把這些理論使用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。

　　在實訓中，我首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著了解其模擬企業(yè)的企業(yè)資料、原材料的核算方法的選用，以及填寫相關的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)相關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他相關明細賬;往后我根據(jù)各個明細賬登記了總分類賬。并與相關明細賬、日記賬相核對。

　　在本次會計實訓中,我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業(yè)教材的內容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,相關經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明等等。在實訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的`會計業(yè)務和如何實行相互配合,了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結算等具體業(yè)務流程,補充我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。

　　會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經(jīng)驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業(yè)學習中,不但需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。不過,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務僅僅為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以后,實行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。

　　三、實訓體會

　　作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提升我們掌握知識的質量。在課本上我們所學到的理論知識僅僅為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相對應的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷摹＿@就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況實行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。只有好好通過這會計實訓的過程，我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

　　　　四、實訓心得

　　在實訓期間，嘗試了不同崗位的工作，例如出納、記賬、核算等。在其期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于有時候登賬登得錯漏百出。甚至有段時間，發(fā)現(xiàn)越錯越煩，越煩越錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你夠用心、夠仔細、夠耐心、夠用心地做，反而會左右逢源。你會發(fā)現(xiàn)越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超曾說過這樣一句話：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。

　　所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中，我可謂受益匪淺。

會計分崗實訓報告精品 篇3

　　在這會計人員職業(yè)道德觀念淡薄、責任心差、謀求私利、監(jiān)守自盜、違背審計原則等現(xiàn)象。通過對會計人員職業(yè)道德缺失的成因進行深入分析，相應地從制度規(guī)范、育體系、監(jiān)督評價體制、宣傳教育等六個方面提出了提高會計人員職業(yè)道德地對由于市場經(jīng)濟過于注重經(jīng)濟效益、生產(chǎn)力的進步、又過于突出個人利益、個人價值和自由競爭，其結果引導人們只顧追求物質利益，而忽視精神文明的建設，使市場經(jīng)濟中的一些消極、落后的東西反映到人們的思想中來。在會計界，近年來暴露的一系列會計舞弊欺詐案件使會計業(yè)的公信力受到）嚴峻挑戰(zhàn)，對會計業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的不利影響。

　　從大量舞弊案看，會計人員職業(yè)道德低下，會計人員缺乏職業(yè)道德是影響會計核算水平的一個重要因素。那如何才能提高會計人員的職業(yè)道德水平呢

　　一、會計職業(yè)道德缺乏的宣傳文檔不僅可獲得收益還可以拓展客戶，為客戶提供更高品質的內容和更高價值的服務為取得會計從業(yè)資格、從事會計工作的基本條件。這些都是我國加強會計職業(yè)道德建設的重要組成部分。但是，在肯定會計職業(yè)道德建設成績的'同時，也不應忽視存在的問題。

　　這些問題主要表現(xiàn)在：

　　（一）職業(yè)道德觀念淡薄。

　　在現(xiàn)實中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時，不能夠堅持準則，甚至通同作弊，為違法違紀活動出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。當單位負責人授意會計人員提供虛假會計信息時，會計人員面臨職業(yè)沖突的選擇，只有少數(shù)會計人員認為要堅持原則，大多數(shù)會計人員認為應當按單位負責人意見辦，同時做好會計上的“技術處理”。

　　（二）追求私利，監(jiān)守自盜。

　　在市場經(jīng)濟下，一些會計人員經(jīng)受不住物質利益誘惑，貪圖享樂，為了滿足日益膨脹的物質要求，一些人不顧道德約束、偽造、變造、隱秘、損毀會計資密，以身試法，走上犯罪的道路，給國家和集體造成了巨大的經(jīng)濟損失。中國證券市場、上連續(xù)不斷地發(fā)生深原野、瓊民源、鄂猴王、鄭百文、銀廣夏、黎明股份、麥科特等事件，以及美國安然公司會計假賬案、世界通信公司最大破產(chǎn)案、施樂公司財務欺詐案、安達信審計丑聞案等，給資本市場和投資者造成巨大傷害，也為會計行業(yè)及會計人員本身帶來巨大是災難。

　　（三）違背準則、弄虛作假。

　　一些注冊會計師在執(zhí)行獨立審計業(yè)務時，沒有嚴格執(zhí)行獨立、客觀、公正的職業(yè)道德準則，出具了不恰當?shù)膶徲媹蟾妫�客觀上認同了會計作假行為，充當了被審計單位會計信息失真的保護傘。有的注冊會計師明知委托人的會計報表有重大錯誤和故意偽造的行為，卻不予指明，并加以虛假的陳述，出具虛假的審計報告：有的注冊會計師沒有遵循獨立審計準則或沒有嚴格按獨立審計準則進行審計程寫

　　品牌宣傳序，喪失了應有的職業(yè)謹慎，未能發(fā)現(xiàn)委托人會計報表的重大錯報、漏報，往往造成重大過失。

　　二會計人員職業(yè)道德缺失的成因分析

　　（一）會計人員自身素質不高。

　　乏進取精神，不能與時俱進地開展工作，影響了企業(yè)財務水平和經(jīng)濟效益。還有些會計人員缺乏必要的職業(yè)道德，法制觀念淡薄，缺乏愛崗敬業(yè)和精益求精精神，工作中不能夠廉潔自律、實事求是、客觀公正地辦理經(jīng)濟事務，為了自身的利益提供虛假會計信息，甚至一些會計人員，利用職務之便監(jiān)守自盜，最終走上犯罪的道路。

　　（二）屈服領導的壓力被動造假。

　　在目前經(jīng)濟社會中，單位負責人對會計人員的工作擁有絕對的領導權和管理權，會計人員職業(yè)道德在工作中能否發(fā)揮作用也就不可避免地與避免地與企業(yè)負責人道德水準密切相關。一些企業(yè)負責人為了個人利益往往向會計人員施加壓力，而一些會計人員為了迎合領導只能違背職業(yè)道德而造假。如國內聞名的銀廣廈案、藍天股份案等，都是由于負責人指使會計人員造假造成的。

　　（三）市場經(jīng)濟對人們價值觀念的沖擊。

　　在改改革開放的過程中，人們在追求物質利益的同時，個人主義、

　　享樂主義的意識抬頭，集體主義、全心全意為人民服務的思想有所削弱，致使社會上一些丑惡現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，社會風氣受到污染。同時會計執(zhí)業(yè)的客觀環(huán)境不利于會計人員形成良好的會計職業(yè)道德。有些領導的職業(yè)道德并不見得高，為了自己的政績授意指使甚至強令會計人員編制虛假的會計信息，一旦違背他（她）的旨一鍵獲取專家資源，快速查詢行業(yè)現(xiàn)狀免費體驗

　　00萬+行業(yè)專家、680萬+科研項目、 105萬+創(chuàng)新機意，會計人員就面臨下崗、炒魷魚的困境。因而，有些會計人員也是不得已而為。

　　（四）會計職業(yè)道德教育滯后。

　　目前各類設有會計專業(yè)的學校，沒有單獨開設《會計職業(yè)道德》課程，教師在講解有關職業(yè)道德內容時，通常也是一帶而過，沒有涉及實質性內容；在會計人員、審計人員的后續(xù)教育和會計師、注冊會計師資格考試中也沒有職業(yè)道德方面的內容。由于會計職業(yè)道德教育的弱化，致使部分會計人員職業(yè)道德意識薄弱，在現(xiàn)實生活中往往難以抵抗各種誘惑，不能夠堅持原則，更不能依法辦事。

　　（五）缺乏良好的會計從業(yè)環(huán)境。

　　會計人員的工作不僅在會計領域，更在社會大環(huán)境中，其職業(yè)道德不可避免地受到社會各種不良因素的影響。有些單位在招聘時，往往要求應聘人員“熟悉各種稅法和服務技巧，能夠為企業(yè)謀取最大的利益”；還有一些領導為了自己的政績指使甚至強令會計人員編制虛假會計信息，一旦違背他的旨意，會計人員就面臨下崗的困境；同時維護會計人員的法律保障和法律救濟制度又不健全，會計人員沒有良好的從業(yè)環(huán)境，不利于會計人員形成良好的會計職業(yè)道德素質。

會計分崗實訓報告精品 篇4

　　前段時間學校組織了一次初級會計實務實訓，通過這次實訓，我對自身所學進行了一個梳理，也學會了許多。

　　　　一、實訓目的

　　本課程主要運用財務會計的基本理論和基本方法，結合企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務進行基本技能的訓練，培育學生正確分析和解決企業(yè)財務會計一般問題的實力。針對財務會計學問的特點，利用實訓室供應的實務資料結合教學內容分階段分步驟地進行實際操作和練習，以培育學生的學習愛好，提高學生的基本技能與實踐實力，以便較好地適應從事企業(yè)日常財務會計核算工作的須要。

　　二、實訓概況

　　通過模擬實訓，同學們應能夠比較全面地了解財務會計的主要內容以及工作程序，加強學生對財務會計理論的理解和基本方法的運用，強化財務會計基本技能的訓練和職業(yè)習慣的養(yǎng)成，將理論學問與實務緊密結合起來，把抽象、困難的理論通過詳細、有形的載體表現(xiàn)出來，可以增加學生接著深造專業(yè)課的愛好和欲望，提高學生學習的主動性，切實體現(xiàn)高職本科學生動手實力強的辦學特色。

　　三、實訓內容

　　上期金額欄內各項數(shù)字，應依據(jù)上年改期利潤表的本期金額欄內所列數(shù)字填列。本期金額欄內各期數(shù)字，除基本每股收益和稀釋每股收益項目除外，應當根據(jù)相關科目的發(fā)生額分析填列。如營業(yè)收入項目，依據(jù)主營業(yè)務收入、其他業(yè)務收入科目的發(fā)生額分析計算填列；營業(yè)成本項目，應依據(jù)主營業(yè)務成本、其他業(yè)務成本科目的發(fā)生額分析計算填列。

　　資產(chǎn)負債表某些項目不能依據(jù)總賬科目的期末余額或若干個總賬科目的期末余額計算填列，須要依據(jù)有關科目所屬的相關明細科目的期末余額計算填列。如應收賬款項目，應依據(jù)應收賬款科目所屬各明細賬戶的'期末借方余額合計，再加上預收賬款科目的有關明細科目期末借方余額計算填列；又如應付賬款項目，應依據(jù)應付賬款、預付賬款科目的有關明細科目的期末貸方余額計算編制。資產(chǎn)負債表上某些項目不能依據(jù)有關總賬科目的期末余額干脆或計算填列，也不能依據(jù)有關科目所屬明細科目的期末余額計算填列，須要依據(jù)總賬科目和明細科目余額分析計算填列，如長期借款項目，依據(jù)長期借款總賬科目余額扣除長期借款科目所屬的明細科目中反映的將于一年內到期的長期借款部分分析計算填列。又如長期債權投資項目、長期盼攤費用項目，也要分別依據(jù)長期債權投資科目和長期盼攤費用科目的期末余額，減去一年內到期的長期債權投資和一年內攤銷的數(shù)額后的金額計算。

　　　　四、實訓總結

　　由于對所學的學問很模糊，在進行計算和編制報表時常常出現(xiàn)各種問題。在計算時常常少算或多算一些科目的余額，把不須要算的算了進去；在填制報表時，因為不細致總是把數(shù)字看錯。總之在這次實訓的過程中，出現(xiàn)了好多問題。但最終，在詢問老師的同時和與同學相互溝通之后還是把報表做勝利了。因此，在填制報表時要應用所學學問正確計算，要專心、細心，爭取避開出錯。把理論和實踐結合起來，常常總結出錯的緣由，盡量以后不要再犯這樣的錯誤。通過這這次實訓，使我所學的學問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的基本實際操作實力。而且深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我們我們對會計的感性相識進一步加強。

會計分崗實訓報告精品 篇5

　　一、實訓任務

　　通過模擬一家制造類企業(yè)的整個產(chǎn)品成本的核算流程。要求學生按流程根據(jù)有關原始憑證編制各種費用分配表，并采用分配法對各類費用進行分配，編制分西南財經(jīng)大學天府學院課程簡介TIANFUCOLLEGEOFSWUFE配表及記賬憑證，計算各種成本，編制成本報表，掌握企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程的成本會計各崗位業(yè)務的核算，進而全面、系統(tǒng)、完整、綜合地理解和掌握成本核算的方法和技能，具備獨立處理成本會計實務和成本核算的動手操作能力，將所學成本會計知識系統(tǒng)化運用到實際操作中。

　　通過實訓熟悉會計資料的種類、格式、內容、填制方法，及其業(yè)務流程，憑證的傳遞手續(xù)等內容。掌握會計憑證的審核與填制、會計賬簿的設置與登記、成本費用的歸集和分配、成本核算的各種方法會計報表的編制等會計基本技能，并能運用科目匯總表賬務處理程序進行完整的一個會計循環(huán)業(yè)務的處理，將成本核算融入到企業(yè)會計核算的全過程中。

　　二、成本分析

　　分析內容

　　1.要素費用的歸集和分配

　　2.材料費用的歸集和分配

　　3.外購勞動力的歸集和分配

　　4.工資費用的歸集和分配

　　5.其他支出等要素費用

　　輔助費用的軌跡和分配費用與損失性費用的軌跡和分配

　　制造費用的軌跡和分配費用與損失性費用的軌跡和分配 成本分析，是利用成本核算及其他有關資料，分析成本水平與構成的變動情況，研究影響成本升降的各種因素及其變動原因，尋找降低成本的途徑的分析方法。成本分析是成本管理的重要組成部分，其作用是正確評價企業(yè)成本計劃的執(zhí)行結果，揭示成本升降變動的原因，為編制成本計劃和制定經(jīng)營決策提供重要依據(jù)。

　　主要內容：包括成本計劃完成情況的分析、技術經(jīng)濟指標變動對成本影響的分析、主要產(chǎn)品單位成本分析等。方法主要有：對比分析法、比率分析法、趨勢分析法、因素分析法等。

　　①、產(chǎn)品單位成本分析包括兩個方面的內容：

　　1、單位成本完成情況的分析

　　單位成本完成情況的分析是根據(jù)“產(chǎn)品單位成本表”上的有關數(shù)據(jù)資料以及其他有關資料，首先分析單位成本實際數(shù)與基準數(shù)的差異，確定單位成本是升高還是降低了，升降幅度是多少；然后再按成本項目分別進行比較分析，考察每個項目的升降情況；最后，可針對一些主要項目的升降情況，作進一步深入的分析，查明引起項目成本升降的原因。

　　2、技術經(jīng)濟指標變動對單位成本的影響分析

　　②、成本分析的任務

　　1、全面分析與重點分析相結合的原則；

　　2、專業(yè)分析與群眾分析相結合的原則；

　　3、縱向分析與橫向分析相結合的原則；

　　4、事后分析與事前、事中分析相結合的原則 ③、成本分析的原則

　　1、全面分析與重點分析相結合的原則；

　　2、專業(yè)分析與群眾分析相結合的原則；

　　3、縱向分析與橫向分析相結合的原則；

　　4、事后分析與事前、事中分析相結合的原則。

　　④產(chǎn)品單位成本分析的意義

　　產(chǎn)品單位成本分析的意義，在于揭示各種產(chǎn)品單位成本及其各個成本項目的變動情況，查明單位成本升降的具體原因

　　三、產(chǎn)品成本計算方法

　　品種法分批法分步法

　　四、實訓成果

　　我們的老師為了讓學生更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，舉行了這次成本會計實訓，讓學生了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業(yè)來說是至關重要的，也是每個學生必須要掌握的一門重要的課程，通過實訓訓希望學生都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓學生在工作中更具有實際的`動手能力，通過實訓使學生更能懂得會計作賬的基本流程

　　剛接觸成本會計的實訓，給人的感覺還行，因為它并不像財務會計那么繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎么計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業(yè)還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業(yè)吧一個企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業(yè)帶來嚴重的后果，因為只有進行成本核算才能夠給企業(yè)進行成本控制降低成本指明方向，如果問題都不知道出在那里又怎么對癥下藥呢?再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢?

　　可是到后來就覺得不是那么想了，因為一直都要看那些數(shù)字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過實訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節(jié)問題，但是我想有一句叫做細節(jié)決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節(jié)，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。

　　而且在實訓過程中我有很多不懂的問題，通過問別的同學，就明白了，我在實訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我并沒有什么意識，因為那時并沒有這么深刻的認識。在綜合實訓期間我通過問老師和與同學交流，結果更讓自己的印象深刻。做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎么下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產(chǎn)部門耗用的，通過實訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是的學習方法。經(jīng)過為期兩周成本會計實訓我對會計又有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經(jīng)過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。

　　五、過程收獲

　　《成本會計》課程實習的主要內容包括產(chǎn)品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產(chǎn)費用、制造費用等各項生產(chǎn)費用的歸集與分配。

　　由于本次課程實習的側重方面為品種法的核算程序，產(chǎn)品成本計算及費用的歸集歸集與分配按照品種法的步驟進行：

　　1.根據(jù)產(chǎn)品品種開設基本生產(chǎn)成本明細賬和產(chǎn)品成本計算單，并登記其期初余額。

　　2.根據(jù)各項費用發(fā)生的原始憑證和其他有關資料，編制各種費用匯總分配表，并分配各種要素費用。

　　3.根據(jù)編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。

　　4.費用歸集。根記據(jù)記賬憑證逐筆登有關費用賬戶，進行各有關費用的歸集。

　　5.費用分配。根據(jù)有關費用賬戶歸集的費用，將各項費用按照規(guī)定的標準和方法進行分配。

　　6.成本計算。根據(jù)有關費用的賬簿記錄，按照一定的方法進行生產(chǎn)費用的分配，計算各種產(chǎn)品生產(chǎn)成本。

　　《成本會計》課程是會計學專業(yè)的主干課程之一，同時也是一門專業(yè)實踐性課程。《成本會計》課程實習，是會計學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是對學生掌握成本會計的基本理論和方法進行綜合檢查的教學形式。這個旨在綜合復習與鞏固成本會計的有關核算理論知識的課程實習，是通過學生對仿真成本會計資料的演練和操作、熟悉成本會計核算實務的整個流程，包括了解實習案例單位的基本情況、各種費用的歸集和分配、編制原始憑證、登記賬簿、成本計算單的計算等，來增強學生對所學專業(yè)知識的理解和感性認識，使學生掌握較全面的成本會計核算基礎知識和基本操作技能，除此之外,通過模擬案例實習，可以使理論課上學到成本會計的知識應用到現(xiàn)實的實務中，使我們學生得到實際鍛煉的機會，將學生置于會計職業(yè)的氛圍中，檢驗其對理論知識的掌握程度，除上述的增強學生會計工作的實際操作技能，也為學生上崗和從事與會計相關的工作奠定了一定的實踐基礎。總而言之，課程實習增強學生的會計實踐能力、分析和解決實際問題的能力以及就業(yè)能力。

　　六、建議

　　而且，我們即將步入社會，我覺得學校應該弄一些點鈔，記賬，做經(jīng)濟業(yè)務，做記賬憑證這些實訓課!讓我們可以更好的鍛煉我們的手工技能!所以我覺得學校應該多多開展實訓，讓我們從課堂轉移到實踐中，讓我們可以化理論知識為實踐行動，兩者相結合。

　　為加強會計基本理論在具體實踐中的應用，強化學生對會計基本知識的理解和掌握，提高學生會計基本技能水平，切實做到會計專業(yè)理論知識和會計實務操作的有機結合，財會專業(yè)在每年的學期末進行會計實訓課程。

　　整個實訓分為三個階段：第一階段是宣傳準備階段。由學科帶頭人指導教師召開專題會議，明確實訓活動的內容和步驟并安排輔導員，對學生進行了宣傳發(fā)動，使學生們明確了實訓的意義和目的，激發(fā)學生的實訓熱情，并要求師生們準備好空白的賬簿、憑證、報表等各項會計資料。第二階段是實戰(zhàn)演練階段。高一學生進行會計綜合實訓，高二學生學生進行財務會計實訓。學生在老師們的精心指導下，練習如何編制相應的記賬憑證，登記各種明細分類賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總分類賬，編制資產(chǎn)負債表、利潤表等會計報表。第三階段是考核、總結階段，對學生們進行“實訓出勤”、“實訓表現(xiàn)”和“實訓成果”三個部分的綜合考核，并將實訓成績納入學生的期末考核成績。

　　在整個實訓過程中，學生表現(xiàn)出了高度的學習熱情，學習主動性強，部分學生甚至利用午休課后時間完成實訓任務。實訓的過程就是工作經(jīng)驗積累的過程，本次實訓將基礎會計，財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，檢閱了學生是否具備將理論知識和實務相結合的能力。通過實訓，加強了學生對會計核算的基本原則、方法的理解，使學生了解到了會計內部控制的基本要求，掌握了從理論到實踐

　　的轉化過程和會計操作的基本技能，增進了學生對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我院會計專業(yè)高職學生畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎。通過本次實訓我們會計教師之間也加強了交流，達到了共同提高、進步的良好效果。

　　當然，此次試訓中也有一些不足和需要改近的地方。

　　1、在實訓過程發(fā)現(xiàn)部分同學一些會計分錄和成本核算存在問題，因此在以后理論教學過程，要加強學生會計實務和成本會計課程的教學，給學生打下堅實的理論基礎。

　　2、本次實訓的資料所涉及的經(jīng)濟業(yè)務不夠全面，如稅法方面的問題就涉及的很少，因此，我們會計教師今后會精心組織編寫會計實訓教材，使實訓資料涉及的經(jīng)濟業(yè)務更全面。這樣實訓的效果將更好。