科技局實習報告（精選3篇）

科技局實習報告 篇1

　　寒假回家，雖然只有短短一個月時間，但也不想讓這個假期虛度，就在家里讓父親幫忙找了個科技局的實習工作。雖然只有半個月的時間，但卻是我學會了不少東西。

　　上班第一天，我怕遲到，就早早地跑了去，結果沒想到，這里人人都是很準時的上班時間才到，我只能站在門外等著。局長來后，見我站在那里說道：“是小王吧，真早啊。”“小王？！！”我一下子沒反應過來，半天不知道怎么回事，以前，送是與小輩的身份與他們接觸，見了就“叔叔阿姨”的叫著，可這句“小王”頓時讓我尷尬了很久，不知道怎么稱呼他。

　　科技局管理市政府的局域網，也常常給其他單位做網頁。局長問我是學什么的，我說：“電子信息。”又問我會不會做網頁，我心里一緊張，想，我哪里會呀，不過只學過一學期的基礎課，關于計算機也只有一個c程序設計。我把這些都告訴了他。局長說：“哦，那你先坐這臺機子吧，最近沒有什么要做的，你自己學點東西吧。”說著，他帶我走到一臺電腦前，就走了。整個的對話，我都是很被動的回答，沒有用一個稱呼，因為我就不知道該叫什么。一上午，我只是坐在電腦前，不敢說話，不敢大聲喘氣，心里很害怕。

　　好容易等到中午下班，回到家就把一上午情況給家人匯報了，父親教了我很多怎樣和上司相處的方法。他說：“以后見了叫黃局長，在那里主動點，見了什么活，會做的就做了，說話甜一點。

　　第一次感受到“上班”與“上學”的不同。雖說那以后放松了一些，可以就是處處生疏的很，記得有一次辦公室沒有人，突然來了個電話，我都不知道我要不要去接，猶豫半天才跑去接了。

　　很多天，我都沒有事情做，很無聊。那天一回家就抱怨：“我以后不去了，什么嘛，根本就沒什么事做。”父親的一句話敲醒了我：“你什么都不會，能讓你干什么？”我一愣，再也沒話說了，當天晚上就借來兩本網頁制作的書，晚上看書，白天就在電腦上操作，用了三天，學的差不多了，就這樣，過完了第一周的實習生活。

　　之后，我告訴黃局長自己已經學會做網頁，他很高興，說：“那好啊，你可以制作一份‘庫爾勒旅游網的網頁’。”說著就給我幾份資料。我很高興的答應去做了，接下來的一周我都埋在網頁里。

　　雖然我的網頁質量不高，最后也沒有被采用，但我依舊很滿足。當我拿到黃局長寫給我的書面證明時，心中真是寬慰。

　　工作的十天，也看到了許多看不慣的事，最多的就是一種虛偽的處世方法。上班這些天，父母總是教訓我：“該說得說，不該說的不要說，有時候多說些好聽的話。”開始我很討厭聽，可后來因為自己有事要辦，就嘗試了一次，才發現，原來這樣的處世辦法很有用，可就是心里覺得惡心，真虛偽，或許因為自己還是個學生，社會上這些事情接觸的太少，所以有種種看不慣，看到那些在工作中摸爬滾打好幾年的人，似乎每時每刻都在這樣的虛偽中度過，也許早已不知道最真實的話應該怎樣說，真覺得可悲，但突然又想到也許某一天，自己也不得不變成那樣，又覺得很可怕。人的生活就是這樣，充滿矛盾，社會大環境如此，一個人如果不去適應，就無法站穩，但求一份心安，在夜深之時，還能看得見自我，也許就是最好的結果了。

　　僅僅踏入社會十天，淺嘗之后又收回了腳。其中的看法都還很浮淺，只是寫下心中的感受，來作為對這是天社會實踐的總結吧。我只想說：每次經歷都會讓人長大！

科技局實習報告 篇2

　　20xx年X月開始，我在科技局辦公室實習。這是員一職，平時在工作只是處理文件幾乎沒用上自己所學的專業知識，而同單位其他人員就大不一樣了。接觸面廣，知識更新快。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我必須在工作中勤于動手，工作后勤于反思。只有這樣子，才能讓自己在學校學到的知識與實際相結合，從而讓自己業務能力和個人素質不斷提高。

　　二、工作感受

　　參加工作了，就不能隨心所欲，工作中有各項規定，如上下班和請銷假的規定，就是與自己工作生活最貼近的。如每天7點就得起床去上班，就算再寒冷、再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候單位工作繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

　　工作中最難克服的不是工作的重復單調繁瑣，而是面對這些工作的時候如何保持不厭倦，年復一年的保持同樣的工作態度，對待群眾都能細心。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給單位和國家帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。在這個實習的過程中，我對如何克服這一問題，進行了深入的`思考，在通過黨的群眾路線教育過程中，

　　我找到了解決這一問題的方法。關鍵就是要端正好自己的態度，不能認為自己有這樣那樣的特殊性，從而讓自己與群眾的聯系不再緊密。回過頭來想想，其實我也是一名群眾，也是他們的一員，有又什么權力說自己是特殊的人呢。其次是在工作中要有一個先公后私的思想，工作和生活中有很多私事會影響自己，如何處理好這些私事，把公事放在首位，這不光是工作的態度，也是黨員的義務。最后要有為群眾利益服務的思想。在實習期間，我參與了扶貧工作，真是沒有想到，在現在這個時代，在城市中還有一些群眾生活水平困難，生活中的開支這么低。以前認為是這些人不愿意工作什么的，但是實際情況卻讓我更加震憾，如有些人因病致貧，有些人出現意外，有些人無兒無女，如何讓這些人脫離貧困，這不光是叫叫口號就[科技局實習報告(共2篇)]行，而是要根據群眾的實際情況進行解決，這不是一天兩天能辦到，這是要長期的進行，如果沒有為群眾利益服務的思想，更不用讓用實際行動來幫忙他們脫貧致富。

　　創建文明城市工作是我在實習期間最主要的工作，創文期間，按照工作安排，我負責創文宣傳，主要是把創文資料送到每家每戶。剛開始，認為這么點事，很快就能辦到，但在實際情況卻讓自己認識到工作的不容易。有一次，我送宣傳資料到一戶人家里，還沒有開口，對方就把我攆出來了，還說了很多不好聽的話，我難過的都要哭了。還有一次，因

　　為戶主上班，為了把資料送到位，反復走了四五次，才把資料送到。在這項工作中，我體會了酸甜苦辣，這與以往在家和學校中是絕然不同的。雖然這期間有這樣那樣的困難，但最后我還是克服了種種問題，把每一份資料都送到了，順利完成了這項任務。看著創文工作順利完成，最讓我開心的就是和幾戶人做了好朋友，工作中的汗水成為了我最大的收獲。

　　三、總結

　　實習期間不長，參與的工作也不少，但回過頭來看看，好像也沒有做過什么，生活和工作是平平淡淡，但如何在這種平平淡淡的生活和工作中，發出我的光彩，我總結了一下，主要有以下幾點。一是要堅持學習。這個學習不是為了什么特別的目的而學習，而是讓自己保持一個良好的心態，擁有更多更好的能力而服務群眾，滿足群眾的需要。二是工作中要嚴格要求。工作中的嚴格要求與學習中的嚴格要求是大相徑庭的。因為學習中差一點只是分數，而工作中不嚴格要求是會影響政府的公信力與單位的形像，失去容易重新建立確很困難。三是業余時間的管理。在學校期間，業余時間不是學習，就是和同學交流。但在工作后，業余時間不光是學習和簡單的交流，各種各樣的誘惑將接踵而來，如何管理好自己的業余時間，成了一項首要工作。

科技局實習報告 篇3

　　一、實習目的

　　生產（畢業）實習是水利水電工程專業教學計劃所設的重要實踐性教學環節，是學生理論聯系實際的課堂，本專業生產（畢業）實習共3學分。

　　其實習目的是

　　1、了解當前黨和國家對水利水電工程建設的方針、政策以及水利工程規劃、設計和施工方面的經驗，為后續課程設計及畢業設計打下實踐基礎。

　　2、結合已學過的課程，通過實踐鞏固并擴大知識面。

　　3、通過樞紐建筑物及主要工種施工工藝的參觀與學習，增強對所學基礎理論和專業知識的感性認識，增長獨立工作的能力，并擴大知識面。

　　4、通過現場實踐和聽報告，學習水利水電建設工人及技術員的優良品質，進一步培養學生熱愛專業、獻身于水利水電建設事業的志向。

　　二、實習要求

　　1、實習場地的選擇

　　（1）本專業生產（畢業）實習場地應較先進的大中型水利工程。且工程的實習培訓部門有一定的接納能力和培訓經驗，有進行實習指導的工程技術人員，同時應能提供較充足的圖紙資料等技術文件。

　　（2）優先選擇為學生實習提供生產過程的水利工程。

　　（3）為擴大學生的知識面，可同時選擇有關的幾個水利工程。

　　2、對指導教師的要求

　　（1）指導實習的教師應責任心強，認真刻苦，身體健康。實習中要強調教書育人，加強對學生的`思想教育工作。

　　（2）實習教師應具有一定的專業理論知識和較好的實踐能力。能組織實習活動，與工程單位相互配合，完成實習全過程。指導學生記實習筆記，寫實習報告等。實習結束后，對學生實習成績給出實事求是的評定。

　　（3）實習結束后，及時向教務部門提交學生實習成績單。

　　3、對學生的要求

　　（1）明確實習任務，認真學習實習大綱，提高對實習的認識，做好思想準備。

　　（2）認真完成實習內容，按規定記實習筆記，收集相關資料，撰寫實習報告。

　　（3）虛心向工人和技術人員學習，尊重知識，敬重他人，甘當小學生。及時整理實習筆記、報告等。

　　（4）自覺遵守學校、實習單位的有關規章制度，服從指導教師的領導，培養良好的風氣。

　　（5）實習結束后，應在規定時間內交齊實習筆記、實習報告等。

　　三、實習內容

　　實習內容請見以下表格：

　　實習項目

　　內 容

　　1、聽報告(包括閱讀資料)

　　思想教育，規劃、設計、施工、管理及其它有關內容。

　　2、工程參觀

　　樞紐布置，主要建筑物，典型細部結構，大型施工設備等。

　　3、工種操作

　　混凝土工、木工、鋼筋工、灌漿工、質量檢查及試驗室工作等。

　　4、現場教學

　　砂石系統，混凝土拌和系統，混凝土澆筑工藝，土石方的挖、運、填等。

　　5、寫實習報告

　　工程概況，設計、施工經驗，工種操作的內容與體會，實習的收獲和建議等。

　　6、成績考查

　　按百分制評定成績

　　1、通過查閱資料、聽報告和參觀，學生應了解：

　　（1）本樞紐所在河流的規劃情況及水利樞紐在國民經濟中的地位和作用。

　　（2）壩型及樞紐布置的方案比較，組成建筑物的結構型式及主要輪廓尺寸確定。

　　（3）主要建筑物的施工方法，施工導流計劃與施工進度的安排。

　　（4）工地的施工管理。

　　（5）工地先進人物、先進事跡。

　　2、通過觀看錄像、現場教學和工種操作，學生應了解：

　　（1）主要建筑物的設計方法及細部結構。

　　（2）從砂石料開采、運輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應方法。

　　（3）土石方開挖、運輸及填筑過程的施工方法。

　　（4）爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設備。

　　（5）大型施工機械設備的用途及作業組織。

　　3、通過工地調查，學生應對自己關心的問題掌握更多的資料，有更深入的了解。

　　四、實習方式

　　生產（畢業）實習由各地方電大組織進行，應立足本地。要求指導教師認真負責，保證實習質量。

　　在集中實習時，可采用以下方式：

　　1、指導教師講課

　　針對學生實習中的問題，講解較集中的與實習相關的專業課內容，組織教學活動。

　　2、請工程技術人員講課

　　結合工廠實際，請有實際經驗的工程技術人員，講解相關技術問題，和行業發展狀況等。

　　3、現場實習

　　學生帶著問題到工程現場，生產一線。了解施工中的設備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料、現場請教等，使問題得到解決。

　　五、實習筆記、實習報告

　　1、實習筆記

　　（1）學生應認真做好實習筆記，不斷積累知識。實習過程中，每天認真記錄實習的內容、心得體會和發現的問題。包括加工設備、工藝過程、檢測方法、質量保證等。

　　（2）記錄工程技術人員講課的內容、工人師傅的講解、對生產的組織、管理、生產過程的個人認識等。

　　2、實習報告

　　實習結束后，參照實習筆記，學生撰寫實習報告，實習報告中應包括以下內容：

　　（1）實習單位的基本情況：流域情況、工程概況、樞紐布置概況、運行管理情況等。

　　（2）主要建筑物的施工方法，施工導流計劃與施工進度的安排；工地的施工管理；從砂石料開采、運輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應方法從砂石料開采、運輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應方法；土石方開挖、運輸及填筑過程的施工方法；爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設備；大型施工機械設備的用途及作業組織。

　　（3）本人在實習中的收獲、體會，及對工程建設及其管理的合理化建議。

　　四、實習報告格式要求

　　實習報告包括封面、報告內容、現場對學生的實習鑒定。

　　報告內容：實習工程概況，實習情況和實習內容，對問題的專述，實習的收獲和心得體會。

　　實習報告封面：要求有“實習報告”標題，實習地點，工程名稱，指導教師，學生姓名、學號、班級，實習起止時間（20xx.1.18—20xx.2.28）。具體請參照調查報告格式。

　　實習報告正文格式按照調查報告格式實行。

　　生產實習考核表（見天津廣播電視大學“開放教育專科”集中實踐環節手冊）：實習完畢后，交實習單位簽署意見，簽字并加蓋實習單位公章后上交。

　　學生在實習過程中，要做好實習日記，實習完成后寫出實習報告。并于20xx.3.7前提交實習日記（手寫，至少15篇）和實習報告并作登記。超過規定時間的，實習報告將不被接受，實習成績不予通過。實習報告不得雷同，否則不予通過。

　　六、實習成績考核

　　指導教師根據學生實習期間的情況，學生生產實習考核表和學生實習報告的審閱，給出學生實習成績。

　　實習成績按優、良、中、及格、不及格五級分制評定。不參加實習或累計缺席三分之一時間的學生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實習學分。對實習中嚴重違反紀律的學生，視情節降低成績。因嚴重違反實習紀律被終止實習的和實習考核未通過的學生，將參加下一屆年級學生的生產實習。

　　綜合實訓成績按百分制評定，具體標準如下：

　　85~100分（優秀）：綜合實訓態度端正，實訓活動中表現良好，圓滿完成預定的實訓任務；提交實訓成果齊備，裝訂規范；實訓總結內容全面、合理，有個人獨立見解，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。

　　75~84分（良好）：綜合實訓態度端正，實訓活動中表現良好，完成預定的實訓任務；提交實訓成果齊備，裝訂規范；實訓總結內容比較全面、合理，有一定的個人獨立見解，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。

　　60~74分（及格）：綜合實訓態度基本端正，能夠參加綜合實訓活動，能夠完成預定的主要實訓任務；提交實訓成果基本齊備，裝訂基本規范；實訓總結內容基本合理，條理基本清楚、文章較通順，字跡比較工整，圖面比較整潔，無原則性錯誤。

　　59分以下（不及格）：未達到上述及格條件的；實訓成果抄襲他人的。