IT實訓報告（通用5篇）

IT實訓報告 篇1

　　這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必須了解，并且能進行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學學校的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

　　我堅信透過這一段時光的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的夢想和光明的前程而努力。在這半周的時光里，我受益匪淺。我在那里不僅僅僅學到了許多關于專業的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是：規規矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天，教師們就教導我們做人必須要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說十分重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的半周時光里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的方法。

　　首先，我覺得在學校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后務必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務必要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業務負責。如果沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班；如果不留意出現了錯誤，也務必負責糾正。

　　其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自我的職業道德和努力提高自我的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么務必得這么做。此刻商業企業已經納入正規化管理，所以職員的'工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。

　　最終，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力。任何工作，做得時光久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要。

　　所以，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

　　很感激實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。

IT實訓報告 篇2

　　時間：12月13日—12月31日

　　20xx年12月技術工程系制

　　摘要：我校為大力推進高職高專教育人才培養模式的改革，突出高職高專院校的學生的動手實踐能力和職業道德精神，結合我們樓宇智能化工程技術專業的實際情況，特安排我們到福建永安物業管理有限公司進行為期三周的實習。實習期間永安物業公司派出專業技術人員為我們進行講解和指導，使平日所學的理論知識應用到實際操作中來，真正體會到學以致用的樂趣。與此同時，也進一步深化了我們職業道德精神和體會到團體協作的重要性。

　　一、實習目的及意義

　　此次實習讓我們對整個物業系統有一個初步的認識，包括物業系統的組成、物業公司的管理以及從事物業方面工作的注意事項。在技能操作方面，我們到配電室和監控系統中心等進行了學習，對一些設備和儀器進行了學習和操作，使我們對這些設備儀器的使用和簡單的故障排查有了較為深刻的認識，為理論知識與實際操作的相結合提供了很好的平臺。同時在實習的階段，也進一步培養了我們發現問題、思考問題、解決問題的能力和動手操作能力，深化了職業道德教育，以及讓我們切實體會到合作精神的重要性。

　　二、實習時間

　　20xx年12月13日至12月31日

　　三、實習地點

　　福建永安物業有限公司

　　四、實習企業概況

　　福建永安物業管理有限公司成立于1993年1月，公司注冊資本為500萬，現已擁有員工近千人，中高層管理人員中大、中專以上學歷占90%，主要管理人員100%持證上崗，20xx年10月19日取得國家二級企業，20xx年5月獲得國家一級資質，主要從事高層樓宇、高級住宅小區及商業項目的物業管理和營銷代理，系福建省最早成立的物業管理外資企業之一，系福建省物業管理協會常務理事單位、福州市物業管理協會副會長單位。

　　公司從創建以來，就實行了企業化經營、專業化管理、標準化作業、社會化服務的運行機制，1997年，公司董事長將經營管理過程中積累的實踐經驗與國內外先進的物業管理理論相結合，主持出版了福建省第一本《物業管理實務》專著。隨著物業管理行業的逐步規范并被大眾所認知，公司開始了企業內部核心競爭力的挖掘，為了強化人才的綜合素質及標準化作業理念，1999年公司根據管理特點結合行業發展趨勢又編輯了《永安物業管理運作實務》，歷經兩年的潛心苦練內功，公司于20xx年初首批通過了ISO9002：94國際質量管理體系認證。

　　由于公司有扎實的管理功底及良好的社會聲譽，公司成立十三年來，新接管項目逐年遞增，承接項目呈穩步上升趨勢。至20xx年12月止，公司現有管理面積近150萬平方米，顧問管理項目約30萬平方米，項目內容涵蓋政府機關辦公樓、高尚住宅區、高檔商業以及政府機關、銀行、新聞媒體機構寫字樓等，是福建省目前綜合實力最強的專業物業管理公司之一。

　　公司一向視企業的社會形象為生命，為確保企業形象在社會上形成品牌效應，這些年來，公司對內宣導個人的職業生涯智慧、理想及尊嚴與企業共存，注重員工職業生涯的規劃，對外強調企業的社會使命感與行業發展的責任感，尤其注重業主不斷提高的服務需求，現所管項目中"福州市地方稅務局大樓"被評為"全國物業管理示范大廈"；巴黎之春社區、福建省交警大樓及交警宿舍區等7個項目被評為"福建省物業管理示范住宅小區（大廈）"；福建省人才大廈等3個項目被評為"福州市物業管理示范大廈（小區）"。公司所管理的各類物業項目曾先后多次榮獲省建設廳、市政府、市房管局、市環保局授予的"省、市級物業管理優秀（大廈）小區"、"市安全文明小區"和"市環保模范小區"、"保安工作先進單位"、"誠信企業"等榮譽稱號，是福建省獲得"省優"榮譽最多的物業管理公司。

　　經過多年的不懈努力和銳意開拓，公司的物業管理水平正逐步提高，20xx年1月被中國企業發展研究中心評為"中國誠信經營企業"，20xx年2月被中國企業信譽測評中心評為"AAA+級質量信譽資質單位"稱號等優良的企業信譽，物業管理范圍在不斷擴大，并逐步實行跨地域經營。公司正在以"團結、務實、開拓、創新"的企業精神和"追求完善、務實高效、全程跟蹤、親情服務"的質量方針，完善現代企業管理機制，進一步樹立良好的企業社會形象，爭創一流的資產管理公司。

　　五、實習內容

　　實習內容主要是配電室和監控系統中心的設備和儀器的操作。在實習過程中我們還查閱了與之相關的資料來補充我們或缺的專業知識。

　　配電室的實習：首先由專業技術人員為我們介紹配電室的組成以及各種設備的功能，并進行操作演示。根據技術指導員的安排，我們有步驟的進行參觀和實踐操作。在完成所布置的任務外，我們還根據專業的實際要求，到圖書館查找相關文獻資料，較為系統的學習了配電室的工作技能。

　　通過對10kv變電站的現場參觀實習，深入了解變電站的結構功能，熟悉高壓斷路器，高壓隔離開關，高壓母線，大容量變壓器等一次設備，以及成套的二次設備系統，對配電知識產生直觀認識。通過電機房負責人的講解之后我更加的了解了電機的重要性。

　　監控系統中心的實習：首先由專業技術人員為我們介紹視頻監控的布線、安裝、維護以及控制中心內儀器設備的操作方法，并為我們進行操作演示。按照技術指導員的要求，我們進行了各種實際操作。通過指導員的講解和查閱相關資料，我們也進一步了解到監控點設置的技巧、監控中心管理制度等問題。

　　聽了安防人員的講解后我們受益匪淺，對設備有了進一步的'了解：監控系統由前端設備、傳輸設備、主控設備和顯示設備四大部分組成。前端設備由安裝在各監控區域的攝像機、鏡頭、防護罩、支架等組成，負責圖像和數據的采集及信號處理；傳輸設備包括光纖和電源線，負責將視頻信號傳輸到機房的主控設備；主控設備負責完成對前端視頻信號進行壓縮處理、圖像切換、等所有功能項的控制；顯示設備主要是顯示器，用以實時顯示系統操作界面、監控區域圖像和回放存儲資料。

　　監控系統部分設備的使用注意事項：第一，必須選擇適當的鏡頭。為了提高攝像機對紅外燈以及景物的敏感度，應盡可能選用通光量大的鏡頭，并注意在使用自動光圈或電動二可變鏡頭時，要盡可能開大光圈的驅動電平值。因為一般隨著鏡頭焦距的增加，其通光量會相對減少，在選擇紅外燈時要留一定的余量，并注意紅外燈的標稱指標。第二，紅外燈的選配電源應盡可能要滿足其所需的最小電功率，經常發生照射距離不夠的情況。第三，要考慮被攝像景物的反光程度，由于紅外線具備可見光相同的如反射、折射等特性，因此，在目標景物周圍如果沒有良好的反光環境（如建筑物、圍墻、標牌）時應考慮一定的距離余量。這些注意事項是非常的重要的，聽了負責人的講解對我們將來的工作中又掌握了一些些小知識。這次的實習中除了初步的了解了樓宇方面的安防工作外我更加了明白了做事一定要夠細心和踏踏實實。

　　除配電室和監控中心的實習外，我們還對諸如電梯、消防控制等其他樓宇設備進行了學習。

　　六、實習總結和體會

　　為期三個星期的實習將告一段落。在這段時間里，我們離開教室，把課堂移至企業，把我們所學的理論知識同實際操作相結合。此次實習我們對物業公司的基本工作流程有了一個初步的了解，對配電室和監控系統中心有了一個較為深刻的認識。我們不僅學習到我們的專業知識，而且增強了我們的動手操作能力，更培養了我們職業道德精神和團結協作能力。或許這段時間較平時而言會有更多的汗水，但這期間我們通過自己的雙手完成了每一項任務，學習到在課堂上所學不到的東西。短短三周的時間將會成為我們大學三年生活中最為精彩的部分之一。

　　七、參考文獻

　　《電工手冊》出版：化學工業出版社

　　《物業管理溝通藝術》出版：機械工業出版社

　　《現代電力系統計算機監控與遠程控制技術實用手冊》出版：當代中國影像出版社

IT實訓報告 篇3

　　兩年大學專業學習讓我對計算機專業的理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，這才是正道，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地掌握和應用。在廖俊國老師的帶領下，經過為期一天的實習和參觀，增長了不少的見識，通過中科院長沙創思分校講師和拓維公司工程師對于專業方面的講解答疑，使我們對于安卓系統以及java應用等方面有了更加深刻的認知和見解，受益匪淺。關鍵詞一：中科院計算所培訓中心長沙創思分校

　　在國家教育部和信息產業部的強大政策支持下，中科院計算所培訓中心和長沙創思教育集團合作成立了中科院計算所培訓中心長沙創思分校。中科院計算所培訓中心長沙創思分校是勞動部門正式批準成立的坐落在長沙市火車站凱旋國際大廈內的IT高級人才教育培訓機構，是中科院計算所培訓中心在中南地區設立的一家軟件工程師人才培養基地。擁有一流的教學環境、一流的設備、一流的師資、一流的管理和先進的項目實踐機會，依托中科院計算所培訓中心職業培訓市場的經驗和就業資源以及在軟件產品研發與信息服務等方面的優勢，采用工程項目教學法，把學員塑造成優秀的復合型軟件人才。傳承了科學院固有的科學思維方法，嚴謹的教學態度結合企業定制培訓的經驗，精心設計完全實用型人才能力模型，獨特的培養方式，完善的項目環節，融入其中會使您體驗到前所未有的學習實踐樂趣。教材及課程結合中國大學生就業計劃，推出全系列就業解決方案，充分考慮到培訓的對象和目前行業中人才結構的特點，完善教學環節基本技能、實踐技能中關鍵的教學因素，體現軟件開發思想在教學中的應用，使學生通過學習即可逐步具備程序員的能力水平要求，通過綜合的能力素質訓練及嚴格的考評體系，使您成為頗受軟件企業歡迎的優秀員工。

　　在長沙創思分校，講師重點為我們講解了安卓系統的普及和應用。Android是基于Linux開放性內核的操作系統，底層Linux內核只提供基本功能，其他的應用軟件則由各公司自行開發，部分程序以Java編寫。操作系統與應用程序的溝通橋梁，應用分為兩層：函數層(Library)和虛擬機(VirtualMachine)。Bionic是Android改良libc的版本。Android同時包含了Webkit，所謂的Webkit就是AppleSafari瀏覽器背后的引擎。Surfaceflinger是就2D或3D的內容顯示到屏幕上。Android使用工具鏈(Toolchain)為Google自制的BionicLibc。Android采用OpenCORE作為基礎多媒體框架。OpenCORE可分7大塊：PVPlayer、PVAuthor、Codec、PacketVideo、MultimediaFramework(PVMF)、OperatingSystemCompatibilityLibrary(OSCL)、Common、OpenMAX。Android使用skia為核心圖形引擎，搭配OpenGL/ES。skia與LinuxCairo功能相當，但相較于LinuxCairo,skia功能還只是雛形的。

　　而對于手機安卓系統的普及我們多少有些認知，但是實質上的了解還是比較少的，手機安卓系統的更新主要包括游戲、多媒體、通訊方式、優化界面等多方面的功能實現，對于手機用戶而言，是一個很好的伴侶，滿足人們隨時隨地不同的應用。Android平臺開放性、掙脫運營商的束縛、豐富的硬件選擇、不受任何限制的開發商以及無縫結合的Google應用這五大優勢吸引了越來越多的廣泛應用，目前不僅在國際上還是國內，都有的廣闊的發展前景，吸引了越來越多的客戶群體，優良的操作界面，高速上網驅動，3G普及應用更上一層樓。關鍵詞二：湖南拓維信息系統股份有限公司

　　拓維信息系統股份有限公司成立于19xx年，秉承"誠則通、信則達"的經營理念，以致力于成為秀軟件服務和信息系統整合提供商為使命，發展成為凈資產過5億，近4000名員工的股份制企業，在北京、上海、廣州、云南、重慶、合肥等各主要城市設有分公司或辦事處。公司獲得國家規劃布局內重點軟件企業，國家信息產業部計算機信息系統集成一級資質企業，國家數字媒體技術產業化基地-動畫技術中心企業，國家文化部動漫游戲振興基地-手機動漫游游戲企業、國家移動電子商務產品創新中心等多項資質。拓維公司目前的業務方面主要針對手機動漫、移動電子商務以及軟件平臺開發三哥重要方面。在拓維學習的過程中，鄭總工程師為我們講解了公司發展的過程、發展潛力以及以后的戰略構想，最后為我們解答疑問。答疑的過程中，我們知道計算機方面的知識跟社會一樣在飛速的發展，源源不斷的動力來自社會的需求，所以我們要牢固把握已有的知識，并且不斷地學習，不斷的進取，才不至于被社會淘汰。我們也初步了解到Java應用在IT行業的占得比重比較大，而對于Java我們并不陌生，通過了解和學習，Java在計算機方面應用的范圍比較廣泛，我們信息安全專業在以后的工作中可以應用在安全軟件和安全平臺的的年開發方面，Java也扮演著很重要的角色，在以后的學習中，我應該注重這方面的加強和鞏固。隨后我們參觀了拓維公司的工作環境、企業文化等等，對拓維這個不斷壯大的企業有了更加內審科的認識。

　　通過這次認識實習，我也有很多切身的體會如下：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在信息高速發展的時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑，走上工作崗位后，我會積極結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，只有這樣才能掌握最新的動態，把自己武裝起來，適應新的挑戰。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。盡快適應大學生到工作者身份的改變，要個要求自己，不斷完善。

　　三，源于社會，服務社會

　　我們生活在社會這個大集體中，社會是我們的生存空間，是我們生活的前提;我們的工作要以社會為基礎，在實習的過程中我在拓維公司就感受到了這一點，他們工作環境、企業文化都是符合服務你我的設計理念，融洽的工作環境，舒緩自如的企業氛圍，也使得公司在經濟危機這樣下他們還能實現很好的盈利。公司如此，我認為我們就業也必須看到做到這一點，服務社會，服務他人，首先要從自己做起。

　　四、提高工作積極性和主動性

　　見習時間，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，提高工作的積極性和主觀的能動性，繼續創造更多的輝煌和業績，只有這樣才不至于被社會淘汰。

　　最后，衷心感謝老師為我們組織這次見習活動。

IT實訓報告 篇4

　　第1章

　　1.1 LabVIEW的介紹 緒論

　　LabVIEW是Laboratory Instrument Engineering Workbench (實驗室虛擬儀器集成環境)的簡介，是由美國國家儀器(NI , National Instruments)公司開發的、優秀的商用圖形化編程開發平臺。LabVIEW是一種圖形化編程語言，又稱G (Graphic)語言。LabVIEW程序被稱為VI(Virtual Instrument)，即虛擬儀器。 與 C 和BASIC 一樣，LabVIEW也是通用的編程系統，有一個完成任何編程任務的龐大函數庫。LabVIEW的函數庫包括數據采集、GPIB、串口控制、數據分析、數據顯示及數據存儲，等等。LabVIEW也有傳統的程序調試工具，如設置斷點、以動畫方式顯示數據及其子程序(子VI)的結果、單步執行等等，便于程序的調試。 LabVIEW(Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench)是一種用圖標代替文本行創建應用程序的圖形化編程語言。傳統文本編程語言根據語句和指令的先后順序決定程序執行順序，而 LabVIEW 則采用數據流編程方式，程序框圖中節點之間的數據流向決定了VI及函數的執行順序。VI指虛擬儀器，是 LabVIEW 的程序模塊。

　　LabVIEW 提供很多外觀與傳統儀器(如示波器、萬用表)類似的控件，可用來方便地創建用戶界面。用戶界面在 LabVIEW 中被稱為前面板。使用圖標和連線，可以通過編程對前面板上的對象進行控制。這就是圖形化源代碼，又稱G代碼。LabVIEW 的圖形化源代碼在某種程度上類似于流程圖，因此又被稱作程序框圖代碼。

　　1.2 實訓的目的及意義

　　實訓的目的在于讓學生了解現代儀器科學與技術的發展前沿，學習和掌握虛擬儀器系統組成和工作原理，掌握虛擬儀器LabVIEW圖形化軟件設計方法與調試技巧，培養學生查閱資料的能力和運用知識的能力，提高學生的論文撰寫和表述能力，培養學生正確的設計思想、嚴謹的科學作風，培養學生的創新能力和運用知識的能力。并且要求學生了解并掌握虛擬儀器的設計方法，具備初步的獨立設計能力，初步掌握對圖形化編程語言LabVIEW的編程、調試等基本技能，通過整個設計過程大致領會并了解LabVIEW軟件的其他虛擬儀器的設計方法，從而為將來在實際工程項目中使用LabVIEW打下良好的實踐基礎，提高綜合運用所學的知

　　識獨立分析和解決問題的能力。 與C和BASIC一樣，LabVIEW也是通用的編程系統，有一個完成任何編程任務的龐大函數庫。LabVIEW的函數庫包括數據采集、GPIB、串口控制、數據分析、數據顯示及數據存儲，等等。LabVIEW也有傳統的程序調試工具，如設置斷點、以動畫方式顯示數據及其子程序(子VI)的結果、單步執行等等，便于程序的調試根據一些項目統計，完成一個功能類似的大型應用軟件，熟練的LabVIEW程序員所需的開發時間，大概只是熟練的C程序員所需時間的1/5左右。所以，如果項目開發時間緊張，應該優先考慮使用LabVIEW，以縮短開發時間。

　　從現實的意義來說，在高等工程教育中采用虛擬實驗室，可以從根本上解決實驗與實習經費嚴重短缺的問題。作為傳統電子技術實驗的補充，使學生初步掌握仿真軟件技術，可使實驗內容緊密聯系課本內容，比較全面的概括和反映部分所學的知識點，使課堂內容具體化。同時，利用虛擬儀器技術實現對儀器設備的遠程、分布式控制。一方面繼承實物實驗可操作性、參與性強的優點，另一方面又可利用計算機優勢，發揮其直觀、動態模擬、迅速準確、資源共享、資金投入量少等特點，從而建立一種新型的實驗教學方式，進一步提高教學效率。

　　第2章 LabVIEW實訓內容

　　2.1 LabVIEW軟件的基礎操作

　　2.1.1 基于模板打開一個VI并運行

　　啟動LabVIEW后會出現一個“啟動”窗口。在該窗口中，可以進行新建VI、新建項目、新建基于模板的VI、打開LabVIEW自帶的幫助和入門指南等文檔、查找范例和鏈接LabVIEW網絡資源等操作。

　　例如，在“新建”窗口中選擇“VI6→基于模板→使用指南(入門)→生成、分析和顯示”單擊后右側便相應的`出現該模板VI的程序框圖預覽和該模板VI的功能說明，然后單擊“確定”按鈕，便同時打開了“生成、分析和顯示”模板VI的前面板和程序框圖。點擊前面板或程序框圖工具欄上的“運行”按鈕，運行程序，便可看到相應的運行結果。

　　2.1.2 基于模板創建一個VI

　　在已經打開的模板VI前面板窗口或程序框圖窗口的菜單欄中選擇“文件→保存”，單擊后會彈出一個“保存”對話框。在“保存”對話框中選擇VI要保存的位置，并且給VI取一個名稱。然后單擊“確定”按鈕，文件便保存成功了。

　　2.2基礎實訓

　　2.2.1 通過循環創建二維數組

　　新建一個VI，在程序框圖中用兩個For循環嵌套的方法來創建二維數組。內部For循環執行完以后會產生一組一維數組，按照外循環的循環次數N執行內循環，便會產生N組一維數組，這N組一維數組在外循環結束時組成二維數組輸出到顯示控件中。外循環的循環次數決定了二維數組的列數。如圖2-1所示的前面板運行結果為2行3列的二維數組。如果想創建M維數組就需要用M個For循環進行嵌套。

　　圖2-1 用For循環創建二維數組

　　2.2.2 二維數組與電子表格字符串相互轉換

　　如圖2-2所示，在程序框圖中使用For循環創建一個3行4列的二維數組，數組中的每個元素都是由隨機數函數產生的0至1之間的隨機數。其次，在程序框圖中創建“數組至電子表格字符串轉換”函數，函數的“數組”輸入端接入For循環產生的二維數組，“格式字符串”輸入端接入電子表格的格式字符串，即“%1.4f”字符串。

　　在函數的輸出端創建顯示控件“二維電子表格字符串”，向下移動該控件并創建“電子表格字符串至數組轉換”函數。函數的“電子表格字符串”輸入端連接二維電子表格字符串，“格式字符串”輸入端接入“%s”字符串常量。運行程序，查看運行結果。

IT實訓報告 篇5

　　實驗一：

　　實驗步驟

　　(1)啟動LabVIEW，創建一個VI并命名為test1。

　　(2)在前面板中放置一個溫度計控件，并修改控件標簽名為發動機溫度和設置最大值為100。該控件從“控件—經典—經典數值”子選項板中獲得。

　　(3)按同樣的方法在前面板中放置一個儀表控件，并修改儀表控件的標簽名為汽車速度，標尺刻度范圍為0～150。

　　(4)按同樣的方法在前面板中放置一個數值輸入控件，并修改控件標簽名為發動機轉速。

　　(5)從“窗口”下拉菜單中選擇“顯示程序窗口”切換到程序框圖窗口。

　　(6)在程序窗口中創建乘法函數，該函數中函數選項板中的“函數—編程—數值”子選項板中選擇，并和發動機轉速輸入控件連線，為乘法函數創建一個常量，修改為圖中所示值。

　　(7)按同樣的方法創建加法函數、平方根函數和除法函數，并按圖中所示修改常量值和連好線。

　　(8)切換至前面板，在發動機轉速控件中輸入數值，點擊運行按鈕，運行VI程序。

　　(9)修改圖標為T/V以表示該子VI輸出量為發動機溫度和汽車速度，并保存。

　　前面板：

　　程序框圖：

　　實驗二：

　　實驗步驟：

　　(1)啟動LabVIEW，創建一個vi并保存為test2。

　　(2)在前面板中創建一個旋鈕控件，修改標簽名為發動機轉速，設置數值范圍為0～5000，從旋鈕控件中調出一個數字顯示控件來同步顯示旋鈕控件當前值。

　　(3)在前面板創建兩個數值顯示控件，并修改標簽名為汽車速度和發動機溫度。

　　(4)切換至程序框圖窗口。

　　(5)在程序框圖中創建一個大于或等于函數。

　　(6)在程序框圖中調用實驗一的`子函數，從函數選板中的“函數—選擇VI”選在實驗一創建的子vi.vi。

　　(7)在程序框圖中創建一個蜂鳴器函數，并按圖示連線情況連線。

　　(8)切換至前面板，在發動機轉速中輸入數值，點擊運行按鈕運行。

　　前面板：

　　程序框圖：

　　實驗三：

　　實驗步驟：

　　(1)創建一個VI，在前面板中創建一個波形圖控件。

　　(2)在前面板添加一個波形圖表控件。

　　(3)切換到程序窗口圖。

　　(4)在程序框圖中創建一個For循環，并給For循環創建一個常量，設置值為50.

　　(5)在For循環中放置一個隨機數函數。

　　(6)在For循環中放置一個整數倍毫秒函數，并為期創建常量，設置常量值為100.

　　(7)按照程序框圖連好線，切換至前面板，點擊運行按鈕運行程序。

　　前面板：

　　程序框圖：

　　實驗四：

　　實驗步驟：

　　(1)新建一個VI，在前面板中添加一個波形圖控件。

　　(2)在前面板中添加一個顯示二維數組中元素的數值顯示控件。首先創建一個空數組和一個數值顯示控件，然后將數值顯示控件拖放入空的數組中作為數組的輸入數據類型。用鼠標拖動數組顯示要求的行數和列數。

　　(3)切換至程序框圖，在程序框圖中放置一個For循環，并設置循環總數為100.

　　(4)在For循環中放置一個隨機數函數、兩個乘法函數、一個除法函數和一個正弦函數。

　　(5)在程序框圖中創建一個數組函數和一個寫入電子表格文件函數并將其拖放至圖中合適位置。

　　(6)按圖示連好線，并為圖中所示的兩個數值常量函數的輸入端創建常量，分別為50和2。

　　(7)切換至前面板，點擊運行按鈕運行程序。

　　前面板：

　　程序框圖：

　　實驗五：

　　實驗步驟：

　　(1)新建一個VI，在前面板中創建兩個波形圖控件，并分別修改標簽為合成波形圖和相位譜分析。

　　(2)切換至程序框圖，在程序框圖中放置一個正弦波函數。

　　(3)為正弦函數創建輸入控件，修改標簽為頻率1，幅值1和相位1，設置參數值分別為5Hz、3Hz、90Hz。

　　(4)接步驟(2)、(3)再創建一個正弦函數，并設置相應值為3Hz、2Hz、0Hz。

　　(5)在其中一個正弦函數的采樣信息輸入端子處點擊鼠標右鍵，創建一個輸入控件，該控件包含采樣頻率和采樣數，設置參數為100Hz和200Hz，并將其輸入至另一個正