機械認知實習報告范文(通用3篇)
機械認知實習報告范文 篇1
實習項目: 采煤機與掩護式支架認知實習
助學院校:平頂山工業職業技術學院
自考助學專業:機電設備與管理
姓 名:
自考助學學號: 040213200
成 績:
導教師簽名:
河南理工大學成人高等教育
2OXX年 月 日
采煤機與掩護式支架認知實習報告
1 認知實習的目的與意義
現代采掘機械認知實習,是我們鞏固和加深對各類采掘機械的理解和認識的重要途徑。通過本次2周的認知實習,使我們對采掘機械有了全面的感性認識,加深了我們對所學課程知識的理解,做到了理論學習和實踐相結合。
《采掘機械》認知實習使我們了解和掌握各類采掘機械的工作原理、結構特點和在實際生產中的運用,提高了我們對采掘機械的認知能力。進一步熟悉其工作過程,為我們畢業后的實際工作選型、設計、運用和維護等打下良好基礎。
2 實習單位介紹
平頂山工業職業技術學院是國家示范性高職院校,位于河南省工業名城-平頂山市。 學院教學設備齊全,建有院士實驗樓、中央支持的煤礦安全實訓基地、河南省政府支持建設的瓦斯防治實驗室、中國平煤神馬集團國家級技術中心重點實驗室和博士后科研工作站、國家二級安全培訓基地。擁有與設置專業配套的、具有真實場景或仿真的綜采綜掘實訓車間。其中學院綜采綜掘仿真實訓車間在同類院校中具有較強的影響力。
根據煤礦開采技術專業高技能人才的培養特點,學院綜采綜掘實訓車間,新增電牽引采煤機等配套的先進采煤設備,增加模擬和仿真實訓條件,營造真實生產工作環境;從平 煤集團引進單體支柱維修車間,突出學生實踐技能訓練,使學生在實際的操作中學習真技術、增長真本領。綜采 綜掘實訓車間面積達 1000m2,新增工位 40 個。建成配套設施完善,工位充足,集教學、培訓、科研、技術服務與職業技能鑒定于一體,在同類院校處于領先水平的綜合實訓基地。
學院通過央財引領、省財政和平煤集團大力支持,更新綜采設備,模擬綜采工 作面工作場景,開設采煤機操作、維護與故障處理等生產服務性實訓項目,培養學生 采掘機械操作與維護等核心能力, 為煤炭行業同類院校實訓條件建設起到引領和示范 作用。主要綜采綜掘設備:①電牽引采煤機 1 臺、刮板輸送機 1 部、綜采工作面模擬裝置 1 套;②滿 足 60 人實訓; ③新增采煤機維護與常見故障處理、 刮板輸送機維護與常見故障處理、 2 單體液壓支柱檢修 3 個;④實訓面積達 1000平方米。
3 MG132/320-W型采煤機
該型采煤機吸收了國內外同類產品的成熟的先進結構,集可靠性和先進性于一體,具有適應我國的國情,故障率低,方便維修保養,提高開機率,適用范圍廣的特點,能夠提高高檔普采工作面的單機效率。采高范圍:1.2~3米;最大生產能力:840噸/小時;適應傾角: ≤35°;適應煤層硬度: f≤4,是較薄煤層建設高產高效工作面的理想機型。 3.1組成和特點
3.1.1組成
本采煤機由牽引機構、截割機構、輔助裝置和電氣系統等構成。
3.1.2主要特點
(1)本采煤機采用多部電機橫向布置的結構方式,各部件縱向之間沒有直接的動力傳動,各部件的機械傳動分別獨立,改善了受力條件,提高了傳動件的運動精度,并且簡單可靠,大大提高了機械傳動效率,降低了機體的發熱程度,從根本上克服了電機縱向布置傳動形式存在的漏油、噪聲大等諸多不足。
(2)為了增強機身的整體剛性及部件強度,液壓傳動部和電控箱合二為一設計,采用軋制鋼板焊接結構,組焊后箱體整體回火處理,從而有效地增強了機身整體剛性和部件強度。
(3)整機無底托架,機身三大部件之間采用大直徑雙定位銷和四個楔形亞鈴銷以及螺釘聯接緊固,該結構連接牢固可靠,同時降低了采煤機的高度,增加了過煤空間。
(4)液壓系統與MG150/375—W型采煤機完全相同,工作原理簡單,液壓元件可靠性高,系統工作裕度大,故障率低。
(5)搖臂內傳動件全部借用MG150/375—W型采煤機,裕度大,可靠性高。
(6)調高油缸與液壓鎖采用分體式設計,方便故障處理及零部件的更換。
(7)操縱靈活方便,機身中間設有牽引,調高操作手把,機身兩端設有液控調高按鈕和急停按鈕。
(8)拖纜架采用可翻轉式設計,有效地解決了較薄煤層工作面出現的電纜彎轉與拖纜架干涉的問題。纜架干涉的問題。
(9)行走箱內的行走輪采用了可實現自潤滑的軸承代替原鋼套或銅套的結構,可不用注油潤滑,減少了維護的工作量,且提高了可靠性。
(10)牽引電機,截割 電機冷卻水冷卻電機后自由流出,提高了電機冷卻的可靠性,使電機工作更加可靠。
(11)將管路盡可能布置在機殼內部,使膠管的防護可靠,整機無護罩。
(12)機面高度低,對開采較薄煤層有良好的適應性。
(13)通過更換中間箱和液壓馬達,本采煤機即可改裝為電牽引形式的采煤機。
3.2主要技術參數
采煤機型號/技術特征MG132/320-W
采高(m):1.3~3.0
截深(m):0.6
適應傾角:≤35°
滾筒直徑(m):Φ1.25,Φ1.4,Φ1.6
轉數(r/min): 46,52
搖臂長度(mm):1700
搖臂擺動中心距(mm): 5660
牽引力(KN): 330
牽引速度(m/min): 0~5.5
牽引型式:銷軌式無鏈牽
引機面高度(mm):969(1069)
最小臥底量(mm):306(206)
機械認知實習報告范文 篇2
一、實習意義和目的
認知實習是教學計劃的主要部分,它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業知識培養的搖籃,也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際,認真觀察,獲取直接經驗知識,鞏固所學基本理論,保質保量的完成指導老師所布置的任務。學習工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風,培養我們實踐能力和創新能力,開拓我們的視野,培養生產實際中研究、觀察、分析、和解決問題的能力。
認知實習是我們工科學生的一門必修課,通過認知實習,我們要對機械制造專業建立感性認識,兵進一步了解本專業的學習實踐環節。通過接觸實際的生產過程,一方面,達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一點的認識,為了解和工作專業思想創造條件,在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業、另一方面,鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識,讓自己的理論知識更加扎實,專業技能更加過硬,更加善于理論聯系實際。再有,通過到工廠去參觀各種工藝流程,為進一步的學習技術基礎和專業課程奠定基礎。
具體,我們應該通過實習達到以下目的:重點參觀四川長征機床有限公司的生產流程(設計、制造、裝配、調試、銷售等),了解公司的生產流水線,實際生產的設備,工藝,工模具、產品等技術問題,為以后的學習和科研積累感性的認識。
二、實習要求
1、實習期間應該注意自己的著裝,不能穿背心、短褲和拖鞋,以免實習過程中機器運轉所產生的高速高溫物體對人身造成傷害。
2、實習期間一定要聽從帶隊老師的指揮,不要擅自離隊,更不要隨意碰觸機器的按鈕或開關。禁止觸摸生產線上的物品以免燙傷。
3、不得遲到、早退、曠實習等,如因特殊原因不能按時到達或者不能去實習應向班長或者帶隊老師請假。
4、實習過程期間,認知觀察、思考,認真聽老師、師傅的講解,遇見不懂得隨時提出來,做好相應的筆記。
5、實習期間要嚴肅認真,禁止喧嘩打鬧。
三、實習日程安排
日期內容
7月25日入場教育大致參觀
7月26日板昌實習基地參觀裝配車間參觀
7月27日工藝知識講座加工車間參觀
7月28日加工車間參觀加工車間參觀
7月29日數控機床實習
四、實習地點
簡介
四川長征機床集團有限公司,前身為長征機床廠,于20xx年由北京第一機床廠部份內遷到自貢,1987年進行股份制改制為長征機床股份有限公司,20xx年公司股票川長征在深圳上市,20xx年經轉制組建為自貢長征機床有限責任公司,近幾年隨著企業的發展,20xx年更注冊為四川長征機床集團有限公司。
產品及服務
公司主要從事普通升降臺銑床、重載式升降臺銑床、數控床身銑床、立式加工中心系列、臥式加工中心系列、龍門加工中心系列、滑枕式加工中心、數控銑床、數控車床和大型專用設備的研發、生產及銷售。現為國家機電工業重點骨干企業、進出口自營企業、省科技先導型企業,在全國銑床行業中首家通過ISO9001質量認證。20xx年被省科委確定為首批四川省制造業信息化示范企業。
五、實習心得
一周的認知實習很快就要結束了,我覺得這種形式的認知實習非常有意義,因為這比坐在課堂里聽課要更加實際、直觀。通過實地參觀,我了解了工廠進行實際生產的設備、工藝、工模具、產品缺陷等技術問題,對生產個各個環節和主要設備都有了一定的認識,并對這家公司有了一定的了解。我感動自己真的學到了很多知識,不僅包括需要了解。掌握的與機械專業相關的知識,也提高了我在生產實踐中認知,分析問題的能力,還使我能夠從機械制造技術、企業戰略、經濟發展等問題進行綜合考慮。
這次認知實習過程中,給我印象最深的是在加工車間,里面有各種車、銑、刨、磨、鉆、鏜等各種普通和數控機床,我看見許多工人師傅在里面不停的加工、生產,其中的工作環境和工作時間,都是很難讓人接受的,在這樣的車間,我們的工人師傅和工程師們,能夠這樣的辛勤勞動,非常值得我們在校大學生學習,他們這樣的敬業愛崗精神真正的教育了我們。但是我咨詢過工人師傅們,得知他們這樣的辛勤勞動,所獲得的利潤只有5%左右,大部分利潤都被國外先進的技術專利拿走了,這個問題更加值得我們深思,中國的企業之所以競爭力不強,中國的工人之所以勞動環境和勞動時間這么讓人難以接受,就是因為我們的核心技術掌握在國外的手里面,我們辛勤的勞動換來的,卻大部分流進了外國人的口袋里,中國這個制造業大國,卻不是制造業強國,這個任務我們當代大學生應該要扛在肩膀上,不斷的創新、不斷的開發核心技術,是當代企業的必經之路,是當今中國的強國之路。
在參觀的過程中,我有不明白的地方想工人師傅提問時,他們都能夠熱情地為我進行解答,這給我留下了很深的印象,由于他們的耐心講解,我對機械制造又有了更新、更深的認知。
最后,我希望如果以后有這樣的參觀實習機會,在條件允許的情況下,能夠讓各個企業單位多派出幾名員工給我們進行更加細致的講解,或采用高級的擴音設備;如果條件允許的話,我們學生也給成希望能夠自己動手去操作一下,去體驗一下實際生產的流程;也希望能給同學們留出專門自由提問的時間,同時非常感謝帶隊老師和帶隊學長對我們的照顧,你們辛苦了!
機械認知實習報告范文 篇3
實習時間:20xx年1月16日至3月5日
實習單位:x公司
實習地點:
主要實習內容:大堂經理
實踐總結:
一、實踐目的
大學生寒期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會,主動進行實踐,豐富廣大青年的暑期生活,充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務,把所學知識運用于實際生活,為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。
二、實踐內容
隨著人們對金融服務要求的不斷提升,銀行的大堂經理也越來越為人們所熟悉,并且成為銀行業改善金融服務,提高服務質量一個重要環節。銀行業涉及的業務很廣泛,因此,這一職務要熟悉幾乎所有的銀行服務內容,對綜合素質的要求也很高。銀行大堂經理所扮演的角色更多的是一個中間的服務,他要向客戶簡單的介紹所辦理的業務的條件和所需證件,指示客戶在相應的柜臺辦理,指導客戶在相應的設備上進行操作。對于這一職位的要求總結八個字:營銷、引導、指導、溝通。
三、實踐過程
這是一次真正意義上的社會實踐。
通過社會實踐,不管是對自己以后為人處世或是在社會立足都是一個莫大的幫助,經過這一個多月的社會實踐,讓我從中學到了不少的東西,這些學到的知識對我將是一生受用的。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
1. 錢的來之不易
因為實習的是銀行的大堂經理之職,所以一天的工作形式就是站著,或是站在柜臺旁或是取號機旁,以此來有序地疏導顧客,而且一站就是7、8個小時,中間只能稍稍在更衣室休息一會兒,且不能超過15分鐘,中午也就一個小時的吃飯加休息時間,這讓我這個從未經歷過如此嚴格的工作環境的大學生有些受不了。而也就是那時候我才能真正地體會到父母掙錢的辛苦。
2. 人際關系的建立
銀行每天都會有各種不同行業以及不同身份的客戶來辦理各項業務,而那時候便是建立人際關系的最好時機。而這也是我感觸比較深的一點,我們都知道現在人際關系的復雜,非自己經歷不能了解。但是對方是客戶,直截了當與對方建立人際關系肯定是不行的,所以,和自己搭檔的另一位大堂經理便成了建立關系的首要對象。在另一位大堂經理的身上我學到了很多此前我從未接觸過東西,漸漸地,也慢慢了解了這份工作的實質性質,漸漸熟悉了部分顧客經常需要辦理的業務是什么,對這一職位的工作流程的了解也慢慢走上了正軌。
3. 微笑的重要性
微笑是一種讓人們和諧相處的力量,是寬容諒解的力量,更是一種美德。
交通銀行是一個管理比較嚴格的銀行,對大堂經理的著裝及妝容還有行為舉止都有著很高的要求。微笑,是交行對大堂經理最基本的一個要求;曾有一個支行的行長在早會上說過:“對客戶微笑是我們最基本的職業素養,我也知道要你們在面對客戶時發自內心地微笑是有點困難,但最起碼也要有一個職業性的微笑。”
而這對于我這個平時都不怎么愛笑的人來說,不免是一個小小的挑戰。而且在此之前也沒有經過專業的培訓。但工作需要沒辦法,在客戶來辦理業務時,我讓自己盡最大的可能把嘴巴往上揚,可是我發現我的笑容并不是很明顯。但是,有不少的客戶在一進門口就是帶著微笑,這讓我也不禁跟著一起微笑起來,走上前詢問客戶需要辦理什么業務,也因如此,客戶在從辦理業務到辦理結束的整個過程都是很愉快的。曾有一位客戶過來辦理業務需要找客戶經理,但客戶經理在接待其他客戶,我便讓她在接待區稍等,沒有想到的是她一坐下來就跟我說她買了什么東西,還說讓我也去看看,這讓我覺得很驚訝,這完全不像是在跟一個陌生人說話,倒像是在跟鄰里拉家常。而這恰巧證明了微笑的力量,一個微笑真的可以融化冬天里的雪,暖進人的心里。
4. 收斂脾氣
客戶到銀行辦理業務,首先接觸到的就是大堂經理,且大堂經理不能把生活上的情緒或是脾氣轉到客戶身上,所以有的時候客戶會因為排隊等候的時間過長或是在柜臺辦理業務的時候忘記填表而遷怒于大堂經理。此時,就算不是大堂經理的錯,但作為大堂經理的你再生氣也不能沖客戶發脾氣,還要微笑著跟客戶說對不起。有過一次,接待的是一位老太太,她過來是要幫兒子交房屋的維修資金,由于支行有規定不能代替客戶填表,除了老人家外,但簽名還是要客戶本人簽,我便幫老太太填了表,但是簽名讓她簽,但是在柜臺辦理業務的時候柜臺里面的人說簽名有涂改,要重新寫一份表,老太太一下子急了,柜臺的人把我叫了過去,問我是怎么回事,我看了一下那張表,根本就不是我幫寫的那張,但老太太說是我寫的,這雖然是我接待的這位老太太,也是我幫寫的表,但這明顯不是我一開始寫的那張,可我又能怎么解釋呢,就這樣挨了一頓罵。這讓我既生氣又委屈,后來我才知道那張表是另一位大堂經理寫的,可就是有氣也沒法發了,都過去了,本來做大堂經理這一行的就是要時刻做好挨罵的準備,更何況我還是個新來的,有很多地方都需要學習。
5. 專業的重要性
大堂經理這一職位屬于金融方面的知識,而我是學建筑的,這無異于從一個專業轉到另一個專業。之前也從未接觸過金融方面的知識,這讓我感覺只能是逼著自己去接受一個新的知識。但是這對于我的成長也是一種幫助,人總是要不斷
去嘗試新的事物才能讓自己變得更加優秀,積累更多的經驗,提高自身水平。雖然這次的實踐沒能用上學過的課本理論知識,但是在這份工作中學到更多的是為人處事的道理以及面對事情的一個態度。
6. 認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。高中學習的政治中的這兩句話說明了親身實踐的必要性和重要性。但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
這次社會實踐不僅充實了我的假期生活,更鍛煉了我自己,為以后步入社會積累了一定的經驗以及人際關系,我將繼續努力,學習更多的知識。