建筑裝飾實(shí)訓(xùn)報(bào)告（精選3篇）
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
一.實(shí)習(xí)目的：了解和認(rèn)識(shí)建筑裝飾材料。
二.實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：5月13號(hào)在永川建材市場(chǎng)
三.實(shí)習(xí)內(nèi)容：了解了以下裝飾材料；燈飾，花崗巖，大理石，外墻貼面磚，陶瓷地磚，裝飾玻璃，木制裝飾材料，油漆，壁紙等的用途和特點(diǎn)。
四.實(shí)習(xí)收獲和總結(jié)
1:燈飾
燈飾為電器的藝術(shù)、建筑的藝術(shù)和視覺(jué)的藝術(shù)，是三重屬性的特殊產(chǎn)品，因此，受到廣大消費(fèi)者的青睞。但是，人們對(duì)于燈飾的認(rèn)識(shí)還是一種感性的消費(fèi)，一種朦朧的認(rèn)知。重款式輕價(jià)格
消費(fèi)者在選購(gòu)燈飾時(shí)，考慮更多的是款式和空間的搭配、跟家具的搭配等等，價(jià)格倒在其次。有時(shí)候一個(gè)普通家庭會(huì)買上千元的燈，而那些住別墅豪宅的顧客也可能買幾十元的燈，購(gòu)買往往取決于燈的款式以及個(gè)人的審美，這跟目前消費(fèi)者對(duì)家居文化的日益注重相關(guān)。重客廳輕廚衛(wèi)
對(duì)于家中每個(gè)空間燈飾的選購(gòu)，消費(fèi)者往往更看重于客廳；其次是餐廳；第三是臥房。消費(fèi)者在購(gòu)買燈飾時(shí)，很少會(huì)把精力投入到廚房與衛(wèi)浴間，而對(duì)兩房一廳相當(dāng)重視。業(yè)內(nèi)人士分析：目前消費(fèi)者仍然沒(méi)有把“廚衛(wèi)文化”放到跟客廳一樣的高度，從燈飾的選購(gòu)上可見(jiàn)一斑。消費(fèi)購(gòu)買花費(fèi)
根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者購(gòu)買燈具的基本花費(fèi)有以下四個(gè)區(qū)間：A、實(shí)惠型：1500-2500元。B、小康型：3000-5000元。C、豪華型：20xx0-30000元。D、貴族型：40000-80000元。
2：花崗巖
天然花崗巖的特點(diǎn)：第一。是它的自重大，用以房屋建筑會(huì)增加建筑物的重量；第二，是花崗巖的硬度大，這會(huì)給開(kāi)采和加工造成困難；第三，是花崗巖巖質(zhì)脆，耐火性差，當(dāng)溫度超過(guò)800攝氏度時(shí)，由于花崗巖中所含石英的晶態(tài)轉(zhuǎn)變，造成體積膨脹，從而導(dǎo)致石材爆裂，失去強(qiáng)度；此外，某些花崗巖含有微量放射性元素，對(duì)人體有害。
花崗巖主要用以建筑外飾面材料，以及重要的大型建筑物基礎(chǔ)、踏步、欄桿、堤壩、路面、街邊石、城市塑料等；還可以用于酒吧臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、收款臺(tái)、展示臺(tái)、及家具等裝飾。磨光花崗巖板材的裝飾特點(diǎn)是華麗而莊重，粗面花崗巖裝飾板材的裝飾特點(diǎn)是凝重而粗礦，可根據(jù)使用場(chǎng)合選擇不同物理性能及表面裝飾效果的花崗巖。
3：大理石
大理石的特點(diǎn)：它具有花紋品種繁多，色澤鮮艷，石質(zhì)細(xì)膩，抗壓強(qiáng)度較高，吸水性高，耐久性好，耐磨，耐腐蝕及不變形等優(yōu)點(diǎn)，淺色大理石的裝飾效果莊重而清雅，深色大理石缺點(diǎn)：第一是硬度較底，如果用大理石鋪設(shè)地面磨光面容易損壞，其耐用年限一般在30-80年間；第二，是抗風(fēng)化能力差除了個(gè)別品種外，一般不用以室外裝飾，由于大氣中含有二氧化硫遇到水則變成亞硫酸，亞硫酸變成硫酸，硫酸與大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成易溶于水的硫酸鈣，使大理石表面變質(zhì)失去光澤，變得粗糙多孔，從而失去原有的裝飾效果，在與基材粘合后，即使其含水量不大，也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)局部表面的潮華現(xiàn)象，從而造成裝飾效果的缺陷，產(chǎn)生潮華的原因主要是石材本身含有易于滲入水分的空隙結(jié)構(gòu)，特別當(dāng)含有可溶性堿性物質(zhì)時(shí)，更容易造成這些物質(zhì)的析出而產(chǎn)生起霜或反堿。工程中產(chǎn)生潮華現(xiàn)象的原因有兩種：第一是施工過(guò)程中粘結(jié)材料中的水分通過(guò)石材向外滲出所致；第二，是在工程使用階段由于基層滲水延伸到石材表面所致。由于大理石的抗風(fēng)化能力較差，因此在建筑中主要用以室內(nèi)裝飾飾面，如墻面、地面、拄面、吧臺(tái)立面與臺(tái)面、服務(wù)臺(tái)立面與臺(tái)面、高級(jí)衛(wèi)生間的洗漱臺(tái)面以及造型面等等。此外還可以用于制作大理石壁畫、工藝畫、生活用品等。
4：外墻貼面磚
外墻貼面磚的特點(diǎn)：它具有堅(jiān)固耐用色彩鮮艷，易清洗防火防水耐磨，耐腐蝕和維修費(fèi)用底等特點(diǎn)。外墻貼面磚的用途：它用以裝飾等級(jí)要求較高的工程，可防此建筑物表面被腐蝕，同時(shí)增加建筑物的立面裝飾效果。
5：建筑裝飾玻璃
建筑裝飾玻璃分有壓花，磨（噴）砂，磨（噴）花玻璃等。壓花玻璃的特點(diǎn)：它具有透光不透視的特點(diǎn)，可使室內(nèi)光線柔和悅目；花紋圖案多樣，裝飾效果好。
它的使用：常用以辦公室、會(huì)客廳、會(huì)議室、餐廳、酒吧、于是、浴室、衛(wèi)生間的門窗、隔斷和屏風(fēng)等需要透光又要遮斷視線的場(chǎng)所，以及飛機(jī)侯機(jī)大廳、門廳等的藝術(shù)裝飾。
磨（噴）花玻璃特點(diǎn)：這種玻璃具有部分透光透視、部分透光不透視的特點(diǎn)。由于光線通過(guò)磨花玻璃、噴花玻璃后形成一定的漫射，具有圖案清晰、雅潔美觀的裝飾效果。
用途：適用于室內(nèi)門窗、玻璃屏風(fēng)、隔斷、桌面及家具等。磨（噴）砂玻璃：特點(diǎn)，具有透光不透視的特點(diǎn)。由于毛玻璃表面粗糙，使光線產(chǎn)生漫射，透光不透視，室內(nèi)光線柔和，不傷眼。
用途，適用于室內(nèi)門窗，玻璃屏風(fēng)、隔斷、桌面及家具等。
6：陶瓷地磚
陶瓷地磚分有釉和無(wú)釉的彩色地磚，其顏色多，其顏料中通常含有天然礦物質(zhì)。它的物理和化學(xué)性質(zhì)有，彩色釉面陶瓷地磚吸水應(yīng)不大于10%。耐急冷急熱應(yīng)滿足經(jīng)3次急冷急熱循環(huán)不出現(xiàn)破裂。抗凍性能應(yīng)達(dá)到經(jīng)20次凍融循環(huán)不出現(xiàn)破裂、剝落或裂紋。抗彎強(qiáng)度為24。5MP。耐化學(xué)性好。7：木裝飾品
木裝飾制品：特點(diǎn)，木材的含水高，濕脹干縮大，表觀密度大及強(qiáng)度好。
用以各種裝飾，如，木門窗，邊條的壓邊，家具的原材料等等。
8：油漆
油漆裝飾效果強(qiáng)，它使建筑裝飾家具還有一些裝飾制品有了很好的表面性能，保護(hù)其不被損壞等等。
9：墻紙
墻紙、墻布，包括塑料墻紙、紡織纖維墻紙、復(fù)合紙質(zhì)墻紙，化纖墻布、無(wú)紡墻布、錦緞墻布、塑料墻布等等。
起居室：一般起居室是主人主要活動(dòng)空間，應(yīng)選用明快大方的色彩，材質(zhì)應(yīng)選用高檔壁紙。首先，考慮環(huán)保透氣性好的；第二選擇：抗拉扯，耐擦洗性能強(qiáng)的較好。
臥室：一般是選擇暖色調(diào)或帶小花或圖案的壁紙，制造一種溫馨、舒適的感覺(jué)。次臥：如果主要由老人居住就應(yīng)選擇一些較能使人安靜和沉穩(wěn)的色彩壁紙，也可根據(jù)老人的喜好選帶些素花的壁紙。
兒童房壁紙：一般選擇色彩明快的壁紙，飾以卡通腰線點(diǎn)綴，或上下搭配使用上部帶卡通圖案，下部素條或素色的壁紙，營(yíng)造出快樂(lè)整潔的效果。色彩搭配：
整體色彩搭配：選擇同色的壁紙，不同類的花型張貼在不同居室內(nèi)。功能區(qū)分搭配：根據(jù)不同的區(qū)位，選擇不同的色彩搭配。
一般搭配注意：色系應(yīng)統(tǒng)一，不易在居住環(huán)境中應(yīng)用反差大，冷、暖色同時(shí)使用的壁紙。相容的色調(diào)，能傳達(dá)整體的美感，而鮮艷對(duì)比的搭配，會(huì)讓空間活潑有變化。自然和諧、渾然一體方是壁紙裝飾的最高境界，要是有客人大贊“你家的壁紙真漂亮”，這可要當(dāng)心哦。因?yàn)楸诩埌松省D案、質(zhì)地等鮮活的特征，不能太過(guò)突出，畢竟它只是背景，一句“你家的壁紙真漂亮”也許正說(shuō)明了壁紙與環(huán)境不和諧、不相融。因此，整體統(tǒng)一設(shè)計(jì)顯得尤為重要。在決定壁紙的風(fēng)格時(shí)，應(yīng)考慮到地面材料、家具、飾品和燈光的同步設(shè)計(jì)。除尺寸等特殊效果外，一般來(lái)說(shuō)壁紙顏色越純正、花型越素雅、鋪貼效果越持久，同時(shí)也越經(jīng)典，不致產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。
當(dāng)然，墻紙目前應(yīng)用比較廣泛。因?yàn)閴埳识鄻樱瑘D案豐富；價(jià)格也比較適宜；方式周期短，不像油漆或涂料裝修；耐臟，耐擦洗；此外，膠面墻紙還能放火，防霉，抗菌等.通過(guò)這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)建筑有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些建筑裝飾材料有了個(gè)理性上的認(rèn)識(shí)，對(duì)建筑構(gòu)造有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，我想通過(guò)這次的鍛煉對(duì)我以后在建筑上的認(rèn)識(shí)會(huì)有很大的幫助。也讓我了解到，在書本上學(xué)的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，不僅要把書本上的知識(shí)弄懂，還要利用課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)建筑，認(rèn)識(shí)裝修。
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
1 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的前提條件
1.1 學(xué)科專業(yè)課程的設(shè)置必須完備而且科學(xué)
城市建設(shè)學(xué)院建筑裝飾教研室的老師們通過(guò)近六年的時(shí)間，對(duì)建筑裝飾專業(yè)從03級(jí)到09級(jí)在課程設(shè)置和教學(xué)方法上進(jìn)行了不斷摸索、總結(jié)和調(diào)整，到今天已經(jīng)取得了可喜的收獲。建筑裝飾專業(yè)的課程設(shè)置已較為完備和科學(xué)，并建立起了課堂與實(shí)習(xí)基地相結(jié)合的新型教學(xué)模式。
1.2 日常教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)在時(shí)間和過(guò)程上必須打通
在課程調(diào)整和優(yōu)化的過(guò)程中，教師們又發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是：“如何在日常教學(xué)中很好地將設(shè)計(jì)理論、專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工程、社會(huì)對(duì)人才的需求相結(jié)合。”雖說(shuō)建筑裝飾專業(yè)已經(jīng)建立起了實(shí)習(xí)基地，但是多數(shù)情況下都是畢業(yè)年級(jí)在展開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)才會(huì)去實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏這個(gè)環(huán)節(jié)，這種情況一方面制約了學(xué)生們對(duì)于設(shè)計(jì)理論、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后的體會(huì)、消化，使其做出來(lái)的模擬設(shè)計(jì)方案缺乏社會(huì)性、現(xiàn)實(shí)性，導(dǎo)致方案的實(shí)施性就更差了，大部分同學(xué)設(shè)計(jì)出來(lái)的方案不能用于施工；另一方面，因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)訓(xùn)，也使大多數(shù)畢業(yè)班的學(xué)生面臨實(shí)習(xí)心中沒(méi)有底，不知道自己是否能適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，學(xué)生們常常在畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)感嘆：“理想設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)為什么會(huì)有這么大的差距?”為了做好從專業(yè)、理論學(xué)習(xí)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備和過(guò)度工作，給學(xué)生們建立一個(gè)校園所學(xué)與社會(huì)實(shí)踐接軌的知識(shí)構(gòu)架體系，建筑裝飾教案室醞釀出一個(gè)在日常教學(xué)中能穿插并同步進(jìn)行的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模式以解決這個(gè)問(wèn)題。
2 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
2.1 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)基礎(chǔ)
在建筑裝飾專業(yè)二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生完成一半的如《室內(nèi)設(shè)計(jì)(上)》、《建筑表現(xiàn)畫》、《建筑裝飾構(gòu)造》等主干專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容之后，并已經(jīng)能夠較好的掌握之前的《建筑裝飾制圖》、《建筑裝飾CAD制圖》、《建筑材料》、《設(shè)計(jì)構(gòu)成》等相關(guān)專業(yè)課程之后再進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)是比較合理的。
2.2 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐基礎(chǔ)
以《室內(nèi)設(shè)計(jì)(上)》的課堂教學(xué)為依托，通過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)去實(shí)踐：帶學(xué)生利用兩節(jié)課的時(shí)間去進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量房的工作，回來(lái)結(jié)合測(cè)量數(shù)據(jù)完成家庭裝修的設(shè)計(jì)方案。在嘗試完成了兩套沒(méi)有加入業(yè)主需求等綜合實(shí)際內(nèi)容的純理論化設(shè)計(jì)之后，使學(xué)生們能夠較熟練的掌握現(xiàn)場(chǎng)量房的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，以及結(jié)合量房數(shù)據(jù)完成CAD的戶型平面圖的繪制，并能初步完成方案的造型設(shè)計(jì)工作任務(wù)的基礎(chǔ)上才能正式開(kāi)展。
3 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式
3.1 宗旨和目標(biāo)
實(shí)訓(xùn)講求一個(gè)“實(shí)”字，要求做到真題真做，設(shè)計(jì)過(guò)程和方法步驟與市場(chǎng)上的家裝公司基本同步。從測(cè)量、洽談、設(shè)計(jì)、制圖、出冊(cè)等，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，使其能夠真切感受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的面貌，以及自己的能力水平狀態(tài)。目的是讓學(xué)生的專業(yè)設(shè)計(jì)能力能夠很好的和畢業(yè)實(shí)習(xí)要求接軌，高水平、快速的融入社會(huì)工作中去。
3.2 采取的方式
在征集設(shè)計(jì)房源上，可以采用公開(kāi)征集的方式。可以通過(guò)媒體、網(wǎng)路、報(bào)紙等宣傳媒介征集房源，由業(yè)主提供房屋的相關(guān)信息后，由專業(yè)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力水平和參與學(xué)生人數(shù)，來(lái)確定設(shè)計(jì)房源。當(dāng)然，所選房源離學(xué)校較近為宜。
目前我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)上房源的征集主要還是針對(duì)校內(nèi)教師。例如：之前的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們所采取的方式是分成了兩個(gè)階段的，第一階段，初步設(shè)計(jì)階段：就是在全校范圍內(nèi)征集15套教職員工擬進(jìn)行裝修的住房，由我院建筑裝飾專業(yè)07級(jí)的學(xué)生們，免費(fèi)為這些房源進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量房和初步設(shè)計(jì)，并向每一位成功參與活動(dòng)的老師提交一套設(shè)計(jì)圖冊(cè)，包含：(1)量房實(shí)測(cè)后標(biāo)明詳細(xì)戶型數(shù)據(jù)的CAD平面圖紙一份；(2)結(jié)合業(yè)主要求完成的平面布置方案(圖紙)三個(gè)；(3)擇優(yōu)選平面布置方案上色，并以此完成相應(yīng)的天花吊頂?shù)脑O(shè)計(jì)圖一個(gè)：(4)設(shè)計(jì)說(shuō)明和建議一份。第二個(gè)階段，深入設(shè)計(jì)階段：在學(xué)生小組和房主對(duì)前期設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行溝通之后再接著進(jìn)行深入設(shè)計(jì)。
4 實(shí)訓(xùn)的作用和意義
4.1 實(shí)訓(xùn)的作用
4.1.1 通過(guò)實(shí)訓(xùn)提高了學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)完成實(shí)際工作任務(wù)的能力
設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程是圍繞實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐作業(yè)展開(kāi)的，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師們準(zhǔn)備充分，針對(duì)在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中可能會(huì)出現(xiàn)的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備了相關(guān)的指導(dǎo)教學(xué)的內(nèi)容，從最初的組織策劃、到帶隊(duì)量房、到進(jìn)行專題課程指導(dǎo)、設(shè)計(jì)指導(dǎo)都針對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題作出了全程的指導(dǎo)。在之后的整理打印圖冊(cè)、制作展板、布展展覽等工作上也全部是在老師指導(dǎo)下學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成。這種將設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作做到前面，放開(kāi)手腳，讓學(xué)生自主完成的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程給了學(xué)生們更大的發(fā)揮空間，并將學(xué)生在日常教學(xué)過(guò)程中分裂開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)專業(yè)課程來(lái)了一次組合運(yùn)用，既解決了不少學(xué)生因?yàn)椴磺宄鐣?huì)實(shí)際工作狀況的流程而不明白各項(xiàng)專業(yè)課程所學(xué)之后的具體用途，也很好的模擬了實(shí)際工作的流程，將各門專業(yè)課程綜合運(yùn)用，打了一套組合拳。設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，讓學(xué)生了解了專業(yè)課程的重要性和用途，也很好的激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)斗志昂揚(yáng)和積極性，使認(rèn)真態(tài)度高漲，取得了非常好的教學(xué)效果。
4.1.2 促進(jìn)了學(xué)生綜合能力水平的提高
設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)采用的全部是現(xiàn)實(shí)案例，除了要將專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用之外，還在很大程度上鍛煉和提高了學(xué)生們的交際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、靈活應(yīng)變實(shí)際困難等方面的綜合能力，與我校的成功素質(zhì)教育理論和方針不謀而合，也是對(duì)我校的辦學(xué)特色理論的一次成功踐行。
與業(yè)主進(jìn)行面對(duì)面的交流，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是首次嘗試和體驗(yàn)。剛開(kāi)始部分學(xué)生顯得緊張，不夠自然。但很快學(xué)生們就進(jìn)入了角色，能很自如的與業(yè)主交流，口頭表達(dá)能力與交流溝通能力在實(shí)訓(xùn)中獲得了很好的鍛煉。從這一點(diǎn)也提醒我們教師，在今后的課堂講授中可以嘗試多安排學(xué)生自我講解方案的.機(jī)會(huì)，提前給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，使之未走出課堂已能對(duì)專業(yè)知識(shí)侃侃而談。
4.1.3 促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)綜合技能的提高
通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)也很好的提高了學(xué)生們對(duì)專業(yè)技能的綜合運(yùn)用能力。主要表現(xiàn)在：
(1)現(xiàn)場(chǎng)畫戶型圖繪制能力的提高
現(xiàn)場(chǎng)畫戶型圖的繪制與平時(shí)作業(yè)中畫圖是不一樣的，只用通過(guò)實(shí)訓(xùn)中的現(xiàn)場(chǎng)量房的環(huán)節(jié)來(lái)獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)學(xué)生觀察能力、空間想像能力、制圖表達(dá)能力等的一次綜合運(yùn)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們自己都感覺(jué)到收獲非常大。
(2)制圖
在課程柞業(yè)中學(xué)生們長(zhǎng)期以來(lái)暴露出的問(wèn)題就是設(shè)計(jì)圖紙繪制不規(guī)范、制圖習(xí)慣不好等，導(dǎo)致圖紙的實(shí)用性大打折扣，而且在進(jìn)行圖紙打印時(shí)，也因?yàn)橹茍D不嚴(yán)謹(jǐn)而導(dǎo)致問(wèn)題一大堆，在整理圖紙規(guī)范上都要花費(fèi)不少時(shí)間，浪費(fèi)巨大，通過(guò)本次的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在制圖嚴(yán)謹(jǐn)方面的意識(shí)明顯增強(qiáng)，圖紙的規(guī)范程度大大提高。
(3)促進(jìn)了學(xué)生圖紙后期制作水平的提高
在以往學(xué)生基本上完成圖紙之后就無(wú)法勝任制作圖冊(cè)封面、展覽用展板等工作，為了制作好完成的設(shè)計(jì)圖冊(cè)和展板，通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)學(xué)生們也很好的綜合運(yùn)用了自己日常所學(xué)習(xí)的各種設(shè)計(jì)軟件，提高了各種軟件的運(yùn)用速度，為今后學(xué)生們很好的應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)單位的試用考察做好了準(zhǔn)備。
4.2 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的意義
設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)意義重大，主要體現(xiàn)在以下方面：
4.2.1 對(duì)課堂教學(xué)的充實(shí)
此次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)真正把日常教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。建筑裝飾專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)多是通過(guò)教師口頭表達(dá)及配合圖片演示進(jìn)行教學(xué)，存在一定的弊端。而設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使課堂教學(xué)的內(nèi)容與真實(shí)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，將空泛的理論與實(shí)踐操作緊密的聯(lián)系在一起。通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際操作中，使理論知識(shí)更加充實(shí)：并在實(shí)踐中對(duì)于理論知識(shí)理解的更加清晰明了。
4.2.2 在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上又增加了體驗(yàn)式教學(xué)方法
使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的工作方式、現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的方法步驟和流程順序有了清晰的認(rèn)識(shí)：也能夠充分的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便在正式實(shí)習(xí)之前能夠盡量彌補(bǔ)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中和實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，老師們都感覺(jué)學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，精神面貌也比以前好多了，有不少學(xué)生由原來(lái)的壓迫式學(xué)習(xí)變成了自主性學(xué)習(xí)。
4.2.3 為建筑裝飾專業(yè)朱來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)構(gòu)架的優(yōu)化提出了一個(gè)更新更開(kāi)闊的空間
未來(lái)，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)將成為建筑裝飾專業(yè)的一個(gè)特色教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步完善、常抓不懈。力爭(zhēng)在每屆的4-5學(xué)期定期開(kāi)展。并將設(shè)計(jì)內(nèi)容、圖紙深度向縱深層次推進(jìn)。條件允許的情況下，還可以與裝飾公司等相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)組織，讓實(shí)訓(xùn)更逼真。
5 結(jié)束語(yǔ)
在日常教學(xué)中穿插進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)改革方法，還需要專業(yè)教師們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后下大力氣去摸索和改良，如何使設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)更好的完善更好、更合理地與專業(yè)課程的教學(xué)等相匹配，是我們每一位專業(yè)教師應(yīng)該去好好思考的問(wèn)題。
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
(一)、概述
1、 實(shí)習(xí)時(shí)間：
2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：X市
3、 實(shí)習(xí)單位：X有限公司
4、 單位性質(zhì)與概況：
該公司位于附近，屬私人企業(yè)，公司主要業(yè)務(wù)范圍：房地產(chǎn)設(shè)計(jì)前期和監(jiān)理。
(二)、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)
1、 擔(dān)任的工作崗位：
主要擔(dān)任3D和photoshop繪圖員
2、 實(shí)習(xí)期間完成的工作：
基本完成了學(xué)生到社會(huì)人士的轉(zhuǎn)變，完成了從裝飾畢業(yè)生到公司繪圖員的初步轉(zhuǎn)化和相對(duì)簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)完成
3、 實(shí)習(xí)任務(wù)與重點(diǎn)：
作為一名即將畢業(yè)的中專生，社會(huì)實(shí)踐使我們?cè)谥袑Ｉ钪械囊粋�(gè)重要環(huán)節(jié)。目前實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì)的一些知識(shí)，掌握了3DMAX的一些技巧，積累了一定高度社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是3DMAX繪圖和PHOTOSHOP的運(yùn)用。人際關(guān)系的處理與應(yīng)用，真正的開(kāi)始在社會(huì)上摸爬打滾。專業(yè)任務(wù)的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解小區(qū)設(shè)計(jì)的基本要求，現(xiàn)在能夠看懂施工現(xiàn)場(chǎng)的一些以前不懂的施工工藝。不斷的學(xué)習(xí)看到自己的不足和做人方面的弱點(diǎn)。學(xué)習(xí)室外設(shè)計(jì)的理念和思想。
重點(diǎn)：把學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，了解裝飾公司的概況，將自己的知識(shí)融入到公司的環(huán)境中去，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
4、 參與的項(xiàng)目：
修改方案
(三)、專業(yè)知識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)知識(shí)能力的綜合驗(yàn)證
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)：
第一：真誠(chéng)待人。只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同時(shí)，別人才愿意幫助你。由此我深深感到真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)習(xí)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事間的關(guān)系是非常重要的，他能關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體之中的。
第二：勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到單位的.時(shí)候，我對(duì)很多東西都不熟悉，這就需要勤學(xué)好問(wèn)了。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的 ，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識(shí)太貧乏了，公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃，無(wú)形中給我們營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。
第三：多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，才能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，才能避免一些不必要的麻煩，也會(huì)少走一些彎路。我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。這次實(shí)習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，形成工程理論整體模式，使
工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程;思考方式成熟，邏輯性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。
(四)、感想紀(jì)錄
我所認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì)就是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，綜合運(yùn)用現(xiàn)代物質(zhì)手段、科技手段和藝術(shù)手段，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美、性格顯明，符合人的生理要求和心理要求，使使用者心情愉快，便于人們工作、學(xué)習(xí)、生活和休息的小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)。施工之前必須要有個(gè)好的設(shè)計(jì)，施工設(shè)計(jì)階段包括修改完善設(shè)計(jì)方案、與各相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)以及完成建筑設(shè)計(jì)施工圖三個(gè)部分的工作。方案設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)與水、電、暖、通等專業(yè)共同協(xié)調(diào)，確定相關(guān)專業(yè)的平面布置位置、尺寸、標(biāo)高及做法、要求，使之成為施工圖設(shè)計(jì)的依據(jù)。建筑施工圖包括相關(guān)的平面圖、立面圖和剖面圖。建筑設(shè)計(jì)施工圖完成后，各專業(yè)須相互校對(duì)，經(jīng)審核無(wú)誤后，才能作為正式施工的依據(jù)。根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖，參照預(yù)算定額來(lái)編制設(shè)計(jì)預(yù)算。工程開(kāi)工前，在建設(shè)單位的組織下須向施工方進(jìn)行技術(shù)交底，對(duì)設(shè)計(jì)意圖、特殊做法做出說(shuō)明，對(duì)材料選用和施工質(zhì)量等方面提出要求。
在此期間我覺(jué)得人際關(guān)系的實(shí)習(xí)及專業(yè)實(shí)習(xí)課程是相輔相成關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)裝飾畢業(yè)生普遍存在著性格上的弱點(diǎn)，也是人生的性格弱點(diǎn)，逐漸克服自己的心里弱點(diǎn)和性格缺陷!多疑，敏感，天真(貶義，并不可愛(ài))，猶豫不決，膽怯，多慮，臉皮太薄，心不夠黑，教條式思維...只在床上想一想當(dāng)然不可能，去幫朋友守一個(gè)月地?cái)偅鼫?zhǔn)有效果，去實(shí)踐，而不要只想!不克服這些缺點(diǎn)，一切不可能，甚至連項(xiàng)目經(jīng)理和很普通的設(shè)計(jì)師都當(dāng)不好--盡管你可能技術(shù)不錯(cuò)，這是在你技術(shù)不管成熟與不成熟的情況下，在多疑敏感的幾條中，我發(fā)現(xiàn)我自己就在這幾條中，這是我的缺點(diǎn)，所以我需要進(jìn)步，需要改正，我們需要 好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺(jué)走!根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤(rùn)一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這點(diǎn)錢根本不算什么，當(dāng)你對(duì)一個(gè)行業(yè)有那么幾年的體會(huì)，以后錢根本不是問(wèn)題。頻繁地動(dòng)蕩不是上策，最后你對(duì)哪個(gè)行業(yè)都沒(méi)有摸透，永遠(yuǎn)是新手!遠(yuǎn)看，這點(diǎn)錢根本不算什么，當(dāng)你對(duì)一個(gè)行業(yè)有那么幾年的體會(huì)，以后錢根本不是問(wèn)題。頻繁地動(dòng)蕩不是上策，最后你對(duì)哪個(gè)行業(yè)都沒(méi)有摸透，永遠(yuǎn)是新手。
(五)、實(shí)習(xí)小結(jié)
實(shí)習(xí)是理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，是從理論到社會(huì)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我明白了更多，也讓我進(jìn)一步知道該怎么走.在學(xué)校里我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，這對(duì)以后做設(shè)計(jì)是非常有幫助的，理論知識(shí)豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計(jì)帶來(lái)靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識(shí)構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點(diǎn)是非常重要的。以前從課本上學(xué)到的只是想象，現(xiàn)在在社會(huì)事件中得到了印證，是我向更深層買進(jìn)，對(duì)我以后在當(dāng)今社會(huì)中立足有一定的促進(jìn)作用。我面前的路還很是漫長(zhǎng)，需要不斷的努力和奮斗才能真正的走好。我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程。