建筑學專業建筑認識實習報告匯總（精選3篇）

建筑學專業建筑認識實習報告匯總 篇1

　　總的來說，寬窄巷子歷史文化街區，作為成都市三大歷史文化保護區之一，同時又是成都市民寄予城市情感的精神家園，其修復、改造工作實施以來一直備受各界關注。開街以來，項目顯示了良好的社會效益與經濟效益，展現了良好的發展前景。 相信我國其他各地的歷史文化街區，在保護和開發過程中，一定可以從中汲取經驗。

建筑學專業建筑認識實習報告匯總 篇2

　　這次我們去了xx大學城，展館等地方參觀其建筑及學習，以下是我的內容！

　　我們到了第一站是展館。展館是大型的剛結構建筑物，主要以曲線作為整個建筑的主調，整體像坦克，充滿動感的曲線讓人感覺整棟建筑都在運動，充滿生機！

　　展館局部

　　后來回來后經查閱，其特點優勢可總結為一下五點：

　　(1) 展館是目前亞洲規模最大、設施最先進、檔次最高，能滿足大型國際級商品交易會、大型貿易展覽等需要的多功能、綜合性、高標準的國際展覽中心

　　(2) 展館是高科技、智能化、生態化完美結合的現代化建筑，按照國家5a智能化建筑標準進行設計，建設中大量應用國際高新科技，智能、通風、交通系統體現了世界先進水平;層高、地面負荷、電力供應可滿足大型機械展、帆船展等各種對展館條件要求苛刻展覽的要求。

　　(3) 單個展廳面積均在1萬平米左右，且各館門面設計合理，一、二層的十三個展廳各有開闊的門面，多個展覽可同時舉辦，互不干擾。展廳無柱空間大，利用率高，特裝效果特別好。

　　(4) 展館周圍建設與會議和展覽相關聯的配套設施如酒店、寫字樓、銀行、商業服務、博物館等，能充分滿足客商的商旅要求。

　　(5) 交通便利，設有地鐵站臺，東、西、南、北向均有城市干道。已開通的地鐵二號線和未來四號線將在這里交匯，地鐵三號線也將從附近經過。

　　然后接下來的兩天我們的主要目的是大學城里的十個校區。而xx科技中心則是在那一帶的一處建筑物。它位于xx大學城所在的小谷圍島內，占地45萬平方米，其中建筑面積13.75萬平方米，是xx省政府投資19億元興建的大型科普教育基地，也是目前世界上建筑面積和規模最大的科普場館。

　　xx科技中心遠觀

　　選用正統的或者是方方正正的外形都不太適合，所以用了一種充滿動感的建筑形態，使建筑物融入到所處的自然環境中。

　　俯視圖

　　而且在建筑物的另一邊設計了一個人工湖，使整體建筑呈現一種在水上漂著的感覺，建筑物在水中間產生倒影，距離感也很美。

　　局部

　　在水中屹立的xx科學中心，猶如一艘蓄勢待發的科技航母。“‘科技航母’是建筑的整體形象，展廳呈放射性，大小相間，空間面積大而深。入口有一個‘眼睛’造型，富有靈性，“眼睛”實際是一半的地球，蘊含著張開眼睛看世界、充滿發現追求的思想內涵。

　　科技中心正門

　　走進大廳，迎面而來的是一整幅巨大的“信息流”墻，給人一種探索、追求、神秘的實踐體驗，也體現出xx科學中心“問題比答案更重要”的科普教育思想精華。

　　如果要賦予建筑生命，那么它就是靈與形的完美結合。該建筑結構首要考慮的因素是解決建筑的大空間、大跨度問題。建筑造型非常獨特，每一個展廳都是一艘船，每一艘船只允許四至六根巨柱落地，形成在湖面上騰飛的感覺。每一艘船的落地柱柱網、柱距兩個方向都達到50米，跨度很大，采用了珩架式，好像鐵路橋梁一樣，柱子是空心的，里面是樓梯間或者設備用房。這種建筑結構解決了連續三層雙向50×50米跨度的大空間問題，“船頭”懸挑也達到了50多米，栩栩如生地建造出一艘艘蓄勢待發的艦船。

　　地處珠江邊的小谷圍島面對珠江入海方向，但每當臺風來臨，大樹都會被連根拔起。增強建筑物的抗風性也成了該設計高度關注的問題。“空間網架鋼結構”就是解決方法，柱子是預應力柱，這樣刮大風的時候就不用擔心支撐的柱子被風拉斷！預應力結構不是一個新鮮的概念，但用在科學中心的建造過程中，是恰到好處、不可或缺的。“眼睛”的架構為單層玻璃幕墻，在球上采用拉鋼索的方式，保證它的承載力，這種預應力單層鋼球殼技術在國內也是首創。這樣使“眼睛”造型經緯分明、晶瑩剔透，充滿靈動感。

　　“眼睛”內部

　　第一眼見到該建筑就對那蜿蜒復雜的屋面有著深刻的印象，中庭直通屋蓋的透明百葉窗，還有六片寬度達到九米的遮陽板，西向遮擋下午猛烈的陽光。科學中心的建筑地點原來地勢比較低洼，建筑物水平面提高以后，人工湖水面就顯得低了。形成了上半層是展廳、下半層架空的態勢，架空層與水面貼得非常近，形成了親水平臺。利用架空層特殊的建筑結構，從人工湖面上吹過來的風，可以直接進入中庭。中庭大屋蓋上設計了很多百頁窗，太陽光照下來的時候室內上部的空氣受熱蒸發，溫度較低的空氣就從清水平臺地下源源不斷地補充進去。冬天或者過渡季節，沒有空調室內也相當涼快。 內庭

　　科學中心建筑對太陽能的開發利用情有獨鐘，科學廣場入口處有“太陽風帆”，屋面有光電幕墻。太陽能發電可供建筑物本身使用，也可以向公共電網輸出。位于展館南側的學術交流中心，外形如兩個貝殼，跟主展館相映成趣。

　　清華大學前校長梅貽琦先生的名句“大學者，非有大樓之謂，有大師之謂也。”屢被稱引，這句話道出大學與大學問以及大學問家的關系，卻也對大學的“大樓”提出了更高的要求。作為大學的建筑，最主要的品質應該是內斂而非張揚，這樣才能讓人感受到大學不以大樓見長的謙遜品格。

　　華南理工大學逸夫人文科學館是近年興建的大學建筑中比較出色的一個。這座建筑體現出與大學環境相一致的人文氣質，也是一座不以“大”見長的建筑。同時，這座人文館也是大學建筑中特殊的一個，處在校園空間節奏變化節點上的特殊位置給了這座建筑特殊的機會，使它能夠在樸素、實用、理性的大學建筑的理念中，利用光影變化，地勢高差，加入了更多“花樣”，從而顯得別具一格。

　　逸夫樓里的鐘樓逸夫樓正門

　　作為大學城標志性建筑之一的星海音樂學院音樂廳及會展綜合樓，以人民音樂家冼星海的代表作《黃河大合唱》結束部分的“八聲部合唱及氣吞山河的澎湃波濤聲”為設計靈感，抽象出一個標志性的“海浪”式造型，并以此為造型構思設計的主題，該建筑仿佛從大海層層波浪中抽象奔涌而出，使人在校園之中能感受到 江面的壯闊雄偉，力求表達星海人獨特的歷史情懷及人文風貌。傾斜的側墻層疊錯落，形成一種音樂的節奏感；實墻面與虛像的玻璃交錯更產生了音樂獨有的韻律感。

　　音樂廳正門

　　音樂廳室內層間錯落有致，層次感鮮明，極富韻律感，使人感到猶如音樂在跳動，極具現代化氣息。音樂廳內設有交響樂大廳、室內樂廳以及配套的展覽廳、會議室和琴房等。由于音樂廳是用于音樂類的藝術表演，所以其聲學設計和材料使用都有比較高的要求。

　　音樂廳室內

　　一個高校的圖書館建造及其藏書可以反映出該大學的內蘊！大學城的圖書館雖然設計風格不同，但多數館都處于學校的心臟位置。例如中山大學把圖書館設計在學校的中軸線上, 與中大的牌坊遙向呼應，這樣可以起到強調的作用，使人感覺到其圖書館的重要性！華南師范大學將圖書館和教學樓放在學校的中心位置，圖書館婉如巨蚌含珠，教學樓仿如蝴蝶起舞，成為華師校區內一道亮麗的風景線；廣外、中醫藥大學、華南理工大學、xx大學等都將圖書館作為學校中心區的標志性建筑。

　　中大圖書館

　　華南理工圖書館華南師范大學圖書館

　　北方一所大學圖書館館長參觀中大圖書館時，他對一本翻開的書的外形覺得太過普通，但同濟大學設計院一位杰出圖書館青年建筑師也曾說過，“建筑設計好比做時裝與西裝，時裝好看但總會過時。”所以仁者見仁智者見智！

　　因為都是處于嶺南地區，所以其設計要點都是根據華南地區的氣候特點，帶有嶺南獨特的建筑風格。嶺南建筑注重通風透光，隔熱防潮，所以門窗尺寸都較大，有些地方建筑還會開天井。由于天氣熱而不需要北方那樣用過厚的磚墻來保溫，設計上采用大面積的玻璃墻，同時采用天井和挑空來進行采光。

　　華工圖書館側視

　　為避免陽光直射，一些圖書館將窗戶的朝向角度作了調整，有的設置了垂直和水平遮陽板。雨水較多，xx大學還將嶺南騎樓引入校園設計中，設計了“兩軸兩環”，兩軸指的是“直線軸”和“曲線軸”，兩條軸線最后交匯于圖書館，使得整個校區有了綱領，有了靈魂。“兩環”，一條是指以圖書館為中心連接各教學大樓的步行路，另一條是指圍繞著生活區的一條馬路。校區及生活區的主要建筑采用復合式的新型校園空間----風雨信息廊連成一體，這條風雨信息廊與教學樓串連起來，使嶺南騎樓融入校園……

　　xx大學圖書館局部

　　據了解，圖書館考慮到節能的要求，玻璃墻采用low-e玻璃，墻體選用空心磚等。經查閱，low-e玻璃又稱低輻射玻璃，是在玻璃表面鍍上多層金屬或其他化合物組成的膜系產品。其鍍膜層具有對可見光高透過及對中遠紅外線高反射的特性，使其與普通玻璃及傳統的建筑用鍍膜玻璃相比，具有以下明顯優勢：

　　優異的熱性能：普通浮法玻璃的輻射率高達0.84，當鍍上一層以銀為基礎的低輻射薄膜后，其輻射率可降至0.1以下。因此，用low-e玻璃制造建筑物門窗，可大大降低因輻射而造成的室內熱能向室外的傳遞，達到理想的節能效果。在寒冷的季節，由于熱損失的降低，可大幅減少因采暖所消耗的燃料，從而減少有害氣體的排放，帶來了另一個顯著效益是環保。

　　low-e玻璃對太陽光中可見光有高的透射比，可達80%以上，而反射比則很低，這使其與傳統的鍍膜玻璃相比，光學性能大為改觀。從室外觀看，外觀更透明、清晰，即保證了建筑物良好的采光，又避免了以往大面積玻璃幕墻、中空玻璃門窗光反射所造成的光污染現象，營造出更為柔和、舒適的光環境。

　　空心磚和實心磚相比，可節省大量的土地用土和燒磚燃料，減輕運輸重量；減輕制磚和砌筑時的勞動強度，加快施工進度；減輕建筑物自重，加高建筑層數，降低造價。空心磚優點:質輕、強度高、保溫、隔音降噪性能好。環保、無污染，是框架結構建筑物的理想填充材料。

　　任何事物都有兩面性，建筑也不例外！大學城由于存在擴招的壓力，一期需趕在04級新生入學前投入使用。工期較短，在建設時存在一定的趕工現象。在選材、裝修細部上考慮仍不夠充分，假造比較粗超，例如工業大學的樓房的墻體早已經開始剝落滲水了。對于大空間的供冷，中央空調制冷效率是最高的，但同時其也存在控制不方便，少量讀者和工作人員使用時不經濟的缺點，完全開放式超市般的圖書館，在節能問題上仍存在一些矛盾。“好看不好用，好用不好看”的老大難問題仍未完全得到解決。

　　這次的實習是我們的認識從理論走到實際，把理論和實際聯系在一起，更好地去學習和了解自己所學的專業和知識。建筑設計者，之所以不同于土木，是在于把一棟建筑設計得功能和造型上的和諧！這才是人們需要的！

建筑學專業建筑認識實習報告匯總 篇3

　　一、實習目的：

　　經由過程設計院的實習，體會建筑師的根基工作軌范、工作體例、職業素質要求，結業后能更好順應市場的成長和社會的要求，同時，也是磨練學生在校的進修下的功效，填補課堂進修之不足，提高綜合設計的手藝，以達到專業培育的方針。

　　1、體會設計院的工作軌范，建筑師的根基工作內容和工作體例。

　　2、體會設計院分歧專業彼此合作體例，進修建筑師的職業素質、及協調能力。

　　3、連系現實工作，進修運用計較機繪，進行建筑設計方案和建筑施工繪制。

　　二、實習內容：

　　1、體會設計院的工作和軌范，建筑師的根基工作內容和工作體例，體會設計院的分歧工種的根基工作內容和合作體例。

　　2、體會有關建筑設計的律例、規范、尺度。連系實習工作，在實習單元的指導教員的具體放置下，進修運用計較機繪，進行建筑設計方案或建筑施工繪制。

　　3、指導教員搜檢指導實習工作。

　　三、實由：

　　實習期間，我參加了多個項目的多個階段的工作。預審報名、平面設計、立面設計、效果制作、標書制作和施工繪制的全過程操作實習，學習每個步驟的設計技巧和工作方法，學習和應用有關建筑設計規范及各種數據計算軟件標準，學習設計過程中對工作節奏的掌握和雙層玻璃幕墻的原理。以下為詳細內容：

　　(一)預審報名

　　10月25日上午正在看書，所長叫我跟辦事員一起去招標公司買一份預審資料。

　　在路上，我大致了解到一個項目招投標的過程。甲方將建設意愿委托到招標公司;招標公司向社會發出招標公告，對有意愿的設計單位提供審資料，接受其招標報名。審核設計單位的資質等資料，確定滿足招投標資格的設計單位。確定設計資格的`設計單位按照甲方要求設計方案，在投標截止日期前進行投標，并唱標。

　　所以，招標公司在招投標環節起的是類似中介的作用。甲方有建設意愿不知道找哪家設計單位合適，設計單位有項目要忙沒有時間專門跑業務，供需無法直接建立，此時招標公司的出現，也是應時之需，優化資源配置的必然要求。

　　(二)方案設計

　　方案設計的基本工作流程為：

　　落實并熟悉設計任務書：掌握必要的批文，熟悉設計任務書(任務書包括建設項目總的要求、用途、規模及一般說明;組成，單項工程的面積，房間組成，面積分配及使用要求;投資及單方造價，土建設備及室外工程的投資分配;基地大小、形狀、地形，原有建筑及道路現狀，并附地形測量;供電、供水、采暖及空調等設備方面的要求，并附有水源、電源的使用許可文件;設計期限及項目建設進度計劃安排要求。

　　資料收集：應當收集必要的設計資料和原始數據，如：氣象、水文地質資料;基地環境及城市規劃要求;施工技術條件及建筑材料供應情況;與設計項目有關的定額指標及已建成的同類型建筑的資料;當地文化傳統、生活習慣及風土人情等等。

　　一般的工程多采用兩階段設計，兩階段設計是指初步設計和施工設計兩個階段。對于大型民用建筑工程或技術復雜的項目，采用三階段設計，即初步設計、技術設計和施工設計。

　　在此我先談初步設計階段：初步設計的內容一般包括設計說明書、設計紙、主要設備材料表和工程概算等四部一分，具體的紙和文件有：

　　1、設計總說明：設計指導思想及主要依據，設計意及方案特點，建筑結構方案及構造特點，建筑材料及裝修標準，主要技術經濟指標以及結構、設備等系統的說明。

　　2、建筑總平面：比例1：500、1：1000，表示用地范圍，建筑物位置、大小、層數及設計標高，道路及綠化布置，技術經濟指標。

　　3、各層平面、剖面及建筑物的主要立面：比例1：100、1：200，應表示建筑物各主要控制尺寸，如總尺寸、開間、進深、層高等，同時應表示標高，門窗位置，室內固定設備及有特殊要求的廳、室的具體布置，立面處理，結構方案及材料選用等。

　　4、工程概算書：建筑物投資估算，主要材料用量及單位俏耗量。

　　5、大型民用建筑及其它重要工程，必要時可繪制透視、鳥瞰或制作模型。

　　總之在初步設計階段要能表達出設計的依據、指標、方案、構思、特點。通常設計完畢后，進行整合編制標書進行投標。

　　技術設計階段：主要在初步設計的基礎上進一步解決各種技術問題。技術設計的紙和文件要比初步設計但更詳細些。具體內容包括整個建筑物和各個局部的具體做法，各部分確切的尺寸關系，內外裝修的設計，結構方案的計算和具體內容、各種構造和用料的確定，各種設備系統的設計和計算，各技術工種之間各種矛盾的合理解決，設計預算的編制等。

　　(三)初步設計拓展

　　這個階段也叫技術設計階段。通常對于較大項目在初步設計的基礎上進一步解決各種技術問題。技術設計的紙和文件要比初步設計但更詳細些。具體內容包括整個建筑物和各個局部的具體做法，各部分確切的尺寸關系，內外裝修的設計，結構方案的計算和具體內容、各種構造和用料的確定，各種設備系統的設計和計算，各技術工種之間各種矛盾的合理解決，設計預算的編制等。

　　(四)施工設計

　　施工設計是建筑設計的最后階段，是提交施工單位進行施工的設計文件。其主要任務是滿足施工要求，解決施工中的技術措施、用料及具體做法。內容包括建筑、結構、水電、采暖通風等各工種的設計紙、工程說明書，結構及設備計算書和概算書。結合我參與西北大學南校區教工公寓11號樓施工后總結的工作經驗，最終成果提交甲方的紙和文件一般有：

　　1、建筑總平面，比例一般在1：500、1:1000。

　　2、建筑物各層平面、剖面、立面：比例1：50、1：100、1：200。除表達初步設計或技術設計內容以外，還應詳細標出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳索引。

　　3、建筑構造詳：詳細表示各部分構件關系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。根據節點需要，比例較大一般可選用1：20、1：10等。

　　4、對于線型，一般用0、1作為細線，0、3作為中線，0、6作為粗線;標高標注應根據施工全盤考慮，哪些該標注，哪些不該標注要做到心里有數。

　　5、各工種相應配套的施工紙，如基礎平面、結構布置、鋼筋混凝土構件詳、水電平面及系統、建筑防雷接地平面等。

　　6、設計說明書：包括施工設計依據、設計規模、面積、標高定位、用料說明等。

　　這一次我從頭至尾參與到了施工設計階段，雖然只是一個大項目中的一棟單體建筑，并且是這個單體建筑里的一部分紙，但是我已經能初步體驗到一項工程是如何從初步設計進入到施工，再由施工走向施工現場的了。

　　首先，項目的初步設計方案下發到手;然后，建筑專業進行施工初步繪制;之后，提交給各專業進行設計，反饋信息，反復修改，并將最后的設計結果反饋給建筑專業;最后，由建筑專業匯總，提交給總工程師審核;審核通過后，打印硫酸，再次校核;校核完畢曬出藍，加蓋公章，一注章，交付甲方進行施工。

　　四、實習心得及體會

　　從報到的那天起，我所感覺到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業精神。有一次周末接到所長電話，要我去調整方案，快到所里才想起沒有鑰匙，當時剛7：30，我還在憂慮進不了門，但是，出乎我的意料，當我來到辦公室時，還有很多同事在加班工作。填表，畫，計算，大家都忙得不亦樂乎。我偶爾晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原來，加班工作已經是設計院的常事了。記得一位企業家說過，當一個企業的企業文化能夠在每位員工身上解讀到時，這個企業就是一個優秀的企業。不錯，在武漢華中建筑規劃設計院我更深刻的理解了這句話的含義。

　　因為有了這些感想，在設計院實習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會的大學生最終成長為一名成功的建筑設計師，我不僅要學習專研技術，更重要的是學習一種敬業精神，努力做到高效、自律、求實、創新，把自己融入到一個大團隊中去，學習與同事交流溝通，組織協調，認真負責，增強自己的集體榮譽感，因為一個集體的成功就是每個員工的成功。對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會，我還有很多不懂的地方，身上還透露著濃厚的學生氣，要想最終適應社會，還有許多要學的。