野外實習報告（通用33篇）

野外實習報告 篇1

　　實習目的：

　　了解定西市渭源縣地形、地貌、地勢以及植被分布狀況，考察自然地理環(huán)境對人類生存、發(fā)展以及人口分布情況的影響。

　　實習地點：

　　定西市渭源縣境內(nèi)

　　實習工具：

　　羅盤、望遠鏡、巖石包等

　　實習內(nèi)容：

　　1、實習區(qū)域概況：

　　渭源縣位于定西市境內(nèi)中西部，北靠安定區(qū)和臨洮縣，東接隴西縣，南連漳縣，西與甘南藏族自治州和臨夏回族自治州接壤，大致位于北秦嶺向西部的延伸地帶海拔在20__—3000米，水土流失嚴重，氣候?qū)贉貛О霛駶櫺詺夂颍�年平均氣溫�?—8攝氏度，平均降水量為20__—3000毫米，主要集中在夏、秋兩季。

　　2、實習內(nèi)容具體情況：

　　（1）天井峽丹霞地貌：

　　神奇美麗的天井峽：天井峽屬丹霞地貌，（如圖1）為一橫亙十五里的史前峽谷、十五里畫廊的天井峽，充滿奇險、壯絕、清秀、幽靜、古野等眾多情趣。旅游開發(fā)開放以來，倍受各界人士及旅游者的青睞和贊譽。

　　圖1

　　丹霞地貌屬于紅層地貌，是一種水平構造地貌。它是指紅色砂巖經(jīng)長期風化剝離和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱。主要發(fā)育于記至第三紀的水平或緩傾的紅色地層中，這種地貌以廣東北部的丹霞山最為典型，所以稱為丹霞地貌。

　　丹霞地貌發(fā)育始于第三紀晚期的喜馬拉雅造山運動。這次運動使部分紅色地層發(fā)生傾斜和舒緩褶曲，并使紅色盆地抬升，形成外流區(qū)。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節(jié)理進行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為巷谷。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時，形成坡度較緩的崩積錐。隨著溝壁的崩塌后退，崩積錐不斷向上增長，覆蓋基巖面的范圍也不斷擴大，崩積錐下部基巖形成一個和崩積錐傾斜方向一致的緩坡。崖面的崩塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小，形成堡狀殘峰、石墻或石柱等地貌。隨著進一步的侵蝕，殘峰、石墻和石柱也將消失，形成緩坡丘陵。

　　河流深切的巖層，可形成頂部平齊、四壁陡峭的方山，或被切割成各種各樣的奇峰，有直立的、堡壘狀的、寶塔狀的等。在巖層傾角較大的地區(qū)，則侵蝕形成起伏如龍的單斜山脊；多個單斜山脊相鄰，稱為單斜峰群。巖層沿垂直節(jié)理發(fā)生大面積崩塌，則形成高大、壯觀的陡崖坡；陡崖坡沿某組主要節(jié)理的走向發(fā)育，形成高大的石墻；石墻的蝕穿形成石窗；石窗進一步擴大，變成石橋。各巖塊之間常形成狹陡的巷谷，其巖壁因紅色而名為“赤壁”，壁上常發(fā)育有沿層面的巖洞。

　　（2）河流階地：

　　在渭河流經(jīng)的谷地形成了渭河上游的第一座縣城——“渭源”，寓意就是渭河的源頭，在這里我們可以清晰的分辨出由渭河河流形成的階地，主要是由于渭河谷地底部因河流下切而抬升到洪水位以上并呈階梯狀分布于河谷的兩側(cè)，階地由階面與階坡組成，前者為原來谷地的遺留部分，后者則主要由河流下切作用形成，階面與河流平水期水面的高差即為階地高度，多階地的順序自下而上排列，高山河漫灘的最低階地稱為一級階地，其他的由此向上逐級推移。

野外實習報告 篇2

　　泰山的地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等自然地理要素各具特色，相互作用、相互影響，共同形成了宏偉博大、豐富多彩的泰山自然綜合體。在泰山本部和泰山西麓(泰安至濟南的公路兩側(cè))，因地勢高差大，人類活動影響深刻等原因，致使自然地理要素在較小的空間范圍內(nèi)變化顯著，形成了復雜多樣的各級自然綜合體。因此，泰山自然地理實習點集中安排在這個地域；利于集中獲得較多的自然地理信息，達到野外實習目的。主要實習內(nèi)容為自然地理的綜合實習，考察研究各自然要素之間相互關系、自然綜合體總體特征及其空間分布規(guī)律；探討各自然要素在構景方面的成因和價值；進一步考察人類活動對自然景觀的影響。

　　本區(qū)野外實習的方法主要采用點、線、面相結合以點為主的方法，以路線調(diào)查為線索，以典型地段調(diào)查為重點，深人研究，揭示規(guī)律。在路線考察過程中，主要采用綜合同步序列法，即沿實習線路繪制綜合剖面圖，選用合適的水平比例尺和垂直比例尺繪制剖面圖，將各種自然地理要素包括地貌、巖性、土壤、水文、植被等使用不同符號表示在相應的剖面圖上。典型地段再作重點詳細考察，做出詳細記錄。典型地段的實習點重點考察的目的在于掌握各類自然綜合體主要特征、成因，分析各要素的構景價值。考察的主要內(nèi)容應包括:

　　1、實習點地理位置，海拔高度。

　　2、露頭巖石巖性，風化殼厚度及成因(屬殘積、坡積、洪積、還是沖積等)；地表形態(tài)屬何種地貌類型，地貌成因，現(xiàn)代固體運動形式，屬侵蝕的應說明侵蝕方式(剝蝕、片蝕、溝蝕等)及侵蝕強度，屬堆積應說明堆積方式、坡度、坡向。

　　4、確定土壤類型，土層厚度，質(zhì)地，表層有機質(zhì)含量等。

　　5、植被類型，建群種，優(yōu)勢種，郁閉度及蓋度，平均高度，喬木林樹齡，胸徑等，古樹名木及價值。

　　6、自然綜合體總體評價，構景價值，開發(fā)利用現(xiàn)狀及合理化建議。

　　8月25日-9月2日，由衣華鵬、李世泰、金秉福、3位教師帶隊，帶20xx級國土和20xx級地理信息系統(tǒng)本科2個班共69人，到泰山進行了為期9天的自然地理野外實習。主要實習點有：

　　（1）蒿里山，又稱靈山、英雄山。位于泰安火車站東南200m處，海拔193.2m。形體渾圓，屬剝蝕殘丘。是寒武系上統(tǒng)沉積巖，巖石中盛產(chǎn)三葉蟲(此處稱蒿里蟲)化石。山上蒼松翠柏密布，山背面有山洞，古稱仙洞。盛夏時節(jié)，洞內(nèi)寒氣逼人。這里是城區(qū)天然公園。此處是地質(zhì)、地貌、土壤、生物的綜合實習點。

　　（2）樹木園，位于泰安市北關紅門路東側(cè)，海拔200m。該園創(chuàng)建于1956年，現(xiàn)擁有各類樹種600余種，占地面積5.3h㎡，已建和擬建展區(qū)11個，該園是山東省林業(yè)學校的樹木園。位于泰安市北關紅門路東側(cè)，海拔200m。

　　（3）普照寺，位于兩山環(huán)抱之中，后依凌漢峰，前臨東來溪水，這片向陽谷地，水熱條件很好，林蔭草茂，環(huán)境清幽。六朝時在此建寺，為一佛寺院建筑群。“大雄寶殿”前，銀杏雙挺，枝葉蔥籠;兩株油松對生，枝盤葉復。大殿后“篩月亭”旁有一古松，因?qū)倭�朝時代所植，名日“六朝松”，樹齡千年余，仍枝繁葉茂。每當皓月當空，樹下銀光如篩。出寺廟東行100m，是一片生長茂密的栓皮櫟林，是建國初期人工所植。地面已有小幼苗具備自我更新能力。這片櫟林全省內(nèi)最好。該點主要進行土壤及植物地理實習，其任務是:認識栓皮棟林是本區(qū)典型地帶性落葉闊葉林；進行樣方調(diào)查；酸性棕壤的剖面觀察；分析向陽坡地森林小氣候?qū)χ参锛爸車�環(huán)境的影響。

　　（4）對松山，離朝陽洞，步人慢十八盤谷中，兩側(cè)雙峰夾道對峙，古松萬株，蒼翠翡郁，層層疊疊，沿山谷向兩巖對生，故名“對松山”，又名“萬松山”。向陽谷坡，水熱條件較好，遍生勁松，郁郁蔥蔥，峰峽倔強，最能代表泰山松樹的風格，許多蒼松盤根于巖石之上，或夾于峭壁之間，有的昂首蒼穹，颯然而立;有的回環(huán)曲折，匍匐山巖，層層疊疊，傍山而上，直入云天。每逢山風乍起，松濤陣陣，似巨浪拍巖。有時云遮霧障，青松時隱時現(xiàn)，更顯其蒼勁蔥蘢。此處實習時，帶領學生深入林中，實地調(diào)查。重點解決：認真對原始植物群落進行樣方調(diào)查；分析松林特征及其環(huán)境條件；采集土壤剖面，分析土壤類型及成因。

　　（5）丈人峰，在玉皇頂西，有狀如老翁的直立巨石，俗稱丈人峰。丈人峰原是侵入巖體，致密、堅硬、耐風化，周圍片麻巖易風化剝蝕搬運，自身成為風化剝蝕殘留的直立巖體。因附近又有數(shù)塊俊秀小石，故又有“老翁弄孫”之稱。丈夫峰附近，可作為岱頂土壤、植被的實習點。觀察山頂灌叢草甸植被類型特點，做樣方調(diào)查；進行山頂灌叢草甸土壤剖面觀測；分析山頂為何無高大冠木生長?山頂與對松山、普照寺植被的生態(tài)因子有哪些不同?

　　（6）張夏，四條剖面，地層互相連接，包含了下、中、上寒武統(tǒng)的七個地層單位。把距今5.5一5億年期間形成的各種不同沉積巖石有順序展現(xiàn)出來。由最底部的饅頭組頁巖到張夏組的厚層灰?guī)r，反映了那個時期的海水由南向北逐步推進、由淺變深的歷史過程。

　　（7）靈巖寺，靈巖山原稱方山，其主峰厚層灰?guī)r壁陡如削，頂平如砥，方方正正而得名。“石香腸構造：、明孔山、滴水崖、箱形褶曲、千年青檀等實習內(nèi)容非常典型。

　　（8）曲阜，孔林占地面積3000畝，是華北最大的人工落葉闊葉林。經(jīng)過9天緊張忙碌的實習，使學生印證了課堂所學的理論知識，由理論到實踐，再到理論，使學生加深鞏固了課堂所學的理論知識。同時，也鍛煉和提高了學生的實際工作能力。

　　存在的問題與不足：今年的經(jīng)費比往年減少了50%，經(jīng)費嚴重不足，使一些原計劃包車去的實習點去不了，臨時改成步行去一些較近的地方，影響了實習質(zhì)量。

野外實習報告 篇3

　　美好的時光總是感覺很快就過去了，短短的十天天童實習在我們剛沉浸于其中的樂趣時就結束了，現(xiàn)在回想起來，那是多么美好的一段回憶。

　　第一天 大部隊出發(fā)

　　清晨六點，鬧鐘把我們從夢鄉(xiāng)中拉醒。這是進大學以后為數(shù)不多的幾次早起，因為今天不是一般的日子，我們要出發(fā)去寧波天童進行為期十天的實習。浩浩蕩蕩的大部隊在上海火車站的候車室會合，每一個人都是重型裝備(身上背一個包，手里還提著一個)，最有趣的是有一個女生寢室全體都拖一個箱子，快趕上一支登機的空姐隊伍了。一路上，大家都很興奮，長達6個小時的路程，對于整個車廂都是同學的我們來說，就像一次集體活動，打牌、聊天、做游戲，時間在歡笑聲中走過，剛火車停住的時候，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了寧波。

　　下了火車，又上了公共汽車。我們離目的地越來越近了。又過了一個小時，到了，我們終于達到了“傳說中”的華東師范大學天童實驗基地。雖然看上去有些簡陋，但是看到了“傳說中”的老王站長，感覺到好親切，我相信我一定會在這里度過美好的十天。我們這一屆的學生特別的多，所以住房問題很成問題，不過在老師們的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“傳說中”的天童螞蟥和馬路(為什么特指天童螞蟥，只是因為它的名字對我們早已如雷貫耳)。晚飯，不記得是什么了，但是我還記得那是不錯的一頓，比我們想象中的好很多。吃過之后，大家各自收拾東西，第一天就這樣在忙碌中度過了，但這只是一個開始。

　　第二天 踏查地形，率先砍樹

　　又是清晨六點，李立老師用擴音器把我們震醒，這是我們才意識到，以后的每天，這個時候就該起床了，而不再是7：30。吃過早飯，片刻休息之后，天童實習就真正開始了。早上，是踏查地形，有王希華老師帶隊，繞著周邊的山林，熟悉一下地形，順便認識植物。由于來之前就知道實習過后會考認植物，所以從第一天起，大家就對植物特別感興趣，一路上，緊跟著老師，記錄筆記，遇到不認識的植物就采，(不過不能亂采，采集植物標本要求新葉老葉皆有，不能單采一片葉子，花期的最好有花，結果的要有果實，蕨類最好連根一起)幾段路下來，每人手里都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已經(jīng)存入記憶了，只等慢慢的一一對應。

　　下午，各組分組實驗，我們組首先做植被實驗。跟著大小兩位師兄，來到古天童的采石場附近。這個實驗的目的，是測定生物量。測定的樹種是木荷和馬尾松。每種樹選擇3個不同胸徑的個體，將其砍下，測量胸徑(1。3m處直徑)，地表直徑，0。3m處直徑，1/10高處直徑，樹高，樹冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。然后測量葉片鮮重，新枝和老枝的鮮重，樹干重量，分別采樣，以備進一步實驗。看似簡單的實驗，卻是一個高強度的重體力活，才開始第一天，我們就覺得好累，十天的實習，相信不會輕松。

　　第三天 繼續(xù)砍樹，辨認植物

　　還是清晨六點，不過這次李老師改用他洪亮的嗓門喊我們起床，因為我們在前一天將他的擴音器藏了起來，直到最后一天才還給他。由于昨晚烘干樣品時不慎起火，我們的樣品損壞一部分，所以加重了我們今天的任務。不過一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時間，早早的結束了早上的工作。正當我們快體力不支的時候，我們的砍樹任務終于結束了。

　　下午，我們跟著王希華老師，開始植被的另一個實驗，拉樣方。今天才是試手、學習。先到了離基地不遠的一片林子，認清楚其中的所有的植物，然后就開始了。首先是用卷尺拉一個20*20m的正方形，要求精準。再將其分成四個10*10m的樣地，每一個樣地在其同一個方位(比如一個樣地的10*10m在左下角，那其他三個也必須在左下角劃分)劃出一個5*5m的樣地，再在其中的同一方位劃出一個1*1m的樣地。在10*10m的樣地中辨認喬木的種類，數(shù)量，高度和遮蓋度;在5*5m的樣地中辨認灌木的種類，數(shù)量和遮蓋度;在1*1m的樣地中測量草本的蓋度。

　　在蓋度測量上，運用多蓋度綜和級(5=不論個體多少，蓋度>75%;4=不論個體多少，蓋度為50%～75%;3=不論個體多少，蓋度為25%～50%;2=不論個體多少，蓋度為5%～25%，或者蓋度雖然<5%，但個體數(shù)很多;1=個體數(shù)量較多，蓋度為1%～5%，或者蓋度雖然>5%，但個體數(shù)稀少;+=個體數(shù)稀少，蓋度<1%;r=蓋度很小，個體數(shù)很少;)那天下午，我們還走了一下“傳說中”的防火道，一向以陡峭著稱，可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來了，我就不想錯過機會，在經(jīng)的老師同意的情況下，帶足水，帶上手機，和另一位同學一起上了頂峰――太白。不僅欣賞到了一望無際的美景，更對自己的體力、毅力進行了一次全面的考驗，值得。

　　第四天 走陡坡，做土壤

　　仍然是清晨六點，大家按時起床，一陣忙碌之后又開始了新的一天。今天早上，還是跟隨王老師拉樣方。那個地方比一般的要陡一些，在70年代被砍伐過，現(xiàn)今長成為木荷-栲樹林，最大的特點是以萌枝為主。同樣，對其拉樣方，然后測定。植被實驗做完了，到了下午，開始了土壤實驗，以王秀芝老師為指導。第一天也是練手，著重掌握各種儀器的使用和實驗方法。首先是選地和挖剖面，要求選擇受人為影響小的土壤，用鏟子豎直鏟出一個剖面，用小刀輕輕挑土，顯出自然面根據(jù)顏色劃分層次，一般分枯枝落葉層(A0)、腐殖層(A1)、淋溶層(A2)、淀積層(B)和母質(zhì)層(C)，也會在中間出現(xiàn)AB、BC等過渡層。同時用羅盤測坡向和坡度。

　　在測坡向時，人背對剖面站立，北向正對剖面朝向，調(diào)節(jié)羅盤上的氣泡使之到中間，瞬時按下按鈕，固定指針，讀數(shù)。測坡度時，正對剖面，用手大致筆劃出坡度，將羅盤側(cè)向豎立，南向朝上，按坡度方向擺放，調(diào)節(jié)內(nèi)側(cè)氣泡到中間，記下讀數(shù)。接著就是一系列并行實驗，有測PH值，顏色，質(zhì)地，結構，松緊度，濕度，根系及侵入體和新生體。測PH時，用小刀取土先預擦一下白瓷板，然后取少量，滴入試劑，混勻后與比色卡比色讀出數(shù)值，過程當中注意不能用手接觸。測顏色時取土壤細小顆粒撒在比色卡上比色，區(qū)別顏色。測松緊度用小刀插試土層，分松散、疏松、緊實和極緊。測濕度是用手緊握土壤感覺，分濕、潤、稍潤、潮和干。測結構時用鏟子去土，抖勻，觀察大塊，塊狀，碎塊狀和顆粒狀的多少。測質(zhì)地時取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成條，成環(huán)而劃分不同土質(zhì)。侵入體一般指人為垃圾，石塊等。

野外實習報告 篇4

　　今年7月中旬，為了深刻認識和鞏固地質(zhì)學和自然地理學知識，我們13級人文城規(guī)跟隨著唐院長來到韶關進行我們大一暑假的實習。韶關位于間歇上升區(qū)，流水侵蝕作用強烈，造成峽谷眾多，山地陡峭，以山地丘陵地貌為主。而且地質(zhì)構造復雜，地層發(fā)育基本齊全，巖溶地貌廣布、種類多樣，巖類以紅色砂礫巖，砂巖、變質(zhì)巖、花崗巖和石灰?guī)r為主，丹霞山更以獨特的紅巖地貌聞名于世。

　　第一天我們在去帽峰山的途中觀察到典型的平臥褶皺，沉積時是水平的，后來由強烈的擠壓力和構造變動使地表發(fā)生塑性變動，主要是碳酸鹽巖和石灰?guī)r，厚度都大于1米，屬于巨厚層沉積。

　　馬路的對面采石場，有典型的斷層構造，中間接近水平，兩邊近于直立，根據(jù)山體兩側(cè)巖石的顏色和巖性差異，判斷可能為正斷層。不難看出，這一帶的泥盆紀的地質(zhì)運動比較活躍。可以推出，平臥褶皺受到斷層干擾。

　　隨后，我們來到帽峰公園南部，沿著公路由北往南走，出露地層由新到老，觀察巖層產(chǎn)狀及性質(zhì)，可以明顯發(fā)現(xiàn)開始是以泥灰?guī)r為主，伴有粉砂巖、泥質(zhì)灰?guī)r、頁巖，后來以石灰?guī)r為主。中部存在較多層間揉皺，小型斷層，考慮到屬于海相沉積，初步判斷為潮間帶到潮下帶過渡類型，地層由幾厘米的薄層變?yōu)閹酌椎暮駥樱�說明沉積環(huán)境由復雜多變變?yōu)榉�(wěn)定，北側(cè)為帽子峰組，南側(cè)為天子嶺組。

　　最后，我們來到武江邊觀察河流的發(fā)育，河流在彎道處存在橫向環(huán)流，使凹岸侵蝕后退，凸岸堆積生長，而在河流一側(cè)可觀察到三級河流階地。

　　7月10號我們乘車到達廣東韶關芙蓉山國家礦山公園，首先觀察的是石炭系下統(tǒng)、石凳子組的斷層構造，觀察到上盤相對上升，下盤相對下降，所以判斷為逆斷層。返回出口的路上觀察到灰白色帶狀的方解石脈。

　　步行到達芙蓉山的石炭系下統(tǒng)測水組的煤窯所在地，主要成分為煤矸石。往上步行到達古生物化石的沉積地點，圖示為挖掘化石所獲。

　　在登山終點，我們觀察到喀斯特地貌中的溶蝕洼地、峰叢及芙蓉湖的秀美景觀。芙蓉湖岸邊，我們觀察到山體的向斜構造，向斜判斷依據(jù)為巖層受到水平地質(zhì)運動擠壓后巖石由老變新以及地形起伏狀況。

　　第三天，我們?nèi)サ搅说は忌绞澜绲刭|(zhì)公園。世界上由紅色陸相砂礫巖構成的以赤壁丹崖為特色的一類地貌均被稱為丹霞地貌，丹霞山便是這類特殊地貌的命名地。

　　隨后，我們進入了丹霞山景區(qū)。一路往上走，我們來到了的陽元石景區(qū)。陽元石已經(jīng)有30萬年的歷史，被譽為“天下第一奇石”、“天下第一絕景”.它的性質(zhì)是蝕余石柱，其巖性屬于碎屑巖類（包括砂巖、長石石英砂巖、礫石巖）。陽元石是由于地殼抬升后，兩組巖層相互交叉，流水沿著節(jié)理面侵蝕搬運，即是由垂直節(jié)理發(fā)育而形成的。在陽元石的表面我們能看出水平層理，這是由于巖層巖性軟硬不一，軟層被侵蝕凹陷，硬層不易侵蝕被保留而形成的。

　　后來我們又坐上車，來到了一處性質(zhì)為水平韻律層理與節(jié)理發(fā)育的地貌點。它是由于地殼抬升后巨大巖塊由錯落方法墜落形成，而又由于其下錯的巖塊形似向上爬行的鱷魚，故稱“鱷魚上山”.其巖石的本色是紅色和白色，但因雨水沖刷而發(fā)黑。巖石的沉積層基本上為水平層理，其上的黑色條帶上有鵝卵石，反映了河流相與湖泊相轉(zhuǎn)換的古地理環(huán)境；巖石的紅色部分反映的是交錯層理和斜層理，其傾斜方向代表古水流方向和流速大小。

　　第四第五天我們來到馬壩人遺址、大峽谷，這是實習內(nèi)容的最后一部分了。在路上我們還看到一個滑坡體現(xiàn)場，我們親自爬到滑坡體的對面進行觀察，老師們給我們介紹了滑坡體形成的特征以及我們面對滑坡體可以采取的一些防護措施。真正到野外實習了我們才會發(fā)現(xiàn)，原來生活中，身邊的事物就蘊含知識。在你經(jīng)過一大堆黃土的時候，你絕不會想到那叫滑坡體，也不會想到我們還總結出它們的特征以及應對措施。

　　要觀察大峽谷，光有觀察力還不夠，還要有體力。在大峽谷中我們可以看到跌水、瀑布等，在汗流浹背之際感受水流沖下來引起的氣流，真的是應了那句廣告詞“透心涼，心飛揚”.當然，那一千多級的階梯更是考驗人，所以我覺得我們?nèi)�實習不僅僅是收獲知識，更是磨練人的一個過程。當有想偷懶的同學問院長可不可以不爬的時候，院長調(diào)侃地說，你可以不上來，但一定要下去。是的，大峽谷下面沒有纜車，所以只能通過爬樓梯的方式上來。但是當你重返“地面”的時候，你會為自己自豪的。

　　最后一站就是馬壩人故址。在炎熱的夏天我們步入溶洞之中，不禁佩服古人竟會找到如此宜居之地。

　　為時五天的實習，你會發(fā)現(xiàn)你不僅僅在思維能力上得到極大提高，更能練就堅持的毅力。和組員一起分工合作，感受大自然的鬼斧神工，以不一樣的視覺來看生活！

野外實習報告 篇5

　　說這一次實習，其實也不是一次實習，因為這次實習中有一天，而且是在野外進行的，沒有直接參與到公司工作中去，不過這次實習的收獲還是不小的，雖然不是很正式的，但是總是有收獲的!

　　實習完全結束已經(jīng)兩天，雖說實習報告里面已經(jīng)寫很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實習做一下總結，主要是經(jīng)驗和教訓。

　　我不是地質(zhì)專業(yè)的，所以一開始就沒有很用心，這是第一個教訓：即無論做什么，一旦做了就必須要認真對待，并且必須無條件高要求完成，不然就不做。當然這其中有一個問題：那就是如果沒有時間怎么辦，次要的任務要不要放一放?對于這個問題，我覺得應該在任何時候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。以前的經(jīng)驗證明同時做兩件事，我達不到那樣的水平。

　　有了第一個問題，后面的也就必然發(fā)生：在實習之前沒有作任何的準備工作。至少應該了解一下，地質(zhì)實習應該注意些什么，實習過程中要記錄一些什么，實習要求有哪些知識準備的要求(包括學過又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書館查閱相關的資料，一來做到心中有數(shù)，二來防止實習完了之后書已經(jīng)被借完了。到要寫報告的時候，我去圖書館沒有借到一本書。

　　如果說前一個說明了預習的重要性，那么接下來就是提醒我時刻記得復習。每天實習之后，完全應該把一天的內(nèi)容整理一下，寫一個日志，以使以后的總結更方便一些。我也一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結果到最后對每天實習的內(nèi)容沒有一點印象，圖也會不出來。這也說明了今日事今日畢的重要性。事實上，對于一個學生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時間來復習一天的功課，回顧一天的收獲。無論是實習還是其它的學習，絕對不能再像前兩個學期一樣在最后一個月臨時抱佛腳。

　　一個實習最終就是要得到一個報告，這也是實習的目的之一。因此對實習報告的準備一點也不能含糊，除了前面講的實習前的預習之外，還包括每天的日志整理。每天整理的時候就應該標出來重點，繪出必要的圖形，當然這要在你知道實習報告要寫什么的前提之下(可以問上一屆)。如此一來報告也就很輕松了。不想這一次那么狼狽，還晚交了。實習報告時手寫的，這一次算是對一年到頭沒機會手寫的一個補償吧，也給我一個警告：需要練習手寫了。我那個字看起來真別扭，不像一個大學生的字，歪歪扭扭，與涂鴉有得一拼。而且平時也發(fā)現(xiàn)很多字居然在電腦上面能夠打出來卻不會寫，這是一件悲哀的事。

　　總之，這一次實習盡管過程比較好，但是結果比較慘(自己的感覺)，當然慘的同時也意味著收獲教訓。但是教訓一定要牢記心中，并針對性的付諸行動。希望我下次總結的時候不要出現(xiàn)遺忘這一條!!!

　　這一次實習總結的教訓有很多，我還是需要不斷的進步的，我知道自己面臨的困難有很多，可是我不會就因此而放棄，我會更加的努力的，只是這種努力不一定會實現(xiàn)，但是有想法總比得過且過好的多。

野外實習報告 篇6

　　一、實習目的意義

　　（一）野外實習是教學計劃中的一個重要組成部分

　　地理學是一門與自然和社會密切想關的科學，資源專業(yè)所涉及到的內(nèi)容也有很多是以地理學為基礎的，所以，不論是地理專業(yè)還是資源專業(yè)的學生，都需要進行一定的實地考察與研究。從學科的角度，要求學生能將學到的理論和知識應用于實踐，要求學生掌握地理學研究的主要方法，掌握區(qū)域考察與研究的技能和技巧。因此，野外實習是地理專業(yè)教學計劃的一個重要環(huán)節(jié)。通過野外實習，可以加深對地理學基本原理和實際問題的理解和認識，培養(yǎng)地理學的空間觀點和綜合分析能力，學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法。

　　（二）野外考察是獲取科學研究資料的重要途徑

　　所謂科學研究，簡言之就是有目的的探究，通常是以用發(fā)現(xiàn)的事實修正現(xiàn)有結論為目的而進行的大量調(diào)查和實驗。因此，收集和占有資料、特別是第一手科學資料的豐富程度，直接關系到研究者學術水平的提高，只有資料豐富才能提高科學的生產(chǎn)能力。地理資料包括的方面很多，除了文字資料外，地圖、航空照片、衛(wèi)星照片（tm磁帶）、幻燈片、錄像磁帶等也是地理資料的重要組成部分。搜集資料有很多方面，諸如教師講課、學術報告、專題講座、文獻閱讀等。“讀萬卷書，行萬里路”，我們既要收集室內(nèi)文字圖件資料，博覽群書，選讀文獻，尤其是外國文獻原著，經(jīng)常做筆記、卡片，充分利用前人的勞動成果，作為我們從事研究的基礎，又要有拓寬和縱深，學會從實踐中獲得資料的基本技能。因此，堅持做科學的野外考察去收集第一手資料同樣是非常重要的。

　　（三）野外實習是提高綜合素質(zhì)的教育環(huán)節(jié)之一

　　大自然是地理學廣闊而富有生機的實驗室，是內(nèi)容最為生動最為豐富的教育環(huán)節(jié)之一。野外實習是學生接觸大自然和社會的不可多得的機會，面對大自然和社會的諸多地學和現(xiàn)實問題，將促使大家去思考和探索。地理學野外實習，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁，或是森林蔽日的深山峽谷，或是寒風凜冽的高山冰川，在這種嚴酷環(huán)境下要測量準確的地理數(shù)據(jù)，取得可靠的第一手資料，往往需要經(jīng)歷艱苦的勞動，付出巨大的代價。這無論是對學生的專業(yè)思想教育，還是綜合素能的提高，均會起到非凡的作用。

　　總之，野外實習是地理工作者的基本功訓練，主要目的是培養(yǎng)學生的實際動手能力和技能，為以后獨立工作奠定基礎。參加實習的教師和同學必須認真對待，高度重視。

　　二、野外實習的主要階段

　　地理學的野外考察工作，根據(jù)時間的順序，一般可劃分為準備階段、野外工作階段和總結階段（圖1-1）。其中雖以野外工作為重點，但準備階段和總結階段也是絕對不可缺少的。由于受時間的限制，教學計劃中規(guī)定的實習時間，大部分是用于野外工作的。但這并不意味著可以不重視準備工作或不進行野外工作的總結。相反地，只有充分地重視了這兩個環(huán)節(jié)，實習才能得到圓滿的效果。

　　為了使野外實習取得預期效果，出發(fā)實習之前做好各項準備工作十分必要。野外實習的準備工作，一般要求在實習前的幾個月內(nèi)進行，主要工作包括下列幾方面：

　　（1）確定野外實習的地區(qū)、路線和主要實習點。指定實習隊負責人，負責實習的準備工作。初步確定實習的時間、地點、主要路線和主要實習內(nèi)容，初步做出經(jīng)費預算。

　　（2）收集有關實習地區(qū)的文獻資料，包括大、中比例尺地形圖和有關專業(yè)圖件。了解前人研究的成果，分析區(qū)域研究中存在的問題。要特別注意了解實習區(qū)資源開發(fā)和經(jīng)濟建設等方面的實際問題，盡量將實習內(nèi)容與生產(chǎn)實際問題結合起來。

　　（3）進行野外預查。通過預查進一步確定實習地區(qū)和實習路線。專業(yè)指導教師要通過預查進行備課，選擇的實習方案，確定觀察路線和實習點上的實習內(nèi)容，包括教師講授的內(nèi)容和學生觀察與操作的內(nèi)容。預查中要盡量與當?shù)卣�府部門和有關單位取得聯(lián)系，一方面通過他們了解區(qū)域的實際情況，一方面可以求得他們對野外實習的支持。

　　通過預查，還要落實實習隊的野外后勤工作，包括落實實習隊的食宿地點、交通工具等。注意了解當?shù)鼐用竦娘L俗習慣、給養(yǎng)條件、氣候條件、衛(wèi)生條件及安全保證情況等。

　　（4）野外實習計劃。根據(jù)教學實習目的，確定詳細的實習日程，寫出每一天的實習路線、地點及主要內(nèi)容。日程的安排，既要考慮實習內(nèi)容的合理順序，又要考慮交通和路線的條件，盡量做到經(jīng)濟、合理。實習中要保留適當?shù)男菹�時間，特別是在野外工作量大，學生容易疲勞的情況下，休息之后可以收到更好的實習效果。實習計劃應寫明各階段對學生的主要要求。

　　（5）向?qū)W生介紹實習地區(qū)的基本狀況和主要實習內(nèi)容。首先讓學生對實習地區(qū)的自然地理環(huán)境有一個基本的了解，以便在野外實習和獨立觀察判斷。實習教師指導學生收集、查閱實習地區(qū)的有關地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植物、動物以及人類社會生活活動狀況的歷史和現(xiàn)狀等有關文獻資料和圖件，包括前人的調(diào)查報告、論文、專著、地形圖、各種專業(yè)地圖、航片、衛(wèi)片、tm磁帶等。

　　（6）其它準備。

　　1.體能準備。

　　野外實習經(jīng)常需要連續(xù)地坐車、大劑量的運動，對參加的每個人都是體能和精神上的考驗，所以，保質(zhì)充沛的體能和精力是圓滿完成實習的基本保證。

　　2.物質(zhì)準備

　　第一，實習過程中所使用交通工具的安排、落實。

　　第二，實習中所需的設備、器材等的準備，如照相機、攝像機、羅盤等。

　　第三，常用醫(yī)療用品和藥品準備。

　　第四，個人生活用品以及與野外實習相適宜的著裝準備。

　　第五，為預防突發(fā)事件，請遵循前人從實踐中總結而來的兩條訓誡“窮家富路”和“冬天出門帶干糧，夏天出門帶衣裳”，后者對干旱區(qū)域更具現(xiàn)實意義。

　　（二）野外工作階段

　　野外階段是實習過程的主體部分，野外工作的時間、地點、內(nèi)容和方式要按實習計劃進行。在路線調(diào)查或沿途觀察中，要隨時對照地形圖，在圖上確定自己的位置，并把觀察到的特殊現(xiàn)象和地理界限等標記在地圖上。在途中停歇或到達觀察點時，要將沿途看到的主要現(xiàn)象、主要認識和主要問題記在野外記錄薄上。

　　（1）實習記錄。它是實習的最基礎成果，是編寫實習報告與習作論文的基本依據(jù)，因此要及時真實地記錄下來。記錄內(nèi)容包括沿途觀察和實習點的觀察與描述。

　　（2）照相與素描。照相已成為野外實習必不可少的手段，可全面、記錄自然環(huán)境特征。素描是自然地理實習的重要補充，它可有意識地取舍，突出重點，達到照片無法表現(xiàn)的效果，尤其是對地貌和植物的描述，有條件的同學可充分發(fā)揮特長。

　　（3）綜合分析。自然地理實習，是從要素觀察描述開始到綜合分析歸納結束。因此，野外實習要注意每一個實習點各自然地理要素之間所發(fā)生的各種相互作用的性質(zhì)、過程、方向和發(fā)展規(guī)律。

　　（4）互相幫助，安全第一。野外情況復雜，要時刻注意安全，不在有危險的地段活動，登山涉水，要注意上下游的變化，任何情況下不能一人單獨進行野外活動，以防不測。大家除了學習上互相切磋之外，生活上也要互相關心、互相照顧。實習隊是一個整體，要防止掉隊發(fā)生。

　　（三）總結階段

　　野外實習的總結，一般在野外工作結束返校后進行。首先要對野外記錄及搜集到的文字資料等進行認真地整理和分析；對野外搜集到的大量數(shù)據(jù)資料，進行清理、統(tǒng)計和分析；對野外攝影進行洗印與擴印；對采集的樣品進行整理，并抓緊進行必要的室內(nèi)分析與測試。

　　在上述工作基礎上，要對實習地區(qū)進行系統(tǒng)的區(qū)域綜合分析。主要包括：實習區(qū)地理位置的分析，實習區(qū)地理現(xiàn)象的描述，對類型、區(qū)域分異及其內(nèi)部聯(lián)系的描述和分析，對自然環(huán)境和地理現(xiàn)象的形成因素、動態(tài)過程及發(fā)展歷史的描述和分析，對資源利用與生態(tài)環(huán)境建設的分析等等。明確實習取得的主要結論和存在的問題。

　　最后，學生應根據(jù)實習計劃的要求，在規(guī)定期限內(nèi)提交實習報告作為野外工作的主要成果。

野外實習報告 篇7

　　20xx年7月13日，結束了泉州、廈門站的動物野外實習后，我們來到了南靖和溪，由孔祥海老師帶隊，開始了這次的植物野外實習。

　　一、實習目的與任務

　　1.了解采集地植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關性。

　　2.通過野外實習鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶。

　　3.激發(fā)學習生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。

　　二、實習步驟與內(nèi)容

　　7月13日下午，從實習宿舍(和溪鎮(zhèn)熱帶雨林實習基地)出發(fā)，在孔老師的帶領下，我們在和溪鎮(zhèn)沿著公路認識沿路植物并采集標本20余種。

　　7月14日下午，我們來到了樂土雨林.在孔老師等的帶領下，沿路認識了許多植物.并以小組為單位(五人一組)采集標本70余種。同時壓制了所采集的標本。

　　7月14日下午，校車再次把我們送到樂土雨林后便返回了。我們在孔老師等的帶領下沿路認種并采集標本50余種。同時壓制了所采集的標本。

　　7月15日上午，我們來到了仙嶺，在孔老師等的帶領下，沿山路認種并采集了30余種植物標本。

　　7月15日下午，我們在宿舍壓制所采集的標本。(并在晚飯后返回了學校)

　　7月16日，回到了學校，我們在實驗室忙著壓制標本，掛標簽，復習鞏固。

　　7月17日上午，針對這次植物野外實習，以小組為單位孔祥海老師對我們進行了考核。

　　三、實習心得與體會

　　這次在南靖和溪的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對所采集的160多種植物的特征以及所屬科目有所認識。到現(xiàn)在，我還記得種子會粘人衣服的鬼針草，屬于百合科有著好聽名字的吉祥草，長了“瘤”的福建蓮座蕨，有藥用作用的積雪草，天南星科的名符其形的一把傘天南星，跟姜長得很相似的高粱姜……

　　以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。南靖之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發(fā)大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。

　　在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經(jīng)驗教訓。

　　1.要把理論聯(lián)系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更權威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。

　　2.要比較學習、集體學習、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復記憶就可以準確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了--一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。

　　3.觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領。在請教過老師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。

　　在南靖實習期間，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。總之，這次野外實習真的很有意義，使我得到了很多收獲。

野外實習報告 篇8

　　一：本次野外實習，勘探工作目的是：

　　二：本次野外實習的任務是：

　　（1）觀察各實習地點的地理位置及地形地貌和地表水體等其他情況；

　　（2）觀察奧陶紀石灰?guī)r的顏色、光澤、解理、化石的種類及其含量、斷層等其他情況；

　　（3）對斷層做素描圖、描述其擦痕的狀況；

　　（4）觀察晚奧陶統(tǒng)與中石炭統(tǒng)的假整和面及其過渡巖層的風化程度、顏色、巖性、化石種類及其數(shù)量等其他情況；

　　（5）觀察中石炭統(tǒng)本溪組泥巖層的巖層特點、砂巖的顏色、解理及砂巖巖層中所包含的礦產(chǎn)、石灰?guī)r的顏色、解理、裂隙的發(fā)育情況、化石的種類及其數(shù)量等；

　　（6）觀察上石炭統(tǒng)的黏土層、石灰?guī)r層的特點、巖層厚度、其中所含的化石種類和數(shù)量、巖層的裂隙發(fā)育程度、含水情況、礦產(chǎn)種類及其數(shù)量；

　　（7）觀察上石炭統(tǒng)的砂巖、泥巖、黏土層的特點、及其中所含的化石種類和數(shù)量；

　　（8）觀察煤礦的地形、了解煤礦的各種設施的用途、觀察各種機器的特點，了解其工作方式及使用方法和使用注意事項.

　　（9）了解煤礦的開采情況、煤的種類、煤的儲存和運輸?shù)取?/p>

　　三：交通狀況

　　縫山針公園位于太行山系南麓，焦作市中心北部，交通便利，公園西邊是村莊，公園前是東西走向的公路，公園內(nèi)是海相沉積的中、晚石炭統(tǒng)石灰?guī)r。

　　紅砂嶺位于的縫山針的公園西方，焦作影視城北方3千米左右，影視路從南面跨過，上白作鄉(xiāng)公路從南至北穿過此地區(qū)，交通便利，有盤山公路通山，山腰有小型鐵礦和其他的一些廢棄的鐵礦礦井。

　　西張莊位于焦作市區(qū)西部，有公路通往山下，從山下到山上路礦稍差，山頂上有硫磺礦和用黏土燒制陶瓷器皿的小工廠。

　　焦煤集團珠春礦位于焦作礦區(qū)西南部，東距焦作市五千米；公路鐵路交通便利，焦晉高速在礦區(qū)西部穿過，焦克公路在礦區(qū)北部通過，有礦區(qū)鐵路專線與焦柳、正太干線連接。

　　四：天氣情況

　　五：水文地質(zhì)情況

　　（1）在縫山針公園內(nèi)無固定水系，小寺河和群英干渠自西向東穿過本地區(qū)，一般干涸無水，夏秋季節(jié)匯集降雨并排泄山洪，有時會發(fā)生小規(guī)模的山體滑坡，山下有一小塘，含水量不多，為景觀用水。地層含水層自上而下依次為：第四系砂巖含水層、二疊系砂巖含水層、石炭系第八層、二層石灰?guī)r、奧陶系石灰?guī)r含水層。

　　（2）在紅沙嶺未見到明顯水體，無固定水系，無河流、河塘，僅有東西走向的群英干渠，一般干涸無水，夏秋季節(jié)匯集雨水并排泄山洪，此處地貌多為褶曲，季節(jié)性雨水多滲入地下。

　　（3）在西張莊沒有發(fā)現(xiàn)明顯的水體，無固定水系，無河流、河塘，群英干渠自西向東穿過，一般干涸無水，夏秋季節(jié)匯集雨水并排泄山洪，此處地貌多為褶曲，季節(jié)性雨水。

野外實習報告 篇9

　　前言：

　　進入大三上學期后，我學習了中國建筑史，對我國古代杰出的建筑構造手法和多樣化的建筑形態(tài)驚嘆不已。對大木作，木梁柱的搭接方式也有了一定的認識，這次大三下學期的古建地段測繪實習，就是為了讓我們在獲得一定知識積累后，通過實踐階段，對中國古代建筑又一更加充分的認識，同時引入街道測繪的理念，更加關注古代街道的布局，為今后的城市規(guī)劃學習打下更加結實的基礎。

　　實習目的：

　　通過這次對李莊地段的古建測繪實習，鞏固《中國建筑史》課程上所學的知識，觀察中國古代建筑的形態(tài)以及古建的結構特征，增強我對中國古代傳統(tǒng)建筑的感性認識，更深的了解四川盆地地區(qū)的空間布局特點，木結構做法，細部構造，建筑造型，裝飾等，做到將課上所學的知識與課下實踐過程相協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，提高自己分析問題，解決問題，以及團隊協(xié)作的能力。培養(yǎng)自己吃苦耐勞的學習精神和嚴肅認真的科學實踐態(tài)度，

　　實習設備：

　　鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本

　　實習時間：

　　20xx..——20xx..

　　對李莊的認識：李莊是國家級歷史文化名鎮(zhèn)，位于宜賓市郊19公里處的長江南岸李莊壩，古為漁村，漢代曾設驛站，由于瀕臨長江，故為明清水運商貿(mào)之地。李莊古鎮(zhèn)文物古跡眾多，人文景觀薈萃，古建筑群規(guī)模宏大，

　　布局嚴謹，比較完整地體現(xiàn)了明、清時期川南民居、廟宇、殿堂等建筑的特點。鎮(zhèn)上酒肆茶樓，商店林立，繁華熱鬧。現(xiàn)仍保存明、清古鎮(zhèn)的格局和風貌，石板街道，兩旁多位清代建筑，風火山墻高聳，雕花門窗，古色古香。院落間有幽深的小巷。臨江碼頭，有石板階梯層層疊疊而上，通往大街，具有濃厚的川南地方民族特色。古建筑群中的木雕石刻做工精細，栩栩如生，有較高的藝術欣賞價值。本人測量體會：

　　這次我們小組主要測量的是李莊古鎮(zhèn)內(nèi)的石燕街地段沿街建筑。之前在學校的時候指導老師教授過一些測繪的方法，也對一些簡單的建筑測繪方法進行了舉例，但這次測繪是傳統(tǒng)建筑，本身具有一定難度，并且通暢傳統(tǒng)建筑都包含了磚雕，脊飾，斗拱的大樣，難度大又耗時間，而且屋頂?shù)臏y繪對于使用傳統(tǒng)簡單工具測量的我們來說是很難的。我在這次小組測繪項目中主要負責測量沿街的立面尺寸，初期測量階段，由于遇到的都是門窗，門檻等尺度比較小，位置也比較低矮的尺寸，測量起來相對比較容易，但是當開始測量二層窗戶，斗拱尺寸的時候，我就遇到了難題，這些構件的位置相對較高，測量難度較大。經(jīng)過與小組成員和指導老師一番討論之后，我還是有了對策。我想到了借助數(shù)碼相機，拍下各種大樣的正側(cè)底面的照片，然后以某個已測出的構件中的重要控制點，通過比照數(shù)碼照片繪出大樣圖。我還在古鎮(zhèn)住戶家借了樓梯，借助各種測量以及估算的方法，終于將位置較高的構件尺寸數(shù)據(jù)測量完畢，心中充滿了歡喜。

　　這次古建筑測繪，給我更大的收獲是團隊合作精神的體驗，雖然有時

　　會因為觀點沖突而發(fā)生矛盾，但是人多力量大，只要我們分工明確，從更客觀的一方面去分析解決問題，就能達到事半功倍的效果。

　　實習總結：

　　這次實習，在李莊測繪的時間不長，只有六天時間，但是在為期一個月的實習期內(nèi)，對我所學知識的思考影響是很大的。我學會了對古建結構細部的測量，很多實際測量操作的方法等課堂上無法學到的東西。很大程度上提高了我的動手和動腦能力。同時也拓展了與同學交流合作的能力，單單靠一個人的力量是不夠的，一定要小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

野外實習報告 篇10

　　實習時間：20xx—06

　　實習地點：大亞灣，紅樹林，南澳市場等

　　實習內(nèi)容：了解海洋生物，認識貝類多樣性，具備對貝類的基本知識。

　　一、實習目的及意義

　　1、通過在野外直接觀察動物，了解動物生存環(huán)境和生活習性及外形特征，熟悉各種不同類群動物的分類特征，鞏固并應用在課堂上所學動物學知識。

　　2、學習采集制作動物標本的方法，同時學會運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

　　3、通過這次實習，對自己所學知識進行反思理解動物學在日常生活中的應用，并對自己的職業(yè)生涯進行一次明確的規(guī)劃。

　　二、實習內(nèi)容

　　6月8號至6月10號，在生科院動物學組老師的帶領下，我們進行了為期3天的海洋動物實習。

　　6月8號，前往壩光的泥石灘和石礫灘，在老師們的帶領下，我們在退潮的灘邊仔細地尋找各種各樣的貝類和螺類。撿了一些貝殼和螺類后，老師就向我們介紹紅樹林。紅樹以凋落物的方式，通過食物鏈轉(zhuǎn)換，為海洋動物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境，同時，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達，吸引深水區(qū)的動物來到紅樹林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖。由于紅樹林生長于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥類食物資源，所以紅樹林區(qū)是候鳥的越冬場和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場所。紅樹林另一重要生態(tài)效益是它的防風消浪、促淤保灘、固岸護堤、凈化海水和空氣的功能。

　　6月9號，老師帶領我們?nèi)ツ习氖袌鰠⒂^，了解各種海洋經(jīng)濟產(chǎn)物。給我們介紹市場上海洋中的經(jīng)濟產(chǎn)物，調(diào)查常見食用海產(chǎn)的種類及分類特征。然后，我們在珍珠島上觀看工人植珠的過程操作，那里的工作人員還教了我們怎么樣分辨真假珍珠。下午我們就來到了珍珠島。我們乘坐了大概十幾分鐘的快艇到達了一個小島，在海邊撿貝類。我們撿到許多種的貝類，還有撿到海參和海膽。不過最后海膽海參都被我們放回去取了。最后在晚上我們把標本清理干凈。

　　6月10號，我們先去標本室鑒定標本。

　　三、實習數(shù)據(jù)

　　1、貝類及螺類簡介：

　　貝殼的數(shù)量、形狀和結構變異極大，有的種類具有1個呈螺旋形的貝殼（如蝸牛、螺、鮑）；有的種類具有2片瓣狀殼（如蚌、蚶）；有的種類具有8片板狀貝殼，呈覆瓦狀排列（如石鱉）；有的種類的1塊貝殼被包入體內(nèi)（如烏賊、槍烏賊）；有的種類貝殼甚至完全退化（如船蛆）。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。一般可分為3層，最外層為黑褐色的角質(zhì)層（殼皮），薄而透明，有防止碳酸侵蝕的作用，由外套膜邊緣分泌的殼質(zhì)素構成；中層為棱柱層（殼層），較厚，由外套膜邊緣分泌的棱柱狀的方解石構成，外層和中層可擴大貝殼的面積，但不增加厚度；內(nèi)層為珍珠層（底層），由外套膜整個表面分泌的葉片狀霰石（文石）疊成，具有美麗光澤，可隨身體增長而加厚。

　　螺類是軟體動物腹足類的通稱。主要形態(tài)特征是身體分頭、足、內(nèi)臟囊三部分。內(nèi)臟囊在發(fā)育過程中經(jīng)過旋轉(zhuǎn)成為左右不對稱，并縮在一個螺旋形的貝殼內(nèi)，又稱單殼類或螺類。足部廣闊，常位于身體腹側(cè)，故又稱腹足類。足的后端常能分泌出一個角質(zhì)的或石灰質(zhì)的保護物，稱為厴（肺螺亞綱的種類無厴）。頭部發(fā)達，具1—2對觸角。口腔形成口球，內(nèi)有齒舌能刮食食物。大部分螺類用鰓呼吸，營底棲生活，有一部分螺類有“肺”能呼吸空氣，稱肺螺類，能營兩棲生活。螺類多半生活在水體較肥沃，水草較多的靜水環(huán)境，非螺類比較耐污，能在有機質(zhì)豐富、溶氧不足的表面生活。螺類種類繁多，海淡水均有大量分布，具有重要經(jīng)濟價值。

　　2、實驗數(shù)據(jù)

　　管角螺：腹足綱、中腹足目、盔螺科。主要生活在近海約10m的泥沙或泥質(zhì)的海底，是淺海較大型的經(jīng)濟腹足類。主要分布在日本海及中國東、南沿海地區(qū)。由于它的外型個體大，味美，營養(yǎng)豐富，是高級海產(chǎn)品。

　　車輪螺：俗名，輪螺、滑車輪螺。貝類動物，軟體動物門，腹足綱，異腹足目、車輪螺科。貝殼低圓錐形、低圓錐形到平旋，胎殼逆旋，臍孔廣闊。殼表通常有獨特的螺旋雕刻。口蓋角質(zhì)，內(nèi)側(cè)有小柄。 殼表褐色斑較多，有多條螺溝，殼底臍孔色澤淡。有時也稱“螺旋梯螺”。在扁平的圓形貝殼底面階梯般的折褶，環(huán)繞著又寬又深的大臍孔。

　　疣荔枝螺：俗稱辣玻螺、辣螺，腹足綱、新腹足目、骨螺科，系廣溫性底棲貝類。分布在潮間帶巖石間，一般食用品種。

　　毛蛤：瓣鰓綱、毛蚶屬。

　　棕蚶：雙殼綱、蚶目、蚶科、 須蚶屬。形態(tài)特征 俗稱白頂蚶，貝殼呈卵圓形。殼高30。0mm，殼長49。2mm，殼寬22。0mm。殼面中央微壓縮，殼頂部微凹出，貝殼前端短，后端長，前后端邊緣均為圓形。背腹緣略平行。殼棕紅色，殼頂部具有2條白色放射狀條紋，放射肋細密，與生長紋相交成念珠狀。韌帶面前方短而寬，鉸合部略彎曲，齒短而密。殼內(nèi)淡紅棕色。

　　棕帶仙女蛤：雙殼綱、真瓣鰓目、簾蛤科、仙女蛤?qū)佟?/p>

　　環(huán)文蛤：貝類動物，軟體動物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。

　　菲律賓簾蛤：南方俗稱花蛤，遼寧和上海稱蜆子，雜色蛤，山東稱蛤蜊。貝類動物，軟體動物門，雙殼綱，簾蛤目、簾蛤科。

　　凸加夫蛤：貝類動物，軟體動物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。

　　唐冠螺： 軟體動物、腹足綱、前鰓亞綱、中腹足目、唐冠螺科、鶉螺超科。

野外實習報告 篇11

　　20____年5月22日早上，我們專業(yè)準備前往深圳大亞灣東山珍珠島進行為期五天的“植物學·生態(tài)學·動物學”野外實習。這是我們第一次外出實習。

　　實習時間：20____年5月22日——20____年5月26日

　　地點：深圳大亞灣東山珍珠島

　　任務：常見的植物分類，外出辨別野外植物，采集和壓制標本

　　環(huán)境：深圳是中國南部海濱城市，位于北回歸線以南，東經(jīng)113°46′至114°37′，北緯22°27′至22°52′。地處廣東省南部，珠江口東岸，大亞灣位于其東面。大亞灣地處惠州市東南，在惠東縣、惠陽區(qū)和深圳市之間。東考紅海灣，西臨大鵬灣。

　　實習內(nèi)容：

　　(一)辨認標本

　　通過第一學期所學的《植物學》內(nèi)容以及平時積累的，為這次野外實習特別準備的知識和有關的資料，通過植物的形態(tài)特征，比較分析，辨認出其所屬的科。在實習過程中，植物學老師幾乎每天都帶我們外出認識植物，老師除了介紹植物的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J各科的特征。

　　(二)采集和制作標本

　　在這次植物學野外實習中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標本。在采集標本的過程中，要注意的問題很多，并不是所有的植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位，以便于將來的標本鑒定。采集完好的標本只是壓制標本的開始，在壓制標本時，要注意的問題更多，一定要講究技巧，對于不同的植物有不同的壓法，還要經(jīng)常換紙。要制作一個成功的標本不是一件容易的事。

　　(三植物的分類

　　在這次野外實習中我們一共辨認了幾十個科的植物，所達的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類：

　　被子植物：

　　木蘭科：木蘭

　　榆科：樸樹

　　桑科：垂葉榕、斜葉榕、木菠蘿

　　桃金娘科：烏墨葡桃、番石榴

　　莧科：紅龍草、刺莧、野莧菜、土牛膝、空心蓮子草

　　錦葵科：大紅花、賽葵、黃花棯

　　含羞草科：中國臺灣相思，含羞草

　　椴樹科：布渣木

　　大戟科：細葉灑金榕、土密樹、大飛揚、小飛揚、毛果算盤子、葉下珠、蓖麻

　　炸醬草科：炸醬草

　　無患子科：龍眼、荔枝、倒地苓

　　炸醬草科：炸醬草

　　葡萄科：爬墻虎

　　茄科：少花龍葵、水茄

　　茜草科：龍船花，九節(jié)，白花蛇舌草

　　菊科：白花鬼針草、銀交菊、加拿大飛蓬、一點紅、勝紅薊、長柄菊

　　裸子植物：

　　杉科：杉樹

　　蕨類植物：

　　海金沙科：柳葉海金沙

　　實習總結：

　　為期五天的植物學野外實習，在26號下午壓制完標本后宣告結束了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。雖然這次因為天氣惡劣的關系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。

　　此次的野外實習收獲很大，我學會了如何通過植物的外部特征去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們不呢不過選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就可以另外晾干，不必放在標本夾內(nèi)，等制作標本時在放回原位。

　　在所有的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相對比較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉……

野外實習報告 篇12

　　一、實習目的

　　1.鞏固《中國建筑史》課程中所學的知識，通過實地實物測繪，深入觀察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結構與形式等建筑特征。

　　2.掌握建筑測繪的技術和方法，培養(yǎng)大家調(diào)研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。

　　3.進一步提高大家徒手草圖和墨線制圖的技巧和能力。

　　4.針對中國傳統(tǒng)民居的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內(nèi)建筑的熱愛。

　　4.通過實地調(diào)研，使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性、時代性、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

　　二、實習時間與地點

　　20xx年x月x日——x月x日，到佛山梁園進行古建測繪實習。

　　三、實習參與人員

　　xx級建筑學學生

　　四、實習內(nèi)容

　　20xx年x月x日下午，劉老師跟我們做了個古建筑測繪講座及實習要求講解，主要讓我們了解整個行程安排，測繪的主要類容，安排分組，布置各組的大致任務，實習的地點，還有些注意事項。大然還有最重要的——測繪成果，也就是我們的要完成那些任務。我們自己也在網(wǎng)站上了解了一些有關佛山梁園的資料。

　　佛山梁園是佛山梁氏宅園的總稱，1984年重修后改稱梁園。與順德清暉園、番禺余蔭山房及東莞可園并稱為清代廣東四大名園，也是嶺南園林的代表作。園中亭臺樓閣、石山小徑、小橋流水、奇花異草布局巧妙，盡顯嶺南建筑特色。梁園是研究嶺南古代文人園林地方特色、構思布局、造園組景、文化內(nèi)涵等問題不可多得的典型范例，展現(xiàn)了古代佛山文人對遠離大都會凡囂、享受林泉之樂的追求，也體現(xiàn)了“廣府文化”中對花園式宅第和自然的空間環(huán)境的向往；其典型豐富的歷史文化內(nèi)涵，又是反映佛山名人薈萃、文風鼎盛的重要實物例證。

　　這次古建測繪安排對我們來說是一個難得的機會。在學校里，大多數(shù)同學對古建筑的知識還只是停留在書本上，對于如何應用所學知識以及固件具體的形態(tài)還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠?qū)λ鶎W內(nèi)容進行系統(tǒng)全面認識了解的機會。x月x日，劉老師和陳老師就帶著我們來到梁園進行古建測繪。經(jīng)過老師的一番講解的分

　　配任務后，我們組9個人就帶同我們的測量工具到達需測量的建筑——韻橋。到我們首先是大致的了解一下韻橋的總體布局，測繪的范圍、對象。然后，仔細的觀察韻橋的特色，平面形式、構架方式、屋頂形式、臺基情況、彩畫等等。我們運用了全站儀，卷尺等的測量工具，就開始對該建筑進行測量。我們分好工，有的負責用全站儀測建筑的外輪廓，有的負責用卷尺測出尺寸較小的部件。我就拿照相機把建筑的外部立面，以及其他小的構件、雕花之類的東西拍下來，作為繪圖的參考。

　　經(jīng)過一天的測量，我們都基本把需要的數(shù)據(jù)都測出來了。我們就先話一下大概的圖，看一下有沒有數(shù)據(jù)的遺漏或錯誤。最后到了5點多鐘，我們就返回學校。這著，我們就開始分工畫圖，每個都至少有一個圖，畫大樣圖的就多畫幾個，而我負責的是剖面圖。經(jīng)過一輪的討論分析，我們就把圖畫出來了。

　　通過這次研究性學習，我們深入了解了嶺南的園林建筑，對嶺南的文化歷史底蘊也有了深入的了解。同時對古建筑有了更深的了解，而不是僅僅在課堂上所學習到的。在這里，我再一次感慨于古人的智慧，中華民族是一個大民族，孕育了五千年源遠流長的文化特產(chǎn)，用博大精深不為之過，還有好多埋沒在時間與塵囂中的古老的智慧在呼喚我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去繼承去創(chuàng)新，感慨于唯今建筑風的濫觴，我們或許應該用長遠發(fā)展的眼光來對待一切文化一切發(fā)展。

野外實習報告 篇13

　　前言

　　在HK香港珠寶控股有限公司實習的三個月時間內(nèi)主要是以在商品部內(nèi)部輪崗實習為主，以在營運部實習為輔的實習過程。從最開始的拿著公司流程圖熟悉框架到自己參與到每一個流程，這個過程中學到了很多課本上沒有學到的知識，對珠寶行業(yè)有一個全新的認識和了解，對珠寶首飾的價格感到敏感，這次實習還是感覺受益匪淺的。初入社會的我在公司結交到很多良師益友，他們即使我的同事又是我的朋友還是我的老師，他們教會了我很多做人、做事的道理，使我懂得怎么面對工作怎么面對生活。下面就讓我介紹一下整個公司的情況。

　　一、實習說明

　　1、實習時間：20xx年2月11日至20xx年4月28日

　　2、實習單位：深圳市羅湖區(qū)田貝三路華鹽酒店二樓“HK香港珠寶控股有限公司”

　　3、實習目的：了解珠寶企業(yè)的運作流程及各個階段的進展。

　　二、公司概況

　　香港珠寶控股有限公司，股票代碼為08048，主要股東有華成有限公司、長江實業(yè)(集團)有限公司。公司主要從事設計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售以、HK香港珠寶品牌命名的名貴珠寶鉆飾，千足金飾及企業(yè)禮品等。

　　1988年，公司初創(chuàng)，命名為志鴻科技國際控股有限公司，是一家在香港、中國大陸及東南亞國家為各大銀行、金融企業(yè)及跨國公司提供企業(yè)應用軟件方案的集團公司。20__年6月30日，公司在香港成功上市，上市代號：08048，從而獲得了更大的發(fā)展平臺。20__年9月，公司進行了資產(chǎn)整合與業(yè)務調(diào)整，將業(yè)務拓展到珠寶領域，創(chuàng)立了以HK香港珠寶命名的首席珠寶品牌，大舉進駐黃金珠寶零售連鎖，同時公司更名為“香港珠寶控股有限公司”。

　　核心產(chǎn)業(yè)一：黃金珠寶零售連鎖產(chǎn)業(yè)

　　旗下子公司----HK香港珠寶有限公司，主要從事設計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售以HK香港珠寶品牌命名的名貴珠寶鉆飾、千足金飾及企業(yè)禮品等;并在香港、澳門和中國內(nèi)地以自營、合營及特許經(jīng)營模式建立珠寶飾品零售網(wǎng)絡;目前已于深圳注資成立中國運營中心金香港珠寶(深圳)有限公司，并開設珠寶體驗店、品牌展廳，全面負責HK香港珠寶品牌的市場拓展及整體營運。

　　三、核心業(yè)務

　　HK香港珠寶品牌，為香港珠寶有限公司旗下之首席珠寶零售品牌，致力于繁榮富有中國特色的黃金珠寶飾品產(chǎn)業(yè)，期望進一步引導時尚化和個性化的珠寶需求;致力于將中華民族的聰明才智、巧奪天工的傳統(tǒng)技藝展現(xiàn)于世人，并將之發(fā)揚光大，成就“立足香港服務華夏”的珠寶品牌大業(yè)。

　　HK香港珠寶品牌，風格琳瑯滿目，款式豐富多彩，是中西并舉、古今融匯的全新珠寶品牌。產(chǎn)品品種以黃金、鉑金、K金首飾及鉆石飾品為主，并且依據(jù)地區(qū)市場的消費需求定制其他種類的珠寶首飾，如翡翠、紅藍寶石、珍珠等;產(chǎn)品形態(tài)以項鏈、吊墜、戒指、指環(huán)、耳環(huán)、耳墜、耳釘、掛件、擺件、手鏈、手鐲、腳鏈、頭飾為主，還包括具有濃郁地方特色的系列產(chǎn)品。

　　HK香港珠寶品牌，在貨品風格類別的比例上有著自身獨到的特色，即本公司獨特專利款式占總比例的40%，中國流行款式與歐美經(jīng)典款式各分占30%。我們將中西方珠寶美學文化與現(xiàn)代高端工藝兼容并蓄，我們主張時尚與經(jīng)典并舉，質(zhì)量與品位兼具，打造中西結合、古今融匯的全新珠寶品牌。

　　四、實習崗位介紹

　　作為HK香港珠寶控股有限公司的實習生，主要是商品部輪崗實習，熟悉商品部內(nèi)部運作流程，熟悉各個崗位之間的流程。

　　五、實習內(nèi)容和過程

　　初來公司的我們就如同是是一個新生兒一樣，睜大雙眼努力的放眼望著這個世界，對世界的一切充滿著好奇，同時也充滿著疑惑，想努力的尋找答案來滿足我們的好奇心。我們剛從大學走入社會，工作經(jīng)驗幾乎為零，這對我來說既是新的挑戰(zhàn)也是新的磨練;因此如何抓住機遇克服困難，怎樣以最快的速度融入新的集體，為公司創(chuàng)造最大的效益成為我的當務之急。

　　在新的環(huán)境里，我學會了怎樣去為人處世、學會了如何和同事溝通去融入新的工作環(huán)境、學會了怎樣去做一個負責任的人，我相信這些都更有利于以后在公司的學習和工作，對以后整個人生的發(fā)展和進步也都受益匪淺。

　　首先，在這里我先介紹一下商品部各部門的只能和各個部門和部門之間的流程：

　　1.商品部六大部門及職責：

　　商品部總共分為六大部門，分別是采購組、倉管組、品檢組、編貨組、配貨組和展廳。采購組：主要負責貨品采購，跟蹤回貨情況、分析終端零售點的銷售情況和對供應商的評估。

　　倉管組：主要負責貨品的入庫、出庫，貨品的盤點，貨品管理以及對當日單據(jù)、票據(jù)的保管。

　　品檢組：主要負責貨品的質(zhì)量檢查以及各加盟店和自營店的退換貨物品的管理以及送貨品去國檢檢測。

　　編貨組：主要負責對貨品編號、分稱、入庫、打標簽。

　　配貨組：主要根據(jù)終端零售店的銷售情況進行相應的調(diào)整以及對加盟商訂單需求的下單及出貨分配

　　展廳：主要負責展廳的運作，產(chǎn)品的批發(fā)，訂單需求以及對貨品的郵寄。

　　2商品部的各部門之間的運作流程：

　　商品由采購組采購回來交與庫管管理，庫管將貨品交接與質(zhì)檢組進行質(zhì)檢，再由質(zhì)檢組交接與編貨組，編貨組將貨品分稱編號(將不合格的貨品交與庫管)，出完標簽之后將貨品交接與配貨組，由配貨組進行配貨交予展廳郵寄，最后庫管將不合格貨品交接與采購組，采購組負責退換不合格貨品。

野外實習報告 篇14

　　一、前言

　　人文地理學是高等師范院校地理科學專業(yè)開設的一門重要的專業(yè)基礎課，而實踐教學是本課程的重要組成部分。本次實習既是人文地理課程教學的繼續(xù)，也是讓我們學生掌握好人文地理野外考察與研究方法的一個獨立環(huán)節(jié)。

　　實習內(nèi)容

　　(1)工業(yè)地理，包括重工業(yè)(柳工)，輕工業(yè)(兩面針)，汽車工業(yè)(五菱)，化學工業(yè)(柳化)。分別了解不同工業(yè)類型的布局，工業(yè)流程，原料，產(chǎn)品特征和結構等;

　　(2)城市地理和城市規(guī)劃，選取了城市規(guī)劃展覽館、馬鞍山、博物館、高新區(qū)、步行街(cbd)5個實習點，分別了解柳州市的城市規(guī)劃概況、城市職能、城市內(nèi)部地域結構等;

　　(3)旅游地理，選取了柳侯公園(市區(qū)公園)、龍?zhí)豆珗@(市郊公園)、“百里柳江”3個實習點，分別了解公園景區(qū)的特征、旅游景觀等;

　　(4)土地利用與規(guī)劃，選取農(nóng)莊果園1個實習點，了解果園用地的選擇、果園樹種選擇、果園小區(qū)設計、果園田間工程規(guī)劃設計等。

　　實習地點：柳州市

　　實習時間：

　　二、城市地理與城市規(guī)劃

　　2.1城市概況

　　柳州市位于廣西中部偏東北，西江支流——柳江的中游，為湘桂、黔桂和枝柳鐵路的交匯處，南距南寧250公里，北距桂林150公里。柳州市區(qū)山環(huán)水繞，是一個北、東、西三面為低山丘陵包圍南面張開的巖溶盆地，城中石山拔地而起，具有典型的巖溶地貌特征。柳江蜿蜒曲折呈橫s形自西北穿繞城市向東南方向流去，流經(jīng)市區(qū)的河道長度是74公里，形成了河流階地地貌和巖溶地貌迭加的特點。柳江河道彎曲，將市區(qū)分為河南、河北兩部分，繞城如壺形，故柳州又稱“壺城”。

　　柳州是廣西重要的工業(yè)城市，自治區(qū)第二大城市，少數(shù)民族聚居區(qū)。行政區(qū)劃調(diào)整后，柳州市轄三江、融水、融安、鹿寨、柳城、柳江六縣。柳州市區(qū)分柳北區(qū)、柳南區(qū)、柳中區(qū)和魚峰區(qū)。柳州市地域面積18617km2,人口362.5萬人，其中市區(qū)面積658.31km2，市區(qū)人口114.44萬人。

　　柳州市于1994年1月被國務院公布為國家級歷史文化名城，屬于歷史文化名城中的一般史跡型城市，其中還包含地方及民族特色型，即位于民族地區(qū)的城鎮(zhèn)由于地域差異，文化環(huán)境，歷史變遷的影響，而顯示出不同的地方特色或獨自的個性特征，民族風情，地方文化，地域特色而構成城市風貌的主體。

　　2.2城市發(fā)展史

　　2.2.1柳州石器時代文明

　　(1)白蓮洞遺址

　　遺址位于柳州市市郊東南12公里的白面山南麓。1956年中科院古脊椎動物研究所古人類研究室華南洞穴調(diào)查隊在廣西調(diào)查巨猿和人類化石時，在白蓮洞土層中發(fā)現(xiàn)四件石器，1件扁尖的骨錐和1件粗制骨針。這些石器均由礫石打制而成，石質(zhì)為硅質(zhì)灰?guī)r和石英巖。后經(jīng)堅定，認為該洞的堆積屬于“舊石器時代晚期”，白蓮洞遺址年代跨度在3萬年左右，跨越舊石器時代至新石器時代，這正是人類經(jīng)濟形態(tài)由攫取型向生產(chǎn)型飛躍的階段，該遺址層位齊全，是南亞熱帶罕見的全球性古氣候信息儲存庫。

　　(2)大龍?zhí)鄂庺~嘴貝丘遺址

　　位于柳州市大龍?zhí)豆珗@內(nèi)龍山南麓一名為鯉魚嘴的巖夏處。1980年由兩名柳州市博物館工作人員在調(diào)查摩崖石刻時發(fā)現(xiàn)。該年10月至11月，廣州文物工作隊和柳州市博物館對遺址進行挖掘，發(fā)現(xiàn)墓葬6座，陶片，石器，骨器，及蚌器等千余件以及大量水生，陸生動物遺骸。

　　鯉魚嘴遺址的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘為人們認識和研究華南地區(qū)的3石器工業(yè)技術的發(fā)展提供了大量的、新的實物資料和器物標本，對探討柳州地區(qū)史前人類的生產(chǎn)，生活及地理環(huán)境都有十分重要的學術意義。

　　2.2.2封建時代至解放前文明史

　　百越時期柳州位于先秦時期的百越之地，相關的有西甌越，南越等百越分支。柳州的`蠻王城遺址處于父系氏族公社時期，距今約4000年。秦朝時期，現(xiàn)在的柳州地方隸屬秦桂林郡，但秦政權對地方控制力并不強。漢武帝時，路博德率軍進行了漢平南越之戰(zhàn)，元鼎六年冬，滅南越國，同年在現(xiàn)在柳州的地方建城，稱之為潭中縣屬郁林郡。清朝平定南明后，相對的穩(wěn)定使得柳州城成為廣東，貴州和湖南間的貿(mào)易中心，今魚峰區(qū)太平街一帶就有的太平圩，槎山圩，喇堡圩，上汀圩和思浪圩等。清雍正十年(1732年)，柳州設古州運館，辦理柳古(今貴州榕江縣)間航運之倉挽運業(yè)務。柳州主要向南方輸送木材，糧食，并向北運鹽。當時在今柳州高中內(nèi)建立了粵東會館，今景行小學內(nèi)建立了湖南會館，十二中今群眾藝術館有江西會館，今柳州劇場附近的福建會館， 和今青云路近樵家巷處廬陵會館等，柳州的商業(yè)地位在當時達到了一個高峰。當時柳州城內(nèi)出現(xiàn)了大量表現(xiàn)行業(yè)特色的地名，意味著城市手工業(yè)和服務業(yè)的發(fā)展。

野外實習報告 篇15

　　一.實習目的

　　1、理論與實踐相結合，加深對基本理論的理解，掌握基本的野外調(diào)查工作方法和一些簡單的技能。

　　2、通過野外實習，了解調(diào)查地區(qū)氣候、地貌、母質(zhì)等成土因素的特點及其和土壤發(fā)生的關系。

　　3、通過對土壤的觀察和采集，掌握主要土壤類型及其發(fā)生演變和分布規(guī)律，學會土壤剖面點的選擇和修整、土壤剖面層次劃分，形態(tài)描述和記錄。

　　4、了解人類活動對土壤形成和變化的影響。

　　二.實習地區(qū)自然概況簡介

　　地點：浙江省杭州地區(qū)

　　時間：20xx年8月27日 20xx年9月2日

　　杭州地處長江三角洲南翼，杭州灣西端，錢塘江下游，京杭大運河南端，是長江三角洲重要中心城市和中國東南部交通樞紐。杭州市區(qū)中心地理坐標為北緯30°16'、東經(jīng)120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區(qū);東北部和東南部屬浙北平原，河網(wǎng)密布，是著名的魚米之鄉(xiāng)的一部分。全市丘陵山地占總面積的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、蕩、水庫占8%。

　　杭州地區(qū)處于中北亞熱帶過渡地帶，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區(qū)。四季分明，溫和濕潤，光照充足，雨量充沛。年平均氣溫16.2℃，夏季平均氣溫28.6℃，冬季平均氣溫3.8℃。無霜期230-260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對濕度為76%。

　　杭州地區(qū)大地構造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，中元古代以后， 地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質(zhì)構造復雜，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩(wěn)定。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類組成較齊全，地質(zhì)構造復雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明顯的地帶性和區(qū)域性的特點。

　　上述各內(nèi)在因素(20xx醫(yī)藥公司出庫員實習報告)(包括巖石、構造、地貌、氣候、土壤、植被和人類文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(tǒng)(包括杭州自然地理綜合體系統(tǒng))

　　三.實習時間、地點和任務

　　實習時間

　　20xx828

　　20xx829

　　20xx91

野外實習報告 篇16

　　計調(diào)人員即要具有正常作業(yè)的常規(guī)手段，還要善于學習，肯于鉆研及時掌握不斷變化的新動態(tài)、新信息，以提高作業(yè)水平，肯下工夫?qū)W習新的工作方法，不斷進行“自我充電”，以求更高、更快、更準、更強。如要熟練掌握賓館飯店上下浮動的價位;海陸空價格的調(diào)整，航班的變化;本地新景點,新線路的情況，不能靠 “聽人家說”，也不能只靠電話問，應注重實地考察。只有掌握詳細，準確的一手材料，才能沉著應戰(zhàn)，對答如流，保證作業(yè)迅速流暢。

　　這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標本，進行實習了，這一次實習根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺得我應該做出更多的努力，因為這樣的機會大學中只有一次，錯過了就沒機會了，我相信我會做好的！

　　實踐地點：江西省廬山

　　實踐人員：

　　實踐用具：數(shù)碼相機一臺，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

　　本人性格開朗熱情，誠實可靠、為人隨和、有很強的責任心和進取心，有團隊精神和集體意識。在工作期間表現(xiàn)一直良好，有高度的責任感和吃苦耐勞的精神，能夠服從公司領導的安排，完成任務。若貴公司給予我機會，我相信我會做好。謝謝

　　實踐方法：1. 查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

　　2. 實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片

　　3. 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結。

　　在xx縣地理同樣不參加中考，學校沒有專業(yè)的地理教師，學校的相關設施也不齊全，地理在教學上一直處于半空白狀態(tài)。但地理是一個兼容敗家的學科，生活中的地理又是無時不在，無處不在，觀察生活中的地理，探索地理的奧秘變成了我又一項重大任務。

　　本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性，植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果，結合生態(tài)旅游關注人與自然應有的和諧。讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要，并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇，能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親。 另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。

　　指導老師：

　　實踐時間: 20xx年X月XX日至X月XX日

　　辨認測量：①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認三極管的“b”，“e”，“c”的三個管腳;④學會了電容的辨認及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容( 注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”)。

　　就像我們一句廣告詞:細節(jié)中，見真章，的確成功并非偶然，能讓我學習的東西遠非兩個月就可以的。畢業(yè)后我即將成為一個真正的 人，希望那時我能以實習所學，更好的融入公司的體系，為前進做出自己的貢獻。

　　圖片及資料展出時間: 20xx年X月XX日至XX日

　　注意事項：1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合

　　2、活動過程中要實事求是、端正態(tài)度

　　3、嚴謹考察，詳實記錄

　　4、成員之間多交流互動，活動后期認真作好總結

　　實踐目的:

　　本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果,結合生態(tài)旅游關注人與自然應有的和諧.讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親. 另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。

　　實踐背景:

　　1. 廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很嚴重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。

　　2. 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護，為植物多樣性保護和發(fā)展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會提供有重要經(jīng)濟用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術。目前，該園馴化成功的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。

　　基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內(nèi)21項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士工作計劃安排操作考試一次，理論考試一次。

　　3. 位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風，美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。

　　實踐方案:

　　(一). 結合生態(tài)旅游的思路,要密切關注人們在開發(fā)廬山的同時,可能有的對廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保護大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒有規(guī)劃性地浪費土地,以及旅游資源開發(fā)不當?shù)?

　　(二). 在實地的調(diào)研結束后,我們將在學校內(nèi)進行大量的圖片及有關廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.

　　(三). 對廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進行調(diào)研,由王萬賢老師給我們講解植物學方面的知識,我們將對老師所講解的知識進行記錄在案和資料整理.

　　(四). 活動中主要進行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護完好的植物種類及生物進行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學校進行展出,展出的時間為期一周.

　　(五). 活動成員要對廬山各種地理環(huán)境下的植物進行綜合全面的調(diào)查,對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應要系統(tǒng)觀察和分析.

　　這一次實習已經(jīng)歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經(jīng)驗，不過在野外有的時候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會做的更好的，在今后的生活中！

　　金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應力。

　　作為原南京香格里拉大酒店,丁山花園大酒店是一座集酒店,公寓,會所于一體的現(xiàn)代化的綜合商務旅游中心.其擁有各種類型的客房,還以其正宗的淮揚菜肴和多元化的娛樂設施聞名遐邇,又因靠近南京機場和火車站,中心商務區(qū)等客流集聚地,擁有足夠的商務客源.丁山花園大酒店80%的客人都是來自中外各大城市有名企業(yè)或商業(yè)集團的商務客人,其中很大一部分是長期選定丁山賓館作為下榻賓館,并和賓館簽訂有長期合作協(xié)議,其中,日韓美,港澳臺等外賓人員也較多.這些商務客人的住宿成為丁山賓館的重要盈利點.

野外實習報告 篇17

　　一、實習目的

　　通過野外實習使我的實踐能力提高，在實習的過程中我結合課堂上所學的理論知識認識自然現(xiàn)象，學習、實踐野外工作方法，識別常見物種，采集標本，觀察了解動物以及動物與環(huán)境之間的關系，結合具體的課題進行一定的研究性工作，收集數(shù)據(jù)，分析、討論，寫作實習報告。

　　二、實習日記

　　20xx年7月11日

　　昨天剛考完試，今天我們就要去野外實習了。昨天整個神經(jīng)還繃得緊緊地，今天就想歡呼，因為可以到外面去接觸大自然了。早上六點鐘還沒到就醒來了，因為很激動，很興奮。上車的時候已經(jīng)8點了，出發(fā)前一天我買了很多話梅，因為怕暈車。8:30車子開動了，我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過兩個多鐘頭，我們進入了防城港市。進入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍藍的天空，藍藍的大海。看到海我激動了。在跨海大橋那里，我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風很大，吹亂了我們的頭發(fā)，但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。一個鐘頭后我們抵達了怪石灘，這里果然名副其實，遠遠望去有許多的怪石扎根在海邊，一波海浪襲來，濺起了幾米高的水花，美麗眩人!在怪石灘，我們脫了鞋子，歡快地投入了大海的懷抱中，盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個更重要的任務，那就是采集標本。在學校之前我們已經(jīng)分好了兩組，一組是負責采集昆蟲標本，一組是負責采集魚類與軟體類標本。大家在玩夠了之后都開始很認真的在海邊采集動物標本。有的同學拿著鏟子挖螃蟹、有的同學拿著水桶撿貝殼、有的同學拿著網(wǎng)捕魚、還有人拿著毒瓶抓蟲子，大家各忙各的，不亦樂乎!經(jīng)過半個多小時的采集，我們在怪石灘的任務總算完成了。在上車之前我們把采集的標本經(jīng)過酒精處理后，貼了上標簽。離開了怪石灘，我們奔向了金灘，在金灘這里我們不同采集標本，因為已經(jīng)中午了，我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒有到金灘邊去看，因為去看回來的同學說那不好看，而且風很大。吃完飯我們開始了下一個行程：陳屋濕地。在靠近濕地的一個路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時候，我們昆蟲組的任務來了，我們在路邊抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我們看到的小昆蟲無一不是我們的目標。一路上，我們抓到了很多昆蟲，收獲頗多。來到濕地，沒有魚可捕，但有很多種的螃蟹，我們用鏟子挖螃蟹，干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影，記錄了這一難忘的時刻。告別了怪石灘，我們這一天的行程也幾乎完成了，我們的車子瞄準了東興市的方向駛?cè)ァＭ砩衔覀兙妥≡跂|興市的旅館了。定好旅館，安排好房間后，大家自由行動。趁著天還早，我們來到了中越交易市場，在這里我們大家都買了很多特產(chǎn)。這一天，我們過得充實、快樂!

　　20xx年7月12日

　　在東興這個連風都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30準備上車到北侖河源頭，經(jīng)過一路的補眠，到北侖河源頭時，我們已經(jīng)睡了一覺醒來了。下車，帶上所有工具，捕魚抓蟲子去咯!北侖河源頭的水特清特美，在這里，我們一路笑著走過。捕魚組的拿網(wǎng)走水路，抓蟲組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進，遇到了不少困難：捕魚組的由于水太清、太急而捕不到魚;抓蟲組的網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓;水路彎彎曲曲，障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午，大家的褲子很多都濕了，但擰擰又要上車開往下一個地點了。在一個不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車子駛向了去十萬大山的路上。“十萬大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然，一路上，車子行過的路都是依山而鋪的公路，從車子里向外看，別有一番驚險。在一條小河邊我們的車子停了下來，又一次，我們帶著工具去采標本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚，后邊跟著七八個人。而我們昆蟲組的繼續(xù)抓蟲、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的，因此去捕魚的人收獲依舊不大，玩水的人倒是抓緊時間，多與這里清清的水來個親密接觸。大概停留了一個小時，我們的野外實習也算圓滿完成了，我們踏上了回家的路。

　　三、實習感想

　　經(jīng)過兩天一夜的實習，回到學校的時候已經(jīng)八九點了，我們是又累又餓，可又覺得很快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。在這一次野外實習中我學到了很多：處理蝴蝶的方法;用毒瓶毒死蟲子;用酒精浸泡魚和蟲子;用鏟子挖有螃蟹的小洞······

　　回到學校，我們又開始忙碌起來了，鑒別昆蟲的種屬真的很不簡單，有時候一個下午也鑒別不出一個來，挫敗感油然而生。但我堅信：堅持就是勝利!經(jīng)過兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來，但大部分已得到確定，并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標本，這對我們來說是我們這一次實習的最大收獲。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動、開心!

　　四、實習建議

　　1、出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。

　　2、小組長可以多幾個，這樣就不會出現(xiàn)累死累活一個人的現(xiàn)象了，組長也不能隨便選了，一個比較有領導能力的和兩三個需要鍛煉的同學一起搭配最好。

　　3、時間太趕了，而且預想的跟現(xiàn)實的差別挺大，下次找個魚多一點的地方去實習才可以，不然結果又是捕不到魚。

　　4、野外實習前，老師應該給我們上幾節(jié)課，讓我們了解實習的內(nèi)容，還有可能會采集到的標本的知識。

野外實習報告 篇18

　　1、實習目的與任務

　　1.1 了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關性。

　　1.2 通過野外實習鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶。

　　1.3 激發(fā)學習生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。

　　2、實習步驟與內(nèi)容

　　2.1黑石頂簡介

　　黑石頂自然保護區(qū)位于封開縣東南部七星鎮(zhèn)內(nèi)，東經(jīng)111°52’，北緯23°31’，北回歸線穿越腹地。最高海拔927.0m，地形復雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼斗科、樟科、山茶科為5個典型科，在黑石頂分布廣泛，這幾個科組成優(yōu)勢群落，在森林中形成高大喬木。

　　2.2 實習內(nèi)容

　　7月5日 上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂，晚上老師對本次實習的目的、內(nèi)容和注意事項作了簡要的介紹。

　　7月6日 上午在____老師和唐恬老師的帶領下沿公路認種并采集標本108種，下午和晚上進行復習。

　　7月7日 上午在老師的帶領下沿某一進山路線認種并采集標本114種，下午和晚上進行復習。

　　7月8日 上午在唐老師的帶領下沿另一進山路線認種并采集標本39種，同時采集壓制標本，下午和晚上進行復習。

　　7月9日 上午對這幾天的學習內(nèi)容進行總結和復習，下午學習壓制標本的方法以及進行認種考試。

　　7月10日 白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布;晚上開總結大會。

　　7月11日 與第二批到達的同學完成交接，乘車返回珠海。

　　3、實習心得與體會

　　這次在黑石頂?shù)膶嵙暿刮耀@益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情!到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發(fā)大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。

　　在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經(jīng)驗教訓。

　　1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領。在請教過老師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。

　　2、理論聯(lián)系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更權威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實踐中去發(fā)現(xiàn)總結更為靈活有效的方法。

　　3、先科后種：在認種學習的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的對比，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學習了植物。正確的方法應該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對應的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來老師的講解也證明了這一點。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學習，我的收獲一定會更多。

　　4、比較學習、集體學習、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復記憶就可以準確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了——一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標本回來供我們?nèi)�組成員共同復習反復記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學習氣氛比較輕松活躍，學習效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。

　　在黑石頂實習期間，我獲得了很多與老師們交流的機會，從而從老師身上學到了很多東西。凡強老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風趣和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認真。相信經(jīng)過黑石頂實習的同學們都會驚嘆：這人真神了!無論是經(jīng)過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：拿去凡強一下!我曾經(jīng)多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物;他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使現(xiàn)在他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學到學無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的____老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時間以來對學生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關于辛老師學術方面的事情我是聽凡強老師說的，不過到現(xiàn)在都沒搞懂就是了……希望以后會有機會參觀老師的實驗室，希望能和老師做很好的朋友。而那個在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對于相對比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學生面前會很坦然地承認自己不會，并且愿意和我們一起學習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不遜色于我們這些學生。石祥剛老師對于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜ぃ�每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機會比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對面交流的機會，而這次難得的機會讓我見識到了做學問的人應該有的品質(zhì)。

　　黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味�快樂的，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂?shù)陌字啵�屋頂�(shù)男强眨瑹煻房铝_浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長的見證。

　　不過我想，無論友情師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實習的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結的時候我們必須把眼光重新聚焦到實習本身上來。人手不足帶來的尷尬，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習有待改進的地方。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：

　　1、野外認種時講解不足

　　人手不足導致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標本，不僅學習的效率會降低，學習的熱情也會受到打擊。人手不足這個問題實在不是我等學生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業(yè)的帶隊老師進行培訓。

　　2、采集標本方法不正確，對植物的愛護意識不強

　　在采集標本方面我們存在兩個問題：不及與太過。不及是指在采集標本的時候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無法從標本上獲得。太過是指在采集標本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當老師說可以采某株植物作為標本的時候，拿著枝剪的同學甚至會眼睛發(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學的名義正大光明地破壞著保護區(qū)，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經(jīng)過的路線。我想，我們在驚嘆大自然的造化奇妙的同時，是不是更應懂得生命的來之不易呢?我不知道我是不是過于敏感，但是我覺得無論以后這些植物會不會重新長起來，我們都應該抱著愛惜的心情去采集標本，對植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對待植物呢?所以我建議老師們在正式開始實習之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學生，同時教給他們正確的采集標本的方法。

　　3、對于森林整體結構和生境的關注度不足

　　雖然實驗目的之一是要了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關性，但在整個實習過程中除了開總結會的時候老師會提得比較多以外，我們自己對這些根本沒有什么深刻感受。我們在認種的過程中，對植物所處生境沒有足夠的關注，更談不上理解植物分布與環(huán)境的相關性，認種成了唯一重要的內(nèi)容。在三次的進山經(jīng)歷中，前兩次老師偶爾還會提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過程中由于旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周圍植被的變化!我走在前面，所以偶爾還能聽到凡強老師的講解，但是后面的人估計就只有爬山喘氣的份兒了。我認為植物分布與環(huán)境的相關性是本次實習非常重要的內(nèi)容，因為學習生物學就應該始終注意生物與環(huán)境的相互關系——生物與環(huán)境相互作用應該是一個非常重要的生物學思想。在本次實習中，這部分內(nèi)容的缺失讓我深為嘆息。當然我們鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)自己去感悟，但是我覺得老師們應該在這個難得的機會里給予我們多一點引導，因為我們除了跟老師去認種外沒有什么機會自己上山。所以希望在以后的實習中老師們能加強對環(huán)境部分的指導，讓學生更好地體會植物與環(huán)境的相互作用。另外，之前聽老師提過以后可能會采取集體講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決了這次出現(xiàn)的一些問題，但是很可能依然會忽略植物與環(huán)境的問題，因為在講解的時候植物只是作為標本放在桌子上而已。

野外實習報告 篇19

　　今年有了植物實習的寶貴經(jīng)驗，在實踐中教給我們許多課本上難以學到的知識。有些植物雖然在課本上把它的特點說的非常清楚，但在實際上還是認不出來，這次實習活動確實讓我們更加清楚全面的了解植物，完美的結合了理論和實踐。

　　在第一次平山實習時，那時正值5月中旬，天氣不冷不熱，花樹茂。在吳老師，王老師和楊老師的帶領下，我們在大山里度過了我們第一次植物實習，平山的植物物種豐富，為我們提供了充足的資源，為我們以后關于更加全面的認識和了解植物打下了堅實的基礎。楊老師憑借他豐富的植物分類學教學經(jīng)驗，為我們講解稠李鼠李的區(qū)別，接骨木水曲柳的異同，還有如何區(qū)分金銀忍冬和黃花忍冬。在那里我們認識了刺五加、花楸、榛子、蒙古櫟、落葉松、白樺、忍冬，夾蒾等樹木。當時花開正好，正好可以認識很多花。平時經(jīng)常聽老師提起的漏斗菜、白頭翁等這些經(jīng)常聽到卻沒見過的花在這次實習時老師都詳細的為我們講解，在觀察實物的時候加深了我們記憶，當看到白頭翁花開時，切實體會了名字的真切可愛，白白如老翁頭發(fā)，真的好可愛，這是書本描繪不來的。還有一些雖然不常提起但應該知道的，延胡索、荷青花、等。

　　農(nóng)園里的果蔬花草都是我們的心血，從草莓的開始種植，拔草，掐走莖，包含了我們園林班所有同學的全心全意的付出。我們也是從開始的什么都不懂到后來慢慢的熟悉，離不開老師耐心的指導，后來草莓長大些了，老師叫我們?nèi)テ�走莖，以前根本就不知道草莓還要摘走莖，當然后來老師告訴我們這也是為了讓草莓長得更壯收獲更多的果實，走莖長到一定成熟就能做草莓的秧苗了，相當于繁殖了，讓我們更進一步了解種植草莓的過程。

　　在快結課的時候，老師帶我們?nèi)�東北地區(qū)最大的植物園--哈爾濱植物園做了一次重點認識了解花的實習活動。

　　在剛一進門處，老師讓我們注意那些地被花卉，鳳仙、海棠、還有和萬壽菊很像的孔雀草，在觀察花的同時老師還要我們仔細看那些地被花卉在園林應用上的配置，有意無意的為我們后來的植物配置奠定基礎。領略了遍地玉簪的清新，真正結合老師上課說的樟子松別名美人松，遠處看去樟子松筆直站著，上黃下褐色，真有美人的韻味，這是單在書本上領略不到的。在百花園里我們看到了書上講的翠菊、麥干菊、琉璃苣、萬壽菊、萱草、虞美人、月季、等。還看到了大葉子的梓樹，以前都沒有注意過，在這次實習中更加了解，下次看到時也知道這原來就是書上講的那種植物。

野外實習報告 篇20

　　第一章 緒論

　　此次實習的城市為杭州市，地點西湖景區(qū)；這里是個交通便利、環(huán)境優(yōu)美的文明古城，旅游勝地。在實習中我們還可以“苦中作樂，游山玩水”此次實習自然是不虛此行。

　　我們此次野外觀察實習共5天，具體時間為6月29日至7月3日。為了方便我們的實習，我們借住在浙江工業(yè)大學之江學院學生公寓。按約定我們每天上午7：30在不同的地點集合，然后根據(jù)實習線路一起出發(fā)，完成每日的實習任務即可回到公寓。整理好每日的野外實習記錄筆記。

　　6月29日實習線路 南山公墓――玉皇頂；主要實習任務：認識葉家塘組、黃龍組、船山組、棲霞組巖性及其所含化石；觀察小背斜、小平臥褶皺，玉皇山向斜。這一天我們定了定了5個點,在得意亭處觀察了葉家塘組巖性,在收費亭處觀察了黃龍組巖性,在停車場處定了黃龍組和船山組的分界點,然后來到了紫來洞,進行了對溶洞形成的描述.在離休息亭東南100m處觀察了斷層，并對斷層進行了產(chǎn)狀測量，和正逆判斷。第一天實習就算結束了。

　　這一天我們主要學習了怎樣在野外辨別三大巖類，怎樣測量產(chǎn)狀，怎樣辨別正逆斷層等，通過這一天實習，讓我們學會了將理論知識與實踐內(nèi)容相結合。

　　6月30日，今日路線起于石屋洞途徑水樂洞、煙霞洞再到南高峰頂。由于天氣惡劣，加大了我們實習的難度，再加上突遇暴雨，改變了原定實習計劃，于是今日定了四個點分別為石屋洞的構造觀測點，水樂洞巖溶觀測點，煙霞洞溶洞觀察點，南高峰巖性觀察點。此行我們途徑青龍山、煙霞三洞，并觀察了青龍山背斜，南高峰的向斜，了解了煙霞三洞的成因以及水樂洞附近灰?guī)r中的縫合線的形成。

　　7月1日，今日路線起于紫云洞終于寶石山，今日任務為：了解紫云洞的成因，觀察其巖性，到寶石山學習后方交匯定點法。在紫云洞我們觀察到崩塌的巖洞有斷層，有三組解理面，是熔結凝灰?guī)r，斷層間有角礫，有擦痕,沒有位移的為解理，有位移的為斷層，斷層附近也有小的解理。從棲霞嶺至初陽臺的石階及其附近有大量的碧玉分布，故寶石山就是由此而得名。到了寶石山的蛤-蟆峰我們學習了后方交匯定點法，了解了西湖的成因，這樣就完成了我們當天的實習任務。 7月3日，實習路線為：錢塘江至九溪，主要任務是認識志留―碳系部分地層巖性特征及了解之江成因，之江及錢塘江，之所以成之字形就是由于河流的侵蝕作用形成凹岸，再由搬運堆積作用使河流形成凸岸，于是就有了之字形的河道。就這樣，我們的杭州實習就算結束了。

　　第2章 地層

　　2.1 概 述

　　杭州的地層簡述： 以吳山、龍塢、錢江、古蕩為東、西、南、北之界線，在此區(qū)內(nèi)可見下述由 老到新的地層：

　　1、奧陶系（o）（僅見上統(tǒng)，分布在區(qū)西南一隅）分為文昌組和長塢組；

　　2、志留系（s）（出露比較齊全，由西部向西南部呈弧形分布）分為康山群、大白地 組和吉安組；

　　3、泥盆系（D）分為西湖組和唐家塢群；

　　4、石炭系（C）分為船山組、黃龍組、葉家塘組和珠藏塢組；

　　5、二疊系（p）分為丁家山組、茅口組和棲霞組；

　　6、侏羅系（J）僅見上統(tǒng)第一段，分布在寶石山、葛林、白沙山和孤山等地；

　　7、白堊系（K） 下統(tǒng)朝川組，沿錢江零星分布于六和塔、梵村、珊瑚沙

　　8.第四系（Q） 分布廣泛，成因類型復雜；

　　2.2 地層巖性描述

　　由老到新描述各地層分布位置、巖性特點（描述）、巖層產(chǎn)狀等。主要地層有D3x、C2h、C3c、J3h、Q。第四系合并描述。

　　D3x（西湖組） 巖性為白色石英砂礫巖、粗砂巖夾砂質(zhì)泥巖。厚度176~300米。主要為老和山。

　　C2h（黃龍組） 巖性為淺灰色生物碎屑灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r，底部為白云巖，產(chǎn)紡錘、莫斯科小紡錘，犬齒珊瑚等，厚度154米。主要分布在棋盤山―龍井―飛來峰一帶。

　　C3c（船山組） 巖性為灰色~深灰色生物碎屑灰?guī)r，藻灰結核灰

　　巖。產(chǎn)中華麥、假希瓦格等。厚度47~150米。

　　J3h（黃尖組）分布在寶石山、葛嶺、白沙山、孤山等地，根據(jù)火

　　山噴發(fā)間斷及巖性特征，可分為三個亞段第3章 巖漿巖

　　實習區(qū)巖漿巖以酸性噴出巖為主，侵入巖不發(fā)育，地表均以脈巖產(chǎn)出。從巖漿巖特征化學成分，以及與圍巖、地質(zhì)構造關系，結合區(qū)域?qū)Ρ确治觯�均屬燕山期巖漿活動產(chǎn)物。

　　實習區(qū)脈巖:分布零散，種類較多，從基性到酸性都有發(fā)育，以中酸性為主，多數(shù)受構造控制。計有：輝綠巖脈，安山玢巖，英安玢巖，高嶺石化霏細斑巖等。

　　實習區(qū)噴出巖：晚侏羅世早期的噴出巖以流紋質(zhì)火山碎屑巖為主，是實習區(qū)火山巖最發(fā)育的一類，分布在寶石山、葛嶺、孤山等地。巖性有熔結凝灰?guī)r、流紋質(zhì)含碧玉團塊玻屑熔結凝灰?guī)r。葛嶺、寶石山一帶角礫熔結凝灰?guī)r的巖性特征為：灰紫、紫灰色，呈角礫狀結構，具假流紋構造，有玻屑、晶屑（斜長石、石英、黑云母、角閃石）、巖屑（安山玢巖）和微量磁鐵礦褐鐵礦組成，少量隱晶質(zhì)物質(zhì)膠結，熔結凝灰?guī)r的巖性特征為：紫、暗紫灰色，晶屑、玻屑結構，具假流紋構造。玻屑主 要，晶屑（斜長石、石英、黑云母）次之，巖屑（安山玢巖、凝灰?guī)r）零星，褐鐵礦、磁鐵礦微量，由少量隱晶質(zhì)物質(zhì)膠結，有些凝灰?guī)r含碧玉團塊。碧玉由玉髓和細粒石英組成，有方解石、黃鐵礦、有機質(zhì)和粘土混合物，顏色多樣，常為紅色，致密堅硬，具貝殼狀斷口，常具隱晶質(zhì)和膠狀結構，顆粒在0.01毫米左右。碧玉的成因一般認為與海底火山作用有關，即火山噴出的凝灰物質(zhì)被海水分解后，其分解之SiO2大量進入海水，當它達到飽和時，在適當條件下即沉淀下來而成。早白堊世晚期的噴出巖有流紋質(zhì)凝灰?guī)r、流紋巖。安山質(zhì)熔巖（輝石安山玢巖、安山巖）和基性熔巖（玄武玢巖、玄武巖）等四類，零星分布在六和塔浙大三分部，南星橋、杭一中等地。

　　第4章構造

　　4.1 概 述

　　杭州市位于揚子準地臺東部錢塘臺褶帶，包括安吉――長興陷褶帶、中洲(淳安)――昌化拱褶帶、華埠(開化)――新登(富陽)陷褶帶、常山――諸暨拱褶帶、余杭――嘉興臺陷等五個三級構造單元以及武康(德清)――湖州隆斷褶束等七個四級構造單元。

　　一、褶皺

　　杭州市區(qū)包括三個褶皺區(qū)：西湖復向斜、石龍山褶皺區(qū)和半山―皋亭山褶皺區(qū)。

　　二、斷裂

　　杭州在印支運動以前基底固結程度較低，地殼變形以褶皺方式為主，斷裂不很發(fā)育，主要是一些長期活動的同沉積斷裂或基底斷裂，但它們都控制著構造單元邊界和古生代地層的發(fā)育，如臨安――馬金斷裂、蕭山――球川斷裂、昌化――余姚斷裂、印渚埠――開化斷裂，畢浦――雙溪口(淳安)斷裂等。

　　三、節(jié)理

　　杭州市區(qū)節(jié)理以葛嶺―寶石山構造節(jié)理引人注目，主要有北西向和北東東向兩組剪切節(jié)理形跡構成小型“棋盤格式構造”。在寶石山，北東70°～80°的節(jié)理密集，北西向節(jié)理稀疏；葛嶺附近，北西

　　40°～60°、北東70°～80°的兩組節(jié)理均較明顯；而葛嶺往西南去，北西向，北北西向節(jié)理卻變得密集，北東東向節(jié)理變得稀疏。

　　4.2 節(jié)理與斷層

　　棲霞嶺介于掛牌山和葛嶺山之間，這里發(fā)育有蝙蝠洞、華嚴洞、紫云洞、棲霞洞及泉水出露（白沙泉），這些洞泉的發(fā)育都在一條直線上，若與其北東的臥云洞相連，則其走向為北東。沿線不僅發(fā)育有洞泉，而且還明顯地可見斷層擦痕，斷層角礫巖、斷層糜棱巖，因此這洞穴泉水的發(fā)育與斷層有直接關系。此斷層即為棲霞嶺斷層。

　　近棲霞嶺最高處，紫云洞牌坊前，此處可找到侏羅系火山巖系第二亞段和第三亞段的分界面，兩亞段之間可明顯地見到一層紫紅色的沉凝灰?guī)r，這是在火山噴發(fā)間隙時期形成的。

　　斷層和裂隙（節(jié)理）統(tǒng)稱為斷裂構造，裂隙的地方往往形成泉水，泉水是地下水的天然露頭。水出來時冒泡則是上升泉（承壓泉），水澗是微上升泉。裂隙形成的地方泉水的開次量很大。巖縫的水開采量校

　　接下來我們來到了紫云洞（圖3-2.2），紫云洞位于杭州西南棲霞山，洞穴主體長約80m，洞型平直簡單，走向NE35°―45°洞頂平整如板且向東南傾斜，傾角35°―40°，主要是循火山碎屑巖層面發(fā)育的，受沉積巖夾層控制。古老的火山作用使得棲霞嶺一帶布滿火山碎屑，火山碎屑夾1至2層凝灰質(zhì)砂、泥巖或沉凝灰?guī)r，單層5―10m，經(jīng)風化作用、流水作用循環(huán)對松軟的沉積巖夾層進行剝蝕、侵蝕和浸泡軟化，其碎屑物質(zhì)被水流搬運帶走而淘空,逐漸刻鑿出傾斜狀深槽。

　　深槽頂板為堅硬的火山碎屑巖，并發(fā)育有NEE、NNW、NW向X節(jié)理（圖3-2.3），大大降低了頂板的穩(wěn)定性，在重力作用下，巨石崩落，巖洞初具雛形，由淺入深由小到大向縱深方向發(fā)育與擴展。然而，巖洞并非無止境的發(fā)展下去，隨著深度的增加，X節(jié)理趨于減少或呈閉合狀，風化作用、流水侵蝕和水的循環(huán)交替隨之變?nèi)酰�形成今天我們看到的紫云洞。我們組選在紫云洞進行巖石的走向、傾向、傾角三組產(chǎn)狀的測量，我們組所測數(shù)據(jù)為巖層傾向：130，傾角45

　　4.3 褶曲

　　西湖復向斜，即杭州復向斜在杭州市區(qū)傾伏部分，它是杭州市褶皺區(qū)的主體，組成西湖復向斜翼部最老地層是上寒武統(tǒng)的超峰群，核部的最新地層是下二疊統(tǒng)的丁家山組，出露在西湖畔的劉莊附近)。西湖復向斜的形態(tài)，順西南方向收斂，樞紐仰起，向北東方向展開、樞紐傾伏，樞紐總的方向為北東50°，傾伏角15°。復向斜傾沒部分為下白堊統(tǒng)火山碎屑巖所不整合復蓋，又為一隱伏的北北西向的大斷裂所橫切。龍井――翁家山――南高峰――三臺山――丁家山一帶為西湖復向斜核部，地形坡度與復向斜傾伏角相適應。西湖復向斜由一系列單體褶曲組成，從北西到南東計有飛來峰向斜、天馬山背斜、南高峰向斜、青龍山背斜、玉皇山向斜、將臺山向斜，鳳凰山背斜、金家山向斜。遠離西湖的另一組褶曲有午潮山向斜，老焦山向斜、里桐塢背斜，直塢向斜。半山――皋亭山向斜位于西湖復向斜的北東方向，可視為西湖復向斜的余延部分。

　　第5章 地質(zhì)發(fā)展史

　　前人對杭州地區(qū)做了大量的地質(zhì)工作，積累了豐富的地質(zhì)資料，因此本區(qū)的地質(zhì)研究程度相對較高。在杭州地區(qū)進行地質(zhì)工作的主要有下列地質(zhì)工作者和單位。

　　1924年朱庭祜調(diào)查了西湖一帶地質(zhì)情況，將石炭、二迭系灰?guī)r稱為“飛來峰層”；

　　1929年舒文博等人命名“唐家塢砂巖”、“西湖石英巖”，并分別劃歸志留系和泥盆系；

　　1947年吳磊伯在李四光的指導下，對杭州地區(qū)進行較詳細的調(diào)查，并編制1：5萬杭州地區(qū)地質(zhì)圖。

　　1951年盛莘夫?qū)�杭州石炭、二迭系地層進行了詳細研究，劃分出黃龍灰?guī)r（C2h）、船山灰?guī)r（C3c）、棲霞灰?guī)r（P1q），并肯定了杭州有茅口組灰?guī)r段（P1m2）存在；

　　1957-1959年南京大學師生多次來杭州實習，填制了1：1萬地質(zhì)圖；

　　1970-1973年浙江省區(qū)測隊開展杭州幅1：20萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，對實習區(qū)地層、構造、巖漿活動和礦產(chǎn)都作了大量而系統(tǒng)的工作；

　　1977年浙江省第六地質(zhì)大隊做了杭州市地熱普查，收集了豐富的地熱資料。

　　目前，仍有許多院校師生在杭州進行基地地質(zhì)實習，如東華理工大學、浙江大學地質(zhì)系、同濟大學、工業(yè)學校。

　　第6章資源環(huán)境地質(zhì)

　　杭州地區(qū)的地質(zhì)景觀極為豐富，如杭州西湖，錢塘江，九溪等均為杭州有名的旅游勝地，奇特的地質(zhì)景觀給杭州的旅游業(yè)帶來了勢不可擋的發(fā)展趨勢，再如位于浙江西部的桐廬縣瑤琳鎮(zhèn)的瑤琳洞，有巖溶地下的垂云通天河，是我國特大型水陸兼?zhèn)涞娜芏粗�一。眾多地質(zhì)景觀不僅使杭州的旅游業(yè)得到發(fā)展同時是杭州的人文景觀也得到了發(fā)展，自然環(huán)境也得到了保護，各種資源也得到了合理的利用。

　　第7章結束語

　　為期5天的杭州實習很快結束了，也許實習給我們首先的印象就是挺好玩，但就是有點累，這也許是我們最直接的感受。由于天公不作美，我們實習的4天氣候條件相當惡劣，前兩天是陰雨綿綿，中途還突遇過暴雨的侵襲，后兩天是高溫，相當容易中暑，還好各位同學都做好了防暑準備。由此，讓我聯(lián)想到的是作為地質(zhì)工作者不僅要掌握豐富的地質(zhì)學知識，更要有健康強壯的身體以及不怕艱難險阻的精神，作為地質(zhì)工作者的接班人就必須接受各種惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，不僅要學好知識，更要鍛煉好身體。當然通過此次學習我們也或多或少的學到了一些東西，尤其是一些課堂上所學不到的東西。實習讓我們學會了一些簡單的地質(zhì)工具的使用，嘗試了將理論與實踐結合的過程，也體會到了理論與實踐結合的難度，對于理論知識我們應該經(jīng)常適當?shù)呐c實踐聯(lián)系，才能達到我們的學習目的。

野外實習報告 篇21

　　一、實習目的

　　了解珠寶行業(yè)的市場狀況，地區(qū)經(jīng)濟對珠寶行業(yè)的影響，經(jīng)營規(guī)模。珠寶的促銷方法，珠寶公司的經(jīng)營狀況，珠寶營業(yè)員的素質(zhì)等。據(jù)上海市黃金飾品行業(yè)協(xié)會消息，近年來，我國珠寶鉆石消費需求增勢明顯，已成為亞洲最大的珠寶消費市場之一，僅鉆石的年消費額就高達11億美元。隨著珠寶鉆石消費的不斷升溫，珠寶市場的規(guī)模日趨擴大，僅上海一地就有300多家珠寶經(jīng)銷企業(yè)，對珠寶檢驗、鑒定、評估專業(yè)人才的需求也水漲船高。隨著人們生活水平的提高，對珠寶飾品的需求與日俱增，珠寶首飾正成為繼住房、汽車之后的又一消費熱點。于是，國內(nèi)外珠寶供應商不斷增多，市場競爭日益激烈，從先期鑒別、設計制作，到后期的銷售、評估等環(huán)節(jié)的珠寶人才全面緊缺，有豐富行業(yè)經(jīng)驗和較高技術水平的從業(yè)人士非常搶手。通過這次的珠寶營銷實習，提高我們寶玉石鑒定與加工專業(yè)的社會經(jīng)驗，基本素質(zhì)和營銷的能力，對我們以后走向社會，走向工作都是受益匪淺的。

　　二、實習時間及地點

　　20xx年4月20號到5月30號武漢卓爾珠寶金店

　　三、實習內(nèi)容及過程

　　讀了三年的珠寶專業(yè)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是寥寥無幾，在寶玉石鑒定和估價周圍摸索，在大一暑假我也去市場調(diào)查過，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，要我心里面對于本專業(yè)一直很茫然。我們都想知道生龍活虎的玉石石怎么雕刻出來的？寶玉石目前的市場價格是怎樣的？為什么同一塊玉石料雕出來的雕件價格相差這么多？低檔寶石中水晶的優(yōu)劣與目前的地域差價是多少？帶著這些問題。20xx年4月20號到5月30號我們班組織了到武漢卓爾珠寶金店實習，一路上我們懷著期盼的心情，更是覺得擔心害怕，很期盼著能夠快快到達我們要去的地方，但是又很害怕我們?nèi)チ藢τ谑袌鑫覀円桓[不通，心里矛盾著。不過還沒等我們休息一下不知不覺到了卓爾珠寶金店。在卓爾珠寶金店，分設計、制作、銷售三大部分園區(qū)作業(yè)，在設計室中，放著整齊的數(shù)十臺電腦，珠寶設計師或者學徒們專心致志、絞盡腦汁地設計著，工作著，相信一切琳瑯滿目的珠寶首飾原型便是出自這里。當然，這并不是我這種無技術的可以進的。制作珠寶是什么？相當陌生。當我親眼目睹巨型的機械擺放在恒溫的工作室里，技術人員小心輕手處理里面的玩意（珠寶首飾）拿進拿出，進過多個步驟，如制作模具、打磨、加工、鑲嵌等等繁復的作業(yè)，據(jù)介紹最后可能還要拋光什么的，珠寶首飾最后才猶抱琵琶半遮面地款款而至，真是得來不易吧！每一件都是設計師和制作工的心血結晶，不用說都知道成本巨大，聽我的一位好友說，隨便指出的一臺巨型機械就需要60萬元，這是一個必需具有厚重基礎的行業(yè)，厚積薄發(fā)才能成功！在店里我著重實習了K金，銀飾和黃金首飾。下面我一一介紹我的實習收獲。首先，K金首飾，K金首飾是在其黃金材料中加入了其它的金屬（如銀、銅金屬）制造而成的首飾，又稱為“開金”、“成色金”。在金中添加其它金屬的目的，在于提高黃金的硬度；便于用來制作各種鑲寶石的首飾。所以K金首飾硬度較大。根據(jù)添加的金屬數(shù)量的不同，K全中金的含量亦不同。在純金中按一定比例混入有其它金屬，如銅、銀、鎳、鋅等。根據(jù)添加的金屬數(shù)量的不同，K全中金的含量亦不同。K數(shù)的大小與含金量如下:24K，99%以上,18K，75%。六七年前剛推出K金時，很多消費者都把它誤認為是層次低、價格低的代名詞，接受度并不高；從20xx年開始，通過世界各地K金潮的興起和概念的打造，消費者逐漸有了認同；而現(xiàn)在的接受度就更高了。“以前K金主要是價格驅(qū)動，現(xiàn)在則是款式、設計驅(qū)動購買。”據(jù)介紹，現(xiàn)在尤其是年輕的女士特別青睞K金首飾，認為K金首飾款式多樣，附加值也較高。這種現(xiàn)象并非個別。K金首飾的出現(xiàn),打破了純金一統(tǒng)天下的局面，K金消費勢力逐漸旺盛。來自世界黃金協(xié)會統(tǒng)計，20xx年，中國的K金市場份額只有5%，20xx年增至11%，20xx年達20%以上。“K金已經(jīng)逐漸部分替代了純金，今后國際珠寶市場可能會出現(xiàn)類似于K金的其他替代品。”世界黃金協(xié)會有關人士表示。然后，純銀首飾，純銀首飾指的是純粹使用銀金屬制作的飾品。而現(xiàn)在流行的925純銀首飾是含銀千分之九百二十五的銀（92.5%）首飾，和傳統(tǒng)上的純銀不同，為了加強純銀首飾的硬度，加入約7.5%的銅，所以925銀的銀本色會呈現(xiàn)米白銀色而不是傳統(tǒng)銀的銀白色。銀是一種不穩(wěn)定的金屬，健康人體表的油脂能維護銀本色，長期配戴暴露在空氣中會變黃，遇到體內(nèi)有沉積毒素，或碰到“硫”的化學品（如發(fā)劑，肥皂等）會突然變黑，所以，配戴純銀首飾能否使之有效的保持銀本色，也是身體健康于否的一種表現(xiàn)。純銀是一種不穩(wěn)定的金屬，會因為外界因素變黃變黑，目前國際上還沒有阻止其變化的方法，在925銀外鍍白金（鈀，銠），可以有效的隔絕925銀對外界空氣的接觸，這樣的白金效果，根據(jù)自己對飾品的'保護程序不同，一般可以維持4-12個月，之后會變成本色效果。

　　近年來，上海、北京和廣州等地刮起了一陣經(jīng)濟純銀首飾熱潮。價格不高、款式多樣、質(zhì)樸而溫潤細膩的純銀首飾被推到了前臺，成為年輕人的個性時尚飾品新寵。純銀首飾因其造型便利、配料較多而深受首飾設計師的喜愛，而超越白金飾品的靚麗設計，以及時尚感、高雅和類白金的色感，令白領一族愛不釋手，同時也成為當今時尚首飾網(wǎng)站點擊率最高的名詞之一。據(jù)統(tǒng)計，歐美國家的純銀首飾在首飾消費中的比例已上升到59％。而中國擁有13億人口、數(shù)億個家庭，即使每個家庭以2人消費、平均每年消費300元計算，中國純銀首飾市場規(guī)模每年就達1000億元左右。市場調(diào)查顯示，目前國內(nèi)純銀首飾優(yōu)勢品牌只占到整個市場的10％，遠遠不能滿足市場的需求。在中國一些大城市中，許多年輕女性都開始將目光轉(zhuǎn)向設計獨特的歐洲純銀首飾，這也使得許多商家紛紛打出歐洲純銀首飾品牌的概念進入純銀首飾市場。最后，黃金首飾，黃金首飾是指以黃金為主要原料制作的首飾。黃金首飾從其含金量上可分為純金和K金兩類。純金首飾的含金量在99%以上，故又有“九九金”、“十足金”和“赤金”之稱。

　　在20xx年以后一個時期，中國黃金珠寶首飾市場的消費增長將主要靠婚慶、鉆飾消費和境外來華游客消費等三個需求來拉動。另外，全國每年有近1000萬對新人喜結良緣，因結婚產(chǎn)生的消費高達2500億元。特別是人口出生率高達21%的八十年代中后期出生的人群將于20xx至20xx年左右進入婚齡，僅婚慶珠寶消費就前景可觀！

　　過去幾年，中國對成品珠寶的進口關稅高達50％，在黃金飾品與寶石產(chǎn)品上高昂的進

　　口關稅以及消費稅，制約了珠寶首飾的銷售。隨著中國市場的進一步開放，這些壁壘逐步取消，同時中國珠寶業(yè)政策調(diào)整的信號正越來越強。黃金交易所的設立，標志著又向國際黃金市場的方向上邁出實質(zhì)性的步伐。

　　四、實習總結及體會

　　這次實習，對于我進一步了解我國珠寶產(chǎn)業(yè)的未來是不可估量的。跟玉石等文化產(chǎn)業(yè)一樣，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖已經(jīng)具備一定的基礎，有強勁的發(fā)展勢頭，但仍然存在一些困難與問題，如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏相應的政策法規(guī)支持；各城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)特色定位不強，與城市資源特點聯(lián)系不夠密切；缺乏高層次的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，等等。針對這些可提出以下發(fā)展對策：

　　對策一：加強文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集群發(fā)展與規(guī)模效應。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是當今產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢之一。作為新興的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其較強的產(chǎn)業(yè)融合性決定了其發(fā)展過程中需要整合各種資源，集群化發(fā)展趨勢非常明顯。如美國聞名于世的曼哈頓“蘇荷（SOHO）藝術聚集地”、好萊塢影視娛樂業(yè)集群等，都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的成功范例。我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)剛剛起步，各類文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和聚集區(qū)建設初具規(guī)模，但特色還不明顯。未來發(fā)展需要加強對特色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的培育，建設一批特色鮮明、優(yōu)勢突出的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和園區(qū)，打造較為完整的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展和產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應的充分釋放。

　　對策二：注重文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本土化，打造優(yōu)勢品牌。我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)由于受經(jīng)濟、科技等條件的制約，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競爭力好相對較弱。加之在我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，來自國外的資本特別是跨國公司的投資占有重要地位，對我國本土文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)構成了威脅。在發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的過程中，我國要著力打造具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品品牌，注重文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本土化發(fā)展，避免出現(xiàn)由跨國公司引領、控制甚至壟斷我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的局面。

　　對策三：加大對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)。人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心資源，目前我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才還相對缺乏，創(chuàng)意人才總量、結構、素質(zhì)還不能夠適應產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的要求。今后應調(diào)整人才教育結構，加強對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才特別是高端人才、復合型人才、營銷人才的培養(yǎng)；積極舉辦各種大型創(chuàng)意設計展覽，打造設計師們相互交流、碰撞的平臺，激發(fā)創(chuàng)意人才創(chuàng)造原創(chuàng)文化產(chǎn)品的激情和動力。對策四：重視政策法規(guī)對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)雖然是以市場為基礎作用的，但政府通過公共服務體系的完善和政策法規(guī)的制定，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營造一個適宜發(fā)展的外部環(huán)境，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將具有積極的推動作用。通過這段時間的實習，我學到很多，也經(jīng)歷很多挫折。但是事后想想，這些小打擊算不了什么。我們來主要是血經(jīng)驗，這也算是我人生中的寶貴經(jīng)驗。總的來說，這斷時間的實習使我的知識的深度和廣度得到擴展，能力得到鍛煉，綜合素質(zhì)也得到較大的提高。在實習期間我一直在各方便嚴格要求自己，努力的提高自己，一世自己更快適應社會發(fā)展形勢的需要。

野外實習報告 篇22

　　為期一周的北京人文地理野外綜合實習結束了。 這是我第二次去北京， 但是， 與第一次旅游相比， 本次帶有旅游性質(zhì)的實習讓我對很多景點有了更加深入的了解，對于城市面貌、城市規(guī)劃、城市發(fā)展歷史等專業(yè)問題也有了進一步的具體認 識，對我來說，本次實習可以說是獲益匪淺。現(xiàn)在，我從以下幾個方面分析一下 自己北京實習的收獲。

　　一、現(xiàn)代城市建筑與古代建筑格局的破壞

　　在北京待了一周的時間， 在各個景點中我印象非常深刻的地方是什剎海地區(qū) 和頤和園公園。我的很多同學與我有同樣的感受，為什么會這樣?因為什剎海地 區(qū)和頤和園公園是老北京遺留下來的古老建筑，而除了這些，北京留給我們的只 有鋼架建筑和仿古建筑，讓人看了除了厭倦就是乏味。北京城是一座歷史悠久的 古城，北京城不僅是遼、金、元、明、清的“五朝古都”，而且早在西周時期便 是燕國的都城。明清時期，北京城是在元大都的基礎上進行改建的，全城分為官 城、皇城、內(nèi)城和外城四重，有一條 7.8KM 的中軸線縱貫南北，南起永定門，北 抵鐘鼓樓，整個外城、內(nèi)城、皇城和宮城都以這條中軸線對稱展開，形成了完整 和諧、舉世無雙的巨大建筑群。而現(xiàn)在，除了孤零零的紫禁城和景山公園，北京 的古城墻和古城門早已經(jīng)被拆除，世界著名古都的稱號名不副實。近年來，隨著 北京現(xiàn)代建筑的迅速發(fā)展，很多建筑已經(jīng)違背了古都的文化內(nèi)涵。比如說，位于 北京西客站的高大門洞上的大亭子和天安門廣場西側(cè)的國家大劇院就是其典型 代表。北京西客站仿照景山的萬春亭建設，造型看調(diào)似具有中國傳統(tǒng)特色，但實 際上華而不實，體現(xiàn)出一種強調(diào)形象而忽視現(xiàn)實功能的時代特色。國家大劇院被 稱為”漂浮在碧波中的水晶球”， 但是這個與中國傳統(tǒng)建筑風格極不和諧的建筑 橫亙在南北中軸線旁，缺乏文化銜接，割裂了傳統(tǒng)與未來。現(xiàn)在站在景山和天安 門城樓舉目眺望，北京無不是林立的高樓，北京古都的傳統(tǒng)風水格局被禁錮在有 限的幾個地方。現(xiàn)代城市的表情顯得蓬勃生機，勢不可擋，但傳統(tǒng)古都的安寧與

　　北海公園四周的建筑群北海公園四周的建筑群

　　溫馨，在目前城市急劇擴張的年代，卻顯得寶貴和脆弱。看著這樣的“現(xiàn)代國際 大都市”北京，我突然間想起建國初期梁思成先生的雙星閃耀計劃，如果當時的 計劃成型，如果整個老北京城能夠完整的保存下來，如果北京城市的定位從開始 就不是經(jīng)濟中心，我不敢想象呈現(xiàn)在我面前的是怎樣的宏偉與震撼:她以規(guī)整、 恢弘為基調(diào)，以南北中軸線上的皇家建筑為主題，以大片低矮、灰暗的民居襯其 崇高、輝煌。現(xiàn)在，由于現(xiàn)代建筑的發(fā)展，北京已經(jīng)越來越四不像：不像“世界 著名古都”，不像“現(xiàn)代國際大都市”，不像“宜居城市”，不像“帝王之城”。

　　古老北京的建筑是先祖留給世人的財富，維護古都風貌的問題顯得日趨緊迫。北 京城具有悠久歷史的傳統(tǒng)建筑是無與倫比的，天壇的祈年殿、皇城的天安門、景 山上的萬春亭等是世界公認的北京標志性建筑， 這是北京最為突出的特點和價值 所在，不管北京怎樣定位與發(fā)展，都不能以犧牲自己的歷史文脈為代價。

　　二、北京交通沉重負擔下的思考

　　去北京感受最深的應該是人多車多。不論是公交還是地鐵，絕不會給你留出 一片自己思考的天地。即使在最后一班公交和地鐵上，也不能讓你放下一天沉重 的負擔好好享受須臾的輕松。不論怎樣批判北京的城市的規(guī)劃，不得不承認，北 京的交通規(guī)劃已經(jīng)很偉大了，接近兩千萬的人口擁擠在一萬平方千米的地方，每 天近千萬人次的人口流動，真是為難了那些交通規(guī)劃師們。我在擁擠的地鐵上常 常在想， 萬一地鐵出故障停止運行， 那北京城就得癱瘓了。 雖然設計者很不容易，

　　但是還是有幾點關于北京交通 的想法不得不說。第一，雖然 北京實行了各種措施，但是不 得不說北京的交通擁堵現(xiàn)象還 是很嚴重，如何更好的緩解交 通狀況，還是一個長期而艱巨 的問題;第二，為了防止堵車， 北京有各色各樣的立交橋，從 而節(jié)省了等待紅綠燈的時間。 北京是世界上立交橋最多的城 市，在城區(qū)里到處是凌空飛架 的立交橋。但是從通行的狀況 來看，北京的立交橋并不算十

　　美觀，但讓人眩暈的北京立交橋( 美觀，但讓人眩暈的北京立交橋(上、下)

　　分通暢。有很多立交橋經(jīng)常出 現(xiàn)擁堵，其規(guī)劃設計和交通設 計備受質(zhì)疑，甚至認為北京立 交橋的設計美觀大于實用;第 三，進入大城市，明顯感覺到 私家車太多了，雖然北京曾經(jīng) 采取過單雙號限行等措施，可 是北京擁堵的交通還是外地人 到北京最大的感受。說了以上 幾點，再籠統(tǒng)的提幾點建議: 1、控制中心城區(qū)車流量， 借鑒國外城市的成功經(jīng)驗，實 行進城收費制度，單雙號限行 等制度。

　　密集的地鐵網(wǎng)， 密集的地鐵網(wǎng)，但是還是不能滿足需要的。

野外實習報告 篇23

　　前言

　　本次綜合地理野外實習活動是在大學學習了自然地理和人文地理專業(yè)課程，對氣象、土壤、植物、綜合自然地理、人文地理等學習完成后，于20xx年xx月13日至20xx年xx月19日，在莫世江教授、陳群利副教授、丁衛(wèi)紅副教授、張群生老師的帶領下，和全體畢節(jié)學院地理與生命科學學院20xx級地理科學本科班同學，在北海海底世界、北海銀灘、北海老街、北海金海灣紅樹林、潿洲島火山等地區(qū)，主要針對土壤、植被、氣候、地貌、地質(zhì)、人文景觀的實習活動。

　　1.實習目的和意義

　　綜合野外實習是地理科學本科專業(yè)重要的教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、強化技能和能力培養(yǎng)的重要途徑。通過對野外自然地理、人文地理的綜合考察和調(diào)查，能夠獲得更多典型的自然地理和人文地理的相關知識，拓展視野，陶冶情操，加深對課堂教學內(nèi)容的理解，彌補課堂教學的不足，并初步掌握地理野外考察、調(diào)查方法和步驟。

　　2.實習時間、地點和線路

　　2.1實習時間： 20xx年xx月13日至20xx年xx月19日

　　2.2實習地點：廣西北海

　　2.3考察路線：海底世界——北海銀灘——北海老街——北海金海灣紅樹林——潿洲島火山地貌

　　3.實習區(qū)域概況

　　3.1地理位置：北海市是中國廣西壯族自治區(qū)所轄地級市之一，地處廣西南端，北部灣東北岸，面向東南亞，位于東經(jīng)108°50′45″～109°47′28″，北緯20°54′～21°55′34″之間，西北距南寧206公里，東距廣東湛江198公里，東南距海南海口市147海里。它背靠大西南，面向東南亞，南與海南省隔海相望，西瀕越南，是東南亞、中亞、西亞、非洲和歐洲各國與中國大陸海運最近的港口之一，云、貴、川及廣西各省區(qū)對外貿(mào)易便捷的出海通道，也是著名的“海上絲綢之路”的始發(fā)港之一。

　　3.2面積：總面積3337平方公里

　　3.3人口：總?cè)丝?35萬，其中市區(qū)人口43萬

　　3.4氣候：北海市位于廣西壯族自治區(qū)的南部沿海地區(qū)、北部灣東北岸，屬亞熱帶海洋性季風氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑，溫、光、雨源充沛，氣候宜人。

　　北海市每年從春季開始雨量逐漸增多，濕度變大，有時會出現(xiàn)

　　陰雨連綿的天氣。夏季溫度不算太高，平均最高溫度為32-33℃，極端最高氣溫也不過36-37℃，但由于濕度大，人們?nèi)詴�感到炎熱潮濕。夏季是北海多雨的季�?jié)，時常出現(xiàn)大到暴雨，月雨量可達300-400毫米，此時出門需要注意攜帶雨具。北海的秋季雨量銳減，秋高氣爽。到了冬季，雨量更少，月雨量約20-30毫米，天氣不冷，平均溫度在15℃左右。

　　3.5概貌：環(huán)視市區(qū)，道路寬闊筆直，綠樹成蔭，四季飄香。碧藍的大海，明媚的陽光，沙白水凈的海灘，中西合壁、華洋并存的市區(qū)建筑，環(huán)境優(yōu)美的住宅小區(qū)，別具風格的綠化廣場，組合和諧，相映成趣，美不勝收。城市居民淳樸友好，珠鄉(xiāng)文化、客家文化、蛋家文化形成了鮮明的地方文化風貌。

　　北海素有“南珠之鄉(xiāng)”之稱，其位于廣西壯族自治區(qū)南陲，北部灣東北岸,總面積3337平方公里，約有139.46萬人口，海岸線長達500公里，地理位置優(yōu)越。

　　北海所瀕臨的北部灣是中國沿海四大漁場之一，有經(jīng)濟魚類600多種、蝦類10多種，海產(chǎn)品十分豐富。北海自古是南珠故鄉(xiāng)，這里出產(chǎn)的珍珠素有“西珠不如東珠，東珠不如南珠”之稱，為珠中極品。北海盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)亞熱帶水果、蔬菜和花弈。

　　北海的貝雕、角雕、竹編工藝品美倫美奐。北海同時是中國煙花炮竹生產(chǎn)基地。在北海，你可以自由燃放煙花炮竹，五彩繽紛的煙花令你童心大發(fā)。

　　3.6景觀：北海市擁有北海銀灘國家旅游度假區(qū)和潿洲島、星島湖兩個省級旅游度假區(qū)、冠頭嶺國家森林公園、山口國家紅樹林自然保護區(qū)、儒艮(美人魚)國家自然保護區(qū)、白龍珍珠城遺址、合浦漢代墓葬保護區(qū)和大士閣、東坡亭古建筑群等一大批國家級、省級著名的旅游景區(qū)(點)，集“海、灘、島、湖、山、林”于一體，自然風光和人文景觀兼?zhèn)洹１焙ｃy灘被國家列為中國五個最美的休憩地之一;星島湖是大型電視連續(xù)劇《水滸》拍攝的主要外景地，湖光山色，景色迷人;潿洲島是中國最大的火山島。島的周圍淺海生成的珊瑚礁，是中國最靠近大陸架的珊瑚礁，具有很高的開發(fā)價值。

　　4.實習觀察路線及其描述

　　4.1第一觀測點：海底世界

　　觀測時間：20xx年xx月14日中午

　　觀測點編號：01

　　觀測點路線：水產(chǎn)展覽館——海獸廳——珊瑚海——珊瑚海海洋劇場展廳——高科技打造的無水水族館——負壓缸——海底隧道海——人鯊共舞海之角——豹表演場。

　　觀測點的意義：北海海底世界座落于北海海濱公園內(nèi)，是以展示海洋生物為主，集觀賞、旅游、青少年科普教育為一體的大型綜合性海洋館。

　　觀測點的位置：北海海底世界座落于北海海濱公園內(nèi)。

　　觀測點的地理內(nèi)容：北海海底世界坐落于北海海濱公園內(nèi)，是以展示海洋生物為主，集觀賞、旅游、青少年科普教育為一體的大型綜合性海洋館, 分為A、B兩區(qū)。這里有珍稀的海牛(美人魚)、鯨魚骨骼、龍蝦標本、千年海龜標本和奇特的亞熱帶魚類等2800多件展品和近千種海洋生物;還有水族箱、海龜池、海豹池、360度全方位透視海底隧道、潛水表演、喂魚表演和人鯊共舞表演等。

　　4.2第二觀測點：北海銀灘

　　觀測時間：20xx年xx月14日下午

　　觀測點編號：02

　　觀測點路線：沿海岸和銀灘觀測

　　觀測點的意義：北海銀灘面積超過大連、煙臺、青島、廈門和北戴河海濱浴場沙灘的總和，而平均坡度僅為0.05。沙灘均由高品位的石英砂堆積而成，在陽光的照射下，潔白、細膩的沙灘會泛出銀光，故稱銀灘，北海銀灘以其“灘長平、沙細白、水溫凈、浪柔軟、無鯊魚”的特點，被譽為“天下第一灘”。

　　觀測點的位置：北海銀灘度假村位于風景秀麗的北海銀灘國家旅游度假區(qū)內(nèi)，北海銀灘西起僑港鎮(zhèn)漁港，東至大冠沙，由西區(qū)、東區(qū)和海域沙灘區(qū)組成，東西綿延約24公里，海灘寬度在30--3000米之間，陸地面積12平方公里，總面積約38平方公里。

　　觀測點的自然地理內(nèi)容：北海銀灘度假區(qū)內(nèi)的海域海水純凈，陸岸植被豐富，環(huán)境優(yōu)雅寧靜，空氣格外清新。由于其具有“灘長平，沙細白，水溫凈，浪柔軟，無鯊魚。”的特點，可容納國際上最大規(guī)模的沙灘運動娛樂項目和海上運動娛樂項目，是我國南方最理想的濱海浴場和海上運動場所，所以被海內(nèi)外游客所深深地吸引。北海銀灘的沙質(zhì)，均為高品位的石英砂，沙灘中二氧化硅(石英)的含量高達98%以上，為國內(nèi)外所罕見，被專家稱為“世界上難得的優(yōu)良沙灘”。沙子晶瑩潔白，掬一把在手里，如精鹽一般。因為沙子細膩致密，游人在潮水剛退去的平坦寬闊的海灘漫步，甚至連腳印也不會留下。這一灘碎銀，便是無價的富礦。石英砂是制造玻璃、搪瓷、光學儀器等工業(yè)品的上好原料。

　　4.3第三觀測點：北海老街

　　觀測時間：20xx年xx月15日上午

　　觀測點編號：03

　　觀測點路線：沿珠海路觀測

　　觀測點的意義：廣西北海的珠海路以其歷史悠久及房屋建筑風格的特殊，于20世紀80至90年代備受中外專家、學者的關注。該路建于20世紀20xx年代后期。它的建成與當時北海建制的升格有關，并經(jīng)歷了一段曲折的過程。

　　觀測點的位置：北海市珠海路

　　觀測點的自然地理內(nèi)容：北海老街——珠海路是一條有一百多年歷史的老街，始建于1883年，長1.44公里，寬9米，沿街全是中西合璧騎樓式建筑。這些建筑大多為二至三層，主要受19世紀末葉英、法、德等國在我市建造的領事館等西方卷柱式建筑的影響，臨街兩邊墻面的窗頂多為卷拱結構，卷拱外沿及窗柱頂端都有雕飾線，線條流暢、工藝精美。臨街墻面部不同式樣的裝飾和浮雕形成了南北兩組空中雕塑長廊。

　　4.4第四觀測點：北海金海灣紅樹林及海岸

　　觀測時間：20xx年xx月15日下午

　　觀測點編號：04

　　觀測點路線：紅樹林——紅樹林海岸

　　觀測點的意義：金海灣紅樹林生態(tài)休閑度假旅游區(qū)是我國極富濱海濕地風情和漁家文化內(nèi)涵的黃金景點。

　　觀測點的位置：位于北海市區(qū)東南方約15公里處。

　　觀測點的自然地理內(nèi)容：金海灣紅樹林景區(qū)內(nèi)有紅樹種類7種：白骨壤、桐 花樹、秋茄、海桑、鹵蕨、木欖和紅海欖;整個景區(qū)面積約20平方公里，由紅樹林觀光帶、金灘和主園區(qū)三部份構成。區(qū)內(nèi)擁有一片20xx多畝的海上“森林衛(wèi)士”——紅樹林，百種鳥類、昆蟲、貝類、魚、蝦、蟹等生物在此繁衍棲息，是我國罕見的海洋生物多樣性保護區(qū)。

　　景區(qū)內(nèi)的紅樹林屬于沙地紅樹林，約20xx多畝。金灣沙地平坦、陽光充足、降雨充沛，非常適宜紅樹林的生長。紅樹林也是陸地與海洋間特有的景觀。紅樹林是一種特有的木本胎生植物，紅樹胎生的方式非常特殊。紅樹種子成熟以后不掉落，而是在母樹上發(fā)芽，向下伸展出幼根，將胎根暴長成莖，上端生出兩片葉子，變成一棵幼樹。幼樹一旦長成，便自行從母樹上脫落。由于莖和根較重，幼樹便垂直下墜，幼根很好地插入海灘泥中，繼續(xù)獨立地生長，一至二年后便可長成一株小灌木。從種子成熟到完全成材，紅樹的這一系列創(chuàng)造生命的過程，完全可以和哺乳動物生養(yǎng)后代的行為相比。適應海水，胎生幼樹，紅樹的這兩種特性是植物中獨一無二的，所以它受到世界許多國家科學家和民眾的高度重視。此外，紅樹林還有個奇特的功能，它的根葉可以濾去使植物死亡的咸水，因而是惟一能生長于熱帶地區(qū)沿海灘泥和海水中的綠色灌木。

　　在金海灣郁郁蔥蔥的紅樹林和浩瀚的海天之間，是一望無際的迷人沙灘，金海灣的沙灘遼闊、純凈，雖然和與沙質(zhì)細白著稱的銀灘相隔不遠，卻呈現(xiàn)出迥然不同的令人驚艷的金黃，遠遠望去像是鑲在岸邊的一條金色絲帶，這片沙灘因此得名金灘，金海灣紅樹林生態(tài)休閑度假旅游區(qū)也由此命名，金灘綿延20多里，灘平坡緩，沙質(zhì)細膩，因為紅樹林的原因有著豐富的海產(chǎn)品資源。退潮時寬廣的沙灘上留下無數(shù)的貝類、螃蟹、沙蟲、泥丁，當?shù)氐臐O民男男女女都走出家門拿著工具準備去趕海，他們的工具分為兩種鋤頭和鏟子，男的力氣大用鋤頭，女的力氣小用鏟子。看到沙灘上有小洞，洞口里有水并有小氣泡，那就說明洞里有東西，這時要求動作非常快把小洞挖開，迅速掏出里邊的東西，有時是沙蟲，有時是貝類總會有意想不到的驚喜哦!說到這時有些朋友忍不住要躍躍欲試了，那么一會我們到主園區(qū)后，感興趣的朋友可以到我這報名領取工具，小扒犁和小竹簍跟隨漁民一起在沙灘上去趕海，摸螺、捉蟹、挖沙蟲、挖泥丁，體驗漁民生活。經(jīng)常有很多游客在趕海的過程中，不僅學會了摸螺、捉蟹、挖沙蟲的技巧，而且還確確實實收獲了不少的海產(chǎn)品，樂趣無窮!

　　4.5第五觀測點：潿洲島地貌特征

　　觀測時間：20xx年xx月16日至20xx年xx月17日

　　觀測點編號：05

　　觀測點路線：火山口地質(zhì)公園——潿洲島燈塔——滴水丹屏——石螺口海灘

　　觀測點的意義：潿洲島是火山噴發(fā)堆凝而成的島嶼，潿洲島是中國最大、地質(zhì)年齡最年輕的火山島，有海蝕、海積及溶巖等景觀，尤其南部的海蝕火山港灣更具特色。現(xiàn)在也是中國國家地質(zhì)公園。潿洲島火山地貌十分典型，選擇潿洲島作為重點觀測點，對于了解火山地貌具有重要作用。

　　觀測點的位置：潿洲島是南海北部灣中的最大島嶼，位于北海市沿海南面濱外淺海，離岸直線距離48km，距北海南、北部港口分別為26海里和36海里。

　　觀測點的自然地理內(nèi)容：潿洲島由第四紀玄武巖漿噴發(fā)時在水下堆積而形成。該島經(jīng)受長期的地質(zhì)作用和演變過程，形成了各種各樣的地貌類型。據(jù)調(diào)查、分析，該島地貌可分為火山地貌、流水地貌、海蝕地貌、海積地貌、珊瑚岸礁地貌、海積一沖積地貌、重力地貌、人工地貌等八大類型。潿洲島總的地貌特征是南部沿岸以海蝕地貌為主，北部沿岸以海積地貌和珊瑚礁地貌為主，島上不同程度地保存有火山活動的遺跡。總的地勢則為南高北低，自南向北緩緩傾斜。

　　火山噴發(fā)加上隨后的海洋抬升，留下了千姿百態(tài)的火山熔巖、火山灰、火山彈以及海蝕崖、海蝕洞、海蝕平臺，那一壁壁因火山爆發(fā)的燒灼，擠壓留下的線條怪誕，色彩絢麗的巖紋和多姿多彩的海蝕，海積地貌隨處可見。尤以奇特的海蝕、海積地貌，火山熔巖及絢麗多姿的活珊瑚最為出色，成為島上豐富的旅游景觀。潿洲島因此被譽為“難得的火山地貌博物館”。經(jīng)地質(zhì)專家考察認定，潿洲島及相鄰的斜陽島為距今第四紀海底火山噴發(fā)沉積，后經(jīng)構造運動而升出海面的火山巖島。

　　潿洲島地勢南高北低，其南面的南灣港是由古代火山口形成的天然良港。港口呈圓椅形，東、北、西三面環(huán)山，東拱手與西拱手環(huán)抱成娥眉月狀，像世大無比的螃蟹橫臥海中。碼頭背靠高10~30米的懸崖峭壁，崖頂青松挺拔，巨型仙人掌攀壁垂下，各式船艇進進出出，人來貨往;飛鳥水禽，時隱時現(xiàn);浪涌波興，空闊無邊;水天一色;氣象恢弘。位于潿洲島西南端，是潿洲最富特色的游覽區(qū)，其火山口景觀、海蝕景觀、熱帶植物景觀、生物和天象景觀獨特，并具有很高的科研價值。主要景點有絕壁攬勝、龍宮探奇、平臺聽濤、百獸鬧海等。

　　在港口東拱手與西拱手下，有幾處景點：有個山洞傳說是反清武士的駐地，叫“賊佬洞”;有個狀似臥龜?shù)氖�穴，�?ldquo;海龜窿”;一個形像仔豬的小島，叫“豬仔嶺”;一個酷似一張長著寬額、高鼻、翹下腭的人臉的巖石，叫“洋人頭像”。在波浪、海流、潮汐的侵蝕下，潿洲島海岸基巖出現(xiàn)海蝕洞、海蝕溝、海蝕龕、海蝕崖、海蝕柱、海蝕臺、海蝕窗、海蝕蘑菇等奇妙地貌。

　　從整體山巖上分離出的巨型石塊，在海水旋流沖刷剝蝕下，形成頭大腰細的海蝕蘑菇。島上西港碼頭有高3米、寬6米的巨型海蝕蘑菇。當幾個海蝕洞受侵蝕而連成一體時，就成為凹進陸地的槽形穴，它被稱為“海蝕龕”。潿洲島風光壯美，比較著名的景點有“滴水丹屏”，“龜豕拱碧”，“芝麻灘”，“法國傳教士人頭像”，“火山彈薈萃”及三婆廟，圣丹廟，天主教堂和湯顯祖觀海處等。

　　5.體會與收獲

　　這次綜合地理野外實習北海之行不僅讓我們豐富了地質(zhì)、地貌等自然地理和人文知識，進一步提高了我們對地理科學這個專業(yè)的認知程度。在這個野外實習實踐過程中，我們學會了如何使用自身所學的知識來對我們生活或?qū)�業(yè)領域內(nèi)碰到的一些現(xiàn)象及問題進行廣泛的思考，并尋求出呵護主客體雙方利益或多方利益的博弈機制。

　　本次野外實習，可以活也算得上是一次畢業(yè)旅行，沿途到處流溢著無限的地質(zhì)地貌和海灘風光。在看過很多地方后，我們會發(fā)現(xiàn)，有差別的地理基礎在很大程度上決定了地域發(fā)展前景，這一點我們可以在北海老街的文化景觀——建筑景觀上看出來。當?shù)氐臍夂颉⑺�文、地貌、植被、土壤等地理要素決定了其主要的建筑骨骼，而文中的一些宗教、政治等因素也是一個地域所具有的特點。

　　任何在地理空間存在的事物都能在它所處的地理環(huán)境中找到能與之對應的地理因素(自然地理六大要素：氣候、水文、地貌、土壤、動物、植物)，而自然地理與人文地理相互作用而產(chǎn)生各種地理人文景觀現(xiàn)象的分析要素、方法則是在本次實習過過程中感覺到應該鍛煉的地方。也就是說，以后要通過綜合地理學各種理論、方法來綜合分析各種地理空間現(xiàn)象。

野外實習報告 篇24

　　前言：

　　湛江地處北回歸線以南，屬亞熱帶氣候，受海洋氣候調(diào)節(jié)，冬無嚴寒，夏無酷暑，暑季長，寒季短，溫差不大。適宜熱帶、亞熱帶植被的恢復生長。湛江境內(nèi)動植物資源種內(nèi)多樣。為了把動物學的知識掌握得更牢固，我們于20xx年7月11日在湛江市境內(nèi)開始為期兩個星期的一次具有更加廣泛而深刻地嵌入到一種充盈著生態(tài)理念與實踐的文化活動中——動物學野外實習。

　　一、實習目的和意義：

　　實踐是檢驗真理的惟一標準!實踐有助于把所學過的知識加以鑒別，去偽存真。

　　在實習期間，利用就近原則，在湛江附近進行我們期盼以久的動物學實習。在實習過程中，使我們對周圍的許多事物充滿了好奇，產(chǎn)生了更大的興趣。孔子說：“知者不如好知之者，好之者不如樂之者。”興趣就是最好的老師。它能提高效率，戰(zhàn)勝困難，忘記疲憊。在這一學期中，我們都處于在高度緊張的學習當中，我們把大部分時間都用于死記硬背，這沉重的記憶負擔使很多人對學習出于無奈、應付，甚至失去興趣。因為我們很少針對問題去深入思考，深入探討。盡管學了，卻也不能很好地利用自己的判斷力。這樣，我們也就只是盲目地堆積知識，久之，所記憶的知識因遺忘而殘缺不全，模糊不清。

　　在此次實習過程中，我們踏入草叢中，漫步于海灘，涉入樹林中，走進動物園，觀看動物標本館……我們都能與動物們親密接觸或近距離接觸!這樣，我們都能夠直接觀察動物，了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關系，鞏固所學的知識。同時，培養(yǎng)了我們科學的態(tài)度和團結合作的團隊精神，豐富了我們的生活閱歷!

　　二、實習時間：

　　20xx年7月11日——20xx年7月24日

　　三、實習地點：

　　海洋大學水生博物館 湛江金鹿園 森林公園 寸金公園 東海島 寸金動物園 東坡嶺

　　四、實習內(nèi)容：

　　(一)辨認標本

　　1 廣東海洋大學水生博物館

　　廣東海洋大學水生博物館有鯨類、魚類、貝類、海藻類以及其他水生生物等九間陳列室，里面存放標本近3000種。這里的標本大到縱橫整個標本館大廳的塞鯨標本，小至要用放大鏡才能看見的小蝦米;有奇異的爬樹魚;有活動的小珊瑚……各種各樣的標本目不暇接，腦海對它們卻是一閃而過。幸好，我們小組分工合作，運用古人留下的“好記性不如爛筆頭”的佳法，進行邊觀賞邊記錄，記錄部分如下：

　　魚類標本： 海馬、海龍、彈涂魚、青魚、草魚、鯰魚、烏鱧、鯔魚、帶魚、鯉魚、斗魚、五帶紅娘魚、翻車魚、竹莢魚……

　　貝類標本： 三角帆蚌、企鵝珍珠貝、大角貝、大開腹蛤、海月、水字螺、鸚鵡貝、長笛螺、雜色牙螺、虎斑寶貝……

　　海藻類標本： 紫菜、海帶……

　　2 湛江金鹿園

　　湛江金鹿園位于湛江市湖光巖北側(cè)(距湖光巖1公里)，占地近28畝，與湖光巖、南亞熱帶植物園共同構成環(huán)湖生態(tài)旅游圈，附近空氣清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。

　　根據(jù)工作人員的介紹，金鹿園的梅花鹿是1972年從東北引進的，經(jīng)過20多年的努力，已經(jīng)成功解決了北鹿南養(yǎng)的一系列技術難題，原先引進的43頭種鹿已繁育出后代鹿1800多頭。在這里，我們主要認識了偶蹄目鹿科的馬鹿和梅花鹿及了解它們的生活習性和它們的經(jīng)濟價值。其中，馬鹿給我印象最深刻的是：馬鹿的雄性有角，一般分為6或8個叉，個別可達9～10叉。在基部即生出眉叉，斜向前伸，與主干幾乎成直角;主干較長，向后傾斜，第二叉緊靠眉叉，因為距離極短，稱為“對門叉”。并以此區(qū)別于梅花鹿和白唇鹿的角。第三叉與第二叉的間距較大，以后主干再分出2～3叉。各分叉的基部較扁，主干表面有密布的小突起和少數(shù)淺槽紋。而梅花鹿的全身紅棕色，背脊中央有條黑色縱線，體側(cè)明顯有白斑，斑點似梅花大小。所以稱梅花鹿。梅花鹿的雄鹿有雙角，雌鹿和幼鹿均無角。這是我們判斷雌雄的一個主要依據(jù)。

　　通過金鹿園一游，使我加固和豐富了鹿科的知識。

　　3 湛江寸金動物園

　　隨著自然生態(tài)環(huán)境的破壞與改觀，鳥獸等許多大中型動物喪失了其固有的棲息環(huán)境。動物園等各種各樣的飼養(yǎng)場所引進和馴養(yǎng)了當?shù)睾屯獾兀�甚至是外國的許多動物。由于觀賞識別和觀察方便，這些地方便成為馴養(yǎng)、觀察、研究這些動物的場所。我們?yōu)榱擞^看和辨認各種動物，便步入湛江寸金動物園。湛江寸金動物園是設于湛江寸金公園內(nèi)，動物園內(nèi)有較多動物種類。

　　步入動物園，先是觀看動物的精彩的表演。如：食肉目犬科的小狗滑梯、跳圈，食肉目貓科的獅子滑梯、跳臺，三周歲的食肉目犬科的狼狗認字算術，靈長目猴科的猴子騎車、走鋼絲，狗熊踩球……它們通過后天的學習和人類的強化訓練下出色地完成表演。看完精彩的表演后，我們就分散地去觀看其他動物。這里有：兇猛嚎叫的食肉目貓科的美洲虎;聽覺靈敏的食肉目熊科的黑熊;雙峰直立的偶蹄目駝科的雙峰駝;性情溫和的偶蹄目河馬科的河馬……還有其他的動物。

　　觀看動物時，我們也只是“遠觀而不可褻玩矣”。不過，對于它們的認識也算是近距離的接觸了。相比于野生動物，它們就顯得比較懶惰，瘦小和失去了它們的機靈、兇猛的靈性。

　　4 湛江養(yǎng)殖場

　　湛江在農(nóng)業(yè)特別是養(yǎng)殖業(yè)上有著得天獨厚的自然條件。我們先后參觀了寸金綿羊養(yǎng)殖場和湛江金牛實業(yè)發(fā)展公司養(yǎng)殖場。觀看了綿羊和黃牛的外形特征、生活環(huán)境……其中，湛江金牛實業(yè)發(fā)展公司養(yǎng)殖場的經(jīng)理向我們一一介紹了該公司的情況和介紹怎樣養(yǎng)殖金牛的相關信息……使我們受益非淺!

　　(二)采集標本

　　1 森林公園

　　被譽為湛江“市肺“的森林公園是湛江市區(qū)重要綠色保護屏障，對降低城市空氣污染、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分起著重要環(huán)保作用。森林公園環(huán)山依水，湖光山色，大小不一的山嶺連綿起伏，山溝峽谷形態(tài)各異，林木茂盛，鳥語花香。因而它是我們進行昆蟲標本采集的好去處。

　　我們?yōu)榱吮苊馄茐纳鷳B(tài)和高效率地采集標本，采集之前，我們先熟悉一下周圍的環(huán)境，接著就是把已準備好的酒精、三角紙袋、鑷子、捕捉網(wǎng)等工具分配到各個小組成員手中，運用早已熟在心中的采集標本理論，這樣我們就順利地采集了蜜蜂、蜘蛛、蝗蟲……我們將蝴蝶掐其胸部處死的方法，之后使其兩翅豎立，放入已準備好的三角紙袋中，這樣就使蝶完整保存;我們將蜜蜂、蜘蛛、蝗蟲用鑷子夾到酒精瓶中使其致死。避免蜘蛛、蜜蜂有毒，我們用捕捉網(wǎng)捕獲它們后，用注射器往其腹中注射酒精，使其處于昏迷狀態(tài)。……由于天氣炎熱，蝴蝶、蜜蜂等昆蟲的數(shù)量也減少了，我們當天采集的標本數(shù)量也達到了，就這樣我們結束了此次采集行動。

　　2 寸金公園

　　寸金公園是湛江市最大的亞熱帶園林式公園，位于湛江市赤坎區(qū)西側(cè)。實習期間。兩次步入寸金公園，而這一次我們主要是進行對昆蟲的采集。

　　由于寸金公園毗鄰我我學校，因此我們對寸金公園的地形非常了解，且在我們采集之前做好了功課。我們先是了解所采集昆蟲的習性，這樣就可以使采集活動獲得較大的收獲，此外還可以避免如毒蛇、蜜蜂等對我們的傷害。雖說上午十點至下午三點是蝶類活動的高峰期，但是善于觀察的我們發(fā)現(xiàn)只要是七點多就隨時可以看見蝴蝶在花叢中嬉戲，蜜蜂采花釀蜜……因而，我們到了野牡丹花叢中就收獲了許多的蝶類……接著，我們又順利地采集了蜜蜂、蜘蛛、蝗蟲……繼于有了實踐經(jīng)驗，我們將蝴蝶掐其胸部處死的方法，之后使其兩翅豎立，放入已準備好的三角紙袋中。這樣就使蝶完整保存。由于時間比較早，昆蟲的動作比較緩慢，加上我們對昆蟲的保護色和擬態(tài)都比較敏感，所以我們就早早順利完成此次任務。

　　通過兩次的采集昆蟲，再次證明了有理論作為指導，實踐起來就更順利!

　　3 東海島

　　海邊是動物棲息與繁衍的良好場所。距市區(qū)約40公里的東海島是中國第五大島，是一個環(huán)境幽雅，風景秀麗的海濱度假村。然而我們看到的海水是濃墨色的，時而還可以聞到陣陣惡臭之味。可見環(huán)境的惡化是令人多么的憂心!我們還是馬不停蹄地奔向海邊，收集了許多的骨螺、海膽和各種精美的貝殼;我們捕捉了生活在沙灘和海邊的巖石縫隙里的寄居蟹;我們追捕了不時地在水面上跳過，帶起一串水花的具有非凡的彈跳能力而得名的跳跳魚……

　　根據(jù)所學的知識，我們知道寄居蟹以螺殼為寄體，平時負殼爬行，受到驚嚇會立即將身體縮入螺殼內(nèi)。隨著蟹體的逐漸長大，寄居蟹會尋找新的殼體換殼。跳跳魚在我國沿海許多地方都有，身體長而側(cè)扁，暗褐色，有黑色小點布滿其間，背鰭呈黑紫色，邊緣為白色，最大不過大拇指一般大;通常生活在淺海中或咸淡水交界處的灘涂中，經(jīng)常借助胸鰭和身體的彈力跳躍到礁石或海涂上來。因而，我們捕捉它時費了好大的勁!

　　夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途。

　　回到實驗室，我們便清洗這一天的勞動成果，進行分類：

　　巖石區(qū)的固著動物：海綿、海葵、龍介等

　　巖石縫隙間生活的動物：石鱉、貽貝、核螺、海膽等

　　沙岸上的動物：織紋螺、寄居蟹、扁玉螺等

　　就這樣，我們就在這一天的實習日程上畫個完美的句號!

　　(三)制作標本

　　1 動物實驗室

　　標本的制作，我們主要進行了：昆蟲標本的制作，浸制標本的制作，剝制標本的制作。首先我們準備制作標本的必備工具，接著我們小組成員分工合作，順著標本制作的流程和注意事項把已采集回來的標本和準備好的標本使其恢復生活狀態(tài)，接著完成防腐工作就是順利完成標本制作了。有著理論的指導，只要小心注意的地方，制作標本對于我們也算是小菜一碟了!

　　(四)其他

　　1 東坡嶺(東坡荔園)

　　位于湛江市西北部的東坡荔園。園內(nèi)興建的度假村擁有綠居，林居、金湖樂宮、觀荔閣、百花園、百果園……在這里，我們不僅吮吸大自然的芳香，也享受到垂釣的另一番閑情和學到垂釣所俱的學問。

　　釣魚，作為一項閑情養(yǎng)性的活動。面對這一項陌生的活動，垂釣之前先學習魚釣的構造及其作用。魚釣的四大部分：釣魚竿，釣魚鉤，浮標，釣線。

　　釣魚竿是垂釣中重要部分。它可分為手竿、海竿、手拋兩用竿。鑒于手竿造價低、簡單、輕便且使用靈活方便，我們就向釣魚柜臺租借竹竿。看似簡單的竹竿，里面也深藏不少學問。竹制釣竿竿體要筆直，光滑，勻稱，不應有蟲眼、裂紋、烤焦的痕跡。這才是好的魚竿。

　　釣魚鉤是垂釣中直接鉤住魚體的重要部件，據(jù)出租竹竿的人介紹，鉤形的大小，用號數(shù)來表示。一般而言，數(shù)字越大，鉤也越大，數(shù)字越小，鉤形也越小。辨別魚鉤的好壞，從它的鉤尖，倒棘、鉤腹、鉤柄，鉤深來判斷。

　　浮標，它是一種信號標志，大凡垂釣水域的深淺，水底地貌，魚類拱餌，吞餌的情況，信息都可以通過釣線傳到浮標，使釣者對水下的魚訊情況一覽無余，從而為釣者提供了最佳的提竿時機。

　　釣線，我們此次則是用尼龍線構成的。

　　有了竿，線，鉤，浮標的完美組合構成好的魚釣，接著就是裝好魚餌了。我們都 知道，釣多或釣少，全憑手氣巧;咬釣不咬釣，關鍵在餌料。因而，我們準備了具有“萬能”釣餌之稱的蚯蚓。

　　一切都準備就緒，就是我們垂釣的好時機。我們選擇陰涼的地方，讓人魚都可以避暑，且避免人的倒影嚇跑魚兒。垂釣的第一動作：投竿。接著，就盯著浮標，時刻注意魚兒上鉤。當觀察到魚漂先上下抖動，然后輕輕下沉時，我們就知道魚兒上鉤了。是時候提竿了。提竿是垂釣的關鍵環(huán)節(jié)，它要適時，不早不晚，動作得當。由于初次垂釣，把握不好，不是把魚竿提得過早就是過遲，常常出現(xiàn)空竿……

　　沒有姜太公那樣的愿者上鉤的愜意，否則，再多的餌料也不見魚兒的蹤影。我們吃一塹，長一智。之后，魚兒一一上鉤后都無法逃離。那時，是令人激動的時刻!

　　初次垂釣，收獲不少!雖然只是學到垂釣的皮毛知識，但是我們可以領略到《溪興》這首詩中垂釣人的閑情逸致和置身大自然的神情!

　　五、實習總結：

　　兩周的實習時間很短，但工作量不少。我們小組分工合作，各盡其職，在整個實習過程中顯得尤為重要，特別是在采集標本的時候，大家相互協(xié)作，培養(yǎng)了從小組到整個實習同學的集體精神和集體榮譽感。

　　整個實習過程中雖然只有兩周的時間，可是留在記憶里和我們成長的東西卻不少。明白了知識本身不是力量，知識的力量在于使用，在于創(chuàng)新、在于活學活用、在于把知識創(chuàng)新真正強大的力量。其中實習過程中不僅僅進一步掌握了學科的知識，也培養(yǎng)了我們熱愛自然的熱情，進一步增強我們對自然環(huán)境中動物生命活動規(guī)律的認識。同時，也深深感受到環(huán)境的惡化正一步步向我們逼近!

　　曾有個同學說實習的過程中心情會呈現(xiàn)“V”的波動，但是我們卻一直把它保持在顛峰。整個實習過程中，逐漸地喜歡我們的工作，也更喜歡我們生物這個專業(yè)。在同樣一個問題，我們也懂得從不同的角度，不同層次去看，一起討論，那時也往往產(chǎn)生不同的效果，也就是會“橫看成嶺側(cè)成峰”的意境。

　　經(jīng)過此次實習，給我們的鍛煉不少，也讓我們明白自己的不足，希望以后繼續(xù)努力!

野外實習報告 篇25

　　前言：

　　學習了計算機輔助設計后，我們對cad有一定的了解，然而要達到熟練運用計算機，必須進行一定量的訓練和使用。因此，我們有了古建筑測繪這門課程。我們周圍有大量古建筑，它為我們提供了寶貴的實習基地，也借此機會可以讓我們加深對古建筑的了解。

　　實習目的：

　　通過對太原市純陽宮的測繪，進一步了解中國古建筑，尤其是明清道教建筑的群體布置。對純陽宮的測繪可以為以后研究和修復純陽宮提供一些資料，并且在實習繪圖過程中掌握cad軟件的使用。

　　實習時間：

　　xx年4月27日——xx年6月2日

　　實習地點：

　　太原市純陽宮

　　測繪內(nèi)容：

　　因為純陽宮規(guī)模比較大，而且人員比較多，我們被分成五個組分別測量純陽宮的五進院，我們測量的是第四進院。

　　1.第四進院包括院門虛無洞，靈寶洞，東西廂房永沃洞，長春洞，四角的角亭，院中琉璃亭。需要測繪的內(nèi)容看似比較多，但把它們分成這幾個部分就簡單明了，測繪的進程也加快了好多。總平面應準確標出各個建筑之間的相對位置，相互之間的距離，使總平面圖能準確反映建筑的實際情況。

　　2.各單體建筑的平面。這一項內(nèi)容的測繪相對容易。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細線就可以測出所有單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應以此為根據(jù)，利用一點為基點確定其他尺寸。確定外墻尺寸后，再依次確定柱子、門窗、臺階、室內(nèi)外地面鋪裝等的位置，平面圖就確定了。

　　3.單體建筑的正立面、側(cè)立面。對于一層測繪，可以站在二層利用下垂的線來確定各個部件的高度。二層的測繪因為沒有梯子，無法上到建筑屋面上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量。粗略測量時，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時，二層的建筑，可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。

　　4.單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構造關系。但因為純陽宮管理比較嚴格，很多東西都無法去測量。

　　5.大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因為這類裝飾構件的線條、圖案都非常復雜，甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案，而按照測繪的要求是要一一表現(xiàn)在大樣圖中的，這往往是古建筑測繪中比較浪費時間的。在測繪中，最好的方法是借助相機拍下各個大樣的正、側(cè)、底面的照片，然后測出各個大樣中重要的控制點的距離，通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差，但是相對純手工繪制已經(jīng)精確和快捷。

　　實習心得:

　　首先：實習前老師大致講了一些測繪方法和注意事項，以前也有過簡單的測繪經(jīng)歷，但是古建筑測繪還是有很大的難度。因為古建筑的結構，構件，裝飾等都比較精致，線條非常復雜，還有古建筑第五立面高高在上，無法近距離測量，給測繪增加了不少麻煩。但是我們每個人都積極參與，每個人都提出自己獨特地想法，每個人都發(fā)揮自己的長處，最終，我們找到簡單易行的方法，困難被一一克服。測繪培養(yǎng)了我們獨立思考和團隊合作的能力，同時讓我們認識到分工明確才能事半功倍。

　　其次：測繪繪圖讓我們對cad的應用更加熟練。測繪過程中我們對古建筑有了一個新的認識，特別是明清道教建筑，比如屋頂?shù)母鞣N形式，建筑的組成，結構類型，斗拱的組成以及結構特點，彩畫的分類及特點等。中國古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的，然而，我們平日里對古建筑的關注太少了，經(jīng)過這次測繪，我們又對古建筑的知識進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深入的測量也激發(fā)了我們對古建的興趣，在以后的學習中會更多的關注中國傳統(tǒng)的建筑，中國傳統(tǒng)的文化。

　　這次實習是我們?nèi)松�的一次非常寶貴經(jīng)歷，它將一直影響我們前進。

野外實習報告 篇26

　　一、緒言

　　實習時間：XX年12月20至24

　　實習地點：重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區(qū)水文站

　　實習路線：沙坪壩—歌樂山鎮(zhèn)—土主—歇馬—磨灘—青木關—陳家橋為第一條路線;沙坪壩—縉云山為第二條路線;縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線;沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。

　　實習目的：野外實習是自然地理學的重要組成部分，通過野外實習，使學生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學成果，而且經(jīng)過野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀察和分析地理的現(xiàn)象的能力，為綜合運用地質(zhì)、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎。

　　實習要求：1、通過野外實習，認識土壤、植物的地帶性分布規(guī)律，并能辨別土壤、植物的類型和特征。

　　2、能夠辨別各類巖石的分布規(guī)律、特性。

　　3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環(huán)的基本規(guī)律及它的作用。

　　4、掌握各種地貌的形成條件及分布規(guī)律。

　　實習人員：XX級地理科學專業(yè)全體同學79人與本專業(yè)何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。

　　二、實習區(qū)概況

　　實習區(qū)為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區(qū)，他們分布于四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區(qū)。其中沙坪壩區(qū)地處重慶西部，地勢南高北低，工業(yè)基礎雄厚;北碚生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，青山常翠，碧水長流。縉云山是國家級自然保護區(qū)。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態(tài)屏障，減少了主城區(qū)的“熱島效應”; 九龍坡區(qū)地理條件優(yōu)越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。

　　(一)20日 實習內(nèi)容

　　實習地點：陳家?guī)X、歇馬、青木關、中梁山?jīng)鲲L埡

　　實習記錄：

　　1、陳家?guī)X：緩丘帶壩地貌， 細分：深溝、淺溝以及長溝、短溝;背斜、向斜

　　2、歇馬：紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。

　　1)梁灘河瀑布的形成：河流的河道中硬性巖石不易被沖蝕,軟性的巖石容易被沖蝕,從而產(chǎn)生了河底地形的高低差別，經(jīng)過對那里巖石的分析，結果表明：上層是砂巖，下面是泥巖，總體是一個長形崗地。從瀑布的形成來看，那里還有可利用的位置，周圍的那個小發(fā)電站正是利用了這一點。在冬天，還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學的角度來看還涉及到“裂點”：河谷縱剖面上坡降突然增大的地點叫“裂點”，常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降，河流產(chǎn)生新的溯源侵蝕，或因構造、巖性原因造成的差別侵蝕所形成。在這里侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個現(xiàn)象就是侵蝕后退。

　　2)小磨灘：隴崗 溝谷 隴崗 砂巖——山崗 泥巖——溝谷 從河床延伸是砂巖到頁巖，小磨灘的形成原本是一座山，由于巖性的不同，下面泥巖在長期的流水侵蝕下慢慢減少，于是后來形成了砂巖的河床。

　　3、青木關：石灰?guī)r菱形盆地，石灰?guī)r土壤肥力差;有溫泉，同縉云山溫泉形成原因相同，地處一山兩嶺一槽，縉云山南坡。

　　4、中梁山：1)、北倍中梁山背斜低山西槽，谷內(nèi)發(fā)育有地表河，古時自北向南流動，直接注入嘉陵江，后被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕，切傳后300余米的須家河組砂巖，在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流，造成地表斷流，向南至文星場地表始見小溪，并形成文星場地表溶蝕洼地，寬500米，溪河兩側(cè)尚存古河道的兩級階地。2)、水庫污染嚴重，XX年時水還可以飲用，后來就逐漸被污染了，這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業(yè)廢水陫到水庫，由于水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘(寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹) ，整個地貌形態(tài)是一個向斜。因此，污染非常嚴重，原來面積大約有500畝，現(xiàn)在也只有400畝了。

　　(二)21日—22日 實習內(nèi)容：

　　實習地點：縉云山

　　實習記錄：1、縉云山海拔最高980米，在地質(zhì)地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜，構成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點，背斜兩翼不對稱，東陡西緩。

　　2、縉云山土壤為酸性黃壤。

　　3、縉云山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍，故無植被類型分布的垂直帶普表現(xiàn)。在人為作用與生境條件下，發(fā)育成多種多樣的植被類型。主要分布如下：1)中亞熱帶常綠闊葉林：優(yōu)勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個層次：喬木層、灌木層、草木層和層間植物。2)常綠針、闊混交林：這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型，它的喬木層一般含2—3個亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構成單純的層片：第二、三亞層則為種類較多的常綠闊葉樹種組成，并含有少量杉木。3)亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區(qū)四季長青的針葉林型，是常綠闊葉林分布范圍內(nèi)的次生林。在北碚地區(qū)指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系，共同特點是群落層片結構簡單、層次分明、林相稀疏。4)竹林：竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物，適生于溫暖濕潤地區(qū)，廣布熱帶及亞熱帶范圍內(nèi)。我國竹類豐富，近300余種，竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類的生物學特征及生長規(guī)律和樹木有明顯不同，竹稈壽命短，開花周期長短不定，開花后易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養(yǎng)體的分殖方式，根據(jù)竹類地下莖分生繁殖的特點和形態(tài)特征，可分為三種生態(tài)類型：單軸型、合軸型和復軸型。5)灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區(qū)廣泛分布的一類次生植被，北碚地區(qū)灌草叢的種類組成，受母巖性質(zhì)的影響很大。

　　4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。

　　(三)23日 實習內(nèi)容

　　實習地點:北碚水文站

　　實習記錄：1、北碚水文站建于1993年，由長江水利委員領導設立至今，為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發(fā)生了自1984年以來的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。

　　2、水文站有兩個基本任務：一、收集基本的水文資料，為國民經(jīng)濟建設服務。二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務。主要工作是算好“水帳”(有多少水量經(jīng)過)和“沙帳”(多

　　少泥沙經(jīng)過).

　　3、水文測站布設：1)測驗河段的選擇;2)斷面、基線、高程點和測量標志。的布設。

　　4、測驗項目：水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質(zhì)泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質(zhì)水污染觀測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。

　　(四)24日 實習內(nèi)容

　　實習地點：北碚天府煤礦

　　實習記錄：

　　1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。

　　2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。

　　3、沿途觀察龍?zhí)督M各段地層特征。石灰?guī)r中泥土叫做碗碗土，也只有石灰?guī)r中才能稱之為碗碗土。分化不完全的的鈣質(zhì)頁巖，地層坡度與岵層坡度決定等高線向下彎程度。

　　4、山頂埡口處：認識“”地貌。槽的寬度，以及相關的走勢。

　　5、東陽壩喬種場：觀察嘉陵江一級階地堆積物分布規(guī)律及其與土壤和生產(chǎn)問題的關系。二級階地的特點及生產(chǎn)問題，注意礫石的成分、形態(tài)、大小、定向性及成層現(xiàn)象。

　　四、實習感受與體驗

　　通過幾天的實習，我們認識了重慶常見的幾十種植物，使我們對植物學課本中含糊的知識有了更清楚的認識，在實習中經(jīng)過過老師的細心知道，也使我對植物得研究方法有了進一步的掌握。在植物方面不僅更好的完善了野外知識，而且對課堂知識做了更好的補充。更多的是較清楚的了解到土壤的物理、化學和生物學特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護，以及水文、地質(zhì)地貌在現(xiàn)實生活中的形態(tài)特征，這使我們完善了對每一門課程的知識體系，讓我們明白了學習地理科學這門課程的意義所在。這次野外實習也對我們每個同學在以后的專業(yè)學習中具有很好的指導意義。

　　五、建議

　　1、希望在以后的實習中能更確切地按小組形式進行，這樣在過程有利于每位同學 都清楚地掌握知識。

　　2、在以后的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機械儀器的原理和使用方法。

　　3、以后的考察地點能更具有代表性。

　　4、以后的試驗希望能夠很好的帶動同學的集體，協(xié)作意識。

　　展望：1，能夠延長考察時間，使同學們更好的掌握考察知識。

　　2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。

　　3，希望能和別的高校進行學術交流。

野外實習報告 篇27

　　實習時間：20xx年5月22日——20xx年5月26日

　　地點：深圳大亞灣東山珍珠島

　　任務：常見的植物分類，外出辨別野外植物，采集和壓制標本

　　環(huán)境：深圳是中國南部海濱城市，位于北回歸線以南，東經(jīng)113°46′至114°37′，北緯22°27′至22°52′。地處廣東省南部，珠江口東岸，大亞灣位于其東面。大亞灣地處惠州市東南，在惠東縣、惠陽區(qū)和深圳市之間。東考紅海灣，西臨大鵬灣。

　　實習內(nèi)容：

　　（一）辨認標本

　　通過第一學期所學的《植物學》內(nèi)容以及平時積累的，為這次野外實習特別準備的知識和有關的資料，通過植物的形態(tài)特征，比較分析，辨認出其所屬的科。在實習過程中，植物學老師幾乎每天都帶我們外出認識植物，老師除了介紹植物的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J各科的特征。

　　（二）采集和制作標本

　　在這次植物學野外實習中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標本。在采集標本的過程中，要注意的問題很多，并不是所有的植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位，以便于將來的標本鑒定。采集完好的標本只是壓制標本的開始，在壓制標本時，要注意的問題更多，一定要講究技巧，對于不同的植物有不同的壓法，還要經(jīng)常換紙。要制作一個成功的標本不是一件容易的事。

　　（三植物的分類

　　在這次野外實習中我們一共辨認了幾十個科的植物，所達的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類：

　　被子植物：

　　木蘭科：木蘭

　　榆科：樸樹

　　桑科：垂葉榕、斜葉榕、木菠蘿

　　桃金娘科：烏墨葡桃、番石榴

　　莧科：紅龍草、刺莧、野莧菜、土牛膝、空心蓮子草

　　錦葵科：大紅花、賽葵、黃花棯

　　含羞草科：中國臺灣相思，含羞草

　　椴樹科：布渣木

　　大戟科：細葉灑金榕、土密樹、大飛揚、小飛揚、毛果算盤子、葉下珠、蓖麻

　　炸醬草科：炸醬草

　　無患子科：龍眼、荔枝、倒地苓

　　炸醬草科：炸醬草

　　葡萄科：爬墻虎

　　茄科：少花龍葵、水茄

　　茜草科：龍船花，九節(jié)，白花蛇舌草

　　菊科：白花鬼針草、銀交菊、加拿大飛蓬、一點紅、勝紅薊、長柄菊

　　裸子植物：

　　杉科：杉樹

　　蕨類植物：

　　海金沙科：柳葉海金沙

　　實習總結：

　　為期五天的植物學野外實習，在26號下午壓制完標本后宣告結束了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。雖然這次因為天氣惡劣的關系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。

　　此次的野外實習收獲很大，我學會了如何通過植物的外部特征去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們不呢不過選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就可以另外晾干，不必放在標本夾內(nèi)，等制作標本時在放回原位。

　　在所有的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相對比較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉……

野外實習報告 篇28

　　中 國 地 質(zhì) 大 學

　　課程論文

　　題目野外生存體驗

　　姓名楊友鵬

　　班級072132

　　學號20xx1002251

　　專業(yè) 機械設計制造及其自動化

　　院系 機電學院

　　日 期20xx 年 4 月 13 日

　　周五下午，期待許久的野外生存拉開了序幕。我們此行的目的地是武漢市新洲。到達營地后，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里真的是零距離接近自然，人煙稀少，依山傍水。在進行實習之前，我們已經(jīng)經(jīng)過了多次的理論學習，并且進行了分組。到達營地后，從橋上向基地運送個人裝備和集體物資，所有人分成兩批進行帳篷搭建和取柴火，準備工作完成后，就開始了我們的野外生存之旅。

　　我作為4組組長，開始帶領我們小組開始做野外的第一餐，刷鍋、取水、搭灶、生火等一系列環(huán)節(jié)分工明確的進行，第一餐雖然簡單，但是我們很開心。飯后，大家對第二天的行程略作了解并做好安排后便回到各自的帳篷休息。

　　第二天一大早，很多人都早早的起來，其實大部分是被凍醒了。簡單的洗漱過后，開始做第一個早餐，火腿粥，做的還是比較好吃的，早餐過后，開始第一天的野外生存體驗活動，第一項是攀巖，以小組比賽形式進行，雖然我們組沒有獲得前三名，但還是替各位組員的表現(xiàn)滿意，我們都很勇敢，勝利抵達最高峰。第二個項目是溜索。在助教的開導與保護下，我也體驗了一下“空中飛人”的感受，雖然有人在過程中比較緊張，但依然完成了溜索。第三個項目是扎竹筏，在各項活動開始錢。趙佳明助教就教回了我們扎竹筏需要的兩種繩結。在前邊幾組的基礎上，我們組只需要兩人合作，完成竹筏的滑行。因為繩結松動和個人操作原因，我們組最終與三人落水，我們互相幫助，讓我感受到了來自這個剛熟悉、新組建的大家庭的溫暖。竹筏活動結束，開始做野外生存中最豐盛的一頓晚餐，為了幫助同學們補充能量，學校給我們每組配發(fā)了一只雞，對于我們組幾個吃貨而言，前期準備是必不可少的，菜譜、材料、調(diào)料樣樣都買好了帶了過來，在我們?nèi)�組的努力下，香噴噴的叫花雞成功做出來了，那美味真是棒棒的。之后是篝火晚會，首先是老師對各組的表現(xiàn)作出了點評，提出了不足與建議，之后每組都表演了精彩紛呈的節(jié)目，大家還圍著篝火做了很多有趣的游戲。晚會時間比較久，十點多才結束，為了不影響第三天的行程，各組組長對第二天的行程略作安排后大家便早早休息了。

　　第三天同學們明顯沒有第一天起得早，可能因為累了，今天的活動有森林穿越和橋降兩項，穿越稍微累一些，用了兩個多小時走完全程，橋降真刺激，也許是因為刺激，并沒有人退縮，都勇敢的參加了活動。在各組活動全部進行完成后老師組織同學們清理了基地的垃圾，做到了親近自然、愛護自然的環(huán)保。把垃圾全部帶走。大家原地休整了一段時間后，于當天中午一點多，在校車帶起的塵土中離開了實習基地順利的返回了學校。

　　實習感想：

　　現(xiàn)在的大學生被戲稱為住在象牙塔里看世界的人，那說明了我們?nèi)狈Α白叱鋈ァ钡慕?jīng)歷，缺乏體驗社會、體驗生活的經(jīng)歷，此次實習正是對我在野外生存這方面經(jīng)歷的彌補。在零距離的接近自然的同時，鍛煉了學生在野外遇到地理阻礙時克服困難的能力、讓我們學會運用各種技法和可用資源彌補自身相對于客觀條件的不足與弱點、豐富了學生野外生存知識，提高學生在自然環(huán)境中的生存能力。同時，我還學會了怎樣盡快的融入群體，出校門時大家只是互不相識的校友，而離開時我們依然成為了曾經(jīng)一起努力挑戰(zhàn)自我、一起克服困難的同進同退的戰(zhàn)友。回想整個實習經(jīng)歷，我更珍惜此次生存中學到的技能和與組員之間的友誼，感謝幫助我們的助教和團結統(tǒng)一的組員們！

野外實習報告 篇29

　　一、實習目的

　　通過野外實習使我的實踐能力提高，在實習的過程中我結合課堂上所學的理論知識認識自然現(xiàn)象，學習、實踐野外工作方法，識別常見物種，采集標本，觀察了解動物以及動物與環(huán)境之間的關系，結合具體的課題進行一定的研究性工作，收集數(shù)據(jù)，分析、討論，寫作實習報告。

　　二、實習日記

　　20xx年7月11日

　　昨天剛考完試，今天我們就要去野外實習了。昨天整個神經(jīng)還繃得緊緊地，今天就想歡呼，因為可以到外面去接觸大自然了。早上六點鐘還沒到就醒來了，因為很激動，很興奮。上車的時候已經(jīng)8點了，出發(fā)前一天我買了很多話梅，因為怕暈車。8：30車子開動了，我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過兩個多鐘頭，我們進入了防城港市。進入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍藍的天空，藍藍的大海。看到海我激動了。

　　在跨海大橋那里，我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風很大，吹亂了我們的頭發(fā)，但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。一個鐘頭后我們抵達了怪石灘，這里果然名副其實，遠遠望去有許多的怪石扎根在海邊，一波海浪襲來，濺起了幾米高的水花，美麗眩人！在怪石灘，我們脫了鞋子，歡快地投入了大海的懷抱中，盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個更重要的任務，那就是采集標本。在學校之前我們已經(jīng)分好了兩組，一組是負責采集昆蟲標本，一組是負責采集魚類與軟體類標本。大家在玩夠了之后都開始很認真的在海邊采集動物標本。有的同學拿著鏟子挖螃蟹、有的同學拿著水桶撿貝殼、有的同學拿著網(wǎng)捕魚、還有人拿著毒瓶抓蟲子，大家各忙各的，不亦樂乎！經(jīng)過半個多小時的采集，我們在怪石灘的任務總算完成了。在上車之前我們把采集的標本經(jīng)過酒精處理后，貼了上標簽。

　　離開了怪石灘，我們奔向了金灘，在金灘這里我們不同采集標本，因為已經(jīng)中午了，我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒有到金灘邊去看，因為去看回來的同學說那不好看，而且風很大。吃完飯我們開始了下一個行程：陳屋濕地。在靠近濕地的一個路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時候，我們昆蟲組的任務來了，我們在路邊抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我們看到的小昆蟲無一不是我們的目標。一路上，我們抓到了很多昆蟲，收獲頗多。來到濕地，沒有魚可捕，但有很多種的螃蟹，我們用鏟子挖螃蟹，干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影，記錄了這一難忘的時刻。告別了怪石灘，我們這一天的`行程也幾乎完成了，我們的車子瞄準了東興市的方向駛?cè)ァＭ砩衔覀兙妥≡跂|興市的旅館了。定好旅館，安排好房間后，大家自由行動。趁著天還早，我們來到了中越交易市場，在這里我們大家都買了很多特產(chǎn)。這一天，我們過得充實、快樂！

　　在東興這個連風都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7：30準備上車到北侖河源頭，經(jīng)過一路的補眠，到北侖河源頭時，我們已經(jīng)睡了一覺醒來了。下車，帶上所有工具，捕魚抓蟲子去咯！北侖河源頭的水特清特美，在這里，我們一路笑著走過。捕魚組的拿網(wǎng)走水路，抓蟲組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進，遇到了不少困難：捕魚組的由于水太清、太急而捕不到魚；抓蟲組的網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓；水路彎彎曲曲，障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午，大家的褲子很多都濕了，但擰擰又要上車開往下一個地點了。在一個不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車子駛向了去十萬大山的路上。“十萬大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然，一路上，車子行過的路都是依山而鋪的公路，從車子里向外看，別有一番驚險。在一條小河邊我們的車子停了下來，又一次，我們帶著工具去采標本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚，后邊跟著七八個人。而我們昆蟲組的繼續(xù)抓蟲、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的，因此去捕魚的人收獲依舊不大，玩水的人倒是抓緊時間，多與這里清清的水來個親密接觸。大概停留了一個小時，我們的野外實習也算圓滿完成了，我們踏上了回家的路。

　　三、實習感想

　　經(jīng)過兩天一夜的實習，回到學校的時候已經(jīng)八九點了，我們是又累又餓，可又覺得很快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。在這一次野外實習中我學到了很多：處理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死蟲子；用酒精浸泡魚和蟲子；用鏟子挖有螃蟹的小洞。

　　回到學校，我們又開始忙碌起來了，鑒別昆蟲的種屬真的很不簡單，有時候一個下午也鑒別不出一個來，挫敗感油然而生。但我堅信：堅持就是勝利！經(jīng)過兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來，但大部分已得到確定，并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標本，這對我們來說是我們這一次實習的最大收獲。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動、開心！

　　四、實習建議

　　1、出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。

　　2、小組長可以多幾個，這樣就不會出現(xiàn)累死累活一個人的現(xiàn)象了，組長也不能隨便選了，一個比較有領導能力的和兩三個需要鍛煉的同學一起搭配最好。

　　3、時間太趕了，而且預想的跟現(xiàn)實的差別挺大，下次找個魚多一點的地方去實習才可以，不然結果又是捕不到魚。

　　4、野外實習前，老師應該給我們上幾節(jié)課，讓我們了解實習的內(nèi)容，還有可能會采集到的標本的知識。

野外實習報告 篇30

　　第1章 緒論

　　此次實習的城市為杭州市，地點西湖景區(qū)；這里是個交通便利、環(huán)境優(yōu)美的文明古城，旅游勝地。在實習中我們還可以“苦中作樂，游山玩水”此次實習自然是不虛此行。

　　我們此次野外觀察實習共5天，具體時間為6月29日至7月3日。為了方便我們的實習，我們借住在浙江工業(yè)大學之江學院學生公寓。按約定我們每天上午7：30在不同的地點集合，然后根據(jù)實習線路一起出發(fā)，完成每日的實習任務即可回到公寓。整理好每日的野外實習記錄筆記。

　　6月29日實習線路 南山公墓――玉皇頂；主要實習任務：認識葉家塘組、黃龍組、船山組、棲霞組巖性及其所含化石；觀察小背斜、小平臥褶皺，玉皇山向斜。這一天我們定了定了5個點,在得意亭處觀察了葉家塘組巖性,在收費亭處觀察了黃龍組巖性,在停車場處定了黃龍組和船山組的分界點,然后來到了紫來洞,進行了對溶洞形成的描述.在離休息亭東南100m處觀察了斷層，并對斷層進行了產(chǎn)狀測量，和正逆判斷。第一天實習就算結束了。

　　這一天我們主要學習了怎樣在野外辨別三大巖類，怎樣測量產(chǎn)狀，怎樣辨別正逆斷層等，通過這一天實習，讓我們學會了將理論知識與實踐內(nèi)容相結合。

　　6月30日，今日路線起于石屋洞途徑水樂洞、煙霞洞再到南高峰頂。由于天氣惡劣，加大了我們實習的難度，再加上突遇暴雨，改變了原定實習計劃，于是今日定了四個點分別為石屋洞的構造觀測點，水樂洞巖溶觀測點，煙霞洞溶洞觀察點，南高峰巖性觀察點。此行我們途徑青龍山、煙霞三洞，并觀察了青龍山背斜，南高峰的向斜，了解了煙霞三洞的成因以及水樂洞附近灰?guī)r中的縫合線的形成。

　　7月1日，今日路線起于紫云洞終于寶石山，今日任務為：了解紫云洞的成因，觀察其巖性，到寶石山學習后方交匯定點法。在紫云洞我們觀察到崩塌的巖洞有斷層，有三組解理面，是熔結凝灰?guī)r，斷層間有角礫，有擦痕,沒有位移的為解理，有位移的為斷層，斷層附近也有小的解理。從棲霞嶺至初陽臺的石階及其附近有大量的碧玉分布，故寶石山就是由此而得名。到了寶石山的蛤-蟆峰我們學習了后方交匯定點法，了解了西湖的成因，這樣就完成了我們當天的實習任務。 7月3日，實習路線為：錢塘江至九溪，主要任務是認識志留―碳系部分地層巖性特征及了解之江成因，之江及錢塘江，之所以成之字形就是由于河流的侵蝕作用形成凹岸，再由搬運堆積作用使河流形成凸岸，于是就有了之字形的河道。就這樣，我們的杭州實習就算結束了。

　　第2章 地層

　　2.1 概 述

　　杭州的地層簡述： 以吳山、龍塢、錢江、古蕩為東、西、南、北之界線，在此區(qū)內(nèi)可見下述由 老到新的地層：

　　1、奧陶系（o）（僅見上統(tǒng)，分布在區(qū)西南一隅）分為文昌組和長塢組；

　　2、志留系（s）（出露比較齊全，由西部向西南部呈弧形分布）分為康山群、大白地 組和吉安組；

　　3、泥盆系（D）分為西湖組和唐家塢群；

　　4、石炭系（C）分為船山組、黃龍組、葉家塘組和珠藏塢組；

　　5、二疊系（p）分為丁家山組、茅口組和棲霞組；

　　6、侏羅系（J）僅見上統(tǒng)第一段，分布在寶石山、葛林、白沙山和孤山等地；

　　7、白堊系（K） 下統(tǒng)朝川組，沿錢江零星分布于六和塔、梵村、珊瑚沙

　　8.第四系（Q） 分布廣泛，成因類型復雜；

　　2.2 地層巖性描述

　　由老到新描述各地層分布位置、巖性特點（描述）、巖層產(chǎn)狀等。主要地層有D3x、C2h、C3c、J3h、Q。第四系合并描述。

　　D3x（西湖組） 巖性為白色石英砂礫巖、粗砂巖夾砂質(zhì)泥巖。厚度176~300米。主要為老和山。

　　C2h（黃龍組） 巖性為淺灰色生物碎屑灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r，底部為白云巖，產(chǎn)紡錘、莫斯科小紡錘，犬齒珊瑚等，厚度154米。主要分布在棋盤山―龍井―飛來峰一帶。

　　C3c（船山組） 巖性為灰色~深灰色生物碎屑灰?guī)r，藻灰結核灰?guī)r。產(chǎn)中華麥、假希瓦格等。厚度47~150米。

　　J3h（黃尖組）分布在寶石山、葛嶺、白沙山、孤山等地，根據(jù)火山噴發(fā)間斷及巖性特征，可分為三個亞段第3章 巖漿巖實習區(qū)巖漿巖以酸性噴出巖為主，侵入巖不發(fā)育，地表均以脈巖產(chǎn)出。從巖漿巖特征化學成分，以及與圍巖、地質(zhì)構造關系，結合區(qū)域?qū)Ρ确治觯�均屬燕山期巖漿活動產(chǎn)物。

　　實習區(qū)脈巖:分布零散，種類較多，從基性到酸性都有發(fā)育，以中酸性為主，多數(shù)受構造控制。計有：輝綠巖脈，安山玢巖，英安玢巖，高嶺石化霏細斑巖等。

　　實習區(qū)噴出巖：晚侏羅世早期的噴出巖以流紋質(zhì)火山碎屑巖為主，是實習區(qū)火山巖最發(fā)育的一類，分布在寶石山、葛嶺、孤山等地。巖性有熔結凝灰?guī)r、流紋質(zhì)含碧玉團塊玻屑熔結凝灰?guī)r。葛嶺、寶石山一帶角礫熔結凝灰?guī)r的巖性特征為：灰紫、紫灰色，呈角礫狀結構，具假流紋構造，有玻屑、晶屑（斜長石、石英、黑云母、角閃石）、巖屑（安山玢巖）和微量磁鐵礦褐鐵礦組成，少量隱晶質(zhì)物質(zhì)膠結，熔結凝灰?guī)r的巖性特征為：紫、暗紫灰色，晶屑、玻屑結構，具假流紋構造。玻屑主 要，晶屑（斜長石、石英、黑云母）次之，巖屑（安山玢巖、凝灰?guī)r）零星，褐鐵礦、磁鐵礦微量，由少量隱晶質(zhì)物質(zhì)膠結，有些凝灰?guī)r含碧玉團塊。碧玉由玉髓和細粒石英組成，有方解石、黃鐵礦、有機質(zhì)和粘土混合物，顏色多樣，常為紅色，致密堅硬，具貝殼狀斷口，常具隱晶質(zhì)和膠狀結構，顆粒在0.01毫米左右。碧玉的成因一般認為與海底火山作用有關，即火山噴出的凝灰物質(zhì)被海水分解后，其分解之SiO2大量進入海水，當它達到飽和時，在適當條件下即沉淀下來而成。早白堊世晚期的噴出巖有流紋質(zhì)凝灰?guī)r、流紋巖。安山質(zhì)熔巖（輝石安山玢巖、安山巖）和基性熔巖（玄武玢巖、玄武巖）等四類，零星分布在六和塔浙大三分部，南星橋、杭一中等地。

　　第4章構造

　　4.1 概 述

　　杭州市位于揚子準地臺東部錢塘臺褶帶，包括安吉――長興陷褶帶、中洲(淳安)――昌化拱褶帶、華埠(開化)――新登(富陽)陷褶帶、常山――諸暨拱褶帶、余杭――嘉興臺陷等五個三級構造單元以及武康(德清)――湖州隆斷褶束等七個四級構造單元。

　　一、褶皺

　　杭州市區(qū)包括三個褶皺區(qū)：西湖復向斜、石龍山褶皺區(qū)和半山―皋亭山褶皺區(qū)。

　　二、斷裂

　　杭州在印支運動以前基底固結程度較低，地殼變形以褶皺方式為主，斷裂不很發(fā)育，主要是一些長期活動的同沉積斷裂或基底斷裂，但它們都控制著構造單元邊界和古生代地層的發(fā)育，如臨安――馬金斷裂、蕭山――球川斷裂、昌化――余姚斷裂、印渚埠――開化斷裂，畢浦――雙溪口(淳安)斷裂等。

　　三、節(jié)理

　　杭州市區(qū)節(jié)理以葛嶺―寶石山構造節(jié)理引人注目，主要有北西向和北東東向兩組剪切節(jié)理形跡構成小型“棋盤格式構造”。在寶石山，北東70°～80°的節(jié)理密集，北西向節(jié)理稀疏；葛嶺附近，北西

　　40°～60°、北東70°～80°的兩組節(jié)理均較明顯；而葛嶺往西南去，北西向，北北西向節(jié)理卻變得密集，北東東向節(jié)理變得稀疏。

　　4.2 節(jié)理與斷層

　　棲霞嶺介于掛牌山和葛嶺山之間，這里發(fā)育有蝙蝠洞、華嚴洞、紫云洞、棲霞洞及泉水出露（白沙泉），這些洞泉的發(fā)育都在一條直線上，若與其北東的臥云洞相連，則其走向為北東。沿線不僅發(fā)育有洞泉，而且還明顯地可見斷層擦痕，斷層角礫巖、斷層糜棱巖，因此這洞穴泉水的發(fā)育與斷層有直接關系。此斷層即為棲霞嶺斷層。

　　近棲霞嶺最高處，紫云洞牌坊前，此處可找到侏羅系火山巖系第二亞段和第三亞段的分界面，兩亞段之間可明顯地見到一層紫紅色的沉凝灰?guī)r，這是在火山噴發(fā)間隙時期形成的。

　　斷層和裂隙（節(jié)理）統(tǒng)稱為斷裂構造，裂隙的地方往往形成泉水，泉水是地下水的天然露頭。水出來時冒泡則是上升泉（承壓泉），水澗是微上升泉。裂隙形成的地方泉水的開次量很大。巖縫的水開采量校

　　接下來我們來到了紫云洞（圖3-2.2），紫云洞位于杭州西南棲霞山，洞穴主體長約80m，洞型平直簡單，走向NE35°―45°洞頂平整如板且向東南傾斜，傾角35°―40°，主要是循火山碎屑巖層面發(fā)育的，受沉積巖夾層控制。古老的火山作用使得棲霞嶺一帶布滿火山碎屑，火山碎屑夾1至2層凝灰質(zhì)砂、泥巖或沉凝灰?guī)r，單層5―10m，經(jīng)風化作用、流水作用循環(huán)對松軟的沉積巖夾層進行剝蝕、侵蝕和浸泡軟化，其碎屑物質(zhì)被水流搬運帶走而淘空,逐漸刻鑿出傾斜狀深槽。

　　深槽頂板為堅硬的火山碎屑巖，并發(fā)育有NEE、NNW、NW向X節(jié)理（圖3-2.3），大大降低了頂板的穩(wěn)定性，在重力作用下，巨石崩落，巖洞初具雛形，由淺入深由小到大向縱深方向發(fā)育與擴展。然而，巖洞并非無止境的發(fā)展下去，隨著深度的增加，X節(jié)理趨于減少或呈閉合狀，風化作用、流水侵蝕和水的循環(huán)交替隨之變?nèi)酰�形成今天我們看到的紫云洞。我們組選在紫云洞進行巖石的走向、傾向、傾角三組產(chǎn)狀的測量，我們組所測數(shù)據(jù)為巖層傾向：130，傾角45

　　4.3 褶曲

　　西湖復向斜，即杭州復向斜在杭州市區(qū)傾伏部分，它是杭州市褶皺區(qū)的主體，組成西湖復向斜翼部最老地層是上寒武統(tǒng)的超峰群，核部的最新地層是下二疊統(tǒng)的丁家山組，出露在西湖畔的劉莊附近)。西湖復向斜的形態(tài)，順西南方向收斂，樞紐仰起，向北東方向展開、樞紐傾伏，樞紐總的方向為北東50°，傾伏角15°。復向斜傾沒部分為下白堊統(tǒng)火山碎屑巖所不整合復蓋，又為一隱伏的北北西向的大斷裂所橫切。龍井――翁家山――南高峰――三臺山――丁家山一帶為西湖復向斜核部，地形坡度與復向斜傾伏角相適應。西湖復向斜由一系列單體褶曲組成，從北西到南東計有飛來峰向斜、天馬山背斜、南高峰向斜、青龍山背斜、玉皇山向斜、將臺山向斜，鳳凰山背斜、金家山向斜。遠離西湖的另一組褶曲有午潮山向斜，老焦山向斜、里桐塢背斜，直塢向斜。半山――皋亭山向斜位于西湖復向斜的北東方向，可視為西湖復向斜的余延部分。

　　第5章 地質(zhì)發(fā)展史

　　前人對杭州地區(qū)做了大量的地質(zhì)工作，積累了豐富的地質(zhì)資料，因此本區(qū)的地質(zhì)研究程度相對較高。在杭州地區(qū)進行地質(zhì)工作的主要有下列地質(zhì)工作者和單位。

　　1924年朱庭祜調(diào)查了西湖一帶地質(zhì)情況，將石炭、二迭系灰?guī)r稱為“飛來峰層”；

　　1929年舒文博等人命名“唐家塢砂巖”、“西湖石英巖”，并分別劃歸志留系和泥盆系；

　　1947年吳磊伯在李四光的指導下，對杭州地區(qū)進行較詳細的調(diào)查，并編制1：5萬杭州地區(qū)地質(zhì)圖。

　　1951年盛莘夫?qū)�杭州石炭、二迭系地層進行了詳細研究，劃分出黃龍灰?guī)r（C2h）、船山灰?guī)r（C3c）、棲霞灰?guī)r（P1q），并肯定了杭州有茅口組灰?guī)r段（P1m2）存在；

　　1957-1959年南京大學師生多次來杭州實習，填制了1：1萬地質(zhì)圖；

　　1970-1973年浙江省區(qū)測隊開展杭州幅1：20萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，對實習區(qū)地層、構造、巖漿活動和礦產(chǎn)都作了大量而系統(tǒng)的工作；

　　1977年浙江省第六地質(zhì)大隊做了杭州市地熱普查，收集了豐富的地熱資料。

　　目前，仍有許多院校師生在杭州進行基地地質(zhì)實習，如東華理工大學、浙江大學地質(zhì)系、同濟大學、工業(yè)學校。

　　第6章資源環(huán)境地質(zhì)

　　杭州地區(qū)的地質(zhì)景觀極為豐富，如杭州西湖，錢塘江，九溪等均為杭州有名的旅游勝地，奇特的地質(zhì)景觀給杭州的旅游業(yè)帶來了勢不可擋的發(fā)展趨勢，再如位于浙江西部的桐廬縣瑤琳鎮(zhèn)的瑤琳洞，有巖溶地下的垂云通天河，是我國特大型水陸兼?zhèn)涞娜芏粗�一。眾多地質(zhì)景觀不僅使杭州的旅游業(yè)得到發(fā)展同時是杭州的人文景觀也得到了發(fā)展，自然環(huán)境也得到了保護，各種資源也得到了合理的利用。

　　第7章結束語

　　為期5天的杭州實習很快結束了，也許實習給我們首先的印象就是挺好玩，但就是有點累，這也許是我們最直接的感受。由于天公不作美，我們實習的4天氣候條件相當惡劣，前兩天是陰雨綿綿，中途還突遇過暴雨的侵襲，后兩天是高溫，相當容易中暑，還好各位同學都做好了防暑準備。由此，讓我聯(lián)想到的是作為地質(zhì)工作者不僅要掌握豐富的地質(zhì)學知識，更要有健康強壯的身體以及不怕艱難險阻的精神，作為地質(zhì)工作者的接班人就必須接受各種惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，不僅要學好知識，更要鍛煉好身體。當然通過此次學習我們也或多或少的學到了一些東西，尤其是一些課堂上所學不到的東西。實習讓我們學會了一些簡單的地質(zhì)工具的使用，嘗試了將理論與實踐結合的過程，也體會到了理論與實踐結合的難度，對于理論知識我們應該經(jīng)常適當?shù)呐c實踐聯(lián)系，才能達到我們的學習目的。

野外實習報告 篇31

　　學會掌握使用地質(zhì)羅盤儀和錘子的方法;掌握測量巖層產(chǎn)狀的方法，并學會認識簡單的地層，褶皺，斷層，及其他地質(zhì)現(xiàn)象，定點描述，勾畫地質(zhì)界線，做地質(zhì)剖面圖;辨認不同的巖石，觀察其特征;學會用穿越法和追蹤法測繪地質(zhì)界線或斷層。從而使我們對工程地質(zhì)勘探方法有一個較為感性的認識，為今后地質(zhì)、巖土方面的專業(yè)課學習打下堅實基礎。同時聯(lián)系實際，為今后的專業(yè)的學習以及到工地上工作打下堅實的基礎。

　　早上7：30我們從學校出發(fā)，到達南望山南坡后，首先，學習和練習使用地質(zhì)羅盤儀，測量巖層的走向，傾向和傾角。具體的操作方法如下：測量走向：將儀器蓋子開到極限位置，松開磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉(zhuǎn)。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測的地質(zhì)界面，上下左右調(diào)整使圓水準泡居中(注意不要讓羅盤長邊下側(cè)離開地質(zhì)界面)。此時，羅盤長編下側(cè)既相當于走向線。由于走向有兩個方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向。

　　將一起上蓋的背面緊貼欲測的地質(zhì)界面，調(diào)整羅盤儀使水準泡居中。此時磁針北針所指的刻度盤上的數(shù)值就是該界面的傾向。(切記，此時只能讀北針所指的刻度盤的數(shù)值，傾向只有一個方向)。若傾角較小，也可用連接合頁下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質(zhì)界面。調(diào)整水準泡居中，讀磁針北針所指的刻度盤上的數(shù)值亦可。

　　將一起上蓋開啟到極限位置，并且將羅盤儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線，讓長水準泡居于下方，旋動測角旋紐，調(diào)長水準氣泡居中，此時傾角指示盤在下刻盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實際測量中，如果傾角較大，則可只用測傾向和傾角，如果傾角較小(〈20?)，為了提高精度，則首先要測走向且標記走向線，然后測傾向和傾角。學會使用地質(zhì)羅盤儀后，老師帶我們對南望山上的一些巖石進行辨認，并對南望山的地質(zhì)進行講解。

　　研究區(qū)位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區(qū)為主，主要由南望山、喻家山等多個低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布，與東湖等天然湖泊交相呼應。低山坡角較緩，在10～35，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者為喻家山(149.4米)，最低洼處為東湖。海拔100米以上者多見有基巖出露，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土，酸性強，土層薄。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區(qū)內(nèi)地下水化學類型主要為重碳酸鹽類地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。

　　研究區(qū)的地層跨及秦嶺、揚子兩個一級地層區(qū)，第四紀堆積物分布最廣，占總面積80%以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時代巖層。

　　研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組(S2f)上泥盆統(tǒng)五通組，(D3w)下二疊統(tǒng)孤峰組，(P1g)以及第四系沉積物(Q)，石炭系地層未見地表出露。

　　中志留統(tǒng)墳頭組(S2f)：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長石石英砂巖、粉砂巖(圖1);中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質(zhì)頁巖，局部含磷結核;下部為黃綠色粉砂質(zhì)頁巖、頁巖、泥質(zhì)粉砂巖。上泥盆統(tǒng)五通組(D3w)：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖，偶夾白色粘土層;下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質(zhì)礫巖、含礫石英砂巖，礫石為脈石英。與下伏中志留統(tǒng)墳頭組(S2f)地層呈平行不整合接觸關系，接觸面上可見鐵鋁質(zhì)古風化殼。石炭系未見出露。下二疊統(tǒng)孤峰組(P1g)：上部為灰色薄層一厚層狀硅質(zhì)巖(圖2);下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰?guī)r，白云質(zhì)灰?guī)r，與下伏地層接觸關系被覆蓋。第四系(Q)全新統(tǒng)為沖積、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石、砂粘土等。3、構造

　　研究區(qū)在大地構造位置上處于揚子板塊北緣，襄樊-廣濟斷裂南部，主要受控于燕山期構造運動，發(fā)育一系列走向EW至NWW向的線型褶皺，NW、NWW、NE和近EW向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區(qū)占主導地位，并對其它構造有一定的控制作用。主體構造線近東西向，在南北向主應力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級的構造形跡。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構造運動呈緩慢下降趨勢，新構造運動升降幅度不大，是一個相對穩(wěn)定地區(qū)。

　　磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近EW向延伸的小型開闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構成了山脊，是向斜成山的實例。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為17030～40，南翼產(chǎn)狀為10～2030～50。近核部巖層傾角變緩，一般在15～20;轉(zhuǎn)折端圓滑開闊，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起，在區(qū)域上長20公里，寬0.81公里，屬于直立傾伏型褶皺。大李村背斜：位于磨山一風箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組、石炭系、下二疊統(tǒng)孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn)，向北傾斜，傾角70左右。區(qū)域上長40公里，區(qū)內(nèi)寬2公里，由于覆蓋區(qū)影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化，可以判定該背斜應為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜。園林學校向斜：位于風箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組、下二疊統(tǒng)孤峰組、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80，延伸長40公里，西至長江大橋。寬度小，表現(xiàn)為箱狀向斜。

　　本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎上發(fā)展起來的。可分為近東西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層。斷層規(guī)模相對較小，平面上延伸不長，如地大水塔斷層。縱斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風箏山南北坡、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一，走向近東西。標志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫(斜)斷層切錯。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動斷層性質(zhì)。橫(斜)斷層組：野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標志有地層沿走向被切錯、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。

　　中國地質(zhì)大學(武漢)主校區(qū)至磨山一帶為構造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東向的山脊。南側(cè)為南望山--喻家山，其主峰分別為139米、149.5米。中間展布的有都山、猴山、風箏山及團山。北為磨山，主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原。該區(qū)在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁巖、灰?guī)r及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運動的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的.縮短，形成強烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據(jù)對武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見比高10～100米的山梁，為早第三紀末喜山運動以來形成的夷平面(準平原化)。本區(qū)在喜山運動時期，地殼強烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構造控制外，也強烈反映出差異風化剝蝕的特點，即坡度與巖性相關，抗風化力強的石英質(zhì)礫巖、砂巖構成山包或山丘;灰?guī)r、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶。基巖面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。接下來我們到了南望山埡口。在這里我們對道路兩側(cè)的巖層進行測量。最后，我們還來到了最后的南望山北門汽車站處，這邊我們主要聽老師的講解并觀看了斷層。

　　野外測量實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解測量，知道了巖土工程的大體分類，掌握了一些實踐的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，這次實習是將我們以前所學的知識初步的與實踐聯(lián)系起來，不僅讓我們堅信了以前所學的知識的正確性，同時也拓展了我們的知識面，為我們下學期將要進行的專業(yè)課的學習鋪下了道路。通過實習，我們不僅在知識上更上一曾樓，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來的辛勤指導。

野外實習報告 篇32

　　1.實習的目的和意義

　　植物學野外實習是植物學教學中必不可少的環(huán)節(jié)，植物學野外實習是生物技術專業(yè)的一門專業(yè)實踐課程，是本專業(yè)實踐教學體系的一個重要環(huán)節(jié)。通過植物學野外實習，鞏固和豐富學生已經(jīng)學習的基礎理論知識，加深對植物學知識的理解;增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生保護自然、合理利用自然的科學思想，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

　　2.實習時間

　　20__年5月9號到5月11號

　　3.實習地點

　　洛陽欒川龍峪灣森林公園，國家植物野外實習報告植物野外實習報告級風景區(qū)。龍峪灣國家森林公園是在龍峪灣林場的基礎上建設而成的洛陽市第二大森林公園，該公園地處伏牛山主峰，以其豐富的資源、優(yōu)雅的環(huán)境、獨秀的山峰聞名于世。地處亞熱帶和暖溫帶過渡地區(qū)，據(jù)調(diào)查龍峪灣有各種草本、木本植物 1900 余種，其中國家保護的有 42 種，龍峪灣有各種野生動物、昆蟲類約 400 余種，其中國家一、二、三級保護的有 48 種，被稱為“野生動物的棲息王國”。龍峪灣還是中原地區(qū)的“中草藥寶庫”，有很多是國家中藥的保護品種，有山珍 20 余種，野生水果 50 余種。

　　4.實習的組織形式

　　本次實習以小組為單位，將所有同學分為若干小組，每個小組由6至7人組成，其中一半的小組進行植物實習，另一半的小組進行動物實習。在雙方實習期滿后交接實習用具，進行角色對調(diào)。在每次的外出采集之前，會由帶隊老師首先確定好路線。在實習的過程中，會由專門的老師帶領大家，并且會有老師殿后以保障大家的安全。

　　5.實習內(nèi)容

　　(1)實習用具

　　本次植物實習的用具有：高枝剪，枝剪，掘根器，手鋸，放大鏡，卷尺，指北針，野外采集記錄本，編織袋，背包，自封袋，鉛筆，工具包(大鈍鑷子，小鈍鑷子，尖鑷子，剪刀)，繩子各一個，標本夾一套，白面線，標簽(號牌)若干

　　(2)準備工作

　　在實習開始前一天下午，指導老師對大家進行動員和實習指導。

　　①老師們?yōu)榇蠹医榻B了龍峪灣的基本情況，包括海拔、氣候、植被分布等情況。

　　②教授了大家怎么采集標本、保存標本、記錄標本

　　Ⅰ采集標本

　　應選擇以最小的面積，且能表示最完整的部分，即選取有代表性特征的植物體各部分器官，一般除采枝葉外，最好采帶花或果。如果有用部分是根和地下莖或樹皮，也必須同時選取少許壓制。每種植物要采2-多個復份。要用枝剪來取標本，不能用手折，因為手折容易傷樹，摘下來的壓成標本也不美觀。不同的植物標本應作不同的采集方法。 (1)必須采集完整的標本。剪取或挖取能代表該種植物的帶花果的枝條(木本植物)或全株(草本植物)，大小掌握在長40cm、寬25cm范圍內(nèi)的。有的科如傘形科、十字花科等植物，如沒有花、果，鑒定是很困難的。 (2)對一些具有地下莖(如鱗莖、塊莖、根狀莖等)的科屬，如百合科、石蒜科、天南星科等，在沒有采到地下莖的情況下難以鑒定的，因此應特別注意采集這些植物的地下部分。 (3)雌、雄異株的植物，應分別采集雌株和雄株，以便研究時鑒定。 (4)采集草本植物，應采帶根的全草，如發(fā)現(xiàn)基生葉和莖生葉不同時，要注意采基生葉。高大的草本植物，采下后可折成“V”或“N”字形，然后再壓入標本夾內(nèi)，也可選其形態(tài)上有代表性的部分剪成上、中、下三段，分別壓在標本夾內(nèi)，但要注意編同一的采集號，以備鑒定時查對。 (5)喬木、灌木或特別高大的草本植物，只能采取其植物體的一部分。但必須注意采集的標本應盡量能代表該植物的一般情況。如可能，最好拍一張該植物的全形照片，以補標本的不足。 (6)水生草本植物，提出水面后，很容易纏成一團，不易分開。如金魚藻、水毛茛、貍藻等。遇此情況，可用硬紙板從水中將其托出，連同紙板一起壓入標本夾內(nèi)。這樣，就可保持形態(tài)特征的完整性。

　　(7)有些植物，一年生新枝上的葉形和老枝上的葉形不同，或者新生的葉有毛茸或葉背具白粉，而老葉則無毛，如毛白楊的幼葉和老葉。因此，幼葉和老葉都要采。對一些先葉

　　開花的植物，采花枝后，待出葉時應在同株上采其帶葉和結果的標本，如山桃，由于很多木本植物的樹皮顏色和剝裂情況是鑒別植物種類的依據(jù)，因此，應剝?nèi)∫粔K樹皮附在標本上。如樺木屬的一些種類。 (8)對寄生植物的采集，應注意連同寄主一起采下。并要分別注明寄生或附生植物及寄主植物，如桑寄生、列當?shù)葮吮镜牟杉��?(9)采集標本的份數(shù)：一般要采2―3份，給以同一編號，每個標本上都要系上號簽。標本除自己保存外，對一些疑難的種類，可將其中同號的一份送研究機關。請代為鑒定。他們可根據(jù)號簽送給你一個鑒定名單，告訴你這些植物的學名，若遇稀少或奇異的、或有重要經(jīng)濟價值的植物，還須多采。 以上所說的采集方法，采回的標本只能適用于臘葉標本的制作，如果將花或果實用藥品浸制保存其原來的形態(tài)用作示范材料或?qū)嶒灢牧稀２杉瘯r必須將花和果實

　　放在采集箱中帶回室內(nèi)浸制。。

　　Ⅱ

　　Ⅲ

　　③老師們特別著重強調(diào)的一點是安全問題，實習地區(qū)是一個風景區(qū)，來往車輛比較多，且山路曲折，不容易發(fā)現(xiàn)危險

　　任務分工

　　每天實習情況

　　①第一天

　　②第二天

　　③第三天

　　標本的采集

　　標本的制作

　　6.成果展示

　　7.心得體會

　　我們于5月9日——11日在洛陽市欒川龍峪灣開展了為期三天的植物野外實習，主要實習內(nèi)容為植物標本的采集、制作與保存。我們組共制作植物標本129種，有菊科、大戟科、山茱萸科、天南星科等植物。我在組內(nèi)的分工主要是負責在標本采集過程中的野外記錄。通過此次實習，我不僅認識了更多的植物、掌握了制作植物標本的方法、了解了如何對植物標本進行保存;而且也深深感受到了團隊的力量，在小組里各成員分工明確，大家目標一致、互幫互助，讓我真正體會到了什么是團隊精神。同時，實習過程中和老師們同吃同住，一同上山采集，也讓我們更加感受到老師們的博學和親切，收獲頗豐。

野外實習報告 篇33

　　一.實習目的

　　1、理論與實踐相結合，加深對基本理論的理解，掌握基本的野外調(diào)查工作方法和一些簡單的技能。

　　2、通過野外實習，了解調(diào)查地區(qū)氣候、地貌、母質(zhì)等成土因素的特點及其和土壤發(fā)生的關系。

　　3、通過對土壤的觀察和采集，掌握主要土壤類型及其發(fā)生演變和分布規(guī)律，學會土壤剖面點的選擇和修整、土壤剖面層次劃分，形態(tài)描述和記錄。

　　4、了解人類活動對土壤形成和變化的影響。

　　二.實習地區(qū)自然概況簡介

　　地點：浙江省杭州地區(qū)

　　時間：20xx年8月27日—20xx年9月2日

　　杭州地處長江三角洲南翼，杭州灣西端，錢塘江下游，京杭大運河南端，是長江三角洲重要中心城市和中國東南部交通樞紐。杭州市區(qū)中心地理坐標為北緯30°16'、東經(jīng)120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區(qū);東北部和東南部屬浙北平原，河網(wǎng)密布，是著名的魚米之鄉(xiāng)的一部分。全市丘陵山地占總面積的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、蕩、水庫占8%。

　　杭州地區(qū)處于中北亞熱帶過渡地帶，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區(qū)。四季分明，溫和濕潤，光照充足，雨量充沛。年平均氣溫16.2℃，夏季平均氣溫28.6℃，冬季平均氣溫3.8℃。無霜期230-260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對濕度為76%。

　　杭州地區(qū)大地構造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，中元古代以后， 地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質(zhì)構造復雜，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩(wěn)定。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類組成較齊全，地質(zhì)構造復雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明顯的地帶性和區(qū)域性的特點。

　　上述各內(nèi)在因素(包括巖石、構造、地貌、氣候、土壤、植被和人類文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(tǒng)(包括杭州自然地理綜合體系統(tǒng))

　　三.實習時間、地點和任務

　　四.實習內(nèi)容

　　20xx年8月28日 大奇山國家森林公園

　　森林土壤土壤剖面

　　枯枝落葉層

　　腐殖質(zhì)層

　　淀積層

　　從照片中的剖面可見這一森林土壤成土母質(zhì)主要是火成巖，較灰?guī)r更易受到風化，其風化層疏松通透性能好，有利于土壤形成和發(fā)育，因此土層發(fā)育較厚，土壤剖面整體呈現(xiàn)黃棕色，腐殖質(zhì)層為灰色，由于出于森林地帶，微生物對枯枝落葉的分解作用較活躍，有機質(zhì)和各種養(yǎng)分的含量較為豐富，因而土壤呈現(xiàn)疏松的團塊狀和細粒狀，這種土壤結構內(nèi)部的有機質(zhì)以嫌氣性分解為主，分解過程相對緩慢，有利于養(yǎng)分的保存，同時也有利于水分的保持。腐殖質(zhì)層和淀積層在顏色上分層不明顯，只在結構上有所不同(見附錄1號圖-從左到右)

　　20xx年8月29日 浙江玉皇山

　　森林土壤土壤剖面

　　枯枝落葉層

　　腐殖質(zhì)層

　　淀積層

　　采集點處于丘陵緩坡，屬于地帶性土壤形成環(huán)境，成圖母質(zhì)主要是灰?guī)r，受水熱條件影響較大，礦物分化明顯，剖面主體呈現(xiàn)紅棕色，分層較明顯(見附錄左二)。腐殖質(zhì)層為灰黑色，較薄;0-15厘米;淀積層呈現(xiàn)紅棕色，在16厘米以下，土層發(fā)育較厚。

　　20xx年9月1日 富春江地區(qū)新沙島

　　水稻土樣

　　耕作層

　　犁底層

　　滲育層

　　該農(nóng)業(yè)土樣取自新沙島中部，取樣深度為60厘米，此時水稻處于拔節(jié)期。仔細觀察可見照片中土壤顏色是有所區(qū)別的(見附錄左三)，A層為耕作層，約0-20厘米，呈現(xiàn)青灰色，夾雜有銹斑;P層為犁底層，約20-25厘米;W層為滲育層，黃色，以氧化狀態(tài)為主;土樣出現(xiàn)這樣的分層主要原因在于人類生產(chǎn)活動的影響：在土壤淹水期間，物質(zhì)交換主要在水土界面上進行，尤其以水中溶解氧的擴入影響最大。由于與表面水相接處的表土中氧的濃度較高，導致出現(xiàn)比下面土壤顏色為淺的氧化層;下部由于氧的來源被隔斷，加上微生物的活動會消耗一部分溶解氧，使有機還原物質(zhì)不斷產(chǎn)生，導致土壤呈現(xiàn)一種青灰色。當排水干田后，氧氣沿水稻根孔擴入，使得根孔壁被氧化成銹色，而在銹管之間仍為還原狀的灰色，在土團結構面也有類似現(xiàn)象，水稻土上層銹斑多于下部，同時銹斑也反映了水的周期性。此外，人類的施肥活動也對土壤有機質(zhì)的積累和礦物質(zhì)的分化溶解有很大影響。

　　旱作土樣(中間)

　　腐殖質(zhì)層

　　淀積層

　　母質(zhì)層

　　A層約為0-26厘米，有銹紋銹斑但不明顯;B層26-75厘米，銹紋銹斑較多;C層在75厘米以下，銹紋銹斑很少。由于銹紋銹斑的形成主要與農(nóng)業(yè)灌溉時水的周期性影響造成的氧化還原環(huán)境的交替有關，旱作土處在還原環(huán)境下的時間較短，大部分時期都處于氧化環(huán)境，因而不會像水稻土出現(xiàn)青灰色的土層，而是在間歇的氧化還原條件下，由氧氣沿根孔擴散使根孔壁形成銹紋銹斑。

　　自然土剖面

　　腐殖質(zhì)層

　　母質(zhì)層

　　A層友誼黑色土層，深度為5-7厘米，上面種有樹木，因此有枯枝落葉參與土壤有機質(zhì)的積累;C層為耕作土，沒有明顯的B層。該土樣取自洲頭，是新成土，以沙為主，土體很疏松，有明顯的分異現(xiàn)象，土壤中還有很多根系，說明該處土壤處于一種較為穩(wěn)定的環(huán)境所以有生物出現(xiàn)。

　　實習過程中的問題整理

　　1、大奇山，玉皇山同屬紅壤，為什么兩地土壤的A、B層色彩均有差別?

　　答：由于玉皇山植被發(fā)育時間久，保護較好，土壤物質(zhì)交換穩(wěn)定，有機質(zhì)積累較多;大奇山屬于被破壞以后又逐漸恢復的山體環(huán)境，因而土壤中的有機質(zhì)不如玉皇山地區(qū)豐富，所以腐殖質(zhì)層顏色比玉皇山森林土壤的腐殖質(zhì)層為淺。另外，大奇山成土母質(zhì)是火成巖，玉皇山成圖母質(zhì)則為灰?guī)r，因此兩種巖石風化程度不同，灰?guī)r在南方更易風化，因此土壤中有機質(zhì)積累也較豐富，所以使得玉皇山采集土樣的淀積層顏色深于大奇山所采集的土樣。

　　2、水稻土、旱作土與自然土壤差別很大，這是為什么?

　　答：主要是人類活動的影響作用顯著：施肥影響了有機質(zhì)的積累，增加了礦物質(zhì)的分化溶解;耕作增加了土壤的孔隙度和氧化程度，日照、風化加速了礦物質(zhì)的風化分解;灌溉形成了氧化還原交替的環(huán)境。這些人為因素是自然土壤采集點所沒有的，因此雖然水稻土、旱作土和自然土壤在水平距離上相隔并不是很遠，但差別卻很大。

　　3、洲頭所取的自然土壤樣本中只有A、C層，A層很薄，缺少B層，為什么?

　　答：A層為腐殖質(zhì)層，也可稱表土層。包括有機質(zhì)的積累層或物質(zhì)淋溶層。該層生物活動最為強烈，進行著有機質(zhì)的積累轉(zhuǎn)化作用。而洲頭土壤由于是自然土壤，而且上面所生長的植物生長時間較短，枯枝落葉相對較少，生物活動不是很活躍，加之江水的影響，故而A層土壤發(fā)育較薄。缺失的B層為淀積層，是由物質(zhì)淀積作用形成的。本層淀積物主要來自土體上部，也可以來自土體下部及地下水，由地下水上升，帶來水溶性或還原性物質(zhì)，因土體中部環(huán)境改變而發(fā)生沉積聚集。洲頭由于靠近富春江，江水間斷性的漲落沖擊洲頭，河流對洲頭的這種侵蝕作用，日照風曬對土體的風化吹蝕作用，加之洲頭土壤本就是較為疏松的沙性土，這些因素綜合起來使得被風化淋溶的物質(zhì)徹底自土體中淋失而無淀積層(B層)。

　　4、旱作土從下到上，銹紋銹斑增加明顯，為什么?

　　答：與水稻土相比，旱作土處于水淹的時間較少也較短，土壤中氧氣含量較高。灌溉時土壤處于短時間的還原環(huán)境，但表層依舊有氧氣擴入，因此表層仍以氧化環(huán)境占優(yōu)勢，銹紋銹斑較少。在中部由于水的隔斷作用土壤處于還原環(huán)境，在非灌溉期氧氣沿作物根孔進入土壤，使根孔壁被氧化成銹色，在這樣的氧化還原環(huán)境交替情況下土壤中形成銹紋銹斑，且較上部稍多。下部由于灌溉的深度影響，仍舊以還原環(huán)境為主，很少有銹紋銹斑。

　　5、洲頭取了2個剖面，2個都是沙泥互層，一個為青灰色(水邊，)，另一個剖面分層明顯，泥為青灰色，沙為黃色(離水邊較遠，)，為什么?

　　答：靠近水邊的土壤長期淹水，在還原環(huán)境下形成了分異不明顯的沙泥互層;離水邊較遠的土壤受富春江江水周期性變化的影響，淹水時缺氧，處于還原環(huán)境，還原物質(zhì)不斷積累，退水時氧化，在氧化還原交替下造成了泥呈現(xiàn)青灰色，沙呈現(xiàn)黃色的明顯分異現(xiàn)象。

　　五.實習總結及體會

　　通過土壤地理的野外實習，將理論與實踐相結合，對土壤的形成及其差異性有了更深的認識和體會，也對五大成土因素(母質(zhì)、氣候、生物、地形、時間、人類活動)在不同地區(qū)其主導因素間的差異有了更進一步的理解。另外，在帶隊老師的指導下初步掌握了土壤剖面的選擇和整修，圖樣標本的采集，領悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能。幾天的實習也培養(yǎng)了大家的吃苦精神，鍛煉了我們的野外考查能力，略微遺憾的是實習中為了保護考察地區(qū)土壤，土樣采集都有路老師一人代勞，少了一份參與的樂趣。但在老師的講解下依舊學到了很多，在學習的過程中也看到了不少美麗的風景。總之。這次野外實習是我們大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷。