鋼鐵實習(xí)報告范文合集（精選3篇）
鋼鐵實習(xí)報告范文合集 篇1
湘潭鋼鐵集團有限公司(簡稱湘鋼)位于湖南省湘潭市岳塘區(qū),始建于1958年,是國內(nèi)大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)和線材、金屬制品重要生產(chǎn)企業(yè)之一。占地面積約500平方公頃,地理位置優(yōu)越,三面瀕臨湘江,一面緊靠107、320國道和京廣、湘黔鐵路干線,水陸兩運,交通便利。
湘鋼現(xiàn)有在冊職工2.4萬,經(jīng)過40多年的建設(shè),特別是改革開放以來加快發(fā)展,現(xiàn)已形成年產(chǎn)鋼300萬噸的綜合生產(chǎn)能力。根據(jù)下一步發(fā)展規(guī)劃,到20xx年將達到年產(chǎn)銅500萬噸的生產(chǎn)規(guī)模。在10多年的《管理評價》對中國大型企業(yè)排序中,湘鋼一直位于100名左右,1995年在“中國脊梁”500強中名列110位,國家經(jīng)貿(mào)委評選的“500優(yōu)”中列為98位,被國務(wù)院確定為國家要重點抓好的300家大型企業(yè)之一。到20xx年底,湘鋼固定資產(chǎn)原值達64.89億元,其中固定資產(chǎn)凈值38.29億元。
湘鋼擁有煉焦、燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、軋材等一整套工藝裝備。其中,進口高速線材軋機達到國際先進水平。1999年以來,湘鋼自籌資金10億余元,對鐵前系統(tǒng)、煉鋼系統(tǒng)、軋材系統(tǒng)進行全面的技術(shù)改造,極大地優(yōu)化了工藝結(jié)構(gòu),一批主要技術(shù)裝備達到國內(nèi)先進水平。1999年7月全面淘汰平爐煉鋼工藝,20xx年5月淘邊模鑄,實現(xiàn)全連鑄,20xx年1月實現(xiàn)全"一火成材".
湘鋼主要產(chǎn)品有高速線材、方鋼坯、圓管坯、圓鋼、高精度碳結(jié)圓鋼、螺紋鋼筋、PC鋼絲和PC鋼絞線、商品鋼絲、鋼絲繩、鍍鋅鋼絞線等。其中,近年開發(fā)的以轉(zhuǎn)爐一連鑄高碳鋼、焊條鋼、BL拉絲材等三個系列為標志的新一代產(chǎn)品,實現(xiàn)了產(chǎn)品升級換代。20xx年,公司品種比達78.7%。
湘鋼長期堅持實施用戶滿意工程,貫徹"鑄造線棒精品,追求顧客滿意"的質(zhì)量方針,以優(yōu)良的工作質(zhì)量和一流的產(chǎn)品質(zhì)量服務(wù)于顧客。公司1999年通過IS09002質(zhì)量體系認證,20xx年通過環(huán)境和職業(yè)安全健康管理體系外審。12種產(chǎn)品分別獲國家、冶金行業(yè)、省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號;高線盤條和礦用鋼絲被評為湖南省名牌產(chǎn)品,均已通過國家產(chǎn)品質(zhì)量認證;電鏟鋼絲繩榮獲國家銀質(zhì)獎、實物質(zhì)量“金杯獎”。目前,湘鋼產(chǎn)品行銷全國乃至美國、加拿大、日本、韓國以及東南亞等地,其中主要產(chǎn)品長條材在中南市場占據(jù)主導(dǎo)地位。
由于受多種因素影響,前些年湘鋼陷入巨額潛虧。1998年以來,湘鋼進入一個嶄新的發(fā)展時期。在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,依靠廣大職工頑強拼搏,湘鋼逐步扭轉(zhuǎn)了生產(chǎn)經(jīng)營被動局面,企業(yè)面貌發(fā)生較大變化。企業(yè)實現(xiàn)扭虧解困目標,生產(chǎn)經(jīng)營邁上良性發(fā)展軌道,經(jīng)濟效益一年一個臺階,企業(yè)綜合競爭實力明顯增強。湘鋼的發(fā)展經(jīng)驗曾被有關(guān)專家稱作“湘鋼做法”，受到國家領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。在中國共產(chǎn)黨建黨八十周年之際,湘鋼黨委被評為“全國先進基層黨組織”。
通過深入學(xué)習(xí)邯鋼經(jīng)驗,深化改革創(chuàng)新機制,湘鋼連續(xù)多年保持生產(chǎn)經(jīng)營良性發(fā)展勢頭,生產(chǎn)經(jīng)營在良性循環(huán)軌道上取得突破性進展。20xx年,湘鋼鋼、鐵、材產(chǎn)量分別達到263萬噸、251萬噸、257萬噸,實現(xiàn)銷售收入67.6億元、利稅10.7億、其中利潤4.2億元,出口鋼材30萬噸,創(chuàng)匯8500萬美元。畢業(yè)實習(xí)報告
在湘鋼幾個月的實習(xí)生活，讓我學(xué)會了很多做人的道理，同時也使自己在專業(yè)基礎(chǔ)上，鞏固了自己在學(xué)校里學(xué)到的東西，但是，我也從這次的實習(xí)過程中學(xué)到了很多平時在課堂里學(xué)不到的東西，在實習(xí)過程中不斷的完善自我。
作為一個大學(xué)生，在學(xué)校的日子里，我努力做好各項工作，積極進取，不斷提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)。然而舒適的大學(xué)生活并不能讓我體會到什么是辛苦，進入單位幾個月以來，對于辛苦我深有體會，才真正感受到什么才能算得上辛苦，每天必須準時到達單位，對于自己所必須負責(zé)任的部門，一刻也不能耽誤，每天都需要等待員工的電話，對單位的設(shè)備程序進行調(diào)整。這樣的操作不但需要耗費大量的時間與耐心，還需要省掉自己的大部分休息時間來進行。一旦機器出現(xiàn)問題，我都必須一刻也不耽誤的趕到現(xiàn)場，雖然調(diào)試程序的過程很是辛苦，但是每當(dāng)我熟練的運用自己所掌握的知識進行操作時，都能感覺到自己確實是在進步。
每當(dāng)我做好一項工作，都有一種那儀言語的成就感，從這樣的工作中，我體會到了學(xué)好知識是重要的，但是有一種對工作執(zhí)著而不懈奮斗，不怕辛苦，不怕勞累的精神更加重要，只有擁有一種愛崗敬業(yè)和孜孜不倦的精神，才能做好每項工作，才能真正運用到自己所學(xué)到的知識努力前行。
幾個月的實習(xí)生活，不算短也不算長，但從中我學(xué)到了很多豐富的知識，社會是一堂很有實踐意義的課，實習(xí)的生活是一種蘊涵人生道理的寶貴經(jīng)驗，這樣的氛圍里，我感受到了組織的重要性，感受到了集體的力量，早在學(xué)校的生活中，我并不是很注重這樣的一種組織精神，總認為人生就和自己想象的是一樣的，進入到單位實習(xí)之后，我充分感受到了別人對于我的幫助，人生就象階梯，人都是在幫助中成長，在幫助中進步的，在幫助中獲取經(jīng)驗的，
這樣的一次體驗，使我開始改變自己腦海里原有的觀念，開始注重團隊精神。每當(dāng)工作出現(xiàn)問題，用我現(xiàn)有的知識技不能解決的時候，同事都會熱心的幫助我，教會我如何去操作，如何去分析問題的根源，從而幫助我更好的完成這項工作，提高了工作的積極性。
團隊需要積極性，有了積極性，才有生氣，才有蓬勃向上的奮勁。積極進取的精神，能幫助單位實現(xiàn)更好的效益。然而實習(xí)中，我感受到了老員工消極的情緒，他們不太注重積極進取，害怕耗費時間，缺乏耐心。在能夠獨立完成工作的基礎(chǔ)上卻過于依賴其他同事。在這一點上，我認為一個集體最主要是擁有良好的時間觀念和對工作的強烈責(zé)任感，在自己的崗位上應(yīng)該保持一份上進心和責(zé)任心，應(yīng)該時刻明確自己的工作觀念，什么該實行，什么該學(xué)習(xí)，什么該遵守。社會是我們的大課堂，社會需要我們自己去適應(yīng)，不是等待社會來適應(yīng)我們，從這樣一個實習(xí)的過程中應(yīng)該盡量體現(xiàn)我的個人價值，更好的去適應(yīng)這樣一個社會。這樣一個集體。同時，良好的人際關(guān)系是成功的墊腳石，我明白處理好與同事的關(guān)系是不斷完善自我的有效途徑。積極進取的態(tài)度固然重要，但是和諧良好的人際關(guān)系也是有效的輔助力量，能夠幫助著我走好人生道路的每一步。
真正走入到社會中，我才感覺到自己才疏學(xué)淺，實習(xí)工作對于我們這樣剛剛走出校門的人是辛苦的，然而實習(xí)過程中的壓力也是可想而知的，人們常常會說，我們要把壓力化為一種積極向上的動力，工作上的壓力并不能和校園生活的學(xué)習(xí)壓力相比較，在校園學(xué)習(xí)的時候，我們沒有走到社會中，只是生活在一個狹小的范圍里面，只是一味的被保護著，被愛護著，并不明白生活的艱辛和工作上的艱難，而這樣的實習(xí)生活，讓我體味到了工作的辛苦，以及學(xué)到平日里通過僅有的學(xué)習(xí)所不能學(xué)到的知識。在學(xué)校里，我們的一切都是由父母所提供的，從來不會為什么擔(dān)憂，當(dāng)我們真正走入社會，真正致力于自己的工作崗位的時候，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)，需要改進的東西還有很多。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)和掌握了很多理論知識，對于自己的基礎(chǔ)知識不斷進行著鞏固和提高。學(xué)習(xí)就應(yīng)該篤行之，實習(xí)工作中，我深刻的明白了理論與實踐相結(jié)合的道理，能夠真正的把自己所學(xué)的靈活運用到工作中去，從而做到了活學(xué)活用。但是用僅有的知識去解決實際中的問題，還是遠遠不夠的，工作中總是會遇到這樣，那樣的操作和程序問題，僅靠簡單的理論知識往往還不足以解決 ，因此，我需要更加努力的去完善自己，提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，不斷提高自己的操作技能。
總而言之，經(jīng)過這幾個月的實習(xí)生活，我體會到了工作的艱辛，也得到了人生道路上很多寶貴的經(jīng)驗，我開始明白學(xué)習(xí)不僅僅是要學(xué)習(xí)簡單的書本知識，更重要的是，如何去實踐，如何把自己所想和所學(xué)的東西運用到實際操作中，如何更好的完善自己。我開始領(lǐng)悟到，社會這樣的課堂 ，不止為我們提供了一個展示自己的舞臺，也讓我更加注重做人的道理，也開始明確良好的人際關(guān)系將會更有益于自己的工作。在工作當(dāng)中，應(yīng)該保持著對工作的積極進取的態(tài)度，不懈奮斗，為實現(xiàn)自己今后的人生價值開辟一條捷徑。也為以后的工作生涯積累了經(jīng)驗和知識，這樣的寶貴經(jīng)驗成為了步入下一個人生階段的墊腳石。
三年的時光一晃而過，眼看就要離開曾經(jīng)教會我無數(shù)知識的校園了，校園生活的愜意.
讓我看到了生活的美好，但也使我有了些許的松懈，如今回過頭來思考，我才發(fā)現(xiàn)自己能夠運用到工作上的知識太少。對于我的校園，我有太多的感慨，也有太多的感激。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師認真負責(zé)的態(tài)度使得每一個學(xué)生都能遵守紀律，遵守校規(guī)，也使得我們的學(xué)校能夠擁有正常的管理秩序。為陪養(yǎng)人才創(chuàng)造了良好穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)的生活讓我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，我開始明白自己原來生活的范圍是多么狹小，見識也很淺陋，而如今透過大學(xué)這扇窗戶，眼界放得更寬了，了解的和懂得的也越來越多，可以說大學(xué)是我走入社會生活的一次“啟蒙教育”，老師孜孜不倦教誨時刻讓我銘記于心,這樣的教育怎么能讓我忘懷，怎么能讓我不感激呢?隨著時代的發(fā)展，社會對人才的需求越來越高，這就需要我們母校針對現(xiàn)在的就業(yè)形式改進教學(xué)體制，綜合各種教學(xué)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分陪有學(xué)生的思想道德水平，并且明確現(xiàn)有的就業(yè)形式，加強理論與實踐的結(jié)合，鼓勵學(xué)生多思考，多動手，多學(xué)習(xí)，多互助。充分培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，為適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷培養(yǎng)道德素質(zhì)高，有能力，有專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多的人才。
經(jīng)過實習(xí)生活，我才發(fā)現(xiàn)如今再也不能一味的任憑時間就這樣浪費掉，回想一下當(dāng)初在學(xué)校的情況，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，沒有人能讓時間停留住，我們能做的，就是把握住匆匆行走的時間。或許對于我們這樣剛走入社會的青年來說，當(dāng)前該做的還是把握住現(xiàn)在的機會，不斷學(xué)習(xí)和積累。
鋼鐵實習(xí)報告范文合集 篇2
畢業(yè)已經(jīng)有一年了，不過工作還是沒有穩(wěn)定下來，很多的現(xiàn)實情況擺在我的面前，工作不合適，各種方面的不合適，導(dǎo)致我換了幾個工作，就是沒有穩(wěn)定下來。不過最近我找到現(xiàn)在這份工作，我覺得我應(yīng)該在這里穩(wěn)定下來了，我應(yīng)該開始我的正經(jīng)的工作了，我覺得我應(yīng)該可以了，因為現(xiàn)在我找到的是一份鋼鐵廠的工作。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼來到中厚板已經(jīng)有半年多的時間了，通過實習(xí)，讓我了解鋼鐵廠生產(chǎn)工藝流程，適應(yīng)由大學(xué)到工廠身份和環(huán)境的改變，熟悉工作環(huán)境和工作性質(zhì)，使自己對生產(chǎn)的各個方面都有了解，對所學(xué)專業(yè)知識的應(yīng)用有個全面的認識，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
去年的七月剛剛畢業(yè)的我來到了自己工作的地方唐山中厚板材有限公司。帶著對學(xué)校的戀戀不舍，對自己未來的夢想和滿腔的熱血來到了公司。在勞資科人員的幫助下，我簽完了合同，并領(lǐng)了自己的行李，住進了我們的職工宿舍，工作人員非常熱心的幫助我們，使我感覺自己不是在異地他鄉(xiāng)，好像是在自己的家，同宿舍的人都是我們學(xué)校的，有的還認識，我們都心情非常的激動，馬上就能自己掙錢了，也可以讓父母放心了。
今天是我成為正式職工的第一天，早上起來自己轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)廠區(qū)，廠區(qū)還真大，各種設(shè)備都在運行著，我也不知道都是什么車間。我心想新廠子就是不一樣，看看干凈的廠房和廠區(qū)街道，感覺不像是在鋼鐵企業(yè)，在我的印象中鋼鐵廠都是粉塵多、噪音大、漫天的紅煙，在這你根本看不見那些情況。下午勞資的工作人員給我打電話說要給我們分派工作，就是實習(xí)崗位，我們還很納悶，昨天還說不知道什么時間才能給我們安排，怎么今天就安排了，而且聽語氣很著急，我們就去開會了。
首先，對我們實行了安全培訓(xùn)，我們公司實行的是三級安全教育，就是公司先進行安全培訓(xùn)，陪訓(xùn)結(jié)束了進行安全考試，通過了才派到各個部門，進行二級安全教育。各部門在進行安全培訓(xùn)，考試通過了派到車間，車間進行三級教育，通過了才可以上崗。我們就是走的這樣的程序，公司的安全教育機制很好，這樣使職工安全得到了保障，什么危險什么不危險自己心中都有了底，工作時也不會犯安全的錯誤。無論是公司的安全陪訓(xùn)還是車間的陪訓(xùn)，給我們講解的都非常的詳細。還用各種例子增加我們對安全的認識，安全陪訓(xùn)結(jié)束了，為我們發(fā)了勞動保護用品、手套、衣服、鞋等。并給我們分配了實習(xí)崗位，我被分到了煉鋼部的精整工段，我開始還不知道精整是干什么的，以前也去過鋼鐵廠，可也沒聽說有這個工段呀。反正明天上班就知道是做什么的了，先好好的休息，為明天的工作養(yǎng)足精神，也給同事一個好的印象，也給自己一個好的開始。
早上由工作人員把我們領(lǐng)到工作的地方，安全陪訓(xùn)結(jié)束之后，帶我們熟悉了一下場地和工作。上了兩天白班，我們就被分到了各個班組和他們一起工作，我先學(xué)習(xí)噴號，就是往鑄坯上噴上爐號、型號、定尺等;等熟練了之后，班長交我外售、上賬、發(fā)坯子等，在這我實習(xí)了三個月，學(xué)到了很多東西，這里屬于連鑄和軋鋼之間，是連接兩部非常重要的地方，這主要是對連鑄出來的坯子記上爐號、定尺、型號等，對需要修理的鑄坯進行修理，需要緩冷的進行緩冷，連鑄出的坯頭、坯尾進行切割。軋鋼需要什么坯子我們就給他找什么樣的，其實我們就是為軋鋼服務(wù)的。這段時間我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，我們外售的坯子，有一段時間返回來了好幾塊，我看了看，這些坯子不是縱裂就是橫裂，有的甚至直接斷了，鑄坯怎么會這樣。想了很久也沒想明白，如果原因不找出來，生產(chǎn)的成本就會增加，就會影響經(jīng)濟效益，如果發(fā)到各戶手里，對以后也會早成影響。
還好公司很快解決了這個問題，具體怎么解決的我就不知道了，后來出的坯子很少出現(xiàn)那種情況了。其實在精整噴號的工人挺辛苦的，剛出來的坯子有六七百度，非常的熱，噴號的時候非常的烤，戴面照都熱，公司給我們發(fā)冰棍，冰箱里每天都有，公司為工人想的可真周到。我在這里了解了各個型號的船板鋼，lrah36、ab/a、ldh36、q235、q345等等，我知道我們公司主要生產(chǎn)船板鋼，由于軋鋼二期還沒有建成，賣一部分鑄坯，主要是賣到上海，有些賣到國外。我發(fā)現(xiàn)這里有一點小問題，接的坯子是一個數(shù)目，往軋鋼發(fā)的又是一個數(shù)目，有的坯子找不到，有的坯子還多。一些不夠尺寸的坯子軋鋼不要，很大一部分就切廢品了，這不是浪費嗎?可以賣給一些小企業(yè)，我想怎么也比作廢強。還有一些有裂紋的坯子，他們就化點鋼水添上，打平了就發(fā)給軋鋼，能壓出合格的板子嗎?我都不知道他們在糊弄誰。三個月的時期到了，我被調(diào)到鐵區(qū)了，離開了我工作三個月的地方，又來到了一個新的地方。
實習(xí)快結(jié)束的時候，公司為我們新來的100多名大學(xué)生開了個迎新晚會，公司的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們非常的重視，特意抽出時間為我們舉辦晚會，我們感到很溫馨，領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了平臺，該是我們展示自己的時候了，用好我們學(xué)的專業(yè)知識 ，給中厚板注入新的活力，使公司上一個新的臺階，這是領(lǐng)導(dǎo)對我們的期待，也是我們的奮斗的目標。公司還為單身青年舉行了聯(lián)誼會，以解決職工的個人問題，這樣的公司誰不愿意付出，處處想的工人，是企業(yè)的未來。我能簽到這樣的公司感到很高興。
鋼鐵實習(xí)報告范文合集 篇3
一、實習(xí)地點：
重慶鋼鐵廠
二、實習(xí)時間：
20xx年2月21日-----20xx年2月25日
時間安排：
21日 在A106開實習(xí)動員大會，下午聯(lián)系車輛問題。
22日 參觀重鋼煉鐵廠第四高爐。
23日 在A106學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)爐煉鋼，參觀學(xué)校實習(xí)基地。
24日 在A205學(xué)習(xí)煉鐵知識，觀看煉鐵視頻。
25日 參觀重鋼型鋼廠。
三、實習(xí)目的：
通過生產(chǎn)勞動、生產(chǎn)技術(shù)教育和實際，研究生產(chǎn)問題，使理論聯(lián)系實際，
深入研究煉鐵廠和軋鋼廠的工藝流程及其技術(shù)指標和生產(chǎn)設(shè)備及其操作條件。
四、實習(xí)內(nèi)容：
1、煉鐵廠
主要內(nèi)容： 煉鐵就是將金屬鐵從含鐵礦物（主要為鐵的氧化物）中提煉出來的工藝過程，主要有高爐法，直接還原法，熔融還原法，等離子法。
高爐煉鐵是指把鐵礦石和焦炭，一氧化碳，氫氣等燃料及熔劑（從理論上說把活動性比鐵的金屬和礦石混合后高溫也可煉出鐵來）裝入高爐中冶煉,去掉雜質(zhì)而得到金屬鐵（生鐵）。
重鋼煉鐵廠就是應(yīng)用的高爐煉鐵。
高爐生產(chǎn)是連續(xù)進行的。一代高爐（從開爐到大修停爐為一代）能連續(xù)生產(chǎn)幾年到十幾年。生產(chǎn)時，從爐頂（一般爐頂是由料種與料斗組成，現(xiàn)代化高爐是鐘閥爐頂和無料鐘爐頂）不斷地裝入鐵礦石、焦炭、熔劑，從高爐下部的風(fēng)口吹進熱風(fēng)（1000～1300攝氏度），噴入油、煤或天然氣等燃料。裝入高爐中的鐵礦石，主要是鐵和氧的化合物。在高溫下，焦炭中和噴吹物中的碳及碳燃燒生成的一氧化碳將鐵礦石中的氧奪取出來，得到鐵，這個過程叫做還原。鐵礦石通過還原反應(yīng)煉出生鐵，鐵水從出鐵口放出。鐵礦石中的脈石、焦炭及噴吹物中的灰分與加入爐內(nèi)的石灰石等熔劑結(jié)合生成爐渣，從出鐵口和出渣口分別排出。煤氣從爐頂導(dǎo)出，經(jīng)除塵后，作為工業(yè)用煤氣。現(xiàn)代化高爐還可以利用爐頂?shù)母邏海脤?dǎo)出的部分煤氣發(fā)電
2、型鋼廠
主要內(nèi)容：
了解鋼鐵材料的軋鋼工藝過程的基本原理和設(shè)備使用情況 軋鋼是將煉鋼廠生產(chǎn)的鋼錠或連鑄鋼坯軋制成鋼材的生產(chǎn)過程，用軋制方法生產(chǎn)的鋼材，根據(jù)其斷面形狀，可大致分為型材、線材、板帶、鋼管、特殊鋼材類。
軋鋼的方法，按軋制溫度的不同可分為熱軋與冷軋；按軋制時軋件與軋輥的相對運動關(guān)系可分為縱軋、橫軋；按軋制產(chǎn)品的成型特點可分為一般軋制和特殊軋制。旋壓軋制、彎曲成型的都屬于特殊軋制。軋制同其他加工一樣，是使金屬產(chǎn)生塑性變形，制成具有一品。不同的是，軋鋼工作是在旋轉(zhuǎn)的軋輥間進行的。軋鋼機為兩大類，軋機主要設(shè)備或軋機主列、輔機和輔助設(shè)備。凡用以使金屬在旋轉(zhuǎn)的軋輥中變形的設(shè)備，通常稱為主要設(shè)備。主機設(shè)備排列成的作業(yè)線稱為軋鋼機主機列。主機列由主電機、軋機和傳動機械三部分組成。
軋機按用途分類有：初軋機和開坯機，型鋼軋機(大、中、小和線材)，板帶機，鋼管軋機和其他特殊用途的軋機。軋機的開坯機和型鋼軋機是以軋輥的直徑標稱的，板帶軋機是以軋輥輥身長度標稱的，鋼管軋機是以能軋制的鋼管的最大外徑標稱的。
通過為期一周的學(xué)習(xí)參觀及查閱相關(guān)資料初步了解到了鋼鐵冶煉的基本生產(chǎn)知識，包括煉鐵、煉鋼、軋鋼的工藝設(shè)備情況，以及對煉鐵、煉鋼、軋鋼的工藝流程有更深刻的認識。通過這次實習(xí)使我對煉鐵和型鋼廠有了大體的認識，進一步了解了煉鐵和軋鋼生產(chǎn)的主要工藝流程、運輸和車間布置。本次生產(chǎn)實習(xí)是我人生的一大財富，這將對我們今后的工作產(chǎn)生重大的影響。
本次生產(chǎn)實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了工作中的氣氛。通過我們的所見所聞，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。近距離的接近生產(chǎn)場地激起了同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與師傅們認真、耐心的詢問、了解，豐富著同學(xué)們的知識。
重慶科技學(xué)院
學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）總結(jié)報告
院（系）:冶金與材料工程學(xué)院 專業(yè)班級:冶金技術(shù)
學(xué)生姓名:__ ____ ___ _ 學(xué) 號:
實習(xí)(實訓(xùn))地點:重慶鋼鐵有限責(zé)任公司煉鐵廠、型鋼廠
報告題目:關(guān)于重慶鋼鐵廠參觀實習(xí)報告
報告日期： 20xx年 02 月 25 日
指導(dǎo)教師評語: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
成績（五級記分制）:______ _______
指導(dǎo)教師（簽字）