電視臺的實習報告模板集合（精選3篇）

電視臺的實習報告模板集合 篇1

　　在喻老師的協調下，我寒假又一次走進了南昌電視臺——XX年年寒假的實習地也是在這里。這次寒假實習時間不長，可我感覺收獲不小，悟到了許多課堂上學不到的東西。有一點讓我體會最深，即：成為記者的先決條件是需要勇氣和毅力！

　　南昌電視臺新聞頻道李良生總監把我安排到了《新聞說報》欄目。這是臺里一檔以報道社會新聞、民生新聞而深受市民喜歡的品牌欄目，在南昌地區享有較高的收視率和知名度。

　　到欄目后，我原以為自己可以跟著“老記”們外出采訪，但欄目主任告訴我：你先在這里接接電話。那個時候，我一下子涼了一大截，摸不透其用意，只是心里在埋怨著怎么叫我去接電話了。不過，我很快的調整了自己的心態，認真對每一個熱線電話進行筆錄，慢慢的與撥打電話的人進行溝通，沒過多久我就發現自己當初的想法是多么的幼稚。其實，接熱線電話就是一個篩選新聞線索的過程，通過不斷與人溝通，判斷出所收到的線索是否具有新聞價值。通過了這么一段時間的鍛煉，我發現自己學會了如何與他人交談與溝通，以及判斷有價值的新聞線索。比較有意思的是，我還有一個意想不到的收獲，就是居然能聽懂不少南昌方言。

　　很快，欄目主任就又和我說：“這次你就和這位記者出去采訪一下吧。”而我也清楚地知道，這將是一個驗證自己平時所學知識與技能的時候，我也因此再次切實體會到當一名記者的艱辛與所應有的毅力。

　　由于年初氣溫一直下降，特別是南昌，不斷下起了凍雨，地面也結了厚厚的一層冰，如果沒有事，人們更愿意躲在一個有暖氣的地方。就是這樣的一個天氣，記者依然每天不間斷地外出采訪，因此我不得不由衷的佩服他們的毅力。有一次，我和記者老師接到了一個關于農民工討工資的新聞線索。盡管天一直下著凍雨，我和記者老師還是和老師商量好先到欠薪的公司樓下——那里是一個露天的小巷，早已聚集了大量追討工資的人，一見我們的到來，他們立刻把我們都圍了個水泄不通。我們主要采訪了他們追討工資的代表。采訪完

　　后，我對被欠薪的人非常的同情。可是記者老師提醒我說，我們還要采訪這里公司的老板，我這才發現，自己只是聽了一面之辭，而忽略了新聞的公正性。我明顯帶了自己的主觀情緒在里面了，而我也慢慢深刻的了解了一名記者所必須具備的條件。

　　其后，我通過觀察，發現了其實在采訪過程中，記者老師運用了好幾種采訪的手法，這更加深了對此次采訪的印象。

　　我真的非常感謝老師一次又一次給予我們實習機會，讓我有幸體驗真正記者的工作過程。不過，這還遠遠不夠，我感覺自己的經驗還是非常的少，有這樣的機會可以說是非常難得的，而面對已經大三的自己，我不斷的告誡自己：珍惜每一次的實習機會！(0052924鄧均航)

電視臺的實習報告模板集合 篇2

　　一、實習情況簡介

　　作為一名合格的大學生,不僅要在學校里努力學習與專業相關的理論知識,完成應有的專業水平,更要將所學理論知識與社會實踐有機結合,在實踐中體會真理、檢驗自我.帶著這份熱情與執著,我來到了我的實習地——周口電視臺.

　　周口電視臺于1990年10月正式建臺， 由四套節目組成：一套為新聞綜合頻道(發射功率15KW);二套為經濟生活頻道(發射功率10KW);三套為電視劇頻道(發射功率10KW);四套為“商務信息頻道”，信號實行有線傳播，全天24小時不間斷播出。四套節目全部進入周口有線電視網，實現了有線、無線的交叉覆蓋。一、二、三套無線信號覆蓋周口和周邊。如駐馬店、漯河、許昌等豫東城市以及皖、魯西部臨近地區，收視人群達兩千萬以上。

　　其節目設置有：新聞綜合頻道，該頻道下設有《周口新聞聯播》﹑《公仆與市民》欄目，經濟生活頻道，包活《民生報道》﹑《經濟與生活》﹑《鄉村服務社》﹑《川匯視點》欄目，還有電視劇頻道，主要包含《商務資訊》﹑《互動點播》﹑《幽默劇場》﹑《電視劇場》﹑《晚間影院》等節目。

　　從X年1月10日到3月10日,我在周口電視臺實習了整整兩個月.在實習期間,我學會了如何將專業知識運用到實踐中,掌握和了解了在學校里學不到的知識,更重要的是,通過這次實習,大大提高了我的交際能力,增加了社會經驗.

　　我所在的欄目組是《民生報道》，在電視臺我主要學習了后期制作，后期制作就是將采集到的素材或已保存好的素材進行重新整合，編輯并制作出符合要求的影視節目，但通過兩個月的見習,學習思考編輯老師們的后期制作,覺得后期制作還是不容易的,主要還是要看編輯的技術功底是否深厚.值得高興的是,我在學校所學的后期制作的理論知識和實踐能力能夠自如地運用到節目制作中去,也因此,我得到了編輯老師的夸贊.

　　除了學習了一些編輯制作技巧，學習到了如何制作出優秀的電視節目和后期編輯節目的流程，我也了解到了完成一檔節目需要的工作和團隊合作的重要性，每個優秀節目的誕生，需要每個部門的密切配合和協作。

　　二﹑實習內容

　　周口電視臺編輯部所用的軟件是北京中科大洋科技發展股份有限公司的編輯軟件，我們從事的主要是后期制作，制作后期是制作后的各種整理工作， 在實習過程中，作為計算機專業的學生，我對電視制作有了新的認識。現在，我只是一名大四的學生，掌握的電視技術還很淺，想要成為一名合格的電視制作必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實習過程中，我目睹了后期編輯的過程，實在感嘆，原來要掌握一門技術，決非易事：后期編輯是一項涉及眾多內容的、復雜而細致的工作。有三個階段：

　　1、準備階段(熟悉素材、編輯提綱)：

　　在編輯過程中，準備階段是一個很重要的階段。準備工作作得越充分，編輯時越省時省力、得心應手。

　　熟悉素材是對拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進行了解和鑒別，并對照腳本內容，在素材的基礎上建立形象系統。

　　編輯提綱是編輯工作最主要的環節，也是畫面組接的基本依據。根據腳本的內容和素材情況，編輯提綱要對內容、結構、每部分內容的大致時間有較精確的設計和表述。編輯提綱細致、周到，可以給編輯工作帶來方便：其一，可以使結構完整、勻稱、各部分內容比例得當;其二，可以保證選用的鏡頭;其三，可以提高效率，并保證節目時間精確無誤。

　　2、編輯階段(整理素材、選擇畫面、剪輯)：

　　編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：

　　選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據編輯題綱所提示的內容進行剪切，把剪切下來的畫面粘貼到導視模板上制作成節目導視，并配上字幕，就可制作成節目導視。

　　編輯素材。就是將已經拍攝好的新聞中畫面不清晰的或者是比較冗余的鏡頭剪切掉，配上字幕，按照編輯提綱的要求將新聞進行組接。就是按提綱要求的順序將一個個新聞組合在一起，用來表達創作者的思想和意圖。有時，還有在節目中間插播廣告。只需在剪切點之間吧廣告模板復制到聲頻和音頻的軌道上就可以了。為了達到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個階段。

　　3、檢查階段(意義表達、聲音、畫面)：

　　檢查階段是在畫面組接完成的基礎上進行的。它主要涉及這樣幾方面： 首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實性的原則;是否符合生活邏輯;是否條理清晰，順暢連貫;結構是否完整勻稱;內容之間的聯系是否合理自然;各種結構因素的比例是否得當;意義表達是否有問題;組接點的選擇是否恰當;有無技術失誤;運動的把握是否流暢;場面過渡是否自然等。

　　其次是檢查聲音是否有問題：聲音質量是否符合技術標準，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準確等等。

　　三﹑實習單位技術狀況

　　在實習單位我看到了一些線性編輯機器，這些機器都算是比較老資格的機器，一般現在大多數都改進為了非線性的編輯機，兩者在操作上，功能上，非線性編輯器都有一定的優勢，非線性編輯是相對傳統上以時間順序進行線性編輯而言。傳統線性視頻編輯是按照信息記錄順序，從磁帶中重放視頻數據來進行編輯，需要較多的外部設備，如放像機、錄像機、特技發生器、字幕機，工作流程十分復雜。非線性編輯借助計算機來進行數字化制作，幾乎所有的工作都在計算機里完成，不再需要那么多的外部設備，對素材的調用也是瞬間實現，不用反反復復在磁帶上尋找，突破單一的時間順序編輯限制，可以按各種順序排列，具有快捷簡便、隨機的特性。非線性編輯只要上傳一次就可以多少次的編輯，信號質量始終不會變低，所以節省了設備、人力，提高了效率。非線性編輯需要專用的編輯軟件、硬件，在現在絕大多數的電視電影制作機構都采用了非線性編輯系統。

　　隨著DV的流行，普及，非線性編輯一詞越來越被大家熟悉，那么什么是非線性編輯呢?有人說這一概念是從電影剪輯中借用而來，事實確實如此，但今天的非線性編輯被賦予了很多新的含義。從狹義上講，非線性編輯是指剪切，復制和粘貼素材無須在存儲介質上重新安排它們。而傳統的錄像帶編輯、素材存放都是有次序的。你必須反復搜索，并在另一個錄像帶中重新安排它們，因此稱為線性編輯。從廣義上講，非線性編輯是指在用計算機編輯視頻的同時，還能實現諸多的處理效果。

　　非線性編輯系統的出現與發展，一方面使影視制作的技術含量在增加，越來越“專業化”，另一方面，也使影視制作更為簡便，越來越“大眾化”。由此，每個人都可以將感性的DV編織成一部部理性的數字作品，成為自己表達情懷、審視社會、揮灑想象的一種新手段。。概括地說，非線性編輯系統具有信號質量高、制作水平高、節約投資、保護投資、網絡化這方面的優越性。 使用傳統的錄像帶編輯節目，素材磁帶要磨損多次，而機械磨損也是不可彌補的。而在非線性編輯系統中，這些缺陷是不存在的，無論你如何處理或者編輯。拷貝多少次，信號質量將是始終如一的。使用傳統的編輯方法，為制作一個十來分鐘的節目，往往要面對長達四五十分鐘的素材帶，反復進行審閱比較，然后將所選擇的鏡頭編輯組接。這其中包含大量的機械重復勞動。而在非線性編輯系統中，大量的素材都存儲在硬盤上，可以隨時調用，不必費時費力地逐幀尋找。素材的搜索極其容易，不用像傳統的編輯機那樣來回倒帶。用鼠標拖動一個滑塊，能在瞬間找到需要的那一幀畫面，搜索、打點易如反掌。整個編輯過程就像文字處理一樣，既靈活又方便。同時，多種多樣、花樣翻新、可自由組合的特技方式，使制作的節目豐富多彩，將制作水平提高到了一個新的層次。

　　四﹑實習心得

　　時間過得非常快，轉眼間實習的一個月就結束了。回想這一個月的成長經歷收獲還真不少，學習到了很多東西。

　　1、 要有自信

　　他們，甚至臺里的人就會認為我們藝術學院的學生只不過是個擺飾用的花瓶而已。所以你必須表現的更有自信，自信是邁出成功的第一步!當然，需要聲明的是，自信的表現并不是猖狂。

　　2、機會總是留給有準備的人

　　雖然這句話可能人人都知道，但是真正在平常就做好準備的人總是很少，很多人都是等著需要上場時才開始臨陣磨槍，這種心態總會讓自己錯失很多機會。在臺里，我聽到了很多關于臨危受命而且表現很優秀因此成功的例子。很多主持人都有過這種經歷，但是最終把握住機會的就是那些平時從不放松的人。因此對于傳媒行業重重隨時都需要應對突發事件，面對各種挑戰的職業，更需要懂得時刻準備，機會總是垂青有準備的人。

　　3、培養好自己的文筆功底——文字能力在任何媒體都是基礎

　　雖然電臺的記者并不像報社有那么多的新聞稿件要寫，但編輯能力必須要很強。電臺播音認識只是有聲藝術，沒有任何的畫面，稿件要求口語化，使聽眾容易聽得懂。所以對于一個事件，怎樣抓住事件的關鍵，簡明扼要地表達出自己的觀點，良好的文字能力是首要的。

　　當然對于音樂類節目，最重要的就是稿件的銜接。怎樣把兩個不同的版塊十分融洽的銜接起來，怎樣將歌曲與話語內容銜接起來，都是一檔好的.節目需要仔細考慮的。雖然播音員可能并不一定要自己動手寫稿，但是一定要具備良好的文字功底，并且能夠獨立完成自己所做節目的文稿寫作，這樣才可能在駕馭節目時候游刃有余。因為編輯寫的東西并不見得都適合每一個主持人的語言習慣。

　　4、 不卑不亢——學會與人打交道

　　在實習過程中，會接觸到很多的人，不只有老師和同學這么簡單，還有臺里的領導，節目負責人等等。首先接觸最多的肯定就是你的實習老師了。你實習的過程中，老師始終都是幫助你最多，你能夠學習到最多東西的人。因此，要擺正好心態去學習。對于臺里的其他領導和主持人也是一樣的道理，他們身上都有很多你需要學習的東西，因此要懂得做一個有自信而又謙虛的人。其實實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察我們的專業水平和理論知識以外，還考察了我們的處世態度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為我們是實習生，是來學習的;主動與老師的交流同樣重要。

　　通過這次實習，我在今后的學習過程中樹立了一個目標，在專業上，力求掌握采，編，播綜合的技能。其實在以往的學校學習和實習過程中，也多次接觸和鍛煉了這項能力，但是今后到電臺工作，就更要在實踐中進一步掌握大量的實際操作技巧，以便成為一個合格的傳媒人。另外就是要一專多能。顧名思義就是除了播音主持能夠很出色以外，其他的能力也要進行培養。例如自身文化知識的積累，生活常識的掌握等等。還是經常說的那句話“主持人要成為一個雜家”。再者，努力鍛煉自己的文字能力和即興表達能力。文字能力除了日常我們所說的寫作能力之外，還要通過更多新聞作品、優秀的主持作品、優秀的主持詞中來學習，因為播音主持這個專業的特殊性，主持稿的寫作也是不同于一般的其他文學作品的，因此要通過新聞或者是主持作品來學習。關于即興表達能力，其實是每一個主持人必備的能力。因為在主持節目的過程中，要保障節目流暢的進行，就必須要掌握即興表達的能力，做到出口成章，不至于節目中出現冷場。

　　對于步入社會，很多剛畢業的學生都會有一定的恐懼，但是我相信，在今后的選擇和就業過程中，我一定會拿出一名播音主持學生應有的自信和專業水平，爭取在主持人的道路上走的更好!

電視臺的實習報告模板集合 篇3

　　今年暑假我是在實習中度過的，回顧自己暑假的實習，可謂十分的繁忙，自己在電視臺實習時有很大的運氣，我相信自己能夠做好，在不斷的工作生活中，電視節目才是我們最喜歡看的，不過中間有很多的地方我們并不清楚，電視節目的制作是怎么樣的呢，我要通過實習去發現，去研究。

　　平日我們所觀看的電視節目可謂是花樣繁多，可是一檔好的電視節目到底是怎么制作出來的呢？在我們所看到的色彩光鮮的舞臺背后到底有多少不為人知的困難與艱辛呢？