大學植物學專業實習報告（精選3篇）

大學植物學專業實習報告 篇1

　　一、實習目的

　　1、透過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

　　2、透過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

　　3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。

　　4、學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。

　　二、實習好處

　　1、透過實習能夠培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

　　2、利用野外實習能夠很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

　　3、野外實習不僅僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發同學們學習興趣，培養觀察潛力、創新思維和動手潛力具有重要好處。

　　三、實習收獲

　　透過三次難得的實習機會（農博園，南山公園，岱王山），與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中，我們常常被各種植物的不同形態吸引著，讓我記憶尤深。此刻我將自己熟悉的植物展現出來。

大學植物學專業實習報告 篇2

　　一、植物學的發展

　　我國中醫藥的發展已有數千年。祖先通過他們的勇毅同智慧發現了各種草藥的藥理性，寒熱性。進而治療各種病人的病癥，痛苦。這就是在我國的草本植物的發展。當今已是21世紀，讓中醫藥繼續發揚光大是各科學家，醫生藥師的.重任。

　　在19世紀前國外發展得較我國慢，但當代發展地十分迅速。特別是近代與當代，植物學發展一日千里，新的代表植物分子生物學，植物細胞生物學，引領植物學向更微觀世紀進軍。植物組織培養，植物pcr技術等在國外是較成熟的。

　　二、前人留下的問題

　　草本植物與木本植物的異同；植物體內的營養；草本植物為何高級于木本植物；

　　三、選“草本植物”的緣由

　　草本植物，我們第一聯想到草，草有很多用處。豬牛馬羊等各類家畜也都吃草。竹子在日常生活處處可見，在我們中國還有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是動物的食物，還能制造大量氧氣，防止水土流失。

　　植物資源是極其豐富的，它的開發利用，能給人類帶來物質財富；但若違反自然規律地濫采濫用，則會破壞資源，毀滅資源，給人類生存造成威脅。因此，正確認識植物資源的特點，是合理利用植物資源的出發點。

　　四、意義與目的

　　1、培養學生初步掌握生物學的形態的鑒定技術和分類方法，培養學生具備生命科學的專業基礎，以利于更好地學習和從生物學研究；為開拓，發展生態學，環境學等邊緣學科研究打下良好基礎。

　　2、掌握一般的植物分類的理論基礎。能認識30—50科植物。掌握重要植物標本采集的基本方法。認識（海岸）草本植物的特征。

　　3、一般掌握大鵬半島生物群落的植物分布類型。牢固掌握生物生態學和生物群落學的理論及其內容。

　　五、材料與方法

　　植物專用鉗，尖頭鉗，鎬子，塑料袋，大編織袋，“紅白藍”_袋。

　　六、采集方法

　　一個同學用小鎬子，鏟那些地上長的成株的植物；一個同學手持尖頭剪或植物剪，剪下一些路邊的樹枝條（應該盡量帶有花和果）；一個同學帶著大編織袋，把同組同學采集下來的植物放入袋中。

　　七、辨別技巧

　　辨別植物所屬科目時：應該注意植株的各種形態上的區別：根狀莖，塊莖；貯藏根，寄生根；單葉，復葉；輪生，對生，互生葉......

　　注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了。

　　花的基本構成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。

　　每種花的基本組成，不盡相同。這可以區分各種植物。

大學植物學專業實習報告 篇3

　　一、實習目的

　　1、通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

　　2、通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

　　3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。

　　4、學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。

　　二、實習好處

　　1、通過實習能夠培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

　　2、利用野外實習能夠很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

　　3、野外實習不僅僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發同學們學習興趣，培養觀察潛力、創新思維和動手潛力具有重要好處。

　　三、實習收獲

　　通過三次難得的實習機會(農博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中，我們常常被各種植物的不同形態吸引著，讓我記憶尤深。此刻我將自己熟悉的植物展現出來。

　　四、實習心得

　　在這短短的幾次植物學野外實習中，我親身體驗了辨別植物、采集過程，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析潛力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

　　野外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中用心運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用潛力。在實習過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺的風光。從這幾次的實習中，我們收獲頗多。