簡短小學(xué)實習(xí)自我鑒定（通用3篇）
簡短小學(xué)實習(xí)自我鑒定 篇1
在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)的第一階段，我用心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧，認真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。在實習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見認真?zhèn)湔n、說課。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實踐，而且在課后認真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流，對自己進行深刻的教學(xué)反思，認真總結(jié)自己的優(yōu)缺點。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強。總的來說，我能做到認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出、明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認真地批#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#改作業(yè)。
在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀律與班級的衛(wèi)生情況，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。
在課外活動中，我積極地參加學(xué)校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。
在本次的教育實習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動，我都持著認真負責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。實習(xí)盡管是充實、忙碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。
最后，我要向指導(dǎo)和勉勵我的關(guān)老師與劉老師以及中心小學(xué)的老師們，表示我衷心的感謝和崇高的敬意!
簡短小學(xué)實習(xí)自我鑒定 篇2
在實習(xí)中我感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面,我鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學(xué)習(xí),充實了自我,增強了口頭表述能力與人交流,真正地走出課堂。
去義務(wù)地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉;另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經(jīng)驗,沒有與人交流的口才另外,在中國移動實習(xí)過程中,我體驗到中國移動()客服中心一個很特別的優(yōu)點,就是中心的員工沒有勾心斗角的內(nèi)部矛盾。
中心的員工個個都會真誠相對, 互相關(guān)心,共同努力,團結(jié)一心為公司工作。
這種員工之間為了公司的利益而團結(jié)奮進的先進企業(yè)文化是使中國移動一直保持強大的競爭力的一大法寶,也是中國移動蒸蒸日上的根本保證。
通過這次的實習(xí)，在即將走進社會之際磨權(quán)擦掌，鍛煉了自己的職業(yè)技能，讓我更有信心在社會上大展拳腳，發(fā)揮自己的能力，為社會作出貢獻。
簡短小學(xué)實習(xí)自我鑒定 篇3
實習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生的必經(jīng)階段，是一個醫(yī)務(wù)工作者由理論轉(zhuǎn)向臨床實踐的階段，而我的第一個出發(fā)點就是微生物室。對微生物室的第一印象是同事間的和諧，是一個和睦的大家庭。現(xiàn)在來微生物室實習(xí)已有兩個星期了，由一開始的陌生、熟悉環(huán)境到現(xiàn)在的親自動手操作，與老師的和睦相處，一切都是那么的好。
想起還沒來實習(xí)之前，那時的心情是多么的興奮啊!對于即將來臨的實習(xí)生涯充滿著期待。現(xiàn)在我一樣懷著興奮的心情在這里實習(xí)了兩個星期。
在這兩個星期里面，我學(xué)到了人生中很多寶貴的東西。作為實習(xí)生的我，需要學(xué)習(xí)的事情實在是太多了。看著老師們辨別標本的那份自信，我心中不由產(chǎn)生了敬佩之情，果然，姜還是經(jīng)驗足的辣。
從剛開始普通標本的接種，到后來的分離提純，藥敏試驗，老師們都耐心地教導(dǎo)。臨床的標本大致有痰液，尿液，腦脊液，膽汁等，而它們的接種方式，后期處理又不盡相同，每個步驟都必須嚴謹在無菌的條件下操作，要本著對患者負責(zé)的態(tài)度接收每一份標本。
在這里所學(xué)的每一樣?xùn)|西，對我來說都是一筆可貴的財富，我相信這將會對我以后的實習(xí)、工作有所啟發(fā)。我會繼續(xù)努力，做好一切!謝謝微生物室所有老師的教導(dǎo)和關(guān)心!