2023年教學(xué)實習(xí)報告范文（精選30篇）

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇1

　　我在**中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了**班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

　　我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

　　尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

　　主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!

　　了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇2

　　在兩個月的實習(xí)過程中，我肩負雙重任務(wù) 教學(xué)實習(xí)和班級教育管理實習(xí)。實習(xí)期間我在專業(yè)教學(xué)方面和班級工作方面都從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了好的經(jīng)驗、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　下面分兩部分進行總結(jié)：

　　一、教育實習(xí)工作

　　在經(jīng)過了前兩周的聽課后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容 授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過 備課(寫教案) 上課 批改作業(yè) 接受學(xué)生反饋的信息 評講、鞏固練習(xí) 這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是 上課 。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的 課堂教學(xué) 。

　　從學(xué)校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，同學(xué)們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現(xiàn) 講課重點不突出 師生配合不夠默契 學(xué)生課堂活動不多 和 上課時間掌握不夠好 等等問題。針對這些問題，我首先得到了指導(dǎo)老師的幫助，要求我多聽課，多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。他們手把手地教，指出我們學(xué)生教學(xué)中不足的地方，幫助修改教案，讓我們能夠理論聯(lián)系實際。我也認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學(xué)取得更好效果。

　　這個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這個月的許許多多感受與心得記下來與大家分享.

　　在知識方面，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵. 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識.知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深. 我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈.他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo).只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的.我在教學(xué)活動時，往往會遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的. 教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊.為此，教師必須廣泛的涉獵個學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以 終身學(xué)習(xí) 的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu).只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展.教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力.我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:

　　(一) 課堂教學(xué)能力

　　學(xué)校以教學(xué)為主 ，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作.教師要勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力.課前準備一定要充分.我往往在早一個星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題.具有根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應(yīng)變能力.要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點

　　(二) 語言表達，溝通能力

　　由于語言是教師傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的.口頭語言表達能力準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;書面語言表達觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求.除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力.與個別同學(xué)的語速過快，講話不夠簡潔相比，我在這一點還做得比較好，上課時語言簡潔，有邏輯性，也能很好地與學(xué)生互動交流.

　　(三) 組織管理能力

　　教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學(xué)校集體，而在集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力.我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在:善于制定教育教學(xué)計劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師，團隊組織以及學(xué)生家長，社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生.班主任給了我一個很好的鍛煉機會，全面考驗了我的組織管理能力，這點在學(xué)校擔(dān)任班干部的經(jīng)驗也給了我很大的幫助.

　　二、班主任實習(xí)工作

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用 愛 去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也.

　　這次我實習(xí)年級為初一年級。做初一年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通，進行教育調(diào)查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。

　　我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面. 教書育人 決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教育.教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表.作為教師要教書育人并重，這就一定要做到我們的校訓(xùn) 學(xué)高為師，身正為范 .然后根據(jù)學(xué)生的特點，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中.這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯.

　　(一) 熱愛教育事業(yè)

　　正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作.培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜是艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的.把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的.教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智.

　　我在實習(xí)期間也體會到了，教師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上六點鐘很可能還沒回來.教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息.因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前 追求經(jīng)濟利益最大化 的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值.

　　(二) 熱愛學(xué)生

　　熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容.教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流.教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效.因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長.在實習(xí)中我平等地對待每個學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)好不好，他的家庭背景如何，我都一視同仁.消除了學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心.實習(xí)剛開始我就對學(xué)生說，我對你們都還是陌生的，你們每個人在老師心目中都是一樣的，不管你以前表現(xiàn)如何，現(xiàn)在一切可以從頭開始.正因為做到這一點，學(xué)生對我也很尊敬.

　　在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人.因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率.凡是要求學(xué)生做到的，自己首先作到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做.就這樣，我贏得了學(xué)生的尊重與信任，在學(xué)生中樹立起威信.教學(xué)活動也收到了實效.

　　一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇3

　　作為一范生，面臨教育實習(xí)是必不可免的。想當(dāng)初，一想到有教育實習(xí)，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗，上砸了咋辦？這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了，我也在實習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。

　　但凡經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習(xí)，時間定為x個月，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下，我去了xx中學(xué)實習(xí)。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對學(xué)生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉，不再像剛開始那般生澀。

　　成為一名教師，是我一直所向往的，而成為一名生物教師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。

　　一、班主任工作

　　要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生，與他們進行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，我又與部分學(xué)生進行交流，從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時間，與學(xué)生進行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流。

　　我剛開始時，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認識他們，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己，可是學(xué)生們似乎都不大愿意，后來也就不了了之了。離開教室之后，我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢？反復(fù)思考，我覺得，必須讓他們先熟悉我。而當(dāng)天下午放學(xué)后，我也找學(xué)生了解了一下班級的情況。后來，我漸漸開始叫每個學(xué)生的名字，雖然有時會叫錯，但學(xué)生會幫我糾正過來，我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。

　　在班主任工作的實習(xí)過程中，我的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話，很容易臉紅，而通過這段時間的班主任實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。

　　二、教學(xué)工作

　　這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。教師的本職就是教書，能否教好書，是考量一個教師是否合格的標(biāo)準。教學(xué)工作的實習(xí)，主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排，第一周聽課，從第二周開始上課。第一次聽指導(dǎo)教師上課，我就深深感到了差距，他很有經(jīng)驗，言語又風(fēng)趣，很能帶動學(xué)生的氣氛。聽他上課，給人的感覺很舒服，也樂意聽。當(dāng)時，我就在想，何時我也能上到他這個境界？我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。

　　作為實習(xí)生，我沒有正式上課的經(jīng)驗。但凡事總有第一次，記得第一次上課，我挺緊張的，上的是這部分內(nèi)容。上完課，指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題，都是我沒注意到的。比如，師生間上下課的問好，對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改進的地方。

　　在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，積累錯誤，才會有提高。

　　每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進步之中。通過實習(xí)，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)，更為適當(dāng)，能張弛有度；對于時間的把握，也有了提高，不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象；上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敘；對于課堂的紀律管束，也能有一定的效果……教學(xué)工作的實習(xí)，讓我從各方面鍛煉我的能力，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。

　　實習(xí)雖然結(jié)束了，但我要成為一名生物教師的信念卻增強了，我會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會在不斷學(xué)習(xí)中，更充實自己，讓自己的各方面有進一步的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇4

　　在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習(xí)。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在如皋師范附屬小學(xué)進行教育實習(xí)，兩個月的實習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過這次教育實習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。

　　這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：

　　2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。平時，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準備，積極配合學(xué)校的各項活動。班主任實習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際，給同學(xué)們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學(xué)生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備，在高一(10)班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。

　　3、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學(xué)生進行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報告。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過這次教育實習(xí)，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。

　　關(guān)于聽課。我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

　　關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學(xué)的整個過程中，我認真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習(xí)的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

　　關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實習(xí)期間學(xué)校的各項班主任工作，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機率并不大，但這次班主任實習(xí)真的是一筆非常寶貴的財富。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇5

　　實習(xí)生：

　　實習(xí)日期：

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了要回國的日子，想想這四個月來與學(xué)生們，同事們相處的日子，感觸甚多。相信在泰國這四個月來的種種收獲會讓我在未來的教師生涯中受益匪淺。以下我將分為實習(xí)心得和生活感悟這兩大部分講講我的實習(xí)感想。

　　一、實習(xí)心得

　　(一)、教學(xué)背景

　　我所實習(xí)學(xué)校是北柳府Anuban Watpitulatiratrangsarit school，學(xué)校近3000學(xué)生，包括幼兒園和小學(xué)，學(xué)校實行中英文學(xué)前教育，現(xiàn)有中文老師9人(3名泰國老師，6名中國老師)。我所實習(xí)的對象是小學(xué)四年級，共11個班，400人左右。

　　校方要求：注重口語教學(xué)，以引起學(xué)生漢語學(xué)習(xí)興趣為目的進行教學(xué)。

　　學(xué)生水平：大多數(shù)學(xué)生漢語水平基本上零基礎(chǔ)，個別班級學(xué)生有一定拼音基礎(chǔ)。

　　教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：教室頂部互通，上課為保持通風(fēng)需打開前后大門和窗戶，因而環(huán)境吵雜，易受外界影響，對教師上課的音量，對學(xué)生的掌控力有一定要求。教室無多媒體，因此無法進行多媒體教學(xué)。

　　教材配備：學(xué)校無中文教材，因此我與泰國漢語實習(xí)老師一同制作了漢語教材，卡片等教具。

　　節(jié)慶活動：泰國節(jié)慶活動多，放假頻繁，因此致使每個班的進度不一。另一方面，我也感受到了許多具有泰國特色的節(jié)日，感受到了佛教國家不一樣的風(fēng)土人情。如佛誕節(jié)，圣誕節(jié)，父親節(jié)，不同于中國的運動會。

　　(二)、教學(xué)經(jīng)驗

　　1.因材施教：

　　通過這四個月的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)泰國學(xué)生普遍個性活潑，熱愛運動，能歌善舞，富有創(chuàng)造力。這點通過剪紙課和平時的作業(yè)就能看出。同時，由于是小學(xué)生，因此自控能力較弱，注意力不易集中，因此我需要通過不同的游戲，歌舞使他們的注意力集中，讓他們在輕松愉悅的氛圍下不知不覺地學(xué)到知識。

　　2.旁聽：

　　文化碰撞有時會產(chǎn)生奇妙的火花。中西方人會有不同的思維方式，你可以透過美國、英國、日本、菲律賓等各國老師學(xué)習(xí)到不同的授課方式。取其精華，去其糟粕。以美國老師Steve為例，他的課堂生動有趣，讓我獲益良多。即使學(xué)校給英文老師配備了英文教材，Steve依然自己制作連環(huán)畫教材，以吸引學(xué)生興趣。此外，我在課堂上幾乎沒有懲罰，久而久之學(xué)生便不再擔(dān)心上課回答不出問題。Steve則采取運動與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的懲罰方式，不但增加了學(xué)生的興趣還鍛煉了身體，一舉兩得。另外有一個細節(jié)讓我很有感觸，有一個學(xué)生在黑板上默寫單詞遇阻，若是我則會讓學(xué)生坐回座位，而Steve是讓她走下臺去向另一名

　　學(xué)生求助，再返回講臺完成書寫。通過這個細節(jié)，就可以看出西方人注重的是想盡一切辦法解決問題，這樣不但不會使學(xué)生信心受挫，還會讓學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈的好習(xí)慣，這點著實值得我們學(xué)習(xí)。

　　通過旁聽其他老師的課堂，我做了以下分析：

　　歐美國家老師授課

　　利：身體語言豐富，表情動作夸張，能夠吸引學(xué)生注意力。游戲種類多，課堂生動有趣，能夠吸引學(xué)生眼球。課堂上運動多，不單調(diào)乏味。

　　弊：課堂吵雜，不受控制。

　　泰國老師授課

　　利：善于運用對比分析法進行教學(xué)，熟知學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點。

　　弊：教師漢語水平有限，在教學(xué)過程中傳授了許多錯誤的知識(發(fā)音，聲調(diào)，漢字書寫);教學(xué)內(nèi)容不與時俱進，許多用法與詞匯我們現(xiàn)在已經(jīng)不用了，但他們還在學(xué)習(xí)。

　　中國老師授課

　　利：能通過游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;重視口語教學(xué)。

　　弊：字，詞，句沒有形成連貫的教學(xué);教學(xué)內(nèi)容安排隨意性大，缺乏系統(tǒng)性;課堂活動較為單一，學(xué)生易感到枯燥乏味。

　　3.教學(xué)內(nèi)容和上課的時間安排：

　　寫教案的過程中必須規(guī)劃好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和娛樂的內(nèi)容在每節(jié)課中所占的比例。教案的修改往往要伴隨實踐進行多次修改。11個班，往往每個班的教授內(nèi)容都不盡一致，因為每個班的學(xué)生接受能力不一，對知識的掌握能力也不盡相同，所以我的要求是“不求學(xué)多，只求學(xué)好”。

　　4.第二方案的準備：

　　由于每個班級程度不一，接受快慢不同，因此要避免課堂上進度過快或過慢。有時候還沒下課內(nèi)容就講完了，這時我就會與學(xué)生做一些游戲，或者唱唱歌。

　　3.吸引學(xué)生注意：

　　小學(xué)生自控力較弱，所以老師上課聲音要大，并且通過有趣的游戲吸引學(xué)生興趣，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性(1通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。2注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料。)還記得上第一堂課時，我的聲音完全蓋不住風(fēng)扇和外面學(xué)生的吵雜聲，兩節(jié)課下來我的嗓子就啞了，回家后嗓子又痛又癢，但是三天后，我的聲音已經(jīng)能讓所有學(xué)生聽清。

　　4.及時復(fù)習(xí)，與學(xué)生保持溝通：

　　講的再多，學(xué)生消化不了也是白搭。在最后考試時我就發(fā)現(xiàn)了這點，平時就應(yīng)該及時的檢測。可惜，漢語課每班每周只有一節(jié)，課時太少了，時間不夠。

　　5.合理運用獎勵與懲罰

　　由于我從國內(nèi)來時帶了好多中國特色的小紀念品，有中國結(jié)，剪紙，名勝古跡小掛件，文具等，所以我平時經(jīng)常會將這些作為獎勵獎給上課表現(xiàn)好的學(xué)生，至于懲罰，我則很少用，這點我應(yīng)向Steve老師學(xué)習(xí)，通過懲罰鞏固所學(xué)知識。

　　6.各種活動的舉辦：

　　這四個月期間，我們舉辦了春節(jié)做餃子活動，中文歌舞比賽活動，剪紙活動，都取得了大家的積極響應(yīng)。當(dāng)然，這些活動的成功舉辦與平時的日常教學(xué)密不可分，課堂上，教學(xué)生唱歌，教他們剪紙，畫畫，給他們展示如何寫毛筆字，給他們看中國古代服飾，建筑，飲食，名勝古跡，風(fēng)景，這些都使學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)興趣大大增強。

　　(三)、自我進步

　　-------耐心，技巧，改變

　　工作中，做游戲，造卡片，禮物獎勵，想盡一切辦法讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣。課上一分鐘，課下十年功，復(fù)雜的漢語用游戲的方式讓學(xué)生記住需要課下搜集很多資料。有時候準備了很久的內(nèi)容也許在課上根本不會用到，但是準備還是要做到萬全。當(dāng)然，付出是能得到回報的。看著學(xué)生們下課后還爭先恐后地進行課上做的漢字游戲時，一種巨大的自豪感油然而生。剪紙課結(jié)束后，一個胖嘟嘟的可愛女生剪了個我，背面寫著“For Anna老師”,還畫了一顆愛心，那一刻，感動萬分，這是我最珍貴的禮物!學(xué)生們真的很可愛，他們不會因為回答問題錯誤而不敢再次舉手，不會因為被叫上臺表演而扭扭捏捏，也不會因為舉手沒有被選上而悶悶不樂。他們上課認真但不乏熱情，他們用最真摯的笑容去溫暖你，感動你，讓你瞬間忘記所有的辛苦與勞累。

　　生活中，自己異國他鄉(xiāng)會面臨很多事，有許多酸甜苦辣都要自己感受，冷暖自知。在一個沒有家人，沒有朋友的陌生環(huán)境里，一切都要從零開始。當(dāng)然，我是很喜歡結(jié)交新朋友的人，所以這四個月過得也非常開心。

　　二、生活感悟

　　圣誕節(jié)去外教家過圣誕party;和漢辦志愿者姐姐一起在家做火鍋吃;和小伙伴們一起游玩附近的名勝古跡，沙灘海島;一起搜尋泰國美食。。。。。。能做的事情太多了，所以每個周末我都感到很充實。俗話說了解一個地方不是一兩個禮拜就可以的，通過這四個月的生活，我是真真的愛上這個美麗的國家，質(zhì)樸的民族。泰國人很熱情，即使語言不通也完全不會影響你們之間的交流，你對他們的微笑換來的會是一群人的微笑和熱心幫助。

　　初到公寓，為了方便我們出行，好心的公寓管理員姐姐Amm給我們手繪了當(dāng)?shù)氐貓D，讓人感到非常窩心;同年級的英文老師對我說道“You are a good teacher!”簡單的一句話就是對我最大的鼓勵;門口商店的老撾姑娘，雖然語言不通，但阻擋不了我們之間的交流;和學(xué)生們，我們不僅僅是師生，更是朋友

　　我喜歡他們燦爛的笑，喜歡他們上課時興奮的樣子，喜歡他們高興地圍在我身邊手舞足蹈，喜歡他們燦爛的笑著說“老師好”。是他們讓我堅信，這個世界是如此的美好。

　　異國他鄉(xiāng)，自己洗衣做飯，制備家當(dāng)，打掃屋子，終于理解父母在家的不易，忽然發(fā)現(xiàn)這就是成長。成長，更好的成長，這就是我來這里的原因。

　　最后，感謝學(xué)校給我這次海外實習(xí)的機會，這次經(jīng)歷對我意義非凡，它讓我更加堅定了以后從事漢語國際教育事業(yè)的決心。我熱愛自己的專業(yè)，也熱愛這份職業(yè)，我堅信我有能力以后做一個好老師。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇6

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我在三中的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。從20xx年2月10日到20xx年6月30日整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實。在這段時間里，我本著認真負責(zé)，務(wù)實創(chuàng)新的精神，在校領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩老師們的指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷努力，積極嘗試，在這個飽含收獲的時節(jié)，我的實習(xí)生活也碩果累累，現(xiàn)做總結(jié)如下：

　　一、在思想政治表現(xiàn)方面

　　我本人是十分擁護共產(chǎn)黨的，熱愛生活，熱愛教師這個行業(yè)。我對于在教育教學(xué)改革過程中的新觀念、新方法、新問題努力去鉆研。秉承 甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰 的精神，將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運用的實際教學(xué)中，同時引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展、全面的觀點看問題。實習(xí)期間，我不僅重視自身的思想建設(shè)，不斷的提高自己的政治素質(zhì)，而且在工作中積極進取、樂觀向上。我從一名大學(xué)生，通過自己的努力正一步步走向 合格教師 這個稱號。

　　二、在教育實習(xí)方面

　　由于我們到實習(xí)學(xué)校的時候，學(xué)校分班工作正在落實中，所以我們一直到2月20日才正式上課。我本身是生物專業(yè)，實習(xí)期間擔(dān)任了兩個班的生物老師。這兩個班都是文科特長班，所以我講課要時刻聯(lián)系會考內(nèi)容。因為是第一次講課，也把握不好會考方向。我總是會利用自己沒課的時間去聽一些有經(jīng)驗的教師的課，向他們 取經(jīng) 。在聽課過程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺。課下，我會進行反思并將聽課所學(xué)經(jīng)驗記錄下來。趁著指導(dǎo)老師不忙的時候，我還邀請她來聽我的課，由于我一周只有兩節(jié)課，所以老師聽課的次數(shù)不是很多，但是只要老師來聽課就會對我的課給出專業(yè)的指導(dǎo)。

　　讓我在教學(xué)技能上確實提高了不少。期間，師大老師的聽課知道讓我收獲頗豐，從教學(xué)技能各個方面對自己有了全面認識。在五月份的時候，我還參加了教育局組織的各校名師聽評課活動，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，短短的幾天就收獲頗多!在實習(xí)后期，我們在文科班的課結(jié)了，于是被安排輔助其他生物老師輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，備戰(zhàn)期末聯(lián)考。于是我必須每天做大量的題，去班上輔導(dǎo)的時候做到有備而來。通過給學(xué)生講題，使我的課堂講解能力有了很大進步。每天奔走于不同班級之間，雖然累但仍然很快樂。另外，在實習(xí)期間，我都按時參加生物組每周一次的教研活動與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗。為期半年的實習(xí)教學(xué)，進行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監(jiān)考、判卷子、登統(tǒng)分等活動，這些都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)。這半年的各項活動都或多或少的從不同方面提高了我的教學(xué)技能。

　　三、在班主任工作方面

　　在實習(xí)學(xué)校我擔(dān)任的是1109班的副班主任。其實，實習(xí)的半年里我最大的感觸就是做班主任太累了!我每周至少三天早起去陪學(xué)生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素，一天之內(nèi)還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦，但很有意義。我不僅向自己的班主任指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級管理的方法，還積極主動與其他班主任交流溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格，都著實讓我佩服。

　　四、在黨團活動上

　　我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠影響。在二月份舉辦的 經(jīng)驗交流會 ，是請上一批未走的實習(xí)生給我們講在三中實習(xí)的經(jīng)驗，從而使我們少走彎路。事實證明，該次經(jīng)驗交流確實幫助了我們不少。

　　五月份，我和小組其他成員一起觀看了電影 《當(dāng)幸福來敲門》，我們被男主角面對難以置信的困難,如何克服事業(yè)失敗,妻子棄他而去、無家可歸的困境,并最終獲得成功的毅力所折服,之后我們探討了他能成功的原因在于：能明確自己的人生目標(biāo)善于抓住機遇,對于遇到的困境果斷的做出決定，在逆境中的自我肯定和自我安慰，人際關(guān)系是克里斯成功之關(guān)鍵。希望能夠借助主人公的 成功寶典 在實習(xí)生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績!

　　五、在服務(wù)本地方面

　　我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合學(xué)校的值班工作(檢查晨讀班主任到位情況、清點各班人數(shù)、維持樓道紀律等);宿舍晚值班工作及陪宿工作;積極為該校一名患白血病的學(xué)生捐款;幫助學(xué)生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當(dāng)?shù)厝藗兊囊恢潞迷u，我們感覺很值得、很欣慰。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

　　六、在教育調(diào)查與研究上

　　我從三中的教學(xué)實際 出發(fā)，以學(xué)生學(xué)生生物的方法為起點，針對學(xué)生考試成績不高的問題，從生物學(xué)習(xí)方法上進行了問卷調(diào)查，包括預(yù)習(xí)情況、聽課情況、作業(yè)情況及復(fù)習(xí)情況。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果在本班制定了 小組幫幫幫 計劃來解決個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動中來，極大地調(diào)動了他們的積極性。

　　經(jīng)過老師們和學(xué)生們的共同努力，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的后期監(jiān)督工作，真心的希望學(xué)生們能深獲其利。

　　半年短暫而充實的實習(xí)生活，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師是非常不容易的。當(dāng)然，和學(xué)生在一起我也體會到了身為老師的幸福感。經(jīng)過一個學(xué)期的歷練，使我成熟了許多，也更加理智了。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水。

　　在這里，我學(xué)到的不單純是教學(xué)方面的技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，真心的感謝為我們提供此次實習(xí)機會的校方領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)學(xué)校，我會將在這次實習(xí)過程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股強大的動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻!

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇7

　　實習(xí)目的

　　1 、運用和檢驗教學(xué)成果。作為整個教學(xué)體系的有機組成部分，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

　　2 、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

　　3、了解和熟悉機關(guān)運行。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

　　實習(xí)要求：

　　實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

　　1、以 研究者 的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過 雙向選擇 (指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入基層，了解社會，認識國情，關(guān)注社會熱點問題，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

　　2 、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

　　3、以 旁觀者 的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強適應(yīng)能力。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇8

　　幸之幸矣。首先感謝學(xué)校和國xx公司的這次合作項目給我提供了機會，不僅圓了我的國夢，此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我多加照顧，最后感謝自己能在這里堅持到最后，感謝自己那顆堅強的心。我是母校第二批來到這里實習(xí)的，自己的英語有限，語更是零基礎(chǔ)，所以在和他們交流時也僅限英語，少量語。同樣，和二特別有緣，我也是國府xx學(xué)校的第二位漢語實習(xí)老師，從一開始就知道他們的活動相當(dāng)多，而且國的教育制度與國內(nèi)大有不同，所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡單敘述一下我的國實習(xí)生活。

　　一、教學(xué)和生活環(huán)境

　　府很久以前是國的人居住的，直到這里成為國國土后，河兩岸的人還是自有來往的，所以當(dāng)?shù)厝苏f語說得很好，我的學(xué)校就有語教學(xué)的計劃，后面陸續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學(xué)校唯一的外國人。初到這里時就問了關(guān)于學(xué)校的很多問題，所幸我這里的媽媽和我一樣，剛來到這里，不過她之前的學(xué)校是素攀府的一所學(xué)校，在這四個月的實習(xí)和學(xué)習(xí)的生活中，媽媽是對我最好的，生活和工作中更是無微不至的照顧。國學(xué)生普遍很懶散，學(xué)習(xí)和考試都需要很嚴，更別說我的漢語課了，能規(guī)矩來就已經(jīng)很不錯了，你不能責(zé)罵和侮辱學(xué)生，更不能上課太嚴肅。你需要時刻保持微笑，他們也會像你一樣，總之他們的模仿能力很強的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要注意保持微笑，無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡!它有兩層意思，一是你好;二是再見。所以學(xué)起來很容易。所謂教學(xué)就是教的同時你也在融入這里的生活，每天還是要學(xué)一點語的，雖然不多，夠用就行。

　　學(xué)校的要求就是漢語是門選修課，要考兩次試，期中是20分，平時成績分期中前后各25分，期末30分，之后要寫考試報告總結(jié)，所以期間你需要做很多的準備。

　　二、實習(xí)經(jīng)歷

　　1、主動參與學(xué)校的文化教導(dǎo)和教學(xué)策略

　　首先，你是一個中國人，你來這里教授中文，不僅是責(zé)任，同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者，竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀，不同的教育制度，不同的政治對策，于生活的細微處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神，民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問題時需要慎重，尤其是政治和經(jīng)濟問題，這不是你自己避免提問就以為沒事的，有時他們也會問到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意，我就不一一說明了。

　　再者，學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生的漢語實際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因為學(xué)生都是初步接觸漢語，學(xué)校在安排課表的同時是事先征求學(xué)生的意見的，我上課的教授內(nèi)容相當(dāng)自由，不過還是從基礎(chǔ)開始，基礎(chǔ)的無非是拼音，在教時就會感到自己仿佛回到了小時候?qū)W漢語拼音，唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力是大大不同的。

　　最后，還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同，我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語的同時，還引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的精神，怎樣才能把學(xué)習(xí)的東西當(dāng)場記住，課后能自己復(fù)習(xí)，并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。

　　2、克服實習(xí)中的教學(xué)困難和彌補自己教學(xué)實習(xí)的不足

　　說到上課，有時就會感到很無措，不是你沒有準備好教學(xué)材料而是學(xué)生根本就不來上課的，然后你去找他們，或是問其他老師是不是某某班的學(xué)生有活動，有時他們的回答是肯定的，有時是學(xué)生懶得很。那我會去找閑的他們聊天，這樣也是一種教學(xué)目的。用最平常的方式去和學(xué)生互動。國老師也經(jīng)常遇到這種事，上課時找不到學(xué)生，其實閑的在梳頭照鏡子，看漫畫，或是玩Ipad。不過偶爾就會跑來上課，然后我會根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散，而是枯燥的發(fā)音，這時你就需要和他們緊密配合，因為模仿發(fā)音本來就不易，對于正是貪玩年紀的他們，更多的是需要耐心和悉心指導(dǎo)，如果集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯，就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同，還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音，有時是k,有時是h,韻母里的。除了上課的分組模式，有時根據(jù)不同的學(xué)生興趣做些卡片，或是畫圖，肢體語言什么的最簡單的交流方式來達到交流的目的，而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動手能力。我平時沒課的時候就在做這些小東西。剪紙，折紙，給中國名字，打印圖片或是剪裁，然后偶爾會有漢字書寫教課，不過我很少拍照，他們會很羞澀的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的，因為我只花了一個禮拜便普及得差不多了，其中還是很累的，因為我已經(jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字，但是還是說的不是很準確，我就會一直重復(fù)直到她記住為止。學(xué)生之后還會互相稱呼他們的中文名字，從第一個月也就是去年的11月叫他們學(xué)號到現(xiàn)在只叫名字，都能很快的反映上來，除了準備活動的。當(dāng)然自己還有很多不足，就是性子喜靜，而且國老師喜歡聊天，他們就會找你討論這個問題，然后你就需要耐心解釋。這必然會牽扯到文化差異。再就是對于學(xué)校的要求沒有完成的盡善盡美時需要及時道歉，對于學(xué)生的不足之處及時反省，及時更改教學(xué)計劃和教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容也根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力接受范圍而界定。

　　3，教學(xué)要求、內(nèi)容、效果和教學(xué)考試

　　關(guān)于教學(xué)內(nèi)容學(xué)校給我相當(dāng)大的自由度，看起來好像不太重視，其實不然，該有的測試還是有的，分兩次，出試卷或是口語根據(jù)學(xué)校要求，離校之前需要給學(xué)生的成績。我第一個月的教學(xué)內(nèi)容對于基礎(chǔ)差學(xué)生采取的措施是重新把第一位老師教的給復(fù)習(xí)，大多是重新挑著教的，同時再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字，就怕他們有心理負擔(dān)，只寫漢語拼音，而且很短。長久之后就慢慢增加拼音的長度，同時還需予以鼓勵和嘉獎，這樣他們會很活躍于學(xué)習(xí)漢語的知識。感覺自己找到逝去的童年般。

　　教學(xué)內(nèi)容是時變化，學(xué)生的活動很多，自己也參加了很多，和他們玩在一起自己也是相當(dāng)開心的。而且每參加一次活動會給學(xué)生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對應(yīng)的句子，他們歡喜的很。簡單地日常問候語，數(shù)字，國家，星期，月份，年份，動物，瓜果蔬菜等。

　　教學(xué)效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動，交流，還有自己通過學(xué)習(xí)語才能更加有同感，學(xué)習(xí)一門第二語言何其不容易，若是方法用對了，加之學(xué)生積極配合，一切也就水到渠成了。因為學(xué)校注重口語，但還是要出試卷考試，所以對學(xué)生的聽說讀寫能力有一定的要求的。考試是比口語更簡單些，因為書寫漢字不易，且學(xué)生易忘，你就需費時多多復(fù)習(xí)，平時還要多要求書寫練習(xí)，這樣就已經(jīng)事半功倍了。

　　三、實習(xí)總結(jié)

　　這是實習(xí)的倒數(shù)第三天，很舍不得離開這里，無論你閑暇與否，只要呆在辦公室里，或是散步于操場周圍，遇到你熟識的老師學(xué)生說一句薩瓦迪卡已然成了一種習(xí)慣，快回國了，快回家了，激動的心情言不由衷。猛然離開這已熟知的一切，我會感到無所適從。現(xiàn)在的心情很復(fù)雜，很矛盾。終究還是舍不得，自己本身就是一個很注重感情的人，對我好壞的皆有情。從第一次離開陜西，第一次出國，第一次在這里度過20歲生日，第一次在這里過年……,太多的第一次，太多的經(jīng)歷，太多的感悟此刻我的心情是何等的開懷，所有的喜樂哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了，看透了這世間的一切，那你離成功不遠矣。祝自己早日圓夢，也同時希望我遠在國的良師益友，可愛的學(xué)生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽師范學(xué)員提供這次難得機會，感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導(dǎo)。此刻感謝《星你》的陪伴。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇9

　　這是我們第一次去幼兒園觀摩實訓(xùn)心情非常地激動。雖然見習(xí)的時間只有短短的兩天，但我會牢牢記住這兩天做過的事情，就算是一些微不足到的事情我也會牢牢記得，并把它當(dāng)作寶貴的經(jīng)驗。

　　在幼兒園和小朋友們一起上課游戲，感覺自己充滿了活力與朝氣。不僅使心靈都得到了凈化，同時我也學(xué)到了很多平時課堂上學(xué)不到的知識。對于見習(xí)我們沒什么經(jīng)驗，可是我們目的明確。通過觀察與交流了解如何與幼兒相處，還有怎樣實地操作處理相關(guān)問題，使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒教育任務(wù)的理解。熟練掌握教育教學(xué)方法，學(xué)會如何組織教學(xué)和游戲等活動，獲得從事幼教工作的實際能力。這次見習(xí)讓我們接觸到了更多的幼兒，有助于我們和幼兒建立深厚的感情，讓我們熱愛教育事業(yè)更熱愛幼兒，增強了我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。這將為我們今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)!

　　觀摩實訓(xùn)的第一天也就是六月六號早上七點多，我們在鮑抗抗老師的帶領(lǐng)下來到新華幼兒園。在路上我就告訴自己：這是一次難得的見習(xí)機會，我應(yīng)該好好把握，同時我應(yīng)該把每一次見習(xí)都當(dāng)作是最后一次來好好珍惜，真心對待每一位幼兒教師和每一位幼兒。新華幼兒園大門兩邊的墻壁上，滿是一片暖色調(diào)搭配，遠遠看去給人以溫馨的感覺，不用想就知道這里是幼兒園。在大門口的兩邊有一位老師帶領(lǐng)著五六個孩子分別站在門口兩側(cè)，是為了迎接其他小朋友入園的，也許我可以理解為是在歡迎我們這支見習(xí)的隊伍。小朋友們主動向我們問好，我們也及時予以微笑和問候，感覺他們真的好可愛好懂事!

　　走進大門首先映入眼簾的是兩行醒目的標(biāo)語：家事國事天下事;食品安全是大事!簡單的一句話足以說明新華幼兒園對孩子們飲食安全的重視。幼兒園的孩子們正在入園晨檢，我們便來到園內(nèi)的一角等待著分班，音樂響起他們開始做早操了。首先出來的是小班，老師在前面倒著走雙手拉著小朋友的小手，其他小朋友依次拉住前面小朋友的衣服，陸續(xù)中班、大班的孩子們也出來了。站好隊后便開始放音樂了，隨著歡快旋律的播放，幼兒教師們開始在本班的隊伍前面帶操，動作非常規(guī)范，她們做得很認真，孩子們學(xué)得也很認真。過了一會兒，放了一首叫中國功夫的歌，使孩子們精神百倍。歌唱得鏗鏘有力，歌詞也很好臥似一張弓，站似一顆松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)，南拳和北腿少林武當(dāng)功，太極八卦連環(huán)掌，中華有神功。這首歌選得好不僅可借歌詞來糾正幼兒的不良習(xí)慣，還能弘揚和繼承我們中華民族的精華。早操結(jié)束后我們在小廣場集合，迎接我們的是新華幼兒園的副院長，簡單的自我介紹之后，們便被她帶著分到了不同的班級，我去的是大三班。走進大三班便好像走進了童話的世界，墻壁上五顏六色的全是花形圖案，還有許多分區(qū)例如有閱讀區(qū)、練習(xí)區(qū)、游戲區(qū)、飲水區(qū)、活動區(qū)等。班主任谷老師人很隨和，將我們幾個安排在教室的最后面，然后對小朋友們說：“后面這幾位老師是來給你們打分的，你們要好好表現(xiàn)，得分多的小朋友會有獎勵的，下面向幾位老師問好”。我們幾個也馬上回應(yīng)著問好。王老師開始上課了，小朋友們整齊的坐好，王老師說：“好了，現(xiàn)在我點名。”點完名后王老師領(lǐng)著孩子們朗讀古詩。外教課是我印象最深的一堂課，外教老師一進門便已經(jīng)讓班里的孩子們沸騰了，隨外教老師進來的還有一位說漢語的老師，便于小朋友與外教老師更好地溝通。外教老師說出一口流利的英語向小朋友們打招呼，接著便開開視頻，讓孩子們唱英文歌并跳著舞，教室里熱鬧極了!后來又教了幾個單詞，反復(fù)教孩子們讀并糾正讀音，讀得好的可以做游戲，孩子們玩得不亦樂乎，我看得也心潮澎湃的。小朋友們戶外活動的時候，王老師也參與其中，孩子們玩得可開心了。我在旁邊觀看和谷老師聊了一會，得知新華幼兒園每個班三個老師，兩個是負責(zé)教學(xué)的，一個是負責(zé)保育的，幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的。這次見習(xí)我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜，還讓我懂得了寬容和喜歡孩子是要有很多耐心的。這正是我們努力的方向。

　　看著幼兒教師得體的教育教學(xué)方式，我知道了自己還有很多方面做得還不夠好，這更激起了我對學(xué)習(xí)知識的熱情，我有信心在不久的將來能成為一名合格的幼兒教師!

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇10

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來x中學(xué)x個多月了，實習(xí)即將結(jié)束，在實習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。

　　初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習(xí)究竟是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎？隊友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅持。通過這半年的實習(xí)，我在很多方面得到了提高。

　　一、教學(xué)方面

　　回想初登講臺的我，面對多個學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流，我的教學(xué)能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了x班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。還有，我還意識到一個問題，對于中學(xué)生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識，才能達到效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。

　　二、課堂組織管理能力

　　課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)聲源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處煟�他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學(xué)生履行這些要求。作為實習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響，你走進教室，學(xué)生是否起立向你問好？是否有學(xué)生不站起來？遲到的學(xué)生是否喊報告，得到你的同意后才進來？當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從？至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。

　　三、班主任工作

　　人們常說：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是x年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，成了我的日常生活。班主任是班級的直接管理者，直接責(zé)任人；班主任是全體學(xué)生的組織者，和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這半年的實習(xí)生活，我擔(dān)任了x班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復(fù)雜而又細致的工作，蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實習(xí)生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教導(dǎo)他。每天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一起，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。

　　擔(dān)子重才認識到責(zé)任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于學(xué)生，無愧于家長。有了這段實習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師的責(zé)任是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的差錯，我的一言一行都在影響著學(xué)生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。

　　回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷，我對未來充滿了希望，在以后的日子里我會一直勇往直前。

　　我相信時間會證明一切，x個多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了當(dāng)一名老師是多么的不容易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實習(xí)生活已接近尾聲，在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，為自己早日成為一名正式的教師而努力奮斗。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇11

　　通過一個學(xué)期的實習(xí)實踐，在教學(xué)工作方面，我認為自己得到的教訓(xùn)比成功的喜悅要多。同時，也注意到小學(xué)教育在教學(xué)中所存在的問題。無論是教訓(xùn)，還是收獲，最終我深深地明白到：教學(xué)工作不得馬虎，尤其是小學(xué)教育；我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，要認真對待教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。

　　此外，我更懂得了什么叫學(xué)高為上，學(xué)正為師，學(xué)正為師。在貴州民族學(xué)院子弟學(xué)校實習(xí)期間，有許多出乎我的意料的事情。也許社會本該是如此，許多事都是想象之中意料之外的，理想與現(xiàn)實總會存在一定的差距。總之，在子校實習(xí)期間給我較深的體會主要在以下幾個方面：

　　第一是，在教學(xué)中，應(yīng)該吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重難點，充分做好備課工作。

　　第一次到子校的五年級一班，是在開學(xué)的第二周。第一次見面使我感到了五（1）班師生們的熱情與實力。在自我介紹時，大家道首先一致的贊同讓我先做介紹。由于沒有先例的借鑒、參考，自己就以平常的介紹方式把自己推銷給了五（一）班的全體師生。在第二輪的輔導(dǎo)活動中，我們安排了講課。本以為自己可以不做出頭鳥了，然而結(jié)果卻再次的出了一次丑。第一次的試講課堂下來，自我感覺良好，而在某種程度上卻有著諸多的失誤與不足，教學(xué)內(nèi)容是中國的航空航天事業(yè)。開始自己是打算以貴州的實際出發(fā)，引出少許的航天事業(yè)的內(nèi)容，主要是以貴州的兩大收音機制造廠的一些現(xiàn)狀，引申到中國乃至國際航空航天的發(fā)展過程。結(jié)果大家一致認為，這些材料內(nèi)容比較深奧，對于教學(xué)對象來說比較難接受。而我們的副班準備的關(guān)于神五飛天中航天員的起居生活的相關(guān)聯(lián)的問題卻相對容易理解。課前我也用十來分鐘把副班所準備的材料看了一下，而沒有完全理解吃透，覺得的確是稍微容易理解接受。結(jié)果，在課堂上出現(xiàn)了短路的現(xiàn)象。課上五（1）班的學(xué)生都積極配合教學(xué)，而紀委則管理得出乎意料，有些*的跡象。通過第一次的授課我認為在備課時，我們應(yīng)該熟知教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)的重點難點內(nèi)容，應(yīng)該結(jié)合資料、學(xué)生的興趣愛好和現(xiàn)實需要來準備教學(xué)材料，這樣在教學(xué)中才能夠以清晰的思路進行教學(xué)。對于教學(xué)中無法或難以連接的內(nèi)容，我們可以請教一些經(jīng)驗豐富的老師，以便更好的教學(xué)。經(jīng)過第一輪的授課，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就看起來簡單易行的課堂管理是那么的難以把握執(zhí)行。同時我還注意到了，作為一名教師，應(yīng)該時刻都注意自己的言行舉止，因為你一舉一動，都會影響到學(xué)生及周邊的其他人，也涉及到自己的形象問題。

　　其次，應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)是很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的方法去實施教學(xué)這一行為，有自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實踐中善于與其他教師交流、聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)、虛心向其他施教者請教，這樣比起自己盲目地摸索要直接，而且更省力更見效。我們在聽了五（1）班的趙老師的第一堂課后，感受頗深。我認為教學(xué)中不僅要使學(xué)生知其然，更要使其知其所以然。而且要用一種適宜有效的方法管理好課堂折紀律，傳授好知識，教育好學(xué)生，培育其人格。趙老師上語文課外閱讀時，讓學(xué)生們一齊朗讀課文中的內(nèi)容，把習(xí)題題目也讓學(xué)生自己全班朗讀。我認為，這是一種極好的方法。這樣的方式可以使一時精力分散的學(xué)生，把注意力集中到課堂上來。同時不僅培養(yǎng)了他們看題目解題的能力，還可以鍛煉他們的口語表達能力。此外，其中還培養(yǎng)了一種團隊精神、團隊意識。在聽自己同學(xué)的課時，也頗具感觸。比如可以讓學(xué)生主動到黑板上去寫出答案、改正錯誤，引導(dǎo)性的帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)散思維，更全面的多樣化的回答問題。這樣可以鼓勵學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉勇氣，還可以增強學(xué)生的自信心。

　　再次，教學(xué)中應(yīng)該賞罰分明，恩威并重，言行一致，明確要求，讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　對于小學(xué)，學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些細小的問題。然而，在這些小問題上卻必須明確要求。對表現(xiàn)好的要及時予以表揚鼓勵，而對于違反規(guī)定的、做得不夠好的則必然采取適宜的懲罰措施，讓學(xué)生們從小有一種良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我個人認為應(yīng)對學(xué)生有一個明確的要求，賞罰分明，讓學(xué)生明白什么是對的，什么是錯的。賞罰分明和恩威并重這是我一直堅持的觀點。尤其是通過人力資源和營銷師的培訓(xùn)之后，更加堅信：無論個體還是組織，都應(yīng)賞罰分明，使團體組織中的成員，具有競爭憂患意識，從而規(guī)范各個個體、成員的行為，促使其能更好的產(chǎn)生好的績效。相信有相應(yīng)的賞罰措施、恰到好處的手段，工作學(xué)習(xí)都會取得預(yù)期的“績效”。

　　第四，應(yīng)該重視學(xué)生的安全，安全是第一位的。

　　小學(xué)生的年齡較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊看管，尤其是小學(xué)三年級以下的學(xué)生，他們的安全更成為了首要的問題。小學(xué)生的安全問題主要包括了交通安全和校園內(nèi)的安全問題，這些都必須嚴肅及時地處理。必要時，在一些情況下是聯(lián)系家長，讓他們明白什么是可以做的，什么是不能做的，確保學(xué)生的安全。在五（1）班的燒烤活動中，我發(fā)現(xiàn)一些男學(xué)生們由于好奇心極強和貪玩的天性，就憑其小小的身軀，穿越水庫底兩側(cè)的護欄，跑到河中嬉戲。河中的石塊比較的光滑，護欄也失去了安全性能，這樣特別的容易出問題。后來，便叫他們回到岸上來玩，并告訴他們那樣做的危險性和后果。安全無論是生產(chǎn)生活，還是學(xué)習(xí)中，都是不可忽視的重大問題……

　　第五是教學(xué)過程中的三位一體化。

　　三位一體化即教學(xué)過程中的學(xué)校、社會與家長的教學(xué)關(guān)系。這里主要是學(xué)校與家長的關(guān)系。我認為學(xué)校與家長的溝通交流十分地重要。孩子們的成長，離不開家長的教導(dǎo)；做好班主任工作，也離不開家長的輔助，而且家庭教育是人類教育的第一教育。加強與家長的溝通交流，可以讓家長們及時了解到孩子在學(xué)校的情況，同時，也能夠讓教師更好的更多的掌握學(xué)生的個性與在家里的學(xué)習(xí)情況，從而可以更好的進行教師與家長有針對性地對學(xué)生孩子進行教育培養(yǎng)。

　　第六，是教學(xué)的針對性。

　　在教學(xué)過程中，了解每個學(xué)生的個性是非常重要和必要的。對基礎(chǔ)好的學(xué)生，嚴格要求；反之，對基礎(chǔ)不怎么好的同學(xué)則可以放寬要求，多些表揚鼓勵。在對每個學(xué)生心中有底的條件下，給每個學(xué)生訂立一個目標(biāo)，這一目標(biāo)要切合每個學(xué)生的實際。對達到目標(biāo)的給予特別的獎勵；相反的，對那些沒有取得赴的學(xué)生，我們不應(yīng)該嚴厲的批評，而是應(yīng)該給予小小的獎勵，鼓勵其繼續(xù)努力爭取進步、達到目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，促進每個學(xué)生都有自信的學(xué)習(xí)心態(tài)，都能取得進步。

　　最后，讓我感受比較深刻的是，農(nóng)村中的教學(xué)結(jié)果與城鎮(zhèn)中的教學(xué)效果的差異性；城鎮(zhèn)教育顯著的成效與農(nóng)村的差距。

　　每當(dāng)，五（1）班的全體學(xué)生用整齊而標(biāo)準的普通話朗讀課文時，我就想到在農(nóng)村里所接受的那種教育。五（1）班的同學(xué)們的普通話是那么的標(biāo)準，可以說應(yīng)該歸功于他們的語文教師------趙老師。每次班里的同學(xué)把哪個詞念錯了，她就會耐心的教他們念標(biāo)準。不僅如此，我在課下時，掌握到了一些五（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。可以說，他們的發(fā)音和詞匯量遠遠比那些農(nóng)村的學(xué)校中的標(biāo)準和豐富。當(dāng)然，甚至可以說小學(xué)生中，有些學(xué)生的英語發(fā)音比我們大學(xué)中的部分學(xué)生發(fā)的還要好。同時，我還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中的教育都是一刀切的，不重視學(xué)生的特長培養(yǎng)教育。而在五（1）班的情況則是，只要誰有什么喜好的，有什么特長的，都得到了很好的發(fā)展和鍛煉。我專門輔導(dǎo)的兩名學(xué)生中，一位是對體育特別的感興趣，雖然學(xué)習(xí)成績不是特別的好，但是他有一個愿望，希望以后做體育明星，而他在學(xué)校里也是最喜歡體育的學(xué)生之一，而且成績也不錯；而另一名女學(xué)生的成績也并不是班里的的，但是她的歌喉卻特別的動聽，一直都是校歌唱隊中的一員。而我們農(nóng)村中的教育，是不會有這樣的現(xiàn)象或者說特別的少，因為我堂弟堂妹都在上小學(xué)，對此有不少的了解。每當(dāng)，到子校準備上課、輔導(dǎo)，看到自己輔導(dǎo)的學(xué)生在球場中飛跑，捧著自己專門用于歌唱比賽的歌譜而忙碌時，就感到城鄉(xiāng)中教育上的差距與不同。差距的背后，應(yīng)該是經(jīng)濟的因素。經(jīng)濟可以導(dǎo)致教育的設(shè)施的差距，教育的資源的差距，同時也使教育背景有很大的差距。但是，相信農(nóng)村與城鄉(xiāng)的教育差距會不斷的縮小，他們會得到相同的待遇。

　　教學(xué)是一個復(fù)雜漫長和終身的學(xué)習(xí)過程。實習(xí)里有著諸多的感悟體驗，希望能在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)進步。在實習(xí)期間，有得失，有喜悲，有苦甜，有些東西可以選擇，但是有的卻沒法去改變，今天把握好機會，盡力做好每一件事。珍惜現(xiàn)在，認真、踏實并堅持著，讓自己的昨天少些遺憾，明天少幾分后悔。一段旅程已經(jīng)結(jié)束，讓我們懷揣昨日的收獲，珍惜當(dāng)下，開始我們新的旅程……

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇12

　　xx年x月x日到x月xx日之間，我和其他8位同學(xué)來到第一民族完小進行了為期5個月的教育實習(xí)。5個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師x老師和原班主任x老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓 滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑�班主任，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑�語文老師，他對我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)..

　　還沒來得及反應(yīng)，時間老人卻已在我身邊飄過，用他千百萬年不變的聲音告訴我：“再過五天，你的實習(xí)就要劃上句號了，是否圓 滿結(jié)束，那么只有你知道。”心中百感交集，卻也難以用言語來表達……

　　在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力。

　　首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。

　　當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與x老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習(xí)期間我從x老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　五個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇13

　　控制點所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點測量，此時可通過某已測得的點用鋼尺量出兩點距離，判斷它們的相對位置，從而確定此類點位置。材料A與材料B連接處，材料B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測到的點--特別是主要地物的特征點，要盡量用經(jīng)緯儀測量。

　　一、施工測量

　　(一)布置建筑基線與建筑物

　　此時，地形土測繪已基本完成，在圖上某控制點(5點)控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格為5m*5m，基線為9*9m

　　(二)測設(shè)數(shù)據(jù)準備

　　建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點確定，由圖解法求出Ⅰ點坐標(biāo)，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點坐標(biāo);用得到的ⅠⅡⅢ點坐標(biāo)結(jié)合5點坐標(biāo)算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計算它們與5-6邊的水平角1、2、3。

　　(三)實地放樣

　　1)建筑基線測設(shè)

　　在5點安置經(jīng)緯儀，以5-6方向配零，之后瞄準與5-6水平角為1的方向，在此方向上有5點起量D1，所得的點即為Ⅰ點。同理測設(shè)出ⅡⅢ點。測設(shè)好建筑基線后，要對它進行檢核和改正，方法為：

　　①角度：在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀，測ⅠⅡⅢ，四個測回，算出它們的平均值，由算出改正數(shù)，當(dāng)180時，Ⅱ向外角量，ⅠⅢ向反方向量反之，Ⅱ向內(nèi)角量.再測ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20內(nèi).如圖2

　　②長度：用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ，若相對誤差小于1/3000，則合格，不合格要進行調(diào)節(jié)。

　　2)建筑軸線測設(shè)

　　如圖3，在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向為零方向，定90方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點;同理測設(shè)出2、3點。

　　檢核：要求各邊相對誤差小于1/20xx，143、234的誤差應(yīng)在40內(nèi)。

　　二、經(jīng)驗小結(jié)

　　每天應(yīng)作好測量計劃，并能完成計劃內(nèi)容。要始終明白測量的數(shù)據(jù)是否正確，要始終檢驗，此點至關(guān)重要。控制測量時閉合導(dǎo)線測量應(yīng)閉合，即起、終于一點;經(jīng)緯儀測閉合導(dǎo)線水平角時應(yīng)測內(nèi)角，不要誤測到外角。碎步點測量時，立尺點應(yīng)選特征點，否則多余;按一定次序立尺，避免東一點，西一點。記錄員除記錄所測數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標(biāo)明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點代表的地物、地貌點，如標(biāo)注消防栓、燈、*路、*建筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點位置，標(biāo)上與記錄員一致的點號。地形圖測繪結(jié)束后應(yīng)對圖進行實地校核，看是否有錯漏，與其他組的圖進行比對，看是否基本一致。此外，組員間應(yīng)團結(jié)，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時注意天氣狀況的選擇。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇14

　　7月4日到7月13日在xx中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習(xí)報告里，我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。

　　7月3日，我們順利抵達了xx中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

　　我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一（10）班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（10）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。

　　在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好！老師你實在太好在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

　　雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？

　　可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。

　　不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。

　　這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財富。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

　　實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇15

　　教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面通過實習(xí)使我們在社會實踐中，接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，同時將書本學(xué)到的知識運用到教育實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗和獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，爭取在以后的教育的實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好的勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對我們以后的工作有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，讓我們更明白：成為一名老師，一名合格優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索，在實踐中進步！

　　我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，車來到我們實習(xí)的目的地—xx小學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。

　　實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

　　（一）班主任工作

　　一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，我做了兩個星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習(xí)后期我將這個班的工作移交回了給原來的班主任，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想、對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

　　1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

　　在小學(xué)階段，尤其是低年段，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么時可以做的，什么時不該做的，保障學(xué)生的安全。

　　2、明確要求

　　讓學(xué)生養(yǎng)成對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

　　獎賞分明，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學(xué)習(xí)上，還是生活上，x老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

　　4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

　　人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在六（3）班，張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)學(xué)生們在個方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給學(xué)生們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。

　　5、與家長的溝通交流很重要

　　孩子的成長離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長溝通交流，才能讓家長及時了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個學(xué)生的個性，針對學(xué)生的問題與家長共同解決。目前的校訊通確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好的開展。

　　班主任工作，尤其是小學(xué)階段班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃的完成，需要有耐心、細致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。

　　（二）教學(xué)工作

　　1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

　　教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

　　2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作。

　　新版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。花了比較多的實踐準備，指導(dǎo)老師給了比較高的評價，教學(xué)設(shè)計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進步了不少。

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　在小學(xué)階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快的遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試，都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后在讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中起來，在進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個學(xué)生的知識點過關(guān)。

　　4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步

　　在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對于每個學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個學(xué)生訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個學(xué)生的實際，對達標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎勵，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達標(biāo)的興趣。對于沒有達標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標(biāo)，增加學(xué)生的自信心，促使每一個學(xué)生都有進步。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步…….不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面的是一顆顆純真的心。

　　實習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東西無法改變，雖然開始也會有顧及，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！

　　我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗吧！

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇16

　　4月10號，我平靜地離開我的實習(xí)學(xué)校——渦陽第二中學(xué)。這意味著一個半月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。

　　這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他英語老師的課。

　　在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科(藝體)班，學(xué)生普遍基礎(chǔ)不是很好，課堂氣氛不如其他班活躍，原因是他們覺得語法枯燥難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和例句，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。

　　在院系老師王老師和指導(dǎo)老師郝老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我與其他得英語老師之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

　　我一共上了七節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個語法知識點，例句準備得不是很充分，沒有給學(xué)生更多形象的例子。還有時間的把握不好，造成任務(wù)沒有完成。有時候課堂任務(wù)之間的銜接做的也不是特別順暢，這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了三個班，所以作業(yè)量比較多，但我都會認真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給郝老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)，我覺得做這些事情真的事很快樂了的事情，能夠了解學(xué)生的程度。周末小考試前，我會幫組里面的老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感和成就感。

　　郝老師告訴我：最初接觸這些高中生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。我的第一節(jié)課，按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況：

　　一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，文七和文九班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當(dāng)講到“surprise”和“shock”時的時候，我通過舉例子來加以充分形象的講解和此文來源于第一范文網(wǎng)說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

　　聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

　　因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

　　他的一番話，讓我受益匪淺。讓我明白了要想真的能夠教好學(xué)生教會學(xué)生并不是件容易的事情。

　　做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間的兩操，午自習(xí)，晚自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇17

　　xx年9月1號 作為師范 生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué) 開始了我的教育實習(xí)工作 轉(zhuǎn)眼就到了9月30日 我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號 在這段時間里 我緊張過 努力過 深思過 自信過 指導(dǎo)老師們 學(xué)生們 見證著我的成長 在這段時間里 我既是學(xué)生又是老師 作為學(xué)生我虛心求教 不恥下問 作為人師 我兢兢業(yè)業(yè) 倍感驕傲 這段時間我付出很多 收獲的 也是在這段時間了 使我完成了由學(xué)生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變 現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告 ： 實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分 課堂教學(xué)和班主任工作 基本情況如下 ;

　　一》 課堂教學(xué)內(nèi)容

　　本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一~(班級)的地理課教學(xué) 課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課 備課 講課 課后評課 課外知道 批改作業(yè)等

　　1 聽課

　　聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況 學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程 同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況 聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計 前后進行對比

　　2 備課

　　參考之前的聽課記錄 認真?zhèn)浣滩?備學(xué)生 根據(jù)各班學(xué)生的特點 預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況 參考配套練習(xí)冊 結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準 學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法 教學(xué)環(huán)節(jié) 寫出教案后給指導(dǎo)老師評價 在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進行修改 最后充分熟悉教案

　　3 講課

　　經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課 講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況 及時改變教學(xué)方法 講課是面對全體學(xué)生 以學(xué)生為主 教態(tài)自然 儀表大方 教學(xué)語言簡潔 聲音洪亮 語速語調(diào)適中 講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容 還要在課堂上布置課堂練習(xí) 觀察學(xué)生的聽課效果 為課后的評課做做準備 也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗

　　4 評課

　　上完課之后 對所上的課進行評價 記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見 并再完善和調(diào)整教案 課后反思 爭取每一次出現(xiàn)的問題 下次不再出現(xiàn)

　　5 課外輔導(dǎo)

　　課后結(jié)合課堂效果 針對不同的學(xué)生進行課后輔導(dǎo) 幫助他們解決課堂上不懂的問題

　　6 批改作業(yè)

　　收課外作業(yè)進行批改 對每一本作業(yè)本都細心批改 找出學(xué)生出錯的地方并改正 讓學(xué)生可以知道自己錯在哪 在批改作業(yè)的同時 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題 了解學(xué)生的情況 在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進

　　再整個實習(xí)期間總共完成： 聽課講課 修改作業(yè) .

　　二》：班主任工作

　　我本次班主任實習(xí)方面 我在原班主任某某的指導(dǎo)下 完成了很多班主任日常工作 班級工作 與原班主任溝通工作 比如 早讀 晚自習(xí) 課間操 清潔衛(wèi)生 班會 課外活動及自習(xí)課堂紀律等 在此期間我對班主任工作做了詳細的記載 使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理 在班主任實習(xí)中 我積極主動的和學(xué)生交流 對他們存在的問題全面耐心的教導(dǎo)

　　1 日常工作

　　(1)帶學(xué)生出早操

　　(2)督促他們睡午覺 和晚上睡覺紀侓

　　(3)打掃清潔衛(wèi)生

　　2 班級工作

　　實習(xí)的第一周是初步了解學(xué)生和班級的基本情況 熟悉班級常規(guī)管理要求 做好日常管理工作 班委溝通 了解班級情況 多與學(xué)生交流 了解他們的心理 及時幫助學(xué)生解決心理問題 要求學(xué)生遵守班級班規(guī) 做到不扣分 此外對個別學(xué)生進行家長訪問

　　3 與原班主任溝通工作

　　原班主任某某老師是個有十多年經(jīng)驗的老師 為人和諧 實習(xí)期間 大多數(shù)時間都和他商討班級管理工作 有時候我也會提出一些新想法 向他請教想法的可行性 由于某某班學(xué)生比較活躍 自制能力較差 有時上課和晚自習(xí)的紀侓不好 經(jīng)過觀察 調(diào)座位后有所好轉(zhuǎn)

　　4組織班會

　　每周進行一次班會組織 班會上主要對班上的事進行總結(jié) 找出班里的問題 尋求解決的辦法

　　教育實習(xí)能夠檢驗我們所學(xué)的知識 加強理論和實踐的結(jié)合 同時能夠使我們更進一步的了解教學(xué)工作 加強我們的綜合能力 對我們師范學(xué)生是非常重要的 教育實習(xí)這一路走來 頗多留戀 諸多感慨

　　教育實習(xí)使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐 是虛擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué) 再整個聽課 ——備課——上課——課后評價的過程中 我做到了多聽課 多看教材 多熟悉教案 主動向指導(dǎo)老師交流請教和學(xué)習(xí) 從同學(xué)和老師的建議中不斷提高自己 雖然這個月很辛苦 但是我過的很充實 也是我最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光 這段時間生活是最緊張而忙碌的 我每天都要早出晚歸 我最初體會到了要作為一名好教師 并不是想象中的那么容易 也明白了作為一名人類工程是的責(zé)任和重要性 有了許許多多的感觸

　　首先在知識方面 我感受到了知識學(xué)問深浩煙海 也深深的感受到了教學(xué)的深刻內(nèi)涵 教師要有精深的科學(xué)專業(yè)知識 廣博的科學(xué)文化知識 豐富的教育和心理科學(xué)知識 知識結(jié)構(gòu)要合理 當(dāng)今的自然科學(xué) 人文科學(xué)和社會科學(xué) 相互滲透 相互融洽 新興科學(xué)不斷出現(xiàn)..........在我這次實習(xí)中 我深感我的專業(yè)知識還是很欠缺 而且只懂專業(yè)知識也是遠遠不夠的 還需廣泛的瀏覽各種科學(xué)知識 這些是我在實習(xí)中體會最深的

　　其次在教師素質(zhì)方面 我理會做多的是在職業(yè)道德方面 “教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識傳授 能力栽培 還要對學(xué)生的思想道德素質(zhì)進行培養(yǎng) 教師素質(zhì)道德方面的核心是愛崗敬業(yè) 為人師表 熱愛學(xué)生 作為教師 教書與育人并重 根據(jù)學(xué)生的性格 把思想品德教育融入學(xué)生的日常生活中 這一點在班主任工作中體現(xiàn)的十分明顯

　　在此 在教育放方面 教師作為現(xiàn)代社會的重要人員 除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì) 如 認識能力 學(xué)習(xí)能力 交流能力 自控能力和和創(chuàng)造能力之外 還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力 我認為 教師的從教能力主要是一下幾方面 ：課堂教學(xué)能力 語言表達能力 組織管理能力 溝通能力 教育科研能力 隨機應(yīng)變能力

　　綜合上述 在本次教育實習(xí)過程中 我的收獲非常大 我謙虛 謹慎 嚴肅 認真(紡織廠實習(xí)報告)貫徹尊重教育的理念 教育實習(xí)是我增強了教育實踐能力 堅定了做一名人民好教師的信念

　　教育實習(xí)宛如一首歌 一首飽含感情的歌 一首充滿激情的歌 一首優(yōu)美動聽的歌 我在歌聲中漫步 我在歌聲中尋思 在歌聲中成長

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇18

　　時間如白駒過隙，匆匆地溜走，一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷，讓我舍不得xx中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個職業(yè)，并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間，從聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，我深刻體會了當(dāng)老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法， 師者，傳道、授業(yè)、解惑 。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗。

　　一、 班主任工作

　　做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通，進行教育調(diào)查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。經(jīng)過兩個月的時間，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。

　　1. 擬訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉，我根據(jù)班主任郭老師的工作計劃，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。

　　2.班主任工作見習(xí)。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細了解實習(xí)班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。

　　3.組織主題活動。最常見的是主題班會。針對很多學(xué)生升上高中后，還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，沒有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我決定開展主題為 高中學(xué)習(xí)方法探討 的主題班會。在班會上，大家集體交流，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并督促他們在以后的學(xué)習(xí)中要注意。 整個班會比較成功，

　　4.日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。

　　二、教學(xué)方面

　　教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重，我在xx中學(xué)的教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

　　工作的通知精神，現(xiàn)將本人20xx年度履行崗位職責(zé)情況和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況匯報如下：

　　一、 德 方面

　　注重加強自身理論學(xué)習(xí)，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策，國家的法律、法規(guī)和地委、行署的決策、決議。旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，在大是大非問題上立場堅定，不斷增強政治敏銳性及鑒別力。嚴格遵守黨的政治紀律，立場堅定,堅決與自治區(qū)黨委和地委保持高度一致。堅持民主集中制原則，嚴格按照黨校 五重一大 議事規(guī)則，重大事項堅持集體研究決定，遇事能與班子成員交換意見，溝通思想，尤其是在重大問題上自覺維護班子的團結(jié)，服從大局，注意聽取各方面的意見和建議，充分發(fā)揚民主，積極主動與其他領(lǐng)導(dǎo)配合，使班子形成合力。

　　二、 能 方面

　　主持學(xué)校全面工作，身感責(zé)任重大，自己注意發(fā)揮中層干部的工作能力和積極性，同時能結(jié)合黨校實際，引導(dǎo)干部職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立全校一盤棋的思想，圍繞學(xué)校中心工作，把注意力放在預(yù)判、把握和解決實際問題上，努力提高統(tǒng)攬全局和駕馭協(xié)調(diào)以及處理復(fù)雜問題的能力，工作上有一定的預(yù)見性和超前性，做到部署重要工作、過問重大問題、協(xié)調(diào)重點環(huán)節(jié)、督辦重點任務(wù)。重大問題、原則問題頭腦清醒，堅持管全局、管方向、管大事，在全局指導(dǎo)和宏觀決策上，不斷提高自己系統(tǒng)思考和綜合把握的能力，力求和班子成員共同帶好教職工隊伍，學(xué)校工作進展順利。

　　三、 勤 方面

　　工作有事業(yè)心，責(zé)任感，以身作則，公道正派，凡要求教職工做到的，自己首先身體力行，從未搞特殊化，有良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常與干部職工交流談心，了解他們的工作、生活、思想等情況，鼓勵他們做好本職工作，團結(jié)同志。注意掌握教職工思想動態(tài)，加強思想政治工作，注重教職工關(guān)心的熱點難點問題，幫助教職工解決實際問題。能夠注意聽取不同意見，注意加強民主決策的透明度，能夠嚴格遵守并落實各項規(guī)章制度，并注意抓執(zhí)行落實環(huán)節(jié)，能夠嚴肅校風(fēng)校紀，嚴格勞動紀律，不斷改進工作作風(fēng)。

　　四、 績 方面

　　(一)維護社會穩(wěn)定工作。組織辦公室完善社會治安長效機制，建立嚴格的學(xué)校安全保衛(wèi)值班制度，按照地委、行署關(guān)于做好社會穩(wěn)定工作各階段的要求，嚴防死守，全力確保不出任何安全差錯，做到了思想意識到位、安全防范措施到位，維護了自治區(qū)文明單位的榮譽，營造出政治安定、工作秩序良好的校園環(huán)境。

　　(二)組織后勤處完成主體班學(xué)員及參加紅色教育各個班次學(xué)員在校住宿和就餐等工作任務(wù)，努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量，學(xué)員比較滿意。嚴格學(xué)員管理，組織學(xué)員處完成全年主體班學(xué)員日常管理、黨性鍛煉、學(xué)員文體活動、遵守紀律情況檢查、總結(jié)評比等工作。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇19

　　經(jīng)歷了52天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會。

　　一、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　二、了解學(xué)生，交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、做好自己，為人師表

　　老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　四、尊重學(xué)生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，不能抱有“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，坦誠地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

　　五、善待后進，施予愛心

　　對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見，要堅持平等原則。在某些場合，對好學(xué)生更應(yīng)從嚴要求，對差生反而可以多些寬容。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出其學(xué)習(xí)落后的原因，耐心勸導(dǎo)，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

　　七、 對錯分明，獎懲適當(dāng)

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學(xué)生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。

　　當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：

　　①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

　　②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;

　　③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

　　八、組織活動，積極參與。

　　良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“西點制作”比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，動員學(xué)生積極參與，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ�競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

　　九、召開班會，主題突出

　　經(jīng)過長時間的準備，在第六周的周一我主持了實習(xí)期間的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與中段考后的打算”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“中段考后的打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們中段考前的不足之處和中段考的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會反思，反思后制定大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

　　九、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己

　　要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

　　教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一些心得。

　　第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況，認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。

　　在經(jīng)過了前一周半的聽課、說課(試講)后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫teaching plan & verbatim plan)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇20

　　為時三周的測量實習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要的.

　　同時在這場實習(xí)中讓我再次認識到實習(xí)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。

　　在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認識：

　　1.水準測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結(jié)束了這次的符合水準路線。

　　2.角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標(biāo)時要盡量瞄準目標(biāo)的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。

　　3.做導(dǎo)線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇21

　　班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

　　一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

　　一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

　　1、“偏愛”后進生

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應(yīng)慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話。”這令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

　　這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

　　2、嚴愛優(yōu)等生。

　　優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

　　對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下，如今教室里的牡丹花已經(jīng)開花了。

　　二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。

　　班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

　　1、建立值日班長制。

　　按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

　　2、民主改選班干部。

　　為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人

　　和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

　　3、事事落實到個人。

　　明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻。

　　走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。

　　三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

　　讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。

　　1、人人都有一個競爭對手

　　每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整)。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分數(shù)，當(dāng)他知道他考了67分，而他的對手徐李剛考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我，告訴我他要換競爭對手了，因為他超過了徐李剛。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。

　　2、組組都有一個追擊目標(biāo)

　　除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。

　　四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

　　1、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生

　　教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，學(xué)習(xí)英文歌曲和計算機的其他功能，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

　　2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

　　回憶起剛上中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個半月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇22

　　2月19日，我在*中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺。

　　實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。

　　我實習(xí)的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

　　思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚�某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

　　在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

　　新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

　　在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學(xué)。

　　在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。

　　班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國20xx”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國20xx”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢耄�然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上來的作文，我想這次班會是成功的，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。

　　因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇23

　　我在**中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了**班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

　　我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

　　尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

　　主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！

　　了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

　　兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇24

　　測量是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。

　　測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要重點學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識。

　　一、實習(xí)目的與要求：

　　測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

　　通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)達到以下要求:

　　（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀、全站儀）的性能和使用。

　　（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

　　(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

　　在教學(xué)實習(xí)中，要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

　　二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

　　（一）大比例尺地形測圖

　　1.任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

　　2.內(nèi)容：

　　1）平面控制。敷設(shè)獨立導(dǎo)線網(wǎng)。

　　1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標(biāo)志點號、角度觀測和距離丈量（導(dǎo)線邊長）、定向。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點展繪。

　　2）高程控制。

　　1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘、選點、水準觀測。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

　　實習(xí)地點：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

　　我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識。達到以下要求，具體要作到：

　　1.熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。

　　2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

　　3.避免測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

　　4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

　　三、實習(xí)過程：

　　(1)實地探勘,選好控制點,領(lǐng)取儀器工具.

　　(2)經(jīng)緯儀的檢驗

　　(3)水準儀的檢驗

　　(4)四等水準測量的實習(xí)步驟及水準儀的正確使用方法.

　　(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

　　(6)業(yè)計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計算)

　　(7)根據(jù)坐標(biāo)展點

　　（8）碎步測量及平板儀的正確使用

　　四、收獲體會：

　　為期一個月的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

　　通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

　　我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好。但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少

　　通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

　　五、經(jīng)驗教訓(xùn)：

　　展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

　　實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

　　水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

　　使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴重影響圖形的整體方位；

　　小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇25

　　近兩個月的班主任工作實習(xí)以來，在實習(xí)學(xué)校重慶市某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的切實關(guān)懷和耐心的幫助下,使我在實習(xí)崗位上得到了充分的鍛煉從而獲得了較豐富的實踐經(jīng)驗即我學(xué)會了怎樣去用心靈與學(xué)生溝通;怎樣去用情感與學(xué)生交流;怎樣去鑄就心中的良知標(biāo)尺等很多不能用言語表達出來的感悟。

　　班主任工作表面上是簡單重復(fù)的煩瑣小事，實際上是非常偉大而光榮的任務(wù)。因為它是靈與肉的考驗，吃苦耐勞精神的體現(xiàn)。只要我們用心去聆聽，苦心去經(jīng)營，專心去創(chuàng)造，必然會綻放智慧之花，結(jié)成豐碩之果。這份經(jīng)歷是我工作前的一次重大嘗試，將繼續(xù)激勵我不懈地追求，不停地奮斗，不斷創(chuàng)造。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇26

　　近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對英語知識與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助，從而降低他(她)的效能。如果運用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中受益非淺。

　　需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)做細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。事實上，合作學(xué)習(xí)的一個基本點就是強調(diào)個體責(zé)任，其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　以上所說的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

　　隨著計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學(xué)，能夠使學(xué)生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

　　在實習(xí)中，由于受本校傳統(tǒng)教學(xué)的影響及約束，我只是采取把合作學(xué)習(xí)穿插進傳統(tǒng)教學(xué)的講授法，效果還可以。我認為，課堂上，若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，我在課堂上非常注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，并使上課內(nèi)容能夠按時完成。

　　每個教師，都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

　　初二階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預(yù)防嚴重分化?

　　造成分化的原因

　　(一)缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

　　(二)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)。

　　(三)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)要求。初二階段是英語學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程對學(xué)生能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生個體差異也比較大，學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際需要和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生能力的全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。

　　減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對策

　　(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

　　(二)教會學(xué)生學(xué)習(xí)

　　(三)在英語教學(xué)過程中加強能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　(四)建立和諧的師生關(guān)系

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇27

　　系別：中文系

　　班級：

　　學(xué)號：

　　姓名：

　　實習(xí)單位：

　　實習(xí)時間：20xx年9月至20xx年10月

　　指導(dǎo)教師：

　　實習(xí)班級：

　　實習(xí)內(nèi)容：教學(xué)工作、班主任工作

　　一、實習(xí)目的

　　通過到中學(xué)實習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

　　回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

　　實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在完小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

　　二 實習(xí)內(nèi)容及效果

　　（一）教學(xué)工作

　　因為我們所在的專業(yè)是主要是面向語文教育，因而被分到六年一班做實習(xí)老師兼班主任。指導(dǎo)老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，他在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，他精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，和老師說這是練習(xí)課，他不打算去聽，只是給你機會去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出問題，根本就會覺得其實教學(xué)也就那么回事，也不是那么困難，但是接下來學(xué)生的一個問題卻把我難住了，記得當(dāng)時學(xué)生問的是一個詞的反義詞，但我卻總說不出來應(yīng)該是個什么詞，結(jié)果只能跟學(xué)生說老實下去查查再跟你講好不好？這時我在學(xué)生的眼里分明看到了你不信任，這才感覺到教學(xué)的難度，才明白作為一名教育工作者，面對的并不只是傳授知識的媒介，更多的還是要關(guān)注學(xué)位生的身心健康問題。我想那個學(xué)生會從那次開始就會不太信任我這個老是了，在他心里我會是個不稱職的老師。

　　在上課之前教案要反復(fù)修改，再拿給和老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文都是我上，兩個班的學(xué)生的接受程度大同，但我的教學(xué)效果還是大同小異，因為都是語文課，講解的方法沒有多大改變，知識學(xué)生的接受程度不同所以講課的深度也就會不同，上兩個班最好的一點就是上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

　　上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)的調(diào)控手段，不得不提的是我們六年級的學(xué)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

　　(二) 班主任工作

　　很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是陳老師，他皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，他給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施（其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果然很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢？經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價實的嚴師啊！一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點名嚴厲批評。經(jīng)常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴苛了一點吧。難道溫和的老師會帶壞一個班嗎？班主任必須要夠“兇”嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個面孔呢？機會終于來了。這一天他有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得稍微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！

　　后來我特意請教了楊老師，他的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。我發(fā)現(xiàn)楊老師非常會夸獎孩子，像學(xué)生做出來一個對于學(xué)生來說有點難度的題，他就會表揚了說“嗯，這個小孩真聰明，將來一定是個男的的人才，加油”；見女學(xué)生穿裙子來上課他會說“哇，這是誰家美麗的公主啊，哎喲喲，我都看暈了(然后很夸張的做要暈倒的動作，引得周圍的學(xué)生哈哈笑，女學(xué)生臉上也有燦爛的笑容)”等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。

　　在完小，班主任的日常工作有：看早讀和午會，有時候是午睡；課間操和軍訓(xùn)，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生，他們活潑好動，容易受傷。這些事情我們實習(xí)期間要協(xié)助班主任做好。在我做班主任期間，面臨的一個問題就是學(xué)校搞軍訓(xùn)，學(xué)生們平時都散漫慣了，在軍訓(xùn)時總是不聽教官的，總是左右不分，所以學(xué)校要求每班班主任要在旁邊協(xié)助教官進行軍訓(xùn)活動，我的是六年級，想對還比較聽話點，但是馬老師的一年級就不同了，因為我們是民族地區(qū)所以少數(shù)民族學(xué)生多，更讓人手足無措的是一年級的大多數(shù)少數(shù)民族學(xué)生都不會講漢語，這就讓教官更是無從下手，只能是跟班主任手把手的教。我最敬佩的就是馬老師的那種耐心，他總是對學(xué)生一視同仁，對每個學(xué)生都能耐心講解不會的知識指導(dǎo)弄懂為止，這樣的耐心我是沒有的，所以說我還得多去培養(yǎng)自己的耐心才好。

　　三 實習(xí)體會

　　兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對我的指導(dǎo)老實和老師以及完小的所有老師表示感謝，謝謝你們兩個月來對我的關(guān)心和幫助，我會在以后的工作中更加努力的想你們靠攏，努力爭取成為你們的一員，因為我真的喜歡教育者這份工作。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇28

　　作為人文教育專業(yè)的大四學(xué)生，教育實習(xí)是我們師范生進行教師技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。為此經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌，由教育科學(xué)系安排，帶隊老師王向文聯(lián)系，我們一行14人，成立實習(xí)隊，于20xx年10月8日前往婁星區(qū)雙江中學(xué)。在此期間，我們進行了大量的班主任見習(xí)工作和語文教學(xué)實習(xí)工作。

　　就拿語文教育實習(xí)來說，第一次面對真正的語文課堂，我們這一群毫無經(jīng)驗的90后實習(xí)老師，遇到了許多教學(xué)難題。例如：如何獨立撰寫教案，怎樣上好一堂課(重點突出，難點突破)等。為此，我們虛心向帶隊老師和指導(dǎo)老師請教，結(jié)合具體的教學(xué)實踐，一步一個腳印，踏實穩(wěn)重的完成教學(xué)目標(biāo)。受益匪淺，心得如下。

　　當(dāng)時我們把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精髓，，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿3頁紙的教案，內(nèi)容充實而完整，自己很是滿意。于是我?guī)е�教案開開心心地走上講臺，開始了一番激情澎湃的開講。可一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不理想，甚至十分糟糕。一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，短短一節(jié)課學(xué)生無法消化吸收。二是教案所設(shè)計的教學(xué)過程與實際情況不相符合，一板一眼照搬照抄，使課堂氛圍死氣沉沉。所設(shè)計的提問有難度，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就無所適從。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足。當(dāng)然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

　　我實習(xí)前期就是這樣備課的，但實習(xí)后期我嘗試自己先多方面查找資料然后獨立撰寫教案。我之所以會有這樣的轉(zhuǎn)變，是因為指導(dǎo)老師譚老師的悉心指導(dǎo)。她是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀語文老師，聽了我的幾堂課之后，一針見血，指出我的不足，強力要求我獨自完成教案編寫，教參可以參考，但絕對不可抄襲。

　　一開始我覺得特別痛苦，而且備課非常擔(dān)心，總擔(dān)憂備課備不到位。但慢慢地，我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最后能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此，我特別感激我的指導(dǎo)老師，是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機會。在時間允許的條件下，備課最好做到“廣閱讀，精挑選”。

　　另外，在四十分鐘的課堂里，我該如何抓住學(xué)生的注意力，提高教學(xué)質(zhì)量也是令我頭疼的問題。因為我們實習(xí)的是初中語文教學(xué)，學(xué)生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的老師說，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識性比較強的內(nèi)容;后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達到課堂的教學(xué)效果。

　　總的來看，在這三個月的實習(xí)里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、焦慮過、坎坷過、反省過、收獲過，這些獨特的經(jīng)歷讓我們進步成長，學(xué)會了一些在《教育學(xué)》《中學(xué)語文課程論》里學(xué)不到的東西。這三個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次給學(xué)生上課、第一次有人叫我們老師、第一次批閱作業(yè)、第一次家訪……我想這些第一次將是我們?nèi)松�中的一次意義非凡的經(jīng)歷，也必將成為我們今后走上教學(xué)崗位的一筆寶貴財富。

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇29

　　我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實習(xí)生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

　　我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

　　剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

　　就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

　　在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……

2023年教學(xué)實習(xí)報告范文 篇30

　　我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

　　三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對教學(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

　　這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。