初中德育實(shí)施方案（精選13篇）

初中德育實(shí)施方案 篇1

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　校長(zhǎng)、法治副校長(zhǎng)、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團(tuán)支書、班主任組成。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

　　三、工作目標(biāo)

　　(一)、德育目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)制度，初步樹立國(guó)家觀念、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強(qiáng)、自我保護(hù)、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、積極進(jìn)取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

　　(二)、具體目標(biāo)

　　以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

　　各年級(jí)德育工作目標(biāo)

　　七年級(jí)：勤奮自信

　　1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識(shí)。

　　八年級(jí)：積極進(jìn)取

　　1、誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。

　　2、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　九年級(jí)：拼搏沖刺

　　1、始終做好向中考沖刺的精神激勵(lì)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

　　3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。

　　四、德育任務(wù)：

　　1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作。

　　2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德狀況;制定貫徹實(shí)施年度、學(xué)期計(jì)劃和工作安排;確定各年級(jí)教研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)及各職能部門為完成工作計(jì)劃應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn);保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

　　3、團(tuán)支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會(huì)、班、團(tuán)隊(duì)會(huì);重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)、開學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生，優(yōu)秀生;郊游(遠(yuǎn)足)，參觀德育基地，參加社會(huì)服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認(rèn)真堅(jiān)持。對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀的書籍，必看的影視片，必須學(xué)會(huì)的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實(shí)施。

　　4、學(xué)校的每個(gè)部門都應(yīng)有德育的功能。每個(gè)教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對(duì)各個(gè)職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標(biāo)體系，作為評(píng)價(jià)考核教職工工作成績(jī)的重要依據(jù)。

　　5、學(xué)校貫徹實(shí)施中，既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議。

　　五、德育內(nèi)容：

　　(一)內(nèi)容

　　1、政治教育：(1)愛國(guó)主義教育(2)社會(huì)主義教育

　　2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

　　3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動(dòng)教育

　　(7)社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法教育

　　4、心理教育：(8)良好個(gè)性心理品質(zhì)教育

　　(二)內(nèi)容的基本要求：愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過程，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級(jí)。加強(qiáng)法制教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗教育。

　　(三)各年級(jí)的重點(diǎn)：

　　七年級(jí)：進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡(jiǎn)稱“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)勞動(dòng)教育和艱苦樸素教育，做好中小學(xué)銜接，進(jìn)一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

　　八年級(jí)：繼續(xù)進(jìn)行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強(qiáng)共青團(tuán)基本知識(shí)教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。

　　九年級(jí)：在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛國(guó)主義教育，進(jìn)行以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強(qiáng)愛科學(xué)和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。

　　六、德育工作途徑：

　　1、寓德育于學(xué)校全部工作之中，做到教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　2、各科教學(xué)是德育的重要途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。

　　七、德育管理：

　　1、學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

　　2、德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。

　　3、德育制度建設(shè)：學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)和班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要排入課表，納入校歷。

　　4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動(dòng)的必要場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強(qiáng)運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行德育工作。

　　5、完善德育管理、強(qiáng)化德育督導(dǎo)、評(píng)價(jià);德育的管理首先是教師隊(duì)伍的管理。教師肩負(fù)教書育人的歷史使命。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)注意理論，學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃;針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)、組織實(shí)施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對(duì)學(xué)生要做出思想品德方面的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法依照《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案》，其評(píng)價(jià)結(jié)果載入學(xué)生檔案。

　　八、德育工作要點(diǎn)：

　　1、愛國(guó)主義教育：

　　(1)初步設(shè)立起國(guó)家觀念和公民意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)祖國(guó)利益和尊嚴(yán)(2)把愛祖國(guó)、愛學(xué)校結(jié)合起來，(3)知道我國(guó)是多民族國(guó)家，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

　　2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義教育：

　　(1)了解祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度好，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。(2)知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚(yáng)延安作風(fēng)。

　　3、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育：

　　(1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個(gè)性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認(rèn)識(shí)內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個(gè)人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。

　　4、集體主義價(jià)值觀教育：

　　(1)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)和行動(dòng)。(3)了解為社會(huì)奉獻(xiàn)的前提下索取個(gè)人合理利益。

　　5、勞動(dòng)教育：

　　(1)懂得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會(huì)勞動(dòng)成果。

　　6、民主與法制教育：

　　(1)認(rèn)識(shí)紀(jì)律與自由的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證，自覺遵紀(jì)守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動(dòng)，處理問題。

　　7、道德規(guī)范教育：

　　A、社會(huì)道德：(1)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的規(guī)章制度、中學(xué)生日常行為規(guī)范。

　　B、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護(hù)有益動(dòng)物，珍惜我國(guó)土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。

　　8、心理品質(zhì)教育：

　　(1)開朗大方，蓬勃上進(jìn)。(2)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。

初中德育實(shí)施方案 篇2

　　學(xué)校德育工作要積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及《中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應(yīng)把德育 工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為本的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，同時(shí)，學(xué)校以建設(shè)和諧校園 為主線，以創(chuàng)建學(xué)校特色為目標(biāo)，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校安全管理，未成年人思想道德建 設(shè)、陽光體育運(yùn)動(dòng)、讀書習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點(diǎn)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵 養(yǎng)、提升學(xué)校文化，建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。

　　德育管理：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、政教處、年級(jí)、團(tuán)支 部、班主任、家長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員 要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度，如校會(huì)班會(huì)制度，班級(jí)量化管理制度，衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有 制度要打印裝冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)等制度。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到——“全員育人”

　　學(xué)校要堅(jiān)持以育人為根本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

　　1、 不斷加強(qiáng)“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)。一個(gè)榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對(duì)學(xué)生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上 級(jí)有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展“我喜歡的教師”征文活動(dòng)，“演繹教育的夢(mèng)想、詮釋教師的人 生”促進(jìn)全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動(dòng)，展示了教師新形象， 以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過這一系列活動(dòng)的開展，增強(qiáng) 了教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜 樣。

　　2、要強(qiáng)化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在 學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅(jiān)持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu) 化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強(qiáng) 與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護(hù)他們、幫助他們，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育 人。

　　3、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素 質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。(1)建立理論學(xué)習(xí)制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進(jìn)行一次集中的德育理論學(xué)習(xí)。(2)每學(xué)期召開 一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。(3)每學(xué)期每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成 論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。(4)、學(xué)校在年度考核、評(píng)優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮 班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(5)堅(jiān)持召開每周一次班主任工作例會(huì)，每周一次主題班會(huì)課，班會(huì)課要求“有主 題、有計(jì)劃、有記錄、見效果”，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強(qiáng)化主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。

　　總之，學(xué)校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。

　　二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度——“制度育人”

　　加 強(qiáng)德育機(jī)制，建立健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人;二是制定了各年級(jí)德育主任崗位職責(zé)，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循;三是制定了 《各項(xiàng)活動(dòng)考核量化標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校工作有序運(yùn)作。四是完善《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不要”》、《值周教師上崗職責(zé)》，對(duì)認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績(jī)突出的教師 進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比細(xì)則》、《校園小主人崗位職責(zé)》，規(guī)范學(xué)生行為。

　　1、 班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量 化管理，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。堅(jiān)持和改進(jìn)班主任例會(huì)制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　2、 學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度，責(zé)任到人，做到課下班班有值班(紀(jì)律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認(rèn)真履行職責(zé))。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責(zé)任到 人，負(fù)責(zé)管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級(jí)的主動(dòng)參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀(jì)律等各年級(jí)檢 查評(píng)比，上墻公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)期末學(xué)校匯總評(píng)選最佳文明班、最佳間操班;推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

　　3、密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積 極吸納家長(zhǎng)、社會(huì)各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動(dòng)交流，形成教育的合力，共同營(yíng)造 有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)體驗(yàn)活動(dòng)中得到了校園里得不到的知識(shí)。還積極爭(zhēng)取 有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　4、大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制 度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育對(duì)象錯(cuò)綜復(fù)雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對(duì)道德內(nèi)涵的“順應(yīng)”與“同化”，引導(dǎo)和激勵(lì)他們進(jìn)行自 我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動(dòng)局面，使學(xué)生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不僅學(xué)會(huì) 生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應(yīng)社會(huì)，而且能發(fā)展自己，成為生機(jī)勃勃的具有鮮明個(gè)性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會(huì)的主人。

　　三、開展德育活動(dòng)，激活德育主體——“活動(dòng)育人”

　　同時(shí)，我們以深入開展班會(huì)等活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。

　　1、把好新生入學(xué)關(guān)，使他們未入校門先懂紀(jì)律。我們要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評(píng)、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　2、 把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點(diǎn)對(duì)象，由學(xué) 校心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì)，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對(duì)性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題，對(duì)一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對(duì)子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問題。

　　3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動(dòng)。通過舉行陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、弘揚(yáng)民族精神月、讀書活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、誠(chéng)信教育、感恩教育，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。

　　4、 加強(qiáng)德育實(shí)踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識(shí)和自理自教能力。組織學(xué)生觀看法制教育影片;請(qǐng)法制副校 長(zhǎng)文化派出所的岳增亮副所長(zhǎng)為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí);舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的技能。

　　5、建立了心理健康輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

　　四、實(shí)施校園人文環(huán)境建設(shè)工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

　　學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長(zhǎng)規(guī)律的育人環(huán)境。

　　本 年度我校重點(diǎn)對(duì)校園文化進(jìn)行了建設(shè)，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動(dòng)，珍惜苦的成果的好習(xí)慣，利用 校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計(jì)和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美 化、凈化、人文化、教育化。

　　今年，學(xué)校走廊，并固定管理班級(jí)、固定人員，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學(xué)生事跡展，也在不斷激勵(lì)學(xué)生成功的信心，讓學(xué)生都能成人、成才、成功。

　　通過美化校園，充實(shí)教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。

　　總之，在學(xué)校德育管理中，應(yīng)積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管 理、合理配置;我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)環(huán)境。

初中德育實(shí)施方案 篇3

　　德育是教育者根據(jù)社會(huì)各階層的要求，把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)變?yōu)閭�(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個(gè)重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作起著引導(dǎo)和保證的作用，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過程中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)。“導(dǎo)”就是老師通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式來提高德育教育的水平和效果。

　　一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題

　　中學(xué)時(shí)期是學(xué)生思想道德形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。而我國(guó)一向重視對(duì)初中生進(jìn)行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學(xué)教育工作的重要任務(wù)之一，就是加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，提高中學(xué)德育教育的時(shí)效性和針對(duì)性。目前初中德育方面仍有一些問題存在，主要體現(xiàn)在：

　　1.學(xué)校對(duì)德育工作不夠重視。眾所周知，國(guó)家把德育教育作為素質(zhì)教育的核心，對(duì)德育工作很重視。可是對(duì)于學(xué)校而言，德育工作在理論上說起來很重要，在實(shí)際履行時(shí)就可有可無了。一些學(xué)校為了盲目地追求升學(xué)率，投入大量的時(shí)間和精力在加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)上，忽視了對(duì)學(xué)生德育方面的教育。對(duì)德育課是一再地壓縮，有的老師甚至認(rèn)為德育課沒有用，使學(xué)生沒有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的灌輸和考試的結(jié)果，把形式多樣化的德育教育課程限定在一個(gè)狹窄的空間中，對(duì)德育工作流于形式，用來應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，制約了德育工作的發(fā)展。

　　2.學(xué)生缺乏正確的思維方式。中學(xué)生正處于思維最活躍的階段，他們對(duì)于任何的新鮮事物都十分的敏感，對(duì)以前陳舊的社會(huì)觀念并沒有深刻的印象，當(dāng)面對(duì)新生事物時(shí)，他們往往采取直接吸收、主動(dòng)適應(yīng)的態(tài)度，沒有成年人那種深思熟慮、逐步認(rèn)識(shí)的習(xí)慣，缺乏正確的思維方式。現(xiàn)在的中學(xué)生，有很強(qiáng)烈的個(gè)性獨(dú)立意識(shí)，他們急于在社會(huì)中展現(xiàn)自我，但卻沒有形成正確的思維方式。

　　二、班主任對(duì)學(xué)生德育教育的工作方案

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們工作的好壞直接影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對(duì)目前初中德育教育工作上存在的一些問題，下面提出了一些相應(yīng)的改進(jìn)方案：

　　1.處理問題，要尊重學(xué)生，以德育人。在社會(huì)生活中，人們免不了會(huì)犯一些錯(cuò)誤，更何況是未成年的學(xué)生，對(duì)于學(xué)生所犯的一些錯(cuò)誤要給他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。老師在處理學(xué)生錯(cuò)誤問題上表現(xiàn)出來的急躁和武斷只會(huì)打擊他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的信心，有時(shí)候老師的態(tài)度甚至?xí)�讓學(xué)生的錯(cuò)誤行為更加嚴(yán)重。學(xué)生的所作所為，在別人看來不管對(duì)錯(cuò)與否，都有他自己的理由。給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，請(qǐng)學(xué)生坐下來說話，理解和尊重他們。以身作則，讓學(xué)生從老師的真誠(chéng)教育中，體會(huì)到自身的價(jià)值。當(dāng)學(xué)生真正感受到自身存在的意義時(shí)，就會(huì)學(xué)會(huì)自尊。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立美好的班風(fēng)。班主任要全面統(tǒng)籌，每周與科任老師協(xié)調(diào)，找到學(xué)生的不足，從學(xué)習(xí)和生活各方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力，堅(jiān)持以班會(huì)、實(shí)物展覽、專題講座等不同的形式來強(qiáng)調(diào)不同事件的習(xí)慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣，班主任自身就該對(duì)人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則，學(xué)生就會(huì)模仿，并下定決心去做好，同時(shí)還能讓學(xué)生感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生之間的關(guān)系，如果班主任只說不做，不僅效果很差，還會(huì)使學(xué)生不滿老師在道德教育上的內(nèi)容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴(yán)格地要求自己，用自己的模范行為給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，形成良好的班風(fēng)。

　　3.創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自信。要重視對(duì)學(xué)生的情境教育，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫像，以及名言警句和標(biāo)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開展形式豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)。其次，作為班主任除了給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍之外，還必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時(shí)全面地了解分析學(xué)生的成績(jī)變化，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整者，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排和利用時(shí)間，與任課老師一起商量改進(jìn)的辦法。消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的各種障礙，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到全面提高。

　　4.豐富課余活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。比如，組織一些討論會(huì)、書畫展覽、歌詠比賽和獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，通過這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

　　總之，加強(qiáng)中學(xué)生的德育教育是一個(gè)重要工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心協(xié)力共同教育和引導(dǎo)。班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的棟梁之才。學(xué)校要將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展德育工作，開創(chuàng)出學(xué)校德育工作的新局面。

初中德育實(shí)施方案 篇4

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢(shì)、人員優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題、年年召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的思路，通過開展“習(xí)慣之星”道德實(shí)踐體驗(yàn)、推行“自我管理、自主教育”模式，實(shí)行“個(gè)性化評(píng)語”評(píng)價(jià)等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育。要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，特別是待人接物的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是預(yù)習(xí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特別是在閱讀中思考的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，特別是堅(jiān)持每天寫日記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣，特別是每天鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習(xí)慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習(xí)慣;養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，特別是會(huì)做家務(wù)的習(xí)慣。

　　(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“有場(chǎng)地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測(cè)評(píng)工作，開展調(diào)查分析研究，做到“三個(gè)關(guān)注”，即：關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注問題學(xué)生。開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)與訓(xùn)練，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　(三)開展理想信念教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)開展理想信念教育，實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)”，采取“六項(xiàng)措施”，開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)把自身的發(fā)展同

　　服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

　　(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學(xué)生中樹立“社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動(dòng)、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)、行政推動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生正確處理“四個(gè)關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會(huì)、民主與法制”的關(guān)系，培養(yǎng)具有社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人道德的社會(huì)主義合格公民。

　　(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課，將環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、國(guó)防教育、消防安全教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī)，納入教育教學(xué)計(jì)劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合，與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，提高中小學(xué)生遵紀(jì)守法行為能力。

　　(六)開展主題教育。突出愛國(guó)主義、民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚(yáng)和培育民族精神月”，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動(dòng)。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織開展感恩教育，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。

　　(七)開展校園文化建設(shè)。深入推進(jìn)“六大”創(chuàng)建活動(dòng)，完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)校旗、校徽、校訓(xùn)建設(shè)，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色，提升校園文化品位，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動(dòng)”為抓手，大力推進(jìn)“讓學(xué)校充滿生機(jī)、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”、“陽光體育一小時(shí)”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動(dòng)。 定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊(yùn)。

　　三、推進(jìn)措施

　　(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“八個(gè)倡導(dǎo)、八條禁令”，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。開展以“學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，校長(zhǎng)教師訪家長(zhǎng)“為具體內(nèi)容的”三評(píng)一訪”活動(dòng)，積極營(yíng)造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

　　(二)抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任和心理健康教師隊(duì)伍。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動(dòng)，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化。

　　(三)提高家長(zhǎng)教育水平。通過成立家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦家庭教育巡回報(bào)告會(huì)，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”、“子女教育楷模”等評(píng)選活動(dòng)，教育家長(zhǎng)以身作則，創(chuàng)設(shè)和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。

　　(四)建好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。有計(jì)劃地組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、道德實(shí)踐以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情趣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重，學(xué)會(huì)互幫互助，增強(qiáng)集體主義觀念，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。

　　四、近期重點(diǎn)工作

　　(一)掀起學(xué)習(xí)熱潮，以市委文件精神為指引，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感做好學(xué)校德育工作，深入推進(jìn)本校德育工作科學(xué)發(fā)展。

　　(二)濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)引深樓層文化、班級(jí)文化，探索制度文化、行為文化，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)容，形成鮮明的特色和文化積淀。

　　(三)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各縣教育局、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《晉中市中小學(xué)班主任“”培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，今年年底以前要完成中小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教干部的德育序列化專題培訓(xùn)。各縣和市直學(xué)校近期要將培訓(xùn)安排上報(bào)市局政教科，本學(xué)期結(jié)束要報(bào)回培訓(xùn)總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓(xùn)，大力推動(dòng)學(xué)校科普活動(dòng)、科學(xué)技能實(shí)踐、動(dòng)手課程的開展，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

　　(四)開展 “雙十雙百”評(píng)選活動(dòng)。“雙十雙百”評(píng)選活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)有效舉措，是學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人和集體的展示平臺(tái)，市局將每年開展“雙十雙百”評(píng)選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習(xí)慣”之星、十佳心理健康輔導(dǎo)室和百篇學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育案例征集。

　　(五)表彰推薦市級(jí)、省級(jí)三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學(xué)校要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，認(rèn)真、嚴(yán)肅做好20xx年評(píng)選表彰工作。

　　(六)開展“好學(xué)生、好教師、好校長(zhǎng)、好家長(zhǎng)”評(píng)選表彰活動(dòng)。

　　(七)籌備學(xué)校心理健康教育研討會(huì)。推廣典型，表彰先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮榜樣示范作用。

　　(八)開展建設(shè)“書香校園”系列活動(dòng)。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)，開展推廣普通話宣傳周，通過推進(jìn)會(huì)、展示會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　組 長(zhǎng)： 鹿建平(市教育局黨組書記、局長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)： 趙建國(guó)(市教育局黨組成員、副局長(zhǎng))

　　成 員： 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導(dǎo)室主任)

　　杜紅英(市教育局政教科科長(zhǎng))

　　侯希誠(chéng)(市教育局基教科科長(zhǎng))

　　張維平(市教育局職教科科長(zhǎng))

　　劉敦浩(市教育局督導(dǎo)室辦公室主任)

　　馮金海(市教育局安全法制科科長(zhǎng))

　　郭翠蕊(市教育局語委辦主任)

　　郭慶雯(市教育局幼教科科長(zhǎng))

　　六、工作保障

　　(一)組織落實(shí)。各級(jí)教育部門、各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，始終把學(xué)校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責(zé)的德育工作管理體系。

　　(二)制度落實(shí)。建立制度保障機(jī)制。定期召開德育工作例會(huì)，研究解決重大問題;設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大德育經(jīng)費(fèi)投入;加強(qiáng)德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善德育工作條件;培植先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體發(fā)展;加強(qiáng)德育理論研究，不斷探索學(xué)校德育工作新途徑。

　　(三)檢查落實(shí)。完善德育工作考評(píng)體系，定期開展德育工作督查。學(xué)校德育工作要納入縣級(jí)教育行政部門發(fā)展評(píng)估之中，納入義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和示范高中、合格高中建設(shè)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)之中。充分發(fā)揮評(píng)估督查的導(dǎo)向作用，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　各縣、市直學(xué)校要確定專人進(jìn)行信息上報(bào)，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報(bào)市教育局政教科。

初中德育實(shí)施方案 篇5

　　宣漢縣下八初級(jí)中學(xué)“五愛”主題教育德育活動(dòng)實(shí)施方案 德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)“一二三四五”質(zhì)量提升引領(lǐng)行動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就組織開展“愛生命、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)”為實(shí)現(xiàn)“讓社會(huì)全面認(rèn)可，讓家長(zhǎng)基本滿意，讓學(xué)生終身受益”的學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)，著力改善目前對(duì)學(xué)生全面發(fā)展不利的因素，塑造學(xué)生健全的人格。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心里的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求，為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，特制下八中學(xué)“五愛”德育教育主題活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　加強(qiáng)學(xué)校德育教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，開展“五愛”主題德育活動(dòng)，著力教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活;熱愛學(xué)習(xí)，努力求知;熱愛勞動(dòng)，善于創(chuàng)造;熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)桑梓;熱愛祖國(guó)，立志成才。通過活動(dòng)，形成學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，不斷增強(qiáng)生命意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心健康、快樂成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)原則

　　以德育教育精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在各年級(jí)學(xué)生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)開展方式

　　(一)開展“五愛”主題系列傳承宣講活動(dòng)。

　　一是要充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展“我們的節(jié)日”主題班會(huì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)和樹立廣大中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

　　二是各校要圍繞生命安全、勵(lì)志學(xué)習(xí)、勞動(dòng)知識(shí)、家鄉(xiāng)人文、愛國(guó)主義五個(gè)方面的主題，進(jìn)行系列專題講座，或以主題班會(huì)等形式進(jìn)行研討，幫助學(xué)生深刻理解和認(rèn)識(shí)“五愛”的重要性，教育和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和祖國(guó)的前途命運(yùn)結(jié)合起來，不斷提升思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)。

　　(二)開展“五愛”主題系列讀書活動(dòng)。

　　與全國(guó)青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動(dòng)相結(jié)合，一是要充分發(fā)揮學(xué)校的圖書室、閱覽室的作用，為學(xué)生提供“五愛”主題類書籍，組織學(xué)生開展閱讀或經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過讀書指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步把握“五愛”的內(nèi)涵和外延。二是在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展“小小百家講壇”活動(dòng)，即以主題演講比賽方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中

　　華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。三是開展一次“五愛”主題征文比賽，通過主題征文，加深理解，深刻認(rèn)識(shí)。各班遴選的3篇以上的優(yōu)秀征文于 5 月 10日前交團(tuán)委。

　　(三)開展“五愛”主題系列文藝活動(dòng)。

　　一是我校5月初開展一次以“五愛”為主題的文藝演出活動(dòng)，做到節(jié)目豐富多彩，主題鮮明，富有藝術(shù)性和教育性。

　　二是我校10月準(zhǔn)備開展一次以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”。要組織教師和學(xué)生廣泛參與，精心準(zhǔn)備作品，在認(rèn)真評(píng)審的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀作品制成展板在校園內(nèi)展出。要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，謳歌家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動(dòng)和家鄉(xiāng)發(fā)展取得的新成就，贊美偉大祖國(guó)給我們帶來的幸福生活，激發(fā)我校學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)美好宣漢的熱情。

　　(四)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(dòng)。

　　一是與中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)相結(jié)合，組織觀看一批優(yōu)秀愛國(guó)影視劇。充分利用校園電視、多媒體等設(shè)備設(shè)施，組織學(xué)生觀看《甲午風(fēng)云》、《小兵張嘎》、《建國(guó)大業(yè)》、《雨中的樹》、《百年潮 中國(guó)夢(mèng)》等優(yōu)秀影視劇，并要求學(xué)生寫出觀后感，組織開展形式多樣的成果展示或評(píng)比活動(dòng)。二是以九三抗戰(zhàn)勝利日、“九•一八”、”“一二•九”等重要紀(jì)念日為依托，組織學(xué)生走訪圣墩戰(zhàn)役等愛國(guó)主義教育基地、走訪革命后代等方式，重溫革命烈士的豐功偉績(jī)，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

　　(五)開展“五愛”主題系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　一是以生態(tài)文明教育為重點(diǎn)，開展?fàn)幾?ldquo;環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，組織學(xué)生深入農(nóng)村、深入街道進(jìn)行義務(wù)清掃、發(fā)放環(huán)保知識(shí)宣傳單，積極倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)生態(tài)美麗家園。二是組織開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。讓家長(zhǎng)組織學(xué)生走向田間地頭，積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織及形式

　　(一)“五愛”主題系列傳承宣講活動(dòng)(4月)

　　1、“我們的節(jié)日”主題班會(huì)——班主任負(fù)責(zé)

　　2、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育手冊(cè)》——班主任負(fù)責(zé)

　　3、文明禮儀基本常規(guī)培訓(xùn)——班主任負(fù)責(zé)

　　(二)1、以五愛為主題文藝匯演(5月)——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　2、開展“五愛”主題系列讀書活動(dòng)(5月)——教務(wù)處負(fù)責(zé)

　　(三)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(dòng)(6月)——班主任負(fù)責(zé)

　　(四)安全教育(9月)

　　1、簽訂安全協(xié)議——班主任負(fù)責(zé)

　　2、組織學(xué)習(xí)《安全自救手冊(cè)》——班主任負(fù)責(zé)

　　3、安全知識(shí)教育反饋——班主任負(fù)責(zé)

　　4、安全教育主題班會(huì)——班主任負(fù)責(zé)

　　5、安全教育講座——安辦負(fù)責(zé)

　　6、安全教育圖片展——安辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　7、安全教育標(biāo)語宣傳——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　8、安全教育廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)

　　9、安全教育演練——安辦負(fù)責(zé)

　　10、安全教育黑板報(bào)專刊——政教處負(fù)責(zé)

　　(五)以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”(10月)——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　(六)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(dòng)(11月)——班主任負(fù)責(zé)

　　(七)禁毒防艾教育(12月)

　　1、圖片展——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　2、校園廣播——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　3、專題講座——安辦負(fù)責(zé)

　　4、簽名儀式——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　5、標(biāo)語制作——團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　6、黑板報(bào)專刊——政教處負(fù)責(zé)

　　宣漢縣下八初級(jí)中學(xué)

初中德育實(shí)施方案 篇6

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)、隊(duì)員的文明行為習(xí)慣，根據(jù)西充縣教體科局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建隊(duì)建工作的安排意見。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定本實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)任務(wù)

　　1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好青少年學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)(隊(duì))組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。

　　3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

　　4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育青少年敦品勵(lì)志，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念、強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情和堅(jiān)韌不拔的民族精神，養(yǎng)成熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的高尚品質(zhì);教育青少年遵守社會(huì)公德、傳承中華美德，養(yǎng)成知榮明恥、公平正義、

　　明禮誠(chéng)信、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友善、敬老愛幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優(yōu)良品德;教育青少年勤奮刻苦、知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、不恥下問、教學(xué)相長(zhǎng)、審美高雅、愛好廣泛、崇尚科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng);教育青少年學(xué)法用法、強(qiáng)身健體、珍愛生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、勤勞節(jié)儉、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)邪教、注重安全的良好習(xí)慣。

　　三、教育內(nèi)容與要求

　　1、通過“五無”教育(不隨地吐痰，保持地面無痰跡;不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑;桌椅無刻畫;墻壁無腳印、無亂寫亂畫;用文明用語，講普通話，不講臟話)。使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛我校園，愛我環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

　　2、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　3、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

　　4、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

　　5、 通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

　　6、通過“文明習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成做文明學(xué)生的理念，為學(xué)生將來做文明市民奠定基礎(chǔ)。

　　7、通過“安全意識(shí)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全、防火安全、

　　飲食安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快生活，健康成長(zhǎng)。

　　四、工作措施

　　(一)為確保以養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建工作扎實(shí)有效地開展，成立養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該級(jí)養(yǎng)成教育工作的具體指導(dǎo)。

　　(二)抓好輿論宣傳，營(yíng)造教育氛圍

　　1、召開全校師生動(dòng)員會(huì)，大力宣講養(yǎng)成教育的重要性和必要性，形成強(qiáng)大的工作態(tài)勢(shì)，使每個(gè)教師都成為養(yǎng)成教育的教學(xué)者、參與者、研究者和宣傳者，師生都成為養(yǎng)成教育的踐行者。

　　2、充分利用學(xué)校廣播、校刊、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳工具，向廣大青少年宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

　　3、結(jié)合讀書教育活動(dòng)、班(團(tuán)、隊(duì))主題教育活動(dòng)，多形式做好對(duì)祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動(dòng)中潛移默化地教育青少年，提高青少年的思想道德素質(zhì)。

　　4、通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪或向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長(zhǎng)書》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，形成家校共育的良好局面。

　　(三)利用學(xué)校資源，全面抓好教育

　　1、在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育

　　(1)以《青少年學(xué)生日常行為規(guī)范》、《青少年學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成七種好

　　習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

　　(2)學(xué)生會(huì)設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立紀(jì)檢部、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　(3)建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

　　(4)各班形成自己的好習(xí)慣評(píng)比考核制度，班級(jí)中開辟習(xí)慣評(píng)比專欄，在期末將分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣青少年”，并召開全校大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　(5)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)，兩周頒發(fā)一次“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。堅(jiān)持周一早上班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月月底，召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。并作好資料的收集。

　　(6)加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。選派教師參加養(yǎng)成教育師資培訓(xùn)，同時(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，不斷創(chuàng)新養(yǎng)成教育的方法與途徑。

　　(7)建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

　　(8)在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣”為主題的征文比賽，對(duì)于

　　優(yōu)秀文章將發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站上.

　　(9)學(xué)校黨組織要加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)，德育處、共青團(tuán)、少先隊(duì)要相互配合、上下聯(lián)動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作貫穿養(yǎng)成教育。學(xué)校辦公室、德育處、教務(wù)處、后勤處、團(tuán)支部、少先隊(duì)、工會(huì)等組織都要在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿養(yǎng)成教育，做到管理育人，服務(wù)育人。

　　2、在教學(xué)活動(dòng)中滲透養(yǎng)成教育

　　(1)把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法,利用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)和養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　(2)每周安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行養(yǎng)成教育教學(xué)，任課教師要把《養(yǎng)成教育讀本》作為教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮主課堂作用。班主任或任課教師要依據(jù)《養(yǎng)成教育讀本》內(nèi)容進(jìn)行拓展，指導(dǎo)學(xué)生的行為實(shí)踐,做到有課時(shí)教學(xué)安排計(jì)劃，有教案，有總結(jié)。

　　(3)以新課程改革為契機(jī)，把《養(yǎng)成教育讀本》的試行作為課程改革內(nèi)容來落實(shí);要利用雙休日、節(jié)假日開放校園，讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、閱覽室、電教中心、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)有教育資源，成為學(xué)生讀書活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)的樂園，把學(xué)校變成青少年兒童科技文化活動(dòng)中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。

　　3、在師德師風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育

　　把增強(qiáng)教師魅力活動(dòng)，“三問三治一創(chuàng)建”有機(jī)結(jié)合起來，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，增強(qiáng)人格魅力，激勵(lì)廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、德高為師、身正為范，提高教師德育意識(shí)，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

　　4、在校園文化建設(shè)中重視養(yǎng)成教育

　　(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級(jí)文化特色。要讓學(xué)校的一山、一水、一石、一廊、一壁都會(huì)說話，使學(xué)校的一草、一木、一坪、一畫、一亭都能育人。

　　(2)充分利用文體文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、音樂演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

　　5、在學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中突出養(yǎng)成教育

　　(1)以國(guó)旗下講話、隊(duì)會(huì)、入隊(duì)宣誓為契機(jī)，結(jié)合“整臟治亂”、整頓交通秩序、創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校等活動(dòng)，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實(shí)搞好“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建”工作。

　　(2)定期組織讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長(zhǎng)文化知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)。即每年祭掃一次烈士墓、

　　參觀一次愛國(guó)主義教育基地、進(jìn)行一次文藝演出、組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看一部好電影、參加一次公益性活動(dòng)等“六個(gè)一”活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)民族精神。教育隊(duì)員把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。

　　(四)做好家校溝通，夯實(shí)家教基礎(chǔ)

　　1、進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。

　　2、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，教師、家長(zhǎng)要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時(shí)教育和引導(dǎo)。通過設(shè)立“學(xué)校開放日”、“校長(zhǎng)接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道。

　　3、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學(xué)困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長(zhǎng)。

　　(五)凈化社會(huì)環(huán)境，形成教育合力

　　1、加強(qiáng)與公安、交通、環(huán)保以及村(居、社區(qū))的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀(jì)守法、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、積極配合衛(wèi)生防疫部門，舉辦健康知識(shí)和疾病防治講座，重

　　視食品衛(wèi)生安全和做好疫苗接種以及傳染病預(yù)防等工作。

　　3、杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園;加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)。

　　附：

　　XX小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員：

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員：

　　XX小學(xué)德育工作小組 各班班主任

初中德育實(shí)施方案 篇7

　　為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)

　　新學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律，適應(yīng)社套發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí);懂得做人做事的基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　三、德育工作形式與實(shí)施途徑

　　(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣

　　1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣

　　(1)衛(wèi)生習(xí)慣 (2)禮貌習(xí)慣 (3)健身習(xí)慣 (4)唱歌習(xí)慣

　　(5)講普通話的習(xí)慣 (6)守紀(jì)習(xí)慣 (7)寫字習(xí)慣

　　(8)讀記習(xí)慣 (9)作業(yè)習(xí)慣 (10)記日記的習(xí)慣

　　(二)系列教育

　　1.通過舉辦專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)，組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動(dòng)水平，塑造健全人格。抓好

　　遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對(duì)照《一日常規(guī)》活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。

　　2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展志愿者活動(dòng)。例如，3月5日學(xué)雷鋒，讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3.開展法制教育，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。

　　4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，學(xué)校要定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等;要勤與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用學(xué)生在家的時(shí)間，對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)矯正;成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

　　五、工作措施

　　(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)

　　生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校報(bào)，開辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。

　　(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　(三)強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

　　(四)加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，傳之能夠得到督促與強(qiáng)化。

　　(五)建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊(cè)，采取教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)督查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比，樹立榜樣，帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的交流機(jī)制，及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。

　　六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)

　　(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

　　學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

　　1.校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。

　　2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各科教師的德育工作，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

　　3.班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并

　　負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。

　　4.品德與社會(huì)課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)

　　5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　6.少先隊(duì)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。

　　七、德育工作現(xiàn)狀

　　1、小學(xué)思想品德課本內(nèi)容單一。

　　思想品德課本的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，課本內(nèi)容不上，習(xí)題的解答也相差無幾。德育固然需要這類書面材料，但僅僅是判斷對(duì)錯(cuò)和選擇ABCD就能提高學(xué)生的思想素質(zhì)?不見得。

　　2、德育方法陳舊。

　　普通的思想品德教育限于每周一節(jié)的思想品德課、晨間活動(dòng)、班會(huì)等途徑，形式單一，學(xué)生缺乏興趣，缺少實(shí)踐活動(dòng)，例如：參觀、訪問等，更是少而又少。

　　另外，德育需要時(shí)間。例如主題班會(huì)的準(zhǔn)備，從確定主題、選擇材料到編選、排練，準(zhǔn)備的過程至少需要兩周時(shí)間，其中需要學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面力量的配合，其難度是可想而知。

　　3、思想品德教育評(píng)價(jià)制度有待改進(jìn)。

　　目前，小學(xué)思想品德教育的評(píng)價(jià)注重于知識(shí)的掌握程度，注重學(xué)生

　　日常行為是否符合小學(xué)生日常行為規(guī)范，沒有注重學(xué)生的思想品德是否發(fā)生了本質(zhì)的變化，期末的思想品德考評(píng)制度有待改進(jìn)，評(píng)的內(nèi)容只是學(xué)生被班主任看到的一面，自然就不能算是十分準(zhǔn)確、公正了。比如，平時(shí)的好人好事記錄本上記錄的只是拾到東西交公、幫助他人掃地等，流于形式。

　　4、外部環(huán)境對(duì)德育的負(fù)面效應(yīng)。

　　學(xué)校在辛辛苦苦地進(jìn)行思想品德教育，而社會(huì)上卻是紛繁復(fù)雜，學(xué)生把一些不良品質(zhì)當(dāng)成是“護(hù)身法寶”，家庭教育不合理，甚至是對(duì)學(xué)校教育的詆毀，這些都起著負(fù)面效應(yīng)。社會(huì)上過多得宣傳“個(gè)性”發(fā)展、鼓吹“自我”，也對(duì)學(xué)校德育起著嚴(yán)重的破壞作用，學(xué)生在提到“最崇拜的人”時(shí)，有很大一部分人都說是“自己”。

　　八、工作安排

　　針對(duì)當(dāng)前的德育現(xiàn)狀，我校就本學(xué)期的德育工作做出以下安排：

　　德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

初中德育實(shí)施方案 篇8

　　德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)德育滲透實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”和未成年人思想道德建設(shè)工程，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童開展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為創(chuàng)造和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。以愛國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

　　二、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度

　　重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

　　1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、少先隊(duì)、關(guān)工委、班主任、德育課程教師等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　實(shí)行每周一上午的班會(huì)，每周一次班主任必上的班會(huì)課制度及班會(huì)備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷?huì)課，逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　三、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

　　小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)

　　的首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

　　㈠常規(guī)教育

　　1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》。

　　3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗制度，讓班級(jí)干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4、通過學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的好人好事，利用宣傳畫廊進(jìn)行宣傳，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

　　5、繼續(xù)實(shí)行每學(xué)期期末評(píng)定學(xué)生品德行為和評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員制度，利用學(xué)校大會(huì)的形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　㈡專題教育

　　1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如 “清明節(jié)”祭奠，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。“七一”舉辦““頌歌獻(xiàn)給偉大的黨”演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。國(guó)慶節(jié)開展“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變化‘等主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感。”一二〃九“舉行專題報(bào)告會(huì)、革命歷史歌曲演唱會(huì)，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

　　2、結(jié)合集體主義教育，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)前后，學(xué)校圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3、開展法制教育，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

　　㈢系列教育

　　通過舉辦報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。

　　㈣主渠道教育

　　1、堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中 結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

　　2、注意教學(xué)內(nèi)容的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

　　小學(xué)的許多課程都包含著豐富多彩的德育內(nèi)容，我們應(yīng)積極深入地挖掘，對(duì)小學(xué)生實(shí)施自覺地、有意識(shí)地影響，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲之效。比如語文教材中所選的文章，語言優(yōu)美，故事生動(dòng)有趣，蘊(yùn)涵著做人的道理，其內(nèi)容本身就有很強(qiáng)的育人功能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。在作文中也可引導(dǎo)學(xué)生寫“談心日記”，引導(dǎo)學(xué)生在日記中宣泄內(nèi)心的喜怒哀樂，遷移情緒和升華情感，有助于他們克服消極心理狀態(tài)，完善自我人格。音樂課，教師在教唱歌曲時(shí)，可在介紹歌曲產(chǎn)生的時(shí)代背景、歌詞的含義，旋律的欣賞等方面進(jìn)行德育滲透，潛移默化地陶冶學(xué)生的心靈;科學(xué)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)、改造世界;技術(shù)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生的勤儉樸素，愛惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì);體育教學(xué)法可注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、互助、機(jī)智果斷的品質(zhì)和愛國(guó)主義精神等。思想品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺地突出政治課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育.

　　3、學(xué)科德育滲透要注意加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方式方法的影響。在一定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知?jiǎng)訖C(jī)、進(jìn)取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的重要因素。教師在

　　教學(xué)過程中，要注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，“大處著眼，小處入手”，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，并持之以恒。

　　㈤心理健康教育

　　1、舉辦專題講座。

　　結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　2、成立家長(zhǎng)學(xué)校

　　家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

初中德育實(shí)施方案 篇9

　　為更加有效地實(shí)施因材施教，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)在全市教育系統(tǒng)深入開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿意教育主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)建立全員育人導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見》的精神，學(xué)校決定在已經(jīng)開展的“八類需特別關(guān)注群體學(xué)生教育活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全教育措施，實(shí)施全員育人導(dǎo)師制度，要求全校教職工人人做學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師，充分尊重信任學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有利條件。

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校全體教職工要關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，從導(dǎo)“學(xué)”走向既導(dǎo)“學(xué)”又導(dǎo)“行”，真正成為學(xué)生的“人生成長(zhǎng)導(dǎo)師，切實(shí)做到既教書又育人，構(gòu)建起教職工人人成為導(dǎo)師、學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛的良好機(jī)制。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，發(fā)揮教職工的親和力，注重親情化、個(gè)性化教育，讓教職工的關(guān)愛深入學(xué)生的心靈深處。

　　2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)注家庭貧困學(xué)生、家庭條件優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生、單親及父母雙亡學(xué)生、殘疾學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人生成長(zhǎng)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：林凡紅

　　副組長(zhǎng)：鄧琳 孫長(zhǎng)闊

　　成 員：全體教師

　　四、導(dǎo)師職責(zé)

　　學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師既是學(xué)生可信賴的良師，又是學(xué)生生活上的長(zhǎng)輩，更是學(xué)生成長(zhǎng)的益友，要對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上進(jìn)行輔導(dǎo)、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo)。具體說導(dǎo)師應(yīng)履行以下職責(zé)：

　　1、幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　3、關(guān)心學(xué)生的身心健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參與積極向上的文化娛樂活動(dòng)。

　　五、工作措施

　　1、全員育人

　　全體教職工都要與一名以上的學(xué)生結(jié)對(duì)，人人都要做學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。

　　2、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案

　　對(duì)每一名受導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。

　　3、定期談心輔導(dǎo)和匯報(bào)

　　導(dǎo)師每周至少與學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，并認(rèn)真填寫談話記錄;學(xué)生每?jī)芍芤�向�(qū)�師匯報(bào)一次本人學(xué)習(xí)及生活情況學(xué)生成長(zhǎng)記錄表見附表2。

　　4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流

　　導(dǎo)師每月要進(jìn)行一次電話家訪，每學(xué)期至少與家長(zhǎng)面談一次;導(dǎo)師要熟悉學(xué)生本人及家庭狀況。

　　5、個(gè)案分析

　　學(xué)校每月集中一次導(dǎo)師論壇活動(dòng)，結(jié)合個(gè)案分析提升導(dǎo)師工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保全面育人導(dǎo)師制的順利進(jìn)行，學(xué)校成立全面育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全面育人導(dǎo)師制工作。

　　七、評(píng)價(jià)機(jī)制

　　學(xué)校建立督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，定期組織人員采取電話和問卷調(diào)查了解家長(zhǎng)、學(xué)生及查看學(xué)生成長(zhǎng)檔案和成長(zhǎng)記錄表等方式對(duì)全員育人導(dǎo)師制落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，導(dǎo)師制工作開展好的單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰，對(duì)活動(dòng)開展好的導(dǎo)師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)活動(dòng)開展不好應(yīng)付了事的分校、處室及個(gè)人實(shí)行通報(bào)批評(píng)。

初中德育實(shí)施方案 篇10

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)和系列重要講話精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實(shí)施體系，實(shí)現(xiàn)德育課程育人、學(xué)科德育育人、傳統(tǒng)文化育人、實(shí)踐活動(dòng)育人，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，提升德育工作科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　三、實(shí)施措施

　　1、充分認(rèn)識(shí)德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校所有工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，課程、教師、學(xué)校文化是學(xué)校德育工作的三塊基石。

　　2、全體教職員工都是德育工作者，是“引導(dǎo)者”，是“身教者”，負(fù)有作為學(xué)生榜樣的責(zé)任。教師要有道德教育意識(shí)和不斷提高道德教育能力，要做高尚德行的踐行者。

　　3、德育管理體系的構(gòu)建，包括領(lǐng)導(dǎo)體制、法規(guī)政策、規(guī)章制度、隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)檢查、考核測(cè)評(píng)等項(xiàng)內(nèi)容。

　　4、構(gòu)建德育課程一體化管理體系。

　　(1)健全和理順德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立以學(xué)校行政為核心，

　　政教處為龍頭，安全主任、級(jí)部主任、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。

　　(2)增強(qiáng)教師隊(duì)伍德育工作意識(shí)和德育工作能力。營(yíng)造“教師身正，人人為導(dǎo)師;學(xué)生樂學(xué)，人人受關(guān)愛”的良好育人氛圍。以校本研修為契機(jī)，集思廣益，定期為班主任遇到的問題出謀劃策。建立班主任工作思想交流陣地，表?yè)P(yáng)德育先進(jìn)個(gè)人和集體，宣傳德育要求等。

　　(3)建立和完善規(guī)章制度。

　　(4)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)德育立體網(wǎng)絡(luò)。

　　(5)以常規(guī)為本，把常規(guī)教育落到實(shí)處，尤其抓好細(xì)節(jié)教育：愛校愛班、文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、公物、禮儀、課間操等等。

　　(6)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力營(yíng)造和諧濃郁的文化氛圍。

　　(7)開展“大手牽小手，互助共成長(zhǎng)”活動(dòng)。

　　(8)制定和完善相關(guān)的規(guī)章制度。

　　(9)在家長(zhǎng)委會(huì)的支持配合下，以專題講座、家長(zhǎng)學(xué)校、主題活動(dòng)等形式，開展家校互動(dòng)。

　　5、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　成立壩子小學(xué)德育一體化領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

　　壩子小學(xué)德育一體化領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：楊 光

　　副組長(zhǎng)：劉大慶 林繼奮

　　成 員：王家民 白清華 柴廣芳

　　吳敬遠(yuǎn) 孫華偉

　　工作小組：

　　組長(zhǎng)：劉大慶

　　成員：全體班主任及課任教師。

　　(二)大力宣傳引導(dǎo)。

　　充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等傳播媒介，宣傳“四位一體”的德育理念，鼓勵(lì)師生參與到德育改革之中，引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)德育一體化建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識(shí)并給予支持，為改革營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　(三)強(qiáng)化跟蹤評(píng)估。

　　學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門要求，對(duì)各處室、各班級(jí)進(jìn)行跟蹤評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容主要包括目標(biāo)達(dá)成情況、標(biāo)志性成果、組織管理情況、社會(huì)影響及成效等。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月)。

　　學(xué)校校委會(huì)成員召開會(huì)議進(jìn)行專題安排，然后召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教職工把思想統(tǒng)一到學(xué)校總體安排部署上來，樹立正確的人才觀、教育觀和發(fā)展觀，積極投身德育課程一體化活動(dòng)。

　　2、制度、計(jì)劃制定階段(20xx年10月)。

　　建立德育課程一體化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依。

　　3、全面實(shí)施階段(20xx年10月至20xx年6月)。

　　4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段(20xx年7月)。

　　學(xué)校召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)實(shí)施過程中好的做法及時(shí)總結(jié)推廣;對(duì)德育課程一體化實(shí)施過程中出現(xiàn)的困難，及時(shí)進(jìn)行討論反思，以制定下一步采取的措施。

　　五、成效呈現(xiàn)方式

　　1、經(jīng)典誦讀藝術(shù)展示與匯演

　　2、組織參與傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)與印記

　　3、漢字書寫、書法等比賽、

　　4、傳統(tǒng)文化育人講堂

　　5、傳統(tǒng)文化特色校園景觀

　　六、試點(diǎn)困難預(yù)見

　　1、對(duì)教育認(rèn)識(shí)的局限，以及受長(zhǎng)期以來學(xué)校粗放管理的影響，學(xué)校的辦學(xué)思想，教育教學(xué)理念以及管理方法存在諸多不足。

　　2、缺乏資金。學(xué)校館園等硬件建設(shè)缺少必要的資金投入，勢(shì)必會(huì)影響一體化的進(jìn)程。

　　3、雖然是德育為本，但是以教學(xué)質(zhì)量為首的現(xiàn)狀會(huì)束縛學(xué)校和老師們?cè)诘掠�一體化進(jìn)程中思想理念。

　　吳林街道壩子小學(xué)

　　20xx年10月

　　壩子小學(xué)德育課程一體化

　　實(shí) 施 方 案

　　吳林街道壩子小學(xué)

初中德育實(shí)施方案 篇11

　　學(xué)校教育，育人為本;德智體美，德育為先。多年來，我校把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持‚讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想‛的辦學(xué)理念，忠實(shí)踐行學(xué)校‚‘四自’教育助夢(mèng)飛翔‛的德育品牌理念，通過‚自知、自信、自律、自主‛德育管理模式，以學(xué)生自我教育為主，通過自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控、自我完善，達(dá)到全面發(fā)展。

　　近年來，隨著學(xué)校課程建設(shè)的逐年發(fā)展，德育課程體系的開發(fā)與建設(shè)已經(jīng)成為我校課程建設(shè)的一個(gè)核心內(nèi)容。山東省教育廳頒布的《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》)，為高中學(xué)校開展德育課程建設(shè)提供了重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)結(jié)合《指導(dǎo)綱要》和青島市教育局下發(fā)的《青島市推進(jìn)普通中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》，在進(jìn)一步豐富我校‚‘四自’教育助夢(mèng)飛翔‛德育理念的前提下，制定符合我校學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施目標(biāo)

　　(一)形成各年段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的德育課程實(shí)施體系，鞏固各年段德育效果。

　　(二)建構(gòu)德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程‚四位一體‛的德育課程實(shí)施新格局，使德育與智育、體育、美育等有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育

　　人。

　　(三)建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的德育體系。學(xué)校擔(dān)負(fù)主體責(zé)任;同過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)課堂，培育家庭樹立良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo);積極開拓社會(huì)資源，構(gòu)建多樣化的社會(huì)課堂，積極為學(xué)生了解社會(huì)、參與實(shí)踐、鍛煉自我創(chuàng)造條件。

　　二、實(shí)施范圍

　　全校各年級(jí)、各班;

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)組和工作組

　　成立德育課程一體化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：薛風(fēng)樓

　　組 員：高會(huì)香、相佃國(guó)、宋 潔、侯金堂、蘇高霖 成立德育課程一體化建設(shè)工作小組

　　組 長(zhǎng)：宋 潔

　　組 員：李 冉、王在喜、車巧玲、臧紹法、韓體德、葉政、潘文月、王欣欣、專家委員會(huì)、各教研組長(zhǎng)、全體德育導(dǎo)師(含班主任)、各處室工作人員、家長(zhǎng)委員會(huì)

　　四、實(shí)施內(nèi)容

　　1.以《指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《青島市推進(jìn)普通中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》為綱領(lǐng)，深化學(xué)校課程改革。在落實(shí)各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)當(dāng)前使用教材內(nèi)容進(jìn)行改編與整合，做好學(xué)段之間、學(xué)科之間和課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)的銜接融合，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、黨史教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、勞動(dòng)教育和創(chuàng)新教育，構(gòu)建具有學(xué)校所在駐地特點(diǎn)和66中特色的德育課程體系。積極組織各學(xué)科任課教師參與‚學(xué)科德育

　　精品課程‛建設(shè)和評(píng)選活動(dòng)。到20xx年，基本形成較為科學(xué)合理的德育一體化課程系統(tǒng)，培養(yǎng)一批在全市有影響力的德育課程實(shí)施名教師。(責(zé)任處室：教務(wù)處、學(xué)管處)

　　2.制定各學(xué)科《指導(dǎo)綱要》落實(shí)方案，將《指導(dǎo)綱要》相關(guān)要求融入教育教學(xué)全過程。充分發(fā)揮學(xué)校專家委員會(huì)作用，11月底前完成各學(xué)科《指導(dǎo)綱要》具體落實(shí)方案，引導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，在備課、授課、作業(yè)和評(píng)價(jià)中將教學(xué)任務(wù)和德育課程目標(biāo)、內(nèi)容等進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化課堂教學(xué)德育主渠道作用。組織德育課程一體化教學(xué)比武活動(dòng)，通過示范引領(lǐng)，推動(dòng)實(shí)踐研究創(chuàng)新。(責(zé)任處室：教務(wù)處、教科室)

　　3.以《指導(dǎo)綱要》為依托，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的課題研究。教科室積極實(shí)施德育課程一體化建設(shè)課題研究，鼓勵(lì)教師將德育課程一體化實(shí)施中的具體問題作為課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革創(chuàng)新，以理論指導(dǎo)提升學(xué)生核心素養(yǎng)。配合德育課程一體化建設(shè)做好跟蹤研究與效果評(píng)估，及時(shí)培育、總結(jié)和推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并在實(shí)踐中不斷深化和完善，引領(lǐng)帶動(dòng)全體德育教育工作者教育水平不斷提高。20xx年前后，積極爭(zhēng)取獲得市教育局‚十三五‛德育一體化重點(diǎn)課題立項(xiàng)。(責(zé)任處室：學(xué)管處、教科室)

　　4.開展《指導(dǎo)綱要》校本培訓(xùn)，提高教師育德能力。將《指導(dǎo)綱要》的專項(xiàng)培訓(xùn)納入全體教師學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目和計(jì)劃，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)《指導(dǎo)綱要》的核心要義，明確在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育的規(guī)定和要求，掌握實(shí)施學(xué)科德育一體化建設(shè)的方法和技能，不斷提高教師實(shí)施學(xué)科德育的能力。11月底前，選派各學(xué)科骨干教師參加青島市組織的《指導(dǎo)綱要》專題培訓(xùn);20xx年1月，校內(nèi)開展《指導(dǎo)綱要》全員培訓(xùn);自20xx年起，每年開展不少于2

　　次的《指導(dǎo)綱要》全員、德育導(dǎo)師和學(xué)科教研組專題培訓(xùn)。把認(rèn)真落實(shí)《指導(dǎo)綱要》，積極在課堂教學(xué)和個(gè)人教育教學(xué)管理中圍繞《指導(dǎo)綱要》目標(biāo)開展教學(xué)和管理活動(dòng)，作為教師年度考核的重要指標(biāo)，并納入師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教研組等評(píng)優(yōu)評(píng)先體系。(責(zé)任處室：辦公室、教務(wù)處、學(xué)管處)

　　5.以《指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，將學(xué)生道德素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。各學(xué)科教學(xué)德育效果評(píng)價(jià)體系和導(dǎo)師制工作成效評(píng)價(jià)體系。將《指導(dǎo)綱要》落實(shí)情況和學(xué)科德育一體化建設(shè)落實(shí)情況，作為學(xué)生成才畢業(yè)、教職工職稱評(píng)選、教研組各處室工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，依托社會(huì)專業(yè)資源，逐步建立對(duì)學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)、素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)機(jī)制和數(shù)據(jù)平臺(tái)。結(jié)合選課走班，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)校‚全員導(dǎo)師制‛，深化學(xué)校教職員工全員參與德育、全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的協(xié)同育人機(jī)制，全面落實(shí)教師教書育人‚一崗雙責(zé)‛制度，探索多元化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。(責(zé)任處室：學(xué)管處、辦公室、教科室、信息技術(shù)組)

　　四、保障措施

　　1.加強(qiáng)組織建設(shè)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的《指導(dǎo)綱要》落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。負(fù)責(zé)制定和改進(jìn)具體方案，有步驟、有計(jì)劃地落實(shí)各項(xiàng)工作。在開展《指導(dǎo)綱要》全員培訓(xùn)后，指導(dǎo)各處室、各部門、各教研組結(jié)合《指導(dǎo)綱要》和《青島六十六中德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》制定具體的落實(shí)措施、實(shí)施辦法和目標(biāo)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行考核。

　　2.加強(qiáng)制度建設(shè)。各處室、各部門、各教研組要以德育課程

　　一體化建設(shè)為突破口，建立健全或修改落實(shí)《指導(dǎo)綱要》和加強(qiáng)學(xué)生德育工作的各項(xiàng)制度，切實(shí)加強(qiáng)德育工作陣地和機(jī)制建設(shè)。

　　3.加強(qiáng)典型引領(lǐng)。各處室、各部門、各教研組要勇于創(chuàng)新，積極探索依托《指導(dǎo)綱要》和《青島六十六中德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)、學(xué)生德育工作的途徑、方法和措施，引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校全面貫徹落實(shí)《指導(dǎo)綱要》相關(guān)要求，力爭(zhēng)盡快形成學(xué)校德育工作新形勢(shì)、新格局。

　　4.加強(qiáng)校內(nèi)外輿論宣傳。充分利用廣播、電子屏、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)、微博或社會(huì)主流媒體，加大學(xué)校德育綜合改革和學(xué)科德育課程一體化建設(shè)活動(dòng)及成效的報(bào)道力度，動(dòng)員全校師生關(guān)心、支持、參與學(xué)生德育工作。走出去請(qǐng)進(jìn)來并利用各類現(xiàn)代媒體搭建德育工作交流平臺(tái)，選樹德育工作先進(jìn)典型，為師生落實(shí)《指導(dǎo)綱要》和《青島六十六中德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》，投身德育綜合改革和學(xué)科德育課程一體化建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

初中德育實(shí)施方案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和部署。堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律，適應(yīng)社區(qū)發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案：

　　二、工作目標(biāo)

　　以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持解放思想、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性。

　　學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

　　三、主要內(nèi)容

　　1.進(jìn)行愛國(guó)主義教育。以愛國(guó)主義教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

　　2.誠(chéng)信教育。開展“社會(huì)公德講誠(chéng)信”教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3養(yǎng)成教育。認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德。

　　4.心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　5.法制教育。加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)格控制在校生的違法犯罪行為。

　　6.安全教育。完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，健全責(zé)任制和各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實(shí)有效的措施，堅(jiān)決杜絕用電安全、交通安全、良品衛(wèi)生、意外傷害等重大責(zé)任事故。做好各種安全演練工作。

　　四、德育工作形式與實(shí)施途徑

　　(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣

　　1.學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣

　　1)衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰;不亂扔、亂刻、亂畫;認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔;堅(jiān)持每天在家整理好自己的衣物。

　　(2)禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語;尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌;尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好;孝敬父母;團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。

　　(3)健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生最好培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長(zhǎng)。

　　(4)唱歌習(xí)慣：周二升國(guó)旗唱國(guó)歌，團(tuán)會(huì)活動(dòng)唱團(tuán)歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

　　(5)講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。

　　(6)守紀(jì)習(xí)慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡;課間沐恩守秩序，不追逐、逗打;遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課。

　　(7)寫字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字l 0分鐘。

　　(8)讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。

　　(9)作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。

　　(1 0)記日記的習(xí)慣：堅(jiān)持每個(gè)星期寫2-3篇日記。

　　(二)系列教育

　　1.通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)，組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動(dòng)水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。

　　2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)。每年3月5日學(xué)雷鋒，9

　　月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3.結(jié)合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。

　　4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。各學(xué)校要勤與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用學(xué)生在家的時(shí)間，對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

　　五、工作措施

　　(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身

　　的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立校刊或校報(bào)，建立校電陳列室，開辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。

　　(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng)，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　(三)強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，如班級(jí)管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來;學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制，每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

　　(四)加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，傳之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

　　(五)建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)督查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比，樹立榜樣，帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校及時(shí)總結(jié)養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，中心校每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

　　六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)

　　(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

　　學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

　　1.校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。

　　2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

　　3.班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。

　　4.品德與社會(huì)課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)

　　5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　6、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。

　　7.學(xué)校工會(huì)組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。

　　七、德育工作考核內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)

　　每學(xué)年工作結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)德育工作成績(jī)突出的處室和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(一)考核內(nèi)容

　　1.組織機(jī)構(gòu)

　　主要包括把德育放在學(xué)校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會(huì)議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員重視學(xué)習(xí)，能針對(duì)不斷變換的形式和學(xué)校德育工作存在的實(shí)際問題提出德育策略和具體措施。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，且每學(xué)期至少舉行1次會(huì)議;辦好家長(zhǎng)學(xué)校并充分利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育。

　　2.常規(guī)管理

　　主要包括德育工作有學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，有學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，計(jì)劃落實(shí)，總結(jié)真實(shí)。各學(xué)科課堂教學(xué)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對(duì)學(xué)生思想狀況等德育情況進(jìn)行座談?wù){(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對(duì)性和時(shí)效性，召開德育工作會(huì)，及時(shí)研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊(duì)會(huì)，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動(dòng)方案和活動(dòng)記錄。德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團(tuán)委書記聽評(píng)主題班會(huì)課每學(xué)期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)示范課、觀摩課研討活動(dòng)。升降國(guó)旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國(guó)旗下講話主題鮮明，國(guó)旗下講話稿保存完好，旗手、護(hù)旗手培訓(xùn)材料齊全。制定文明班級(jí)、等創(chuàng)建實(shí)施方案，定期評(píng)選優(yōu)秀班集體、充分發(fā)揮模范作用。班級(jí)量化管理科學(xué)，日檢查，周小結(jié)，月公布，學(xué)期匯總。重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，有計(jì)劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例;德育工作資料及時(shí)歸檔，保管良好，規(guī)劃、計(jì)劃、會(huì)議記錄、重大活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊(cè)。

　　3.德育活動(dòng)

　　主要包括堅(jiān)持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。廣泛開展國(guó)學(xué)教育及經(jīng)典誦讀的大型活動(dòng)，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的國(guó)學(xué)教育活動(dòng)。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)常化，無責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)

　　目及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事等開展豐富多彩的活動(dòng)。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，結(jié)合形勢(shì)，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預(yù)防艾滋病等富有實(shí)效教育活動(dòng)。

　　4.校園文化

　　主要包括學(xué)校有校史展覽室(榮譽(yù)室、陳列室)、德育工作櫥窗，校園廣播室、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動(dòng)、各種興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學(xué)生熟悉校訓(xùn)、校風(fēng)，會(huì)唱國(guó)歌、團(tuán)歌，德育格言警句深入人心。開設(shè)各種科學(xué)、人文講座，營(yíng)建良好學(xué)風(fēng)。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。

　　5.共青團(tuán)工作

　　團(tuán)隊(duì)工作：(1)組織建設(shè)：①入團(tuán)規(guī)范：②團(tuán)干部的規(guī)范選拔與教育;③相關(guān)制度落實(shí)情況。(2)活動(dòng)開展：①團(tuán)隊(duì)品牌工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、平安活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、愛心奉獻(xiàn)、民族精神代代傳活動(dòng);②其它特色活動(dòng)。

　　共青團(tuán)員的入團(tuán)要規(guī)范。每年要在學(xué)生中發(fā)展一定數(shù)量的團(tuán)員。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、內(nèi)蒙古教育

　　廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關(guān)于改革紅山區(qū)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》。

　　以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動(dòng)育人的特色，讓德育在回歸學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。

　　2、具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德。

　　3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

　　4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。

　　5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。

　　6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。(《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》)

　　7、教育學(xué)生愛家、愛校、愛國(guó)，早立志、立大志，有奉獻(xiàn)精神。

　　8、有社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感、誠(chéng)實(shí)守信。

　　9、有集體觀念、有法紀(jì)觀念。

　　10、愛勞動(dòng)、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，

　　愛琴棋書畫、體音美，并有所專長(zhǎng)。

　　11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識(shí)。

　　12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動(dòng)和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。13、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(尤其是內(nèi)因性動(dòng)機(jī))。

　　14、容許學(xué)生個(gè)性的存在和張揚(yáng)。

　　四、工作的具體內(nèi)容和途徑：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、融會(huì)貫通，把學(xué)習(xí)教育工作與師德行風(fēng)教育工作緊密結(jié)合起來。在“樹立師德標(biāo)兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)文明單位”活動(dòng)中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級(jí)各班級(jí)充分利用每周一的班會(huì)時(shí)間，舉行系列班會(huì)，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)和班級(jí)工作的實(shí)際情況，尋找最佳切入點(diǎn)。從細(xì)微處入手，從日常生活的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。

　　3、思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動(dòng)向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。

　　4、加強(qiáng)教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學(xué)生生活中實(shí)現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點(diǎn)開展研究探討，真正地實(shí)現(xiàn)全面育人的目的。

　　5、開展“陽光體育”一小時(shí)體育活動(dòng)，根據(jù)校園場(chǎng)地的實(shí)際情況以多樣的形式開展。

　　6、德育處積極組織寓教于樂的活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

　　(1)結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育。

　　(2)積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會(huì)，通過親身的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，提升公民素養(yǎng)。

　　(3)開設(shè)校本課，學(xué)生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實(shí)際情況自主開設(shè)校本課，須上報(bào)材料。

　　(4)充分發(fā)揮“校學(xué)生會(huì)”的作用，利用學(xué)生會(huì)組織的力量，加強(qiáng)學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。

　　(5)德育處具體活動(dòng)安排 ①利用開學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開展?fàn)?ldquo;創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體”活動(dòng)。實(shí)行每月一評(píng)一總結(jié)，適時(shí)表彰表?yè)P(yáng)優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。

　　②發(fā)揮每周五“班長(zhǎng)例會(huì)制度”的功效，及時(shí)反饋班級(jí)情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識(shí)和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。

　　③積極組織實(shí)施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國(guó)旗下演講稿，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

　　④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動(dòng)。在紀(jì)念英烈活動(dòng)中感召學(xué)生們的時(shí)代責(zé)任感，將愛國(guó)主義教育在有形的活動(dòng)中體現(xiàn)出來

　　⑤組織實(shí)施四月末的“踏青遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“踏青遠(yuǎn)足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運(yùn)動(dòng)會(huì)。既放飛學(xué)生的心靈，擴(kuò)寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進(jìn)珍惜生命，和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保教育。 ⑥“五?四”青年節(jié)是我校團(tuán)委每年加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)思想、道德教育的特別適宜的教育紀(jì)念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進(jìn)行集體主義和愛國(guó)情感的教育，并適時(shí)組織活動(dòng)，成立志愿者組織，讓他們進(jìn)行扶弱濟(jì)困活動(dòng)和助人為樂活動(dòng)。充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。同時(shí)成立校園禮儀志愿隊(duì)，環(huán)保志愿對(duì)和行為紀(jì)律督查隊(duì)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

　　⑦精心籌劃四月末的八年級(jí)的“課本劇大賽”和七年級(jí)的“三情活動(dòng)”。在學(xué)生特長(zhǎng)展示過程中，加強(qiáng)合作、協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義教育，在活動(dòng)中教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何交往，將班級(jí)的榮辱與學(xué)生的責(zé)任相結(jié)合，在細(xì)微處加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。 ⑧在九年級(jí)召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會(huì)。通過師生情感交流與對(duì)話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)取得良好成績(jī)。

　　倡議舉辦“奉獻(xiàn)”活動(dòng)。通過奉獻(xiàn)讓學(xué)生步入社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)和家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)活動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)熱心，為家庭獻(xiàn)孝心，在班級(jí)獻(xiàn)關(guān)心，對(duì)弱者獻(xiàn)愛心，為自己留信心，體驗(yàn)人間人情溫暖，使社會(huì)和諧發(fā)展。

　　⑩組織“告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園”活動(dòng)，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　5、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)心下一代委員會(huì)的功能，讓教育形成社會(huì)合力，讓榮辱教育無時(shí)無刻地存在，共同塑造學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　五、檢查與評(píng)比：

　　1、學(xué)生品德教育工作將作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)工作任務(wù)，將成為我校年終獎(jiǎng)評(píng)的工作內(nèi)容之一。

　　2、學(xué)生的品德教育將將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中、。

　　3、各班級(jí)的活動(dòng)將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。

　　4、學(xué)校成立檢查小組。適時(shí)地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行例檢和抽檢，同時(shí)針對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與教師工作成績(jī)相掛鉤。

　　德育是學(xué)校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學(xué)校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。我認(rèn)為，要想做好學(xué)校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質(zhì)、搞好德育活動(dòng)非常重要。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、內(nèi)蒙古教育

　　廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關(guān)于改革紅山區(qū)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》。

　　以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動(dòng)育人的特色，讓德育在回歸學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。

　　2、具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德。

　　3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

　　4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。

　　5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。

　　6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。(《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》)

　　7、教育學(xué)生愛家、愛校、愛國(guó)，早立志、立大志，有奉獻(xiàn)精神。

　　8、有社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感、誠(chéng)實(shí)守信。

　　9、有集體觀念、有法紀(jì)觀念。

　　10、愛勞動(dòng)、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長(zhǎng)。

　　11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識(shí)。

　　12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動(dòng)和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。13、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(尤其是內(nèi)因性動(dòng)機(jī))。

　　14、容許學(xué)生個(gè)性的存在和張揚(yáng)。

　　四、工作的具體內(nèi)容和途徑：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、融會(huì)貫通，把學(xué)習(xí)教育工作與師德行風(fēng)教育工作緊密結(jié)合起來。在“樹立師德標(biāo)兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)文明單位”活動(dòng)中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級(jí)各班級(jí)充分利用每周一的班會(huì)時(shí)間，舉行系列班會(huì)，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)和班級(jí)工作的實(shí)際情況，尋找最佳切入點(diǎn)。從細(xì)微處入手，從日常生活的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。

　　3、思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動(dòng)向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。

　　4、加強(qiáng)教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學(xué)生生活中實(shí)現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點(diǎn)開展研究探討，真正地實(shí)現(xiàn)全面育人的目的。

　　5、開展“陽光體育”一小時(shí)體育活動(dòng)，根據(jù)校園場(chǎng)地的實(shí)際情況以多樣的形式開展。

　　6、德育處積極組織寓教于樂的活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

　　(1)結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育。

　　(2)積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會(huì)，通過親身的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，提升公民素養(yǎng)。

　　(3)開設(shè)校本課，學(xué)生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實(shí)際情況自主開設(shè)校本課，須上報(bào)材料。

　　(4)充分發(fā)揮“校學(xué)生會(huì)”的作用，利用學(xué)生會(huì)組織的力量，加強(qiáng)學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。

　　(5)德育處具體活動(dòng)安排

　　①利用開學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開展?fàn)?ldquo;創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體”活動(dòng)。實(shí)行每月一評(píng)一總結(jié)，適時(shí)表彰表?yè)P(yáng)優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。

　　②發(fā)揮每周五“班長(zhǎng)例會(huì)制度”的功效，及時(shí)反饋班級(jí)情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識(shí)和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。

　　③積極組織實(shí)施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國(guó)旗下演講稿，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

　　④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動(dòng)。在紀(jì)念英烈活動(dòng)中感召學(xué)生們的時(shí)代責(zé)任感，將愛國(guó)主義教育在有形的活動(dòng)中體現(xiàn)出來

　　⑤組織實(shí)施四月末的“踏青遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“踏青遠(yuǎn)足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運(yùn)動(dòng)會(huì)。既放飛學(xué)生的心靈，擴(kuò)寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進(jìn)珍惜生命，和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保教育。

　　⑥“五?四”青年節(jié)是我校團(tuán)委每年加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)思想、道德教育的特別適宜的教育紀(jì)念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進(jìn)行集體主義和愛國(guó)情感的教育，并適時(shí)組織活動(dòng)，成立志愿者組織，讓他們進(jìn)行扶弱濟(jì)困活動(dòng)和助人為樂活動(dòng)。充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。同時(shí)成立校園禮儀志愿隊(duì)，環(huán)保志愿對(duì)和行為紀(jì)律督查隊(duì)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。 ⑦精心籌劃四月末的八年級(jí)的“課本劇大賽”和七年級(jí)的“三情活動(dòng)”。在學(xué)生特長(zhǎng)展示過程中，加強(qiáng)合作、協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義教育，在活動(dòng)中教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何交往，將班級(jí)的榮辱與學(xué)生的責(zé)任相結(jié)合，在細(xì)微處加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。

　　⑧在九年級(jí)召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會(huì)。通過師生情感交流與對(duì)話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)取得良好成績(jī)。

　　⑨德育處倡議舉辦“奉獻(xiàn)”活動(dòng)。通過奉獻(xiàn)讓學(xué)生步入社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)和家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)活動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)熱心，為家庭獻(xiàn)孝心，在班級(jí)獻(xiàn)關(guān)

　　心，對(duì)弱者獻(xiàn)愛心，為自己留信心，體驗(yàn)人間人情溫暖，使社會(huì)和諧發(fā)展。

　　⑩組織“告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園”活動(dòng)，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　5、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)心下一代委員會(huì)的功能，讓教育形成社會(huì)合力，讓榮辱教育無時(shí)無刻地存在，共同塑造學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　五、檢查與評(píng)比：

　　1、學(xué)生品德教育工作將作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)工作任務(wù)，將成為我校年終獎(jiǎng)評(píng)的工作內(nèi)容之一。

　　2、學(xué)生的品德教育將將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中、。

　　3、各班級(jí)的活動(dòng)將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。

　　4、學(xué)校成立檢查小組。適時(shí)地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行例檢和抽檢，同時(shí)針對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與教師工作成績(jī)相掛鉤。

　　德育是學(xué)校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學(xué)校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。我認(rèn)為，要想做好學(xué)校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質(zhì)、搞好德育活動(dòng)非常重要。

初中德育實(shí)施方案 篇13

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級(jí)德育工作管理制度，推進(jìn)班級(jí)德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以“愛國(guó)、愛家”為主題，以各種主題活動(dòng)為載體，深入開展對(duì)學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會(huì)主義榮辱觀教育;紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級(jí)德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。

　　二、德育目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解祖國(guó)的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識(shí)。

　　2、行為目標(biāo)：能尊重、愛護(hù)國(guó)家標(biāo)志，如國(guó)旗、國(guó)徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個(gè)合格的中學(xué)生，生活自理，積極參

　　加校內(nèi)外公益活動(dòng)、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。

　　3、情感目標(biāo)：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的壯麗山河，熱愛祖國(guó)的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠(chéng)實(shí)、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。

　　三、德育內(nèi)容

　　1、政治教育：加強(qiáng)愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，獻(xiàn)身祖國(guó)，為祖國(guó)富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

　　2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級(jí)、愛學(xué)校，正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員，有團(tuán)隊(duì)精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造能力;以文化名人成長(zhǎng)經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育;進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自覺抵御各種不良誘惑。

　　3、道德教育：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育;愛護(hù)公物，遵守公

　　共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育。

　　4、法紀(jì)教育：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法，，敬畏法律，增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

　　5、心理教育：中學(xué)生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育;自尊自愛，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極上進(jìn)的教育;與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認(rèn)識(shí)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。

　　6、感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會(huì)，悅納自己。

　　7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生物，與周圍的生命和諧相處。

　　8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識(shí)，急救常識(shí)等。

　　四、工作措施

　　1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德歷練。班主任要

　　增強(qiáng)師表意識(shí)，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。

　　2、建立班級(jí)交流平臺(tái)、網(wǎng)頁(yè)。設(shè)立學(xué)校文件、法律法則、班級(jí)日志、學(xué)生留言、學(xué)生表現(xiàn)記錄、活動(dòng)安排、比賽結(jié)果、獲獎(jiǎng)名單、外地外校經(jīng)驗(yàn)、本校經(jīng)驗(yàn)、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺(tái)等欄目，

　　3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀主題班會(huì)比賽及觀摩、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、廣播操會(huì)操比賽、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國(guó)際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項(xiàng)德育活動(dòng)。

　　4、改進(jìn)班主任的工作方法，提高班級(jí)管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多做細(xì)致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，

　　禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)使用訓(xùn)斥的語言。促進(jìn)班級(jí)形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵(lì)先進(jìn)，幫助后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　6、在班級(jí)開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，把活動(dòng)和學(xué)校的“五校“聯(lián)創(chuàng)結(jié)合起來，通過班會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào)，黑板報(bào)等形式開展教育活動(dòng)，達(dá)到潛移默化的目的，提高學(xué)生的文明程度。

　　7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育，定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析，把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請(qǐng)心理教育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行好心理咨詢，解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　8、利用班會(huì)、板報(bào)、演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家教育。.

　　9、建立班級(jí)德育教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解

　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的訴求，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)空間，讓學(xué)生開闊視野、了解社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，主人公意識(shí)。