2022排查整治工作實施方案（通用5篇）

2022排查整治工作實施方案 篇1

　　為深入貫徹落實xx縣教育局號《關于開展xx縣中小學、幼兒園隱患大排查整改行動的通知》精神，切實加強對校園內部及周邊治安環境的整治，有效防范遏制事故，維護學校正常的教育教學秩序，中心校決定在全小學范圍內開展一次以校舍危房、教學設施、用電用火及周邊環境為重點的為期四個月的安全隱患大排查、大整改行動，現將有關事項安排如下。

　　一、組織領導

　　為確保此次排查整治工作的落實，特成立“xx小學安全隱患排查整治領導小組”，負責對全學校(園)整治工作的組織、領導和協調。其組成人員如下：

　　組 長： (中心校校長)

　　 (中心校書記)

　　組 員： (中心校副書記) (中心校副校長)

　　 (工會主席) (副校長)

　　 (后勤主任) 各村校校長

　　二、工作目標

　　發揮學校主觀能動性，積極爭取有關部門的支持，經過加強管理和集中整治，落實校園安全的各項措施，通過開展安全隱患排查整治行動，進一步強化安全監管措施，提高安全責任意識，及時消除各類安全事故隱患，確保學校安全工作實現“五個零”目標，即：重大人身傷亡事故為零;較大學校食物中毒事故為零;學校重大消防安全責任事故為零;因校舍坍塌而造成師生傷亡事故為零;校園暴力死亡事故為零。

　　三、排查及整治內容

　　(一)以強化學校內部安全保衛為核心，切實加強學校內部安全管理工作

　　1、校舍安全。

　　對學校所有建筑物(教室、倉庫、圖書室、實驗室、廁所及其它房屋)和附屬設施(圍墻、操場、道路、欄桿、文體設施)進行逐個安全普查，凡不符合安全條件的必須立即整改。

　　2、用電、用火安全。

　　A、按要求對電力設施加強管理，校園內電網等基礎設施要符合國家有關安全標準，要有嚴禁學生違章使用電器制度;

　　B、認真做好電源線路檢修維護工作，學校總電源安裝控開;

　　C、放學后教室及功能室做到人走斷電;

　　D、天氣漸涼，生火取暖時，要注意火爐的安全排查，火爐旁不許有易燃物，嚴禁帶火倒灰。

　　凡不符合安全條件的立即提出整改意見并上報中心校。

　　3、內保工作。

　　A、學校要有專人負責校園內部安全保衛工作;

　　B、實行安全責任制，層層落實責任，學校內部每個崗位要有專人責任

　　C、加強值日值宿，做到24小時有人，嚴禁空崗空值

　　D、有無事故及時報告制度、突發事件的應急預案和安全預警制;

　　4、消防安全。

　　A、檢查容易引發火災的供電線路、值宿室、危險化學品保管室、木結構房屋等，

　　B、按規定配齊滅火器、消防器材(防火鍬、鉤、桶、管)等消防設施，并檢查所有消防設施的使用性能，確保功能良好。

　　C、進行消防安全知識培訓與講座活動。

　　D、開展火災逃生應急演練活動(每學期至少一次)。

　　5、交通安全。

　　A、教育學生自覺遵守交通規則，乘坐由交警部門認可的安全的交通工具;

　　B、開展“致學生家長一封信”活動，召開學生家長座談會，爭取家長的支持。

　　6、飲食衛生。

　　A、教育學生不食“三無”食品，嚴禁“三無”食品和不合格產品進入校園，堅決杜絕學生食物中毒事件發生。

　　B、要求學生自帶飲用水

　　C、加強衛生和環境衛生的管理，。

　　7、上下課和放學安全。

　　A、繼續實行學校領導帶班和教師值班制度，繼續落實班主任對上下學期間的安全進行監管，采取有效措施對學生進出學校和出入公共通道進行疏導，杜絕傷亡事故。

　　B、進行“乘車安全”、“上下學安全”知識培訓與講座

　　8、集體活動安全。嚴格實施集體活動審批制，凡是學校舉行各類集體活動，必須報縣教育主管部門審批備案，未經同意不得擅自組織集體活動。所有集體活動必須制訂有效可行的安全預案，做到防患于未然。

2022排查整治工作實施方案 篇2

　　為認真貫徹落實《成都市青白江區人民政府關于印發20xx年火災隱患排查治理工作方案的通知》(青府發〔20xx〕7號)和《青白江區防火安全委員會關于轉發<成都市公眾聚集場所易燃可燃裝修材料消防安全專項整治工作方案>的通知》(青防〔20xx〕2號)關于進一步加強消防安全工作的要求，鎮政府決定在全鎮范圍內開展消防安全隱患排查整治工作。為確保排查整治工作順利推進，結合我鎮實際，特制訂本工作方案。

　　一、組織機構

　　組 長：楊 敏 鎮黨委副書記、鎮長

　　副組 長：杜文鉦 鎮長助理

　　蘭 輝 鎮黨委委員、新農村建設辦公室主任

　　成員單位：黨政辦 新農村建設辦公室

　　項目推進辦公室 綜治辦

　　社會事務與計劃生育辦公室

　　社區管理服務中心

　　大同派出所 大同供電所

　　一心社區 紅光社區

　　新峰社區 同福村

　　界牌村 青龍村

　　五里村 西林村

　　領導小組下設辦公室，辦公室主任由任洪文同志兼任，辦公室設在新農村建設辦公室。

　　二、指導思想

　　按照“政府統一領導，部門依法監督，單位全面負責，群眾積極參與”的社會化消防工作格局要求，進一步開展消防隱患大排查，堅決杜絕群死群傷惡性火災，遏制重大火災，減少一般火災，努力保障人民群眾生命財產安全，全力維護我鎮火災形勢穩定和社會和諧。

　　三、工作目標

　　(一)排查治理范圍內各類場所存在的消防隱患底數清，情況明;

　　(二)排查治理范圍內各類場所的消防隱患得到有效整治，轄區內的公共娛樂場所、商住樓的消防安全條件進一步改善;

　　(三)確保全鎮火災形勢持續穩定，力爭不發生重大以上火災事故，堅決杜絕群死群傷惡性火災事故。

　　四、整治時間

　　從即日起至20xx年4月15日

　　五、整治范圍

　　(一)人員密集場所

　　1.賓館、飯店、商場、茶館、網吧、卡拉OK廳、集貿市場、體育場館、會堂、公共娛樂場所等公眾聚集場所;

　　2.醫院的門診樓、病房樓，學校的教學樓、圖書館和集體宿舍，養老院、托兒所、幼兒園;

　　3.勞動密集型企業的生產加工車間、員工集體宿舍;

　　4.其他人員密集場所。

　　(二)易燃易爆單位：生產、儲存、經營易燃、易爆化學物品的單位和場所;

　　(三)“三合一”場所：人員住宿與生產、倉儲或經營等使用功能為一體的建筑和場所;

　　(四)文物古建筑：列入國家、省、市、縣(區)政府保護的文物古建筑;

　　(五)使用功能復雜，涉及多家產權單位，火災危險性較大的商住樓、綜合樓;

　　(六)綜合樓內違章設置的幼兒園、少兒培訓機構;

　　(七)“六小”場所：小門店、小作坊及出租屋(住人場所)、小網吧、小旅館、小餐廳、小影視廳。

2022排查整治工作實施方案 篇3

　　為了深入推進社會矛盾化解，加強社會管理創新維護社會穩定，創造良好的投資發展環境，按照若羌縣、若羌鎮相關文件精神要求，結合我社區工作實際，特制定此工作方案。

　　一.指導思想

　　以 “三個代表”重要思想科學發展觀為指導，堅持按照“立足當前、著眼長遠、標本兼治、綜合治理”的原則和“打防結合、預防為主”的工作方針，積極配合公安機關采取強有力的措施，加強建設領域治安防控，建立和完善治安重點區域、突出治安問題的長效管理機制，確保社區的穩定。

　　二、工作目標

　　社區綜治站、派出所、聯防隊、警務室根據各自工作實際，配合網格長對各自片區內開展排查整治。加強與政法公安的配合，消除安全隱患，完善治安重點區域長效管理機制。最大限度地減少各類治安事件的發生，努力實現“平安社區”的工作目標，使社區轄區內的治安環境得到明顯改善。

　　三、組織領導

　　為了加強對社區轄區內社會治安重點區域排查整治，成立由社區書記李團任組長，主任阿依努爾.尕依提、副書記早日古.肉孜為副組長，各辦公室負責人為成員的社區治安重點地區排查整治工作領導小組，下設辦公室由副組長早日古.肉孜負責重點整治工作。

　　四、基本步驟

　　我社區治安重點地區排查整治工作按照若羌鎮的有關要求每周兩次大清查、大排查節假日另行安排分四個階段進行。

　　1、動員部署階段。主要任務是根據上級有關要求，開展宣傳動員，成立組織機構，明確工作責任。

　　2、排查摸底階段。主要任務是社區各包片人員根據各自工作實際，對各自片區內進行走訪入戶。通過明察暗訪、發動群眾舉報等方式，將需要我社區整治的治安亂點和突出治安問題排查清楚，并建立工作臺賬記錄備案。

　　3、集中整治階段。主要任務是根據排查問題性質，按照誰主管誰負責、誰的片區誰負責的原則，對排查出的重點地區和問題進行分析，組織專門力量采取大清查、大排查扎實開展整治工作。

　　4、匯總上報階段。主要任務社區綜治站就當前階段工作情況向若羌鎮綜治辦進行書面匯報，對于排查整治中發現的問題認真總結經驗，對突出問題未得到有效解決的要重新開展專項整治。

2022排查整治工作實施方案 篇4

　　根據《中小學德育大綱》及鶴城區教育局對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，特制定學校德育工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實加強和改進學校德育工作，努力探索符合學生年齡與身心特點的德育目標、內容、途徑、手段、方法，提高德育工作的針對性、科學性和實效性，辦人民滿意的學校。

　　二、工作目標及要求

　　1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質和教育教學水平和管理水平。

　　2、抓好學生思想道德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

　　3、開展家校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。

　　4、開展豐富多彩的德育活動，以活動為載體，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。

　　5、繼續開展好環保教育、法制教育、安全教育和愛國主義教育。

　　6、加強對班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。

　　7、認真落實好對貧困學生的幫扶救助活動。

　　8、加強對學生日常行為規范的管理力度，注重學生行為習慣的養成教育，促進校園和諧發展。

　　三、具體工作措施

　　(一)完善德育組織，推進全員德育。建立以校長--少先大隊—班主任—一線教師為序的校內德育工作體系。形成全員參與德育工作管理，樹立人人都是德育工作者的意識，讓每一位教師都肩負起育人的職責，言傳身教，為人師表。加強德育工作的針對性和實效性。完善班主任的競爭考核機制，切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優秀教師吸收到班主任、德育導師隊伍中來。

　　(二)、強化師德師風建設

　　強化師德、師風建設，結合校本培訓，加強教職工政治學習力度。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《懷化市中小學教師道德行為規范“十不準”》等相關規定，加強師德規范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。

　　(三)、抓好學生思想道德教育

　　1、以少先隊為龍頭，以文體活動為載體，開展多種主題教育活

　　動，結合重大節日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。

　　2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。

　　3、繼續通過廣播、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、法制教育和愛國主義教育 。

　　4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。

　　5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。

　　(四)、切實抓好常規管理

　　1、根據學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和創造性。如《學生管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優秀班級評選制度》，《優秀學生干部評選制度》等。

　　2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。

　　3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。

　　4、做好學生日常行為規范的檢查管理制度，做好學生日常行為規范的檢查考核。

　　(五)、認真落實養成教育 抓好學生生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往等習慣的養成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養成教育。

　　(六)、高度重視安全教育 全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情況，利用周會、班會、校園廣播站、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協調配合相關部門做好學校周邊環境的整治，確保學校安全工作萬無一失。

　　(七)、認真進行法制教育 加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養。制定和完善學校規章制度,實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。主動聯系相關人員，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。

　　(八)、開展環保、感恩、誠信等專題教育 。做好“每周德育主題教育活動”，讓學生學生學習，學會生活，學會自理、學會生存等能力。認真組織好一周一次的升旗活動，落實一周主題教育活動，不斷滲透利用各種紀念日對學生進行專題教育,使學生學會愛護環境，學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

　　(九)、加強德育科研，開展德育課題研究。完善德育考核體系探索德育工作新機制。充分挖掘本地德育資源，開展多種形式的德育研討和交流活動，進一步完善德育工作規章制度，建立德育考核評價機

　　制，努力構建科學的德育管理體系，整體提高學校德育工作管理水平。形成師生創先爭優的良好風尚。

　　四、具體工作安排

　　九月

　　1、舉行開學典禮，制定學年度學校德育工作實施方案。

　　2、開展慶祝“教師節”活動。

　　3、開展行為習慣養成教育活動。

　　4、培訓班主任會議。

　　十月

　　1、尊老愛老教育(重陽節老人節)

　　2、開展感恩勵志系列教育活動。

　　3、召開家長會

　　4、班主任校本培訓

　　十一月

　　1、學習《中小學教師職業道德規范》;

　　2、開展“關愛留守學生心靈疏導”活動

　　3、開展少先隊建隊日活動。

　　4、少先隊干部培訓。

　　十二月

　　1、開展“我愛我校”的班級特色教育活動，開展愛護公物教育。

　　2、環保、法制教育專題

　　3、行為規范檢查督促

　　4、各種評選與表彰活動。

　　5、慶元旦文藝演出系列活動

　　一月

　　1、教師職業道德考核

　　2、德育工作總結及資料整理。

　　二月

　　1、寒假

　　三月

　　1、開學教育

　　2、開展“學雷鋒”“慶三八”“植樹節”活動(利用班會、黑板報、班級故事會等)

　　3、開展公民道德基本規范教育。(大會宣傳，班主任強調，少先隊監督崗監督)

　　4、開展“安全教育日”活動。

　　四月

　　1、師德教育專題學習

　　2、開展“感恩教育”系列活動活動。

　　3、開展“講革命故事，唱紅色歌曲”班會活動

　　4、“優秀班級管理文化”評比

　　五月

　　1、開展勞動教育活動

　　2、母親節教育(5月11日);

　　3、法律知識競賽

　　六月

　　1、開展慶“六一” 的趣味運動會及文藝演出活動。

　　2、師德教育活動演講比賽

　　3、開展“我的班級管理經驗”的交流活動。

　　4、禁毒宣傳教育(6月26日)

　　7、學生思想品德評定，評選星級學生

　　七月—八月

　　1、德育工作總結及資料匯總

　　2、布置暑假德育活動。

2022排查整治工作實施方案 篇5

　　一、課題領導小組

　　組 長：黃子陽(雨樟小學校長)

　　副組長：熊正剛(雨樟小學副校長)

　　蘇興東(雨樟小學教導主任)

　　成 員：左 瑩 陸蓮萍 趙懷陽 蔡 敏

　　楊 艷 余啟艷

　　吳顯友 陳 林 郝明艷 吳 江 冉光云 桂騰剛

　　匡 秀

　　二、領導小組下設辦公室，(辦公室設在行政辦) 主 任：蘇興東(兼學術秘書)

　　成 員：全校班主任及科任教師

　　分 工：蘇興東負責一、二、三年級實驗班工作的開

　　展、指導、資料的搜集和整理;熊正剛負責四、

　　五、六年級實驗班工作的開展、指導、資料的搜集和整理。

　　1、校子課題組在縣實驗區課題領導小組指導下開展工作。

　　2、實施范圍：校全部班級。

　　3、校子課題組負責全校的領導、協調和管理工作。

　　三、校課題研究的主要內容、方法、實施步驟

　　1、內容：我校實驗區子課題是：《小學生良好行為習慣養成教育的實踐研究》，各實驗班可結合學生中存在的問題及本班實際選擇適合本班的課題申報。

　　2、方法：本課題以行動研究法為主，綜合運用調查法、觀察法、案例研究法、實驗研究法和經驗總結法等研究方法。

　　3、實施步驟：根據行動研究法的基本特征和操作過程，結合本課題的研究目標和內容，實施研究步驟安排如下:實驗分四個階段進行，分步實施。

　　第一階段：20xx年10月前為準備階段，主要是做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實施方案，建立實驗組織，配備實驗教師等有關準備工作。

　　第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實施階段，主要任務是全面展開實驗研究，對小學德育的基本規律、結構內容、管理評價和德育整體構建問題，進行調查研究。做好上報實驗課題申報書，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫專題實驗論文及實驗報告。

　　第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發展階段。學校在做好研究工作的同時，互相交流學習、總結經驗，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實處。

　　第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實驗總結階段。

　　(1)、全面、系統總結，校對實驗班進行結題檢測和評審鑒定。

　　(2)、形成體系上報子課題組，請有關領導、專家評審鑒定，使之推廣。

　　四、子課題組的主要任務

　　1、負責本實驗區的示范、推廣、組織領導工作，以及所屬單位、子課題申報、管理工作。

　　2、定期和不定期開展實驗研究活動，做好有關情況交流和通報工作，總結活動情況上報縣德育指導中心。

　　3、定期對實驗班和實驗工作進行檢查、指導和評估。

　　4、組織對實驗班級階段性成果的鑒定、驗收工作，向縣德育指導中心報告，推薦優秀成果，開展教師培訓、成果評價推廣等。

　　五、實驗班級的主要任務

　　1、按照選定課題的主要任務和目標，制定方案、計劃，并組織實施。

　　2、向課題組申報子課題，負責本班課題研究的管理工作。

　　3、用班、隊活動時間開展學習，組織以主題班會、主題隊會活動為行動研究法的主體形式開展研究工作。

　　4、定期進行課題研究和探討，各子課題組之間進行交流、學習，向校課題組匯報階段性成果。

　　5、建立健全專題研究資料、檔案以及開展活動的音像

　　資料，組織撰寫課題研究論文，推廣、推薦優秀研究成果。

　　6、按時、保質保量完成工作任務，接受課題組各級組織的評價、鑒定及驗收。

　　六、課題研究的主要內容和目的

　　課題研究的主要內容和目的是：以《和諧德育》的應用為研究載體，構建學習德育目標內容體系，構建學校、家庭、社會和諧德育途徑方法體系;規范班隊活動，構建學校、家庭、社會和諧德育管理評價體系。通過以上研究，建立一套科學、系統、規范、操作性強的和諧德育課題體系，使“”科研成果更好地為學校素質教育服務，教育教學質量得到全面提升。

　　七、課題研究的重要意義

　　進入新世紀以后，教育界對學校德育的認識和采取的措施呈持續加強態勢，同時，學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時，全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題，在國內外新形勢下很不適應，突出表現在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應青少年身心發展的要求，方法、手段滯后，針對性和實效性不強，重課堂教學輕社會實踐，重校內教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全社會關心和支持教育的風氣尚未形成，一些地區的社會環境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經費投入等政策措施不到位。這些問題是現在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況，因此，尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。希望各實驗班教師通力合作，為在規定時間內完成子課題結題和提高教育教學質量而奮斗。