小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案（精選6篇）

小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案 篇1

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。縣教育局組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。

　　一、指導(dǎo)思想

　　活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

　　二、活動(dòng)口號

　　“同享閱讀，共沐書香”。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.營造書香校園：開展讀書活動(dòng)，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師生共建書香校園。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。

　　2.構(gòu)建高效理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。

　　四、實(shí)施辦法

　　(一)營造書香校園環(huán)境。

　　以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

　　1.讓校園處處充滿書香。

　　(1)讓圖書“走出”圖書室。

　　學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

　　(2)讓每一個(gè)班級充滿書香。

　　通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。

　　(3)加強(qiáng)書香長廊建設(shè)。

　　精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

　　(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

　　建立“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

　　(1)加大硬件投資

　　學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

　　(2)加大電子圖書的數(shù)量

　　學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。

　　(二)認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。

　　1.教師讀書活動(dòng)：

　　一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。

　　二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次，同時(shí)開展讀書征文活動(dòng)、讀書筆記評比活動(dòng)。

　　2.學(xué)生讀書活動(dòng)：

　　一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

　　二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。

　　三是利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級閱讀特色。

　　(三)開展師生寫作活動(dòng)。

　　教師寫隨筆

　　1.每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。

　　2.開展“教育沙龍”活動(dòng)。

　　思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。

　　3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。

　　每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。

　　學(xué)生寫日記的內(nèi)容：

　　一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

　　三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。

　　五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

　　(四)、活動(dòng)評比。

　　1.開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評活動(dòng)。

　　學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

　　2.開展 “書香校園”成果展示活動(dòng)。

　　各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

　　創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

　　讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗!

小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

　　3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　4、通過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　(二)指導(dǎo)小組：

　　成 員：

　　四、讀書活動(dòng)的具體要求：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

　　2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

　　3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　4、讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

　　5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

　　(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

　　要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

　　要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。

　　(3)及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績。

　　6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報(bào)、演講、知識競賽等。

　　7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

　　8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

　　9、 教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。

　　(1)教師讀書系列活動(dòng)

　　①開展“讀書俱樂部”活動(dòng)。突出讀書活動(dòng)的研究性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高師生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

　　2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、活動(dòng)措施

　　1.加強(qiáng)組織。

　　學(xué)校有閱讀組織，校長要親自負(fù)主要責(zé)任;班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　2.營造氛圍。

　　學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報(bào)等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3.落實(shí)活動(dòng)。

　　(1)建設(shè)班級圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

　　(2)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

　　(3)明確閱讀要求。

　　對于學(xué)生：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

　　要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　(4)開展閱讀活動(dòng)。

　　① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校將9月中旬至10月中旬設(shè)為“校園讀書月”，讀書月明確閱讀主題。

　　② 開好“班級讀書會(huì)”。各班每周或間周開一次“班級讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

　　③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

　　同時(shí)，學(xué)校發(fā)揮讀報(bào)欄、黑板報(bào)的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

　　四、時(shí)間安排

　　“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年6月，為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　第二階段：20xx年7月——20xx年12月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

　　第三階段：20xx年12月底，為總結(jié)階段。

　　主要任務(wù)是：學(xué)校組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、

　　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)班級特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的組織，成立專門的“創(chuàng)建書香班級”活動(dòng)組織小組，為活動(dòng)提供各方面的保障。

　　2.規(guī)范管理。學(xué)校把此活動(dòng)納入班級常規(guī)工作進(jìn)行管理。班級要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，做好檔案管理工作。

　　3.確保落實(shí)。各班要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈” 為原則，全員參與，以班為主，廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

　　六、具體要求：

　　(一)學(xué)生

　　1.各班按要求進(jìn)行背誦三字經(jīng)、讀古詩、誦經(jīng)典、記格言、名言名詩等活動(dòng)。(語文老師)

　　一年級：

　　第一學(xué)期背誦古詩 《江南》(江南可采蓮)、《敕勒歌》(敕勒川)、《詠鵝》(鵝鵝鵝)、《風(fēng)》(解落三秋葉)、《憫農(nóng)》(鋤禾日當(dāng)午)、《涼州詞》(黃河遠(yuǎn)上白云間)、《登鸛雀樓》(白日依山盡)、《春曉》(春眠不覺曉)、《鹿寨》(空山不見人)、《九月九日憶山東兄弟》(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客)、《靜夜思》(床前明月光)、《古朗月行》(小時(shí)不識月)，讀《安徒生童話》《中外當(dāng)代通話》。

　　第二學(xué)期背誦古詩 《賦得古原草送別》(離離原上草)、《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))、《芙蓉樓送辛漸》(寒雨連江

　　夜入)、《送元二使安西》(渭城朝雨浥輕塵)、《望廬山瀑布》(日照香爐生紫煙)、《贈(zèng)汪倫》(李白乘舟將欲行)、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(故人西辭黃鶴樓)、《早發(fā)白帝城》(朝辭白帝彩去間)、《望天門山》(天門中斷楚江開)、《別董大》(千里黃云白日曛)、《絕句》(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)、《春夜喜雨》(好雨知時(shí)節(jié))，讀《格林童話》《神話故事》。

　　二年級：

　　第一學(xué)期背誦古詩 《絕句》(遲日江山麗)、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)、《江畔獨(dú)步尋花》(黃師塔前江水東)、《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《游子吟》(慈母手中線)、《江雪》(千山鳥飛絕)、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛)、《塞下曲》(月黑雁飛高)、《望洞庭》(湖光秋月兩相和)、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙)、《池上》(小娃撐小艇)、《憶江南》(江南好)，讀《伊索寓言》《中外歷史故事》。

　　第二學(xué)期背誦古詩《小兒垂釣》(蓬頭稚子學(xué)垂綸)、《詠柳》(碧玉妝成一樹高)、《憫農(nóng)》(春種一粒粟)、《尋隱者不遇》(松下問童子)、《山行》(遠(yuǎn)上寒山石徑斜)、《清明》(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)、《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適)、《蜂》(不論平地與山尖)、《江上漁者》(江山往來人)、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《泊船瓜洲》(京口瓜洲一水間)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)、《六月二十七日望湖樓醉書》(黑云翻墨未遮山)，讀《中國古今寓言》《中外民族民間故事》。

　　三年級：

　　第一學(xué)期背誦古詩 《九月九日憶山東兄弟》(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客)、《靜夜思》(床前明月光)、《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))、《芙蓉樓送辛漸》(寒雨連江夜入)、《送元二使安西》(渭城朝雨浥輕塵)、《望廬山瀑布》(日照香爐生紫煙)、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(故人西辭黃鶴樓)、《早發(fā)白帝城》(朝辭白帝彩去間)、《望天門山》(天門中斷楚江開)、《別董大》(千里黃云白日曛)、《絕句》(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)、《春夜喜雨》(好雨知時(shí)節(jié))、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)、《江畔獨(dú)步尋花》(黃師塔前江水東)，讀《成語故事》《中外歷史故事》。

　　第二學(xué)期背誦古詩《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《游子吟》(慈母手中線)、《江雪》(千山鳥飛絕)、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛)、《塞下曲》(月黑雁飛高)、《望洞庭》(湖光秋月兩相和)、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙)、《尋隱者不遇》(松下問童子)、《清明》(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)、《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適)、《蜂》(不論平地與山尖)、《江上漁者》(江山往來人)、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《泊船瓜洲》(京口瓜洲一水間)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)、《六月二十七日望湖樓醉書》(黑云翻墨未遮山)，讀《三字經(jīng)》《西游記》格言警句。

　　四年級：

　　第一學(xué)期背誦古詩 《別董大》(千里黃云白日曛)、《絕句》(遲日江山麗)、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)、《江畔獨(dú)步尋花》(黃師塔前江水東)、《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛)、《塞下曲》(月黑雁飛高)、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙)、《尋隱者不遇》(松下問童子)、《清明》(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)、《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適)、《蜂》(不論平地與山尖)、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)，讀《三字經(jīng)》《水滸傳》 歇后語。

　　第二學(xué)期背誦古詩《飲湖上初晴后雨》(水光瀲滟晴方好)、《惠崇春江曉景》(竹外桃花三兩枝)、《題西林壁》(橫看成嶺側(cè)成峰)、《夏日絕句》(生當(dāng)作人杰)、《示兒》(死去元知萬事空)、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海)、《四時(shí)田園雜興》(晝出耘田夜績麻)、《四時(shí)田園雜興》(梅子金黃杏子肥)、《小池》(泉眼無聲惜細(xì)流)、《曉出凈慈寺送林子方》(畢竟西湖六月中)、《春日》(勝日尋芳泗水濱)、《題臨安邸》(山外青山樓外樓)、《游園不值》(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)、《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川)、《墨梅》(我家洗硯池頭樹)，讀《十萬個(gè)為什么》《格列佛游記》。

　　五年級：

　　第一學(xué)期背誦古詩《石灰吟》(千鑿萬鑿出深山)、《竹石》(咬定不放松)、《四時(shí)田園雜興》(梅子金黃杏子肥)、

　　《所見》(牧童騎黃牛)、《村居》(草長鶯飛二月天)、《已亥雜詩》(九州生氣恃風(fēng)雷)、《湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)、《曉出凈慈寺送林子方》(畢竟西湖六月中)、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海)、《江畔獨(dú)步尋花》(黃師塔前江水東)、《絕句》(遲日江山麗)、《別董大》(千里黃云白日曛)、《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)、《望洞庭》(湖光秋月兩相和)，讀《朝花夕拾》《魯賓遜漂流記》。

　　第二學(xué)期背誦古詩《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適)、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)、《飲湖上初晴后雨》(水光瀲滟晴方好)、《惠崇春江曉景》(竹外桃花三兩枝)、《題西林壁》(橫看成嶺側(cè)成峰)、《夏日絕句》(生當(dāng)作人杰)、《示兒》(死去元知萬事空)、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海)、《四時(shí)田園雜興》(晝出耘田夜績麻)、《春日》(勝日尋芳泗水濱)、《題臨安邸》(山外青山樓外樓)、《游園不值》(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)、《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川)，讀《繁星 春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　六年級：

　　第一學(xué)期背誦古詩《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川)、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛)、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙)、《尋隱者不遇》(松下問童子)、《清明》(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)、《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適)、

　　《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)、《惠崇春江曉景》(竹外桃花三兩枝)、《夏日絕句》(生當(dāng)作人杰)、《示兒》(死去元知萬事空)、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海)、《四時(shí)田園雜興》(梅子金黃杏子肥)、《題臨安邸》(山外青山樓外樓)、《游園不值》(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)、《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川)，讀《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》。

　　第二學(xué)期 讀《三國演義》、《紅樓夢》、《愛的教育》《亞米契斯》。

　　2、各班以“讀書、明理、啟智、做人”為主題開展主題隊(duì)會(huì)。

　　3、各班開展有關(guān)讀書的故事會(huì)、征文、黑板報(bào)、經(jīng)典誦讀、書簽制作、我的讀書格言、手抄報(bào)等活動(dòng)。

　　七、組織機(jī)構(gòu)

　　組 長：金伯成

　　副組長：趙吉軍

　　成 員：全體教師

小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　二、基本原則

　　1、落實(shí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的

　　可持續(xù)發(fā)展。

　　2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

　　3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。

　　4、通過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)

　　習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：吳海子

　　副組長：陳會(huì)珠

　　(二)指導(dǎo)小組：

　　成 員：許麗云 陳如清 劉昌汶 謝金奇 陳九全 王金洪

　　四、活動(dòng)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

　　2、各班選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀，大力開展活動(dòng)課閱讀活動(dòng)。

　　3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求

　　學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　4、讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)活動(dòng)課讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

　　5、科任教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

　　(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

　　要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是

　　摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。) 要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②

　　有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：

　　①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三——

　　六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。

　　(3)及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績。

　　6、組織參加學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。知識競賽等。

　　7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

　　8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班閱讀、借書，安排、登記工

　　作。

　　9、 教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。

　　(1)教師讀書系列活動(dòng)

　　①開展“讀書俱樂部”活動(dòng)。突出讀書活動(dòng)的研究性，如：

　　讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

　　②建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施

　　a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3-5本書，開展“好書大家讀”活動(dòng)。

　　b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過評比“書香行動(dòng)養(yǎng)教師”，開展教師讀會(huì)等表彰活動(dòng)。

　　(2)學(xué)生讀書系列活動(dòng)

　　①各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)。

　　②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)。

　　③開展好每學(xué)期一次國學(xué)經(jīng)典、詩文背誦活動(dòng)。

　　④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室閱讀、借書，并開展閱讀、借書評比活動(dòng)。

　　⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識活動(dòng)。

　　⑥開展課外小作文活動(dòng)。建立年段、班級寫作小組。

　　⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

　　⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。每班每月推薦一人。

　　⑨各年段每期開展一次“書香班級”評選活動(dòng)，并為選上的班級掛牌。

　　(3)家庭讀書系列活動(dòng)

　　①印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　②開展“我愛讀書”活動(dòng)。 通過閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。

　　③建議有條件的家庭購書，在家庭積極開展讀書活動(dòng)。④開展“我愛讀書――書香伴我”評選活動(dòng)。

　　五、階段性目標(biāo)

　　計(jì)劃用三年時(shí)間，打造出具有花紋小學(xué)特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動(dòng)，形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的花小人文傳統(tǒng)。這是我們打造書香校園”的美好憧憬，也是我們?yōu)橹�孜孜追求的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：

　　20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。

　　教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識積累;

　　學(xué)生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。

　　20xx年：開展豐富的讀書活動(dòng)，師生在閱讀中成長。

　　2、20xx年秋季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：20xx年12月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　(1)“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”。

　　(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識、行動(dòng)口號、閱讀宣言。

　　(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。

　　(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香伴我行”。

　　(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級評選辦法等。

　　(7)各班制定班級閱讀計(jì)劃。

　　第二階段：20xx年2月-20xx年11月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，

　　“讓書香滿校園”。

　　(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

　　(2)各班開展一次“書香伴我行”主題班會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

　　(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

　　a、我知道

　　b、追尋名人足跡

　　c、誦讀國學(xué)經(jīng)典、詩文 d、博覽科普知識

　　(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。

　　(2)表彰 “書香班級”、先進(jìn)個(gè)人：根據(jù)班級在“書香校園”

　　活動(dòng)中的表現(xiàn)，評選 “書香班級”若干;根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)，評選“讀書童星”若干。

　　3、20xx年，20xx年的活動(dòng)在20xx年開展的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展、升華。

小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案 篇5

　　為培養(yǎng)廣大小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營造讀書氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長和我鎮(zhèn)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的總體部署，從20xx年秋開始我校深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，具體方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革理念，以強(qiáng)化學(xué)生讀書意識、激發(fā)學(xué)生讀書熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力、開闊學(xué)生視野為目標(biāo)，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書活動(dòng)為載體，積極營造濃郁的讀書氛圍，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

　　二、開展“書香校園”活動(dòng)的意義

　　“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)是全民讀書活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。通過“書香校園”的創(chuàng)建，使廣大師生進(jìn)一步明確認(rèn)識讀書是學(xué)習(xí)的基本方式。讀書是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專業(yè)成長的有效途徑。開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)有利于營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，對于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。又能推動(dòng)師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過“書香校園”影響家長，影響家庭，共同營造書香社會(huì)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：李 健

　　副組長：張?jiān)驶?/p>

　　組 員：吳 爽、丁智萍、方 玲、周吉東、羅東生、柯為群

　　四、工作目標(biāo)

　　20xx年秋，全面啟動(dòng)“書香校園”建設(shè)工作。20xx年底，初步建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機(jī)制，廣大小學(xué)生的讀書活動(dòng)蓬勃開展。20xx年底，“書香校園”要達(dá)到棗陽市示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的讀書意識明顯增強(qiáng)，學(xué)校基本形成具有本校特色的讀書活動(dòng)形式，校園讀書氛圍更為濃厚，全體學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展，校園文化面貌煥然一新。

　　五、讀書活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，做文明少年

　　六、讀書活動(dòng)口號：我讀書、我快樂、我成長

　　七、工作思路和要求

　　工作思路：學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭

　　工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒

　　八、主要?jiǎng)?chuàng)建活動(dòng)

　　(一)制度建設(shè)。

　　1.制定“書香校園”工作實(shí)施方案，負(fù)責(zé)人：李 健 羅崗小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案

　　2.制定書香校園工作規(guī)章制度，負(fù)責(zé)人：李 健 3.確定讀書活動(dòng)主題及宣傳口號，負(fù)責(zé)人：李 健 (二)校園讀書櫥窗。 負(fù)責(zé)人：周吉東

　　(三)書香校園誦讀。 負(fù)責(zé)人：吳 爽 (四)書香校園校本教材開發(fā)及好書推薦。 負(fù)責(zé)人：張?jiān)驶?(五)開展各項(xiàng)評比活動(dòng)。

　　1.制定各項(xiàng)評比細(xì)則負(fù)責(zé)人： 張?jiān)驶?2.“書香班級”評比工作負(fù)責(zé)人：吳 爽 3.學(xué)生“書香之星”評比工作負(fù)責(zé)人：丁智萍 4.“書香型教師”評比工作負(fù)責(zé)人：張?jiān)驶?(六)、建立班級圖書角，實(shí)現(xiàn)人人參與、交換閱讀、資源共享。 負(fù)責(zé)人：蹲點(diǎn)年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任

　　(七)、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，創(chuàng)建“書香校園”。

　　負(fù)責(zé)人：方 玲

　　1.書香校園手抄報(bào)比賽。 2.舉行征文、演講比賽。 3.評選師生優(yōu)秀讀后感。 4.評選師生優(yōu)秀讀書筆記(學(xué)生是名句摘錄)。 5.“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。 6. 舉行班級讀書交流會(huì)。 九、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、建立工作制度。成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，制定“書香校園”創(chuàng)建具體實(shí)施方案，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，力爭目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開展。

　　2、量化讀書指標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，按照新課標(biāo)、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五年級誦讀等方式開展讀書活動(dòng)。在低年級，教師要為學(xué)生朗讀和講解。在高年級，每生每學(xué)年要完成課標(biāo)推薦的名著2-3部的閱讀量。倡導(dǎo)堅(jiān)持“五點(diǎn)”讀書方式：每天摘一點(diǎn)、每天背一點(diǎn)、每天讀一點(diǎn)、每天寫一點(diǎn)、每天講一點(diǎn)。學(xué)校要在此基礎(chǔ)上細(xì)化不同年級學(xué)生的適度書目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)。

　　3、創(chuàng)造讀書條件。在時(shí)間保障上，學(xué)校要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會(huì)，由語文教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等，和作業(yè)布置結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有

　　布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。在設(shè)施保障上，學(xué)校要積極整合資源，把新書、好書充實(shí)到學(xué)校圖書館、閱覽室。每個(gè)班級教室都要有圖書角或讀書園地。

　　4、豐富活動(dòng)載體。建立“學(xué)生讀書成長手冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。開展讀書成果交流展示活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際工作情況，分層次、分類別、有計(jì)劃地開展圖書推薦會(huì)、賞詩會(huì)、讀書筆記和手抄報(bào)展覽、讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示讀書成果的平臺(tái)。學(xué)校將擇機(jī)開展“書香班級”評比活動(dòng)，經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)等。

　　5、明確讀書重點(diǎn)。要推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國學(xué)、讀美文、誦經(jīng)典、品古韻、賞音樂、展繪畫、競書法、戰(zhàn)棋弈、傳美德。

　　6、采取激勵(lì)措施。開展讀書積分活動(dòng)。以班級為單位建立讀書積分檔案，根據(jù)圖書的類別、文字量、讀書成果等，學(xué)生每讀一本書，得一定積分。獲得積分采取學(xué)生申報(bào)的方式(可以利用讀書指導(dǎo)課或讀書交流會(huì)時(shí)間)，教師可以依據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書心得、提問答辯等方式認(rèn)定學(xué)生讀書成果，確定積分額度。每個(gè)學(xué)校都要制定具有可操作性的積分細(xì)則，切實(shí)激發(fā)學(xué)生讀書熱情。積分上墻公示或定期公布，年底根據(jù)積分進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生讀書積極性。

　　7、營造讀書氛圍。學(xué)校要以“書香校園”為理念進(jìn)行整體規(guī)劃，進(jìn)一步美化、綠化、亮化校園，精心制作名言標(biāo)語等文化標(biāo)識，使校園更具書香格調(diào)和文化內(nèi)涵。要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站和板報(bào)專刊的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。力爭讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個(gè)角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書變成一種生活習(xí)慣，一種校園時(shí)尚，一種精神享受，一種自覺行動(dòng)。各班要逐步建立讀書小組等學(xué)習(xí)型組織。

　　8、完善評價(jià)體系。制定科學(xué)的“書香班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，定期進(jìn)行評選。學(xué)校還要制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書制度及檢查考評、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將此項(xiàng)活動(dòng)納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，確保活動(dòng)的有效開展。把學(xué)生讀書納入學(xué)生綜合評價(jià)體系之中，每學(xué)年開展一次 “書香學(xué)生”、“書香班級”、“書香家庭”的評選。

　　9、推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)。 學(xué)校通過印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》等形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，提高家長重視孩子讀書的意識。要圍繞開展讀書活動(dòng)，充實(shí)家長學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書，并給予一定指導(dǎo)。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，使他們感受濃厚的讀書氛圍，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開展電子圖書閱讀活動(dòng)。

　　十、活動(dòng)要求

　　1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校一把手要對此項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)有效地加強(qiáng)對“書香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、廣泛宣傳，形成聲勢。學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型，營造濃厚的讀書氛圍，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響范圍。

　　3、整合資源，增加投入。學(xué)校多方籌集專項(xiàng)資金用于“書香校園”建設(shè)。每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購置圖書和讀書設(shè)施。要加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，確保其充分發(fā)揮其作用，使之成為開展讀書活動(dòng)的主陣地。

　　4、嚴(yán)肅紀(jì)律，禁止牟利。嚴(yán)禁教師在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)、搭車售書、強(qiáng)行推賣等行為，本著學(xué)生自愿的原則，按照教學(xué)大綱推薦書目，由學(xué)生自主購書。對于違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。

　　1、做好宣傳。讓創(chuàng)建“書香校園”的意識深入人心，并以教師的讀書帶動(dòng)學(xué)生的讀書，以學(xué)生的讀書聯(lián)系家庭的讀書，形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到98%以上。學(xué)生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。

　　2、開展好系列活動(dòng)。各負(fù)責(zé)人及有關(guān)工作人員在思想上要高度重視，工作行動(dòng)上要嚴(yán)格執(zhí)行工作制度，實(shí)在實(shí)效地開展好每一項(xiàng)活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)好良好的讀書環(huán)境。圖書室閱覽的工作安排與管理，學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本，圖書利用率高;創(chuàng)建好班級圖書角、校園讀書櫥窗，并經(jīng)常更新內(nèi)容;校園顯著位置懸掛好有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。

小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案 篇6

　　為培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營造讀書氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長和我縣教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)《齊齊哈爾市教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)工程”方案》和《齊齊哈爾市中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，縣教育局決定，從20xx年開始在全縣中小學(xué)深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，具體方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《齊齊哈爾市普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革理念，以強(qiáng)化學(xué)生讀書意識、激發(fā)學(xué)生讀書熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力、開闊學(xué)生視野為目標(biāo)，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書活動(dòng)為載體，積極營造濃郁的讀書氛圍，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　20xx年初，在全縣各中小學(xué)全面啟動(dòng)“書香校園”建設(shè)工作。20xx年底，全縣中小學(xué)初步建立比較完善的“書香校

　　園”建設(shè)工作機(jī)制，廣大中小學(xué)生的讀書活動(dòng)蓬勃開展。20xx年底，“書香校園”要達(dá)到學(xué)校總數(shù)的30%，學(xué)生的讀書意識明顯增強(qiáng)，各學(xué)校基本形成具有本校特色的讀書活動(dòng)形式，校園讀書氛圍更為濃厚，“書香校園”建設(shè)取得階段性成果。到20xx年末，全縣“書香校園”達(dá)到學(xué)校總數(shù)的80%，全縣中小學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展，校園文化面貌煥然一新，我縣“書香校園”建設(shè)走在全市前列。

　　三、活動(dòng)原則

　　1、要把“書香校園”建設(shè)與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來。要從培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，通過開展讀書活動(dòng)，積極向中小學(xué)生傳播先進(jìn)思想文化，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終堅(jiān)持愛黨、愛國、愛社會(huì)主義三者的有機(jī)統(tǒng)一，提高抵御不良文化侵蝕的能力，進(jìn)一步堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)的理想信念。

　　2、要把“書香校園”建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)以及各項(xiàng)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。“書香校園”建設(shè)活動(dòng)做為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的有效載體和途徑。要把此項(xiàng)工作納入學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，與推動(dòng)課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校建設(shè)有機(jī)

　　統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)“書香校園”建設(shè)與學(xué)校其他各項(xiàng)事業(yè)同步發(fā)展、相互促進(jìn)。

　　3、要把“書香校園”建設(shè)與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系結(jié)合起來。“書香校園”建設(shè)活動(dòng)既要發(fā)揮學(xué)校、教師的正面引導(dǎo)作用，又要積極利用家庭與社會(huì)教育資源，形成工作合力。各學(xué)校要通過家長學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭、社區(qū)參與到讀書活動(dòng)中來。要積極利用各種社會(huì)文化機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢，通過開展公益性讀書活動(dòng)，努力形成讀書活動(dòng)全社會(huì)齊抓共管的良好局面。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、建立工作制度。各校要迅速把此項(xiàng)工作提上日程，成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，制定“書香校園”建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，力爭目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開展。

　　2、量化讀書指標(biāo)。各校要根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，按照新課標(biāo)、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五六年級誦讀、初中精讀、高中研讀等方式開展讀書活動(dòng)。在低年級，教師要為學(xué)生朗讀和講解。在高年級，每生每學(xué)年要完成課標(biāo)推薦的名著2-3

　　部的閱讀量。倡導(dǎo)堅(jiān)持“五點(diǎn)”讀書方式：每天摘一點(diǎn)、每天背一點(diǎn)、每天讀一點(diǎn)、每天寫一點(diǎn)、每天講一點(diǎn)。各學(xué)校要在此基礎(chǔ)上細(xì)化不同年級學(xué)生的適度書目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)。

　　3、創(chuàng)造讀書條件。在時(shí)間保障上，各校要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會(huì)，由語文教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等，和作業(yè)布臵結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有布臵有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。在設(shè)施保障上，學(xué)校要積極整合資源，把新書、好書充實(shí)到學(xué)校圖書館、閱覽室。每個(gè)班級教室都要有圖書角或讀書園地，有條件的學(xué)校要建好報(bào)紙、期刊閱覽室。

　　4、豐富活動(dòng)載體。建立“學(xué)生讀書成長手冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。開展讀書成果交流展示活動(dòng)。各地結(jié)合實(shí)際工作情況，分層次、分類別、有計(jì)劃地開展圖書推薦會(huì)、賞詩會(huì)、讀書筆記和手抄報(bào)展覽、讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示讀書成果的平臺(tái)。踴躍參加市教育局舉辦的全市中小學(xué)生“航天英雄在我心中”征文大賽、“學(xué)習(xí)英雄航天員、我為鶴城添光彩”中小學(xué)生演講比賽、全市“書

　　香班級”評比等活動(dòng)和“華夏頌〃鶴鄉(xiāng)情”全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)。

　　5、明確讀書重點(diǎn)。要推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國學(xué)、讀美文、誦經(jīng)典、品古韻、賞音樂、展繪畫、競書法、戰(zhàn)棋弈、傳美德。要強(qiáng)化校本閱讀課程資源的運(yùn)用。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件積極開設(shè)校本閱讀課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鶴家鄉(xiāng)〃鶴文化》中小學(xué)課外讀本，在校本課程中要引入鶴文化知識的學(xué)習(xí)閱讀，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，以“我愛鶴家鄉(xiāng)、我愛丹頂鶴”為主題弘揚(yáng)鶴文化，傳承鶴文化，使每個(gè)學(xué)生都能“愛鶴、知鶴、講鶴”，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)。參加市教育局舉辦的《我與丹頂鶴一起成長》主題征文活動(dòng)等。

　　6、采取激勵(lì)措施。開展讀書積分活動(dòng)。以班級為單位建立讀書積分檔案，根據(jù)圖書的類別、文字量、讀書成果等，學(xué)生每讀一本書，得一定積分。獲得積分采取學(xué)生申報(bào)的方式(可以利用讀書指導(dǎo)課或讀書交流會(huì)時(shí)間)，教師可以依據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書心得、提問答辯等方式認(rèn)定學(xué)生讀書成果，確定積分額度。每個(gè)學(xué)校都要制定具有可操作性的積分細(xì)則，切實(shí)激發(fā)學(xué)生讀書熱情。積分上墻公示或定期公布，年底根據(jù)積分進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生讀書積極性。

　　7、營造讀書氛圍。各學(xué)校要以“書香校園”為理念進(jìn)行整體規(guī)劃，進(jìn)一步美化、綠化、亮化校園，精心制作名言標(biāo)語等文化標(biāo)識，使校園更具書香格調(diào)和文化內(nèi)涵。要發(fā)揮校園網(wǎng)、

　　紅領(lǐng)巾廣播站和板報(bào)專刊的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。力爭讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個(gè)角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書變成一種生活習(xí)慣，一種校園時(shí)尚，一種精神享受，一種自覺行動(dòng)。各學(xué)校要逐步建立各種文學(xué)社團(tuán)、讀書俱樂部、書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，通過舉辦“讀書沙龍”、“專題討論”、“書香講壇”等形式，使其成為創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的一支生力軍。

　　8、完善評價(jià)體系。制定科學(xué)的“書香班級”、“書香校園”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，定期進(jìn)行評選。同時(shí)研究制定中小學(xué)生課外閱讀的評價(jià)方案。各校還要制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書制度及檢查考評、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將此項(xiàng)活動(dòng)納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，確保活動(dòng)的有效開展。縣教育局將不定期組織開展中小學(xué)生課外閱讀比賽、“書香校園”評比等活動(dòng)，將把“書香校園” 創(chuàng)建列入教育系統(tǒng)年終目標(biāo)考核體系。每兩年開展一次“書香校園”認(rèn)定工作。把學(xué)生讀書納入學(xué)生綜合評價(jià)體系之中，每學(xué)年開展一次 “書香學(xué)生”、“書香班級”、“書香家庭”的評選。

　　9、推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)。各校要通過印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》等形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，提高家長重視孩子讀書的意識。要圍繞開展讀書活動(dòng)，充實(shí)家長學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)有力的支持者、宣傳

　　者和直接參與者。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書，并給予一定指導(dǎo)。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，使他們感受濃厚的讀書氛圍，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開展電子圖書閱讀活動(dòng)。

　　五、有關(guān)要求

　　1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識此項(xiàng)工作對于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義，各單位一把手要對此項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)有效地加強(qiáng)對“書香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，督促該項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

　　2、廣泛宣傳，形成聲勢。各學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型，營造濃厚的讀書氛圍，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響范圍。引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極在齊齊哈爾市教育信息網(wǎng)上開辟“品味書香”、“精品閱讀”、“讀書隨筆”等宣傳專欄上發(fā)表文章。

　　3、整合資源，增加投入。各學(xué)校要努力克服困難，多方籌集專項(xiàng)資金用于“書香校園”建設(shè)。每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購臵圖書和讀書設(shè)施。要加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，確保其充分發(fā)揮其作用，使之成為開展讀書活動(dòng)的主陣地。

　　4、嚴(yán)肅紀(jì)律，禁止牟利。嚴(yán)禁學(xué)校或教師在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)、搭車售書、強(qiáng)行推賣等行為，本著學(xué)生自愿的原則，按照教學(xué)大綱推薦書目，由學(xué)生自主購書。對于違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理，并當(dāng)即取消當(dāng)事學(xué)校本年度創(chuàng)建“書香校園”的資格。

　　5、及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。各校要不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)將有關(guān)信息上報(bào)縣教育局普教股。