高考改革實施方案（精選10篇）

高考改革實施方案 篇1

　　20__年，山東省普通高校招生夏季考試實行“3+3”模式，包括國家統一高考語文、數學、外語等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中選報的3科。

　　山東新高考最新政策

　　20__年，我省普通高校招生夏季考試實行“3+3”模式，包括國家統一高考語文、數學、外語(含筆試和聽力)等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中選報的3科。考試總成績為750分，3科高考科目原始分數滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級考試科目原始分數滿分均為100分，轉換為等級分計入總成績，各科等級分滿分均為100分。

　　(一)國家統一高考。

　　統一高考科目使用全國統一命題試卷，考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試時間為150分鐘，數學考試時間為120分鐘，外語(筆試)考試時間為100分鐘。外語(聽力)考試安排在1月8日上午，連續組織兩次，每次考試時長約20分鐘，考試成績取兩次中的高分計入外語科目成績。

　　(二)普通高中學業水平等級考試。

　　普通高中學業水平等級考試由我省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中選報3科參加考試。考試時間安排在6月9日—10日，每科考試時間為90分鐘。

　　山東新高考四大變化

　　自20__年起，山東夏季高考招生類別分普通類、藝術類、體育類三類，按類分批次依次進行錄取。其中，普通類不再劃定本科、專科分數線。

　　與改革前相比，《實施方案》改革變化主要有四個方面。包括考試科目和時間、成績構成和分數轉換、劃線和錄取辦法、志愿設置和填報。

高考改革實施方案 篇2

　　經教育部審核備案，省政府今日印發了《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》(粵府〔20__〕42號，下稱《改革方案》)，標志著我省新一輪高考綜合改革正式啟動。《改革方案》從20__年秋季入學的高中一年級學生開始實施，20__年高考按照新高考模式進行考試和招生錄取。

　　據介紹，我省《改革方案》的總體目標是，到20__年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生管理體制機制;主要任務包括完善學業水平考試制度、健全普通高中學生綜合素質評價制度、改革普通本科高校考試招生制度、深化高職院校分類考試招生改革等，著重體現在4個方面：

　　學業水平考試、學生綜合評價、招生錄取、高等院校大專招生

　　01將普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種

　　合格性考試成績一考兩用，既作為學生畢業和高中同等學力認定的主要依據，也作為春季高考招生的依據之一。選擇性考試成績計入高考總分，作為普通高校夏季高考招生錄取的依據之一，僅限當年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績當年有效。

　　02大力推進普通高中學生綜合素質評價

　　內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5個方面，普通高中學校要將經過一定程序認定的學生綜合素質評價信息統一導入省的信息管理平臺。招生高校要制定學生綜合素質評估及使用辦法，提前公布。

　　03將本科高校考試招生和專科高校考試招生適當分開，分夏季高考和春季高考兩類

　　本科高校考試招生主要安排在夏季進行，考試科目按“3+1+2”模式設置，“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。高考總成績750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實行等級賦分，各100分，起點賦分30分，劃分為A、B、C、D、E 5個等級。

　　對于選考科目，招生高校要分專業組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考，同時，其對應的合格性考試科目必須合格。招生高校按物理、歷史分別編制招生計劃、分開投檔錄取。省招生辦按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔。具體志愿填報方式和投檔錄取模式20__年上半年公布。

　　04深入推進高職院校分類考試招生改革

　　高職院校考試招生主要安排在春季進行，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，面向普通高中畢業生、中職學校畢業生、初中畢業生三類不同的學生群體：普通高中畢業生報考高職院校，文化素質使用普通高中學業水平合格性考試成績，參加職業適應性測試;中職畢業生報考高職院校實行“3+專業技能課程證書考試”，將逐步建立中職學校學業水平考試制度和學生綜合素質評價制度;初中畢業生報考高職院校將逐步采用中考成績和高職院校自主測試方式。

　　省教育廳同時公布了思想政治等4門高中學業水平選擇性考試等級賦分方法。等級賦分方式是，將考生某選擇性考試科目的卷面分轉換為A、B、C、D、E 5個等級，按一定比例轉換為一分一檔的等級分，起點分為30分，轉換后考生在該科目中的成績排序不變。

　　據了解，國家根據“統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進”的原則，20__年上海、浙江作為第一批試點省市，20__年北京、天津、山東、海南作為第二批試點省市分別啟動高考綜合改革。經批準，廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、湖南、湖北、重慶等8省市作為第三批啟動高考綜合改革省份。我省現行的高考方案在維護教育公平，選拔合格人才和實施素質教育等方面發揮了積極作用，但仍存在著一些有待改進的問題，特別是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重等問題，難以適應學生全面發展、個性發展和健康成長的需要，深化高考綜合改革勢在必行。

　　為貫徹落實黨中央、國務院的重大決策部署，省委、省政府高度重視，把高考改革列入重要議事日程。省委、省政府主要領導多次對我省高考工作作出批示指示。分管省領導多次深入基層一線調研，多次專門聽取匯報，提出明確要求。省教育廳通過到省內外廣泛開展調研，充分借鑒第一、二批試點省市高考綜合改革成功經驗，按照教育部統一部署，與同期啟動改革的其他7省市保持密切溝通。同時，通過成立專家咨詢委員會充分論證，發放1萬多份問卷廣泛調查，開展風險評估等，廣泛聽取了省直有關部門、各級教育行政部門、高中學校校長和教師代表、學生及家長代表、大學校長和招生辦主任、人大代表和政協委員的意見和建議，經過第三方風險評估，按程序分別報省重大民生領域改革專項小組、省委教育工作領導小組會議、省政府常務會、省委常委會會議審議通過，由省人民政府報教育部備案同意，以省政府名義正式印發實施。

高考改革實施方案 篇3

　　記者梳理發現，今年明確規定五類人員不得報名新高考：具有高等學歷教育資格的高校在校生，或已被高等學校錄取并保留入學資格的學生;高級中等教育學校非應屆畢業的在校生;在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校招生考試(包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試)的應屆畢業生;因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員;因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

　　在報考考試類型方面與往年一樣，分為全國統一招生考試和單獨招生考試。統考考試科目為語文、數學、外語3門，同時考生還要根據擬報考高校(專業)要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門高中學業水平等級性考試科目中自主選擇3門參考。本科錄取考生總成績由3門統考科目成績和選考的3門學業水平等級性考試科目成績組成。

　　記者也注意到，與往年不同的是，今年擬報考高校高水平藝術團、體育(體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育、體能訓練、冰雪運動)專業的統考考生還需參加加試。

　　除此之外也要提醒家長和考生，目前各個高校在京招生專業的選考科目要求已在北京教育考試院官網公布。統考考生在選報學業水平等級性考試選考科目時，所選報科目須已通過學業水平合格性考試才可報考。

高考改革實施方案 篇4

　　自從國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發 [20__] 35 號)， 決定由上海市和浙江省率先開展高考綜合改革試點。

　　到如今，上海與浙江的改革探索已經走過五個年頭，兩地進入新高考也已有20__、20__、20__三屆畢業生，從明年起多個省市也要相繼進入新高考。

　　雖然吉林省還未啟動新高考，但參考其他已啟動新高考改革省份的《實施方案》，對我們仍具有較強的示范和標桿意義，可以讓現在還是中小學生的學生們、家長們在考試科目、時間、命題方式等多方面都能有一個參考、了解，這些方案可能就是未來即將進入高中的中小學生們將要面對的新模式。

　　首先，不管已啟動新高考的省份怎么改，都將會是按照下面幾個標準為原則，即：“兩依據、一參考” 。

　　兩依據：依據統一高考成績，依據高中學業水平考試成績

　　保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，部分省份外語科目提供兩次考試機會，部分省份對外語聽力有更高的要求。總體來說所有改革省份均不分文理科，在采用“3+3”模式的省份，計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇三科;在采用“3+1+2”模式的省份，計入總成績的高中學業水平考試科目，物理或歷史2選1，思想政治、地理、化學、生物4選2。

　　一參考：參考學生綜合素質評價的多元錄取機制

　　綜合素質評價包括：思想品德、學業表現、身心健康、藝術素養、社會實踐五方面維度。在高水平大學綜合評價錄取、自主招生、春考等方面充分發揮綜合素質評價作用。在堅持教育公平性的基礎上，逐步破除唯分數論。

　　小編在第一時間整理了各省圖解版、文字版、解讀版三個版本的改革信息。

　　圖片版可供同學們直觀、清晰地了解改革情況;文字版可供大家準確、科學地研讀改革內容;解讀版可供大家具體、詳盡的知曉政策落實可能遇到的問題。

　　山東省

　　變化1

　　考試科目和時間

　　20__年新高考實行“3+3”模式，考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語(含筆試和聽力)等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。

　　1.國家統一高考

　　語文、數學、外語(筆試)考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午。

　　外語(聽力)考試安排在1月8日上午，連續組織兩次，每次考試時長約20分鐘，考試成績取兩次中的高分計入外語科目成績。外語(聽力)考試安排在1月，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機會，有利于降低考試風險，維護考試安全和考生利益。

　　統一高考科目使用全國統一命題試卷，考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試時間為150分鐘，數學考試時間為120分鐘，外語(筆試)考試時間為100分鐘。

　　2.普通高中學業水平等級考試

　　普通高中學業水平等級考試時間安排在6月9日-10日。實行學業水平“6選3”等級考試，學生可根據自己的興趣愛好和特長優勢選擇考試科目，充分尊重了學生的選擇權，有利于促進學生個性化發展。

　　普通高中學業水平等級考試由山東省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中選報3科參加考試，每科考試時間為90分鐘。

　　3.為何6月8日上午沒有考試?

　　根據本次改革試點工作要求，統一高考取消了文綜/理綜考試科目，6月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統一性采取的臨時性措施。

　　目前，全國只有6個試點省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于6月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據改革范圍的逐步擴大，統一調整全國高考時間。

　　變化2

　　成績構成和分數轉換

　　20__年新高考成績滿分仍為750分，語文、數學、外語3科使用原始分數，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為等級分計入總成績，轉換后每科滿分均為100分。

　　實行等級分數轉換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分數不等值等問題，造成3科考試成績不能直接相加而采取的制度設計。在有關省份試點的基礎上改進優化，山東采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數連續排列，保證考生每科成績轉換后位次不變和較好的成績區分度，確保成績轉換的公平公正。

　　變化3

　　劃線和錄取辦法

　　20__年新高考，考生報考科類分普通類、藝術類和體育類3類。

　　普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線，而是采取分段劃線的辦法，根據考生高考總成績，劃定普通類一段線、二段線。

　　其中，一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為考生參與錄取的最低控制線;特殊類型招生控制線按普通類本科計劃的1:0.5劃定。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規批3個批次。

　　藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線;藝術類分為本科提前批、本科批、專科批3個批次。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定;專科文化控制線與普通類二段線相同。

　　體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分數線，而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線、二段線。體育類分為提前批和常規批2個批次。

　　其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定;體育類二段線，按照體育類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，作為高校錄取體育類考生的最低控制線。

　　變化4

　　志愿設置和填報

　　20__年，志愿設置采取“專業(專業類)+學校”方式，1個“專業(專業類)+學校”為1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術和體育類填報志愿最多不超過60個。

　　改革后，采用“專業(專業類)+學校”志愿填報方式，將增強考生錄取專業與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調劑錄取造成不符合專業意愿的狀況。

　　96個專業志愿是允許填報的最大志愿數量，考生可結合自身實際情況，依據高考成績、專業遴選等情況綜合考慮填報，可以填滿所有可填志愿，也可只選擇填報其中部分志愿。

　　隨著改革實施，可參考的數據會越來越多、越來越準確，估計多數考生不需要全部填滿了。

高考改革實施方案 篇5

　　一、教育部部長陳寶生：20__年全面建立新高考制度

　　取消文理分科、高中學業水平測試成績納入高考……自1977年恢復高考以來規模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次高考招生制度改革，正在由試點省市走向全國。專家認為，20__年全面建立新高考制度的目標不難實現，但關鍵還要看考生和家長的獲得感。

　　新高考將增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成;保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會;計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇……

　　20__年9月，國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。按照高考改革方案的設計，以后高校錄取學生，需要依據三部分內容：高考成績、高中學業水平考試以及綜合評價。根據《意見》，上海市、浙江省作為全國高考綜合改革首批試點省市。20__年6月，浙江、上海舉行了高考改革以來的首次“新高考”。陳寶生同時透露，到20__年我國將全面建立起新的高考制度。

　　十九大代表、教育部部長陳寶生今天表示，到20__年，我國將全面建立起新的高考制度。

　　今天，十九大中央國家機關代表團會議討論向中外記者開放。陳寶生代表在討論十九大報告時說，過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經落地，經評估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。今年，還有4個省要開始試點，到20__年新的高考改革制度全面建立起來。

　　他說，這次高考制度改革是1977年恢復高考以來規模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，習近平總書記曾三次主持重大會議研究高考改革方案。

　　陳寶生介紹，為了促進教育公平，這5年我國實行了對農村和貧困地區的專項招生計劃，以及中西部招生協作計劃，多招收了37萬名大學生。“這37萬是什么概念呢?一個大學一年如果有20__個新增新生的話，那就是建了100多所大學。”

　　他說，中西部高校錄取率最低的省份和全國平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以內。此外，到目前為止，30個省份出臺了支持流動人口隨遷子女就地高考的政策，今年15萬名隨遷子女在流入地報名參加高考，是5年前的36.5倍。

　　二、首推“院校專業組”

　　在上海公布的方案中，首次推出“院校專業組”作為新的錄取單元，一所高校可以根據人才培養需求，自主決定把招生專業打包成若干個專業組，但在同一專業組內，對考生選考的科目要求必須一致。

　　以同濟大學為例，今年所有專業歸類為三個院校專業組進行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學，第三組則不設選考科目限制。

　　在上海版方案中，每個本科錄取批次，考生都可以填報若干個院校專業組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報24個，每個院校專業組內，又可以填報4個具體專業。

　　而在浙江版方案中，報考和錄取單元更加細化，不再有報哪個學校的說法，而是直接改為按專業填報志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報考80個專業平行志愿，按成績分時分段選報。有高校招辦的老師形容說，過去的報考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。

　　三、高考改革省份及改革內容

　　北京市

　　1、從20__年秋季入學高一起實施高中學業水平考試;

　　2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;

　　3、取消本科三批，與本科二批合并;

　　4、自20__年起，推進高等學校考試招生改革;

　　5、20__年調整統一高考科目，實行3+3，探索兩依據、一參考。

　　天津市

　　1、取消文理分科;

　　2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;

　　3、英語科目提供兩次考試機會;

　　4、探索兩依據、一參考多元錄取。

　　山東省

　　1、20__年英語科目使用全國卷，20__年語文和數學使用全國卷，20__年全部科目使用全國卷;

　　2、20__年高考實行3+3的考試模式;

　　3、未來一批二批合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由學校+專業改為專業(類)+學校形式;

　　4、錄取兩依據、一參考。

　　廣東

　　20__年啟動高考綜合改革，20__年實行新的高考綜合改革方案。普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力。

　　寧夏

　　20__年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統一高考期間，另外一次考試時間根據教育部確定的時間安排。考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。

　　河北

　　外語科目考試次數發生了變化，由過去的只考一次變為提供兩次考試機會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從20__年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。20__年開始，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。語數外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。

　　重慶

　　重慶將在20__年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從20__年(20__年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度。即：依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。

　　高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和。全國統考科目為語文、數學、外語3個科目，每科150分，由國家統一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。

　　高中學業水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。

　　其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式，即：考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。

　　高中學生綜合素質評價，是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。

　　內蒙古

　　內蒙古將于20__年從普通高中一年級新生開始全面實行學業水平考試和綜合素質評價，不分文理科。學生綜合素質評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據。

　　安徽

　　20__年高考錄取考生總成績不分文理科、20__年入學的高中一年級學生將開始實施新的高中學業水平考試實施辦法和綜合素質評價辦法。

　　福建

　　24日，省教育廳召開新聞發布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到20__年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　陜西

　　陜西省高考綜合改革從20__年秋季入學的高一學生開始實施。20__年高三學生將參加《方案》實施后的首次高考。考試科目包括全國統一的語文、數學、外語3個科目和普通高中學業水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。

　　河南

　　河南省將于20__年啟動普通高校考試制度綜合改革。有序出臺相關配套改革方案，到20__年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　西藏

　　從20__年秋季入學的高一年級學生開始，我區將全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，20__年起，我區將深化統一高考考試科目改革，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。

　　浙江

　　1、必考科目語數外3門，每門滿分150分;

　　2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;

　　3、考生總成績滿分750分;

　　4、語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;

　　5、外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當年高考生;1次在10月，與選考科目同期進行;

　　6、考生志愿由專業+學校組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔。

　　廣西

　　20__年起，廣西統一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。

　　上海

　　合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;20__年起推動綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用;推行“兩依據、一參考”的考試招生模式。

　　青海

　　20__年，啟動全省高等學校考試招生綜合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業水平考試和綜合素質評價辦法。

　　甘肅

　　考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

　　海南

　　1、20__年高考不分文理;

　　2、20__年高考科目實行3+3，選考實行6選3;

　　3、總成績按標準分呈現，語數外每科原始滿分150分，轉換成標準分，自選3科每門滿分100分;

　　4、從20__年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從20__年起，海取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志愿投檔和錄取。

　　黑龍江

　　方案提出，從20__年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。

　　遼寧

　　20__年，遼寧省高中學業水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個等級性考試科目構成，滿分為750分。

　　貴州

　　貴州省高考綜合改革從20__年秋季入學的高中一年級學生開始實施，即從20__年開始高考實行“3+3”新模式。20__年前(含20__年)，我省繼續實行現行高考方式。

　　湖南

　　湖南將于20__年正式啟動高考綜合改革，即從20__年進入高中一年級的學生開始實施，到20__年高考時按新的制度錄取新生。

　　江蘇

　　1、20__年高考“3+3”模式，文理不分科;

　　2、統考科目語數外保持不變，選考科目由6選2,調整為6選3;

　　3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;

　　4、分值比480分高，接近700分;

　　5、小高考,13個科目均可考兩次;

　　6、20__年起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。

　　吉林

　　1、取消文理分科;

　　2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;

　　3、外語科目提供兩次考試機會;

　　4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;

　　4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;

　　5、從20__年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。

　　山西

　　1、高考實行3+3模式;

　　2、實行兩依據、一參考,錄取模式;

　　3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。

　　云南

　　1、不分文理;

　　2、錄取批次三本二本不合并;

　　3、6選3;

　　4、英語可以考2次;

　　江西

　　1、不分文理科;

　　2、實行3+3的考試模式，選考6選3;

　　3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;

　　4、高考總分滿分750分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門100分;

　　5、20__年起建立江西中學生綜合素質評價信息管理系統，開展綜合素質評價;

　　6、20__年起合并二三本，20__年起合并藝術二三本科批，20__年起進一步減少錄取批。

　　湖北

　　1、取消文理分科;

　　2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數外用全國卷，自選3科用湖北卷

　　3、外語提供兩次考試機會;

　　4、高考與高職招生分開;

　　5、20__年實現兩依據，一參考的招生錄取模式;

　　6、探索分類投檔、分類錄取。

　　四川

　　20__年起，普通高考開始分步使用全國統一命題試卷，并恢復外語聽力考試;20__年起，普通高考各科全部使用全國統一命題試卷。從20__年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

高考改革實施方案 篇6

　　一

　　考試科目

　　從20__年起，全省統一高考考試科目調整為語文、數學、外語3門科目。

　　二考試安排

　　語文、數學、外語科目考試參加全國統一高考，其中外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。

　　三高考成績構成

　　考生總成績由統一高考的語文、數學、外語成績和選擇性考試科目成績構成，總分為750分。其中：

　　①語文和數學以原始分計入總成績，滿分均為150分。

　　②外語科目滿分150分，其中聽力部分30分，筆試部分120分。20__年、20__年，聽力成績不計入外語成績，外語成績以考生外語筆試成績的1.25倍計入;從20__年起，聽力成績計入外語成績。

　　③選擇性考試科目中物理、歷史2門首選科目以原始分，化學、生物學、思想政治、地理4門再選科目以等級分分別計入總成績，各科滿分均為100分。選擇性考試成績當年有效。

　　四選擇性考試科目選考要求

　　普通高校對學生高中學業水平考試提出的選擇性考試科目選考要求，是學生選考的主要依據。

　　在遼寧省招生的普通高校，要根據專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，科學合理設置選擇性考試科目選考要求并提前向社會公布。

　　五選擇性考試再選科目的賦分規則

　　每科原始分為100分，轉換時以30分作為等級轉換的賦分起點，滿分100分。

　　將考生每門選擇性考試再選科目的原始分從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，轉換基數為實際參加該選擇性考試科目的人數。

　　選擇性考試再選科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數區間，根據線性轉換公式計算得到考生的等級分，一分一檔，考生等級分排序和原始分排序不變。

　　六

　　改進招生錄取方式

　　高考成績公布后填報志愿，考生志愿由“專業+學校”組成，實行平行志愿投檔，依據考生首選物理或歷史科目的不同，分別劃定最低錄取分數線，分別投檔錄取。

高考改革實施方案 篇7

　　這些所選科目與將來大學想要學的專業緊密相連。

　　廣東新高考對各校選科提出要求：

　　高校專業(類)選考科目要求分為首選科目要求和再選科目要求：

　　①首選科目要求從物理、歷史2門科目中確定;

　　②再選科目要求從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中確定

　　所選科目與大學專業緊密聯系。

　　以深圳大學為例：(公辦) 20__年新高考選科要求

　　深圳大學20__年高考招生專業(或專業大類)共有86個。

　　一、首選科目

　　①選擇物理：可報考科目有86個，其中36個專業僅選物理可報，而另外50個專業為物理或歷史兼招。

　　②選擇歷史：可報考科目有50個，其中50個專業均是物理或歷史兼招。

　　二、再選科目

　　該校有76個專業不提再選科目要求，而3個專業化學必選，7個專業化學或生物均可。

　　再次總結：

　　新高考政策包含的5大內容：學業水平考試、學生綜合評價、外語考、招生錄取、高等院校大專招生要點概括：①物理、歷史專業組分類報名錄取。②新高考生化地政采用等級賦分。③學業水平測試分為合格考和選擇考。

　　1、學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試：(1)所有學科均需要參加合格性考試;(2)語數外每年在1月份考試1次;(3)其他六門每年兩次考試：1月份和6月份(4)成績方面：合格與不合格(畢業依據)等級(夏季高考選考依據)分數(春季高考錄取依據)選擇考：物理和歷史卷面分，其他科目等級分數

　　2、學生綜合評價(1)共五個方面評價，統一錄入省考試平臺(2)本科錄取在夏季高考，大專錄取在春季學考;(3)3+1+2模式：

　　“3”是語文、數學、外語，每門150分，卷面分數

　　“1”是歷史和物理，每門100分，卷面分數

　　“2”是等級分：賦分為100分，等級分為10-18分差別(4)高等院校對于選考1、2提出要求，符合要求才能報考，才能錄取;如：物理、化學、生物，合格考必須全部合格才能在選擇考中報考。

　　3、外語考外語聽說1次，筆試1次，1年2次考，聽說15分改為20分，筆試130分

　　4、招生錄取(1)高校必須先完成物理和歷史的招生計劃表(2)相關具體辦法將于20__年上半年公布

高考改革實施方案 篇8

　　20__年開始，我國將會有多個省份迎來新高考。教育部發布的相關信息顯示，20__年，將會有多套試卷出現。也就是說以前全國只有3套試卷，明年會更多。在“3+3”的模式下，學生們普遍喜歡學地理、政治等比較容易拿到分數的科目。而比較難的科目則沒有人選。這樣的尷尬局面，會違背高考改革的初衷。

　　因此，各個省份都在探索新的方案，在經過充分的論證后，“3+1+2”模式得到大部分人的認可。這種模式也將成為今后高考改革的主要趨勢。所以，將來會有兩個科目的地位會提升，并且得到鞏固。老師們要引起足夠的重視。

　　物理和歷史成為學生的必選科目，地位上升

　　當物理和歷史成為必選的科目之一，學生就需要根據自己興趣，選擇自己擅長的科目。這直接影響到學生的總分以及將來高考志愿選選擇，所以不得不引起家長的重視。這兩個科目的地位相比于以往會有很大的提升，現在的高中生甚至是初中生都應該提前了解這兩個科目的優缺點。將來能夠揚長避短，實現最優組合。

　　老師應該提前引導學生，既然物理和歷史成必然之一，那就通過各種測試，比如通過考試的方式，提前了解學生最擅長的一科，將來在選擇科目的時候，就會容易很多，也不用再煩惱。即使高考再怎么改革，起碼也能夠保持一定的優勢。

　　物理和歷史，該如何選擇?

　　當物理和歷史成為必選的科目，那么，選擇物理，還是選擇歷史，就成為老師和家長都頭疼的問題。畢竟這關系到將來的高考以及未來的人生發展方向，這不得馬虎。筆者建議，可以從以下兩方面考慮。

　　一、學生發揮不穩定，則選擇歷史。因為很多學生考試的過程中，容易緊張，腦子會出現空白。如果選擇物理，學生緊張起來，很多題目就不會做，那分數就會非常的低。而選擇歷史，即使考試時緊張，但是只要能看懂材料，把自己能像到的相關知識點寫下來，分數就不會太低，與別人就不會有太大的差距。這也是文科的主要特點，分數難拉開。這也正適合發揮不穩定的同學。

　　二、為了有更多的選擇，則可以選物理。現在很多高校的專業都需要學生有物理成績。如果高考沒有選擇物理科目，那在填報志愿的時候，工科類的專業基本不能報，選擇的范圍就會小很多。而且，現在工科類專業的畢業生就業率非常高，這也證明當初選擇物理是沒有錯的。因此，為了將來能夠選擇更多的專業，在大學里能夠學到技術，那物理就必須要選。

　　現在“3+1+2”的高考模式已經在全國多個省份開始實施，明年就會看到高考改革的最新成果。無論后續高考方案如何發展，起碼有一點是可以肯定，物理和歷史的重要性是開始凸顯。這也是學校需要引起足夠重視的兩個科目。

　　與此同時，其他科目如何搭配?怎么選擇才是最優的?新高考改革后該側重哪方面的知識點?以前的教學經驗如何去糟粕、留精華?這是都應引起老師們的重視。為了幫助各學科老師應對新高考，學科競賽網特別開設新高考研修班，具體如下：

　　一、培訓科目及參訓對象

　　培訓科目：高中數學學科、高中物理學科、高中化學學科、高中生物學科、高中語文學科、高中英語學科

　　培訓對象：高中(含民辦)在職的六大學科一線教師、骨干教師、新進優秀教師、教研組長、競賽教練員

　　二、培訓時間及地點

　　時間：20__年11月9日至11月11日三天整

　　地點：北京市(具體地點待二輪通知)

　　三、培訓名額及費用

　　每班限額100名，報滿即止。培訓費請咨詢楊老師：(三四線地區、貧困地區高中可申請一定數額的減免)

　　四、培訓內容及課程安排

　　本次師資研修活動旨在幫助廣大中學相關學科教師拓寬知識面、感知新高考變革、提升自招競賽教學能力。具體課程安排如下：

　　(一)數學師資培訓課程安排

　　數學師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國科大、北師大等在數學教學領域有突出特色的數學系教授擔任主講人

　　(二)物理師資培訓課程安排

　　物理師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國科大、北師大等在物理教學領域有突出特色的物理系教授擔任主講人

　　(三)化學教練員培訓課程安排

　　化學師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國科大、北師大等在化學教學領域有突出特色的化學系教授擔任主講人

　　(四)生物師資培訓課程安排

　　生物師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國農業大學、南京大學等在生物教學有突出特色的生命科學院教授擔任主講人

　　(五)語文師資培訓課程安排

　　語文師資培訓特邀北京大學、北京師范大學、人民大學、首都師范大學等在語文教學有突出特色的中文系教授擔任主講人

　　(六)英語師資培訓課程安排

　　英語師資培訓特邀北京大學、北京外國語大學、北京語言大學、對外經貿大學等在英語教學有突出特色的外語系教授擔任主講人

　　五、優秀教師證書

　　由主辦方及相關教育單位根據其“優秀教師等級證書”管理規定發放證書。優秀教師結業條件為：①撰寫研修活動論文或教案一篇;②認真參加培訓學習，總結性考試合格(憑“優秀教師等級證書”可申請換取“優秀學科競賽教練員證書”)

　　六、報名聯系

　　楊老師：(同微信)

　　蘭老師：(同微信)

　　王老師：(同微信)

　　黃老師：(同微信)

　　曾老師：(同微信)

　　金老師：(同微信)

高考改革實施方案 篇9

　　普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試

　　方案明確從20__年秋季入學的高中一年級學生開始實施，到20__年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　省教育工委書記、省教育廳廳長景李虎介紹，普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種。

　　其中：

　　合格性考試覆蓋所有學習科目，語文、數學、英語3門科目每年考1次，安排在1月開考;

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目每年考2次，安排在1月和6月開考。

　　合格考成績呈現方式有三種：合格/不合格、等級、分數。考試成績一考兩用，既作為學生畢業的依據，也作為春季高考招生的依據之一。

　　選擇性考試為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目，成績計入高考總分，安排在6月統一高考考試科目結束后進行，僅限當年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績當年有效，作為夏季高考招生錄取的依據之一。選擇考成績呈現方式有兩種：物理、歷史為卷面分，其他4門為等級分。

　　本科高校和高職院校適當分開，分夏季高考和春季高考

　　景李虎還透露，廣東新高考還將本科高校考試招生和專科高校考試招生適當分開，分夏季高考和春季高考兩類。

　　本科高校招生考試的科目按照3+1+2的模式設置

　　本科高校考試招生主要安排在夏季進行，與現行高考時間一致考試科目按“3+1+2”(必選+限選+任選)模式設置，

　　其中：

　　“3”為全國統一高考的語文、數學、外語;

　　“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門;

　　“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。

　　高考總成績依然為750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實行等級賦分，各100分。

　　景李虎表示，根據新高考方案，在廣東招生的本科高校要分專業組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求，并提前公布。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考。同時，其對應的合格性考試科目必須合格。

　　開展普通高中學科綜合素質評價

　　包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五方面。高中學校進行記錄和管理，高等學校作為錄取參考。

高考改革實施方案 篇10

　　根據教育部總體部署和安排，廣東省作為第三批啟動高考綜合改革的 8 省份之一，從 20__ 年秋季入學的高中一年級學生開始實施，到 20__ 年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生管理體制機制。

　　4個主要內容

　　一是完善普通高中學業水平考試，分合格性考試和選擇性考試兩種，堅持基礎性，突出選擇性，對兩種考試的考試科目、考試內容、考試組織、考試對象、考試安排、成績呈現等作了清晰具體的明確。二是健全規范普通高中學生五大方面的綜合素質評價制度，建立科學的綜合評價體系，促進學生全面而有個性的發展。三是將普通高考分為夏季高考和春季高考兩類，對兩類高考的考試科目、考試安排、高考成績構成、選擇性考試科目選考要求、招生錄取方式等作了明確。四是推進高職院校分類考試招生，建立更加符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式，促進現代職業教育體系建設。

　　4大變化

　　一是考試科目組合有變化。現行高考的考試招生分為文、理科兩大類，科目設置為“3+文科綜合或理科綜合”。“3”為語文、數學、外語，數學分文、理科;文科綜合包括思想政治、歷史、地理;理科綜合包括物理、化學、生物。高考綜合改革后，不分文理科，科目設置實行“3+1+2”的組合方式。其中：“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，且數學不分文、理，“1”由考生在物理、歷史 2 門科目中選擇 1 門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學 4 門科目中選擇 2 門。二是計分方式有變化。現行高考考生總成績 750 分，語文、數學、外語 3 門各150 分，“文科綜合”/“理科綜合”各 300 分，均是直接采用卷面分。高考綜合改革后，考生總成績 750 分，語文、數學、外語 3 門各 150 分，3 門選擇性考試科目各 100分，其中，物理、歷史 2 門直接使用卷面分，思想政治、地理、化學、生物學 4 門采用等級分。

　　三是招生錄取模式有變化。現行普通高考是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。高考綜合改革后，即20__ 年起夏季高考實行“兩依據一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平選擇性考試科目成績，參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。四是投檔錄取模式有變化。現行高考的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位，每所學校下可以填 6 個專業志愿和一個是否服從專業調劑選項。高考綜合改革后，夏季高考招生按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔，一所院校有若干個院校專業組，每一個院校專業組由若干個專業組成，同一個院校專業組內的所有專業的選考科目要求相同，志愿填報及投檔以“院校專業組”為單位。