大學生社會實踐活動策劃書范文

　　大學生實踐活動有利于提高學生的綜合素質和相關技能的提高，下面是第一范文網小編精心整理的大學生社會實踐活動策劃書范文，供大家學習和參閱。

　　大學生三下鄉社會實踐活動策劃書

　　一、活動引言

　　今年是中國共青團成立九十周年，同時也是“規劃”的開局之年，河南師范大學政治與管理科學學院XX年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，突出“黨旗領航，七彩尚莊”這一主題，廣泛開展內容豐富、形式多樣的的文化、教育、經濟服務活動，關注社會主義新農村的精神文明建設，繼承和弘揚民族精神，把愛國熱情和成才愿望轉化為奉獻全面構建社會主義新農村的行動，把實際行動向建團九十周年獻禮。

　　二、活動主題

　　黨旗領航，七彩尚莊

　　三、參加對象

　　我院XX級、XX級各專業全日制在校本科生

　　四、活動形式

　　本著自愿參加的原則，挑選骨干黨員、學生干部組建政治與管理科學學院XX年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動“黨旗領航，七彩尚莊”大學生新農服務團到新鄉市輝縣牧野區尚莊村圍繞建團九十周年和新農村建設，開張黨和政府在新農村建設過程中提出的各種惠民、利民、便民政策宣講;圍繞“和諧”這一新興元素，將其與“新農村建設”相結合，進行全面實踐調研;進行義務支教，開展興趣課堂，促進中小學生的全面發展。

　　本次暑期實踐主題內容包括：

　　一、紅色：關注黨團，注重民意

　　1、“憶往昔崢嶸歲月”——老黨員訪談錄

　　本項活動中，我們將采取訪談、問卷等形式與老黨員進行心靈的溝通，了解他們的過往生活，憶苦思甜，來喚醒年輕黨員的奉獻、吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，同時教育參加實踐的大學生黨員外樹形象、內塑品質，厚德修身。同時在談話中，幫助找出有利于農村發展的方法與措施。

　　2、“團風和暢，青春激揚”——預備團員計劃

　　歲月崢嶸九十載，團意凜然創新風。XX年，中國共青團迎來了它的九十大壽。為宣傳團學知識，培養黨團意識，我們將為村子里12歲以下的孩子們宣傳團學知識，培養他們的黨團意識，表現好的孩子將被授予“共青團預備團員”的光榮稱號，發放專門的衣服和徽章。

　　二、黃色：挖掘特色，創新模式

　　1、“憶苦思甜，發奮向前”——尚莊歷史文化發展追溯

　　實踐隊員走進村民，通過對尚莊村年長的老人采訪，以小見大，從老人的經歷，看出尚莊村歷史的發展。同時，實踐隊員深入實踐，搜集尚莊從過去到現在文化發展歷程的圖片和文和實物資料，租借一間房子作為簡易展廳，展示尚莊的文化發展歷程，挖掘發展特色，總結不足之處。

　　2、“我們都是小村民”——一對一幫扶活動

　　為了加強實踐隊員的實踐能力，讓他們體味真正的農村生活，每個隊員須選擇一個家庭進行一對一幫扶活動，幫助村民做一些自己力所能及的事情。這樣在鍛煉能力的同時也增進了實踐隊員與村民的感情交流。

　　三、橙色：草根奧運，全民健身

　　1、“草根奧運，全民健身”——尚莊奧運會

　　模仿奧運會形式，在當地開展體育競技活動，分老人組和兒童組兩組。老人組比賽包括下象棋、打撲克等;兒童組包括賽跑、拔河、跳遠等。比賽堅持公平公正原則，按名次發放獎勵。

　　2、實踐隊體育表演活動

　　人人拿絕活，粉墨齊登場。實踐隊員全員參與，精心排練，為村民獻上自己精心準備的體育運動表演節目。

　　四、藍色:傳承經典，綻放美麗

　　朝陽誦經

　　每天早晨我們實踐隊員會組織群孩子們共同誦讀如《三經》、《百家姓》、《千文》等經典書籍，引發孩子們對于國學經典文化的興趣，同時傳播傳播傳統文化。

　　五、紫色：注重素質，錘煉技能

　　“播撒愛心，奉獻真情”——義務支教活動

　　支教活動包括兩個方面：家庭輔導和課堂教育。實踐隊員深入學校和家庭，幫助輔導孩子學習，指導孩子生活。減輕家長和老師的壓力。

　　具體支教內容分為以下幾部分：

　　(1)、輔導暑期功課

　　放假對于孩子們來說，無疑是快樂的。但與此同時，如果不對孩子的功課加以監督和指導，放假就不僅僅會導致功課成績的下降，也會造成孩子不好的學習習慣的養成和對自身學習的放縱。所以，實踐隊員對于孩子們的功課輔導將作為一個常規活動來進行，并加以重視，令孩子們在度過快樂假期的同時，收獲知識。

　　(2)、教育安全宣傳

　　自從校車安全事件出現后，小學教育安全問題也被提上了日程。本項活動旨在宣傳校車事件，提高家長及學生的安全意識。

　　(3)、“抓素質教育，重意識宣傳”——學雷鋒活動

　　學雷鋒活動包括兩個方面，即雷鋒思想宣傳和學雷鋒實踐行動。前期，我們將在當地通過海報、語言等形式宣傳雷鋒精神，使其深入人心;后期，我們將組織學生參加實踐活動，實踐隊員也將加入到實踐隊伍。通過這種方式，教育孩子學雷鋒，做雷鋒，培養高尚道德情操。

　　(4)、課外技能培訓

　　很多課外知識，課內是無法學到的。只有將學到的知識運用到日常生活中，才能實現個人的全面和可持續發展。因此，我們將組織眾多有趣的社會實踐活動，吸引學生的參與和互動，包括技能培訓、野外采集等。

　　(5)、普通話培訓

　　對于許多農村的孩子來說，家鄉話就是其母語，但這并不有利于孩子自身的發展。鑒于農村孩子存在的此種情況，實踐隊員將會每天對孩子進行普通話矯正、普通話練習，讓孩子們的普通話更加規范化。

　　六、綠色：豐富內容，提高質量

　　1、義診服務，健康生活

　　當今時代，人們豐富的物質生活帶來的不僅是生活水平的提高，還有與之而來的各種疾病。在本次活動中，我們將聯系當地的醫療機構，對村民們進行義診活動，幫助村民檢查基本的身體健康狀況，及時發現潛在的疾病，加以預防，保持健康。

　　2、美好鄉村，清潔工程——向不衛生現象說不

　　當代社會，綠色活動、干凈衛生生活已經成為所有人新的生活追求，臟、亂、差一直是大家排斥的對象。作為新農村，必須積極響應新鄉市創建“衛生城市”的號召，進行清潔工程建設，提高生活質量。本項活動中，我們會以海報和實際行動等形式來宣傳綠色、衛生理念，爭取人人愛衛生、人人講衛生，建立和諧新村。

　　3、“一封信”行動

　　誰眼寸草心，報得三春暉。現代生活在父母與子女之間造就了很多“代溝”，他們缺乏交流和溝通，往往無法理解對方的言語和行為，矛盾叢生。本項活動將召集全村孩子為自己的父母寫一封信，信的內容包括自己對父母的愛、對父母某些約束行為的抱怨等等。而，父母也可以回信說明，表達對孩子的無私的愛。通過這樣的方式，可以有效加速溝通，促進了解。這也是村民精神生活的一個寫照。

　　七、彩色：和諧尚莊，你我共建

　　1、和諧新世界、和諧新農村

　　“和諧世界”思想是近年中國對外決策的一大突破，同時在國內的各個領域，也滲透了不少“和諧元素”。近年，“和諧新農村”的思想悄然興起，這也為新農村建設注入了新的動力。本項活動將以板報、傳單等形式開展“和諧’思想宣傳，傳播”和諧“新元素。

　　2、“和諧之聲”新村廣播

　　在村子內建立“和諧之聲”村內廣播，及時播報時事動態、村內大事等，傳播民主、開放、和諧三大元素。同時，在義務支教幫助孩子們學習普通話的基礎上，實踐隊員將專門培養一批小播音員，讓孩子們每天定時地為村民播報關于新農村方面的內容，為自己家鄉的文化建設貢獻自己的一份力量。

　　3、“和諧之歌”歡樂會

　　在離開尚莊之際，我們將為村民奉上由全體實踐隊員在社會實踐中的所有成果，其中包括我們收集制作的圖片資料以ppt的形式進行播放、展示尚莊文化歷史追溯的視頻資料、“一封信”展板、溫馨幸福的笑臉墻等等，為村民帶去祝歡樂和祝福，表達我們對尚莊新農村建設的真心祝福和美好期待。

　　至此 敬禮

　　政治與管理科學學院

　　XX年7月

　　大學生暑期社會實踐策劃書

　　炎炎夏日，很多人都會選擇待在家里乘涼，不會選擇外出。不過我已經上大學里，如果整個暑假的時間都待在家中，也實在是沒什么意思。今年暑假，我就會選擇參加社會實踐，鍛煉自己的能力。不過到現在我還是沒有想好我要參加什么樣的社會實踐，不過我會的，這是毋庸置疑的!

　　一、活動背景：

　　1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網上的一些資料，發現，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。

　　當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。” 一入盛夏，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。

　　尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。 飲用伏茶要適量。體質偏“寒”者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。

　　2、中國人口基數大，即使實施了計劃生育，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢。這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續著高負荷的工作和學習壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自己的身體健康。怎樣緩解自己的精神壓力，怎樣調節身體的重要營養，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能輕松做到健康生活。要知道，工作是為了更好地生活，

　　3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發困難。曾經一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作(學習)——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。“遠親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠的朋友關系，又怎么能長久，怎么能深刻?居民運動會，小區晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。

　　二、協助單位

　　小區附近的某酒店或餐館

　　某運動品牌(特步、安踏、哇哈哈、康師傅…)

　　小區居委會

　　三、隊伍組成

　　隊長：林加奇

　　活動的策劃，隊員工作的安排

　　外聯：林加奇

　　媒體聯系：張思意

　　宣傳單、宣傳海報制作：王晶

　　采訪、拍攝、記錄：鄭力超

　　博客發貼：王震

　　財務：張思意

　　四、基礎設備：

　　1、攝像設備(dv、相機)

　　筆記本電腦

　　校徽、旗幟、隊帽、個人生活用品(自備)

　　2、博客、郵箱建立

　　五、行程內容：

　　1、活動前期準備：制作宣傳單100份，制作活動報名的電子海報一份，制作宣傳橫幅一條;

　　2、活動內容：

　　8月4、5日，與贊助商及小區居委會取得聯系，確定活動內容，商討活動方案。并且準備好免費伏茶供應活動所需材料、工具，聯系好場地。將宣傳海報及橫幅張貼懸掛于小區內;

　　8月6、7、8、9、10日，開展免費伏茶供應活動。同時進行健康宣傳傳單的發放;

　　8月9日，開展小區運動會;

　　8月10日，舉辦小區文藝小晚會;

　　7月11日，整合資料，總結，完成暑期社會實踐報告。

　　六、注意事項

　　1、每晚開一次例會，做好該天的總結，做好資料整理工作，討論第二天工作內容，制定人員安排等。

　　2、每晚都要更新博客，記錄每天的工作內容及工作成果。

　　3、每晚做好財務預算及統計，由財務負責人負責收官發票及帳目記錄。

　　4、每人每天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自己的言行舉止。

　　七、經費預算

　　1、團隊部分：

　　車費：400

　　宣傳單、海報、橫幅：120

　　合計：820

　　2、贊助商部分：

　　(1)某酒店

　　伏茶等飲用工具：300

　　(2)運動品牌、運動飲料品牌

　　小區運動會器材：200

　　獎品：200

　　八、贊助商工作

　　酒店或餐館：

　　1、燒煮工具的提供

　　2、碗盆的提供

　　3、帳篷、桌椅的供應

　　4、推車提供

　　運動品牌：

　　1、現場協助布置

　　2、運動器械的提供

　　3、獎品的提供

　　這一次策劃活動是我的第一次，起初有很多不懂的地方，不過這些都不是困難，因為有同事和朋友的幫忙，我已經做的很好了。在不斷的發展中，我有了更多的認識。這一次實踐對我來說，極有意義，因為從此我知道了自己將會在以后的工作中遇到的問題，還有怎么去解決的事情。不斷的前進中自然有更多的問題出現，不過我相信我會做的更好的，沒有難的倒我的事情!

　　"我學習 我踐行"社會主義核心價值觀活動策劃書

　　一、活動前言

　　為弘揚社會主義核心價值觀，樹立優良學風、班風、校風，豐富校園文化活動，建設和諧文明校園，特舉辦“我學習，我踐行”社會主義核心價值觀主題系列活動。通過一系列的活動，使當代大學生深入了解社會主義核心價值觀，并通過實際的行動踐行社會主義核心價值觀，自覺遵守社會主義核心價值觀關于“愛國、敬業、誠信、友善”的要求，把社會主義核心價值觀融入學習生活中，樹立為實現偉大“中國夢”而奮斗的崇高目標

　　二、活動主題

　　我學習，我踐行

　　三、活動對象

　　山東農業大學全體學生

　　四、活動時間

　　XX年10月至XX年1月

　　五、活動內容

　　本次系列活動分為前期宣傳、活動開展和活動總結三個階段，通過這三個階段實現社會主義核心價值觀在廣大同學中內化于心、外化于行之目的。具體方案如下：

　　(一)宣傳階段(XX年9月-XX年10月)

　　利用新媒體與班級活動相結合的宣傳方式，擴大活動宣傳范圍，深層挖掘各項活動目的及意義，拓展了解互動渠道，讓大學生深入了解社會主義核心價值觀的內容與意義。共分為以下兩種方式：

　　1、 新媒體

　　利用各學院建立的新媒體平臺，借助微信、官方微博、QQ、微視等媒介，以短視頻、照片、短文等形式，對社會主義核心價值觀進行宣傳，同時積極發動廣大學生通過多種形式參與到“我為核心價值觀代言”活動中，遴選優秀作品在各個媒體平臺進行展播。

　　2、班級活動

　　號召各學院各班級召開以“我心中的社會主義核心價值觀”為主題的班會或團日活動，通過座談、討論等形式讓學生表達心中對核心價值觀理解，在全校范圍內營造積極學習社會主義核心價值觀的良好氛圍，為本次系列活動的開展奠定良好的基礎。

　　(二)活動開展(XX年10月-XX年12月)

　　為了將踐行社會主義核心價值觀更好的融入校園生活，充分發揮校園文化的熏陶作用，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體，根據當代大學生的特點，我們策劃了形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。具體活動包括：

　　1、“誠信友善”新生演講比賽(詳見附件一)

　　2、“啟程夢想，思辯青春”新生辯論賽(詳見附件二)

　　(三)活動總結(XX年12月-XX年1月)

　　在認真總結社會主義核心價值觀實踐活動經驗和做法的基礎上，我們策劃了“最美之星”校園評選活動(詳見附件三)，通過樹立好典型以深化農大學生對社會主義核心價值觀的理解，更好的鞏固踐行社會主義核心價值觀系列活動的成果。

　　六、注意事項

　　(一)創新方式方法，打造精品活動

　　根據廣大學生的個人特點及喜好，注重宣傳方法，切實發揮活動引導作用，提高學生參與度與積極性。深化新媒體工作和主題班會等活動意義，積極踐行社會主義核心價值觀，不斷探索創新，將活動開展至新高度。

　　(二)緊跟群眾路線，營造優良學風

　　學院緊跟群眾路線，創新工作思路，推進落實“以生為本，學風建設優先”的方針，利用新媒體建設群眾的廣泛性，黨員民主生活會的實踐性，主題班會和團日活動的多樣性，加強黨風廉政建設，力創學生工作新篇章，力登學生工作新高度。

　　附件一：

　　“誠信·友善”新生演講比賽策劃書

　　一、活動名稱

　　“誠信·友善”新生演講比賽

　　二、活動背景

　　在培育和踐行社會主義核心價值觀的今天，更需要大力倡導友善敬業的誠信精神，引導人們恪盡職守，為實現全面建成小康社會和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。為響應學校“貫徹落實社會主義核心價值觀”的號召，培養同學們的自信意識，充分發揮先進典型的榜樣引領作用，提高同學間的凝聚力，促進愛校情懷的培養，展現當代大學生的精神風貌，現申請舉辦“誠信·友善”新生演講比賽。

　　三、活動目的及意義

　　秋風送爽，丹桂飄香。迎著九月的和風，我們迎來了XX級新同學。經歷過軍訓的刻苦磨練，相信他們已慢慢擺脫稚嫩，學會了勇敢和堅強。為使新生大一生活更加繽紛多彩，鍛煉同學們的能力，有特長的同學能夠脫穎而出，資環學院學生會新聞調研部舉辦新生演講比賽，給廣大新同學一個有意義的大學開端。

　　四、活動時間

　　報名時間：10月8日——10月22日

　　初賽時間：10月14日

　　決賽時間：10月22日

　　五、活動對象

　　山東農業大學XX級新生

　　六、承辦單位

　　資環學院團委 學生會新聞調研部

　　七、活動流程

　　1.活動宣傳階段(10月8日——10月12日)

　　為擴大活動影響力，讓更多人參與到該活動中來，因此我們將于活動前期在生活橋，宿舍樓等地進行海報宣傳及通知張貼。同時，我們還將通過新媒體進行適當的宣傳，使用人人，微信，微博和QQ等讓更多的同學積極參與到本次活動中來。

　　2.活動報名階段(10月8日——10月12日)

　　有意向的同學將自己的姓名、班級、學號、聯系方式發送至資環學院新聞調研部郵箱

　　3.比賽內容

　　(1)初賽階段：(無須脫稿)(針對個人報名)

　　初賽階段的評委由專業評委組成。演講內容分為一分鐘自我介紹和兩分鐘演講(稿件可以自己準備可以選擇由主辦方提供)，成績取前9名進入決賽。

　　(2)決賽階段：(建議脫稿)

　　決賽分為三分鐘演講和一分鐘問答(問答內容與主題相關，可即興發揮，不需要提前準備)評委由專業評委及學生會常委、大眾評審組成(專業評委評分占70%、大眾評審評分占30%)最后由工作人員統分，根據分數排名確定獎項。

　　注意：大眾評審由各參賽學院學生組成，各學院限報10人

　　4.評判準則

　　(1)演講內容(3分)

　　主題要鮮明，內容要實在、文稿最好自創，堅決杜絕抄襲現象，脫稿演講。

　　(2)演講語言(3分)

　　語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰 、表達流暢，聲音富有表現力。

　　(3)演講態勢(3分)

　　精神飽滿、儀態自然，可加部分動作，達到一定表演效果。

　　(4)整體效果(1分)

　　時間控制在4-6分鐘左右，能引起觀眾共鳴，效果良好。

　　評分采取10分制，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。評委打分保留到小數點后一位，平均分保留到小數點后兩位。

　　八、獎項設置

　　一等獎：2名 二等獎：3名 三等獎：4名

　　(還可根據大眾評審投票或微博人人墻進行投票，選出最佳人氣獎)

　　九、后期總結

　　1.對比賽結果以展板形式在生活橋展開為期一天的宣傳表彰。

　　2.宣傳部負責比賽的跟進，全程拍攝成視頻，用于15級新生演講比賽時的宣傳視頻。

　　3.將成立大會的情況編纂成新聞并提交發布，互聯網公開。

　　附件二：

　　“啟程夢想，思辯青春”新生辯論賽

　　一、活動背景

　　在競爭日益激烈的當今時代，當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。山東農業大學向來注重學生素質的綜合培養，一直為社會主義的進步源源不斷的輸出社會需求的高素質人才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大型新生辯論賽，充分調動同學們的積極性，為提升我校綜合實力奠定堅實基礎。

　　二、活動目的

　　(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的當代大學生形象。

　　(二)活躍大學校園的文化氛圍，豐富大學生課余生活，提高大學生的綜合素質。

　　三、活動主題

　　啟程夢想，思辨青春

　　四、活動對象

　　山東農業大學全體XX級新生

　　五、活動時間

　　10月下旬—11月下旬

　　六、活動地點

　　初賽、淘汰賽、復賽、半決賽：S區教室

　　決賽：待定

　　七、比賽要求：

　　參賽隊伍：各學院XX級新生可以根據需要自由組隊，每個學院可推薦2支代表隊

　　辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手思維敏捷，普通話水平高。賽前做好充分準備

　　主席要求：外型儀表端正，落落大方，思維敏捷

　　計時人員要求：公平公正，認真踏實

　　統分人員要求：實事求是，有較快的計算速度

　　八、活動流程：

　　(一)初賽：經抽簽決定初賽順序，兩兩對決選出十六強。

　　(二)淘汰賽：在選出的十六強抽簽決定比賽對手，勝者晉級八強。

　　(三)復賽：八強對決，選出前四強，進入半決賽。

　　(四)半決賽：前四強兩兩對決，選出兩強逐鹿冠亞軍之旅。負的兩方在決賽之前對決，選出季軍。

　　(五)決賽：兩強對決，選出冠亞軍，并進行頒獎。

　　注：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

　　九、獎項設定

　　(一)團體獎

　　1.辯論賽亞軍獎(一個)

　　2.辯論賽冠軍獎(一個)

　　3.辯論賽季軍獎(一個)

　　(二)個人獎

　　大賽最佳辯手獎若干

　　產生方式：根據正反雙方辯手的表現情況，對正反雙方每位辯手進行投票，票數高者為最佳辯手。

　　附錄一、比賽規則

　　(一)比賽詳細流程(由辯論賽主席即主持人執行)

　　1.主持人介紹參賽隊及其所持立場

　　例如：辯題：“老人摔倒馬上扶是對是錯”

　　正方：老人摔倒馬上扶是對的 反方：老人摔倒馬上扶是錯的

　　辯題：“網絡發展需要自由還是管制”

　　正方：網絡發展需要自由 反方：網絡發展需要管制

　　2.由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹(方式新穎可加分)

　　3.主持人介紹評委

　　4.主持人介紹比賽程序

　　5.主持人宣布比賽開始

　　6.主持人宣布比賽結束

　　7.比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

　　8.主持人宣布比賽結果

　　9.主持人宣布辯論賽結束

　　(二)比賽規程：(賽事詳細規則見附錄二)

　　1.開篇立論與質詢階段：

　　正方一辯：立論3分鐘。

　　反方四辯：質詢正方一辯2分鐘(可合理打斷)。

　　反方一辯：立論3分鐘。

　　正方四辯：質詢反方一辯2分鐘(可合理打斷)。

　　2.駁論階段：

　　分別由正反方三辯駁論，時間為2分鐘。

　　3.攻辯盤問階段：

　　先由正方二辯盤問反方二三四辯，時間為2分鐘。提問與回答均不可打斷，

　　提問方指定回答辯手，回答不得超過20秒。

　　先由反方二辯盤問正方二三四辯，時間為2分鐘。提問與回答均不可打斷，

　　提問方指定回答辯手，回答不得超過20秒。

　　4.辯論小結階段：

　　分別由正反方一辯進行辯論小結，時間為1.5分鐘。

　　5.自由辯論階段：

　　由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各4分鐘，正方先

　　發言，反方后發言。

　　6.總結陳詞階段：

　　分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為4分鐘。反方先開始，正方后發言。

　　.辯論結束。

　　附錄二、評分原則

　　開篇立論：1.開篇立論邏輯清晰，言簡意賅;2.論點明晰，論據充足，分析透徹， 引證有力;3.論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確;4.分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;5.語言表達流暢、有文采。

　　攻辯辯駁：1.表達清晰、論證合理而有力; 2.回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理); 3.推理過程合乎邏輯，事實引用得當; 4.針對性強 ，有理有據。

　　攻辯小結：1.全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊;2.提問簡明，擊中要害;3.辯護有理有據及有力，說服力強。

　　自由辯論1.攻防轉換有序，把握論辯主動權;2.針對對方的論點、論據進行有力反駁;3.堅守并能進一步鞏固、擴大陣地。

　　總結陳詞：1.全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護;2.語言表達具有說服力和邏輯性。

　　語言風度：1.用詞得當、流暢;2.語調抑揚頓錯、語速適中; 3.表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密;4.辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾，舉止得體，顯示出良好的道德修養;5.形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

　　團隊配合與臨場反應：1.根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;2.有團隊精神，相互支持;3論辯銜接流暢;4.反應敏捷，應對能力強;5.問答形成一個有機整體，有效的打擊對方。

　　勝負判定

　　1.每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分)

　　2.如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負(點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評)

　　評分表

　　開篇立論(10分)

　　攻辯辯駁(20分)

　　攻辯小結(10分)

　　自由辯論(25分)

　　總結陳詞(15分)

　　語言風度(10分)

　　團隊配合與臨場反應(10分)

　　總分(100分)

　　最佳辯手

　　正方

　　反方

　　附錄三、比賽須知

　　一、 請各工作人員、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

　　二、 請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰雙方協調商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與演協或社管人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

　　四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

　　五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與演協成員聯系。

　　六、各院可專門組織本院同學觀看本系隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

　　七、比賽結果將在比賽日第二天公布(張貼于宿舍樓下)。參賽隊伍若對當天賽果有異的可以由領隊在賽后詢問當場負責人，主辦單位需給出一個真實合理的解釋。

　　附錄四、賽事詳細規則

　　1、時間提示

　　自由辯論階段，當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提示，用時滿時，以兩響鈴聲終止發言。攻辯小結，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提示，用時滿時，以兩響鈴聲終止發言。其他階段，當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提示，用時滿時，以兩響鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　2、立論陳詞階段

　　正反方一辯依次發言，時間各為3分鐘。提倡即興陳詞，引經據典恰當。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　3、駁論階段

　　先由正方三辯駁論，時間為2分鐘。

　　4、攻辯階段

　　(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯做攻辯小結。正反方二、三辯有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更改。

　　(2)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　　(3)答辯者應回答質疑者所提問問題，但問題不合理時，被質詢者可以說明理由，拒絕回答

　　(4) 答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則違反規則。

　　(5)正反方辯手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)

　　(6)每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提問三個以上問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鈴聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理。

　　(7)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊做攻辯小結，限時1分30秒(隊員可向一辯提供在本階段記錄的資料，以便做本階段的小結)。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

　　5.自由辯論階段(每方4分鐘)

　　(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　(2)各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時。

　　(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

　　(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。

　　6.總結陳詞階段

　　時間為4分鐘，先由反方四辯總結陳詞再由正方四辯總結陳詞。辯論雙方針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

　　附件三：

　　“最美之星”校園評選活動

　　根據《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，按照學校統一部署，為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，集聚發展正能量，引導和激勵全校師生奮發努力，建設美麗農大。經研究，山東農業大學資源與環境學院決定開展踐行社會主義核心價值觀校園“最美人物”系列評選活動，特制定如下方案：

　　一、主協辦單位

　　本次活動由資源與環境學院團委主辦，由學生會新聞調研部、學生會實踐創新部、學生會宣傳部協辦。

　　二、評選原則

　　(一)本次評選候選人必須在踐行社會主義核心價值觀上有突出表現，體現心靈美，具有人格感染力和道德影響力，事跡感人。

　　(二)本次評選候選人必須熱愛學習，勤勞工作，具有良好品格。

　　(三)本次評選候選人必須具有公信力，得到同學公認，經得起各方面考驗，在學校無違法違紀現象。

　　(四)本次評選候選人必須是山東農業大學在讀大學生。

　　三、評選類別

　　本次評選活動共8個類別，分別是：敬業之星、誠信之星、友善之星、勤奮之星、道德之星、環保之星、志愿之星、愛校之星。

　　四、推薦條件

　　(一)敬業之星

　　1.班干部或學生會成員可參與評選。

　　2.具有愛崗敬業精神，在班級工作或學生會工作中表現突出，贏得了同學和老師的一致認可。

　　3.具有奉獻精神，在推進學院發展和社會公益上表現突出。

　　(二)誠信之星

　　1.全體同學都可參與評選。

　　2.具有誠實守信精神，誠信事跡贏得同學認可。

　　3.品德高尚，樂于奉獻，事跡感人，影響面較大。

　　(三)友善之星

　　1.全體同學都可參與評選。

　　2.為人友善，交友廣泛，善良懂事。

　　3. 與人互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好。

　　(四)勤奮之星

　　1.智育成績位列班級前百分之十。

　　2.勤奮好學，認真學習，獲得任課老師和班級同學認可。

　　(五)道德之星

　　1.全體同學都可參與評選。

　　2. 在學院范圍內以道德高尚，品行端正，自覺遵守校規校紀、積極上進、能夠作為廣大同學道德楷模的同學(尤其是見義勇為、舍己為人、拾金不昧等有具體行動表現的同學)為評選對象。

　　(六)環保之星

　　1.積極傳播環保理念，推動環境質量改善，具有一定知名度。

　　2.熱心環境保護事業，積極支持、參與并推動環境保護工作。

　　3.具有鮮明的環保公益形象，對同學們具有明顯的導向和示范作用。

　　(七)志愿之星

　　1.熱衷志愿服務事業，淡泊名利，樂于奉獻，有相關志愿服務證明。

　　2.在志愿服務上有突出貢獻，事跡感人，得到同學認可。

　　3. 在學院范圍內以積極從事公益事業，組織或參加公益活動例如從事青年志愿者、紅十會等公益事業，組織或參加愛心募捐、愛心活動等)。

　　(八)愛校之星

　　1.從事校園服務工作，熱愛學校建設事業，責任感強，貢獻突出。

　　2.道德品質高尚，無私奉獻，具有公信力。

　　3.密切聯系同學，熱心為同學們排憂解難，得到廣泛擁護。

　　4.寬容待人，無私奉獻，并在同學中產生廣泛影響。

　　五、評選程序

　　(一)推薦。采取學院推薦和個人自薦結合的方式。各學院在8個類別中各推薦2名，個人也可以自行提交申請。學院和個人在提交推薦表的同時需提交事跡材料，材料可以使文、視頻、PPT等多種形式。

　　(二)確定候選人。主管部門根據被推薦人的事跡材料進行初步篩選，每個類別選出10名，在此基礎上由學校老師進行綜合評價，每個類別確定5名作為正式參評候選人。

　　(三)宣傳介紹。在學院新聞網、學校新聞網、齊魯網等門戶網站進行媒體介紹，分期分批介紹候選人事跡。

　　(四)投票評選。最終投票由兩方面方組成：學校領導老師現場投票(投票占終選份額50%)，微信大眾投票(投票占終選份額50%)。

　　(五)綜合評定。組委會成員同時承擔考評職責，對候選人進行投票。每個類別綜合計分最高的3個人確定為獲獎人。