南通市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案
（試行）
為了深入貫徹國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》以及江蘇省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于深入推進(jìn)課程改革和進(jìn)一步完善中考改革意見(jiàn)》（［］16號(hào)）等重要文件的精神，發(fā)揮評(píng)定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《南通市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要根據(jù)，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以教師、學(xué)生和教育管理者為評(píng)定主體，以制度建設(shè)為保障，采取多元化的評(píng)定方法，關(guān)注個(gè)體差異，突出發(fā)展過(guò)程，將評(píng)定貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮評(píng)定的教育功能，力求客觀反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、評(píng)定原則
1.全面性原則
既注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評(píng)定，更要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)定，糾正單純以文化課考試成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生的做法。
2.發(fā)展性原則
運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，把終結(jié)性評(píng)定與過(guò)程性評(píng)定有機(jī)結(jié)合，更加注重過(guò)程性評(píng)定，為學(xué)生全面發(fā)展提供幫助。
3.導(dǎo)向性原則
引導(dǎo)教師改革教育教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。
4.多元化原則
采取學(xué)生自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化學(xué)生在評(píng)定中的應(yīng)有地位，使得對(duì)學(xué)生的評(píng)定成為學(xué)生、教師和教育管理者共同參與的交互性活動(dòng)。同時(shí)把等級(jí)定量評(píng)定和評(píng)語(yǔ)定性評(píng)定有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)不同評(píng)定方法的優(yōu)越性和互補(bǔ)性。
5.客觀性原則
評(píng)定要做到客觀、公正，實(shí)事求是。對(duì)評(píng)定結(jié)果能作出明確解釋，提供有說(shuō)服力的詳實(shí)材料佐證。
三、評(píng)定內(nèi)容
據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，確定我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定包括以下六個(gè)維度：
1.道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：熱愛(ài)祖國(guó)、思想道德、法紀(jì)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)。
2.交流與合作：團(tuán)隊(duì)精神、溝通分享。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果。
4.運(yùn)動(dòng)與健康：生活方式、身心健康、運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。
5.審美與表現(xiàn)：審美情趣、審美表現(xiàn)。
6.創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力：創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。
四、評(píng)定指標(biāo)
一級(jí)指標(biāo)
二級(jí)指標(biāo)
三級(jí)指標(biāo)
主要實(shí)證材料
道德
品質(zhì)
與
公民
素養(yǎng)
熱愛(ài)
祖國(guó)
1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
2.維護(hù)國(guó)家安全與榮譽(yù)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一。
3.關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注祖國(guó)建設(shè)、家鄉(xiāng)發(fā)展。
1.大型活動(dòng)的表現(xiàn)。
2.相關(guān)學(xué)科課堂表現(xiàn)。
3.升國(guó)旗活動(dòng)的情況記載。
4.校內(nèi)外遵紀(jì)守法記錄。
5.好人好事記載（含獎(jiǎng)勵(lì)情況）。
6.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行的典型記錄。
7.值日等勞動(dòng)表現(xiàn)。
8.參加法制教育、安全教育、環(huán)保教育、廉政文化進(jìn)校園等活動(dòng)的記載。
思想
道德
4.逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀、積極的人生觀。
5. 熱愛(ài)生命、自尊自信、樂(lè)觀向上，具有責(zé)任感。
6.遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)范，維護(hù)社會(huì)公德。
7.語(yǔ)言文明、舉止規(guī)范。
8.追求公正，誠(chéng)實(shí)守信。
9.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，履行個(gè)人義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
法紀(jì)
意識(shí)
10.自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。
11.認(rèn)真參加法制教育、安全教育活動(dòng)。
12.遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校管理。
環(huán)境
保護(hù)
13.具有環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境。
14.勤儉節(jié)約，珍惜資源。
交流
與
合作
團(tuán)隊(duì)
精神
15.積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。
16.團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)合作。
1.參加集體活動(dòng)記錄。
2.與人交往的典型記錄。
溝通
分享
17.勇于表達(dá)，勤于交流，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于分享。
18.尊重他人，學(xué)會(huì)寬容。
學(xué)習(xí)
習(xí)慣
與
學(xué)習(xí)
能力
學(xué)習(xí)
態(tài)度
19.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
20.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.考試科目語(yǔ)數(shù)外、理化生、政史地、體育等成績(jī)，考查科目信息技術(shù)、健康教育、勞動(dòng)技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)等成績(jī)。
2.各學(xué)科活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
3.課堂教學(xué)秩序的典型記錄。
4.完成作業(yè)情況典型記錄。
學(xué)習(xí)
習(xí)慣
21.制定、落實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。