2019年中學備課改革實施方案
和需要在“二、2.”的六個選項中，任意選取其中三項接受檢查。
4.第三類教師要根據具體實際備基礎備課的“1）、3）”兩項和特色備課的“1）、2）、3）”三項。這項檢查以abcd
四個標準記分。
五、檢查辦法
1.平時檢查和集中檢查相結合。本著誰分管誰負責的原則，在網絡上容易看得到的“備課”，分管人員每周要對被管
理的教師檢查一次，每次檢查都得有一個電子記錄。該電子記錄一旦形成就不再更改，更改無效。在網絡上不容易看
到的，學校每學期檢查兩次。每次都要給予一個中肯的評價。
2.制度性與人文性相結合。學校對基礎備課的剛性要求是“必須和無條件”。學校對特色備課無剛性要求，三項特色
備課中，如果有一項搞得非常出色，另兩項不缺，也可以被評價為a。
3.檢查因人而異。
1）經驗不足型教師一旦達到學校在時間上的要求，就可以升格為“中間派”或骨干教師。
2）骨干教師兩次特色備課不合格，就降為“中間派”（鎮、區、市級的稱謂可以保留）。
3）“中間派”連續三學期達到ab級的教師，自動升格為骨干教師。
六、檢查細則
七、推進流程及實施時間
本方案須有教務處、分工校長負責制定，在報請教代會審議通過后付諸實施，付諸實施時間大體定在xx年3月份。