小學校園主題性文化建設實施方案

　　校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學�？沙掷m發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過國家“兩全普九” 驗收和“省教育督導評估”，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以“人與自然的和諧相處”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“人文山村、和諧山村、綠色山村”為發展目標，體現我�！耙匀藶楸�、育人為本、發展為本”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

　　二、領導小組

　　組  長：李緒彬

　　常務副組長：蔣武

　　副組長：劉鍵  李德輔

　　成  員：李志  王澤輝  曾永梅   楊明才  李玲  彭榮 刁正會

　　三、實施原則

　　1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

　　2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

　　3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

　　四、整體思路

　　1、硬件投入。

　　學校將投入四十多萬元，完成以下工作：

　　（1）教學樓樓面處理。

　　（2）清洗外墻磚。

　　（3）修建圍墻。

　　（4）粉刷墻面。

　�。�5）綠化美化校園。校園綠化將圍繞“人與自然的和諧”這一主題思想進行設計，要體現“人與自然、運動與休閑、教育與娛樂、學習與生活”的和諧關系。要將綠化、美化作為學校辦學思想的體現。

　　2、校園育人文化建設。

　　圍墻以醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

　�。�1）室外環境布置。校門外側書寫辦學理念的相關標語，大門左側懸掛規范性木制校牌；校門內側設有國學經典、宣傳欄；臨山圍墻書寫“藍天、碧草、陽光、雨露、鮮花、笑臉，與我們同在”的校園主題性文化標語、學校三風建設內容、和三字經等國學經典內容；教學樓外墻懸掛“團結、健美、勤學、奮進”的校訓，利用校園的天然石頭，書寫“天道酬勤”四個字；在校園的外圍墻上書寫標語“讓我們輕松起跑”，同時畫主題為“人與自然的和諧”宣傳畫四幅，辦大隊部板報一塊。

　　（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方懸掛班牌，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和書報角，教室后墻設有衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

　�。�3）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

　�。�4）各功能室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

　　（5）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。根據教學樓的情況，圍繞“文明禮貌、安全、國學”等內容，垂直懸掛相關內容。