遠程教育工作部署與落實
我們中心�，F有學校12所，于xx年6月進行了遠程教育項目工程安裝與調試，現均屬于模式二類型。為進一步加強中小學現代遠程教育教學管理和應用工作，提高教育信息化和教育現代化水平，推動教育跨越式發展，項目實施以來，中心校積極采取各項有效措施，安排部署遠程教育的各項工作，同時對各項工作進行逐一落實。具體情況如下：
工 作 安 排
一、組織管理
1、中心校統籌協調解決工作中的具體問題；建立和完善考核評價體系（主要包括：制定現代遠程教育發展規劃、計劃，分階段實現教育教學綜合應用目標，落實教師培訓任務，把教師應用工作納入量化考評內容，制定獎懲措施等）。抓好中小學現代遠程教育的檢查、評估工作。
2、各項目校要把現代遠程教育資源應用工作納入學校教學常規管理之中，要求：（1）機構健全、組織落實。（2）每學期至少召開2次以上專題會議，研究解決現代遠程教育的問題。
二、人員管理
為了保證現代遠程教育的順利實施，學校配備1—2名教師擔任遠程教育項目管理人員，項目管理人員原則上三年內不得變更工作。
管理人員的管理與考核：（1）管理人員一經審查確認，該教師的工作崗位在任期內一般不得調動。（2）對管理人的工作情況實行專檔管理。學校根據工作記錄按學年度考核管理人員履行職責的效績。（3）對于常規工作任務完成出色，教學應用、研究工作卓有成效的管理人員，給予通報表彰；對于工作不力、敷衍了事、不能按期完成工作任務的管理人員，要追究該學校領導及管理人員的工作責任。
三、設備管理
1、專賬管理：建立賬、冊、表制度：學校應對項目設備逐項登記造冊，賬、冊、物要相符。
2、管理使用：學校要制定項目設備管理使用制度，做到制度上墻，責任明確，認真填寫設備使用情況登記表。
3、設備維護：管理人員要認真履行工作職責，對項目設備定期進行檢查維護保養，定期除塵，及時檢查連接線路，并對設備的完好情況進行登記。
4、嚴禁在單位或網絡環境下安裝、運行游戲程序，不得隨意安裝或刪除應用程序。
5、完善安全防護措施，落實安全責任，防止設備的損失和各類不安全事故的發生。
四、資源管理
教育資源要按照“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。各學校對本校的資源應用工作進行組織與管理，確保信息資源應用工作順利開展。
資源下載分類：（1）遠程教育資源下載工作由各學校技術管理員負責，并應建立資源下載登記檔案。（2）資源分類整理以技術管理員為主，在開展校本培訓的基礎上，可以采取部分骨干教師參與的形式完成。（3）教育資源分類整理一般采用以下三種形式：按學校教師的名字建立文件夾，歸類收集資源；按學科、年級集中分類，采取文件夾嵌套的形式；按學科、年級集中分類，采取總體集成的形式。（4）歸類整理好的資源應集中刻成光盤或存入硬盤，并建立資源索引查詢目錄，便于查詢使用。
資源開發：下載、利用網上優質資源實現“天網”、“地網”的有機整合。（1）媒體素材：包括文本素材、圖像素材、音頻素材、視頻素材、動畫素材；（2）題庫：按一定學科的知識結構組織起來的試題的集合和相應統計分析工具；（3）網絡課件庫：按一定知識點組織起來的自成體系又能獨立使用，有利于輔助教師教學，學生學習和擴展學生興趣。（4）網絡課程庫：按學科課程結構組織起來的，涵蓋學科課程內容領域的，能自成體系的教學軟件。
資源整合與應用、資源與學科整合：有效運用優質教育教學資源是資源管理應用的關鍵。教師將教學資源應用到教學中，學生將教學資源應用到學習中，才能充分發揮資源的作用。（1）配備模式一的學校要充分發揮設備的作用，采取播放、提問、設疑、講解、討論等形式，以自由搭配來實現教育信息資源與學科的整合。（2）配備模式二的學校應在模式一的基礎上，進一步利用衛星教學收視設備引進和下載優質的教育資源，把資源應用到教學中，激發學生的學習興趣、培養學生學習能力。（3）教師要熟練掌握計算機基礎知識，要根據自己的教學實際選擇各種形式的教育資源，靈活組織和編排；要結合教學對象的特點，有針對性的進行整合，使之符合教學實際，并在教學中逐步完善，成為更新的教學資源。
五、教學與教研
要以教育教學應用為中心，努力進行教學實踐，發揮遠程教育優勢，提高應用的質量和水平。
1.教學應用
采取有效措施強化對兩種模式教學應用的管理。認真落實教學管理與措施。各學校要做到：（1）學校領導要以身作則，帶頭應用，帶頭研究。（2）將兩種模式應用納入學校教育教學計劃和工作安排。各學校應在教學計劃中，對遠程教育資源的教學應用工作提出具體的教學應用數量和質量目標，建立并落實資源應用登記制度。（3）兩種模式的應用要落實于課程的安排，要在課表上標示。平均每周現代遠程教育各類設備的使用不少于15課時，教師應用面不得低于80%。（4）兩種模式的應用要盡力落實于各個學科教學，落實于各個班級的運用，全體教師都會充分使用設備資源開展教學活動。（5）必須把遠程教育設備放置在教學場所，有專人負責，充分發揮其教學效益。學校要有完善的設備、資源登記、使用的制度；要有數字資源接收、使用、存儲和共享制度。并對下載保存的資源按學科整理歸檔，對有價值的資源要刻成光盤或硬盤。