文化實施方案范文4篇

　　一、                   目錄

　　1、                        宿舍文化月建設及活動總結。

　　2、                        優秀宿舍表彰大會及總結。

　　二、                   詳細活動過程

　　1、宿舍文化月建設方案

　　為豐富校園文化活動，創造美好生活空間，進一步美化我系學生宿舍的生活環境，營造健康、活潑、文明的生活氛圍；增強宿舍成員的凝聚力和創新能力，進一步發揮同學們“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展現我系大學生風采，政史法律系決定舉辦“美麗校園，溫馨宿舍”為主題的宿舍文化活動。具體方案如下：

　　（1）活動方式

　　本次活動由系部提出活動方案和活動總體要求，要求各班加強宣傳，嚴密組織，認真實施，動員廣大同學積極投入到這項文化活動中來，做好各方面的準備工作。由系領導組織輔導員和班主任及學生干部對各宿舍文化建設情況進行初評、復評，并特邀后勤集團相關負責領導參與。

　　（2）評比時間及安排：

　　本次活動時間為xx年11月1日—xx年11月30日

　　1、準備階段。11月1日—11月3日，要求各班召開班會進行宣傳，提高認識，營造氛圍，引導學生人人參與。并根據活動要求，做好各方面的準備工作。

　　2、初評階段。 11月4日—11月11日，由系領導老師組織學生干部及各班班長對各宿舍文化建設情況進行初步評比，篩選出初評宿舍30個。

　　3、維護階段。11月12日—11月19日各班級、各宿舍做好維護和添加工作。

　　4、復評階段。11月20日—11月27日，由系領導組織輔導員和班主任及學生干部對各宿舍文化建設情況進行復評，評出最佳宿舍25個。

　　5、在11月3日—11月10日由系部專管宿舍的老師帶領系宿管部及各班生活委員班長堅持每天檢查宿舍，并在每周三，每周四由專管學生工作的書記帶領輔導員、班主任和學生會成員及各班生活委員班長對宿舍進行檢查。

　　（3）參賽對象:

　　政史法律系所有宿舍

　　（4）評審細則

　　（一）基本要求；

　　1.地面清潔見本色，無雜物，無塵土，無痰跡，清掃工具擺放整齊。

　　2.床鋪整齊，方正，床底物品擺放整齊有序。

　　3.門窗玻璃清潔明亮，窗臺清潔，陽臺干凈

　　4.墻壁及屋頂清潔無灰塵及蛛網，無亂釘，亂畫現象。

　　5.室內物品擺放統一。

　　（二）宿舍特色

　　1.有健康濃厚的文化氣氛，寢室布置要有創新性，體現溫馨氣氛。

　　2.寢室的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、 優雅效果。

　　3.具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，突出自己的風格，體現積極健康的精神。

　　4.倡導自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫

　　注：宿舍安全問題；.室內電器：無大功率電器（如：熱得快，電炒鍋等等）

　　若發現有各種違章電器，取消資格并通報批評。

　　（5）、獎項設置

　　初評階段評選的“文明、溫馨宿舍”前35名給予通報表揚，復評階段最后統一評出32個，男生宿舍一等獎3名，二等獎4名，女生宿舍一等獎5名，二等獎20名，一等獎價值40元的物品，二等獎價值20元的物品，并頒發榮譽證書給予鼓勵。

　　此次檢查要與評優評先、和德育考評積分掛鉤，如出現連續或累計3次通報批評（含后勤集團不定時的抽查通報）取消當年的評優評先、獎助學金、助學貸款等資格或給予紀律處分。

　　（6）評審團：李修智書記，李鴻才主任，蔡前鋒團委書記 后勤集團相關領導 輔導員及系學生會成員.

　　宿舍文化建設總結

　　歷時一個月的宿舍文化建設活動，在后勤集團領導和系領導的大力支持關心下，在我系相關老師和系學生會的協助下，在全體同學的共同努力配合下, 我系第三屆宿舍文化建設活動月勝利落下帷幕，達到了預期的目的，取得了良好的成效，有力地配合了學校的“消防安全月”，現總結如下：

　　本次活動由系部提出活動方案和活動總體要求，要求各班加強宣傳，嚴密組織，認真實施，動員廣大同學積極投入到這項文化活動中來，做好各方面的準備工作。由系領導組織輔導員和班主任及學生干部對各宿舍文化建設情況進行初評、復評，特邀后勤集團相關負責領導參與。并于11月24日下午，學校主管領導靳賢勝副校長、林五星校長助理、學生處處長高成莊、后勤集團耿澤崇總經理、邊立福書記、李東軍副總經理及政史法律系領導李鴻才主任和李修智書記帶領全體輔導員老師、學生會宿管干部、各班的班長及生活委員，一起對本系學生宿舍進行了全面檢查驗收。學生宿舍里窗明幾凈，床鋪整潔，生活用具規整，精心打造的“宿舍文化”到處洋溢著家的氛圍，宿舍干凈整潔、美麗溫馨，受到了領導們和宿舍主管部門的一致好評，并對宿舍文化衛生搞的好的宿舍進行拍照制成展板，在全校進行公開展示，對查出的問題要求限期進行整改。

　　本次活動分為四個階段。1、準備階段。11月1日—11月3日，各班召開班會進行宣傳，提高認識，營造氛圍，引導學生人人參與，并根據活動要求，做好各方面的準備工作。2、初評階段。 11月4日—11月11日，由系領導、老師組織學生干部及各班班長對各宿舍文化建設情況進行初步評比，并篩選出初評好的宿舍30個。3、鞏固維護階段。11月12日—11月19日各班級、各宿舍做好鞏固維護工作。4、復評階段。11月20日—11月27日，由系領導組織輔導員和班主任及學生干部對各宿舍文化建設情況進行復評，評出文明宿舍32個。針對大一軍訓時教官沒教學生宿舍內務整理的現象，在10月下旬系宿管部組織大一學生代表參觀大二大三的宿舍，并組織大二的學生利用空余時間給大一的學生逐個做示范，在11月3日—11月10日由系部專管宿舍工作的老師組織系宿管部及各班生活委員、班長堅持每天檢查宿舍，并在每周三，每周四由專管學生工作的輔導員、班主任帶領學生會成員及各班生活委員、班長對宿舍進行檢查。在本次活動中老師們和學生干部不辭辛勞，犧牲個人的休息時間，每天檢查到到七八點，做好記錄，及時查找問題及時公布及時整改，并做到公平公正。

　　在此活動中廣大同學提高了認識，明確了活動的目的和意義，大家充分發揮自己的聰明才智，充分發揮想象創造自己的空間，展現了我系大學生風采，同學們或在宿舍屋頂上粘上彩帶，或布置上風鈴，或在墻上貼上彩畫，或在門上貼上自己親手裁剪的彩彩畫。有的同學把自己的毛筆作品懸掛在宿舍里，有的同學用彩筆在窗下的墻壁上繪成“大海和海鷗”，并命名“夢飛”；有的同學特別制定了“寢規”，體現了大家對搞好宿舍文化的決心；有的宿舍同學親手書寫“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”以此明志并將宿舍文化得到升華；還有的同學因舊利廢，撿拾落葉把自己的宿舍裝扮的煥然一新、異彩紛呈，彰顯了獨特的個性。同學們圍繞“美麗校園，溫馨宿舍”的宿舍文化活動月的主題，用自己的雙手美化了生活空間，營造了健康向上、文明和諧的生活氛圍。

　　在評選過程中力求公平公正，盡量提高同學們的積極性，盡量減少負面影響。在評選中首先匯總最優宿舍和最差宿舍的次數，并根據次數的高低確定文明宿舍。第二、如果次數相等則要考慮該宿舍是否獲得過最差宿舍，如果獲得過最差宿舍，則不予考慮。第三、還參考以前的宿舍檢查記錄，如果以前該宿舍獲得最優宿舍次數比較多方可考慮評為文明宿。第四、還結合學生宿舍平時整體保持情況，如果該宿舍自始至終保持良好，無論檢查與否，宿舍整體狀況都保持良好，雖然獲得最優宿舍次數比較少，仍然考慮該宿舍為文明宿舍，例如1號樓的113宿舍就是這種情況，本次活動緊緊配合學校“消防安全月”工作，在學生中產生了良好的反響，收到良好的成效，為了表彰先進激勵后進，經后勤集團、系部、學生宿管部多次檢查評比，并結合學生宿舍平時整體保持的情況，評選出優秀宿舍32個，設一等獎8個,男生宿舍3個，女生宿舍5個，二等獎24個，男生宿舍4個，女生宿舍20個。

　　總之，此活動緊緊配合了學校“消防安全月”，重在改善學生的學習生活環境，提高學生時代自我服務能力，在學生中產生了良好的反響，收到良好的成效，但通過此次活動也發現了一些存在問題，一小部分宿舍不太重視，敷衍了事，檢查的時候重視，不檢查的時候放任自流，還存在一些私拉亂扯電線的現象，這種情況將在下步整改過程中給予糾正和克服。

　　1、                        優秀宿舍表彰大會及總結

　　后勤集團和政史法律系聯合舉辦的政史法律系第四屆宿舍文化建設活動月于xx年12月2日勝利落下帷幕，在2號教學樓301教室舉行了總結表彰大會。后勤集團黨支部書記邊立福、政史法律系主任李鴻才、黨總支副書記李修智、宿管中心經理李東軍、輔導員、班主任、及部分學生代表等參加了會議。

　　本次評選的先進宿舍采取平時檢查與“活動月”建設相結合的辦法，經過初評和復評，1號樓108宿舍、113宿舍、114宿舍、7號樓231宿舍、220宿舍等八個宿舍榮獲一等獎，1號樓104宿舍、2號樓105宿舍，7號樓122宿舍等24個宿舍榮獲二等獎。

　　在表彰大會上，邊立福書記、李東軍經理分別做了總結講話，他們充分肯定了政史法律系開展宿舍文化月活動的重要意義和幾年來政史法律系在宿舍管理上取得的成績，并希望政史法律系和廣大同學再接再厲，不斷提高 “自我教育、自我管理、自我服務”的能力。并表示后勤集團將大力支持政史法律系的工作。之后，李鴻才主任和李修智副書記對后勤集團的大力支持表示感謝！表示將一如既往地搞好宿舍文化建設，希望同學們要做一個有文化素養的青年，將宿舍文化和自己的良好習慣結合起來，不斷提高自己，養成文明的習慣，繼續把政史法律系良好的宿舍文化傳統傳承發揚下去，為自己的學習生活提供良好的環境。

　　為了深入推進機關文化建設，結合區委、區政府關于深入學習實踐科學發展觀活動的要求，在去年機關文化建設成果的基礎上，通過開展豐富多彩的活動，促進新一輪機關文化建設的蓬勃開展，制定機關文化建設集中活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐科學發展觀活動為動力，按照硬件建設高品位、制度制定高水平、行為準則高標準、精神追求高境界的要求完成第二階段機關文化建設集中活動，初步形成機關文化建設體系，讓我局成為文化氣息濃厚、精神面貌良好的優秀機關。

　　二、時間安排

　　4月-8月

　　三、方法步驟

　　（一）學習階段（時間安排為4月）

　　階段目標：通過對理論知識和業務知識的學習，在思想認識上、業務能力上有所提高。

　　階段做法：

　　1.召開機關文化建設推進會，深化認識，統一思想，形成共識。深入學習科學發展觀相關理論，學習黨中央關于和諧文化建設的論述，圍繞“什么是機關文化”、“為什么開展機關文化建設”、“如何開展機關文化建設”“什么是價值觀、世界觀、方法論”，“什么是物質文化”等問題進行深入學習、探討。

　　2.認真學習南水北調征地拆遷、移民安置和水庫移民后期扶持等業務知識，做到理論聯系實際，理論指導實踐。

　　3.開展文明禮貌用語規范活動，推廣和落實使用文明用語，樹立良好的移民局形象，以活動的開展促進“兩月一星”文明禮貌星的評比，并在評比活動結束后，做好先進典型的學習和宣傳工作。

　　4.認真組織學習我局績效考核實施方案，嚴格按照方案，做好第一季度績效考核工作。

　　（二）查找問題，完善制度文化和物質文化建設體系階段（時間安排為5月-6月）

　　階段目標：進一步完善單位的各項制度，形成比較完備的機關制度文化體系；通過對物質文化建設的不斷完善，形成高品位的物質文化體系。

　　階段做法：

　　1.5月份主要完成工作制度、考勤制度、學習制度的制定。6月份主要完成會議制度、文件及檔案管理制度的制定。同時，要對單位的各項規章制度進行梳理和歸整，對亟需完善的制度補充完善，裝訂成冊，基本形成我單位的制度文化體系。

　　2.征求物質文化需要完善的內容，逐步完善文化長廊、辦公環境和其他細節文化的建設。5月份主要完成單位的博客、論壇建設和完善網絡辦公環境，引導先進的網絡辦公意識；基本完成活動室、會議室和辦公室的環境建設；集中做好創建區級文明單位工作（包括懸掛宣傳條幅，整潔辦公室等）；繼續完善文化長廊建設，辦好學習園地；要把個人職責裝訂成冊，強化崗位職責管理；6月份要豐富物質文化建設的細節（包括帶有工作職責和格言的標志牌、物品的擺放等），印發帶有我單位標志的筆記本、信封等，要以“二七區南水北調辦公室物質文化建設圖片展”的形式展示我單位物質文化建設成果，形成物質文化體系。

　　3.要在業余時間組織爬山、乒乓球、羽毛球等比賽活動，以活動增強單位的凝聚力和向心力，完成“兩月一星”活力四射星的評比活動。

　　（三）開展討論，解決問題，形成機關文化建設體系階段。（時間安排為7月-8月）

　　階段目標：通過對我局核心價值觀深入討論，解決思想認識上存在的差距；通過對機關文化建設集中活動成果的總結，初步完成我局機關文化體系建設工作，形成機關文化建設新的格局。

　　階段做法：

　　1.要以科學發展觀為準則，做對照，用科學發展觀指導世界觀、人生觀、價值觀的改造。

　　2.開展機關價值觀討論活動和以“忠誠、勤奮、創新、自律”為主要內容的價值觀深化教育活動，在活動中完成價值觀的升華，提煉出我單位的價值觀體系，并做好“兩月一星”與時俱進星的評比工作。

　　3.在“七一”建黨節期間組織開展黨建知識競賽活動，普及黨的知識；在“八一”期間組織慰問轄區駐軍，搞好軍民共建活動。

　　4.第二季度結束后，即在7月份完成第二季度的績效考核工作，做好半年工作的總結。

　　5.總結活動，形成成果。認真整理物質文化建設、制度文化建設和價值觀文化建設的成果，形成特色的文化體系，匯編成文化手冊；認真做好宣傳和表彰工作，要以信息上報等方式宣傳單位文化建設成果；要選出機關文化建設集中活動先進個人，形成人人參與建設、人人得到教育的良好效果。

　　四、活動要求

　　1.要堅持機關文化建設集中活動與學習實踐科學發展觀活動相結合，用科學發展觀指導機關文化建設實踐活動。

　　2.機關文化建設要和日常業務工作相協調，合理安排業務工作時間和文化建設活動時間，使業務工作和機關文化建設活動相得益彰，相互促進。

　　3.要高度重視，積極參與。各科室要在科長的帶領下，在機關文化建設領導小組的統一安排下，認真執行方案，按時完成任務。

　　校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力。為全面推進“學校文化建設工程”，進一步優化學校育人環境，全面推進教育改革，培育有自主、獨立、創新的學生。強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位。

　　特制定校園文化建設實施方案。

　　一、指導思想

　　以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化主體多元教育改革，以“辦人民滿意學校，育健康合格人才”為宗旨，以“樂繪七彩人生”為校園文化主題：以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力焦小、實力焦小、魅力焦小”為發展目標，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

　　二、總體目標

　　（一）教學嚴謹，學術氛圍濃厚，改革和創新意識強烈，彰顯教育特色。

　　（二）完善以人為本的管理制度。

　　（三）建設環境優美、設施完善、功能齊全、特色鮮明的校園文化環境。

　　（四）各種教育活動課程化、人文化、系列化。

　　三、辦學目標：

　　學校發展目標：環境優美、設施齊全、師資優良、特色鮮明。

　　教師成長目標：學生喜歡、家長滿意、學校信任、自我提高。

　　學生培養目標：讓自信笑迎每個明天  讓文明洋溢每個角落

　　教育理念：讓學生享受成長的快樂

　　校訓：厚德  博學  求真  創新

　　校風：文明  和諧

　　教風：嚴謹  求真     

　　學風：樂學   善思

　　我校的特色文化------“剪紙”特色。開展“特色”裝點校園行動，努力注入更多“主體多元教育理念”和“剪紙”特色，讓校園環境更具視覺沖擊力。

　　設計方式：采用發動全校師生設計的方式。

　　設計理念：突出學校的“辦學理念”、“主體多元教育思想”和“剪紙”特色。

　　標志設計：校牌、校徽、校旗、校歌、風格統一的裝飾作品等。

　　四、領導小組

　　組  長：

　　副組長：

　　成  員：

　　五、實施原則

　　1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

　　2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

　　3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

　　六、整體思路

　　1、校園文化建設：

　　校大門兩側彰顯了學校的校訓：“厚德、博學、求真、創新”。校門口東墻有一宣傳版面，像一面旗幟宣傳了“奮進中的xx小學”的簡介和各種榮譽獎牌；

　　校門內東側設有永久性瓷磚地圖，創衛宣傳欄；校門內西側有張貼學校的辦學理念；

　　門口教學樓正前上方書寫“創辦人民滿意的教育，育健康合格人才”的辦學宗旨；

　　校園中心區域有升旗臺，每到周一鮮艷的五星紅旗都要冉冉升起，這是對學生進行愛國主義教育的主陣地。

　　南墻書寫“樂繪七彩人生”的文化教育主題，在鮮艷的校徽映襯下，指引我們校園文化建設的方向；

　　學校東墻有學校特色文化紙藝術長廊；宣傳了剪紙的歷史和發展以及我校的剪紙特色；校園東邊安裝游樂運動器材活動場地。

　　教學樓走廊有主體多元教育課改展示、學生作品展示、剪紙展示、學生特長展示等。

　　2、班級文化建設：

　　教室正前黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，黑板左邊張貼時間表、課程表、值日表、班級管理；右邊設有開放式書架，便于師生查看；兩側設有有關高效課堂，班級特色、班級文化學習園地和四塊小黑板；飲水設備設在教室后邊左邊，中間時學生展示的大黑板，右邊有雛鷹爭章榜和衛生角，各班有師生自己設計，凸顯主題，個性鮮明。

　　3、辦公室文化建設。

　　根據各辦公室特點和個性，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

　　4、校園精神文化建設。

　　（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

　　（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

　　（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

　　（5）開展社團活動。

　　（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　　（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星，最佳的我等，用“我是明星，我能行！”精心打造焦小明星的“星光大道”。

　　（8）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力.

　　3、校園制度文化建設。

　　制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

　　結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度。如：考勤制度；績效工資發放制度；高效課堂督導制度、領導值周制度、考核獎懲體系、班主任管理制度、教師管理制度、學生管理制度、校園管理制度、無分數評價等。修訂完善注意把剛性的制度管理和柔性的人文管理相結合。通過剛柔并舉的管理，使學校的制度成為每個師生約定俗成的默契和自律。

　　4、校園動態文化建設

　　校園文化的創造主體是學生，學生的主體性活動是校園文化建設的核心，因此，學校要拓展學生主體性活動領域，創新和豐富校園動態的文化建設。

　　1）、傳承傳統精神，汲取文化精髓。開展豐富多彩的校園文化活動。

　　2）、常規活動，早上有西洋和民族經典樂曲的熏陶；大課間有動感活潑的花樣跳繩；午后寫課伴著古典音樂，臨描帖；下午巧巧手課堂-剪紙。

　　3）、開展社團活動，豐富校園文化。學校組建各種社團活動小組，做到有計劃、有組織地開展。小畫家、巧巧手、飛針走線、咚咚鏘等社團。

　　4）每學年舉辦一次藝術節，堅持開展科技小制作、小論文比賽等活動。

　　5）、開展社會實踐活動。組織學生到社會各行業開展實踐活動。

　　6）人人參與自主管理，人人被管理，人人是小管理者，深化自主管理。

　　7）開放設置學生書架，開展讀書交流活動。

　　8）開展我最喜歡……活動。

　　9）師生共同編制、修訂紙藝術等校本課程。

　　七、實施步驟

　　第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好班級文化建設工作。

　　第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接區驗收。

　　第三階段（7——8月）查漏補缺，改建工作。

　　第四階段（9——10月）反思整改，重點做好制度完善、環境布置的整合性工作。

　　第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌。

　　總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，教育事業將在上級部門的正確領導下，在愛崗敬業的廣大教職工的通力合作下，焦小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！

　　第一章 總  則

　　第一條 為了全面貫徹黨的教育方針，深化“五元文化”和“四項主題”教育，促進學生素質提升，根據《中共中央關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[]16號），按照《xx職業技術學院關于大學生活動文化課程建設的意見》要求，制定本方案。

　　第二條 大學生活動文化課按內容分類進行積分量化，與第一課堂學科成績共同構筑我校學生綜合素質教育體系，全面、客觀地反映學生的綜合素質狀況，作為學生畢業、評優評獎、入黨入團、就業推薦的重要（必要）條件。

　　第三條 凡我校全日制大學生在校期間的活動文化課積分記錄將裝入學生檔案。

　　第四條 大學生主題活動文化課內容包括六個項目：

　　第一個項目“五元文化”教育與“四項主題”活動（25分）；

　　第二個項目社會實踐與志愿服務活動（20分）；

　　第三個項目學術科技與創新創業活動（15分）；

　　第四個項目文化藝術與身心發展活動（15分）；

　　第五個項目社團活動與社會工作（15分）；

　　第六個項目技能培訓及其它（10分）。

　　以上六項目總分100分，修滿60分方可畢業，同時學生可自主申請由學生發展中心頒發的活動文化課積分等級證書（70分以上為良好級、80分以上為優秀級、90分以上為特優級）

　　第五條 學生活動文化課程積分考核單位：各二級分院學生科

　　第六條 學生活動文化課程積分等級證頒發單位：學生發展中心。

　　第二章 細則

　　第七條，“五元文化”教育與“四項主題”活動，主要記載學生學習先進文化、紅色文化、優秀傳統文化、職業文化和黔東民族文化情況，參加熱愛生命、感恩、立志成才和艱苦奮斗教育活動及參加黨、團組織的重要活動等方面的表現得分。

　　（一）參加黨校、團校培訓成績合格（2分/次），“優秀學員”（2分/次）；

　　（二）參加“五元文化”和“四項主題”教育活動及獲得表彰（獲獎最高分10分/次；參加1分/次）；

　　參加“五元文化”宣講、宣傳、論壇會等（1分/次）；

　　熱愛生命，生活樂觀，參與生命教育活動（2分/次）；

　　感恩社會，每年至少做兩次好人好事（2分/次），有感恩行為（2分/次）；

　　勤勞節儉，不奢侈浪費，有吃苦精神，意志堅強（2分）；

　　目標明確，有務實的職業生涯規劃并積極實施（5分）。

　　（三）參加團組織生活（最高分2分；0.2分/次）；

　　（四）向黨組織遞交入黨申請書，并積極向黨組織做思想匯報（最高分3分；0.5分/次）；

　　（五）個人獲得黨內、團內的表彰（院級2分/次，校級3分/次，省級5分/次，國家級8分/次）

　　（六）有見義勇為、拾金不昧的行為并受到一定企業、事業單位、黨團組織等表彰（2分/次）

　　（七）思想政治與道德修養得分超過25分按25分計算。

　　第八條  社會實踐與志愿服務活動  主要記載學生組織或個人參加的社會實踐、志愿服務等活動以及在活動中的表現和取得的成果。

　　（一）參加學校、二級學院組織的寒暑假社會實踐活動（2分/次）；

　　（二）組織或參加其他社會實踐、調研活動，并提交相關調研報告、心得體會或圖片資料（最高分8分；2分/次）；

　　（三）參加學校、學院組織的各類青年志愿者服務活動（總分8分；2分/次）；

　　（四）個人參加義務獻血（2分/次）、義務勞動（每次勞動時間3小時以上）并有相關證明的（最高分8分，2分/次）；

　　（五）承擔學校、二級學院、班級財物管理責任、承包校園保潔區域、參加文明衛生監督崗（最高分50分，5分/月，此項分不受限）

　　（六）參加以上活動，獲院級表彰（2分/次），獲校級表彰（3分/次），獲省級及省級以上表彰（5分/次），獲國家級表彰（8分/次）；

　　（七）其他臨時性任務參照相關條款加分；

　　（八）社會實踐與志愿服務類得分超過20分按20分計算（除第五款外）。

　　第九條  學術科技與創新創業活動 主要記載學生課外從事的創新創業活動以及在參加各級各類學術、科技、創業等比賽中取得的成績。

　　（一）學術競賽活動

　　參與二級學院組織的科研活動并提交學術論文（3分/次），作品獲得獎勵（一等獎5分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

　　參與學校組織的學術研究活動并提交學術論文（4分/次），作品獲得獎勵（一等獎6分/次，二等獎5分/次，三等獎4分/次，三等獎以下2分/次）；

　　參與省級學術研究活動并提交學術論文（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎8分/次，二等獎6分/次，三等獎5分/次，三等獎以下4分/次）。

　　參與國家級學術研究活動并提交學術論文（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。

　　學術論文發表在省級核心期刊上（10分/篇），發表在國家級核心期刊及國際級學術期刊上（20分/篇）

　　（二）科技活動（包括專業興趣小組）：

　　參與學院組織的科技活動（1分/次），作品獲得獎勵（一等獎5分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

　　參與學校組織的校內科技活動（2分/次），作品獲得獎勵（一等獎6分/次，二等獎5分/次，三等獎4分/次，三等獎以下2分/次）；

　　參與省級科技活動（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎8分/次，二等獎6分/次，三等獎5分/次，三等獎以下4分/次）；

　　參與國家級科技活動（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

　　（三）參與學術講座（最高分10分;1分/次）;

　　（四）學術科技與創新創業活動項目得分超過15分按15分計算。

　　第十條文化藝術與身心發展活動 主要記載學生參與的文體藝術活動和取得的成績，以及有益于身心發展的其他活動。

　　（一）文化藝術活動

　　參與學院組織的文化藝術活動（1分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

　　參與學校組織的文化藝術活動（2分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

　　參與省級文化藝術活動（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。

　　參與國家級文化藝術活動（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

　　（二）體育活動

　　參與學院組織的體育比賽（2分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

　　參與學校組織的體育比賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

　　參與省級體育比賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。

　　參與國家級體育比賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

　　（三）知識競賽

　　參與學院組織的知識競賽（2分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

　　參與學校組織的知識競賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

　　參與省級知識競賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎4分/次，三等獎3分/次，三等獎以下2分/次）；

　　參與國家級知識競賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。

　　（四）素質拓展

　　參加學校開設的各種素質拓展課課程學習、成績合格（2分/門）；參加心理健康團體輔導（1分/次）；參加校內外大型活動（1分/次）

　　（五）完成指定參考書目的閱讀，并有讀書筆記（最高5分，0.5分/次）；

　　（六）其他臨時性活動參照相關條款加分；

　　（七）文化藝術和身心發展類得分超過15分按15分計算。

　　第十一條 社團活動與社會工作 主要記載學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生干部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。

　　（一）參加學校（院）社團組織一年以上，遵守社團章程，并積極參與該社團活動（2分）；

　　（二）參加學校學生社團任職滿一年（社長、副社長5分；副部以上學生干部4分；副部以下學生干部3分）；二年及二年以上(社長、副社長10分；副部以上學生干部8分；副部以下學生干部6分);

　　參加二級學院學生社團任職滿一年（社長、副社長4分；副部以上學生干部3分；副部以下學生干部2分），二年及二年以上(主席、副主席8分；副部以上學生干部6分；副部以下學生干部4分)

　　（三）學生干部參與學校或二級學院的學生管理工作，任期滿一年（校、院團委學生副書記、學生會主席5分，副部以上學生干部、班長、團支部書記4分;副部以下學生干部3分）；二年及二年以上（校、院團委學生副書記、學生會主席10分，副部以上學生干部、班長、團支部書記8分;副部以下學生干部6分）；宿管干部任期一學期5分，滿一年8分，二年以上10分；寢室室長任期一學期3分，滿一年6分，二年以上8分；其他干部參照加分；

　　（四）所有任期滿一年的學生干部（優秀學生干部、優秀團干部）獲得表彰（院級2分/次;校級3分/次；省級5分/次；國家級8分/次）；

　　（五）社團活動與社會工作類得分超過15分按15分計算。

　　第十二條 技能培訓及其他 主要記載學生參加各類技能培訓及取得的成績。未能被前五項所包括的其他重要經歷或成果也可在這一欄里填寫。

　　（一）在英語、計算機、職業資格證等技能方面獲得相關認證證件或過級證書（5分/門）；

　　（二）參加校內外資質培訓并獲得結業證書（3分/門）；

　　（三）其他對大學生素質拓展起積極作用的重要經歷或成績（2分/次）；

　　（四）技能培訓及其他類得分超過10分按10分計算。

　　第十三條 上述六項中，同一論文、作品、比賽、活動多次獲獎，只計最高分，不交叉、不累計。

　　第十四條 上述六項中，獲省級重大比賽一、二、三等獎者，可破格申請良好級證書；獲國家級重大比賽一、二、三等獎者，可破格申請優秀級證書，由學生發展中心辦公室進行審查并決定是否同意破格。

　　第三章  附則

　　第十五條  本實施細則由xx職業技術學院學生發展中心負責解釋。

　　x年x月x日