體育、藝術(shù)“2+1”實施方案

　　進一步加強學校體育藝術(shù)教育，促進學生健康成長全面發(fā)展。根據(jù)國家工作要求和學校實際情況，制定學校實施“2+1”方案。

　　決定從即日起全面啟動和實施“2+1”項目，通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育活動，讓每個學生樹立終身體育意識，都能夠掌握兩項體育運動技能；提升學生藝術(shù)修養(yǎng)，都能夠掌握一項藝術(shù)特長。結(jié)合學校的實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。進一步解放思想，發(fā)揮優(yōu)勢，在根據(jù)課程標準開足、開齊課程的基礎(chǔ)上，深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革。引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，促進學校素質(zhì)教育上臺階。

　　二、實施原則：

　　1.教育性、科學性、趣味性原則。課外文體科技活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂。

　　2.全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

　　3.堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

　　4.堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

　　5.堅持安全第一原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　三、實施目標：

　　1.樹立終身體育意識，有效地提高學生的運動技能，使全校學生每人至少掌握二項運動技能；掌握一項藝術(shù)技能，培養(yǎng)興趣，提高學生藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力。

　　2.進一步加強學校體育、藝術(shù)器材的配備，為“2+1”項目的開展提供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證。

　　3.通過培訓和繼續(xù)教育，進一步提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平，建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍。

　　四、定位與規(guī)劃

　　我校是徐州市“田徑項目傳統(tǒng)校”、“徐州市校園足球注冊校”、“沛縣中小學武術(shù)操特色校”，這為學校創(chuàng)建體育藝術(shù)辦學特色和品牌提供良好的發(fā)展機遇。

　　我們審時度勢，從校內(nèi)外教學資源出發(fā)，積極整合優(yōu)勢資源，以學生為主體，以學生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，根據(jù)學生個性發(fā)展和興趣的需要，以體育、藝術(shù)課程為載體，選定“2+1”項目：“武術(shù)、足球、跳繩”為體育特色項目、“豎笛、剪紙”為藝術(shù)特色項目。學生體育特長：籃球、足球、武術(shù)、田徑、棋類等任選兩項；藝術(shù)類：合唱、素描、書法、豎笛、剪紙、繪畫等任選一項。

　　五、實施途徑

　　課堂教學與課外實踐活動相結(jié)合，在體育課、藝術(shù)課、社團活動、綜合實踐活動、團隊活動、大課間活動、學校藝體競賽、小能人展才華比賽、校園藝術(shù)節(jié)中加以實施。

　　六、實施步驟：

　　1.xx年9月，學習“2+1”項目有關(guān)文件，廣泛宣傳，營造氛圍；成立學校“2+1”項目組織機構(gòu)，選定項目，論證實施方案；

　　2.xx年10培訓師資，配置設(shè)施，確定實施方案；制定“項目指標體系”，明確每個項目的活動要求及評估辦法；舉行“2+1”項目啟動儀式；指導學生根據(jù)自身情況選擇申報項目，學校宏觀調(diào)整，并通過告家長書的方式取得家長的支持與配合；

　　3. xx年10月—xx年5月，全面實施，指導學生開展“2+1”項目鍛煉和學習；

　　4.xx年6月，階段考核認定；

　　七、實施措施

　　1、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。

　　領(lǐng)導小組成員要充分認識該活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、豐富學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效；指導教師平時活動輔導要有計劃、有教案、有考勤；教導處要將常規(guī)納入學校教學常規(guī)考核體系之中，將各班“2+1”項目實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進；班主任是“2+1”項目的組織實施者之一，班主任要幫助學生選擇適合自己的“2+1”項目，加強學生項目檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)，要支持指導教師的教學工作和活動的開展。同時，班主任也應(yīng)提高自身修養(yǎng)，增強“2+1”項目的管理水平。